上元老師
教學服務挺好的
2. 吳江上元教育日語老師壓力大嗎
因人而異。
有的老師覺得壓力大，覺得教課不在狀態心態未調整好。而有的老師會覺得還好，壓力不大。壓力的大與不大在於個人的精神層面。
根據學生反饋和教學成果而定，優秀的教師，工資自然不會少，所以不是所有老師都可以到上元上課的。
4. 教師資格證考試報個培訓班大概需要多少錢
教師資格證考試個培訓班的價格從幾百到幾千的都有。個人覺得可以針對自己的情況選擇適合自己的培訓班。如果自己的基礎底子好，或是自己的理解能力也不錯，那就報個幾百的，跟著老師的進度走就行。如果自己的理解能力、搜集信息、記憶能力等不是特別好的話，就報個貴一點，內容全一點的。另外，報班要著重考慮培訓班的品牌和最終通過率。因為，通過率往往代表著一個培訓班的質量，好的培訓機構通過率自然高。個人覺得明世教育就是一個不錯的選擇。明世教育每年的拿證通過率高。與教師資格證命題和面試相關老師、機構合作，充分發揮其在教育界的權威性和指導性，整體把握考試。老師都在公辦大學一線教學，從事教師資格證研究多年，經常參加教師資格證相關工作的會議，確保授課效果。
同時明世教育深入調研歷年考題，採取三檔考點歸納法，切片化解析考題中的知識點，全面解析歷年考點分布，總結答題規范內容形式，隨堂考核，及時鞏固知識，把每天的課程都掌握扎實，學習效果很好。
5. 上元教師：現在為什麼很多人要去考教師資格證
因為教師資格證是想成為的老師的人必然需要考取的證，沒有教師資格證肯定是做不了老師的。老師現在的待遇在越來越好，教師編制更是讓許多人非常嚮往，所以現在越來越多人想做教師，而做教師必然是要考教師資格證的。還有，教師資格證也沒有那麼難考，相對來說，也挺容易的，有的學生想要多拿點證，教師資格證也不失為一個好的選擇。
6. 即將參加教師資格證的面試（中職會計專業課），請問是需要自己自備教材嗎對教材有什麼要求嗎
以重慶市為例：教師資格證的面試（中職會計專業課），可以自己自備教材，也可以不備，教材應按照慶市教育考試院公布的《中職專業課及中職實習指導教師資格考試面試教材目錄》中指定的教材試講。
根據《中職專業課及中職實習指導教師資格面試大綱（試行）》：
考生根據自己所報考的專業，按照重慶市教育考試院公布的《中職專業課及中職實習指導教師資格考試面試教材目錄》中指定的教材准備試講。屆時，考點會為考生准備相應的教材以備考生需要時查閱。
湖南省的中職教師專業課的面試大綱在教育科學研究院可以下載到。
(6)上元老師擴展閱讀：
中職專業課及中職實習指導教師資格面試程序：
1.考生按《准考證》規定的時間，提前30分鍾到達考點。
2.根據考生報考的專業，由工作人員組織考生抽取試講題單，確定試講內容。
3.工作人員引導考生至備考室進行試講備課(20分鍾)，不製作PPT，試講時要有板書。
4.備課時間結束後，考生按工作人員指示，到相應考場進行面試：(時間20分鍾)
(1)考生回答考官隨機抽取的2個規定問題。(5分鍾)
(2)考生進行講課，要求有板書。(10分鍾)
(3)考官圍繞考生試講內容、專業知識進行提問，考生回答。(5分鍾)
5.考試結束，考生有序離場。
7. 上元教育老師待遇怎麼樣啊有誰知道啊，謝謝！
還行吧，主要還是看你
個人能力
，都是
底薪
加提成或者獎金，還跟你在上元工作的時間長短有關系。
8. 教師資格證考試培訓一般多少錢
培訓班收費各不相同，比如說網課，一般1000-3000多不等，根據學習的課時長短。
面授培訓費用2000-8000不等版，根據權你報的班型不同，有的是普通培訓班、有的是精講班、有的是金牌講師班，反正名目很多。
建議先試聽在報名，如果老師講的都是比較貼近考試和教學實操，應該說還不錯，如果講的都是照本宣科，那學與不學也沒什麼不同了。
9. 桐鄉哪裡有學服裝製版的 濮院這里，做衣服，比較方便
學服裝製版的一般簡單來說就兩種， 一種是外行的轉入過來的，沒有任何基礎，甚至連服裝方面基礎的機器都叫不出來名字，這種人學起來真的是非常吃力，而且學成後能有一成的人堅持下來做製版都是高效率了，基本上都是在第一次找工作途中堅持不下來轉行了，按著從簡單到復雜，
你可以從裙子、襯衫、褲子、單夾克、便西、這些基礎的常規款式，你從打版、裁剪、熨燙工藝、到樣衣的製作完成，每個款式都這樣從頭到尾的實踐一次，這樣的成長速度比興聽理論課要實用且快得多
桐鄉的製版培訓還是比較多的，比如永利，吾悅那邊都有的，可以去看一下
10. 我注會今年報了四門，嘉興上元老師建議我今年考會計的稅法還有經濟法
注會的話，確實是很難的，不然就沒有那麼高的含金量了，你現在可以選擇兩門或者三門來備考，一年考四門確實難度很大，但是不能說沒有這樣子的牛人，我給你的建議是，上策選會計和稅法備考，這兩門跟初級的兩門確實有很大關聯的，中策就是選三門會計加稅法和經濟法，下策是會計，稅法加審計，反正不能夠把會計和稅法這兩門科目放下