給年輕班主任的建議

❶ 給年輕班主任的幾點建議

開學第一天，用整潔芳香的教師迎接學生
班主任親自打掃一次教室本身應該很平常，勞動量不大，身體也能承受，但其效果與影響力遠勝於勞動本身。它的意義在於使學生感受到了班主任的以身作則，為人師表，言傳身教的一面，這種身體力行的示範就是一種無聲的表態，就是一種目標的定格，也是一種在起初就是開宗明義的面對班級，面對學生的承諾;師生是平等的，地是可以掃干凈的，我們的班級是可以健身的更加美好的，從我做起。掃過之後才明白，這種古典的教育情懷在今天其實仍然非常的必要和有效。
2、班主任要做好起點工作
① 了解學生
② 不要過早的為班級定位
③不要讓自己的管理方式成為定勢
3、不要在班內設置「探頭」
用自己的眼睛去看，用自己的心靈去感受。
4、班主任應有名牌戰略思想
任何知名大企業都有獨特的企業文化，沒有文化底蘊的產品是沒有生產力的。班級作為重要的育人環境更需要建設班級文化。班級文化是班級的黏合劑，可以把學生緊緊地聚集在一起。同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣，維持良好班風、班貌，從而維護集體榮譽感和責任感。
5、哪壺先開提哪壺
我們的教育在自覺不自覺中製造差生，因此我們有必要調整認識學生的視野。學生之間只有差異沒有差生。多關注教育過程和關注全體學生，讓每一個學生都抬起頭來，讓學生意識到自己是在不斷成長的，從肯定自我，激勵自我再到創造一個更加完善的自我。當每一個班主任都關注到全體學生，都善於哪壺先開提哪壺時，學生的主題地位必然得到凸現。
6、不要遷怒到整個班
班主任往往會因為幾個學生而遷怒到整個班，把個別問題全面化。遷怒的後果一方面對於個別學生來說，由於批評的面比較廣而起不到真正的作用;另一方面，讓集體受到了傷害，使全班同學產生消極的心理。要給學生以積極的期待。
7、打扮好你的晨會課
打扮好你的晨會課，用激勵的話語，喚醒學生心中的夢想，點燃他們心中的火炬
打扮好你的晨會課，用聰慧的設計，撩撥起學生心中的遐思，放飛他們靈動的智慧
打扮好你的晨會課，用塑造之心，建構之策、陶冶之渠、溝通之語，讓你眼前的小傢伙的臉上塗上陽光的色彩。
一次心靈之旅的告白，讓學生的心靈在晨會課上曬曬太陽
一次時事點評，讓學生時刻傾聽著窗外的不同聲音
一次隨意的聊天話題，讓閑暇的愉悅滋生青蔥的智慧
一次大膽的才藝展示，讓大家分享一席成功的聖餐。
8、帶好「差班」大有學問
第一要義：調動起全班學生內心深處的拼搏激-情
第二要義：培養學生良好的學習和生活習慣
第三要義：需要班主任發揚「打持久戰」的精神
第四要義：班主任要做最優秀的班主任

❷ 對教師的工作表現評價

該教師在工作期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。工作態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的班主任。
教學表現：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。該教師工作期間認真負責，能妥善處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，批改作業仔細、正確，並能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今後從事教師工作有很大的幫助。
該教師工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該教師嚴格遵守我校各項規章制度，工作期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與學校同事和睦相處，與其一同工作的教師都對其表現予以肯定。

❸ 給年輕班主任工作建議 精美語句

、開學第一天，用整潔芳香的教師迎接學生
班主任親自打掃一次教室本身應該很平常，勞動量不大，身體也能承受，但其效果與影響力遠勝於勞動本身。它的意義在於使學生感受到了班主任的以身作則，為人師表，言傳身教的一面，這種身體力行的示範就是一種無聲的表態，就是一種目標的定格，也是一種在起初就是開宗明義的面對班級，面對學生的承諾;師生是平等的，地是可以掃干凈的，我們的班級是可以健身的更加美好的，從我做起。掃過之後才明白，這種古典的教育情懷在今天其實仍然非常的必要和有效。
2、班主任要做好起點工作
① 了解學生
② 不要過早的為班級定位
③不要讓自己的管理方式成為定勢
3、不要在班內設置「探頭」
用自己的眼睛去看，用自己的心靈去感受。
4、班主任應有名牌戰略思想
任何知名大企業都有獨特的企業文化，沒有文化底蘊的產品是沒有生產力的。班級作為重要的育人環境更需要建設班級文化。班級文化是班級的黏合劑，可以把學生緊緊地聚集在一起。同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣，維持良好班風、班貌，從而維護集體榮譽感和責任感。
5、哪壺先開提哪壺
我們的教育在自覺不自覺中製造差生，因此我們有必要調整認識學生的視野。學生之間只有差異沒有差生。多關注教育過程和關注全體學生，讓每一個學生都抬起頭來，讓學生意識到自己是在不斷成長的，從肯定自我，激勵自我再到創造一個更加完善的自我。當每一個班主任都關注到全體學生，都善於哪壺先開提哪壺時，學生的主題地位必然得到凸現。
6、不要遷怒到整個班
班主任往往會因為幾個學生而遷怒到整個班，把個別問題全面化。遷怒的後果一方面對於個別學生來說，由於批評的面比較廣而起不到真正的作用;另一方面，讓集體受到了傷害，使全班同學產生消極的心理。要給學生以積極的期待。
7、打扮好你的晨會課
打扮好你的晨會課，用激勵的話語，喚醒學生心中的夢想，點燃他們心中的火炬
打扮好你的晨會課，用聰慧的設計，撩撥起學生心中的遐思，放飛他們靈動的智慧
打扮好你的晨會課，用塑造之心，建構之策、陶冶之渠、溝通之語，讓你眼前的小傢伙的臉上塗上陽光的色彩。
一次心靈之旅的告白，讓學生的心靈在晨會課上曬曬太陽
一次時事點評，讓學生時刻傾聽著窗外的不同聲音
一次隨意的聊天話題，讓閑暇的愉悅滋生青蔥的智慧
一次大膽的才藝展示，讓大家分享一席成功的聖餐。
8、帶好「差班」大有學問
第一要義：調動起全班學生內心深處的拼搏激-情
第二要義：培養學生良好的學習和生活習慣
第三要義：需要班主任發揚「打持久戰」的精神
第四要義：班主任要做最優秀的班主任

❹ 對老師的評價怎樣寫

對老師的評價：

1、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

2、老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

3、老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善於舉例，讓同學理論聯系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近
人。注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，
使學生有所收獲。半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤。

5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，
能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

(4)給年輕班主任的建議擴展閱讀：

評價之類的語言普遍存在把「寄語」和「評語」弄混淆的情況。要分清這兩種情況，寄語是送給一個人的話，而評語才是評價一個人的語言。

適當的加入寄語或意見是可以的，但不能轉變評語和寄語在本質上的區別。而學生評語則一般為老師、同學、家長等非本人對一人的評價。