夢見去世的班主任
① 經常夢見我去世的老師
正視你的回憶，正視這份感情，放下過去，好好面對未來。
② 夢到已故老師
所有鬼魂的夢不能輕易斷之 不能用現代的思維去理解
弗洛伊德德夢學說是潛意識的 壓抑的慾望 替代物（形象）的滿足 隱喻
而神靈 鬼魂的夢卻是直接的 有特殊的意義
一方面 夢見鬼 大多是自己宿世的怨親債主前來索償 並會對自己一生的運勢 命運產生影響 以迷信處理 置之不理不妥
另一方面 夢見去世的親人 大多是親人在於惡道 有求於自己 希望宿世骨肉幫助超度
本人如果不信佛 怕是不信 難以理解的
如果確有此心 願信的話
建議你看《玉立寶鈔》 看《地藏菩薩本願經》 看後你自然會明白怎麼回事的 《玉立寶鈔》寺廟有 市面是不好找
如按《地藏菩薩本願經》的內容做的話 此夢將永不出現
對你本人也會有極大益處
念：那摩（南無）地藏王菩薩
《地藏菩薩本願經》：若未來世有諸人等，衣食不足，求者乖願，或多病疾，或多凶衰，家宅不安，眷屬分散，或諸橫事，多來忤身，睡夢之間，多有驚怖。如是人等，聞地藏名，見地藏形，至心恭敬，念滿萬遍，是諸不如意事，漸漸消滅，即得安樂，衣食豐溢。乃至睡夢中悉皆安樂。
《地藏菩薩本願經》：若未來世眾生等，或夢或寐，見諸鬼神乃及諸形，或悲或啼，或愁或嘆，或恐或怖。此皆是一生十生百生千生過去父母，男女姊妹，夫妻眷屬，在於惡趣，未得出離，無處希望福力救拔，當告宿世骨肉，使作方便，願離惡道。汝以神力，遣是眷屬，令對諸佛菩薩像前，專心自讀此經，或請人讀，其數三遍或七遍，如是惡道眷屬，經聲畢是遍數，當得解脫。乃至夢寐之中，永不復見。
持齋10天 去寺廟燒香拜佛 在佛像前讀《地藏菩薩本願經》7遍 每讀完一遍 祈求地藏菩薩超拔 超度自己的怨親債主 ，祈求3遍。如此 亡親 怨親債主即可解脫！
這個夢表示你最近一定要好好處理人際關系，否則很容易有壞事情來影響你的生活。
④ 夢見已故的中學老師（請專家解夢）
俗話說日有所思夜有所夢，其實做夢只能說人在夢中回憶起自己以前內的經歷，以前的美好，容並不會預兆著什麼，只是自己太過思念罷了，凡事要從多角度看，從方方面面去著手，也許是你對這老師有很深的印象，充滿著懷念。呵呵，人不能忘本。
⑤ 夢到去世的小學班主任 ,別人剛好同一天夢到我連環殺人
說明你的老師看你來了。
⑥ 夢見M.J和已故的初中一個班主任。。夢倆死人。。嚇死我了，誰幫解釋。。
所有鬼魂的夢不能輕易斷之 不能用現代的思維去理解
弗洛伊德德夢學說是潛意識的 壓抑的慾望 替代物（形象）的滿足 隱喻
而神靈 鬼魂的夢卻是直接的 有特殊的意義
一方面 夢見鬼 大多是自己宿世的怨親債主前來索償 並會對自己一生的運勢 命運產生影響 以迷信處理 置之不理不妥
另一方面 夢見去世的親人 大多是親人在於惡道 有求於自己 希望宿世骨肉幫助超度
本人如果不信佛 怕是不信 難以理解的
如果確有此心 願信的話
建議你看《玉立寶鈔》 看《地藏菩薩本願經》 看後你自然會明白怎麼回事的 《玉立寶鈔》寺廟有 市面是不好找
如按《地藏菩薩本願經》的內容做的話 此夢將永不出現
對你本人也會有極大益處
念：那摩（南無）地藏王菩薩
《地藏菩薩本願經》：若未來世有諸人等，衣食不足，求者乖願，或多病疾，或多凶衰，家宅不安，眷屬分散，或諸橫事，多來忤身，睡夢之間，多有驚怖。如是人等，聞地藏名，見地藏形，至心恭敬，念滿萬遍，是諸不如意事，漸漸消滅，即得安樂，衣食豐溢。乃至睡夢中悉皆安樂。
《地藏菩薩本願經》：若未來世眾生等，或夢或寐，見諸鬼神乃及諸形，或悲或啼，或愁或嘆，或恐或怖。此皆是一生十生百生千生過去父母，男女姊妹，夫妻眷屬，在於惡趣，未得出離，無處希望福力救拔，當告宿世骨肉，使作方便，願離惡道。汝以神力，遣是眷屬，令對諸佛菩薩像前，專心自讀此經，或請人讀，其數三遍或七遍，如是惡道眷屬，經聲畢是遍數，當得解脫。乃至夢寐之中，永不復見。
去寺廟燒香拜佛 在佛像前讀《地藏菩薩本願經》7遍 每讀完一遍 稱亡者名 祈求地藏菩薩超拔 超度亡者 ，祈求3遍。如此 亡親 怨親債主即可解脫！
⑦ 夢見已經逝世的小學班主任...夢里氣氛還挺好的。什麼情況啊
這個夢表明一個生命的親人的狀態不是很好，你憑借地圖對他來說，為了平衡版這種力權量可以使他能夠在第二空間的另一個維度是太舒服了點，你可立牌在廟里的方式或者多釋放給周圍的路！ 2，說明你對自己的情況不太樂觀，我希望老師或上司重用，，偏偏，這個機會來了，請抓住發展這個難得的機會，你會得到包括：情感事業健康，婚禮等方面！努力哦！
⑧ 夢見我的班主任死了
你沒表示清楚。但是我可以幫你解釋，這並不是表示你在想他。而是最近的一些事情使得你有一些壓力，而這種壓力可能剛好和你在這個班主任手裡的時候一樣。你需要釋放壓力，不要太在意。
⑨ 做夢夢到我死去多年的班主任是怎麼回事
證明你們同學之間，師生之間感情很深。
證明你懷念學校的生活。
下次再夢到他問問他在那邊怎麼樣。
⑩ 夢見與逝去的班主任老師一起走路聊天
夜夜夢見家鄉的那塊黑土地。
夜夜夢見父親那難忘的背影……
冬日裡有一股股凜冽的寒風，一張張冷竣的面孔。校園里一片片枯葉，飄然落地。
「請問燕丁住在哪兒？」「噢就在那兒。」幾句好熟悉的對白，不時還夾雜著陣陣刺耳的咳嗽聲，驚擾了還在與周公聚會的我。是他，我條件反射地應了聲：「在這兒，爸！」於是趕緊就序了一會兒，打開門。一位花白頭發的中年人，在寒風中顫抖著發紫了的手緊縮著，一件單薄的襯衫又怎能阻擋得住這冬日裡的寒風呢！褲管卷了起來，一雙不大合腳的拖鞋似乎偏要與腳趾作對，趾頭被鞋刮破了皮兒，佝僂地站在我面前。是老爸，沒錯，寒風中還留下了一道瘦長的影子……
「爸，你來了，找我，什麼事呀？」我擦著朦朧的雙眼，打著哆嗦問道。「今天不是要去報名參加自考嗎？錢給你送來了。」邊說邊從衣袋裡摸出一張嶄新的百元券，放在我手中，一雙有神的眼睛裡充滿了希望。這是一張帶著體溫的百元券，父親是多少個不眠之夜才換來的這錢呢？這體溫驅散了凜冽的寒風，而那充滿希望的目光更是驅走了我內心深處的迷茫……
「我得回去了，孩子好好乾吧……」父親邊說邊拍我的肩膀，點點頭而後轉過身拖著蹣跚的步子，牽著一輛「咯吱、咯吱」做響的自行車出了校園。 爸走了，帶著對我的希望，回去那片仍屬於他的黑土地上，身後留下了一道感人的風景。
沒有太多的言語，沒有太多的祝福，然而卻讓我體會到父親的那顆熾熱的心，那背影更讓我忘卻了窗外的寒流，冬天似乎轉瞬即逝。
父親那瘦弱的身影，如同一盞不滅的指路明燈，指引我以後的路該怎麼走，無論是學生時代，還是踏上三尺講台的今天，它都在提醒著我，要做知識的強者，做社會的真才……
親情，是一種奇妙無比的力量；親情是一個永不褪色的話題；親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經典老，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細膩光滑……
親情就是親人之間的感情,是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長者對幼者的疼愛……
請以"親情"為話題，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章
審題思考：
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容"親情"的時候，人們可以找到這么多優美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個故事：唐山大地震時，一家三口被埋在了坍塌的屋子裡，媽媽當場被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵他,告訴他很快就會有人來救他們了,於是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個小時後二人獲救了,救援隊先救出了兒子,然而當與兒子相隔5米遠的爸爸被救出來時,所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認不清了，挖出來後，他什麼也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個聽來的故事，雖然我並不知道這樣的奇跡以前是否還發生過，但這種這生命維持了37個小時來守護兒子的親情真的把我的情感擊潰了。
生活中的我們過於平凡與渺小，也許正是這種風平浪靜的生活讓我們忽略了無時無刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情了吧！習慣了父母悉心的呵護，習慣了兄長無私的禮讓，習慣了祖父慈愛的目光……
不會感動的人又怎麼會去感悟生活呢?不會感動的人又怎麼可能去揣摩生活呢?不會感動的人又如何會去創造更美好的生活呢?也許發生在你我身邊親情的故事並不轟轟烈烈,但必定曾在某個瞬間撥動了心底那根最動情的弦,記下它,讓它去感動更多的人,這就是寫作的目的.
寫作點撥:
是不是發現寫作並不是件什麼難事了呢？有沒有一種馬上動筆的慾望了呢？別急，用真情實感去寫，自然沒錯，但千萬別跑出"話題"之外，讓我們先讀幾篇文章，看看它們存在什麼問題？
例文1
第二次生命
她叫蘭，是家中的老大。因為家在農村，所以父母都十分不重視她，僅僅因為她是女孩。
由於家庭的貧窮，她才念到三年級就輟學在家，每天幫父母干繁重的農活，但她並沒有放棄學業，一直偷偷地找弟弟借書看，她覺得只有在知識的海洋里，她才能夠真正的放鬆。
梅，是一個剛從城裡分配到這個小山溝的老師，她是蘭弟弟的班主任。那天，她來家訪，看到蘭邊干農活邊背詩，心不由得被揪了一下，她決定一定要讓這個聰明的女孩上學，不管用什麼代價。
蘭真的復學了，與弟弟在同一個班，由於她已經輟學兩年了，剛開始難免有些吃力，但她覺得自己比弟弟大，以前學得比弟弟好，現在什麼都不如弟弟，難免有些自卑。細心的梅發現了這一切。於是她沒事就找蘭聊天，談心事。
又是一個初秋的傍晚，蘭和梅相約出來散步，突然梅像個孩子一樣手舞足蹈地對蘭說："快，快看，流星。"說完，雙手抱拳，低著頭，嘴裡還喃喃自語著什麼。蘭好奇地問："老師，您在干什麼？"梅說："從前我的老師對我說如果看見流星，就馬上許願，並說出自己願意付出的代價，她的願望就一定能夠實現，我剛才許了一個願：'我希望蘭可以重新振作起來，走出失敗和自卑的陰影來，代價是我的生命。"那天晚上，她們又聊了很久，蘭一直都很感動，她開始覺得一切都不是障礙，只有好好學習才是最重要的，才能報答老師對自己的恩情。
蘭漸漸向這個對自己像照顧妹妹的大姐姐敞開心扉，她覺得梅帶給的不僅僅是姐妹之情，還有一種她說不清的，好像缺少了十幾年的，像是母愛的感情。
終於，蘭以優異的成績考上了縣里的一所重點中學，而那個暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也沒有回來--因為火車出軌。
當蘭聽了這個消息後，怔了半天，她不相信，她不相信，她這個溫柔得像姐姐，親切得像媽媽，一直關心她的人就這么走了。
久久地，她才說了一句："這是她對流星的承諾。"彈指一瞬間，蘭終於學成了。這一天，她來到梅的墳前："一直以來，是你給了我親情一般的力量，母愛一般的勇氣，使我從當初那個有些自閉的孩子，成為了現在這樣一個飽學之士，雖然你才比我大十六歲，但你給了我，我的媽媽從未給過我的母愛、力量，是你給了我第二次生命，點燃了我的希望之火。媽媽，要不是你發現我，培養我，我可能一輩子都走不出大山，謝謝你。"這也許就是世間最美的情感，它超越了血緣關系，改變了人的一生，它就是親情。它在每個人的心中埋藏，在每個人的行動中升華。
評論：
這是一篇很感人的文章，其中蘊含了對人間那種真摯情感的頌，但那種"情感"是"親情"嗎？在這里，作者打了一個擦邊球，用那種沒有血緣關系但勝似"親情"的情感加以描寫，落腳在這--才是真正的親情上。
可以嗎？我們只要再讀讀題目中的題示語就有答案了，出題人雖無明確指出要是"血緣之情"，但其傾向性不能看出，所以我並不提倡大家寫這類文章，似乎根基於話題，但又給人一種游離其外的感覺，這種選材上的創新是有一定風險的。
好在本文作者語言上有一定優勢，故分數不會太低，但同學們寫時還應避免寫這樣的情況。
例文2
背影
曾記的很小的時候，讀過朱自清的《背影》，也許是因為年齡尚還小，無法真正讀懂那父親的背影留給朱自清的是什麼，只是覺的有點酸酸的，澀澀的，長大後，卻有一件事讓我明白了朱自清那道不盡，說不清的感受，那就是我媽媽的背影……
教室的窗子已經被渡上了一層"雪白色",幾個無聊的男生用手在上面畫畫,單憑這點,就已經可以猜出屋外的溫度,我搖了搖頭,忽忙地收拾了幾樣作業裝進包里,便一溜小跑出去了……
騎著單車,不禁又縮了縮脖子,"天冷的真是邪",我一邊騎車,一邊嘟嘟著.早晨發下來後,心情就一直不好,平時不錯的成績跟這次的成了巨大的反差對比,而老師也一遍一遍地談話,這一早晨真是…,不過還好,中午回家吃飯可以吃到媽媽的手藝,把心中的怒氣向媽媽說說,這對於我來說就是最大的幸福了,想到這,我不禁加快了速度向前騎去……
鎖好車,總是會要聞聞媽媽今天炒的什麼菜,可是奇怪的是,今天樓里沒有任何的菜香味,不過,我不著急,媽媽一定在家裡等著我呢!伴隨著我的一聲"媽媽",門被打開了,奇怪的是平時家裡的菜味都要飄過來,今天卻沒有,我又叫了幾聲,"媽媽,媽媽",結果出乎我的意料,媽媽竟然不在家!我一下子坐在沙發里,本來心情就不好,只盼望著能與媽媽說說,訴訴苦,可是…淚水不禁落了下來,心裡除了委屈還是委屈,好似不能自己了,時間一分一秒地過去了,平時應早就來了,可是直到現在,都還沒來,我徹底失望了,抹幹了眼淚,朝外走,"咯嚓"門被打開了,一個熟悉的身影走了進來,是媽媽!只見她不慌不忙地撣撣身上的土,縷了縷頭發,一抬頭,看見了我,她忙說:"倩倩,媽媽出來晚了,路上又堵車,你看,我現在就給你做飯去,你等…",我抬起頭,我不知道當時是用一種怎樣可怕的表情怒視著媽媽,我心頭好似除了怒氣並沒有別的了,我沒等媽媽說完,就摔門而去,我不想也不願去想後果,一陣陣眼淚涌了上來,心頭仍然委屈著……
這已經是下午第一節課下課了,屋外好像比剛才還要冷了,中午沒有吃飯,肚子開始嘰哩咕嚕地叫,真是又冷又餓,我開始覺得自己中午是不是有點過分,其實,也並不是媽媽的錯,正想著,"哎,你媽在樓底下等你呢!你快去吧!"一個同學朝我喊到.這難道是真的,天哪,外面這么冷,我急忙跑了出去,果然仍然是那個熟悉的身影,我走了過去,想與媽媽說聲"對不起",可還沒等我說話,她就從包里拿出了一個盒,說道:"倩倩,中午是媽媽的不對,沒能及時回來,讓你挨著餓,我就趕緊做了,給你送來,快去吃吧,還熱著呢!快去吧!"霎時,我的心底像打翻了五味瓶,什麼味道都有,但更多的是悔恨與自責,我一抬頭這才注意到媽媽的手凍的紅紫紅紫,連手套也沒帶,臉也被風吹得紅紅的,歲月的痕跡已經爬上了她的額頭,我的眼淚再一次流了下來,我沒讓媽媽看見,努力遮掩著,媽媽笑著說道:"快去吧!飯涼了就不好吃了!我走了!"我沒抬頭,只道了聲"嗯",等我再抬頭時,媽媽已經走的很遠了,只留給我一個背影,那背影的含義好似有許多,但更多的是母親對我的愛,我端著那盒飯,眼上的淚未乾,久久地站在風中,想了許多……
評語：
這篇文章較前文可謂很准確的扣題了，寫母愛終歸沒錯了吧，但分數依舊不會很高。我們可以先歸納一下作者寫的故事：天冷，我希望回家吃到媽媽做的飯菜，得到媽媽的安慰→媽媽不在家，"我"生氣，怨媽媽→媽媽來送飯→"我"感動。
這樣的文章立意顯得過低，自己彷彿是個被寵壞了的孩子，媽媽的愛也是溺愛-一味地牽就與耐.所以寫作時,我們要爭取深化立意,這種功夫要下在平時,從加強個人的人生觀、價值觀入手。