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教師年終

發布時間: 2022-05-28 15:55:26

教師都會有年終獎嗎

很多人的好工作標准不是公務員就是老師。覺得這兩種工作雖然工資不高,但是相對穩定,福利待遇還是不錯的。那麼這兩個工作的待遇到底有多好呢?到年底了,這兩個崗位有沒有年終獎?又是如何發放年終獎呢?今天我就給大家講講關於年終獎的事。

老師
從事老師崗位工作的人都知道,老師的工資組成是:基本工資績效工資+特優津貼的。沒有相關政策規定必須給老師年終獎,但是很多學校為了保障老師福利,留住優秀教學人才,都會給老師發放一定的年終獎,所以老師能不能發年終獎或者說發多少,是要取決於以下兩個因素:
當地財務情況
每個地區學校的老師工資也是有差異的,因為老師的福利待遇是跟當地的經濟發展有關的,年終獎也一樣。如果你所在城市發展較好,年終獎自是根據當地學校實際情況多發一些。反之如果當地經濟發展不太好,可能就享受不到相應福利了。
據了解老師的年終獎一般是按13薪發放,也就是多發一個月的工資作為年終獎獎勵。所以准備報考老師的朋友們,在報考老師編制時,也需要慎重選擇報考地區的,不然薪資待遇一年下來是差不少的。

學校發展情況
這第二個影響因素就是學校發展情況。學校基本是沒有進項來源的,就算有也由教育局統一管理發放的。所以學校的運作資金都是靠相關部門撥款經營的。大部分學校發放給老師的年終獎,都是教育局對學校教學成績的一種嘉獎,然後由學校再下發給老師。
從以上兩點可以看出,教師的年終獎並不是穩定或者固定的,會跟你所從業地區和學校有很大關系的。所以選擇進入到名校還是有原因的,畢竟更容易出成績,福利待遇自然也就會好一些。

公務員
接著我們再說一說公務員的年終獎,經常能聽見身邊的朋友說:公務員的福利還是很好的,光年終獎就能發好幾萬。那麼公務員到了年底發年終獎時真的會發那麼多嗎?
在回答這個問題之前,我們先看一下公務員的工資組成部分:是有基本工資、津貼、補貼和獎金組成的。那我們要知道的是,公務員的獎金也是跟他的職稱和所在單位的財政收入有關的,自然是他所在地區所在單位效益好,他再表現突出那麼一年拿個三五萬或者七八萬是可能的。但是大部分地區年終獎也就是三五千左右。

畢竟每個地區的財政收入都是不一樣,收入高,說明效益好獎金自然多。要是你所在的城市單位都入不敷出了,基本福利享受都有限,更別說發獎金的問題了。
除了這個之外,前面也有說到,你的獎金還跟你的職稱有關系的,職稱考核標准從高到低是:優秀職稱、稱職職稱、基本稱職、不稱職四項標准。注意你需是基本稱職以上才能享有年終獎的,所以工作一年下來別忘了看看你自己能評哪個職稱。

老師和公務員的待遇差別在哪呢?
我們常說:老師的待遇是不低於或高於公務員的。是說老師的年度總收入不低於當地公務員的意思。總收入是包括基本工資和績效補貼的,補貼種類就比較多了,有交通補貼、午餐費等。
改革意見出台之後,原則上是當地公務員發放的各項補貼、津貼時,老師也要同時享有的。但公務員待遇有明確規定:公務員在定期考核中被確定為優秀、稱職職稱時,可以按國家規定享受年終獎金。要是年底考核時是基本稱職或不稱職,也是享受不到年終獎了。

老師的待遇雖然是在向公務員看齊,但從以上分析中我們也是能看出差距的,老師的年終獎還是取決於當地財政狀況和學校發展情況,各種補貼也是要看當地的經濟水平決定的,並不是明文規定享有的。
對於公務員和老師年底能拿多少年終獎?為什麼有的崗位有,有的沒有?這個情況大家都看懂了嗎?如果你還有不明白的地方,歡迎你關注我」職場導讀「或給我留言,給你提供更多職場信息

㈡ 退休教師有年終獎嗎

退休教師沒有年終獎,也沒有相關的政策規定做支持,但在很多地方,在考慮機關事業單位在職人員的年終績效獎勵時,要對機關事業單位的退休人員給予一定的補助,但名稱上絕對不是年終獎,但是在年終計發的,所以很多退休教師得到這筆錢時都認為是年終獎,但實際上是以生活補助的形式發放的。
教師退休後享受的待遇主要是養老金,退休教師的養老金是由機關事業單位養老保險基金發放的,但養老金的統籌項目中並沒有年終獎。部分地方的政府在考慮在職工作人員的年終獎時,會考慮給予所有的機關事業單位退休人員,包括退休教師在內一定的補助,這種補助也帶有年終獎的色彩,但本質上是補助,這種補助並不是所有的地方都會有。
養老保險,全稱社會基本養老保險,是國家和社會根據一定的法律和法規,為勞動者在達到國家規定的解除勞動義務的勞動年齡界限,或因年老喪失勞動能力退出勞動崗位後的基本生活而建立的一種社會保險制度。養老保險是社會保障制度的重要組成部分,是社會保險五大險種中最重要的險種之一。養老保險的目的是為保障老年人的基本生活需求,為其提供穩定可靠的生活來源。
法律依據
《中華人民共和國社會保險法》
第二條 國家建立基本養老保險、基本醫療保險、工傷保險、失業保險、生育保險等社會保險制度,保障公民在年老、疾病、工傷、失業、生育等情況下依法從國家和社會獲得物質幫助的權利。第二十七條 參加職工基本醫療保險的個人,達到法定退休年齡時累計繳費達到國家規定年限的,退休後不再繳納基本醫療保險費,按照國家規定享受基本醫療保險待遇;未達到國家規定年限的,可以繳費至國家規定年限。

㈢ 教師年終獎趕超公務員,是否說明教師前景可觀

教師是一個崇高的職業,肩負著培養祖國未來接班人的重任,而且教師一直以來,也是一個非常熱門的職業。近日在義烏報道的數據中顯示,教師的年終獎已經超過了9萬。

這樣的一個數字,我想不僅僅,讓我們這些上班族羨慕不已;就連那些引以為傲的公務員也無法媲美。

然教師有著如此高的收入,但這並不代表所有的教師都如此。因此我們不能夠僅僅憑借這個數字,就說明教師未來的前景很可觀。

所以在我個人看來,僅僅憑借教師的年終獎,超過了公務員;並不能夠說明,教師這個行業具有好的發展。

㈣ 教師年終績效工資怎麼

法律分析:工資總額:基本工資(看學歷)+工齡工資(看教齡)+崗位工資(具體的工作崗位)+工作業績(考核結果)

(二)教師(含職工)舉辦經學校批準的講座,每次發給講座津貼100元。

(三)教師按規定進行早、晚自習輔導,並到班級認真答疑和治理,每輔導1次(早 晚)自習發給津貼10元。

(四)教師(含職工)參加由教務科正式排定的監考,每次發給監考津貼10元。

(五)職工兼課,每學時發給兼課津貼10元。

(六)學校將在教學質量,教書育人、教學治理、第二課堂、實驗室建設,教學研究、論文撰寫、實習、設計的預備和指導、文體活動的輔導和組織等方面設置一些單項獎,以獎勵有突出表現和成績的人員,其獎金額根據具體情況由校長決定。

法律依據:《中華人民共和國教師法》

第三十三條 教師在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優異的,由所在學校予以表彰、獎勵。

國務院和地方各級人民政府及其有關部門對有突出貢獻的教師,應當予以表彰、獎勵。

對有重大貢獻的教師,依照國家有關規定授予榮譽稱號。

第三十四條 國家支持和鼓勵社會組織或者個人向依法成立的獎勵教師的基金組織捐助資金,對教師進行獎勵。

㈤ 上海教師有年終五獎嗎

一般是有的

從事老師崗位工作的人都知道,老師的工資組成是:基本工資績效工資+特優津貼的。沒有相關政策規定必須給老師年終獎,但是很多學校為了保障老師福利,留住優秀教學人才,都會給老師發放一定的年終獎,所以老師能不能發年終獎或者說發多少,是要取決於以下兩個因素:

當地財務情況

每個地區學校的老師工資也是有差異的,因為老師的福利待遇是跟當地的經濟發展有關的,年終獎也一樣。如果你所在城市發展較好,年終獎自是根據當地學校實際情況多發一些。反之如果當地經濟發展不太好,可能就享受不到相應福利了。

據了解老師的年終獎一般是按13薪發放,也就是多發一個月的工資作為年終獎獎勵。所以准備報考老師的朋友們,在報考老師編制時,也需要慎重選擇報考地區的,不然薪資待遇一年下來是差不少的。



學校發展情況

這第二個影響因素就是學校發展情況。學校基本是沒有進項來源的,就算有也由教育局統一管理發放的。所以學校的運作資金都是靠相關部門撥款經營的。大部分學校發放給老師的年終獎,都是教育局對學校教學成績的一種嘉獎,然後由學校再下發給老師。

從以上兩點可以看出,教師的年終獎並不是穩定或者固定的,會跟你所從業地區和學校有很大關系的。所以選擇進入到名校還是有原因的,畢竟更容易出成績,福利待遇自然也就會好一些。

㈥ 教師年終績效是如何分配的你認為怎樣制定才合理

近年來,社交媒體上經常爆出一些學校行政領導無故剋扣教師年終績效工資,導致許多兢兢業業的老師拿不到年終績效甚至出現還要被扣錢的這樣一種尷尬境地。面對這樣一種令人憤怒的現象,我認為只有合理制定教師績效工資方案,才能提升教師工作積極性,消除這種不正之風。

我認為學校要明文出台文件,將教師的年終績效以文件形式下發,合理分配和制定教師年終績,才能促進和激勵教師安心教學,還校園一片凈土。

㈦ 教師每年都會有年終獎嗎老師的年終獎有多少

教師的年終獎有幾?我有兩個朋友是在學校裡面當教師,一個是縣城小學教語文的教師,一個是在縣重點中學裡面教數學的教師,關於他們的狀況我還是比擬熟習的!

很多人可能覺得教師的工資待遇應該十分不錯,屬於體制內的崗位,旱澇保收,在當地肯定算是比擬高收入的人群,但是你理解我這兩個朋友的狀況以後,也行會改動本人的想法!今天我們就這個話題一同交流一下!

總體來說教師是一個十分穩定的工作,同時教師的價值也是十分高尚的,教師所做的事情也是我們直到尊重的,在教師的崗位上面工作,固然說工資不高,但是他們真的是為我們國家培育了一代又一代的人才。

㈧ 教師年終獎9萬多,為何還有老師抱怨工資低

教師被譽為辛勤的園丁,而且他們也在培養著,祖國的未來。義烏的教師被爆,僅年終獎就9萬多,這筆收入我想不僅讓無數的教師羨慕,也讓很多996的人羨慕不已。

經常聽到有教師,埋怨自己的工資不高,我覺得這也是一個不爭的事實;畢竟像義烏這樣,能夠擁有高收入的教師群體,畢竟還只是一少部分的教師,對於絕大多數的老師來講,工資水平還遠遠沒有達到這個標准。

以上兩點便是我個人認為,老師一直覺得工資不高的原因;不知道大家是如何看待,老師工資低這件事情的呢?

㈨ 教師目標獎和年終獎一樣嗎

一樣的。一般沒有「年終獎」,只有「目標考核獎」。「年終獎」應該就是「年終目標考核獎」。公辦在編老師都有。

教師基本上是沒有年終獎的,只會在年底多發一個月基本工資作為獎勵。

目標考核獎:為了激勵教師用心鑽研教學,教好學生成績,所以有的學校出此政策,給完成教學任務,表現優異的老師,設置一定的現金獎勵。

教師工資構成

1、崗位工資。

教師的崗位工資是和職稱掛鉤的,這也是導致教師工資之間,差距較大的主要一個部分,職稱評定一直是教師心中的痛。

2、薪級工資。

薪級工資其實就是工齡工資,工齡越長這部分工資越多,跟參加工作的年限有關,但是差距並不是很大。

3、績效工資。

原本績效工資部分是由當地教育部門,和政府同時給教師的一種補貼,但是現在很多學校都變成了,從教師基本工資中,扣除30%充作績效工資,分配原則上根據職級,或者領導職務來分。

㈩ 教師年終獎怎麼算

教師的年終獎怎麼計算要看是什麼教師,但有看完成的課時、教研活動、兼任教導/管理/行政等,是大、中、小學教師都有的;大學還要看完成多少工作量積分,加起來為總工作量。一般各校會給出計算工作量的演算法,和一個就是一年應完成的基本工作量,年終時你的計算工作量達到了就能拿學時獎+全獎;超工作量就拿學時獎+全獎+超額獎;達不到差的不多一般就拿學時獎+打折獎,差得多就可能根據你的具體情況處理,年終評分D就有可能倒扣,可能學時獎還不夠扣。

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