農村老師
農村小學教師月工資大概3000塊的樣子，根據各省的經濟狀況，會有所變化。總的來說農村教師的工資福利都不是太好。
拓展資料
教育培訓： 教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷。教育部的小學教師資格認證：是成為小學教師的必備條件，2001年開始全面實施。國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的普通話等級證書：普通話水平劃分為三級六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。
⑵ 農村教師的待遇如何
我們先來了解一下老師的工資結構，老師的工資只要由崗位工資，薪級工資，績效工資，津補貼等構成，其中崗位工資和薪級工資是全國統一的，不管是農村還是城市，不管是經濟發達地區還是邊遠山區，老師的這兩項工資標准都是統一的。拉開老師工資差距的主要是績效工資和各種津補貼，經濟發達地區和經濟薄弱省份相差會比較遠，農村和城市也會有很大差距。
跟城區老師比，農村老師不能補課（因為學生少，家長也不是很重視），不能賣資料，一個班只有十來個人，賣資料也沒什麼意思，這才是農村和城市老師收入差距比較大的原因所在。
⑶ 在農村當教師是啥感覺
酸爽！
⑷ 鄉村教師是指哪些教師
鄉村教師，即指在鄉村學校工作的教師，出現於二十世紀五、六十年代，為解決農村教育問題，各級政府採取措施，大量招收鄉村教師。
截止2018年底，全國共有鄉村教師290多萬人，其中中小學近250萬人，幼兒園42萬多人，40歲以下的青年教師佔58.3%。
2019年1月13日，東北師范大學中國農村教育發展研究院在京發布《中國農村教育發展報告2019》。報告顯示，我國鄉村教師隊伍建設成效明顯，師資隊伍向好發展。
(4)農村老師擴展閱讀：
2019年1月13日，東北師范大學中國農村教育發展研究院在京發布《中國農村教育發展報告2019》。報告顯示，我國鄉村教師隊伍建設成效明顯，師資隊伍向好發展。
教師人數：
2019年2月，教育部新聞發布會，截至2018年底，全國共有鄉村教師290多萬人，其中中小學近250萬人，幼兒園42萬多人，40歲以下的青年教師佔58.3%。
⑸ 對於去農村當老師有什麼看法
我在農村當老師20年，後來調到縣城了。
如果有編制，為了未來有所依靠，在農村當老師也行。
在農村不如到城裡。但也是一種選擇吧。
如果有更好的，對自己來說，可以放棄；如果對教育很有感情，那做什麼都是值得的。
⑹ 農村教師現在的待遇怎麼樣
不吹不黑，就自己的六年教齡說說感受，首先說優點不管事哪裡的教師，看到自己的學生考到一個好成績心裡會特別自豪，看著自己的學生一天天長大一點點懂事也會特別欣慰。教師假期還是特別多的，這就造成了很多人都會認為教師的工作很輕松，其實並不然，教師每天的工作就是面對學生，一群不懂事或者說自以為是的孩子，往往特別心累（感受不到的就想想自己的孩子放假在家時候的場景）備課，看作業就不說了，那是老師的本職工作，沒什麼好抱怨的。可是現在很多政府任務也交給了老師，我們縣舉行了幾次各鄉政府舞蹈比賽，最後這任務都交給了老師，每次上完課，拖著疲憊的身體去排練真是心累，沒辦法誰叫他們大一些呢？還有些領導把學校當作了娛樂場所，每次都喜歡對年輕的老師指指點點或者佔佔小便宜，這讓我覺得教師的地位真的太低了，工資待遇差也不提了，全國人民都知道的事情。很多人可能覺得不可思議，老師待遇怎麼會差呢？我只能說普遍，你們所看到待遇好的，福利好的基本上不是在教育一線的老師
⑺ 農村老師該怎麼做
多看看優質教師的講課視頻
多尋找讓學生能記住知識的講課之法
最好老師多外出聽課
就能找到自己的不足了。
⑻ 農村學校為什麼總是留不住老師
近些年來，眾多被分配到農村教學的教師已經離開了他們的工作或尋找另一份工作。在那些偏遠的村莊，很少看到一所小學里有十幾個老師，一般只有幾個。因為師資力量落後，很少有農村孩子能被大學錄取。我認為農村學校不能留住教師有以下幾個原因。
第三，工資相對較低
不管是在城鎮還是在縣城，在三四線城市，工資都是一千到兩千。但這比在農村教書要好。在農村地區，工資很低，大概只有不到一千元，足夠吃喝。但女孩買不起她們想買的東西。許多在農村地區教書一兩年的人要求他們的家庭關系幫助他們搬走或辭掉工作。
⑼ 中國農村小學教師
近年來,我國農村基礎教育發展迅速,政府對農村基礎教育的投入越來越大,許多村小、教學點都建起了新教學樓,教學設施也逐漸齊全。不過,相比之下農村教師的收入偏低,城鄉之間收入差距更有持續擴大的趨勢。一般情況下,同等職稱和工齡的農村教師和城市教師,工資要相差500元到1000元左右。此外,加上城市教師的非貨幣性收入,城市教師與農村教師收入差距可能達到四到五倍。