教師職場36忠告
1、要學會教師舉手投足等細節。
對於一名新教師，往往在上課時會變現出專不太自然，甚至是手屬足無措，所以，要通過向有經驗的教師學習，從他們的舉手投足間，學會傳達教學意圖，從而使教學達到良好的效果。
2. 教師行業里有哪些坑是新人特別容易踩的呢
對於剛剛走上教師崗位的年輕教師，需要注意的問題很多，作為過來人，特做一個提示，希望對新老師有些幫助：
一、充分准備好第一節課
第一節給學生的印象是最深刻的，新老師要認真准備，精心組織，吃透教材，把課備好，備課的時候，要有和學生交流、互動的內容。同時注意和學生說的第一句話，板書的第一個字，都不可隨意。處理好這些細節都會給學生留下一個好印象。
二、盡快記住每個學生的名字
對於一個新老師來說，能快速的記住學生的名字，是很重要的。首先對班上那些表現好的和表現差的學生的名字，要求能盡快記住。當老師的，要明白直呼其名地表揚學生勝過不指名道姓的表揚，對學生的批評、提醒，也要指名道姓，效果會更好。
新老師可以把所授課班級的學生座次表寫出來，上課時放在講桌上或夾在課本里，這樣做，有助於記住學生名字。對於學生來說，老師快速地記住了他的名字，是對他的一種認可和信任，對學生來說，老師能知道他的名字是一種莫大的榮幸。我們新老師要刻意去記憶一個班級所有學生的名字，通過課上課下的多交流，觀察，盡可能快地記住他們每一個人的名字。
3. 當老師事也多，辦公室勾心鬥角，我該怎樣不管這些，好好上課
不只是當老師，很多職場上都是這樣的，你把你的重點關注在教育學生上就可以了，不要太過於注意這些東西
4. 教師職場潛規則
首先做好自己的本職工作，搞好與同事領導和對自己有較大影響的人的關系。審時度勢地區別對待領導周圍圈內的人與圈外的人的關系。有時候昧著良心也要說領導的好話。嘴要嚴密，不可八婆，這是大忌。聽到的看到的記在心裡就可以了，千萬別隨時隨地的攻擊他人，記住要一招制敵，要麼就別做聲。
追求完美是我從事教師職業以來一直奉行的准則，我認為「為人師表」是教師必備的一種品質，因此無論是課堂中還是課堂之外，我都要求是完美的、不能有缺點。由此我常常對自己過分要求，過分限制，而這也是我不快樂、心理不健康的主要原因之一。我們應該認識到教師並非聖賢，只要努力做好該做的事，學會選擇，懂得取捨，試著放手一些理所不能及的事，不做完美主義者，要享受工作生活的過程，而不是一味追求結果。
二、把工作當事業，而不僅僅是一份謀生的職業
職業是為別人而做的事，事業才是給自己做的事。當某個人非迫於上司或生存壓力而投身於某項工作中，他就能更容易體會到工作過程中的快樂與成就。要成為工作上的主人，首先從了解自己開始。要明白自己擅長哪些領域，對工作的期許是什麼？自己的努力夠了嗎？努力方向是否把握正確？要摒除一切不切實際的想法，關注工作中的積極面。
三、學會鍛煉和放鬆
適度的運動能有效緩解壓力。選擇自己喜歡的某項有氧運動，養成定時、定量運動的好習慣，如慢跑、游泳、健身操、散步、聽音樂、唱歌、看書等。每一次暢快淋漓的運動都會讓我有一種重獲新生的感覺。
四、尋求支持
當你感受到壓力時，不要默默一人承受，不妨與同事、家人或朋友述說，也許他們會給你不一樣的建議，有些問題便能迎刃而解，
6. 教師如何提升自己的職業素養
教師要提升自身的職業素養首先就要學會學習，通過不斷的學習來拓寬知識面，提升理論水平和專業技能。那麼平時就得多閱讀，閱讀教育專著，閱讀教學報刊，閱讀網上優秀的名師名著，特別是關於數學教學方面和管理班級方面的書籍，如：魏書生的《班主任兵法》、黃愛華的《智慧課堂》、《小學數學新課程標准》、《教師的職業道德》、《教育法》《教學法》、《教師法》等等，通過大量的閱讀提高自己的閱讀能力和品書的能力以及寫作能力。通過學習這些規范來時刻提醒自己，不能犯錯，還要學會武裝，學會保護自己的合法權益。還要不斷的學習教育設備的操作與製作，現在課堂離不開多媒體教學，如果只是用人家現成的課件，對自己的課堂不合適，要針對自己學生的情況進行了修改，甚至還要重新設計製作新的課件，特別是動畫的製作更是新科技教學，要通過不斷的培訓和實踐才能操作自如，效果明顯。其次是不斷的進行教研，也就是說要深入研究教材和課堂的生成。作為一名教師要對教材熟悉，掌握教材的難易，找出教材中的突破點，會用教材。教材是死的，學生是活的，不同的學生接受能力不一，並且課堂上突發事件經常發生，有時學生的一個提問就會讓你意想不到，學生的一次新穎的回答就會讓你驚訝，面對這種情況我們在備課時就得要考慮周到，既要做好課堂的預設，更好做好對本班學生的了解，把課堂上有可能會出現的情況都要想到，要 一步研究學生要是回答得非常妙時該怎麼做，當一些搗蛋鬼在攪和時又怎麼處理……這些都要一一排查出來。教師要鑽研教法，提高課堂效率，就得通過觀摩優質課，聽專家評課，看優秀案例來歷練自己，並要通過磨課來不斷的改進課堂，讓課堂充滿活力，學生在學的過程中找到樂趣，在玩的過程中又能學到知識。再次就是要在教育教學實踐不斷的反思。反思教學方法方式是否得當，反思自己的課堂調控能力是否到位，反思自己的得與失，及時總結經驗。特別是我們小學數學老師都要帶兩個班，同一種教學方法在不同的班效果不一樣，那麼在上完第一個班的課後要及時總結反思這節課的教學思路，看看哪些還能改進，哪些需要增補，哪些受學生歡迎。再根據另一個班學生的實際情況來調整。只有這樣通過不斷的反思，不斷的調整教學設計，才能讓不同的學生得到不同的發展。只有這樣通過不斷反復的學習——研究——反思才能不斷的提升自己的素養。來源：原創 作者：蔡映瓊
7. 初入幼教職場，你認為應該謹記哪些
還有環境方面，隔三差五做環創，動不動就要評比，老師經常加班，做各種手工，布置教師環境！可能有的人心裡想，我喜歡做環創！但是，如果讓你在繁忙的工作結束後做一堆一堆的手工，你還喜歡嗎？當你喜歡做的事被當成一種任務的時候，真的就變得心累了！