應聘老師
首先得有資格證，半月講壇教育名列前茅啊，掌握了流程，學習了知識，輕松就過了，望採納
一、教師資格證：應聘幼兒園和中小學的必備利器
1、專業
喬布簡歷的小編們查看了大量不同教師招聘信息，結合詢問業內人士，得出以下規律：
1、高校：專業對口（要求很嚴格）；
2、中小學：專業對口師范類；
3、幼教：專業對口或者文體類專業；
4、培訓和教輔中心：不看專業看經歷.
您好！
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦，以下是我的自我介紹。
我叫茅山下，1997年7月5日，我畢業於上海師范學院歷史學教育專業，獲史學學士學位。畢業後一直在浙江省首批辦重點高中黃河二中從事歷史教學工作，現為中教一級教師。
參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續六年一直被評為校優秀教師。2003年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。
一、教學方面：
從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：
2000年12月，在浙江省中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。
2002年9月，在浙江省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。
在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鑽研教材邊學習製作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：
1998年12月，製作的多媒體課件《北伐戰爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。
1999年5月，製作的課件《第二次世界大戰復習》在浙江省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。
1999年，在國家教育科學研究活動中，製作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲一等獎。
2003年，製作的多媒體課件《情系延邊》在華東三省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。
2003年，製作的英語課件《Britain and Ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。
2002年9月，為了給學生提供一個網際網路上歷史學習的平台，製作了「中學歷史教學」在K12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經驗交流的場所。
1999年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟體的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟體製作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。
二、教育方面：
2002年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，2002年、2003年連續兩年被評為優秀班主任。同時，在二中網站論壇上任「茅山下」的版主，開辟了「班主任論壇」、「心靈驛站」等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：「班主任能和學生成為朋友嗎？」、「怎樣對待上網玩通宵的學生？」、「學生個案分析」等主題，是學生們經常回復的主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以後加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。
積極指導學生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優秀指導教師獎2001年在全國中小學生慶祝中國共產黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優秀指導教師獎。
三、教研方面：
1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，並寫成論文。
1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優秀教改教學經驗論文集》。
1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發利用》一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發成果一等獎。
2001年6月，論文《現代教育技術與歷史教學中的創新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優秀成果一等獎。
2002年，論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。
2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。
1999年，被聘為全國教育科學「九五」規劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優化配置與高效開發》的子課題《邊疆少數民族地區教育信息資源的合理配置與高效開發》課題組成員，承擔《延邊德育教育資源的分布及開發利用》課題的研究。2001年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現已出版，獲學生好評。
2001-2002年，參加了中央教科所課程教材研究中心的「九五」科研課題「歷史學科創新能力培養」的研究，科研成果論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。
現在正參加另一國家級課題——「現代教育技術與各學科整合」的研究。
四、繼續教育：
2000年1—2月，在全國現代教育技術培訓中心參加現代教育技術培訓。2000年7月——2002年2月，參加了東北師范大學歷史繫世界史專業研究生課程進修班的學習，現已結業。2003年11月，考取華東師范大學歷史系教育碩士（學科教學）。
鑒於畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年製作課件和網站的經歷，使我一定能使貴校的學科教學與現代教育技術整合上一個新的台階。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
手捧菲薄求職簡歷，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員！
若承蒙賞識，請撥打電話（021）2969889，或用電子郵件與我聯系，恭盼迴音。
最後，衷心祝願貴校事業發達、蒸蒸日上！
此致
敬禮！
求職人：李xx
㈢ 應聘老師需要什麼條件
擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，遵紀守法，品行端正，身心健康，誠實可信，表現良好，未受過任何紀律處分，志願服務金山教育。
應聘中小學(含中等職業技術學校等)教師，一般應為全日制普通高校應屆畢業生，學歷須為本科及以上。
應聘幼兒園教師，應具有本科或學前教育大專及以上學歷(第一學歷須為高中或中專及以上)，學前教育大專應聘者須為本區戶籍。
非上海生源應聘者須為2011年「211工程」高校或省級師范院校師范類專業本科及以上學歷畢業生(研究生應聘者須本科碩士連讀)。
應聘人員所學專業與報考崗位專業對口，年齡在35周歲以下，即1976年1月1日以後出生。
應聘者應具有相關「教師資格證書」或《教育學概論》、《心理學概論》、《教育方法概論》合格證書。
應聘者應具有規定的「普通話」等級證書(幼兒園教師和語文教師需二級甲等及以上，其他學科教師需二級乙等及以上)。
應聘者英語水平應達到大學英語四級及以上(體育、藝術類，學前教育專業除外)；應聘中學(含中等職業技術學校等)英語教師應達到專業英語四級及以上水平。
2011年全日制普通高校應屆畢業生已修學科成績應為合格及以上。
除以上條件外，招聘崗位有其他要求的需與之相符。
本區生源(採用筆試成績加5分)；華東師大、上海師大師范生(採用筆試成績加5分)；本市「211工程」高校畢業生(採用筆試成績加5分)，筆試加分累計不超過10分。
優秀大學畢業生、本市其他區縣在編骨幹教師、海外留學人員、委培生以及隨軍家屬等其他特殊人才(人員)可適當放寬應聘條件，並優先錄用(採用筆試加10～15分)，特別優秀的可簡化應聘程序。
㈣ 公辦教師應聘步驟是什麼
1、發布公告。市教育局和市人社局面向社會發布新教師招考公告。隔月後面向社會發布各校招聘新教師具體需求和簡章。
2、報名。具體要求見新教師招考公告。
3、統一筆試。筆試內容為教材教法和學科專業知識(音、體、美學科為教材教法和專業技能考試)。考試由市教育局統一命題並組織實施。
根據筆試成績，市教育局按學科需求數的1：3劃定面試資格線，在常州教育網公布達線考生名單。按1：3劃定的資格線若分數較低的,市教育局視實際情況作出該學科是否劃定面試資格線的決定。
4、報名應聘。達到統一筆試(技能考試)面試資格線的高校畢業生根據各校招聘簡章報名應聘。
5、資格審核。各用人單位審核高校畢業生是否達到市教育局統一筆試的面試資格線，相應證書是否齊全等。對符合應聘職位條件者，填寫《資格審核表》，經招聘考核小組負責人簽署意見後，確定進入面試階段人選。在規定的報名時間內報名且符合職位條件的， 各校均需讓其參加面試。
(4)應聘老師擴展閱讀：
期末教師離職要求：
1、因學校辦學的特殊性，教師離職最好安排在學年結束的暑假期間。個別特殊原因，經學院書面批復後可選擇寒假離職。
2、教師辭職應提前一個月向所在教研室主任提出書面辭職申請。 教師即使提交了書面申請，也應不折不扣地完成本學期的掃尾工作。
3、教師將教研室主任簽字後的申請書交至辦公室主任處。
4、辦公室主任將申請書提交院委會討論。
5、討論通過後，教師在期末工作完成後按照人事處規定，辦理離職手續;工作未完成者不予辦理。討論未通過的，不予辦理。
㈤ 應聘老師的流程是什麼
取得教師資格證、考編制、應聘手續一般是按照當地的招考公考報名要求，參加筆試和面試後，體檢並公示，然後到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。
㈥ 怎麼應聘教師
在南京當老師如果你要進公辦學校，我只能說你今年趕不上了，因為南京有統一的教師編制考試，叫南京市六城區考試，今年的剛考過，在一月二號。在考六城區之前你就可以關注南京的招聘信息了，然後到學校投簡歷或者郵寄過去。學校看過簡歷後，會通知你面試的……
如果你不知道去哪裡找招聘信息，我提供個網址，但是這個網上公布的比較晚，但是也算來得及。根據學校的名字去網路搜搜看招聘信息，應該能找的到。
南京教育信息網
http://www.nje.cn/
這是今年的需求情況
http://www.nje.cn/wjgs/shownews.asp?id=658
你看看，參考一下吧~~
㈦ 怎樣去應聘教師
1、教師應聘首先要通過招考考試—面試——體檢最後才確認在哪個學校上課的。
主要有以下步驟：
發公告——各縣區教育局將招考計劃交到市或省人事處由人事處統一組織報名考試（發公告一般在教育局官網上有），雲南省教師招考公告查詢可點擊一下網址
報名審核
考試
面試
體檢
分配學校
每年當地教育局（或人才市場的網站）網站都會發布當年老師崗位需求，到時候去網站列印申請表，然後根據網站提示，當天現場報名，然後筆試，面試。（需要注意，某些學科報名人數過少可能會取消考試及教師招聘）
2、私立學校的話，帶上一切證件（教師資格證），現場去人事辦公室面試即可。個人認為比較好進的，只要形象可以，教學方式可以（需要試講一節課，給你幾天時間備課），千萬別只網上投個簡歷，最好是電話主動邀約！
㈧ 如何應聘教師
要自信，要對每一個環節都精心准備。1. 應聘材料：首先要做好充足的准備， 認真准備好應聘材料，材料要求： 製作：美觀、大方，最好是彩色印刷； 內容：包括自薦書、成績、當幹部經歷、獲獎情況、社會實踐等的原始材料和復印件； 自薦書：題頭必須是想去的應聘單位，要實事求是，不要誇大事實，不要假、大、空，要有學校的意見（很重要，包括對你能力、品德、成績、社會實踐等情況的鑒定）；2. 面試：一定要著裝得體，不要穿著太前衛， 女生千萬不要化濃妝， 畢竟教師這個職位是講究矜持的， 在見到面試官時要表現的大 方，不要太拘禁，也不要太囂張， 給人留下穩重的印象。言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點 。考官提問可能涉及到的問題：應聘材料上問題、應聘單位問題、應聘職業問題、當前熱點問題等，考官會 提出一些即興的問題，主要是考察應聘者的應變能力 ，你的工資期望（切忌不要提太高，幾年是金融危機，況且學校有全校統一的工資標准）等。3. 考試： 現在應聘老師都要參加考試，內容就是高考試題略難一點，為了應聘，必須做些必要的准備，做做模擬試題，看看相關書本，記記相關公式。考試更是要認真對待，工整答題。4. 試教：通過試教主要是考察應聘者的專業水平和教學能力 ，試教時組織教學、知識傳授、教態、音量、板書、都要精心准備，重點、難點都要能突破，切忌滿堂灌，要做到讓學生動腦、動手、動口。5. 前一天切忌不要飲酒，晚上要休息好，以免各項指標超標。
㈨ 怎樣應聘小學老師
教師招聘面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要考查考生的應變能力。考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和「強項」多做點准備，這樣不至於強項變弱項。
專家的調查研究顯示，在教師面試環節，「為什麼要選擇教師這個行業」、「你是怎麼看教師這個工作的」是問及次數最多的兩個問題，每年僅因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生很多。如果考生在試前有所准備，回答問題時就會比較從容。
1. 為什麼要選擇教師這個行業？
【參考答案】：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的願望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。
2.你最尊敬的教育家是誰，為什麼？
【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的--張道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身於教育並研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!
第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。
第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者並舉, 甚至聽說佔有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未 來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！
3.你最贊賞的教學方法是什麼？
【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解 釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！
4.為什麼學生會偏科？
【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出 現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏 科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。
5.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？
【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。
6.你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？
【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等， 結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，並善於探討、實踐，教學其實 就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。
7、新課程標準的價值取向是什麼？
【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念等等。
這些常見問題如果考生在考前沒有經過准備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，「凡事預則立不預則廢」要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分准備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。