王建秋老師

Ⅰ 誰知道發言稿的格式啊！急急急急急急急急急急急！！！！！!

恩師壽宴祝酒辭
各位領導、老同學們：
值此尊敬的老師王建秋華誕之時，我們歡聚一堂，慶賀恩師健康長壽，暢談離情別緒，互勉事業騰飛，這一美好的時光，將永遠留在我們的記憶里。
現在，我提議，首先向教師敬上三杯酒。第一杯酒，祝賀老師華誕喜慶，第二杯酒，感謝老師恩深情重；第三杯酒，祝願老師百歲高齡！
一位作家說：「在所有的稱呼中，有兩個最閃光、最動情的稱呼：一個是母親，一個是老師。老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。」那麼，我們的恩師——尊敬的教師的生命，更是一團燃燒的火，教師的生活，更是一曲雄壯的歌，老師的事業，更是一首優美的詩。
老師在人生的旅程上，風風雨雨，歷經滄桑XX載，他的生命，不僅限血氣方剛時噴焰閃光，而且在壯志暮年中流霞溢彩。
老師的一生，視名利淡如水，看事業重如山。
回想——恩師當年惠澤播春雨，喜看——桃李今朝九州競爭妍。
最後，衷心地祝願恩師福如東海，壽比南山！乾杯！

Ⅱ 三拓旗劇團的劇團簡介

劇團發展至今聚攏了一批優秀的青年戲劇演員和設計師：朱荔莘、秦楓、史妍、唐夏娃、吳迪、饒松、張聖岳、田雷、曹璐、高捷、王建秋等。將三拓旗建設成為世界知名的劇團，是所有成員共同的願景。從1996年到2010年，劇團主要作品有：《體驗良心》，《戰爭與人》，《伊庫斯》，《6：3》 (I，II，III) ，《達人未愛狂想曲》，《2008羅密歐和朱麗葉》，《東游記》，《壹光年》，《鬼馬電梯》，《九種時刻》等。 三拓旗——三人成眾 拓展為旗
標志涵義——主體圖案是由一個倒立運動的小人演變而來的；上方的逗號代錶停頓，但沒有終結；眼睛代表心靈之窗，在這里是小人的腦袋。全圖寓意為戲劇的游戲與儀式，主張只有從心靈迸發的力量才能驅動全身，使行動不止。整個標志又借鑒了我們表現「三」或者「OK」時的手勢，這通常是三拓旗成員合影時的常用動作。 成立前的醞釀階段：
1996年10月原創短劇《變》（編導：趙淼/演員：張洋,孫晨,趙淼,王江,潘雷,劉旭,白樺,劉禹,趙里楠，胡藝莎,盧曉宇,張怡,劉禹,尹鵬,趙淼等/地點：北京大望路中學 三樓教室 經過老師同意在開學的第一個班會上演出這個戲。）
1996年11月 原創短劇《黑與白》(編導：趙淼/演員：陳迪,孫晨,張洋,趙淼,王江,潘雷,劉旭,白樺,劉禹,趙里楠/地點：北京大望路中學 四樓電教室 經過老師同意在開學第一個家長會上演出這個戲。)
1996年12月17日 在北京大望路中學成立 初建名稱為： 戲劇電影研究社（三拓旗劇團前身）
創建者：趙淼
第一批劇團正式成員：趙淼，張洋，孫晨，潘雷，盧曉宇，胡藝莎，張怡。
1997年學校寒假 拍攝DV短劇《我們的故事》(編導：趙淼/攝像：孫晨,趙淼/演員：張洋,孫晨,趙淼,潘雷, 胡藝莎,盧曉宇,張怡,劉禹,尹鵬/拍攝時間：2月)
1997年5月 原創短劇《老陳讓房》(編導：趙淼/演員：趙淼,張洋，胡藝莎,盧曉宇,孫晨/地點：北京朝陽少年宮劇場)
1997年 原創短劇《這一夜，我們在一起！》（編導：趙淼/演員：張洋，孫晨，趙淼，潘雷，胡藝莎，盧曉宇，張怡，劉禹，尹鵬。）因故未上演
1997年10月 原創短劇《父親的生日》(編導：趙淼/演員：趙淼，潘雷，張洋/地點：北京大望路中學 一樓教室)
1997年下半年更名為：戲劇電影學社
1997年12月12日 原創短劇《體驗良心》(編導：趙淼/演員：張洋,孫晨,趙淼,胡藝莎,盧曉宇,張怡/舞台監督：潘雷/地點：北京大望路中學 四樓電教室)
1997年參與活動人員：劉禹，尹鵬，白樺，王江，趙里楠，張娜，韓璐璐，筍飛，梁超。
1998年5月 原創短劇《戰爭與人》(編導：趙淼/演員：孫晨,張洋,王江,潘雷,劉旭,胡藝莎,盧曉宇,張怡,王江/地點：北京朝陽少年宮劇場)
1998年8月 原創短劇《走出沙漠》(編導：趙淼/演員：張洋,孫晨,趙淼,趙里楠,胡藝莎,盧曉宇,張怡/地點：北京大望路中學 二樓形體教室)
1998年下半年正式更名為：三拓旗劇團
1998年下半年趙淼設計劇團標志
1998年12月 戲劇《荒誕滑稽戲》(根據達里奧·福戲劇改編/編導：趙淼/演員：張洋,趙淼,潘雷,劉旭/美術：耿建濤/音響：張娜,韓璐璐/地點：北京大望路中學 操場西側形體教室)
1999年至2001年劇團休眠階段（這一階段劇團成員或是報考高校，或是尋找工作。大家都不知道劇團是否還能延續下去，三拓旗劇團進入了為期兩年的休眠期。）
2001年9月26日在中戲 建立三拓旗分社：木門創造社（為期一年）
劇團宣傳語：戲劇是革命的！
2001年加入木門創作社的正式成員：李亮，丁禮寧，孫博，張寒冰，劉洋，高雅，朱珠。
2001年11月底 排練原創劇展《意識流》因故未演出（策劃：傅若岩，趙淼/編導：趙淼/《和尚和尼姑》導演：李亮/演員：趙淼，朱珠，張毅，張寒冰，孫博，付闈瑋，丁禮寧/《國王與馬夫》導演：張毅/演員：趙淼，張毅，朱珠，高雅，劉培，王婷，李亮，丁禮寧/《大學生》導演：孫博/演員：曾光，張寒冰，楊欣/《高中生》導演：張寒冰/演員：楊欣，張寒冰，劉洋，孫博，丁禮寧，高雅，付闈瑋/《結尾》導演：趙淼/演員：孫博，王婷，趙淼，曾光，朱珠。）
2002年10月18-20日 英國戲劇《伊庫斯》(編劇：彼得.謝弗/策劃：趙淼,傅若岩,張毅/製作：傅若岩/導演：趙淼/演員：張毅,劉培,喬智,張洋,周筠,洪雪,張楠,丁禮寧,高艷宏,王梓,張聞宇,黃偉,馮可冉/舞台監督：李亮/舞美設計：尹婷/燈光設計：田建平/化妝設計：張馳,張亞南,孫霞/服裝設計：白潔/劇介設計：趙淼/音響：王建峰/紀錄片：張涵/攝像：孫浩等/地點：北京北劇場)
2002年加入正式成員：張毅，洪雪，周筠，王梓。參與活動人員：張楠，崔甜怡，范超，於慧欣，趙曉璐，史琳，何可人。
2003年7月28日 「非典放鬆游」（演出前一天，為了放鬆疲憊而緊張的隊伍，我們去通州廟上口福樂度假村放鬆。從此，三拓旗開始了一年兩次集訓游的傳統。定期的活動中，我們進行工作總結和部署計劃，開展團隊協作訓練和核心價值觀的傳播，另外更為重要的是在活動中舉行新成員的加入儀式。集訓活動加強了劇團的凝聚力和推動力。）
2003年7月-10月 原創肢體戲劇《6：3》(製作：傅若岩,王建秋/編導：趙淼/演員：馬英娣,吳迪,蔣博寧,王梓,張毅,周筠/舞美設計：茹毅/燈光設計：劉嘉寧/化妝設計：張馳,李峰/服裝設計：白潔/多媒體製作：王建秋/舞台監督：董瑞婧,洪雪/幕後製作班底：李亮,丁禮寧,曹露,崔博斯,高捷,曲鳴,亞楠,張聞宇,黃偉./第一版演出時間7月29至30日/地點：北京人藝小劇場/第二版演出時間：10月27日至29日/地點：北京人藝實驗劇場)
2003年11月8-15日 德國劇本朗讀劇《字母》（製作：傅若岩/導演：趙淼/演員：吳迪，蔣博寧，廖偉，史妍，陳潔/地點：北京人藝實驗劇場）
2003年正式加入成員：王建秋，馬英娣，蔣博寧，董瑞婧，高捷。
2004年2月8日 「上半年度集訓游」（通州廟上口福樂度假村）
2004年12月29-30日 原創新媒體戲劇《三面體》（共同製作：人大十二工作室，三拓旗劇團/策劃：童岩，洪雪，趙淼，王建秋/藝術指導：童岩，徐柯/製作：王建秋，洪雪/多媒體統籌：洪雪/編導：趙淼，林耀華〈馬來西亞〉，下地陽一〈日本〉/多媒體設計：葉笑寒，劉天然，高海倫，霍偉明，曹燕魎 /演員：李少紅，王梓，王建秋，洋洋，蔣博寧/攝像：王建綱/地點：中國人民大學 徐藝美術展廳）
2004年正式加入成員：吳迪，謝亞楠，曹璐。
2004年8月6-7日「下半年度集訓游」（北戴河鴿子窩華北局民航培訓中心）
2005年2月7日「上半年度集訓游」 （通州廟上口福樂度假村）
2005年5月28日-6月12日 挪威童話劇《熊尾巴的故事》（製作：傅若岩/編劇：王梓燁，趙淼/導演：趙淼/製作助理：曹蕾/舞美設計：茹意/燈光設計：崔博斯/音響：史志莉/舞蹈設計：李少紅/前期統籌：王建秋/攝影：姜斯軼，秋秋/演員：王茜，宇菲，區寧，托雅，孫箭，董瑞靖，吳亞楠，夏晶/地點：北京北劇場）
2005年8月10--11日 原創新媒體形體劇《6 ：3II》（共同製作：三拓旗劇團,人民大學十二工作室/策劃：童岩,趙淼,王建秋,洪雪,李亮/新媒體藝術監制：童岩,徐柯/製作：王建秋/編劇：李亮,丁禮寧,趙淼/編導：趙淼/製作助理：黃彥卓,孫維維,董瑞靖/視覺包裝：王建秋,謝亞楠,洪雪/宣傳推廣：洪雪,曹璐,董瑞靖,謝亞楠,趙淼,秋秋/舞台監督：區寧,洪雪,孫維維/媒體統籌：洪雪/媒體設計：葉笑寒,施孝武,孫墨,劉茜,王磊/演員：吳迪,周筠,馬英娣,饒松,楊可嘉,孫箭/舞美設計：曹璐/舞美協作：張光偉,王月琛,續航,吳迪/燈光設計：曲鳴/造型設計：胡磊/造型協作：李曉楓/音響實施：史志莉/舞蹈設計：焦璐/地點：北京人藝小劇場)
2005年正式加入成員：饒松，孫箭。
2005年8月17-23日 「下半年度集訓游」（大連，煙台，蓬萊，青島四城游）
2006年2月3-4日 「上半年度集訓游」（通州廟上口福樂度假村）
2006年 參與廣播劇《每個姑娘都單純》錄制（廣播導演：小牙，吾善/配音：洋洋，趙淼，蔣博寧）
2006年3月-6月 參與「中國人民大學首屆青年戲劇節」籌劃與演出工作（策劃：趙淼/製作統籌：蔣博寧，王建秋，洪雪/地點：中國人民大學）
2006年8月2-8日 原創魔幻串燒劇《豆豆的魔法時刻》（出品：中國兒藝，北京晚報/出品人：周予援，杜鵑/演出團體：三拓旗劇團/製作人：姜江，尹璐/編導：趙淼/執行製作/王建秋/舞美設計：曹璐/燈光設計：高捷/造型設計：胡磊/服裝：李曉楓/化妝：何劍，劉嬌/多媒體設計：洪雪/音響設計：史志莉，王劍峰，王君鵬/平面設計：秋秋/外宣：劉紅磊/演員：鄧志鴻，王茜，蔣博寧，吳迪，區寧，饒松，紅安/攝像：王建綱，洋洋/媒 體統籌：下午茶/MIDI：顧峰/特別支持：袁鴻/拼音協力：吳清/舞台監督：史春生，李玲，劉乃閣，石頭，劉羿兩/打擊樂：風雷打擊團/雜技：王騰，張家龍，郭強等/地點：中國兒童藝術劇場）
2006年9月10日 「下半年度集訓游」（通州廟上口福樂度假村）
2006年正式加入成員：區寧，黃彥卓。

2006年12月17日19點30分 在北京南羅鼓巷老伍酒吧 舉行 建社十周年慶典
劇團慶典宣傳語：精彩與眾不同
慶典主持：阿鵬（特邀），洋洋。
2006年慶典籌備組成員：洋洋，王建秋，洪雪，趙淼，王梓，饒松，黃彥卓，張涵，州州。
2007年8月-9月 原創形體戲劇《6：3III黑故事》（監制：傅若岩/製作人：王建秋，何勤勤/編劇導演：趙淼舞美設計：曹璐/燈光設計：高捷/造型設計：胡磊/新媒體設計：洪雪/場記：傅學斌/音響：張一/平面設計：秋秋/追光：洋洋，王梓/舞台監督：黃彥卓，孫箭 /攝影：田民，洋洋/演員：饒松，朱荔莘，王茜/演出時間：8月25-26日大學生戲劇節，9月18-22日/地點：國話先鋒小劇場）
2007年正式加入成員：朱荔莘
2008年1月-2009年3月 原創形體戲劇《達人未愛狂想曲》（出品：三拓旗劇團/聯合製作：零壹演坊，三拓旗劇團/監制：傅若岩，廖偉/製作人：王建秋/編導：趙淼/達人顧問：吾善/執行製作人：陳方舟/製作助理：周怡冰/舞蹈設計：俞辰曦/舞美設計：曹璐/燈光設計：高捷/造型設計：ALEX/化妝：趙陽，小蟲，王曉晨，韓林/音響：陳方舟/平面設計：王建秋/宣傳：王爾丹/攝影：亞楠 拾加視覺STUDIOA+)、/演員：朱荔莘，母丹，史妍，秦楓，王倬，孫博，吳迪，蔣博寧，刁琳琳，郭振迦 等/地點：北京人藝實驗劇場）
2008年5月30日-6月4日 形體戲劇《2008羅密歐與朱麗葉》（出品：中央戲劇學院，三拓旗劇團/出品：徐翔/總監制：廖向紅/統籌：張國強，於虹，賈自強/藝術總監：姜若瑜/編劇：莎士比亞/導演：趙淼/製作人：何勤勤/舞美設計：張超/造型設計：徐彬/燈光設計：游承濂 /舞蹈設計：俞辰曦/執行製作：陳方舟/舞台監督：孫青，姜婷婷，王筠/燈光師：王立軍/化妝師：華丹，宋琳，趙津/監督助力：鄧博文，林子天/演員表：史妍，王茜，王珩，王光罄，蔣博寧/地點：中戲黑匣子劇場）
2008年9月-2009年2月 原創形體戲劇《東游記》（出品：三拓旗劇團/運營：傅若岩/製作人：王建秋/編導：趙淼/東游顧問：吾善/執行製作人：陳方舟/製作統籌：淡淡/舞美設計：趙淼/燈光設計：高捷/造型設計：ALEX/化妝：趙陽，小蟲/音響：陳方舟/平面設計：聶競竹/宣傳：王爾丹 /攝影：於迅 /舞台監督：馬青青，劉傑/演員：朱荔莘，史妍，秦楓，王茜，刁琳琳，彭梓桁/地點：北京蜂巢劇場）
2008年正式加入成員：秦楓，陳方舟，郭振迦。
2009年9月-2011年1月 原創形體戲劇《壹光年》（出品：三拓旗劇團/策劃：謝文忠/監制：趙淼，趙洋/製作人：王建秋，李淑俊/編導：趙淼/執行製作人：陳方舟/製作統籌：周怡冰/舞美設計：曹璐/燈光設計：高捷/造型設計：ALEX/化妝：趙陽，小蟲/音響：陳方舟/平面設計：國斐,幕斯/宣傳：王爾丹,嵊嶸/文稿：王璐/攝影：亞楠，郭笑天/光年顧問：李亮/燈光師：陳璐，劉澈/海報創意：幕斯，秋秋/演員：朱荔莘，秦楓，唐夏娃，王茜，田雷，任素汐，曹力尹 等/地點：國話先鋒小劇場）
2009年12月5-6日 戲劇工作坊（地點：北京 國家大劇院 一號排練場）
2009年正式加入成員：唐夏娃
2010年9月20日 名稱調整為：三拓旗劇團
2010年9月21-23日 原創形體戲劇《鬼馬電梯》（出品：三拓旗劇團/監制：趙淼，王建秋，趙洋/製作人：李淑俊，王建秋/策劃：孟醒/執行製作：陳方舟/編導：趙淼/劇本統籌：馮村/編舞：俞辰曦/舞美設計：曹璐/燈光設計：萬神/造型師：趙陽，張從/音響師：咚咚/鬼馬顧問：李亮/協力：杜袁騰，王翔龍/演員：朱荔莘，秦楓，唐夏娃，吳迪，曹力尹，張聖岳/地點：北京蜂巢劇場）
2010年12月18日 戲劇工作坊（地點：上海話劇藝術中心）
2010年正式加入成員：田雷，張聖岳。
2011年3月20日 戲劇工作坊（地點：北京 九劇場 非非小劇場）
2011年5月1日 戲劇工作坊（地點：北京 國家大劇院 新聞廳）
2011年5月21日 戲劇工作坊（地點：北京 九劇場 TNT小劇場）
2011年5月31日-7月24日 「1、2、3」戲劇季（三拓旗15周年演出/趙淼戲劇作品展）
戲劇季宣傳語：用身體表達愛。
2010年正式加入成員：陳瑩。 形體戲劇是一個非常年輕的戲劇流派，最早出現在上個世紀50年代的歐洲，90年代成熟，20世紀初期在歐美及世界各地盛行。所以說運用人類最直接最純粹的表達方式——身體語言與戲劇形式進行有機融合，以動作為主體超越語言表現局限的（Physical Theatre）形體戲劇，在國際上已經成為一種頗具時尚的戲劇表演形式。不可否認，形體戲劇很大程度上可以理解為默劇的子孫後代，只是在傳承中發生了巨大的變化。而雅克·勒考克（1921--1999）正是那個讓形體戲劇從默劇中脫穎而出，並且使其不斷發展的奠基人。三拓旗劇團正是秉承著雅克·勒考克的戲劇觀念和方法成長起來的職業劇團。
雅克·勒考克的身份是豐富的，他是導演、演員、表演教師、形體戲劇理論研究者，雅克國際戲劇學校的創辦人，整個歐洲甚至世界的形體劇場都不可能繞過他的存在。他的影響是巨大的，我們熟知的音樂劇《獅子王》的導演朱麗·泰摩爾；義大利戲劇人達里奧·福；太陽劇團的創始人阿里安娜·姆努什金；共謀劇院的共同創始人西蒙·麥克伯爾尼；法國當代名劇《藝術》的作者雅斯米娜；還有英國《三個黑故事》的編導約瑟夫；加拿大《契克夫短篇》編導吉爾摩和目前不久韓國戲劇《沃與采克》的主創人員等等，他們或是雅克的學生，或是曾和他一起共事，或是深受他的影響。
在雅克·勒考克的戲劇探索中，通過身體對生活的模仿或者說再現，可以將我們的想像力延伸，這種生活的情境重構再加上中性面具的幫助，就可以使演員的表演層次一層一層的提升。我們就從一開始的中性的表演狀態，走向不同的戲劇表演風格。而這種不斷上升的表演層次，就激發了我們豐富的想像力，可以將我們從抽象的舞台空間帶入到生活本身之中。而通常的表現方法是具象默劇和圖像默劇。第二種對於深度的探索，就是雅克對於生活最精髓的探索，我們稱之為人類共通的詩意本質。這種詩意本質所關注的是所有事物的抽象的一面：空間，光線，顏色，物質和顏色所組成的事物，而它們一切都可以在我們的心靈中找到迴音。雅克所尋找的這種存在於人類之間的集體潛意識，這種人類對於事物相同的情感聯想，是在創作中最難達到的境界。但是，盡管我們每一個人生命經歷的不同、感受不同、背景不同，我們所看到過的、聽到過的、觸摸過的、品嘗過的不同，這些元素是以不同方式存在於我們的身上，但是它終將會組成屬於我們人類普遍的基本特質，我們就可以依據這個特質來傳達出共通的內心沖動和創造慾望。雅克·勒考克也正是在自己的創作和教學中灌輸這個主旨，即如何達到人類共通的詩意本質，從而顯示出藏在生命表象下的真實。

Ⅲ 教師節資料 求速度 2007910

教師節來歷

教師被人們稱為「園丁」、「人類靈魂的工程師」，是受到全社會尊重的一種職業。1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用"五一"國際勞動節同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。 1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為 9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

外國的教師節

委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀並獻花。

蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節。這天前後的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號等。

德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。

匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

美國——每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

前蘇聯——每年10月的第一個周日定為教師節

1.
老師，我們對您說 ------ 我們懂您。教師的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真、、、、、一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是「恨鐵不成鋼」的關切，誨誨教導又是「望生成龍」的心願，我們怎能否懂您呢？
老師，我們對您說 ------- 可能由於我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！
老師，我們對您說 ------ 我們希望與您建立和諧的師生關系，請您也對我們多些理解。課目的繁多，各科老師都會對我們加加壓，有時真會力不從心的！偶而您也會憑主觀來審視我們，讓人「百話難言，百口難辯」。現代的中學生有著新的思想觀念，對周邊事物的看法也帶著青春氣息，我們需要的是您的理解和信任，渴望和您成為朋友 ------ 真摯的朋友。 中國幼教網家教頻道
老師，我們對您說 ------ 您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在教師節，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，天天都有好心情！

2

教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]誇美紐斯
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納
你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德 中國幼教網家教頻道
沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾 3家教
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基
只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧願把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在於要他拿什麼東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭
冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。 ——[美國]海明威
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國]孔子

3.
教師贊歌
⒈ 如果一塊黑板就是一片浩淼的大海,那麼,老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。⒉ 老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鍾都擁有著歡笑、歌聲和陽光。

⒊ 老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。

4.
一年一度，
春風秋雨，
我們又迎來了中國幼教網家教頻道
第七個教師節。
此刻，親愛的老師們，
你們在想些什麼？
也許，你們還在思考，
明天的那堂課，
怎樣才能講的透徹明白；
也許，你們還在盤算，
班裡的計劃，
怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，
你們什麼都沒有想，
教書育人
是你們的天職，
埋頭苦幹
早已是便飯家常。
我們
不能獻上一份厚禮，
親愛的老師，
就請接受我們
這一篇誠摯的詩章。
我們，
是中山職中的學生，
我們
深深地感受到，
這里，
是一座鑄造人才的大課堂。
只因為，這里有一個
團結能乾的教師集體，
你們出色的成績，
早已受到社會的頌揚。
清晨，
當黃圃江染上第一線霞彩，
我們老師的身影，
已出現在校園的長廊；
深夜，
當尖峰山停息了最後一聲鳥鳴，
我們老師的身影，
還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，
一年一年，
你們皺紋伸展，
你們鬢發添霜，
可是，你們的心，
還是那樣的年輕活潑，
永遠不知疲倦，
揚帆遠航。
再過幾年，十幾年，
當我們已經建功立業，
手捧著證書、金牌、獎狀，
我們一定不會忘記，
是誰為我們付出辛勤的汗水，
引導我們追求理想之光。
到那個時候，
我們一定回到職中母校，
向親愛的老師們，
獻上更新更美的詩章。

5.
教師節祝福語
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師！

如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。

心血育桃李，辛勤扶棟梁。節日快樂，敬愛的老師

追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。
讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白雲和藍天永遠點綴你的餓生活，願你的生活充滿快樂！

祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節日快樂！
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。

是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
教師節的由來
我國歷史上曾建立過教師節。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發表要求「改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養」的宣言，並議定6月6日為教師節，也稱雙六節。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節，後又將教師節改為8月27日（孔子生日）。建國後，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶祝活動。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發表書面談話，宣布「五一國際勞動節」同時為教師節。但由於這一天缺少教師的特點，執行的結果並不理想。特別是1957年以後，在「左」的思想影響下，教師不受重視，教師節實際上已不再存在。
近年來，我國政府採取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業的發展，根據全國人大代表、全國政協委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經驗，國務院於1985年1月11日，向全國人民代表大會常務委員會提出關於確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。
確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
建立教師節，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性，有賴於一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那麼，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想像的。
此後，每年的教師節，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。

數學老師語錄
1.微積分是座大廟。
2.做幾個小題目玩玩。(拿出幾個很難的題目，有時跟高等數學沒有關系的高中競賽題目）
3.這是無比平凡的。（對於很理解的定理證明等）
4.這是最狠的一招，我們再來點狠的。（咬牙切齒的說）
5.在「往年」，這往年是指二百年前。（真是很搞笑）
6.牛頓說：「我只是在海邊撿到幾個貝殼。」那就是說別人都在溝里撿磚頭。牛頓是最自大的，海邊那麼多的沙子，他為什麼不撿？
7.牛頓的最狠的地方就是他敢於把deltat扔掉。
8.（實數）並不影響你健康生活。
9.(指笛卡爾）沒有他，我們還玩什麼呢？
10.與牛頓同時期存在一個職業為律師的人，名為費爾馬，他亂搞一氣，(實際出了很多正確的定理和結論）但要注意，「亂搞」並不是說他是瘋子，他同瘋子還是有區別的。
11.辯論就是抬杠。（偶有感與科大的辯論賽）
12.搞幾個小小的包子賣賣。
13.這就想當於我們在吃飯，旁邊站了一群人來趕我們走。（一天，一二節課與三四節課交接時，另一班的同學在門外大吵大嚷，等著我們下課。xx老師走到門前，告訴他們不要吵，然後回來很鄭重的說這些話。）
14.打鈴的人存在嚴重的心理障礙。（一天，打鈴的老大爺鈴打了很長時間，振的人心煩）
15.我們死都不怕還怕求導嗎？（開始講授微分求導問題時）
16.順便吃了一頓小飯。（閑暇時，說他在新生報到時，去幫著朋友安排其女兒入學事宜，辦好一切事宜，朋友邀請他吃了頓飯）
17.你們不要在這些細節上搞，這樣會把我搞死的！ (有時候，他在黑板上寫錯了公式之類，同學在下邊起鬨，建議改正）
18.這種問題以後再來問我，我就給你一槍！（同學問了一個很典型的問題，他在黑板上向著大家講授了以後）
19.昨天，關於你們曾經問我的問題，我請教了我們系的專家，可是他說他也不是很懂，現在我開始懷疑他是否是專家！（神情比較莊重）
20.題目都是人出的，給人做的，我們不可能見到神出的題目，即使見到我們也做不上，因為神的思路是不可想像的。（ 向同學講關於做題目的經驗）
21.求導不見效，我們死翹翹！（講求導的意義）
22.關於書上說的這一段，我不是很懂，真的不懂，你們不要來問我這個問題。問了，我也不懂！（ 實話實說 )
23.我還沒有看到書上竟然有這么害人的話，你們趕快把它刪掉！（發表對於課本編寫的不滿）

中國的第一位職業教師——孔子
孔子一生中有一大半的時間，是從事傳道、授業、解惑的教育工作。他創造了卓有成效的教育、教學方法；總結、倡導了一整套正確的學習原則；形成了比較完整的教學內容體系；提出了一系列有深遠影響的教育思想；樹立了良好的師德典範。
孔子的教育活動大致可以分為三個階段:
第一階段自開始辦學，到去齊國求仕之前，約7、8年時間。這一階段他的的門徒還不大多，但是辦學有成效，在社會上已經有了較大的名聲。在這一時期，孔子的學生中有比他只小6歲的顏路（顏回之父），有比他只小9歲的子路。子路幾乎是終生陪伴著孔子。
第二階段：自37歲（魯昭公二十七年、公元前515年）從齊國返回魯國到55歲（魯定公十三年，公元前497年）周遊列國之前。這一階段共計18年的時間。這18年中，孔子雖然有4年多的時間在做官從政，但並沒有停上授徒。這一階段是孔子教育事業大發展的階段。他的教育經驗越來越豐富，教育水平越來越高，名氣越來越大，所收的弟子越來越多。除了魯國的學生之外，他的學生中還有來自齊、楚、衛、晉、秦、陳、吳、宋等國的求學者。孔子的威望已經樹立起來。他的一些有名的弟子，如顏回、子貢、冉求、仲弓等，大都是這一時期進入孔門的。這些弟子中的一部分人後來跟隨他周遊了列國，一部分從了政。
第三階段：自68歲（魯哀公十一年。公元前484年）周遊列國結束回到魯國，到他去世，共5年時間。這時，他雖然被季康子派人迎回魯國，但魯哀公、季氏最終並沒有任用他。他雖然有大夫的身份，有時也發表一些政見，但沒有人聽從他的意見。他把精力集中到辦教育與整理古代文獻典籍上了。這一時期他的學生也很多，並培養出了子夏、子游、子張、曾參等才華出眾的弟子。這幾個人後來大都從事了教育事業。對儒家學派的形成與發展，對孔子思想的傳播起到了重要作用。
孔子在周遊列國的十四年中，也沒有停止過教育活動。他在衛國、陳國先後住了數年的時間並沒有從政，弟子就在身邊，師生之間不可能不進行學術研討。他帶著弟子到列國去周遊，本身就開闊了這些學生的眼界，他們的意志也受到了磨練。這可以說是一種特殊的教育活動。孔子一生從事教育事業，相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，在德行方面表現突出的有顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓；在語言方面表現突出的有宰我、子貢，辦理政事能力較強的有冉有、子路；熟悉古代文獻的有子游、子夏。在孔子的弟子中，有不少人都干出了一番成就，對於當時政治，尤其是對於孔子思想的傳播，對於儒家的形成和發展，起到了重要作用。
縱觀孔子的一生，他對他的學生的影響，一部分是通過言傳，通過學習古代文獻、傳授各種技藝，而更多的、更為深刻的則是身教。他的勤奮好學，他對真理、對理想、對完美人格的追求，他的正直、善良、謙虛、有禮，他對國家的忠誠與對老百姓的關心，都深深地感染著他的學生與後人。嚴格要求自己，以身作則，既是孔子的高尚師德，也是孔子提出的一條教育原則。孔子愛教育、愛學生，誨人不倦，他能平等對待學生，做到教學相長，嚴格要求自己、以身作則。孔子是具有高尚師德的一代宗師。
學生們對老師非常崇敬，當有人誹謗孔子時．學生們站出來為孔子辯護，捍衛孔子的崇高人格。「叔孫武叔毀仲尼。子貢曰：『無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷於日月乎？多見其不知量也」。孔子的弟子中，有些人幾乎是終生陪伴著孔子，其情感之深，勝於父子兄弟。
孔子死後，被葬於曲阜城北的泗水岸邊，弟子們以對父親之禮儀對待孔子，為其服喪3年。子貢在孔子的墳前蓋了一間小屋，為孔子守墳6年。中國歷史上創辦私學的先行者，第一位職業教師，得到了弟子們的衷心尊敬。

我國的教師節
教師節，是我國僅有的包括護士節、記者節在內的三個行業性節日。自1931年以來，我國在不同
歷史時期共有過4種不同日期和性質的教師節。
我國歷史上最早出現的教師節是1931年。當時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等，發起聯絡京、
教育界人士，擬定每年6月6日為教師節，並發表《教師節宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、
增進教師修養三項目標。雖然，這個教師節的誕生當時的國民黨政府沒有承認，但在全國各地產生了一定影響。
鑒於「六•六」教師節是教師自發組織設立的，國民黨政府沒有承認，1939年決定另立孔子誕辰日8月27日為教師節，並頒發了《教師節紀念暫行辦法》。當時未能在全國推行。
1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，把5月1日國際勞動節也作為教師節。由於各種原因，教師節實際上逐漸銷聲匿跡了。
"我也不知道為什麼，那天早上一起床就忽然想到老師應該有自己的節日。"教師節的最早創意人、中科院院士王梓坤教授這樣說。
那是1984年12月9日，王教授當天就把這個想法告訴了《北京晚報》。第二天，《北京晚報》就刊出文章《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大鍾敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯名，正式提議設立教師節。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為教師節。
為了發揚「尊師重教」的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國人大常委會第九次會議確定，每年9月10日為中國教師節。在第一個教師節，當時的國家主席李先念向全國教師發出慰問
信祝賀節日，首都召開萬人慶祝大會，教師節期間20個省市共表彰11871個省級優秀教師集體和個人。
其實早在1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用"五一國際
勞動節"同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小 學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給"教師教好、學生學好"創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，而從此以年，老師便有了自己的節日。

我們對老師說心裡話
老師，我們對您說 ------ 我們懂您。教師的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責， 老頑童的天真、、、、、一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是「恨鐵不成鋼」的關切，誨誨教導又是「望生成龍」的心願，我們怎能否懂您呢？
老師，我們對您說 ------- 可能由於我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！
老師，我們對您說 ------ 我們希望與您建立和諧的師生關系，請您也對我們多些理解。課目的繁多，各科老師都會對我們加加壓，有時真會力不從心的！偶而您也會憑主觀來審視我們，讓人「百話難言，百口難辯」。現代的中學生有著新的思想觀念，對周邊事物的看法也帶著青春氣息，我們需要的是您的理解和信任，渴望和您成為朋友 ------ 真摯的朋友。
老師，我們對您說 ------ 您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在教師節，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，天天都有好心情！

Ⅳ 京劇《赤壁》演員表

諸葛亮（老生） 於魁智

當代京劇表演藝術家，國家一級演員，國家京劇院一團團長。他的作品受到海內外各界人士的廣泛贊譽。

曹操（凈） 孟廣祿

天津市青年京劇團國家一級領銜主演。他嗓音高亢、行腔委婉、韻味醇厚，為當今裘派花臉中之佼佼者。

周瑜（生） 李宏圖

著名京劇葉派小生。北京京劇院梅蘭芳京劇團常務團長暨領銜主演，國家一級演員。

小喬（旦） 李勝素

當代京劇表演藝術家，當今頗有影響的梅派藝術繼承者，國家京劇院一團領銜主演，國家一級演員。

孫權（凈） 陳俊傑

北京京劇院國家一級演員。工銅錘花臉、宗裘派。嗓音雄渾醇厚、行腔高低自如韻味濃郁。

魯肅（老生） 杜鎮傑

北京京劇院國家一級領銜主演。杜鎮傑藝宗余楊，老戲功底堅實而深厚，他塑造的舞台形象獨有一種空靈儒雅的「書卷氣」。

張昭（老生） 朱強

北京京劇院梅蘭芳京劇團領銜主演，國家一級演員。工老生，宗馬派。扮相清秀，嗓音純正，韻味濃厚，台風瀟灑，表演細膩。

虞翻（文丑） 黃柏雪

北京京劇院梅蘭芳京劇團國家一級文丑演員。嗓音透亮，念白爽利，韻味濃厚，具有丑角表演藝術的幽默詼諧。

漢獻帝（生） 王玉璽

王玉璽畢業於北京市戲曲學校。工小生，創作劇目《襄陽米顛》2004年榮獲第四屆京劇節表演獎。

黃蓋（凈） 裘繼戎

工銅錘花臉。1998年獲全國小梅花金獎。

孫尚香（旦） 張蓓

北京京劇院青年團優秀青年刀馬旦演員，畢業於中國戲曲學院，師承：蘇稚、呂兆芳、喬翠榮等老師。扮相清秀，功架扎實。

步騭 黃彥忠
薛綜 張凱
朝官 數人

青春版：

諸葛亮 張建峰
曹操 王越
周瑜 金璽全
小喬 王艷
孫權 黃彥忠
魯肅 杜喆
張昭 張凱
虞翻 梅慶羊
步騭 陳俊傑
薛綜 穆宇
漢獻帝 蘇從發
黃蓋 裘繼戎
孫尚香 張蓓

Ⅳ 哈利波特里所有老師的名字

1、阿不思·鄧布利多（Albus Percival Wulfric Brian Dumbledore），變形術教授兼霍格沃茨魔法學校校長，被公認為是當代最偉大的巫師，哈利最尊敬的人之一。第六卷時為了得到魂器犧牲。

2、西弗勒斯·斯內普（Severus Snape），魔葯課教授，斯萊特林學院院長，哈利六年級黑魔法防禦術教授。在莉莉死後就成為鳳凰社正式成員，在伏地魔要殺死哈利父母前是食死徒，之後為鄧布利多的密探。鄧布利多死後升為校長。深愛著莉莉·伊萬斯。

3、米勒娃·麥格（Minerva McGonagall），變形術教授兼霍格沃茨魔法學校副校長和格蘭芬多學院院長，並在最後鄧布利多和斯內普死後成為校長。

4、魯伯·海格（Rubeus Hagrid），保護神奇生物課教授、獵場看守、鑰匙管理員。

5、奇洛（Quirell），哈利一年級時的黑魔法防禦術課教授。食死徒成員，企圖幫伏地魔偷取魔法石，在最後因為觸碰哈利·波特而死。

6、吉德羅·洛哈特（Gilderoy Lockhart），哈利二年級時的黑魔法防禦術課教授。其實是個大騙子，把別的魔法師的成就算在自己身上，然後對對方施用遺忘咒，使對方忘記，後被自己的遺忘咒反彈，住在聖芒戈。

7、萊姆斯·盧平（Remus John Lupin），哈利三年級時的黑魔法防禦術課教授，狼人。當年格蘭芬多「劫盜者」四人組成員，哈利·波特父親的好友，第一次鳳凰社成員。

8、阿拉斯托·穆迪（Alastor Moody），外號「瘋眼」（Mad-Eye），哈利四年級時的黑魔法防禦術課教授。曾是魔法部里十分優秀的傲羅（捕快），大部分的阿茲卡班囚犯都由穆迪逮捕。被食死徒小巴蒂·克勞奇冒充（服用復方湯劑），後被發現，第七卷時在轉移哈利的途中在飛行時被咒語擊中殺死。

(5)王建秋老師擴展閱讀

作品影響：

第一集小說《哈利·波特與魔法石》的英國原版在1997年6月由Bloomsbury出版。這是一家小型的中立出版社。隨後的幾個月，這本書大受好評。1997年第一部在英國出版後短短15個月之內銷售15萬冊。登上英國《衛報》、《泰晤士報》等多家圖書的暢銷書排行榜，並很快獲得了斯馬爾蒂斯獎、英國圖書獎年度兒童圖書等幾大獎項。該系列前三集都獲得了9-11歲年齡組「雀巢聰明豆兒童圖書獎」（Nestlé Smarties Book Prize）。

1998年美國學者出版社以105000美元的高價拍得《哈利·波特與魔法石》在美國的發行權，從此打開了《哈利·波特》系列風靡全球之路。美國引進後做過部分修正（英美語法差異、用詞差異、章節增減等）由學者出版社（Scholastic）發行。第四集《哈利·波特與火焰杯》原版2000年在英國出版的時候比較高調，受大眾和媒體關注的程度遠高於普通新書。

同時，皇冠出版社和人民文學出版社分別出版繁體中文版和簡體中文版，引起華人區轟動，中文媒體紛紛報道介紹，此後人民文學出版社還多次訂正或重譯了個別卷冊（即2008年的「哈利·波特珍藏版」和2009年的當代歐美暢銷小說系列）。第五集《哈利·波特與鳳凰社》和第六集《哈利·波特與「混血王子」》更是大作廣告宣傳，無論是原版在英國，還是其他語言版本在世界各國首發，都非常高調，銷量也迅速登占各國圖書銷售排行榜。

Ⅵ 學韓語應該從哪學起

一 韓語適合自學嗎？

任何一門外語在學習的時候其實都是有難度的，不管是漢語還是英語其實對於任何的一個初學者來說都是有難度的。

先來說一下我的觀點哈，我個人不建議自學，但是如果經濟情況不允許的情況下，這里只能提一下自學韓語的一些需要注意的點：

第一點：因為自學的話自己的自製力沒辦法得到解決，所以自己需要有百分百的自製力，買好韓語書的同時，每天至少要花兩小時去學習韓語，單詞發音等也要在早晚都需要去背誦。

第二點：就是管學習的規劃，你要確認自己要在啥時候完成這一系列的學習，比如說第一冊第二冊的初級課程需要在什麼時候學習完，並且學完之後要達到什麼效果，也是學要自己規劃的。

第三點：這個是硬傷，你周邊一定要有會韓語的朋友，因為你學習完之後，最基本的發音需要有人幫你糾正，因為你自己也不知道自己是否是對的，所以糾音也是非常大的一個點，最主要的是，你也不希望，你自己說的韓語連韓國人都聽不懂吧？

第四點：同樣是硬傷，同樣需要有人點撥，因為韓語裡面有太多的一個字有不同的意思的單詞了，要怎麼區分，要怎麼用，在哪個場合適合用，這個都是自己需要去把握的，估計還是需要有韓國朋友才行，或者是老師才可以的。

第五點：稍微輕松一點，教材的選擇，老師建議選擇延世韓國語，因為這一系列的書，在國際上上是廣受好評的，並且和topik考試題目的內容最貼近，並且也是為數不多知識面廣，權威的教材。

二 網課去哪裡學習比較好？當然是跟著高手學習。

網課學習雖然有巨大的優勢，但是網課的質量也是參差不齊，當年我在網上學習的時候，也是考察研究了很久，畢竟誰賺錢也不容易，誰也不想被坑。謹慎一點是可以理解的，也是完全必要的。

對於網課學習哪家好，我只能給同學們說我自己了解過的學習過的，如果我沒有接觸過，我想我是沒有資格給同學們說的，因為實踐得真知。給同學們說我了解過的，也是對大家負責，同時也能讓同學們少走點彎路，

我以前學習韓語的時候，經常去這家聽他們的免費韓語視頻課，他們的老師課程講的非常通俗易懂，也非常有趣好玩，而且學習機制也很好的保障了韓語學習的效果，我覺得能讓人實實在在的學到東西，就是非常的棒的，想學的同學可以通過下面這位老師的為新（諧音）：首先位於前面的一組是：m6，其次排在後邊的一組是：kaka把以上兩組數字按照先後順序組合起來即可。備註：明道。

剛開始學習韓語，還是跟著高手學習比較好，畢竟人家是過來人，既然很多彎路他們走了，那我們完全可以吸收他們的經驗教訓，自學相當於步行的速度，跟高手學習相當於做飛機的速度，這差距有多大，明白了吧。

三 韓語學習應該如何入門？

對那些從來沒有接觸過韓語的朋友來說，會覺得韓語很難，都是一些圈，棍似的文字。用一句經典的話，就是認為韓語是「前軲轆不轉後軲轆轉」的語言。特別是對我們這些沒有語言基礎的漢族人來說，韓語要學的話就只有從頭開始。下面以我個人的經驗來談談如何入門。

1.了解韓語的歷史，有興趣才會堅持。

首先，對學一門外語來說，就是需要你對它產生興趣你才會學下去，我想很多學韓語的朋友都是喜歡韓國音樂，韓國電影的，也因為喜歡它們才產生學習韓語的動力。在學習韓語之前，你應該對韓語有些認識，它是1492年由朝鮮王朝的世宗大王創造的，韓語和漢語的區別之一，它是一種拼音文字（呵呵，也就是說你認識它的字母你就能讀出單詞的發音），要想入門，就是要掌握它的字母發音和書寫。韓語在語言形態上屬於粘著語，它的句子結構是主＋賓＋謂，這和我們漢語不一樣，舉例來說我們說「我去學校」，韓語就說「我學校去」，如果你有學習日語的基礎的話，韓語的語法就是很好理解的。

2.整本好得韓語學習教材，給自己一個學習的參考。

你下定決心要學韓語的話，就要去選一本好的入門教材，的很詳細，並配有磁帶。

3.制定詳細的韓語學習計劃。

在你正式開始學之前，你要制定一個詳細的學習計劃，規定好每天自己要學多少，切記千萬不要半途而廢。

4.沖破韓語學習的第一個難關：語音關。

如果你周圍有韓國朋友的話你可以請教他們。要是沒有的話，我想你要多聽磁帶，糾正自己的發音，如有學習問題，可以利用網路這個工具，多聽聽網上的學習教程找朋友解答。專業的學生大致花了一個月的時間來掌握全部的語音。我想你可以根據你自己的條件來安排自己的學習時間。韓語的發音特別是收音比較難，不過這一點對南方（浙，閩，贛，粵）的朋友來說，有可能是很容易的，因為韓語的韻尾和古漢語的入聲有很大的關聯性，這些地方的方言還保留了入聲。韓語的語音階段你要達到的要求就是學完所有的字母後，你能看到陌生的韓語單詞也能讀出它的發音，還會書寫。

5.單詞應該如何記憶。

下一步就是要涉及到單詞的記憶，韓語由於有70％左右的詞是漢字詞，和我們中文有關，在記單詞時最好明白一點，韓語的同一個音有可能對應到很多不同的漢字。剩下的單詞就是外來語（以英語為主）和固有詞，在固有詞的記憶上要花些功夫，學外語其實沒有捷徑，只有你多說，多聽，多寫才能學好。談了這些，我想補充一點，只是單純的學習語言是不對的，這門語言所包含的文化，還有使用它的國家你也要去了解。

6.韓語課文應該怎麼學習。

下面就是要進入課文的學習了，這時你要面對韓語語法了。韓語的語法和我們中文的區別我在上面也提到過，掌握好韓語語法就是要找出它與中文的區別，掌握它的助詞和詞尾。要學會用韓語的思維說話。在這個階段不要怕說錯，要利用自己學到的知識大膽的去說。對那些沒有機會說的朋友，給你一個建議就是多多背誦課文，一段一段的直到背頌熟練，培養自己的語感。呵呵，還有一個方法就是在網上找韓國朋友聊天。

7.加強聽力和口語訓練。

學習外語很關鍵的內容是聽力和口語，我不想大家看了我的文章都學成啞巴韓語。要多聽聽磁帶，記得要把聽到的內容要寫下來，不要聽了就認為自己聽懂了，你一個個字下來的話，會對聽力提高有幫助的。聽力沒有什麼捷徑只有多多練習才會提高。口語的話，就是要給自己創造說的機會，只有不斷的說你才能進步。

四 韓國法定假日有哪些？

韓國很有多正式非正式的大小節日，這次就跟大家分享其中被定為法定假日的部分，其他像是「白色情人節」、Pepero Day之類的「民間節日」先略過哦！

1. 元旦（신정，新正）——1月1日，放假1天，

元旦是陽歷的新年，也稱為양력설，其中的설就是新年的意思。 隨著日本強占期被引進韓國，1949年韓國政府成立後將其定為法定假日，一開始是連休3天

1999年改為休1天。在韓國人的觀念中，元旦和舊歷新年代表不同的意義，元旦是一年的開始。

2. 新年（설날）——2月15（除夕）~17日（正月初二），放假3天

作為韓國人最重要的節日之一，陰歷新年和元旦分別代表著不同的意義：元旦是一年的開始，很多人會前往首爾普信閣觀看敲鍾活動，一起告別舊的一年、迎

接新一年，電視台也會直播：新年則是要一家人團聚、 祭祀祖先、掃墓，發壓歲錢（세뱃돈）、吃下代表長了一歲的年糕。

3. 三一節（삼일절）——3月1日

這個節日是為了紀念1919年3月1日爆發的韓國獨立運動「三一運動」，當天韓國獨立人士在京城府塔洞公園宣讀《獨立宣言書》、向全世界宣布韓國獨立，在

1949年被定為國慶日，現在與制憲節、光復節、 開天節和韓文日一同列為韓國的五個「國慶日」。

4. 兒童節（어린이날）——5月5日，逢周六故於次周一補休1日，

小孩出去玩要有父母陪同，當然父母也要放假啦！

5. 佛誕日（부처님 오신 날）——5月22日。

紀念佛祖誕生的日子，原本叫做「釋迦誕辰日（석가탄신일）」，2018年正式更名為부처님 오신 날。

6. 顯忠日（현충일）——6月6日。

是韓國悼念戰死者的國定紀念日，每年的這一天會在國立首爾顯忠院舉行追悼儀式默哀一分鍾，各地政府機構也下半旗。

7. 地方選舉（지방 선거）——6月13日。

為了方便大家去投票，當然要休息一天啦！ 不過這個假日也不是每年都有的啦

8. 光復節（광복절）——8月15日。

一方面紀念韓國在1945年8月15日脫離日本殖民統治、獲得光復，另一方面慶祝1948年8月15日正式建立了繼承臨時政府正統的大韓民國政府，這段時間韓國

大街小巷都會掛滿太極旗，相當壯觀~

9. 中秋（한가위/추석，秋夕）——9月23~26日，逢周日故於次周三補休1日

今年的中秋節適逢周末，一共有5天連假，對韓國上班族而言是不可多得的旅行好時機XD傳統上，韓國人在中秋是和新年一樣要回鄉祭祖的，而且和新年一樣放假3天，不過現在很多人也藉此機會出國旅行。

10. 開天節（개천절）——10月3日。

開天節來源於韓國的建國神話，是紀念傳說中的檀君於西元前2333年的10月3日建立檀君朝鮮的節日。

11. 韓文日（한글날）——10月9日。

是為了紀念世宗大王帶領群賢創制韓文，並贊揚韓文的優越性而在1926年設立的節日，2006年被指定為國慶日。

12. 聖誕（크리스마스）——12月25日。

完全是西方舶來的節日，就不需要贅述了吧~

Ⅶ 王建秋畫家一尺多少錢

摘要 您好，根據您提供的信息王建秋畫家一尺多少錢，我們為您查詢到為5000元一平尺左右

Ⅷ 高中語文優秀作文

1、莎士比亞曾對人類的風度作過一曲熱情而誠摯的頌歌：「人類是一件多麼了不起的傑作！多麼高貴的理性！多麼偉大的力量！多麼優美的儀表！多麼文雅的舉動！在行動上多麼像一個天使！在智慧上多麼像一個天神！宇宙的精華，萬物的靈長！」
風度是以智慧、情操、品格、修養為彩，以言行舉止為筆繪就的美麗多姿的畫幅。請以「風度」為話題寫一篇議論文。立意自定，題目自擬，不少於800字。
範文：輸者風度
競技場上輸與贏總是相生相伴，人們往往將掌聲、鮮花贈予勝利者，卻常常忽視了另一方。其實，一個人的風度與素質，最能體現他對待失敗的態度上。
「輸得起」並不容易做到，這種心態是在長時間的磨礪中形成的，需要平日里的積累。所以，一個運動員是否成熟，是否有經驗，從他對待失敗的態度上就能讀出。還記得年輕的陳屺在日本神戶的那場鬧劇，他摔拍子、踢擋板，被指是又輸球又輸人，引發了很多議論和思考。在賽場上，這是常有的事。摔拍子、粗口乃至斗毆，也見怪不怪了。但分析一下，大多數「肇事者」仍處於成長期，他們往往經驗不足卻盛氣有餘。像齊達內那樣用光頭撞肚子的大叔，還是相當稀有的。老將們對待失敗大多從容淡定。比如老瓦，最後一次國際大賽上居然以0：4慘敗，沒能為他燦爛的乒乓生涯畫上一個完美的句號，可他仍能在新聞發布會上談笑風生，讓人不得不佩服他的大將風度。
一個人的涵養、一個國家的精神，在輸贏的一剎那也能顯露得一清二楚。同樣講乒乓。那一回，劉國正遭遇波爾。第七局12：13，劉國正回球時球落到了地板上，上海體育館的空氣好像立刻凝固了——如果出界，那意味著劉國正出局。就在此時，一個人伸手示意裁判：「球擦邊了！」這個人不是別人，正是波爾！13平，裁判舉起右手。隨著中國球迷兩次排山倒海的喝彩，劉國正終於以15：13反敗為勝。波爾輸了比賽，卻贏得了風度，全世界都看到了他身上勝於王者的光芒。另一次感動源於北京申奧。難以忘記，當薩馬蘭奇主席宣布北京獲得主辦權後，各國代表真誠地相互擁抱與祝福。是的，當競爭落下帷幕的時候，誰輸誰贏已不再重要；贏得真實，輸得坦盪，這才是真正的君子風度。
成敗榮辱不全在於勝負，輸，一樣可以轟轟烈烈，一樣可以贏得他人乃至對手的尊重。美國南北戰爭中南方軍慘敗，一向驕傲的南方兵不願承認現實，他們強烈要求司令李將軍上山打游擊，誓死不向北方佬投降。但是，平素英勇過人的李將軍卻勸說大家投降：「打輸了，就是打輸了。我們必須承認，更重要的是我們要輸得有風度。」北方軍的統帥被李將軍的風度深深折服，他竟特地贈送李將軍自己最心愛的雪茄。這足以見得李將軍「輸」的風采。
輸得有風度是一種能力，是一種素質，也是一種智慧。「比賽」結束，勝負已分，但關於「輸」與「贏」的評判，卻不止於此。
2、閱讀下面文字，根據要求作文。
一位禪師問他的徒弟：「這個房間里你最喜歡什麼？」機靈的徒弟指指酒杯——酒杯是用黃金和大理石製成的。「那好，拿走它吧。」禪師說。徒弟立刻用右手緊緊抓住了那個酒杯。
「你不想放開它吧？」禪師接著問，「別的你還喜歡嗎？」徒弟承認，桌了上的那個脹鼓鼓的錢袋，也不惹他討厭。「沒關系，你也拿去吧。」禪師說。於是徒弟又欣喜地用左手抓過錢袋。
「現在呢？」徒弟有點緊張地問禪師。「現在你撓撓自己看。」禪師說。
徒弟當然做不到，除非他能放下自己緊緊抓住的東西。
[要求] 角度自選；立意自定；自擬題目；除詩歌外文體不限；不少於800字。
範文：讓心靈自由地飛翔
太多的時候，我們被外物所困，被心中的慾望所困，就如那禪師的徒弟，雙手纂著酒杯和錢袋，他還能做什麼？什麼都做不了，只能抓著自己的慾望，獃獃地，站成那裡。
所以，放開一些外物的糾纏，讓心靈自由地飛翔。
莊子就是這樣一個不為外物所擾的人。
當一種美，美得讓人無所適從，也只好手之舞之，足之蹈之；當一種淡，淡得讓人無以回味，也只好嘆之惜之，贊之美之。這就是莊子留給我們的印象。他不願涉足塵世，不願絆於名利，只願在夢中化蝶而逍遙，只願隨大鵬扶搖直上九萬里，他了解濠魚之樂，蝶舞之愉，他讓人感受到了清凈澄澈，感受到了超脫外物。讀莊子，讓我們彷彿碰觸到了清與澈，涼而柔的泉水，原來是這般美好。
李白就是這樣一個自由飛翔的人。
也許他也曾如禪師的徒弟那般追逐名利，他也曾煌極一時——力士脫靴，貴妃捧墨。但他那天真耿直的性情如何見容於這明皇寵妃，力士遮天，國忠掌權的污濁朝廷，於是他離開了這「一醉累月輕王侯」的奢靡之地，於是，我們說，大氣的他如黃河之水天上來，傳奇的他挽著飛瀑落九天，豪放的他凌波在大江之上去不還，重情的他捧起了桃花潭水，重義的他欲喚回遠影的孤帆。讀李白，讓我們感受到浪漫，感受到豪情讓我們也隨著他的心去自由地飛翔！
歷史的河流奔流赴海，沖刷出多少自由飛翔的人，我們敬佩「不為五斗米折腰」的陶淵明，在南山下守著他的淡淡菊香；我們欣賞柳宗元正襟危坐在「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅」的雪中，獨釣一江寒冷；我們更欽羨蘇東坡「小舟從此逝，江海寄餘生」的達觀超然，詮釋出無人望其項背的神話——他們皆不為外物所擾，都讓心靈自由地飛翔。
然而我們還看到了什麼，我們還看到了秦檜為一已私利而陷害忠良的丑惡嘴臉，看到了汪精衛貪生怕死投敵賣國的發指行為，更看到了重慶打黑案中，原司法局局長及若干位人大代表，政要官員與黑社會串通一氣，謀取私利的惡行——追求到了外物，卻失去了自己。
人的一生，生不帶來，死不帶走，所以不要太執著於外物，放開一隻手，讓心靈自由飛翔。
3、人生有「四氣」，奮發向上、百折不回的志氣，鐵面無私、令人敬畏的正氣，披荊斬棘、捨生取義的勇氣，求新、求好、能做善做的才氣。
人生有順境，有逆境。順境時，不要忘了居安思危；逆境時，不要忘了自強不息。只有這樣，才能立於不敗之地。
請根據以上材料，聯系實際，以「人生的關鍵」為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不少於800字。
範文：志氣是人生的關鍵
面臨挫折和困難，有人喜有人憂，有人成功有人失敗，只有擁有志氣的人才能笑對待困難，從而達到柳暗花明又一村的境地，譜寫人生的新篇章。所以說志氣是人生的關鍵。
遙望歷史，一串串鮮明的事例見證了在人生的關鍵時刻只有擁有志氣的人才能獲得成功。而在人生的關鍵時刻放棄志氣的人往往一事無成。
志氣，自強不息的志氣是人生關鍵的時刻發揮作用的試金石。宋濂少時因家裡貧窮而沒有書看，怎麼辦呢。要讀書，需要書本，需要老師。在他的人生的關鍵時刻，宋濂沒有退縮，而是自強不息。向他人借書來抄寫，到百里之外請教老師問題，在寒冬臘月里仍然發奮讀書，最終他學業有成。相反，方仲永少時極有天賦，家裡並不貧窮，但他在人生的關鍵時刻被荒廢了，整天隨父親去賺錢，最終他一事無成，才識如常人一樣。為什宋濂能夠學業有成，而方仲永卻才能反而平庸，「泯於眾人」呢？是因為宋濂在人生的關鍵時刻具有自強不息的志氣，所以他即使面對多大的困難都不放棄，勇敢面對，所以才能達到成功的彼岸，達到了人生的關鍵，從此改變了自己的一生，相反方仲永在人生的關鍵時刻沒有了奮發的志氣，所以也就一事無成。
著眼現在，志氣也是人生的關鍵依然沒有改變，只有在人生的關鍵擁有志氣才能改變你的一生。
出生在鄉村的朱立軍，生活貧苦並且他有口吃的現象。他的理想是成為一位出名的翻譯家。他的理想遭受到了許多人的嘲笑，工作沒有起色，但是他在人生的關鍵時刻沒有放棄自己，而是憑著自己的志氣，刻苦奮斗，從而克服了口吃，成為一個翻譯家，最後成為國際的大牌翻譯家。假如當初在人生的關鍵時刻沒有自強不息的志氣，可能他現在還在鄉村裡當著一位淳樸的農民。正是因為這自強不息的志氣，所以他能夠堅持自己的觀點。面對困難和挫折時，他不逃避、不放棄地勇敢面對，所以他能夠改變自己的人生，使自己成為一位出名的翻譯家。
在人生的關鍵時刻要想擁有志氣並不是隨意可得的。而是要通過一點一滴的堅持，自強不息的精神，志氣才會慢慢形成。
從古至今，許許多多多的事例難道不足以證明只有志氣才是人生的關鍵，獲得成功的關鍵？要知道沒有任何人可以違背這規律的。
志氣是能改變人生的，是人生的關鍵，我們一起來努力吧。
4、閱讀下面文字，根據要求作文
近年來，一些公民在旅遊活動中表現出來的不文明行為，損害了中國「禮儀之邦」的形象，引起了海內外輿論的關注和批評。「大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、亂刻亂畫、衣冠不整」等這些隨處可見的現象，被海外一些媒體歸納為中國遊客的「通病」。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅遊團隊。這實在是令人難堪的現象。為此，中央文明委日前發出通知，部署在全國實施「提升中國公民旅遊文明素質行動」。這是提高公民文明素質和現代文明程度，形成良好社會風尚的有效途徑，也是維護國家形象，增強國家「軟實力」的迫切需要。同時在人們的日常生活中形成「文明可貴，不文明可鄙」、「文明走遍天下，不文明寸步難行」的共識也是時代發展的需要。讓我們從自己做起，從點滴做起，逐步養成文明的習慣，形成文明的社會大環境，孕育出「文明光榮，不文明可恥」的氛圍。
讀了上面這則材料你一定有自己的切身感受，也有自己對生活中「文明的」或「不文明」現象的觀察與思考，請以「呼喚文明」為話題，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，不少於800字，不得抄襲。
範文一：給新時代文明人的一封信
親愛的新時代文明人：
你好！
我是那不起眼的小草，就生活在你所在的校園里。你也許早就將我忘記了吧？但我可沒有忘記你，甚至可以說，我永遠不會忘記你。
記得那是去年的三月，我迎著和煦的春風來到你們美麗的校園。多美的校園啊！寬闊的校園廣場，美麗鮮艷的花兒將這里變成了孩子們學習生長的樂園。我的到來又為校園增添了濃濃綠意，款款深情。看到剛剛出土的青青的「我」，大家都笑了，我知道大家都非常歡迎我，我代表著綠色，我代表著希望。可以說全校90％以上的學生都在呵護著我，珍愛著我。我真的感受到了生活的溫馨與幸福。但我的這種溫馨感和幸福感很快就消失了。這都是因為你的存在。那一天，你來了，來到我的身邊。一開始，我認為你也是一位護綠使者。我多麼渴望你也能呵護我珍愛我呀！但我的願望落空了。你在我的身上踐踏著，你在我的心上捅了一刀又一刀。由於你的存在，我是傷痕累累，我是面目全非，我是心力交瘁。我懷疑這不是人間，我懷疑我來錯了地方。好心人還是比較多的，很快一條標語懸掛在我的身旁。「春來小草醒，請你繞道行！」多溫馨的標語啊！我想你不會再踐踏我了，但我還是錯了。你依然故我，全然沒有改正自己錯誤的跡象。又一條標語站在了我的身旁。「青草在微笑，請你繞一繞！」是啊，我是禮貌的，我每天都在笑臉相迎經過我身邊的人，我總覺得我與人應該能夠和諧相處的，但我的良好願望被你一次次踐踏、泯滅，我真的不明白同是生活在這個世上的人，做人的差距怎麼就這么大呢？你難道不想成為文明社會的一員嗎？
親愛的新時代文明人，你聽到了嗎？此時此刻，我多麼想將自己的真情傾灑出來。我知道我的存在其實就是一面鏡子，能夠映照一個人的文明素養。一個人的文明素養很重要。文明修養無小事。希望你能夠將自己的行為文明起來，將自己的語言文明起來，將自己的人格文明起來。我想到那時，你一定是一位受人尊敬的人。
親愛的新時代文明人，我渴望你是文明社會的文明人，我渴望你是我的護綠使者，我渴望你的到來不是我痛苦的開始，我渴望我們能夠以誠相待，我渴望你能夠成為校園的文明使者。還是記住那兩條標語吧，這是善意的提醒，這是文明的准繩，這是真誠的告誡，這更是你美好形象在我心中定型的標尺。
我堅信我的願望能夠實現，你說呢？
校園小草在微笑
綠色年希望月文明日
範文二：被帶出國門的廢電池
一位德國老太太在中國住了幾年，回國時包里裝著許多廢舊的電池。她說：「在中國找不到扔電池的垃圾箱。」這句話聽起來真的是很刺耳，同時也令每一個中國人羞愧。泱泱中華民族，一個屹立在東方的大國竟然找不到一個可以放廢舊電池的垃圾箱！隨著這些廢舊的電池被帶出國門，中國的環保制度的優劣情況，中國人素質的高低情況也被帶出了國門。在國外的許多景點，有專門為中國人而懸掛的標語，有專門為中國人而准備的垃圾箱。何以會出現這些令中國人感到無地自容的事情呢？究其原因是部分中國人的不文明舉動使得中國人在外國人的眼中成了不守規矩、不文明的代名詞。
相對於飛速發展的經濟，中國人的道德修養似乎處於停滯不前的「無禮」社會。據有關部門對66598位中國人的隨機調查中，有57％的人隨地吐痰，亂扔垃圾；有17.7％的人在公共場所做出不文明的行為，如坦胸露背等等；有7.5%的人不給老弱病殘孕讓位；有7％的人不守秩序，喜歡插隊等；有4.7％的人浪費水電。這是一組多麼讓人心寒的調查數字啊！它們有如一把把無情的尖刀刺痛著我們的心靈，更像一些病毒散布在我們的四周使得外國人對我們敬而遠之，望而卻步。
面對那些充滿諷刺的標語，面對這些令人心痛的調查數據，我們真的應該反思：難道我們真的低人一等要在這樣的標語下欣賞風景嗎？難道我們真的甘心做不文明的代名詞嗎？不！誰都不願低人一等，不管是在經濟建設方面，還是道德建設方面。所以，我們在發展國民經濟的同時，更要提高我們的國民的文明素養。它是關乎我們有中國特色的社會主義能否健康發展的大問題。
其實，要做一個文明的人並不難，從小處著手，從身邊的小事做起就可以了。撿起地上的一片廢紙，將飲料空瓶扔進垃圾箱，在公車上主動給老弱病殘孕讓個座，在洗手間隨手關掉開著的水龍頭等等。這些都是文明的具體體現。我相信，只要每一個中國人都能堅持做到這些，很快的，那些專為中國人而懸掛的標語將會消失，那些駭人的調查數據也會銷聲匿跡。再也不會出現廢舊電池被帶出國門去扔的現象。那時，中國才能算是真正的強國，我們中國人才能真正贏得別人的尊敬。
5、作家馮驥才說：「各國博物館都收藏中國的文物，惟有中國博物館不收藏外國文物，中國人在博物館里看來看去全是自己。造成這種現象的是一種傳統的文化封閉現念：不看別人的，便認為自己最好。」有人由此聯想到：打開的窗口越大，放進來的陽光就越多，進入視野的內容就越豐富，對自己、對世界的認識就越全面。
你是否有過類似的感受或體驗?請以「視野」為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選；題目自擬，不少於800字。
【寫作素材】：
1．蘇軾集儒、釋、道於一身，他審視自己的視野遠遠大於與他一起遊玩的吹洞簫之客，當客「哀吾生之須臾，羨長江之無窮」的時候，他卻認為「自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也」。他的達觀，他的灑脫皆源於他審視生命的寬闊視野。
2．清政府閉關鎖國，思想守舊，視野狹窄，落後挨打；黨中央放眼寰宇，改革開放，國力增強。
3．錢鍾書博覽群書，學貫中西，學術視野開闊，才寫成令人驚嘆的《管錐編》。
4．致公黨中央副主席萬鋼之所以被任命為科學技術部部長，就是因為他有在德國奧迪公司工作10年的經歷，這使他視野開闊，有能力把中國科技管理水平提高到新的高度，從而使中國新能源汽車在全球佔有一席之地。
5．冰心：「牆角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。」
【精彩擬題】：
1.開闊視野2.將視野打開3.給我一雙「鷹眼」4.放眼看世界5.莫讓浮雲遮望眼6.切莫坐井觀天7.欲窮千里目，更上一層樓
範文一：莫做井底之蛙
一個人做了井底之蛙，頂多稱為無知；一個民族做了井底之蛙，則是一種悲哀！
——題記
青蛙在井底，是井口限制了它的視野。人呢？人的「井口」其實就是心中那種封閉的文化觀念。因為驕傲自大、唯我獨尊的思想在作怪，人成了「井底之蛙」，因此，只有擴大視野，才能保持清醒的頭腦，才不會夜郎自大。
2000多年前，大漢天子——文韜武略的漢武大帝派張騫兩次出使西域，帶回來的不僅僅是建交的喜訊，更是西域豐富多彩的文化藝術。 「絲綢之路」的開通，更將中國的視野擴展至南亞、西亞，甚至歐洲，於是出現了中國歷史上第一個盛世。
1000多年前，一位善於納諫的開明君主——唐太宗推行了兼容並蓄的文化政策，將兩條絲綢之路的作用發揮到了極致，中國的視野也隨著唐朝的「巨無霸」海船遠及非洲。同時，由於吸收了大量的外來文化，也使中國文化成為當時世界上最先進的文化之一。中華文化光照四鄰，「唐人」一詞便是這第二次盛世的最好見證。
300年前，出現了一位拒絕群臣上「尊號」的皇帝——康熙，他的確是一位了不起的天子。他是我國帝王中第一個努力接受現代文明的人。他學過數學、物理、生物解剖，用水平儀治理過黃河，用三角學測過敵人據點，還親手寫了八九十篇介紹科學知識的文章。是他讓中國的視野第一次接觸了現代文明，同樣是他創造了中國歷史上第三個盛世。
這些無不表明，只有面向世界、了解世界、學習世界，才能跟上世界的步伐，走在時代的前沿。視野有多寬廣，步伐就有多大，此言非虛！閉門造車，夜郎自大，最終只能被動挨打。
當英國人打到中國國門的時候，道光皇帝竟然問：「英吉利到回疆有無旱路可通？」兩江總督牛鑒面對英火輪竟「疑其系牛拉」。真不知他們有何顏面去面對列祖列宗。可悲！可嘆！可恨！一次次血的教訓，一寸寸國土的淪喪警示我們：狹窄的視野足以致人死亡，更足以使一個民族受盡凌辱！這絕不是危言聳聽！
睜大你的雙眼！不要害怕陽光，有陽光才有光明，有光明才有未來！我慶幸我生活在改革開放的新時代，我可以不做井底之蛙！
打開你的心窗，讓陽光盡情地照射吧！照射華夏960萬平方公里的每一寸土地，中國要改革開放，中國不做井底之蛙！
範文二：「屏障」後的世界
你的眼前是否存在「屏障」？你的視野是否不夠開闊？如果你的回答是肯定的，那麼我要告訴你：你眼前的世界只是你心中的一片小天地。
請打開眼界，開闊視野。
古人雲：操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。只有打開眼界，視野開闊了，才會閱歷多多，見識多多，收獲多多。司馬遷讀萬卷書，行萬里路，著成「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》；徐霞客游遍神州大地，寫出豐富多彩的《徐霞客游記》；李時珍走遍三山五嶽，遍嘗百草，寫成流芳百世的《本草綱目》。
視野開闊了，你會站得更高，看得更遠。你會領略到「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」的快意，你會體悟到「欲窮千里目，更上一層樓」的真諦，你會感受到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的豪邁。只有眼界打開，你才能除去眼前的「屏障」，看到屏障後美麗的世界。
視野開闊了，見識與心胸也會變得開闊，你的世界將絢麗多彩。
清朝政府實行閉關鎖國政策，關閉了國人放眼望世界的窗戶，於是國人生活狹小的圈子裡，過著自給自足的生活，變得心胸狹窄、鼠目寸光，以致後來裹足不前，科技落後，經濟凋敝，洋人趁機打破中國的大門。鄧小平改革開放的壯舉，開闊了國人的視野，使中國發生了翻天覆地的變化。一批批出國留學生不僅開闊了眼界，還學到了先進的科學技術，於是一個個前無古人的創舉之花在中國的大地上怒放！
當今社會，信息傳遞迅速，充分利用報紙、雜志、網路等開闊眼界，你的見識將會更廣，視野將更為開闊，眼前的世界將會更加多姿多彩！ 其實，每個人的心裡都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那裡開滿鮮花。

——題記

快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心裡的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒並不規則的珍珠，雨後的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那麼是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

冰心說：「成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。」如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那麼這樣的人生是輝煌的。

當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那麼這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，於是十幾年後，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，「千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論」不應該是她真實心態的寫照吧！如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那麼是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。

蘇武和昭君的舉動應該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。

沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

人們常說，風雨過後，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過後，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什麼理由「放大人生的痛苦」。

生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有滋潤它養分的花遲早也會枯萎。

痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！

Ⅸ 全國十大著名教師

排在抄之首的是
北京八十中學的
童嘉森：特級教師、首師大研究生導師（雖然他是中學老師），從教38年。一直戰斗在一線！
然後是北大附中的英語李萌：她主要是把現在高考研究的透徹，9年高三把關。在學生學習方法和答題技巧上有自己的一套方法。別的老師是學不來的
第三位也是北大附中的，韓校老師，歷史特級，不但歷史好，並且給學生演講勵志教育。教學的同時更重要的是育人。
第四位人大附中的周沛耕，數學的神話。不多說了。
第五位北京101中學的朱愛農
第六位李金池
第七位是地理田佩淮
第八位是化學林祖榮
第九位是語文周京昱
第十位是秦海地

Ⅹ 王建秋的作品

《化蝶》入選來浙江省群星美術、書法源大展（省文化廳）
《行吟圖》獲浙江省鄉鎮美術、書法、攝影三等獎 （省文化廳） 《郊外秋聲》入選浙江省第五屆花鳥畫展（省美協省花協）
《耄耋長春》參加廣州書畫研究院、溫州書畫院書畫聯展 《十月》參加浙江省第十一屆美展（省文化廳省美協）、 參加第七屆中國藝術節溫州分會場美術、書法、攝影展
《忘於江湖》參加浙江省第六屆花鳥畫展（省美協省花協） 《晨露》入選2005年全國中國畫展（中國美協會）
《夏至》獲浙江省中國畫人體藝術展優秀獎 （省人物畫研究會）
《桃之夭夭》參加溫州書畫院書畫作品展 《夏風》獲浙江省書法、美術教師作品評比一等獎 （省教育廳）
《紅色回憶》獲浙江省首屆中國畫展銀獎 （省文化廳）
《野鳧圖》獲浙江省第七屆中國花鳥畫展優秀獎（省美協省花協）
《烏盆計》參加溫州、寧波美術小品聯展 《小池清秋》獲首屆全國美術教師作品展一等獎（美術報）
《消夏圖》參加浙江省中國人物畫名家作品展（省人物畫研究會）
受邀參加省文化廳組織的「美術解讀浙江」：《歷代名人－永嘉四靈》、《浙江風物－老太婆鴨》二項創作任務．