知識淵博的老師

1. 贊美老師學識淵博的成語

贊美老師學識淵博的成語如下：

1. 【成語】： 飽諳經史

   【拼音】： bǎo ān jīng shǐ

   【解釋】： 飽諳：深知，極其熟悉。熟知經書史籍。形容學問淵博。

   【出處】： 元·無名氏《竹葉舟》楔子：「此人飽諳經史，貫串百家。」

2. 【成語】： 飽諳世故

   【拼音】： bǎo ān shì gù

   【解釋】： 指對世態人情有深刻感受或有豐富的處世經驗。

   【出處】： 宋·樓鑰《吳參議達觀齋》詩：「吳侯晚到東海濱，飽諳世故無戚欣。」

3. 【成語】： 飽學之士

   【拼音】： bǎo xué zhī shì

   【解釋】： 飽學：學識淵博。指學識淵博的人。

   【出處】： 明·羅貫中《三國演義》第五十六回：「公等皆飽學之士，登此高台，可不進佳章以紀一時勝事乎？」

4. 【成語】： 博覽古今

   【拼音】： bó lǎn gǔ jīn

   【解釋】： 博：廣博。廣泛閱讀古今書籍，通曉古今學識。形容學問淵博。

   【出處】： 東漢·班固《漢書·成帝紀贊》：「博覽古今，容受直辭。」

5. 【成語】： 博古通今

   【拼音】： bó gǔ tōng jīn

   【解釋】： 通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。

   【出處】： 《孔子家語·觀周》：「吾聞老聃博古知今。」

6. 【成語】： 滿腹經綸

   【拼音】： mǎn fù jīng lún

   【解釋】： 經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才乾和智謀。

   【出處】： 《周易·屯》：「雲雷屯，君子以經綸。」

2. 只有知識淵博的老師才能帶領出怎麼樣的學生

只有知識淵博的老師才能帶出優秀的學生，這個問題並不是完全絕對的。

老師知識淵博，說明老師懂得多。但是否能夠把這個班的同學帶好，和知識淵博關系不大。主要是在於是否有這方面的經驗。

有的班級所有的同學都是優秀生，實際上就是因為老師有這個能力。

3. 為什麼知識淵博的老師這么少！

淵博的知識肯定是要經過幾年甚至幾十年的時間來積累下來的。但年長的老師思想守舊，對知識的理解保守，只是理論性比較強。而年輕的老師知識又較片面，雖談得開，有水平的是少數。想遇到個真正知識淵博的老師很難。

4. 形容老師知識淵博的詞語

八斗之才出將入相
出類拔萃
出口成章
踔絕之能
大才盤盤
德才兼備
登高能賦
棟梁之材
斗南一人
斗酒百篇
多才多藝
風流才子
風華絕代
鳳毛麟角
高才疾足
高足弟子
國士無雙
和氏之璧
鶴鳴九皋
後起之秀
錦心綉腸
金聲玉振
金玉滿堂
看殺衛玠
經天緯地
麟風龜龍
靈蛇之珠
夢筆生花
面壁功深
妙手丹青
莫測高深
南州冠冕
南金東箭
能事畢矣
能者多勞
牛刀小試
女中堯舜
旁求俊彥
弸中彪外
七步之才
被褐懷玉
千里之足
強將手下無弱兵
巧同造化
三寸之舌
三頭六臂
掃眉才子
珊瑚在網
神工鬼斧
升堂入室
淑質英才
騰蛟起鳳
文武雙全
文不加點
五言長城
下筆成篇
下筆成章
下筆千言
賢良方正
新硎初試
雄才大略
秀出班行
葯籠中物
衙官屈宋
游戲三昧
一技之長
一目十行
一世之雄
一柱擎天
倚馬可待
有腳書櫥
隱若敵國
玉堂金馬
困任授官
真才實學
直諒多聞
智勇雙全
著手成春
卓爾不群
左宜右有
神機妙算
神通廣大
文韜武略
萬全之策
胸中甲兵
研桑心計
以一持萬
運籌帷幄
遵時養晦
足智多謀
冰雪聰明
大智若愚
大巧若拙
獨具隻眼
耳聰目明
過目成誦
過目不忘
見微知著
料事如神
明見萬里
訥言敏行
人中騏驥
生而知之
未卜先知
先知先覺
博古通今
博學多聞
博學多才
博聞強記
搏大精深
殫見洽聞
多文為富
見多識廣
滿腹經綸
通今博古
無所不通
學富五車
高瞻遠矚
目光如炬
深思遠慮
十年樹木，百年樹人
先見之明
遠見卓識
真知灼見
深謀遠慮

5. 寫我的老師知識淵博他講的課生動有趣

我的老師上至天文下至地理，哪一方面的知識他都懂得，講課根本不用備課並且講的條理清楚，環環相扣，生動有趣，學生都願意聽他講聽，卻實是一位難得的好老師。

6. 描寫老師知識淵博的句子100字

陳老師，苗條的身材，長著烏黑的頭發，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應該怎樣學習。
有一次，上作文課，很多同學遇到寫不來的字，就問陳老師該怎麼寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個笑話：
從前有個人，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的「親愛的老舅」，「舅」字寫不來，就畫個圓圈表示，「聽說你生了病」，「病」字寫不來又畫個圓圈來表示，「你要好好養病」，「病」字上次就寫不來，又打圓圈，「千萬不要隨便下床」，「床」字寫不來又打個圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之後，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
「親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養蛋，千萬不要隨便下蛋。」大家鬨堂大笑，有的笑得前仆後仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！

7. 在學生的心目中，什麼樣的老師才是最受歡迎的

在學生心目中，能夠細雨微風一樣傳授知識的老師，都是比較受歡迎的，並且學生也比較能學到知識，具體以下說說：

曾經有個老師我們全校的學生幾乎都很喜歡他，他就是我們的數學加音樂老師，他是一個不幸的禿子，他每天都帶個帽子，可人卻很乾凈利索開朗樂觀，別人都說他關不住學生，可是他的課堂上，我們都學得很開心，大家一起歡快地學習他教的知識，我本來數學沒語文好，可是我數學每次從沒下過九十多分，他不會分學生的成績好壞和學生都和顏悅色風趣幽默的交流，把知識毫無保留的傳給大家。

這個類型的老師代表——戴建業教授絕對算一個。聽他說詩詞、說詩人的歷史，我一下子就記住了李白、杜甫游歷的故事，也明白了陶淵明的《歸園田居 三》當中的種地，真的是一種情懷，還了解到這位文人，他的後代其實並不優秀。

這些類型的老師，有可能一輩子都遇不上幾個，他們是真的喜歡傳道授業解惑，才當的老師。