丹陽教師發展中心
是以激發教師潛能，追求教學卓越，提升科研能力，傾心社會服務為目標
多方面，多層次，多角度有針對性的開展教師培養培訓工作，為教師發展提供專業化的指導，服務與支持。
促進教師專業水平，科學教研能力的提升，滿足特色辦學和多樣化人才培養需求，以「服務，推動，引領為宗旨」。
② 教師發展中心工作好還是小學教師好
這個要看自己的興趣和能力所在。如果是比較喜歡研究，有管理方面的才能和興趣，到教師發展中心去工作還是好的。
如果是興趣在於教育的一線工作，想從實踐中實現自己的夢想，那就到一線當一名小學教師吧。
③ 教師發展中心、教科院、教師進修學校這三個公家單位之間是什麼關系
我認為教師發展中心教科院教師進行學校，這三家公家單位之間的關系是教科發展中心是第1個，就是學校是第2個。
④ 教師發展中心主任什麼級別
1、根據學校發展目標和教師服務中心的工作要求，制定每學期的教師專業發展部分的工作計劃，撰寫相應的工作總結報告；確定相關的每周工作安排並及時上傳；負責制定相關工作的計劃，並不斷完善的質量。2、根據學校發展規劃和師資隊伍現狀，制定並不斷完善有關師資培訓、教師發展性評價、名師梯隊建設等方面的教師專業發展規劃及制度。3、負責策劃組織各種形式的青年教師教學基本功比武、中青年教師教學評比等活動。
⑤ 地級市教師發展中心主任級別
副科級別
1、龍灣區，浙江省溫州市轄區，是溫州市四大主城區之一，位於溫州市東部。東朝東海，南接瑞安市，西鄰鹿城、甌海二區，北瀕甌江，與永嘉縣、樂清市隔江相望。正處級別編制。2、所以龍灣區教育局是正科級別，龍灣區教師發展中心是教育局下屬的副科級別，所以龍灣區教師發展中心主任是副科級別。
⑥ 教師發展中心是干什麼的
教師發展中心是負責全區中小學教師、校長園長及其他人員培訓管理和指導工作，承擔並完成上級部門布置的國培、省培、市培、區培工作。中小學幼兒園開展校本研訓提供指導和服務。承擔教師培訓學分登記錄入和審核管理工作，組織中小學教師開展教改實驗和教師專業發展研究。
教師的起源
在今天科教興國的口號下，教老師作為教育者越來越受到社會重視。 教師的稱謂，最早見於西周金文中，稱為師氏，簡稱師，系教國子之官。原是商、西周軍隊的組織單位。
西周統治者為培養善戰的貴族子弟，開辦了國學，由高級軍官師氏任教。 由於師是傳授知識的，而教又是傳授知識的一種重要手段，從而使教師一詞成為傳道授業解惑者的美稱。
⑦ 在教師發展中心(教師進修學校)工作是什麼體驗
是一種拿錢多事兒還少的體驗。
教師進修學校是行政機關辦的針對本下屬單位教師進行進修或培訓的行政學校。由縣教育行政部門主管。1952年開始創辦。「文革」期間，幾乎全部解散。1978年恢復。主要任務是提高小學在職教師的政治、文化、業務水平。提高小學教育行政幹部的領導水平和管理水平。開展教學研究。
教師進修是指在職教師為提高文化專業知識水平和教育技能而進行的學習活動。中國小學教師進修由縣一級教師進修學校負責。
主要職能：
負責全省中小學教師資格考試和定期注冊的相關基礎事務性工作；負責青年骨幹教師、學科帶頭人、教學名師遴選、推薦、培養的相關基礎事務性工作；負責全省中小學教師繼續教育的業務指導工作。
積極推進中小學教師繼續教育信息化建設工作，牽頭建設好湖南省中小學教師教育網路聯盟，開展中小學教師非學歷遠程培訓；開展中小學教師專業發展研究。
組織開發並指導使用中小學教師教育課程資源；組織培訓者培訓，指導各級中小學教師培訓機構和基地的教育教學工作；承擔省教育廳交辦的其他工作。
⑧ 教師發展中心屬於教育局嗎
教師發展中心屬於教育局。
教師發展中心以「和諧身心，快樂工作」為基本理念，其職能定位為，「教學服務、教師發展」的綜合性服務機構。
教師發展中心的主要工作內容有：教師教學培訓與咨詢、教師職業生涯規劃與管理、教師心理健康服務、人才測評服務、教師教學質量評價、教師教學發展研究與改革、示範推廣等。
1、教師的培訓與咨詢工作。負責教師國內培訓進修，做好教師教學能力提升培訓、教師崗前培訓、教師資格認定和語言文字工作，組建優質穩定的專兼職咨詢專家隊伍。
針對教師等不同類型的教師，構建「點面結合」的立體化教學訓練和咨詢體系，推進教師教學能力提升的培訓與咨詢工作常態化、制度化。
2、教師職業生涯規劃工作。鼓勵並引導教師根據學校戰略和自身特點，主動的設計自己的職業生涯路徑，實現個人發展與學校發展的相互促進，建立健全教師職業生涯規劃的工作體系和制度體系，構建長效機制，促進教師個人、學院（部門）與學校的和諧發展。
⑨ 大學教師教學發展中心是什麼做什麼
教學發展中心工作職責
⒈根據學校發展規劃和師資隊伍現狀，制定並不斷完善青年教師培訓培養方面的教師專業發展規劃及制度，推進教師培訓培養工作常態化、制度化。
⒉負責組織新進教師培訓工作，推進青年教師導師制工作。
⒊負責青年教師職業生涯規劃的指導、推進、備案工作。
⑩ 教師發展中心權力大嗎
老師發展中心權力並不是很大，現在老師的權利越來越小，不能打孩子，不能罵孩子，什麼都不能幹。