外聘老師
廣義上的外聘教師大致分為兩類：一類是為彌補學校師資力量不足，聘請校外有教學資質的認可教師來校授課，這部分教師一般沒有在本學校有編制。第二類是為進一步增強學校對於學術研究的力度，專門聘請在國內外享有很高知名度的教授或專家來校任教，這部分教授中的一部分在本校中有固定的職位。
㈡ 應屆畢業生，想當大學或者高職外聘老師，需要什麼條件
那要看你要去的高校是公辦的還是民辦的，還要看你是講課還是做行政或是技術版崗。如果你是想去公辦高權校當講師，學歷至少要是博士，有的還要要求有博士後經歷，海外留學經歷，有的還要要求有項目，有的大學如果是博士而且有項目直接就是副教授了。如果是做行政技術崗的話碩士畢業就可以，但不同崗位有一些具體不同的要求，比如要求是黨員，或者要求性別，或者要求過英語6級等等。去民辦高校當講師一般碩士畢業就可以，但是沒有編制，以為是民辦高校。有的不太好的大專的話本科畢業就可以去工作。
㈢ 學校外聘老師工資多少
學校外聘老師的工資不同地區的不同，
不同學歷的不同，
不同教齡的不同，
不同實際教學水平的區別大，
在2800元/月~14000元/月這個范圍之內
分成16個等級。
㈣ 學校外聘老師信息登記表有什麼用
首先要知道自己來的需求自是什麼，其次再認真對比，權衡利弊，做出選擇，認真堅持去做，分清步驟，一步一來實現，在制定下一個目標，有理有據，不亂分寸，分析情況，安排下一步計劃，搞清楚需求是什麼，按照計劃目標一起執行。
㈤ 小學招聘的外聘老師的條件有哪些
這種招聘一般都是公開招考的，勞動者可以直接去現場咨詢下裡面的工作人員，或者打人事部門電話了解詳情。
㈥ 外聘教師的工資怎麼做賬，還有他的日常住宿費和餐費
你好！外教的工資和一般職工工資一起，不用單獨區分。如果外聘教師租住公寓，可以將租金列入管理費用，平時的餐費可以列入職工福利費。
㈦ 公辦學校的外聘老師與代課老師有什麼區別
應該是代課老師隨時可以辭退，外聘要根據合同行事
有益請採納，祝您愉快！
㈧ 外聘老師的薪資怎麼做分錄
老師的薪資的會計分錄是：
計提時：
借：管理費用-工資
貸：應付職工薪酬
發放時：
借：應付職工薪酬
貸：銀行存款
應交稅費-個人所得稅
㈨ 論什麼時候才能換掉外聘老師
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
申報條件：
凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。
（一）正高級教師。
1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；
2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；
3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；
4．在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；
5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。
（二）高級教師。
1．根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出；
2．具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色；
3．具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績；
4．勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效；
5．具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
（三）一級教師。
1．具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務；
2．對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標准、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好；
3．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；
4．在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績；
5．具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
（四）二級教師。
1．比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好；
2．掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好；
3．掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐；
4．具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。
（五）三級教師。
1．基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；
2．具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作；
3．具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。
㈩ 為什麼有編制的教師和外聘教師的待遇會不同
你說,就因為一張文憑..能力不差上下的人,一個人坐辦公室,一個在整天打雜..文憑就是地位的象徵!