西電教師

① 西電是如何回應毆打醫護

7月17日晚，一則有關高齡孕婦抽血不順、西安電子科技大學教授安某侮辱護士並打傷西北婦女兒童醫院檢驗科主任的帖子在網上流傳。當晚近12時，西安電子科技大學官微回應稱，經了解網傳情況基本屬實。7月18日，安某與醫院方一起在派出所接受警方調查，警方稱事件還在進一步調查中。

7月18日下午，校方稱安某目前正與醫院方一起接受警方調查，不在學校，暫時不方便接受采訪。待拿到警方處理結果後，學校將盡快處理。目前此事由曲江派出所調查處理，目前還在取證進一步調查過程中。

② 西安電子科技大學比較好的導師有哪些

西安電子科技大學裡面比較好的導師有很多，但是由於導師信息會隨時版變化，所以建議您前往西安權電子科技大學研究生院官網查找相關的信息。

西安電子科技大學研究生院網址為：網頁鏈接

目前我為您在官網中查到了的這句話：

學校致力於電子信息技術領域的系統研製、科技攻關、工程研發等，創造了我國電子與信息技術領域多項第一，先後承擔了「973」、「863」、重大專項、國家自然科學基金重大項目等重大、重點項目，產生了一批標志性的科研成果。目前，學校有院士4人，雙聘院士14人，「千人計劃」入選者17人，「青年拔尖人才計劃入選者」3人，長江學者特聘教授、講座教授、青年學者21人。

可以告訴您擔任這些重大項目，重要科研，還有這些具體的院士和入選者以及教授，都屬於質量非常優秀的導師。由於每個專業都有非常好的導師，所以需要您明確您想要找的專業，然後根據專業，找以上的導師，那就是最後最優秀的導師了。

③ 西電教師毆打醫護人員如何處理的

西安電子科大回應教師毆打醫護人員：已嚴厲批評。

來源;中國新聞網

④ 西電spoc是什麼

SPOC的概念，是指使用在線的課程（類似於MOOC）對少數真實在校注冊的學生實施的課程教育。和 MOOC 相比，主要的特點包括：人數少、在校注冊（收費）、除了在線視頻和習題等，還可以有其它輔助的線上或線下課堂、答疑。
模式自由度
SPOC教學內容可以是MOOC的超集，換句話說，教師可以開著MOOC，同時對一小部分學生開SPOC —— 要求後者選了MOOC的同時，通過其他的渠道（線上的在線討論，或者線下的混合式教學（含翻轉課堂）實現SPOC，實現 SPOC = MOOC + 補充交流 的模式。
教育效率
SPOC的教師需要投入比MOOC教師更多的時間和精力，但課程的學生生人數卻往往只有後者的百分之一，甚至千分之一。這樣算下來的」效率「自然是比較低的。
全程關照
但學生人數較少，才有可能實現老師完全介入學生的學習過程，包括由教師自己或助教完成作業的批改、與學生之間的充分交流答疑和討論，甚至面對面的「補課」。相對而言，在MOOC中，一般說來學生還是基本獨立自主的學習的——即使有討論區，也是少數活躍學生的舞台，而且提問後獲得解答的效率還是比不上直接詢問教師。
出勤率
雖然優秀的老師是不必擔心出勤率的，但不能否認，SPOC中可以明確或隱含地給學生形成出勤（不管是線上課堂還是教室課堂）的壓力，這對於部分相對惰性的學生是有利的——當然，過度的而片面地追求出勤率往往會引起學生的反感（尤其是教師水平不太高時）。而MOOC對學生的約束就低得多 —— 連棄課率都居高不下，自然難以要求學生對每次課都在指定時間里完成。
一致進度
學生有一致的進度，其實是非常有利的 —— 即便是在課程討論區中，也能形成集中的熱點。而 SPOC 通過周期或非周期的線下交流，其實強制學生在參與線下交流的時間點上有基本一致的進度。當然，這里有一點小小的缺憾，就是學生在安排自己的時間時會損失了一些自由。
學生同構
MOOC的學生差異分布明顯比SPOC高得多——後者可以通過入學考試、分班等方式來對學生進行篩選和細分。學生來自廣泛的地區，具有不同的族群、宗教信仰、思維方式有些不同、觀察問題注重不同的地方，這些在某些強調學生間交流的 MOOC 中是有可能產生一些火花的，甚至也能給老師一些啟發。
但是學生差異過大，則達成良好的授課效果也就越難——因為課程無論如何是最適合於某一部分學生的（譬如學生水平差別呈正態分布時，教師一般選擇中游的大多數學生為重點要照顧的對象，對於最優秀和最差的學生的照顧程度要小一些）。或者簡單地說，針對性越強的教育，一般說來，效果可以更好——就像專用葯物一般比廣譜葯物療效更好一樣。
因材施教
教師可以完全洞悉學生的各方面信息（前續課程成績、以往表現、個性、優缺點等）。也正是如此，才有可能做到真正的因材施教——譬如在課堂上某些關鍵點，根據學生不同的基礎，主動要求部分學生做一些特殊的思考。
責任感和榮譽感
班級里的少數學生的學校效果，這是 SPOC 的教師必須非常明確地負責的；而 MOOC 教師需要面對公眾（學生、同行教師）的眼神的洗禮，所以是靠榮譽感（以及間接的潛在名利）作為提升教學質量的主要動力的。當然，如果是第一點所說的情形（開SPOC的教師同時經營著MOOC），那麼這兩者倒是可以同時兼得。
課程選擇權
學生在選擇 SPOC 之後，基本也就喪失了課程的選擇權，必須按照教師的規定來觀看課程——即使部分學生可以同時博覽其他同名網路課程，但這意味著支付更多學習時間和精力。從好的一方面來說，開明的 SPOC 教師是親自優選過網路視頻的，並不一定要讓學生完全觀看自己錄制的課程視頻。
收費與可行性
SPOC 一般會以收費的形式存在，從教育的社會責任感上講，這樣只能惠及少數人，聽起來不如 MOOC 高大上；但從「可持續發展」的角度來講，SPOC會略高於 MOOC。
身份驗證
這一點上，SPOC能做到保證學生本人聽課，也能做到線下考試，而MOOC不太可能（貌似 Udacity 曾經找過 Pearson 做線下考試的嘗試，不過後續好像沒動靜了，可能在營收等方面不容易平衡？），這也直接導致了 MOOC 課程證書的含金量低於 SPOC。
綜上，雖然 SPOC 的優點的方面相對比較多一些，但是 MOOC 的 免費和普及 這兩項實在太強了。在今後相當長的時間里，這二者會相輔相成，共同構成高等教育的主體。

⑤ 西電有哪些好教師

韓香娥 光學厲害
張昌明 電子電路厲害
張明 無線電厲害
郭立新 電磁散射厲害
韓旭彪 Fortran厲害
太多了 還有付嚴明的輔導員也厲害。

⑥ 西電研究生導師趙力強

西安電子科技大學通信工程學院研究生導師簡介-趙力強
基本信息
趙力強教授/博導博士學科：通信與信息系統工作單位：西安電子科技大學綜合業務網國家重點實驗室
聯系方式
通信地址：陝西省西安市太白南路2號西安電子科技大學119信箱710071電子郵箱：[email protected]：**辦公電話：**-8501辦公地點：陝西省西安市太白南路2號西安電子科技大學科技樓A501
個人簡介
1971年4月，出生於陝西西安。1992年獲得上海交通大學電機工程系學士學位，2000年獲得西安電子科技大學通信與信息系統學科碩士學位，2003年獲得西安電子科技大學信息與通信工程學科博士學位。2008年，入選教育部新世紀優秀人才支持計劃。1992~2005年，主要在中國電子科技集團公司第二十研究所工作，研究方向為新型無線移動通信系統體制和關鍵技術。2005年後，在西安電子科技大學綜合業務網國家重點實驗室工作，從事寬頻無線移動通信的教學和科研工作。2009年，晉升教授；次年，被遴選為博士生指導教師。目前主要從事寬頻無線通信與空間通信等領域的研究工作。在國內外學術期刊、國際學術會議上發表相關論文70餘篇，其中，SCI檢索的論文20餘篇、EI檢索的論文50餘篇，申請國家發明專利5項。主持/參與國家自然科學基金、863計劃、國家科技重大專項等縱向科研課題，歐盟FP6、FP7計劃等國際合作交流項目，華為基金等橫向科研項目。
主要研究方向
寬頻無線通信的新概念、新理論與新技術：面向2020年移動通信應用需求，研究第五代移動通信（5G）網路高效組網與傳輸技術面向2020年移動通信應用需求，研究第五代移動通信（5G）網路系統體系架構、無線組網、無線傳輸、新型天線與射頻以及新頻譜開發與利用等關鍵技術面向2020年移動通信應用需求，研究第五代移動通信（5G）網路系統體系架構、無線組網、無線傳輸、新型天線與射頻以及新頻譜開發與利用等關鍵技術面向2020年移動通信應用需求，研究第五代移動通信（5G）網路系統體系架構、無線組網、無線傳輸、新型天線與射頻以及新頻譜開發與利用等關鍵技術面向2020年移動通信應用需求，研究第五代移動通信（5G）網路系統體系架構、無線組網、無線傳輸、新型天線與射頻以及新頻譜開發與空間通信與異構網路融合：針對空間信息網路大時空跨度網路體系結構，研究動態網路環境下高效組網機理、信息傳輸理論與方法；探索支持無線移動網路和空間網路相互連通有效融合的一體化組網與傳輸技術納米網路：針對生物信息分子傳輸特性，融合生物分子物理學、信息與通信技術，探索分子通信理論與方法。

⑦ 2020年雙一流評比,西電有可能進入雙一流b類嗎

西電有可能進入雙一流b類。

西安電子科技大學（Xidian University）簡稱「西電」或「西軍電」，是中央部屬高校，直屬於教育部，為全國重點大學，由教育部與工業和信息化部、國家國防科技工業局、中國電子科技集團公司共建，位列國家雙一流、2011計劃、211工程、985工程優勢學科創新平台。

是中國最早的2所國防工業重點軍事院校、教育部批准設立的研究生院之一，先後入選國家集成電路人才培養基地、教育部集成攻關大平台、世界一流網路安全學院、國家示範性微電子學院、中國人工智慧教育聯席會、國家示範性軟體學院。

師資力量：

截至2021年3月，學校有專任教師2300餘名，其中，博士生導師700餘人，碩士生導師1500餘人。學校有院士3人，兼職院士8人，雙聘院士15人，海外院士2人，「萬人計劃」入選者28人（含「青年拔尖人才計劃」入選者6人），長江學者36人（含「青年學者」4人），國家自然科學基金創新研究群體2個。

科技部重點創新團隊5個，教育部創新團隊6個，國家傑出青年基金獲得者15人，優秀青年科學基金獲得者13人，國家級教學名師4人，國家級教學團隊6個，973項目首席科學家3人，教育部新世紀優秀人才51人，中國青年科技獎獲得者4人，「何梁何利」科學與技術獎獲得者4人。

國家「百千萬人才工程」培養對象13人，陝西省傑出青年基金獲得者5人，陝西省特支計劃7人，陝西青年科技獎獲得者28人，教育部教學指導委員會委員19人，享受政府特殊津貼165人。

以上內容參考：網路-西電

⑧ 西安電子科技大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

說起我電子科技大學的教師資源，那絕對是優秀中優秀。先說說我們院的院長胡光岷教授吧，作為資源與環境學院的院長，同時也是通信學院的老師，胡教授可以說是身兼多職。就胡院長的研究方向來看，主要有兩方面，一方面是屬於網路方向，另一方面屬於地球科學方面。

總而言之，我電確實是名師眾多，以上也僅是我個人的推薦，希望對你有所幫助，謝謝。

⑨ 西電哪些導師不好

是報名的時候就報小方向，一個小方向對應一個導師，所以就是報導師了，報導師很重要，因為會出現你的分數夠復試線了，但是在導師那裡排名靠後，也是要面臨被刷的危險，還是咨詢一下往屆的好，有些導師不是一般人可以報的。

⑩ 西電在211中什麼水平頂尖還是中上等通信研究生就業如何

西電在211中算是中上等。就業的話，西電畢業去移動、聯通、網通、電信的很多，而且這些大型國有企業也比較看中西電的通信專業。

西安電子科技大學（Xidian University）位於陝西省西安市，簡稱「西電」或「西軍電」，是中央部屬高校，直屬於教育部。

為全國重點大學，由教育部與工業和信息化部、國家國防科技工業局、中國電子科技集團公司共建，位列國家雙一流、2011計劃、211工程、985工程優勢學科創新平台。

是中國最早的2所國防工業重點軍事院校、教育部批准設立的研究生院之一，先後入選國家集成電路人才培養基地、教育部集成攻關大平台、世界一流網路安全學院、國家示範性微電子學院、中國人工智慧教育聯席會、國家示範性軟體學院。

學校前身是1931年誕生於江西瑞金的中央軍委無線電學校，歷經中央軍委無線電通信學校、華北軍區電訊工程專科學校、中國人民革命軍事委員會工程學校、中國人民解放軍通信工程學院等歷史時期。1958年遷址西安。

1966年轉為地方建制，更名為西北電訊工程學院；1988年更名為西安電子科技大學。學校先後隸屬中央軍委、國防科工委、六機部、四機部、電子工業部、機械電子部、信息產業部，2000年劃轉教育部管理。

截至2021年3月，學校有南北兩個校區，總佔地面積約270公頃，校舍建築面積130多萬平方米，教學科研儀器設備價值13.91億元。

下設17個二級院部、65個本科專業，有10個博士後科研流動站，14個博士學位授權一級學科，26個碩士學位授權一級學科。

有專任教師2300餘名，全職院士3人，全日制在校生3.6萬多人，其中本科生2.2萬多人、碩士生1萬多人、博士生2407人。