王磊老師

⑴ 北師大的王磊誰聽說過，是全國最權威的化學專家嗎

王磊參與並主持了高中魯科版化學教材的編寫，目前使用這套教材的是山東、海南、廣東，從2004年開始，她參與這幾個省的教材培訓工作，成為專家。
若說最權威的化學專家，應該還以中科院和北大的化學系教授為重，王磊只是北京師范大學的博士導師，而且指導的，多為教學方法，化學本身的知識並不豐富，不能稱為化學權威，只能算化學教學專家。
不知道有沒有幫到你。

⑵ 王磊的實戰經驗

王磊通過自身實戰經驗指導各大中小型企業已超過上千家，涉及領域有食品，煙酒、化工、服飾、茶水等上百個行業，成功案例不計其數。
上海凱茵化工有限公司
凱茵化工是一家專業代理國際品牌化工原料的企業，面對化工原料的宣傳推廣一直沒有頭緒，經過《手把手教你做電子商務》課程的學習，在電商教練王磊老師的親自指導下找到產品亮點，打破傳統化工原料宣傳理念，從競爭對手中脫穎而出，年銷售額由原來的200萬突破到如今的1000萬！
上海翰璽商工貿有限公司
一家集銷售、研發、改裝及售後維護為一體的先進型清潔設備解決方案供應商，在網路推廣平台燒掉50w卻沒有帶來一筆訂單的情況下找到王老師，經過王老師一個多月的系統分析診斷，現如今上海翰璽每個月只花幾百元的廣告投入，卻帶來月銷售額徒增200萬的佳績。
溫州德克家居裝飾材料有限公司
公司經營的自主產品「凡菲」品牌貼膜一直沒有好的口碑和營銷理念，導致銷量遲遲不見增長，遇到銷售頸瓶，通過《手把手教你做電子商務》課程的學習，成功突破頸瓶，將「凡菲」品牌成功打入中國最佳貼膜生產商之列，現如今「凡菲」品牌早已成為中國貼膜標桿企業！
富瑞克（上海）進出口貿易有限公司
富瑞克經營的「紐嬰樂」奶粉產品一直想尋找新的銷售渠道，卻因為沒有技術支撐導致不能落地開展，通過王老師的親自操刀指點，現如今富瑞克已在天貓開了旗艦店，短短兩個月天貓店訂單量直線上升，從開店最初一天一兩筆訂單，到如今需要5位店小二才能滿足客戶咨詢。

⑶ 梯子約讀的王磊老師你覺得怎麼樣

王磊老師思維敏捷，是個知識庫。

⑷ 名師典型事跡材料

教學名師候選人事跡材料

王磊老師自從1988年7月畢業於中山大學生物系動物學專業，分配到昭通師范高等專科學校任教以來，從事生物學教育和研究已經21年多了。雖然從2001年11月開始擔任黨總支副書記分管學生工作，逐步走上教學管理和學校中層管理工作崗位，但王磊老師一直沒有脫離教學第一線的工作，更沒有放棄對生物學教學和科研的追求。
21年的教學科研工作經歷中，王磊老師曾擔任過生物教育專業動物學、植物學、人體解剖生理學、動物學實驗、植物學實驗等專業課程，還承擔過綜合理科教育專業的動物學、生物化學、中師班的生物學、民族幹部專科班的實用生物技術等課程的教學任務。除日制生的教學工作之外，在有可能的情況下，王磊老師還力所能及地承擔了成人教育的一些課程，如生物化學、遺傳學等課程的教學任務。
生物學知識的普及與提高需要廣大生物教育工作者付出艱辛的努力，生命教育對提高公民素質的重要作用需要基層的中小學教師轉變觀念、統一思想，這在王磊老師的具體工作中加以實踐和落實。作為師范專科學校的生物教師，承擔著培養中小學生物教師的光榮使命，有很多直接面對中學生物教師和小學自然課程教師及學生的機會。在經過若干年的教學鍛煉和基層調研之後，尤其是通過在鹽津縣豆沙鄉代職教育副鄉長，親眼目睹了中國基礎教育的落後，再加上2009年作為頂崗實習支教工作的帶隊教師，王磊老師曾經帶領500名學生在國家級貧困縣鎮雄縣工作近一年，更是對當前基礎教育改革中存在的困難和問題有了更進一步的觀察和思考，逐步明白了大學教育尤其是生物科學教育中存在的一些基本問題，樹立起了為生命科學的普及與提高盡綿薄之力的使命感和責任感。
一、良好的教育背景，勤奮的學習工作態度，深厚的生物學素養，扎實的生物學基礎理論知識是王磊老師從事生物學教育和科研工作的基本保證。
1984年，在經歷了中小學的十年寒窗苦讀後，王磊老師終於從東川礦務局因民礦的一個小山溝走了出來，考入了全國重點大學中山大學生物系動物學專業學習，求知的渴望和重點大學良好的學習環境讓王磊老師興奮不已，立志當一名生物科學工作者的理想正變為現實。四年嚴格的專業學習和科研技能的訓練，使王磊老師對神奇的自然界和生命世界充滿好奇，對成為一個治學嚴謹、學識淵博的生命科學研究人員更加嚮往。1988年年7月以優異成績畢業後，由於各種原因王磊老師沒能進入理想中的科研院所從事生命科學研究，而是服從國家需要，被分配到昭通師范專科學校化系任教，在昭通師范高等專科學校化學系率先開展的「主修化學輔修生物」的教學改革中成了一名專科學校的生物學教師，這對王磊老師來說除了扎實的專業基礎知識外，教學基本能力的學習提高成了擺在王磊老師面前的一個首要任務。
1990年7月，王磊老師為了盡快提高生物學教學和科研能力，打牢生物學教學科研的基礎，接受更高層次生物學知識的更新和學習，王磊老師通過努力，考入了雲南師范大學舉辦的「研究生主幹課程進修班」學習。一年的進修學習所得是十分珍貴的，研究生階段的基礎課程學習讓王磊老師受益匪淺。特別是在生態學、生理學、電子顯微技術等幾門研究生課程的學習與研究讓王磊老師對生命科學的博大深邃和廣泛的應用性產生了濃厚的興趣，為後來的研究領域和研究方向打下了堅實的基礎。
適應大學生物學的教育工作需要付出艱苦的努力，從助教工作開始，從第一次擔任班主任工作開始，王磊老師就將全部精力付出給了同樣滿懷求知慾望的新一代大學生。1991年7月，王磊老師全程擔任化學教育99級的班主任，並承擔動物學理論和實驗課程的教學任務，在班級內率先推行「班委輪流制」和每周堅持開展「學生時事講評」活動，希望通過教學技能和學生口頭表達能力的訓練提高學生的教學水平和適應社會的能力，由於教學工作和班級管理工作成績顯著，王磊老師所擔任化學系91級被評為學校「學校先進團支部」、「雲南省先進班集體」，王磊老師也被評為昭通師范高等專科學校「優秀班主任」 。雖然初出茅廬，沒任何經驗，但在教書育人、做一個優秀教師的信念下，王磊老師用時間和汗水加上良好的教師基本素質取得了一定的成績，為今後的成長打下了堅實的基礎。
1993年7月，王磊老師已經成為一個較為成熟的生物學教師，在國家剛剛恢復了正常的職稱評聘中，雖然在學校講師名額十分緊張的情況下，通過激烈的競爭，王磊老師憑借出色的工作成績順利晉升了講師職稱。從此，王磊老師進入業務水平和教師素質快速成長期。在出色完成教學任務的同時，由於學校和原昭通地區「普及六年義務教育」工作的需要， 王磊老師服從學校和昭通地區組織部的工作安排，從1997年3 月開始到1999年3月，王磊老師到昭通地區鹽津縣豆沙鄉代職教育副鄉長，主持豆沙鄉的「普六」工作，經過2年的艱苦奮斗，在上級黨委和政府的領導下，完成了十所村級小學的新建和改擴建，使鹽津縣豆沙鄉的「普六」工作成為鹽津縣的一個亮點，接受了省政府檢查驗收組的評估，評價為優秀，並順利通過了驗收。雖然在鄉鎮供職工作任務繁重，但王磊老師從來沒有忘記自己是一名高校教師，沒有忘記自己的專業，王磊老師利用休息時間堅持學習，在教學管理和師資管理的更高層面上審視自己的成長，改進工作，返回學校後繼續通過自學提高，王磊老師的專業素養和教學能力有了進一步提高，積極參與化學系的各項教學改革和教學研究，主持完成了「主輔修制下的動物學教學大綱」的編寫，在實踐運用中取得了較好的教學效果。同時，王磊老師堅持在現有的條件下開展科學研究，較早地發表了一些學術論文，並在學校內較早地開展多媒體教學改革和研究探索，在2001年學校舉辦的「首屆青年教師多媒體教學比賽」中獲得第二名的好成績。2001年10月，順利通過副教授任職資格評審，成為昭通師專的中青年骨幹教師之一。
二、在長期的生物教育工作和生物研究中體會成功的快樂，用辛勤工作的成果回報培養自己的學校，回報長期以來關心幫助自己的老師和朋友。
任何人的職業成長都是一個漫長的過程，特別是大學教師的成長，一定得經過適應、發展、反思進修、快速成長、成熟等幾個階段。在成長的每個階段，王磊老師都會碰到這樣那樣的困難和問題。在過教學關，成為一個合格的數學教師之前，老教師的傳、幫、帶是對王磊老師最大的關心和鼓勵。每當成功地完成一次習題課教學，或者成功地為學生解決一個問題，王磊老師都會感受到成功的快樂，並為自己在大學學習期間過硬的專業技能訓練和擔任大學助教期間的敬業進取精神而驕傲。
看到自己的學生跟自己一樣在成長，從一個個稚嫩的中學生成長為具備生物學教師基本素質的合格生物教師，心裡感到十分高興和欣慰。當王磊老師可以獨立從事一門課程的教學任務之時，心裡更加充滿信心。查閱資料、備課思考、講授輔導、批改作業、批閱試卷，每個環節都是盡力做到自己滿意、學生滿意、領導放心。在和學生的共同學習、共同生活、共同成長過程中，師生之間總是發展成為親密信任的朋友、同事關系。當自己承擔的課程得到學生的喜愛，在講台上能夠感受到學生滿意的眼神和會心的笑容，自己才算度過了一個大學教師的教學關。
僅僅渡過教學關，離成為一個優秀的大學生物教師還遠遠不夠。畢竟大學教師的職責是培養政治可靠、業務精良、團結協作的高素質創新型人才。多年來， 王磊老師始終堅持實踐昭通師專「嚴謹治學、嚴格要求、嚴肅執教」的教風，用辛勤工作的成果回報培養黨組織和領導，感謝幫助自己的恩師、同事和朋友。不論是在昭通師專從事教學工作，還是在鹽津縣豆沙鄉代職教育副鄉長，或是在鎮雄縣作為頂崗實習支教工作的帶隊教師；不論王磊老師的職稱是助教，還是講師、副教授，任何時間和地點對提高自己的教學水平和科研能力都是寶貴的。通過艱苦的努力，王磊老師的教學科研水平逐步提高，承擔的雲南省教育廳科研課題「三江口自然保護區珙桐資源的調查與保護對策」正在按計劃穩步推進，王磊老師也一步一步成長為教學效果好、科研能力強的優秀大學生物學教師。近年來，王磊老師已將研究成果發表於國內的各級學術期刊。
成績屬於過去，不論是三十歲還是四十歲，不論是助教還是副教授、教授， 王磊老師永遠是一名不斷進取的生物學教師

⑸ 哈爾濱金融學院的王磊老師怎麼樣

是一名好老師。
因為這名老師為人親切，知識淵博，認真負責，同學們對於這名老師評價很高，所以是一名好老師。