科任教師會議記錄
A. 初中班幹部會議記錄
班幹部會議記錄一
時間：2009年4月21日
地點：一（2）班教室
參加人員：各組組長、衛生組長、班長和班主任蘇老師。
會議要點：班級紀律大家管
會議內容：
1、班級以各組為單位，各組再以組長為首，每天進行登記，包括「早自習」、「課前」、「眼保健操」、「課堂紀律」等。組長再匯報給班長，再給予表現不好的東西提醒、批評。
2、班長每節課要負責提醒各任課老師把當堂課表現差的同學在登記表上打勾，好方便班主任隨時監督。
班主任總結：
要擔當起責任，你組里的同學表現好，這對你來說是一件光榮的事情，要隨時提醒，要隨時監督，讓一年（2）班變成一個紀律很好的班級。
來源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d3ddb9b0100dlzv.html) - 班幹部會議記錄_伊爾_新浪博客
班幹部會議記錄二
時間：2009年6月2日
地點：一（2）班教室
參加人員：各組組長、班長和班主任蘇老師。
會議要點：期末復習，大家一起努力。
會議內容：
1、各組組長每天要檢查學生背誦相應的課文，和認讀相應的生字。再交予班長登記。
2、指導組長檢查的方法。
班主任總結
組長們要有意識，他們能否每天進步一點，全靠你們的督促。要想辦法讓大家一起進步。一起在期末考考出好成為你估計。
其中的數據你可以改下 。 因為你要求在100字以內，所以也只有這個了
B. 跪求答案
1、以個別學生為對象的教育工作，可以稱之為「個體發展指導」。
2、班級例會是定期舉行的以對學生進行常規教育的班級學生會議。班級例會的主要目的在於使學生通過常規教育，自覺的遵守學生守則，保證班級正常秩序和學生健康成長。班級例會常常針對班級具體問題開展教育活動，一般要求在較短的時間內產生教育效果，具有較強實效性。
班級例會一學期有一個總體計劃，每次例會的內容具體些、靈活些。學校常規教育以及與之有關的班集體和班級成員中存在的問題，或班級成員在學習、工作、生活、勞動、健康等方面共同關心的問題以及偶發事件的處理都可作為班級例會的內容。班級例會的形式是多樣的，如舉辦
講座、學習有關資料、組織經驗介紹和思想匯報、討論中心工作等。有時也可以在一次班級例會中綜合採用幾種形式，還可以輔以適當的文藝活動。
5、每學期期末班主任對學生的評定進行總結。
6、傳授家庭教育知識，使家長掌握家庭教育的基本原理、規律和方法，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，提高家長自身的素質，提高家庭教育水平。加強家庭教育與學校教育、社會教育的聯系。
二、填空題（10×1』）
1、班級管理的「三重境界」依次為 人治、法治、人文
2、班級與非正式群體的關系可以歸結為：一致型 二是偏移型;三是沖突型
3、班級危機管理指對在校園、班級可能出現的危機的干預、處理，包括 危機預防 危機確認 控制危機 危機的善後工作 。
4、行動研究的過程可以簡化為以下六個步驟：(1)發現問題；(2)分析問題；(3)擬定計劃；(4)搜集資料；(5)批判與修正；(6)試行與檢驗；(7)提出報告。
三、簡答題（4×8』）
1、班主任協調任課教師的任務主要有哪些？
班主任與任課老師是班級管理共同體中的合作夥伴。班主任與任課老師關系處理得好，就能創設班級育人的和諧環境，及時互通信息，形成教育合力。因此，班主任要努力做好與任課老師的關系。
在生活與工作中，每個人都希望自己能得到別人的尊重。作為班主任，在安排班級工作、選配班幹部與課代表等工作中，應尊重任課老師提出的建議與意見。從而達到互相配合，同舟共濟，共同為班集體建設出力的目的。
任課老師的工作相對班主任來說，可能要單純些。不過教學中遇到的諸如個別學生不遵守課堂紀律的問題卻也不在少數，班主任應及時地調查了解，掌握第一手的情況，協助任課老師解決這些問題。其實這些問題與班級工作中存在的問題有密切的聯系，從一定意義上講，協助任課老師解決了這些問題，班務工作就會躍上一個新台階。
幫助任課老師建立威信。作為班主任，當學生提出任課老師在教學中的不足時，更要在維護任課老師應有威信的前提下，正確引導學生評價老師，積極主動的宣傳任課老師的長處與勞動成果，使學生對他們產生敬佩之情。同時要通過合適的方式樹立起在學生心目中的良好形象。
總之，班主任不能把班級工作當成自己一個人的事情，應當主動與所有的任課老師處理好關系，努力把班級工作做通、理順，以取得最大的教育效益
2、請具體談談班主任應該如何正確引導日常管理的三個過程？
班主任日常工作之一 -------每日班務工作制度
1、 檢查學生儀表，督促學生佩戴胸卡，穿校服，穿運動鞋。
2、 早、午均應該安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。
3、 掌握學生每日的考勤情況，嚴格辦理學生的請假手續，即使發現流動生。
4、 督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。
5、 督促學生按質按量完成作業，按時繳交作業。
6、 及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發事件。
班主任日常工作之二 ------每周班務工作制度
1、 寫好班會課教案，使班務工作有條不紊，順利開展。
2、 綜合本班學生喲周的表現，評定每個學生的德育考核評分，並在班會課上公布。
3、 知道本班開展團隊活動、文體活動和勞動。
4、 嚴格抓好學生的考勤工作。
5、 要求學生每周寫一篇周記，班主任要認真批閱，從中了解學生的思想動態。
6、 班會課要注意實效，形式多樣，及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。
班主任日常工作之三 -------每學期的班務工作制度
1、 班務布置要有五表（座位表、課程表、班幹部分工表、清潔輪值表、班文明評比表）。
2、 建立健全的清潔輪值制度和各項紀律制度，使之獎罰分明、嚴而有格。
3、 班幹部會議至少每兩周一次，並做好會議記錄。
4、 期中、期末布置學生寫好總結。
5、 組織學生開展學雷鋒做好事活動，並做好記錄。
6、 密切與家庭聯系，定期進行家訪，並做好記錄；對班裡每一個學生至少進行一次談心，並做好記錄。
7、 要認真聽每一個科任老師上本班一節課一上。
8、 班級外出活動，班主任應事先訂好計劃，向教務處匯報，活動後也有責任向教務處匯報活動情況。
9、 對本班學生的偶發事件、違紀行為，班主任有責任對其盡心教育，嚴重的甚至給予處分。但事前應向政教處匯報，並組織好材料供政教處作出決定時參考。
10、好每學期四次的文明班，文明學生評比工作，並根據評比情況及時總結、教育學生。
班主任的日常工作
3、主題班會的主要特點以及班主任如何做好會後總結評價？
它的主要特點表現在：
1．主題鮮明突出，針對性強，有吸引力；
2．內容豐富，形式多樣，生動活潑，為中學生所喜聞樂見；
3．班級中參加活動的人員多，群眾性強；
4．有利於提高學生的思想品德，具有教育性，並能充分發揮班級中學生的興趣愛好和特長，增進他們的智慧和才乾等。
4、班主任應具有哪些專業精神？
作為專業化背景下的班主任，應該具有哪些職業素質要求呢？
（1） 與知識經濟時代的發展要求相適應，樹立符合創新人才培養的道德觀。
（2） 與加強理想信念教育的要求相適應，堅定理想信念和提高政治理論功底。
（3） 面對市場經濟條件下人們價值取向的多元化和價值興奮點的轉移，樹立正確的職業價值觀和崇高的敬業奉獻精神。
（4） 具備良好的職業心理素質，是班主任做好德育工作不可忽視的職業條件。
（5） 與加強心理健康教育的要求相適應，班主任必須掌握系統的心理學方面的知識和能力。
（6） 從適應文化素質教育的要求來看，班主任必須提高自身的人文素養和文化底蘊。
C. 班主任召開科任教師會議
1 嚴格要求、高標准、高質量地管好教好學生，辦人民滿意學校」的講話。他從三個方面做了分析：一是開學以來，有關班級能下大力氣抓管理、抓教學，班級管理秩序穩定，班風、學風良好，對帶好初一年級、穩定初二年級起了一定的積極作用；二是各班級要按照學校管理實驗班的有關要求，精益求精地管好、教好每一個學生，班級管理工作要從實際出發，有針對性地解決管理和教學當中存在的缺點和不足，把己經發現的顯性和部分隱性問題消滅在萌芽狀態；三是抓好系統管理，鞏固和提高管理成果，各有關科任教師要自覺擔負起配合班主任管理的職責，從強化學生的日常行為規范入手，從加強教學常規行為入手，以身作則，促進班級教育教學質量的提高。最後，鄭副校長還布置了近期學生家長座談會等項工作。他要求各班主任和科任教師、有關科室部門要高度重視家長座談會，把這次家長座談會當成一次促進家校聯合、促進學校教育教學工作更上新台階的會議，精心組織、充分准備，以整潔、衛生、文明、溫馨、和諧的校園環境和班級氛圍迎接家長們的到來，使這次家長座談會真正開成一個學校與社會、家長的溝通會，開成一次教師與家長的交心會、匯報會，開成一次促進學生成長進步的動員會。
2 會議由班主任組織，先由各科任老師就學科教學情況發言，然後對關鍵問題進行討論，最後由班主任作總結和部署。會議程序有條不紊、討論積極熱烈、內容客觀實在。這樣的會議，班主任真正發揮了組織領導作用；內容涉及到班級的方方面面，成為科任老師把握學情的重要平台；人人發言、個個參與，對科任老師也能起到監督和鞭策的作用；另外，會議程序「自下而上」的模式也使內容更具針對性，便於解決問題。
今年下期，為了降低管理重心，加強工作落實，學校加強了對基層會議的監管，對備課組、教研組、班級召開的會議做了明確的要求，行政人員進行不定期的督查，收到了明顯的效果。
3 各科任老師就班級衛生、紀律、作業等各方面提出寶貴的意見和建議,班主任老師認真記錄。從各個方面了解學生,從而能夠對症下葯,使學生成績和各方面得到提高
D. 小學教代會會議記錄
南安市XX小學教代會
活動對象：教師代表
活動時間：2011.10.16
活動地點：超民綜合樓二樓會議室
活動主題：工會、教代會會議
參加人數：應到教職工代表54人，實到代表54人，會議符合規定人數。
活動目的：
1、促進全體教職員工團結一致。
2、讓教師們在會議中發表自己的心聲。
活動內容：
1、校長作工作報告
2、老師互動環節
活動方案：
為了進一步促進老師全心全意依靠學校辦學的指導思想加強學校的民主建設，充分發揮教職工的主人翁作用，依法維護教職工權益，促進學校改革、發展和穩定，我校舉行第教代會，老師通過這次會議向學校提出寶貴的建議。
會議記錄：
1、學校多組織老師外出學習。
2、對老師們提出的建議，反饋的情況應及時處理，責任到具體管理部門。
3、快速處理班級事務。
4、教室窗戶安裝窗簾。
5、各多媒體室上課次數增多，打掃次數要增加。
6、學校用簡訊通知老師消息時，應提前一天或早上、中午等，非上課時間，以免發生因不隨身帶手機而錯過重要的通知情況。
7、代課、調課望教導處提早通知，避免無人上課。
8、加強保安管理，不得外來人員隨意進入校園，以免造成不安全及學校資源的浪費。
9、學校的各種會議盡量不要時間太長，因為有些班級無人看管。
10、訂閱報刊雜志，准時送到集體辦公室，以便老師閱讀及時方便。
11、班主任工作量大、繁瑣，科任老師可酌情幫忙處理班級事務。
12、加強洗手間衛生管理。
13、加強禮儀教育、班主任對學生要加強禮儀教育（穿著打扮，頭發要紮好等）。老師也要注重穿著打扮、端莊大方。
14、加強學生上下樓梯安全知識，要標示樓梯的行走方向。標明每個樓層。樓道燈要經常檢修。
15、後勤管理工作要加強。
16、學校增加設施時能否徵求部門的意見或教師的意見。
17、對校園建設、維修要有長遠規劃，並加強質量監督。
18、教室不要每年搬動，便於班級個性化布置，教師辦公室也相應不動或少動。
師德師風會議記錄內容如下：
鍛造師魂先立德，學陶師陶重實踐。教師的職業道德應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。這種表現概括地說，可以歸結為以下幾個方面：
其一，教師應該熱愛教育事業，樹立忠誠教育，教書育人的信念。這種信念源自於對現代教育的性質、地位和功能的深刻理解上。
其二，教師應該熱愛幼兒。熱愛教育事業是一種理想與情感，愛生才是實施教育的基本出發點和著力點。
其三，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，因之必須有真才實學。故此，當代師德對教師的要求也包容了「勇於和勤於不斷提高自己各方面素質」這一內容。
其四，教師要尊重科學，遵循規律，認真負責，勇於創新。要善於從不同的科學領域擷取時代信息，提煉精髓，精心設計，合理運用乃至創造性地施為。
其五，教師還要樂於合作，善於合作。現代教育是一種集體協調性很強的職業勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。
綜上所述，良好的師德具有多方面的價值。它是教師敬業樂教的動力，是貫徹教育方針，提高教育效益的保證，是提高教師自身素質，加強精神文明建設的催化劑。作為五幼人要以高標準的師德觀念規范自身的行為。