當前位置:首頁 » 教師老師 » 高曼曼老師

高曼曼老師

發布時間: 2022-08-29 10:03:52

❶ 走進父母感恩父母主題班會

走進父母感恩父母主題班會

在我們平凡的學生生涯里,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學生進行教育的活動形式,又是使學生得到鍛煉的活動方式。那麼問題來了,要如何准備一個主題班會呢?下面是我收集整理的走進父母感恩父母主題班會,僅供參考,大家一起來看看吧。

走進父母感恩父母主題班會1

一、設計目的

1.讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的聖潔,無私和偉大。2.讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。

二、活動准備

1.歌曲《感恩的心》2.多媒體教學平台

三、基本步驟

(一)播放歌曲《感恩的心》

(二)引入語

同學們,我們已經習慣了父母的關愛,接受父母的幫助,並且認為這都是理所當然的。因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,所以,今天我們開展《感恩父母》主題班會活動,希望通過今天的活動,讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人,特別是我們的父母。

(三)活動過程1.讀一讀

那一刻,地動山搖;那一刻,生死相依。地震來襲時,母親用懷抱為孩子搭起了最偉大的庇護所,孕育了一個個看似不可能的生命奇跡;

因為有愛,母親忘了自己;因為有愛,母親譜寫了這世間最偉大的傳奇,用行動乃至生命頌揚著生的偉大,死的尊嚴,愛的綿長,情的久遠……母親——那是一個讓人動容的名字去世前,她給孩子留下簡訊5月13日中午,救援隊員發現她的時候,她已經沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙,可以看到她雙膝跪地,整個上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進去,確認她已經死亡,又沖著廢墟大聲呼喊,沒有任何回應。這是震後的北川縣,還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時,隊長好像意識到什麼,忽然返身跑回來,他費力地把手伸進她的身下摸索,高聲喊,「還有個孩子,還活著!」一番艱難的努力後,人們終於把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里,大概有三四個月大,因為有母親的身體庇護,孩子毫發未傷。

隨行的醫生過來准備給孩子做些檢查,發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識地看了一下手機屏幕,發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊:「親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你。」看慣了生離死別的醫生,在這一刻落淚了;手機傳遞著,每個看到簡訊的人,都落淚了……(你讀到了什麼?母愛的偉大)2.想一想

(1)你知道你的生日是哪一天嗎?(2)你知道你媽媽的生日是哪一天?

(3)你知道哪天是母親節嗎?(5月第二個星期天)(4)你知道你爸爸的生日是那天?

(5)你知道哪天是父親節嗎?(6月第三個星期日)3.說一說

師:回想一下最近一次與父母的分別,他們對你說了什麼?生:暢所欲言

師:總結【其實天下的父母都是一樣的,他們都是愛我們的,可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。】4.做一做

師:你說我們的父母這樣愛我們,我們該怎麼做呢?生:暢所欲言

師:總結【那麼就讓我們回到我們平凡的生活中,用自己的心去思考,我們該怎麼做才能感恩父母?】①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什麼辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼,你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎)②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發脾氣。

③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。④為父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)。⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,徵求和認真考慮父母的意見。

⑦外出時,在徵得父母同意後,應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)。

⑧努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心。

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)。5.看一看

感恩父母主題沙畫視頻6.寫一寫

班會進行到這里,相信你心裡一定有很多話相對爸媽說,拿出紙筆,給爸媽寫一封信。

《感恩父母》活動到此結束

四、教師總結

評析:現在的孩子多為獨生子女,從小倍受父母的關愛,一部分孩子在感受愛的同時心存感激,能聽從父母的正確教導,關心和理解父母,與父母之間建立起了和諧的親子關系,而在一部分家庭中,由於家庭教育存在一定的失誤,一味地凡事包辦,有求必應,使孩子們大有一種吃蜂蜜不覺甜的感覺,父母為孩子做任何事,付出任何代價,在孩子看來都是理所應當的,他們只知道有自己,不知道愛別人、愛父母。個別家庭也因為簡單粗暴的教育方式,使孩子的感情游離於家庭之外。隨著自主意識的不斷加強,與父母在學習、生活、觀念等方面越來越多的發生分歧、矛盾和沖突,從而不利於家庭生活的和諧發展,不利於孩子的健康成長。我設計這一活動主要目的是想引導學生們去理解父母,知道是父母將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭,通過故事,體會到當生死攸關的時候,父母總會義無反顧的舍棄自我,把生命的希望留給後代,從而去發現父母對自己的愛,去體會做父母的不易,引發學生對父母的感恩。使每個學生都對父母懷有一顆感恩的心。

走進父母感恩父母主題班會2

活動時間:

20xx年3月23日下午第一節課

活動地點:

高20xx級2班

活動目的:

1、體驗感恩,讓學生明白「感恩」的重要性和必要性。

2、聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母教育學生有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作、團結意識,為班級工作的進一步發展打下基礎。設計理念:

本節班會本著以「學生為主體」的教育理念,注重學生的「自主、合作、團結」,體會父母的愛。

活動准備:

1.布置黑板和教室。

2.多媒體、小品、詩歌、音樂等。

活動過程:

一、主持人出場宣布班會開始

二、話劇一

三、詩朗誦《紙船》

四、收集同學們的「父母對我的愛」的感動點滴

五、配圖朗誦《父母恩》

六、話劇

二、三

七、由新聞故事引出歌曲《父親》,學生主唱加和唱

八、同學們對父母的祝福語;對陳志同學父母的問候和祝願。

九、詩朗誦《我的父親母親》

十、宣布活動結束

甲:相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以後,心裡一定也不平靜。乙:是啊,如果說母愛是水,溫柔而恬靜,那父愛就是海洋,博大而又深沉。甲:如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風,那父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片晴空。

乙:我們的班會就要結束了,讓我們全體起立,請讓我們對我們的父母說聲:「爸爸、媽媽,我們真的感激您們!」

甲:感恩是一杯美酒,

乙:感恩是一曲頌歌。

合:讓我們心懷感恩,學會感恩,贊美感恩吧!

乙:最後感謝各位老師參加我們的班會。現在,我宣布高一(2)班《感恩父母》主題班會到此結束。

播放《感恩的心》

走進父母感恩父母主題班會3

班會緣起:

實境一:xx學生正在打電話,根據交談內容是在跟父母打電話,(粗聲吼氣)「錢打了沒有?」,「怎麼還沒打,今天跟我打來。」啪!電話被氣沖沖掛斷了······目睹此情此景,事後和學生閑聊,問及學生什麼時候跟父母打電話,大多數同學說沒錢了就打,一個月少則50元多則100元的電話費用在打電話給父母的不足五分之一,有時,父母打來還懶得接。

實境二:一位六十多歲自稱是xx學生的婆婆從偏遠的鄉下幾經周折來到學校看自己的孫女,打孫女的電話關機,婆婆又不知道孫女所在的班級及其班主任,眾人愛莫能助,看著婆婆的焦急和無奈,我帶著婆婆一個一個班級的找······結果,其孫女開學時在家拿了學費並沒有在學校報到······看著婆婆飽經滄桑的臉,心裡酸酸的。

實境三:經過調查問卷結果顯示:全班30名學生中,知道父母生日的同學佔10%,在家主動幫助父母作家務的佔5%,經常與父母溝通談心的佔5%,在節日時向父母送禮物以示祝賀的佔2%……這些數字及情境說明,學生的親情意識淡薄,在與父母相處中,只知道索取,認為父母無條件滿足自己的要求是理所當然的,不懂感恩,沒有替父母著想的心。因此,需要加強對學生進行感恩父母的教育

班會目的:

1、讓學生了解親情,感悟親情,理解親情,學會感恩,懂得如何與父母相處,理解並關心父母。

2、對學生的進行感恩父母教育活動,培養學生知恩圖報、飲水思源的品行,教育學生牢記父母的恩情,孝順父母,報答親恩;並學會懂得做人的責任,珍惜生命和所擁有的一切,擁有一顆感恩的心。

活動准備:

1、讓學生搜集感恩父母的詩歌、圖片、故事、小品等等並自編自演節目

2、主持人准備串聯詞,小組發言代表准備演講稿。

3、准備有關視頻資料(《讓生命充滿愛》,《一組感動無數人的漫畫》用於屏幕背景循環播放)、問卷資料等。

4、營造班會氛圍:裝飾教室,大心形牌一個用於裝飾主題,張貼對聯,每個同學准備一個小心形卡(自己設計)等

活動過程:

(班會正式開始前播放音樂張含韻《媽媽我愛你》,主持人在音樂聲中入場)

主持人開場白:

覃忠意:一曲《媽媽我愛你》把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情意中。

劉銳:是啊,人生在世,誰無父母,誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地,到長大成人,那能離開父母的呵護,教誨,影響和扶持?

覃忠意:子女的一個個足跡,那一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長,哪一步不浸透著父母的殷殷心血?

劉銳:父母養育子女,並不僅僅是為了傳宗接代,延續生命,更主要的還是望子成龍,望女成風。

覃忠意:父母對子女的感情是人世間最真誠,最無私,最深厚,最崇高的感情。為人子女者,你讀懂這份感情了嗎?

劉銳:你讀懂這份希望了嗎?(合)一年級四班學會感恩父母,成長自己主題班會現在開始。

覃忠意:世上有千種情,惟有親情最感人;人間有萬種愛,惟有母愛最偉大。讓我們在《讓生命充滿愛》的演講中體驗親情的可貴。

一、視頻播放著名演講家鄒越(中國時代之聲演講團團長)的演講《讓生命充滿愛》(視頻播放結束)

覃忠意:漫長的十六個春秋,我們的父母含辛茹苦,撫育我們健康成長劉銳:五千多個日日夜夜,父母的愛始終與我相隨

覃忠意:我們沐浴著父母的愛,無憂無慮的成長,然而在我們快樂的時候,可曾想到當年母親分娩的痛苦,可曾想到父母含辛茹苦的把我們哺育成人?

劉銳:「慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸」孟郊的《遊子吟》唱出了一首母愛的頌歌。

下面有請孔露露同學配樂朗誦自己的作文《感恩父母,成長自己》。孔露露:今天觀看了感恩父母的視頻,心情久久不能平靜。老師的演講,讓我感慨萬分,尤其是在屏幕上看到幾千個孩子向他們的父母跪下並撲向父母懷抱的情景,讓我再也止不住了……這淚水,包含著多少愧疚,不安和後悔……

從我們呱呱墜地的那一刻起,父母便承擔起養育我們的責任,然而這么多年來,我甚至不知道父母的生日,更別提為他們做些什麼,而我們學習、生活中的每一個細節,無時不貫穿於他們生命的始終,多少個寒來暑往,不論是接送上學,還是我卧病在床,那生活中的平淡舉止,原來是母愛父愛的真實體現,也許是平常的,才是最真摯的,而我們這些皇帝、公主們又看到了什麼?想到了什麼?

我們似乎習慣了這種甜如蜜罐的生活,並且在擁有的時候更不懂得珍惜。甚至於稍有不順心,對父母產生抱怨,通過這次感恩教育的洗禮,使我深刻懂得了,勇敢、快樂、自信的生活是對父母辛勤勞動的回報,求知、上進、刻苦鑽研才不辜負父母接送我們是渴望的身影。很多時候,我們不能真正理解父母的想法,也沒有體會到他們的良苦用心,而父母卻總是慣著我們的任性,順從我們的意願,換來的是他們默默的肚子悲嘆!讓我們設身處地地替他們考慮考慮吧,當清晨的陽光普照我們,當優雅的學習環境籠罩著我們,我們還有什麼理由不去努力向上?我們還有什麼理由不能學會感恩?感恩父母,是他們給予了我們的生命,感恩父母,是他們給了我們全部的愛,我們對他們的一點點關心,就能彌補帶給他們的無數傷害……

覃忠意:我原想收獲一縷春風,你們卻給了我整個春天;劉銳:我原想捧起一簇浪花,你們卻給了我整個海洋。

(合)我們的成長過程凝聚了父母多少的'心血,爸爸媽媽,我們真的感激你們!

劉銳:接下來我們在活動中體驗感恩父母的情,付出實實在在的行動,來感激辛辛苦苦撫育我們成長的爸爸媽媽。

二、活動體驗:感恩父母大調查

(班長發放問卷資料,讓學生填寫一份《我所了解的父母》問卷。)問題1:你知道父母的生日嗎?母親節、父親節分別在什麼時候?問題2:你知道父母的健康狀況嗎?

問題3:你知道家庭的教育費用所佔的年收入嗎?問題4:你能經常與父母溝通、交流嗎?

問題5:你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

問題6:你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?

問題7:學習上遇到困難,你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?

問題8:你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什麼嗎?

問題9:你會為父母做家務活嗎?

問題10:你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

劉銳:一直以來,爸爸媽媽都想我們之所想,急我們之所急,做為子女,我們為父母著想的少之又少。回答問題中同學們一定會有很多感觸吧,下面就請同學們暢所欲言:感恩方法大奉獻

(學生即興發言略)

覃忠意:為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

劉銳:每天好好學習,回家聊聊學習情況,談談收獲,講講感受,給父母一個好心情。

(合)同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母的愛的一種無聲的表達方式,下面我們在小品中學會感恩父母的方法。節目表演:小品:三句半----感恩父母。表演者:覃曉雲、任珊珊、高維維、高曼曼

節目到此才一段,我們四個台上站,有鑼有鼓三句半,添亂。初次登台經驗少,歡迎大家來指導,不管說得好不好,別跑。自編自演不在行,就請大家幫幫忙,好與不好多鼓掌,捧場。眾人拾柴火焰高,大家一起來思考,父母之心是寸草,真好。一聲啼哭驚天下,樂壞老媽和老爸,無微不至放不下,哇!養育孩子不容易,一天到晚腰累細,心中卻是甜如蜜,為誰呢?小學中學到大學,付出多少心和血,父母深情別忘卻,奏樂。有些同學攢錢花,頓頓饅頭豆腐渣,其實為了泡網吧,咔嚓!時間飛逝難找回,亡羊補牢改前非,父母心血別浪費,奮起直追。努力永遠不白費,學習成績不後退,這份誠心才叫對,珍貴!

世上只有父母好,快把父母抱一抱,有父有母就是寶,幸福享不了。節日問候滿天飛,唯有父母最珍貴,天涯海角愛相隨,不可摧。父母付出何其高,咱為父母做多少,捫心自問請思考,太少。今後要把父母敬,就算做小事也行,父母嘮叨用心聽,淡定。父母之愛大如海,純潔就像雪皚皚,蜿蜒綿長如山脈,真帥!世界在我這一代,實力強橫不是蓋,時刻感恩別懈怠??(齊)讓愛永在!

覃忠意:感恩父母,我們還需要做得更好

劉銳:父母為了我們操碎了心;作為子女,我們應當盡量為父母分憂。有些同學,面對父母的愛不能理解,下面,我來找一些同學說一說,面對父母的愛,我們還存在哪些問題或不足?

(學生的分析反省略)

盡管我們有這么多的不足,但我們仍會努力,我倡議,讓我們一起來說:爸爸,媽媽,我們愛您!

覃忠意:世界上有兩人最值得尊重和感恩,她們便是我們敬愛的父母。下面請全體起立,用真心齊朗頌《母親的贊歌》

三、配樂詩朗誦—母親的贊歌(全班學生齊朗誦)是您,將我帶到人間

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎呀呀學語時,您領著我認識外面的世界天寒地凍時,您將我的雙手放入懷中溫暖

您用愛心的針,穿引耐心的線,一針一線、一針一線織就了溫馨的家園

那可口的菜,干凈的衣服,都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風箏,您就是拉動風箏的線兒行千里母心牽,那句句叮嚀、聲聲囑托是對天涯遊子的縷縷思念

如果我是一條船,您就是港灣的燈塔散發著永恆的光芒

指引迷途海面的我航向安全的彼岸

這就是母的愛,她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山公元1976年的一天,唐山在天崩地裂中塌陷一對母子被埋在廢墟之下整整八天整整過了八天

當救援人員發現她們時,七個月大的孩子安然無恙而母親,卻永遠的離開了人間

在那陰冷、無水、沒有食物的環境中是母親用乳汁延續著孩子的生命乳汁吸幹了,她用力咬斷手指讓孩子吸吮自己的鮮血

吸吮著鮮血,直到最後一滴生命流逝

直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡這就是母親無怨無悔的付出和選擇這就是母親對生命意義的最高詮釋鮮花可以枯萎,滄海變成桑田但母親的愛永遠留在我們心田當青春在我們臉上綻放光彩歲月也霜染了母親的雙鬢

我們在母親的大樹下遮風避雨,卻淡漠了對大樹的關懷和情誼,

而母親卻用慈愛包容著我們的偏激,用溫情撫慰我們的焦慮親愛的母親啊,讓您的兒女為您做些什麼吧也許,一句話,一杯水,一個擁抱,一支康乃馨就會讓您欣慰不已,笑容綻放親愛的母親啊,

您的兒女在此用世界上最真摯的語言祝福你們:幸福安康、美麗永遠

尾聲1.班主任寄語:懂得感恩父母,我們要學會珍惜懂得感恩父母,我們要學會回報;懂得感恩父母,我們要有自己的實際行動。懂得感恩父母,老師相信同學們會越做越好。

2.主持人總結:讓我們一起再次大聲說:「親愛的爸爸媽媽,感謝你!親愛的爸爸媽媽,我愛你」。一(4)班主題班會《感恩父母、成長自己》到此結束,謝謝大家!

;

❷ 為什麼要給孩子安靜的空間

一個安靜的家庭、安靜的空間十分有利於提高孩子的記憶力。相反,一個嘈雜的家庭環境會嚴重製約孩子記憶力的發展。

高曼曼是小學六年級的學生,平時她學習特別認真,成績也很好。可是,最近不知怎麼回事,上課的時候老是打哈欠,一副精神不振的樣子。更為嚴重的是,每次課上講的內容,高曼曼在下課後總是忘得很快,作業總是出差錯。班主任暗示了她幾次,可情況並沒有因此而好轉。這到底是怎麼一回事呢?為此,班主任專門去了一趟高曼曼的家,對她進行家訪

那是星期天的下午,班主任來到高曼曼的家門口,大老遠就聽到高曼曼家裡傳出的麻將聲。

聽到敲門聲,高曼曼的媽媽出來開門,一見班主任,高曼曼的媽媽有些不自然了,她紅著臉把老師引進了家門。班主任一看到高曼曼家混亂嘈雜的情景,一下子就明白了高曼曼記憶力不佳的原因了。原來都是麻將聲惹的禍呀!

班主任說明來意,並介紹了高曼曼最近在學校的表現情況。最後,班主任意味深長地對高曼曼的媽媽說:「孩子要想學習好,是需要家長與孩子一起努力的,特別是家長,要為孩子創造一個良好的學習環境。」

高曼曼的媽媽聽了這話,不禁慚愧地連連點頭,趕忙中止了家裡的「活動」,並承諾說,以後一定不會在家裡打麻將影響孩子學習了。

孩子良好學習習慣的養成有賴於一個良好的家庭環境,而良好的家庭環境首先應該以安靜、祥和為前提。故事中,高曼曼的家長沒有意識到家庭環境對孩子記憶力的影響,因此,在家裡公然開起了「麻將館」,讓孩子處於嘈雜的學習環境中,導致孩子注意力不集中、記憶力減退。這種做法顯然是很不明智的。當然,在現實生活中,這樣的家長畢竟是少數,更多的家長還是非常重視良好的家庭環境與學習氛圍的營造的。張倍源的爸爸媽媽就是這樣的——

張倍源一家擠在一個小小的一居室里,每當孩子開始學習的時候,張倍源的爸爸媽媽就自覺關掉電視,在客廳里喝茶、看書、看報紙。媽媽對孩子說,這是共同學習、共同進步。一般情況下,爸爸媽媽是不會去無故打擾孩子學習的,除非是孩子在學習或者寫作業的過程中遇到了難題,主動請教爸爸媽媽,這時,爸爸或者媽媽才會予以幫忙、提示。

在爸爸媽媽的影響和幫助下,張倍源不僅學習認真、專心,記憶力也特別好。正因為如此,張倍源的學習成績在年級里總是名列前茅,做其他任何事情也總是有始有終,讓老師和同學都非常佩服。

張倍源的例子告訴我們,只有家長盡力為孩子排除使孩子分心的因素,給孩子創造一個安靜、獨立的環境,孩子才能夠集中精力,養成良好的學習習慣。而要給孩子創造一個獨立、安靜的環境,家長應做到以下幾點:

給孩子創造安靜的家庭學習氛圍,讓孩子專心地學習

孩子的記憶力很容易受到外界嘈雜聲音的干擾。因此,要想孩子專心地學習,家長自己要保持安靜,不要做分散孩子記憶力的事,如看電視、大聲議論或哈哈大笑等。如果是在不同的房間里,家長也應該把門關好,把聲音調小。當然,這個時間段,家長也可像故事中張倍源的爸爸媽媽那樣,認真地看書學習,以模範行為讓孩子效仿。在孩子學習時,家長不要過度關心地嘮叨,問這問那,這些都會干擾孩子的學習。

生活中,經常會有這樣的現象,一些家長愛子心切,總擔心孩子凍著、餓著、冷著……因此,總喜歡在孩子看書、學習、做作業的時候「熱情」地照顧孩子。如此一而再、再而三地「關心」,只會一次又一次地打斷孩子學習的思路。試想,一個總是被打擾的孩子,如何能較高質量地完成自己的學習任務呢?

為孩子提供一個固定、獨立的學習場所

我們都知道,孩子的記憶力是很容易受到習慣的影響的,因此,對於孩子來說,擁有屬於他們自己的學習場所很重要。作為家長,最好給孩子布置一間屬於他們自己的房間,讓孩子在固定的學習場所學習。此外,孩子學習時的桌椅位置應固定,不能隨意搬動。這樣,孩子在固定的場所、固定的位置學習,他們很容易就能形成一種專心學習的心理定勢,只要一進入這個環境,他們的整個身心都會不自覺地投入到學習之中,從而取得良好的學習效果。

為孩子創造適合他們專心學習的心理氛圍

要想孩子做到心無旁騖、專心致志地學習,家庭成員之間還應該互相關心、親密融洽,這是孩子「入境」、「入靜」的重要條件。家庭人際關系如果不和諧,經常吵吵鬧鬧,對於孩子來說是一種很大的心理干擾,會造成他們的情緒壓力。在這種負面情緒的干擾下,孩子是不太可能做到專心學習的。

秦偉揚是小學四年級的學生,他的家庭條件很好,從小就有一間屬於自己的屋子。在他的屋子裡該有的東西應有盡有,秦偉揚可以一邊寫作業,一邊聽音樂,還能隨手就拿來他想吃的東西。大家都很羨慕秦偉揚,認為他有個能乾的爸爸。可秦偉揚並不開心。

和其他的所有同學一樣,秦偉揚也曾有過快樂的時光,那時候,他在爸爸媽媽溫柔的愛撫下快樂地成長聰明、活潑、可愛。

但是,好景不長,這樣的日子一去不復返了。

在秦偉揚上小學後,父母常因家庭瑣事發生爭吵,甚至相互毆打。爸爸媽媽每次吵架,秦偉揚都躲在牆角,用手捂住臉不敢觀望,還常在睡夢中驚醒、哭喊。

於是,秦偉揚變得膽小、寡言少語。秦偉揚的腦海里整天想著爸爸媽媽吵架的事,每到上課的時候,父母吵架的場面就在他的腦海里浮現,以至於他根本沒把心思放在老師講課的內容上。這種情況下,秦偉揚的大腦始終處於迷糊的狀態,所學的知識忘記得很快,學習成績也越來越差。

秦偉揚之所以長期處於嚴重的抑鬱狀態、記憶力漸趨減弱,其主要原因是父母長期不和以及對其關心不夠造成的。孩子的成長需要一個和睦、安寧的家庭環境,家庭的矛盾對孩子的心理和智力發育有著深遠的影響。作為家長,我們與其千方百計地為孩子提供豐富的物質生活,不如為孩子營造一個和諧的家庭氛圍,這是孩子專心學習的心理保障。

此外,家長還應該有意識地提高自身的修養,為建立一個良好的家庭環境盡職盡責。

❸ 幕牆新人,如何開始一個新人的迷茫

曼曼的人生,真是一帆風順。 E"G. _<3J8
小時候長得雪白可愛,每每捧著鍋子去買早餐,再長的隊伍都有阿婆阿公叔叔阿姨一邊贊「好可愛!」一邊讓她堂而皇之地插隊排第一,小小的曼曼已經看得很透徹,這多半就是媽媽每天早晨笑眯眯將鍋子交給她的由來吧。 ;? :,L
幼兒園里曼曼是老師的心肝寶,早晨進園,從門房的老大爺到走廊最深處的衛生阿姨,都要笑著招呼一聲,「曼曼來啦,今天穿得這么漂亮,更像小公主了噢。」班裡的老師慣例是把曼曼一把抱起來,一直到下午家裡人來接的時候,還看到曼曼在老師懷里吃餅干。 9q8 rf\&
上學之後,曼曼成了風雲人物。大小活動都是她站在台上,脆生脆氣地報節目。最大的煩惱不過是有不知好歹的小男生偷偷拉她的長辮子。曼曼的辮子烏溜溜的,早上升旗的時候,神氣地一甩,下面許多小朋友都覺得國旗沒有曼曼好看,當然,這種想法是很不愛國的,所以,也沒有小朋友敢說出口。 ,}2j Fb9z4
也有小朋友看不慣神氣的曼曼,長得漂亮很希奇嗎?憑什麼大人都寵著曼曼,還有很多傻瓜對她盲目崇拜,可恨的是,這樣的曼曼,居然讀書還很好,好到每次參加完比賽,校長都會摸著曼曼的頭笑得好像她是天底下唯一的小孩。令人妒嫉啊,嗚嗚嗚,多少幼小的心靈受了傷。 ^cAJCbp7
初中畢業,老師把曼曼的爸爸找到學校,希望她直升本校高中,曼曼的爸爸也很過分,「我們曼曼要參加考試,她要考全市最好的高中來。」老師眼角抖啊抖,老爹,你真得很拽。 +?@qu x!
曼曼當然沒有辜負老爸的期望,一帆風順地進了上海最好的學校,然後再接再厲,進了最好的大學,學法律,考律師,把風光無限進行到底。爸爸媽媽每天笑眯眯,笑眯眯,我們曼曼以後,要成為一個大律師。可是跌破大家的眼鏡,學成以後,曼曼居然拒絕作律師,跑去跟人家玩設計,自己申請去國外讀了個architecture designer,要做最最厲害的建築設計師。這次輪到爸爸嘴角抖啊抖,沒辦法,女兒大了,就管不了。嗚嗚,想當年逼著她彈鋼琴,彈啊彈啊就到了16歲,終於把前九個級別全考完,百尺竿頭,更進一步,完美主義者的爸爸當然要曼曼考到最高,曼曼把琴蓋一合,不想再考了,那時候爸爸多權威,不想考?由你嗎?好,曼曼給你練琴,一個暑假都丁丁冬冬,老師笑眯眯,笑眯眯,說保證沒問題,到了考試那天,曼曼背著琴譜出門,找了家KFC足足坐了一下午,喝著可樂就著薯條,把考試曲子懸空演了一遍,轉身回家了。從此爸爸就知道了,這個女兒,有個性啊,沒得說,服了。 3o^V$N.
所以曼曼回國以後,要找什麼工作,要做什麼,爸爸媽媽完全放權。曼曼也不著急,她知道現在找工作,背景很重要,不過,套一句很流行的話,我不需要背景,我就是我的背景啦。 1b!l+ 8!
這天早上,曼曼開始哼著歌起床打扮,今天她要去面試,一家很著名的房地產公司,白襯衫,一步裙,窄窄的上衣腰身細細的,袖子只到手肘,露出雪白的一段胳膊,走出房間,爸爸媽媽就差沒有起立鼓掌,「曼曼今天好漂亮,一定能成功。」 h`GV[Oo:
「嗯,放心,回來我們一起去吃大餐。」曼曼信心十足地揮手,打開門,大步踏進陽光里。曼曼不知道,從今天開始,她一帆風順的人生就會告一段落,她會踢到此生最大的一塊鐵板,很痛很硬,厲害到把她的命運硬生生扭轉,轉向另一個未知的方向,再也回不了頭。

❹ 為什麼看見閨蜜嫁得好,心裡會不舒服

其實我們現實世界中的很多人的部分都有一個攀比心理,雖然很多人說得很好聽,可能說現實世界中沒有那麼多的險惡,或者是說沒有那麼多的黑暗,給孩子們都灌輸一個比較嚮往的一個世界2但是實際話來講的話,目前這個現實的社會是一個非常現實的一個社會,而且人心的險惡也都是十分險惡,你最不能知道的就是對方的心裡是在想些什麼。

我覺得這種事情你還是要多去看一些正確的一個觀念,然後你就能夠知道別人家嫁得好是別人的一種本事,並不能往自己身上去聯想,你只需要去祝福他們,這樣的話才是一個最正確的一個思想。還有要讓自己變得正常起來,不要心靈在那麼陰暗了。

❺ 跪求作文

悠悠師生

辛辛苦苦,忙忙碌碌,是你永遠的主題;兢兢業業,一絲不苟,是你一貫的作風;披星戴月,早出晚歸,是你歲月的守候;語重心長,循循誘導是你不變的執著;氣質優雅,儀態萬方,是你在我心目中的形象;永遠開心,健康平安是我對你永遠的祝福。

——題記

又是一個丹桂飄香的季節,在這特別的日子裡又迎來了第25個教師節。九月,是一個秋高氣爽的季節,九月,有你豐收的喜悅,九月,是屬於你的節日。

李老師,你總是不時地到班上轉轉,而我的座位也成了你駐足的目標,早上的時間也總是在那種解答中過的充實而飛快。那時時間很緊功課很重,所以有些時候的交流還是通過文字來表達的。我總是把我不懂的問題寫在上交作業的後面,而每次你總是很耐心地回答,總有一種別樣的情愫盪在心中。

你從來沒見你發過火,至多就是在我們不專心時,用書輕輕拍拍我們的頭,提醒我們認真聽講;你是敬業的,每次看著你彎著腰為我們講題時,為了加緊備課而啃涼饃時,看到你啞著嗓子為我們講課時,我們都莫名地感動。但我還是一隻調皮的鳥兒,讓你傷心。直到現在我還清楚地記得那一次,上課前你提問7課的背誦情況,那是一篇很長的文章,我沒背下來,你讓我站著。我心裡難受極了,那種鶴立雞群的感覺讓我差點掉下淚,我覺得大家的眼睛都盯著我在我身上聚成一個焦點,我彷彿要燃燒起來,眼淚在我眼眶裡打轉,但並未掉下來。你大概不想讓我難堪,便讓我坐下,並說放學後去背。我去背時,你說的第一句話竟是:「原以為這課讓你背你會順順利利背下來,沒想到……」後面的話沒說下去了。我懊悔極了,我太傷你那顆那顆關心我愛我的心了。走出你辦公室的那一刻,蓄滿眼角的淚悄然滑落了,第一次深深感到自己的浮華。時至今日,每當再次想起,它都會搖曳在我的心頭,讓我曾經心痛。

在學習上你是一位良師,在生活上你是一位益友。我們幾乎無話不談,那時我體質差,你總善意地批評我的懶惰,並不時告訴我要加強體育鍛煉,要多喝水之類的。雖然都是一些很普通的話,但在那時卻給我莫大的鼓勵。有時即使沒事,也愛找你說話,哪怕我們什麼也不說,就那麼靜靜地坐著,似乎在尋找那一份心靈的默契。而你在工作之餘,也喜歡靜靜地坐著看看書,從來不愛像別人說了東家說西家。

後來,我畢業了,聯系也斷斷續續的,可是每次想起你,總想再聽聽你的聲音和你的笑聲,還想再重溫昨天的故事。

李老師,你用你的知識滋潤了我,用你的脾氣影響了我。李老師,你的微笑是春天的花朵讓我陶醉;你的鼓勵是夏日的綠樹讓我振奮;你的幫助是秋季的田野讓我明朗;你的心靈是冬天的白雪,你是一本無言的書,一幀凝重的畫,書雖然無言但回味無窮,畫雖然凝重,但意味深長。李老師,認識你,讓我心靈多了一份寧靜和泰然,成熟和美好。
這就是我的老師,每每想起他,一切都恍然如昨日。愧疚之外總會滋生出幾分感動,他不僅教會了我知識,更教會了我做人。如果有機會,我真願意再像以前一樣聽他講課,聽他給我們講古詩、作文……還想聽他的口若懸河、出口成章,還想看他的妙筆生花。

悠悠師生情

金秋的陽光溫馨恬靜,微微的秋風和煦輕柔,空中的白雲飄逸悠揚。漫山遍野的野菊花都展開了笑臉,在微風中婆娑著,五顏六色的野菊花不時散發出濃郁的香氣,動人心弦,沁人心脾。這時,山坡上出現了一個嬌小的身影,她身著紅色的校服,肩背朱紅色的書包,頭上扎著的粉紅色的蝴蝶結更襯托出她的乖巧與可愛。她是誰呀?告訴你吧,她叫曼曼。曼曼低著頭,愁眉不展,嘴裡嘀咕著:「今天就是教師節了,我該送什麼東西給老師呢?鋼筆?記事本?書簽?不行,都不行!這些都不能表達我對老師的情誼,我要送一件不同凡俗的禮物給老師!」她突然猛地一抬頭,發現漫山遍野花影搖曳,不禁滿心歡喜:「哈哈,剛才我還納悶著送什麼禮物呢,就送幾束野菊花給老師吧!」於是曼曼精心摘選了兩束黃色和藍色的野菊花。
曼曼懷著激動得心情繼續往學校走去,手裡緊緊的攥著那兩束野菊花,時不時還嗅一嗅那香氣,生怕那香氣會煙消雲散。來到了老師的辦公室,曼曼輕輕的撩開那已褪色了的窗簾,發現老師不在辦公室里。老師的辦公桌上擺著一台日歷,上面寫著幾個大大的字——「九月十日——中國教師節」。桌子上還放著老師的老花鏡、老師的課本、筆筒、「紅岩」墨水和一台地球儀。這些教學工具哪個不證明了老師日以繼夜地為我們付出?看著辦公桌上的教學工具,曼曼不禁浮想聯翩。記得那是去年的秋天,曼曼發了高燒,請假了不能去學校,眼看模擬考試就快到了,曼曼心急如焚,不知所措。於是老師每天就忙中抽空來到她家為她補習。老師不厭其煩地教,曼曼認認真真地學,結果曼曼考了全班第二,老師卻患上了一身重病。老師白天忙著給學生上課,晚上又要備課又要批改同學們的作業。當萬家燈火都熄滅了,老師房裡的台燈依然亮著,台燈下老師依然寫著,老師手裡的鋼筆依然在同學們的作業本上劃動著……如今,老師教過的一批批學生都成材了,而老師的兩鬢卻布滿了銀絲……
「咚咚咚」走廊里傳來了老師的腳步聲,曼曼迅速地將野菊花插在筆筒里,轉身朝教室走去。一陣風拂來,野菊花馥郁的香氣飄進了老師的心田,也飄進了曼曼的心田,花香里洋溢著悠悠的師生情……

❻ 《路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索》這句話的真正含義是什麼,誰能告訴我一下

「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」意思是:道路漫漫前途遠又長,我將上天下地尋求知音。

現在一般引申為:不失時機地去尋求正確方法以解決面臨的問題。前的路程是那樣的長,那樣的遠,我已經立志,要百折不撓的去尋找我那理想中的人生之道。

漫漫:路遙遠的樣子。其:代指「路」。修遠:長遠。

「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」出自屈原的《離騷》。

作品賞析

1、《離騷》是一首宏偉壯麗的抒情,它在中國文學史上享有崇高的地位。這篇名作寫於屈原放逐江南之時,是詩人充滿愛國激情的抒憂發憤之作。屈原痛感自己的治國之道不能為楚王所接受,他只好悲憤地走開了,去尋求那理想中的人生之道。

2、他在此詩中運用了浪漫主義手法,作了一番抒情的描述:早晨從蒼梧啟程了,晚上到達了懸圃。一天的奔波, 該是多麼地疲勞啊!本想在宮門之外少休息一會,但是不能啊!

時間緊迫,天已快黑了。我請求羲和,不要再驅車前進了,崦嵫已在眼前,不要靠近它吧!擺在我們面前的路程是那樣的長,那樣的遠,我已經立志,要百折不撓的去尋找那理想中的人生之道。

3、對於在屈原《離騷》中的這句詩,已經成為很多人用以自勵的千古名句。有流行解釋為:「在追尋真理方面,前方的道路還很漫長,但我將百折不撓,不遺餘力地去追求和探索」。實際上,這已經不是此句在原詩中的本來意思了。

4、若把本句放回到原詩中,與前後文一起貫通理解,不作斷章取義、語錄式的隨意發揮,便可接觸到屈原要向後人表達的完美的藝術內涵,見到一個豐滿生動、合情合理的藝術形象。其得益將遠遠大於僅把它當做一句標語口號來叫喊,也可除去先前解釋上的暴戾、固執之氣。

❼ 真正做到絕情的女人,其實藏在哪幾個字裡面

❽ 感情里,一個女人真正的絕情究竟是什麼樣子的呢

熱點內容
小學六年級數學補習 發布:2025-02-27 07:30:00 瀏覽:330
一隻貝教學反思 發布:2025-02-27 06:59:50 瀏覽:198
小說英語 發布:2025-02-27 04:54:34 瀏覽:531
初三化學酸鹼 發布:2025-02-27 04:39:39 瀏覽:250
gb是哪個國家 發布:2025-02-27 04:29:47 瀏覽:622
生物顆粒燃料機 發布:2025-02-27 03:24:00 瀏覽:333
貴陽英孚教育 發布:2025-02-27 02:24:22 瀏覽:264
五上語文課堂作業本答案 發布:2025-02-27 01:42:32 瀏覽:934
微生物是啥 發布:2025-02-27 01:10:36 瀏覽:298
六年級數學競賽題 發布:2025-02-26 23:01:41 瀏覽:34