老師你好狂
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簡介：《老師你好》作者：長玉。
李思修安穩如暮年的歲月里，一次次的麻將輸給師兄後，無奈接納了他誤招進來的學生。
從此，「師叔，我可以用凝膠把這幅畫凝固起來？」李思修：「不可以。」
「我的畢業課題可以叫《論實驗爆炸與古墓》？」李思修：「不可以。」
「我，可以親你么？」李思修：「可以。」
後來，林墨真的把他親了，再後來，她被李思修按在野外的空地上。
她發誓，當時不過是酒勁兒上頭，一個沒控制住。他發誓，當時跟輸麻將沒關系，他就是故意的。
❸ 老師您好我的好老師(演講稿四五年級)
藍色是天空的顏色，象徵著博大的愛；黃色是土地的顏色，象徵著母親；綠色是生命的顏色，象徵青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象徵著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的「紅」卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業本進辦公室，她仍在埋頭苦幹，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那麼慈祥，親切而不失莊重。「等一下走。」她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從裡面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。「真不錯啊。」我喃喃自語道。
看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。「這是老師的禮物。」我聽了後欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。「謝謝！」我的感動盡化為這兩個字。看著我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：「好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。」「我一定成功。」我自信而又爽朗地應道。捧著這份珍貴的禮物，彷彿有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。
走在走廊上，望著窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白雲，我覺得此情此景是多麼迷人，似乎是這
春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。
我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，彷彿能看到她的笑臉，她兢兢業業工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。
❹ 老師你好罵人版
想讓我尊重你你得先學會尊重別人!
冤枉我的事我TM永遠不能承認!
沒收我的東西 我TM都不要了!
跟別人都沒事兒 我跟你只有仇恨!
你丫上課忘了詞就說是讓我氣的!
你扔了我的書包這事兒我永遠記著!
對你有偏見是因為我沒換過座位!
一年四季挨著垃圾桶說話能不臟嗎!
黑板上的裂縫就是我砸的!
你喝的每口水裡TM都有我的吐沫!
整天沒事兒干就會趴小窗戶偷看!
我就怕你揪我出去然後叫我滾蛋!
找不著兇手的BI事兒就往我身上按!
一年攢了一堆檢查才給我處分通知單!
你說你為人師表出了學校門就隨地吐痰!
就會舔著個BI臉給我爸打電話!
你不要臉!無能的表現!!
你要什麼都行別碰我CD機!你嗎了個BI!
我就上課聽歌我樂意!
Ennnnnnnnnhhhhh Yaaaah!!
我就上語文課寫數學作業!
作業本上畫個大幾吧純為了發泄!
只有高年級小姐姐進入我的世界我才知道!
什麼叫溫柔和體貼!
知道你是年級組長給你留點面子!
全辦公室的老師都知道你丫是一騙子!
人家都坐板凳你丫非得墊一墊子!
明明開卷考試說我作弊撕了我的卷子!
瞧你丫那**!
借著更年期跟我**!
回家草自己吧草自己!!
Ennnnnnnnnhhhhh Yaaaah!!
我在學校外邊乾的都是你丫不敢想的!
上課兩分鍾我接個下茬兒堵了你的嗓子!
我的作業從來不判全TM是2分!
其實除了體育老師都是**養的!
當年把唬我的話現在全部還你!
不是我小心眼兒是你根本不講理!
我講的段子當時全學校都流行!
你說的笑話只能逗樂你自己!
周末弄補習班就是為了騙$吧!
罰我站著聽講我就當鍛煉身體!
說我寫的作文沒味兒還不如放P!
跟流氓打架我沖在前面是因為我講義氣!
其實有好多好的老師值得你去學習!
人家比你NB多了也沒煩人無理!
講課就講課別**!
學生花錢上學不是來這兒看您抽風發脾氣!
對我好的老師我發自內心的尊重!
***代表全體同學向你們表示致敬!
我聽說你病了 更年期X騷動!
我比你狠多了!回憶綜合症!!
咱倆都說中文說得也不是一水平!
您都快被我氣瘋了我還是那麼冷靜!
你兒子托我爸找工作是吧!
不可能!草!那是我爸!!
老陳他向著我!
Mennnnnnnnnhhhhh Yaaaah!!
記著!
多管閑事多吃P!少管閑事少拉稀!
你丫這個變態
收禮的時候你笑得很燦爛啊~!
嗎了個BI!
都得死
❺ 老師你好，向您請教一下：浮夢一世，醉笑一生；取閑無悔，狂羈一遭。什麼意思謝謝、
這是勸大家放下心中執念，患得患失不如笑傲江湖，尼瑪那些裝逼文人經常發這種東西（好吧其本質其實是溫飽之後思想上的破鞋，背叛生命本質的體現，消極無病呻吟的另一種表達方式）中國文人本身沒有信仰，所以經常感到一切終歸虛無的狀態，帕斯卡爾曾說過「沒有救世主，人的放縱墮落就是沒有意義的」這也反映了一個問題，文人經常有些「浮夢一生」的感慨，看似超脫，其實是不滿，看似是看破一切終歸虛無，世間本無救世主的豁達，其實是一種道德自戀的心理，而且這也說明了心中存在這樣一個救世主（終級信仰）。像是張岱，馮夢龍，等真正經歷大起大落的人，其實還是存在心有不甘，所以樓主可以拿去當做個新簽名，實在不必當真。
❻ 雲南獲獎作文老師你好,我的好老師1000字
如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛裡總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的「小猴子」都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那裡找來了一個類似「火把」的道具，還讓班上的同學充當「普羅米修斯」把「火把」帶到「人間」，而且還讓我們詢問那位「普羅米修斯」為什麼要把「火把」帶到「人間」？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地塗上了葯，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋彷彿是上了止疼葯一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時「趕」上了同學們的步伐。趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個「淘氣包」。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番「為什麼？怎麼樣？」的「狂轟濫炸」，然後彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
❼ 老師你好八百字的作文
【篇一】
您是融化自己照亮別人的蠟燭,您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露,您用汗水甚至生命寫就人生故事老師!祝您節日快樂。別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的自豪是桃李芬芳老師辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻給人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在吮吸著細雨茁長成長。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;老師——在我迷濛的人生道路上是您做了我的引路人;老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊!
你把三寸的粉筆賦予了神奇的魔力，為孩子們成長的夢點出了理想之筆你守侯著「講台」甘當忠誠的燈塔為每一葉遨遊的小舟在人生的海洋里導航你用廣博的學識探索著宇宙的奧秘你以嚴謹的態度傳授著科學的知識你用愛心播灑陽光你用智慧普降甘霖你用文字訴說人間疾苦你用真情品評百態人生千年文章任你咀嚼萬載典故憑你博引傳道、授業、解惑是您永遠的追求引導、教誨、關愛是您不息的奉獻
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我們的心房。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁的培育恩情。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師您辛苦了!
【篇二】
老師,您好
每當我拿起成績報告單,我看著,看著心中的一股暖流湧上心頭,我要感謝五年來老師為我所付出的一切,五年來的歲月磨練使我已成為一個文明少先隊員。從幼兒園進入小學,我對校園生活並不適應,成績也相當不理想。上課了,老師正在講課,前半堂課我還可以,可到了下半堂,我的全身上下都不聽使喚了,屁股也坐不住了,在椅子上跳起了芭蕾舞,甚至做起小動作,自然而然,我做的作業也一踏糊塗,一些簡單的數學題:36-19=17,而我卻因粗心算成了19,這樣的錯題在我的作業本上數不勝數,就連考試也十分粗心,錯的總是些不該錯的。老師幾次三番找我談話,耐心地教育我輔導我做錯的作業,我也漸漸地改變了……
上了二年級,我雖然沒有像一年級時那樣調皮,但是,上課時,我總不敢大膽發言,生怕答錯了,老師會批評,再說,我成績也不好,即使老師叫到了我,我也不敢回答,臉上總是火辣辣的，同學們都說我十分膽小。每當上課了，看著同學們積極舉手，我心裡很不是滋味。有一次，老師找我單獨談話，我也是紅著臉。在路上碰到老師，我也不敢叫，怕老師在路上罵我，讓我出醜。不過,從那天起情況變了。那天,我走在路上,突然發現徐老師就在前面，哎呀!不好，遇到「剋星」了，我不敢向前走去，上去打招呼吧!沒這個膽量，不去吧!顯得沒禮貌，我急得不知所措，腦子里總有一句話在鼓勵我，快去打招呼吧!可我還是不敢，我的腦子似乎有正反方在唇槍舌戰發生矛盾。看著後面有同學一個又一個地超上了我，向老師打招呼，經過一番思想斗爭後，我一個箭步走到老師跟前甜甜地說了一句：「老師，您好」，老師也微微地笑了，從她那黑亮的眸子里，感覺到了老師對我的贊許和鼓勵。從那以後，我的膽子也逐漸大了，敢同老師正面說話，上課能舉手發言，遇見老師也會打招呼。不知不覺中，我已上了五年級，老師還讓我和幾個同學在校門口站門崗，一有老師進來，就說：「good morning teacher,在老師鼓勵、幫助下，我的口語水平也提高了。以後上了初中、大學，交際一定要好，要多與同學打成一片。老師的話深深印在我心裡，在學期結束我還被評為三好學生。
古代詩人李白把汪倫送他的情誼與桃花潭水作比，近代文人又把軍民之間的情誼比作魚水，而我卻覺得師生之間的情誼才是人間最真摯的。
徐老師，您好，我會以我最優異的成績來報答您的。
【篇三】
老師的愛像一陣陣細雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘，為我們遮風擋雨，呵護著稚嫩的心靈。老師，您的無私奉獻我們看在眼裡，您的不求回報我們記在心裡，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城!有一次，我在上課時間和同學講話，課上的內容都沒有聽進去。因而作業做得一塌糊塗。下課被老師叫到辦公室訓了一頓。這是我有生以來第一次被老師批評，心裡十分難受。深深地低下頭，眼睛裡含著遲遲未落的眼淚。忽聽老師一聲，我抬起頭，看到老師慈祥的面孔，她的眼睛也紅了。我心裡更加難受，但是我深深地知道老師的心裡也不願意，也不好受。這是老師對我的一種愛，是對我成材之路的關懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因為老師愛我，因為老師關心我。還有一次，在數學課上有一道應用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來，和藹可親地說：「你再想想，如果把它看成一個整數……」我靈機一動拿起筆不一會兒就做出來了。「有老師真幸福」我說。此時此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因為我知道這是老師的關愛。此時此刻周圍的事物彷彿變的更加美好，更加燦爛。敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!老師的愛像綿綿的細雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤著我的心田，讓我的心靈變的更加完美。
❽ 教師節老師你好作文100字
如若是上有一個人擁有使人化繭為碟的力量那麼這個人一定是她——我的班主任相老師。——題記
我並沒有出眾的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就這樣自卑的認定自己。如果把87班比作是一棵大樹的話，我就是其間的一片最不起眼的樹葉，從冬到秋，一個人獨自經歷這從抽芽，成長，搖曳到最後墜落的過程。其實連我自己都覺得那是一種盲目，消耗的狀態。誰不想被人關注呢?可誰有是那能夠賞識我的伯樂啊?
不管你是成是敗，時間都不會為你停止，轉眼間我已走過十五個春秋，我升入了初二見到了相老師，她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻樑顯示出東方才女所特有的聰慧
坐在最後一排也就是離『衛生角』最近的我獃獃的望著她。我好希望她能走過來哪怕給我一個微笑我也會激動老半天。可她則么會明白我所想的呢?這簡直是一中奢望。
就這樣第一節課就這樣結束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對於接下來的語文課可我也無心聽講，在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰著了死虎還夢見了我的伯樂，不知過了多久，我被她叫醒，雖然，心裡有點還怕但年少親狂的我想起上節課她對我冷漠的態度，就挺直腰板也不回答她的問題。其實我是不會，對文言文我本來就一竅不通。此時我的臉還是燙燙的，我心裡也挺不是滋味的。開學第一天就出了洋相。哎，以後可有好日子過了。可這個常居老師心中「好忘角」的我也該習慣了吧。
❾ 老師你好!，我是一名高三的學生，我是理科生，六門狂差總感覺基礎差
孩子，首先你的學習成績不是由幾本參考書決定的，作為過來人，僅僅針對考試而言，所有的知識都需要回歸課本，在基礎扎實的基礎上，參考書才能幫助你更好的提升。
其次呢，這個問題你如果想 解決就老老實實去你們老師辦公室，請求老師給你意見，畢竟還是他們最熟悉教程。
假如你不好意思呢，你再告訴我。