學生殺老師
「超級中學」臨川二中殺師慘劇追蹤：學生緣何變兇手？ 新華網南昌９月１６日電（記者吳鍾昊）１４日，江西省撫州市臨川二中一位高三班主任在辦公室備課時，被其學生割頸殺害。據相關部門通報，學生雷某是因不滿老師的嚴格管理而動殺念。教師節剛過，校園中便發生這樣的血案，不能不令人震驚。而在以教育聞名的臨川發生這樣的悲劇，更值得反思。「超級中學」高升學率的背後，到底隱藏著怎樣的矛盾沖突. 學生緣何變兇手？ １４日晚１０時左右，「中國網事」記者趕到撫州市臨川二中，校門口的小飯館里還有不少吃夜宵的學生。雖是周末，全校師生幾乎都知道學校里出了事，當地居民也都在議論。校方工作人員告訴記者，事發後，被害的孫老師家屬來到學校，要求學校給個說法。 查看更多答案>>
Ⅱ 暗殺教室劇情沒看懂啊，殺老師為什麼要一年以後毀滅
不是他要一年後毀滅，而是他只能活一年，時間一到殺老師就會爆炸。
133話中，殺老師成功摘除了茅野的觸手，並自稱自己是消失近兩年的「死神」。如果放任不管，自己就會在明年三月爆炸，134話中露出真容，作為人類時是一個黑發帥哥，那個自稱「死神」的人其實是他的徒弟，在一次任務中為了奪走死神的名號背叛了他，從而使他被柳澤改造成觸手怪物。在做實驗時認識了一位女助手，然而實驗有缺憾，殺老師的那種能力並不穩定，所以會在一年後爆炸。
劇情簡介——
被稱為史上最凶惡的超生物「殺老師」將月球炸掉了七成，並揚言在第二年要炸掉地球，卻以不明目的而擔任椚丘中學3年E班的教師。各國首腦將暗殺的重任交給椚丘中學3年E班，配送特製的武器給他們，希望學生們能在一年之內將殺老師殺掉，成功報酬是一百億日元。
在第二學期開始，國家決定成功暗殺的人，個人就得到一百億日元報酬，其參加的團體可共得三百億日元報酬。各同學想盡辦法殺死這名老師，故事圍繞著非日常的校園生活而展開...
(2)學生殺老師擴展閱讀：
角色介紹——
1、殺老師
未明的章魚型超級生物，自稱土生土長在地球，以前是人類。被白先生透露其內臟是反物質。
月球爆炸的元兇，打算在第二年3月破壞地球因此被成為了人類的威脅，被列為暗殺對象。
接受前任班主任雪村亞久里老師臨死前的遺願，自願擔任椚丘學園三年級E班班主任。
速度驚人，移動速度可以實實在在地達到20馬赫，並且能在音速飛行中批改試卷和教導學生們學習。 會根據心情改變臉甚至全身的顏色。
頭部平常雖然很軟，但在受到壓力之後會變得很硬，能夠承受20馬赫帶來的風壓。
2、烏間惟臣
防衛省所屬。E班的體育老師，為學生們提供暗殺技術方面的支持。不苟言笑，抱持專業態度，戰鬥技術和意志都十分強大。
3、潮田渚
《暗殺教室》男主角。E班學生。心細，平時一直在記錄殺老師的各種弱點。在E班中各項體格是最弱的，但被烏間認為有暗殺才能的人。文靜的男孩子，話很少。但作為暗殺者的殺氣與殺意的恐懼程度就連殺老師和烏間都甘拜下風。第三代死神!
有著令烏間都會激發防禦本能的殺氣，曾2次打敗鷹岡。對殺老師有著好奇心和探測心。也對殺老師有著絕對的信任。從一開始的暗殺外，就沒出現過再次暗殺殺老師，在別人暗殺時只在旁邊觀看。後來被鷹岡將同學的解葯炸毀而暴走被寺坂勸回,又用著殺手的必殺技將鷹岡擊敗
Ⅲ 殺老師的資料（要全的）
殺老師（殺せんせい），日本漫畫《暗殺教室》的主角。椚丘中學3年E班的班主任，號稱史上最強、速度最快的老師。平時身高1.7米，下身觸手伸直估計有2米，最大力伸長身體估計能達到2.5米。喜歡充帥、看黃色雜志、吃麻婆豆腐、冰激凌等。無厘頭、陰險愛捉弄人、有時猥瑣。比起教書更擅長教育學生做人、樹立信心等，受到椚丘中學3年E班學生的愛戴。戰鬥力在地球上幾乎無敵。憑借20馬赫（音速的20倍）的速度，常人根本無法正面擊中目標。但是每條觸手的力量相當弱，只要一個人就能制住（但沒人能抓到並制住）。
興趣：充帥、看黃色雜志、吃麻婆豆腐、冰激凌等。
性格：善良、賣萌、無厘頭、陰險愛捉弄人、有時猥瑣。
工作能力：比起教書更擅長教育學生做人、樹立信心等，受到椚丘中學3年E班學生的愛戴。
戰鬥力：在地球上幾乎無敵。對擁有20倍音速的人我們還能說什麼？……根本無法正面擊中目標。但是每條觸手的力量相當弱，只要一個人就能制住（但沒人能抓到並制住）。
座右銘：學殺一體。
本作主要角色。身分與本名皆不詳，其名為殺老師（日文諧音為「殺不了」）由茅野楓取名。
自己想要的綽號是「化身永恆疾風的命運王子」，卻被E班同學改為「化身色情蠢蛋的膽小鬼章魚」。
破壞月亮使之成為永遠的新月的兇手，宣告將於明年三月破壞整個地球，是各國首腦頭痛的存在。
暗殺成功後會得到100億元的獎賞。第二學期後，團體暗殺成功的獎金已更新至300億，至於個人暗殺成功仍然是100億元。
後來追加了「傷害學生的人不得領取獎金」的規則。
除了特製武器，鉛彈及所有攻擊手段一律無效化，並將攻擊在體內溶解。
自願擔任椚丘中學3年E班班導師。
第一回人氣投票第3名。
有著如果有人暗殺自己失敗就會護理對方的習慣
曾護理襲擊自己失敗的戰斗機（給對方打蠟）
赤羽業暗殺失敗後被殺老師做過美甲
伊莉娜·耶拉比琪暗殺失敗後被殺老師全身按摩並換上全套學生裝
外觀
章魚型超生物，自畫像也是章魚。非常聰明，嗅覺靈敏，行動速度高達時速20馬赫和擁有超高速再生能力。只有政府專門研發的「對老師專用物質」能傷到他。
此外，也可以以變色的特點顯示人臉。
平時頭部非常柔軟，但在受到壓力之後會變得很硬，從而能夠承受音速飛行時帶來的風壓。飛行時會分泌潤滑液體，潤滑空氣，能靜悄悄地飛行。
耳、鼻孔長在眼的旁邊並隱藏。進行感知或側耳傾聽時，會露出耳孔或鼻孔。
每個月會脫一次皮。
平常穿著學位服、頭戴四方帽。
形態
基本狀態是手部有倆只觸手，腿部有六隻觸手。
液體化是殺老師細胞活性化的絕技，可以進入縫隙，且速度維持不變，與奧田愛美曾製作毒葯一度使用，在白先生到來時因受驚再度使用。
在經歷伏魔島事件後，能透過壓縮觸手的一部分將能量提練出來，其力量甚至能打破能抵擋戰車的強化布幕。
完全防禦形態
完全防禦形態是殺手鐧中的殺手鐧，外型像雞蛋。殺老師使肉體體積大幅縮小，將削減減份所含的能量凝聚起來，能量壓縮後所形成的高密度橘黃色透明結晶體包圍頭部，在頭部周圍製造出銅牆鐵壁般的防禦，包括核彈和水的所有攻擊都會被徹底反彈。經過24小時後會自然破碎，肉體會同時迅速膨脹，並吸收壓縮在結晶內部的能量後恢復原來的形態。缺點是不能移動。
教學
一個人幾乎可以教所有科目，針對每位學生的擅長科目和不擅長科目出了不同的考題，經常協助學生，也能為學生找到最適合的讀書方法，作為老師可以說是完美無缺。
有時會把超乎想像的標准加在學生身上，例如體育課時要求學生做出殘影分身，要求學生打中時速300km的棒球
經常協助學生如何暗殺、提供建議，想學生能使用能笑著挺起胸膛，自豪的講述給別人聽的暗殺。
曾經發誓「不會放棄任何一個自己的學生」
期中測驗來臨時，會以影分身為學生進行一對一教學，但是學習態度消極的E班不願積極學習，殺老師指出3-E班必須存在「第二把刀」，也就是指學業，要兩者兼備才能被稱為暗殺者。雖然因為理事長的干擾E班成績未能達到預期標准，但成功令E班總體成績提升。
芝麻油派家庭科教師。
願意增加自己的閱讀量來找出最適合學生的學習方式，例如看動畫、作歌詞、自己親自唱歌(殺老師本身卻是五音不全的音痴)。即使竹林孝太郎在9月轉到A班，殺老師仍然提供轉班輔導，想確認是否已適應新環境，並提供解脫家族的困擾之建議。
提供經營學的建議
在期末考時，將每位同學在期末考試把最擅長的科目成績加入評價，在單科成績上取得全學年第一名的同學，將在拿回試卷的同時獎勵同學破壞一條觸手的權力。激勵E班，使得成績大幅提升。
第二學期期中考，因為E班的傲慢弄傷托兒所園長，下令學生「不得做考前預習」以讓學生了解「有比讀書考試更重要的事」。要E班教導小孩以彌補園長的損失，藉此讓E班明白「力量」也可以為他人使用。
http://ke..com/link?url=u4TTwN67ostKvhCSBL_bi-e541GKTh69y_-ktmWaJGgn__XyRK
（網路鏈接）
（如滿意，請採納~）
Ⅳ 小學生殺老師會被判刑幾年
14歲以下不會承擔任何刑事責任，沒有法律可以懲罰14歲的孩子，唯一的就是送去工讀學校
Ⅳ 暗殺教室的殺老師為什麼要求學生暗殺他
殺老師做過人體實驗，就是在自己體內生成反物質，從而獲得高速移動的能力，但是會縮短壽命，如果他自然死亡會自爆，提前被殺死就沒事。然而殺老師不會自殺，就要求學生暗殺他。
Ⅵ 中學生殺老師是怎麼回事
15日，記者采訪了第一個發現孫老師被殺害並報警的余老師。他說，孫老師從農村考上大學，2008年研究生畢業後來到臨川二中教化學，因為喜歡教學，他主動申請教三個班。「快改、快講、快評，什麼都講究效率，對自己嚴格，對學生也嚴格。」一個年級100多個老師，評9個優秀教師，他是其中之一。
Ⅶ 暗殺教室有一集講殺老師被暗殺,所有學生在控制室觀看,然後學生以為殺
第一季，不是倒數第一集，就是倒數第二集
Ⅷ 《暗殺教室》第24集學生為什麼要把殺老師殺掉
政府說的是殺老師會毀滅地球，懸賞100億日元當暗殺獎金。實際是殺老師就算不被殺到學期結束也會死，不過地球也會炸掉，只有在時間之內殺了殺老師才能保護地球
Ⅸ 學生殺老師：為何很多人認為老師該死
查詢相關網頁，據說直接原因是該學生上課玩手機，被老師收繳。目前，殺人嫌疑犯在逃，而網站也在首頁隱藏了此條新聞，但隱藏不了中國社會毫無底線的道德墮落事實。 撫州，是我的故鄉，那可是全國著名的「才子之鄉」！在教師節過去還不到一周的時間內，居然在「才子之鄉」和全國著名中學里發生學生殺老師的事情，實在令我感到震驚。這說明，「尊師重教」仍然只是一句口號，離真正落實還有很遠的距離。但是更令我震驚的，是新聞里大量的評論人都認為老師該死，學生是受害者！（註：目前大量評論被刪除。）嚴格管教學生是老師的責任，上課沒收手機是老師的權利。老師再怎麼過分，難道至於該被學生砍死？莫非只要討厭一個人，就有權利將對方殺死？這是怎樣的道德水平和法律意識？！ 不消說，這再次印證了很多人指出的現象：在中國，人們在評判問題時，不問是非，只問立場。而「立場」主要就是親疏遠近或者「道德標簽」。根據中國式邏輯，凡是學生和老師發生沖突的，學生永遠是對的，老師永遠是錯的；凡是百姓和官員發生沖突的，百姓永遠是對的，官員永遠是錯的；凡是窮人和富人發生沖突的，窮人永遠是對的，富人永遠是錯的；凡是網民和專家發生沖突的，網民永遠是對的，專家永遠是錯的。理由只有一條：前者是所謂的「弱勢群體」，因此應該保護他們。我已經撰文批判過「弱勢群體」這個似是而非的偽概念。但，沒有用的，中國自古以來就是一個法律難以指望，只能藉助道德批判實現表面上的人人平等的社會。 再想得遠一點，我覺得更令人害怕。很多人將民主簡單地等同於大家一起投票，似乎多數人的決定就一定是正確的。按這個邏輯，如果這個學生殺老師的案件由網民投票決定，我估計老師肯定是該死的，而學生則有可能被無罪釋放，因為網民中老師的比例肯定遠遠低於學生和家長的比例，而其他人很可能都是冷漠的看客。這哪裡是「民主」，分明是「民粹」！民主和民粹，一字之差，千里之別。即便再民主的社會，也不能任由多數人通過投票剝奪少數人的基本權利。中國曾經有過民粹時期，例如「文革」，例如投票選舉「右派」的時期。 人們應該慶幸，幾乎所有社會都是由精英治理，中國的民主是漸近的，否則，否則我不敢想像這個社會里誰會是安全的。
Ⅹ 暗殺教室中 殺老師有一次很生氣的打了學生是哪一集
殺老師去教E班的學生，起初是因為與雪村老師的約定。他遇到了E班的學生們，和他一樣迷茫在黑暗中的學生，他希望完成雪村老師的願望，讓E班也存在奇跡，讓E班的學生們的眼中也能有光芒，而不是低沉黑暗。