體育教師講課視頻
91歲的體育老師在退休三十年之後，依然堅持上課，說明這位老師非常喜歡自己的工作，和學生在一起會讓他感受到快樂。但是，這種行為並不值得宣揚。因為人在上了年紀之後，身體的狀況會出現明顯的下滑。堅持給孩子上課，很有可能會影響到老人的健康。不過，根據一些媒體的報道，該學校的人員否認了這則消息，認為很有可能是有心人的一次炒作。
不管這則視頻當中的報道是真是假，我個人覺得，在退休之後堅持給學生上課的行為並不妥當。老師自然是一個非常偉大的職業，教書育人，為祖國培養人才。但是，老師也是一個普通人，也有自己的家庭、親人。在辛辛苦苦大半輩子之後，自然應該享受天倫之樂，體驗不一樣的幸福。為了學生繼續做出奉獻，看似非常偉大，但是背後的不可控因素實在太多。如果貿然鼓勵這種行為，只會讓更多人盲目效仿。並不是所有人在退休之後仍能有精力繼續執教。長此以往下去，很有可能會形成一種盲目攀比的狀況。認為退休之後就不再執教自己會不好意思。頂著疲憊的身子也要堅持。人在不同的階段就應該體驗不同的生活狀態，大家可以選擇自己喜歡的方式，做自己喜歡的事情。但是，這並不值得盲目贊揚。
❷ 有體育教師專業知識的書可以推薦嗎我要復習教師考試，謝謝！
一、重慶市特崗教師招聘考試預測模擬試卷（十套）。
二、2013年教師考試錄用大綱與分析詳細介紹。
三、2013教師招聘考試在線視頻教學（重點）。
四、2013教師招聘考試在線音頻教學。
五、中學英語專業復習資料。
六、教育教學專業知識（教育學復習資料）。
七、教育教學專業知識（心理學復習資料）。
八、教育教學專業知識（教育心理學復習資料）。
九、教育教學專業知識（教育法律法規復習資料）。
十、教育教學專業知識（新課程理念復習資料）。
十一、教育教學專業知識（教師職業道德修養復習資料）。
十二、教育教學專業知識（教學技能復習資料）。
十三、教師招聘考試（教育寫作與面試資料）
十四、2013年全真模擬試題（十套）
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❸ 91歲體育老師堅持上課，如此年紀該不該繼續教學
91歲體育老師堅持上課這個新聞屬於自媒體謠傳，並不屬實。但如果真有91歲的體育老師堅持上課，我不認為這是一件值得提倡的事情。2020年10月6日，有一個自媒體發布了一個視頻，視頻講述了一個91歲的體育老師，退休30年之後依然堅持給學生上體育課。這位體育老師名叫黃廷鑲。並且視頻中稱這位體育老師的課從來不會像其他體育老師一樣被霸佔，並且他還對學生要求非常嚴格，不允許學生偷懶，如果學生偷懶他便會佔用文化課對學生進行補課。這條視頻很快在網上引起熱議，甚至登上了熱搜，網友們也紛紛為這位體育老師點贊。
但文化課不同，我是支持學校返聘一些高知識分子的老師來教書，因為他們經驗豐富，能更好地指導年輕教師，也能夠很好地把握教學的難度和教學的節奏。況且文化課不需要怎麼運動，但如果路都走不利索的老師我是不建議繼續教課的，這樣對本人是一個比較大的負擔。
❹ 陽光教育在高校體育課堂管理中的具體應用有什麼呢
「達標爭優，強健體魄」作為陽光體育的核心，也是教師教學工作的重心。教師在開展教學工作時不能再只專注於書本，更重要的是培養學生體育熱情，利用學生興趣推動課堂走向，從而增強學生身體素質。從當前課堂教學情況來看，體育教師在開展教學工作時過於注重理論知識，而忽略了學生現階段身心發展情況。
目前體育教材更新速率慢，學生在學習的過程中就會因為陳舊的理念而影響對體育的認知，日後運動的過程中也會因為錯誤的動作而對身體造成二次傷害。此外，教師在開展教學時只是按照教案內容按部就班地進行講解，這種過於形式的體育教學也難以培養學生對體育的熱情。
隨著教育制度的不斷優化，體育教師教學理念也發生了變化。教師要以尊重學生個體差異為前提，制定新時代體育管理制度，對學生全方面考察。同時，制定專屬學習方案，促進學生個性化發展，提高學生對體育的熱愛。首先，體系制度一定要實時性，學生在體育課程結束後，教師可以讓利用微課進行動作鞏固。
學生在學習完本節課內容後，教師通過後台數據分析系統可以准確掌握現階段學生學習情況，並根據學生歷史瀏覽制定專屬學習方案。利用學生興趣推動體育運動，從而提高學生身體素質。其次，教師還可以根據學生學習情況的不同開展分層教學，保證每一位學生都能有所提高，進一步推動課堂教學高質量開展。
❺ 體育老師是如何上網課的
直播或錄網課示範動作要領。
現在的教學模式繁多。很多沒有時間上課學習的人，都會選擇通過網課來學習。通過網課，可以學習英語、計算機、美術、寫作等。
網課就是通過網路上課，教師會將自己講課的視頻錄制下來，然後發布在網路上。之後，想學習的人，就可以通過觀看視頻來進行學習。網課對於上班族而言，非常友好。這些人沒有多餘的時間，去專門的學習機構上課。而有了網課，他們只要在下班後，抽出一個小時左右的時間，就可以學習新的技能。另外，很多網課都是免費。即使收費，學習費用也比實體的學習機構低廉。所以，現在不少有心想學習一門技能、增加知識的人，都會通過網課學習。
❻ 體育教師能力提升的途徑有哪些
現在很多學校的體育教育被邊緣化，體育教學在高中等階段，由於沒有升學壓力不被重視，體育老師的發展也受到限制。但是體育教育在學生教育中的作用越來越突出，對體育老師的要求也越來越高。體育老師要注重在平時積累經驗，發展技能，跟隨時代發展的腳步。
一、自學
❼ e體教運動會怎麼用
體質健康測試 通過手機錄入學生體測成 績，雲端分析處理後的文件，下載後可直接上傳至 國家學生體質健康網。
E體教介紹；E體教手機APP專門為一線中小學體育老師研發的一款實用手機APP，其中包括體育課實用的教案課件，還有優質體育課堂實錄等教學資料的共享下載。還研發了減輕體育老師工作量的運動會報名系統和體質健康測試系統，能夠通過手機簡單的操作完成相對復雜的統計和錄入工作，為一線體育教師提供有利幫助。APP還為未取得教師資格證的老師，設置了教資考試模塊，其中包含真題刷題功能和學習功能。E體教希望能夠真正的成為一線體育教師的好幫手。
手機APP名稱：E體教，「E」音同「易」，寓意這個手機APP能夠讓我們體育教學變得更加容易；同時「E」也是「electronic（電子）」的縮寫，代表讓體育教學電子信息化，藉助發達的互聯網電子信息時代，為我們體育老師帶來更多有助於教學的信息。
「E體教」功能；陸續將平台所發布過的所有文章遷移到「E體教」中，方便各位同行瀏覽，在需要的時候只需要打開APP搜索關鍵字就可以找到。建立體育老師自己的朋友圈。為了增強全國體育老師之間互動，設置了類似於微信朋友圈的「廣場」功能。大家能夠在廣場進行曬圖和發布短視頻。同時支持評論和點贊。下載教案和觀看教學視頻。「e課堂」旨在共享教學資料，大家可以把自己的教案和課堂實錄或者微課等教學資料上傳到「e課堂」，也可以在這里下載教案或者觀看他人視頻教學資料。通過關鍵詞（關鍵詞要精練，如：籃球、足球）搜索和篩選，選擇自己想瀏覽的內容，非常便捷。學生體質健康測試成績錄入。每年的體測對於體育老師來說是一件很頭疼的事情，前期辛苦的測試記錄，再將成績錄入到excel再導入到《學生體質健康網》，在成績錄入電腦過程中會出現難以避免的錯誤，導致導入過程中會出現格式問題很難導入。APP這個功能直接使用手機記錄學生成績，之後在網站下載完整的成績表格，直接導入《學生體質健康網》即可，中間省略了筆記和電腦錄入流程，不會出現因格式不對而無法導入的問題，使用起來非常的便捷。體育比賽戰術板。電子戰術板能夠很便捷的畫出戰術示意圖，保存為圖片截圖發給隊員。求職招聘。為體育老師求職招聘提供方便，體育老師能夠直接的在這里發布招聘或者查看招聘信息。
❽ 初中體育教師資格證考什麼
全國統考，初中教師資格證考試《體育》考試內容：(一)學科知識與能力
1.了解中外體育發展的基本線索和趨勢，熟悉運動人體科學、體育人文社會學、體育教育訓練學及民族傳統體育學等領域的相關知識和發展趨勢，掌握學校體育發展的基本特徵與規律。
2.了解人體結構的基本組成、人體主要器官和系統的結構特點與功能。掌握骨骼肌的收縮原理、收縮形式和特徵、肌纖維類型與運動的關系;熟悉氧運輸系統的功 能、能量代謝等內容;掌握運動技能形成的過程及影響因素、運動過程中人體功能變化的規律，掌握身體素質的生理學基礎。了解體育衛生、醫務監督的基礎知識， 掌握常見運動性損傷、運動性病症的預防和處理等內容。了解食物的營養價值與合理膳食，熟悉各種營養素的來源、功能和需要量，理解營養、環境和生活方式對人 體健康的影響。
3.掌握體育的本質與功能、目的與手段，熟悉體育過程要素與結構。了解學校體育思想的形成與發展、學校體育目標的結構與功能;了解運動興趣、動機、表現有 關知識，掌握提高體育教學的心理知識和干預手段;了解體育課程的性質與特點、資源開發與利用，掌握體育課程的學習指導與評價;熟悉學校課余體育活動、訓練 與競賽的特點、組織與實施等內容;掌握體育教學的目標、特點、原則、過程與方法，掌握體育教學計劃的制定、課堂教學的組織、管理與評價等內容，了解我國常 見的體育教學模式;熟悉《義務教育體育與健康課程標准(2011年版)》。了解運動訓練的目的、任務、內容和基本特點，熟悉競技能力及其構成因素，掌握運 動訓練的基本原則、訓練方法與手段，掌握力量、速度、耐力、柔韌和靈敏素質的訓練方法和手段。
4.了解運動項目(田徑類、體操類、球類、健美操和武術等)的起源與發展，了解不同項目競賽活動的組織與裁判法，掌握發展身體素質的基本方法，掌握不同運 動技術(教材)的教學組織和教學方法。田徑類主要掌握跑、跳、投等項目的主要技術結構、動作要點和練習方法;體操類主要掌握隊列隊形、徒手體操、輕器械體 操、技巧、單杠、雙杠、跳躍等項目的技術結構、動作要點和練習方法，並能正確運用保護與幫助方法;球類主要掌握籃球、排球和足球等項目的主要技術結構、動 作要點及練習方法;健美操主要掌握基本動作要領與分類體系、組合與成套動作創編方法和練習方法;武術主要掌握徒手(如青年拳)、太極拳及持器械(如初級 劍)動作的基本技術、技法和練習方法。
(二)教學設計
1.能夠分析學生已有的知識、運動技能水平和學生的學習需求，對初中「體育與健康」教材進行梳理和分析，選擇教學內容。
2.確定教學目標及教學的重點和難點，合理設計教學策略。
3.掌握教案設計的要求、方法和技巧，能恰當地表述教學目標，選擇適當的教學方法，合理安排教學過程。
4.能夠合理選擇多種體育與健康教學資源。
5.能夠對教學設計方案進行評價。
(三)教學實施
1.能夠按照教案設計的要求順利開展課堂教學，完成預期的教學目標。
2. 能夠創設合理的體育教學情境，激發學生的學習興趣，促進學生對體育的感悟和體驗。
3.恰當地運用教學策略，能夠有效地解決教學的重點和難點問題。
4. 能夠合理組織學生的學習活動，對學生體育活動進行科學指導，掌控教學過程。
5.能夠適時地對教學活動與效果進行歸納和總結，合理布置課後練習。
6.能夠實施課堂教學安全措施，妥善處理課堂教學突發事件。
7.能夠合理利用多種體育教學資源。
(四)教學評價
1.能夠對學生學習「體育與健康」課程的過程和結果進行評價，考察學生在知識、技能、體質、情感態度與價值觀等方面的發展狀況;能夠對運動技能和體質進行評價。
2.理解教學評價的導向、診斷、反饋和激勵等功能，了解診斷性、過程性和終結性評價的類型，初步掌握定性和定量評價方式與方法，並能夠在「體育與健康」教學中綜合運用，促進學生全面發展。
3.了解教學反思的基本策略和方法，能夠對自己的教學過程進行反思，提出改進的思路和措施。
❾ 現代教育技術在體育教學中的應用，你有哪些了解
引言：教育也在隨著社會發展不斷改革，而很多現代教育技術也逐漸進入學校，老師們也逐漸學習這種現代教育技術，在課堂上也對同學們的學習有很大的幫助，當然在體育教學當中也有現代教學技術的應用，那麼關於教育方面具體有哪些詳情呢？
三、多媒體的添加
多媒體逐漸成為老師們教學的方式之一，老師會提前做一些PPT，而體育老師也不例外，當進行室內教學的時候，會通過一些PPT，有視頻有圖片，再配上文字講解，也能讓學生學習的更有積極性。
❿ 體育教師面試如何試講
說課是教師招錄面試考試中重要的考查形式之一，在考生的總得分中一般佔到30%左右的比例，所以考生要充分重視說課，中公教師考試網在此教給你如何在說課中脫穎而出。
首先，我們要明確說課是什麼。說課是指在備課之後講課之前把教材、教法、學法、教學過程這些思路講述出來的過程。其次，想要說好課，就必須寫好說課稿。
如何寫好一篇說課稿呢？
寫一篇說課稿的步驟如下：
1、說 教材
簡析教材具體包括說明講稿內容的科目、冊數、所在單元或章節；教學內容是什麼，包括了幾個知識點；講稿內容在教材中的地位、作用和前後章節之間的聯系；課程標准對該部分內容的要求是什麼；教學目標是什麼；教學重點難點是什麼。
2、說 教法
在闡述教法的時候要講明教法的總體構造及依據；具體採用了哪些教學方法、教學手段及理由；用了哪些教具和學具。
3、說 學法
學法具體包括「學習方法的選擇」、「學習方法的指導」、「良好的學習習慣的培養」。我們需要說明的是學法指導的重點及理由；學法指導的具體安排及實施途徑；教給學生哪些學習方法。
4、說 教學程序
對教學程序的說明具體包括：課前預習准備情況；完整的教學程序（鋪墊、如何導入、新課怎麼進行、教學方法的落實、重難點的突出、練習設計、如何小結、時間如何支配、如何利用教學媒體、總結）；作業布置和板書設計。
寫一篇說課稿的格式如下：
一、自我介紹：姓名、單位、課題
二、說課內容
1、說教材
1）、教材的地位和作用
①、所授學科內容在整個知識系統中的地位如何？②、與前後知識的內在聯系如何？這部分內容是學生在學習了哪部分知識的基礎上學習的？是對哪些知識的運用？有什麼發展？又是後面學習哪些知識的基礎？③、對學生知識能力方面的培養有什麼作用？對學生將來的學習有什麼影響？
2）、教學目標
包括：知識目標：識記、理解、運用、 能力目標、思想覺悟
在對知識掌握的基礎上上升到能力。
依據：①、學生已有的認識基礎 ②、本課內容在教材中的地位、作用 ③、課程標準的具體要求
3）、教學重點與難點的確立
依據：①、課程標準的具體要求 ②、學生實際和社會實際 ③、教材的邏輯結構和教學體系能起到提綱挈領、舉一反三的重點；難點則是因生而異、因校而異的。
2、說教法
依據：①、教學目標，教學重難點 ②、學生認知活動的規律和學生實際水平狀況 ③、教師的教學實際水平，要揚長避短。
目的：掌握知識、培養能力、開發智力。
採用哪些教的方法？為什麼要採用這種教的方法？如何運用這種方法？預計達到什麼效果？
3、說學法
依據：①、教學內容的性質 ②、學生認知活動的規律和實際水平
目的：掌握知識、培養學習能力
採用哪些學習方法？為什麼要採用這種學習方法？如何運用這種方法？預計達到什麼效果？
4、說教學程序
包括：新課導入，新課講解，評價教學效果，鞏固新課。
1）、導入
故事、歌曲、名言、明知故問。用什麼方法導入？有什麼好處？會有什麼效果？
2）、講解
①、教師通過什麼方式提出哪些問題？如何促進學生積極思考？教師起到什麼作用？學生參與到什麼程度？哪些是學生獨立完成的？②、在新課講解過程中，要培養學生哪些方面的能力？達到什麼目標？學生在學習時可能會出現哪幾種思維結果？有哪些思維定勢須克服？如果學生沒有按教師的思路去做，有什麼補救措施？③、如何使學生真正變成學習的主人？
3）、評價教學效果
課堂練習和提問如何設置？設置哪些問題？為什麼要設置這樣的問題？
4）、鞏固新課
把本課知識納入已有的知識系統中，加強知識之間的聯系。提出一些研究性的問題，啟發學生思考。
5）、板書
板書如何設計？為何要這樣設計？
中公教師考試網祝你考試順利