閆可班主任

『壹』 四年級感謝作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我精心整理的四年級感謝作文6篇，希望對大家有所幫助。

四年級感謝作文 篇1

在這個世界上，我們有很多要感謝的人。我們可能會感謝自己的父母，我們的老師，我們的朋友，或者是一些陌生人。我們感謝他們也是有許許多多的理由，也許是他們對我們很好，有也許是他們幫助了我們，或者是給我們一個鼓勵。我感謝的人是我的媽媽，因為她無時無刻不在照顧著我。

謝謝你，媽媽，因為有你的陪伴，我的人生才有了樂趣，我還清楚地記得，我曾經經常自卑，只要自己做不好一件事情，或者做錯一件事情，我都會感到非常沮喪，心想著，我怎麼那麼沒用啊。那個時候我感到非常的難過。媽媽，您就在這個時候過來安慰我，然後我摸了摸我的頭說，「別灰心，下次一定可以做好的」。

啊，媽媽你是多麼的好啊！你總是在無時無刻的照顧著我，您還記得嗎？當初，我因為生氣就把我那最喜愛的洋娃娃給弄壞了，那個時候我把我的洋娃娃撿回來時，感到非常的後悔。我因為一時生氣，就把我最喜愛的東西給弄壞了。那個時候我非常的難過，而媽媽，您正好看到了我，看到我正在難過的哭泣。

那個時候您對我說，「別哭啦，乖孩子，媽媽幫你修好它！」我聽了之後，頓時心情又好了。然後對我天靈把那修好的洋娃娃遞給我，我看到您的手工，是那麼的精緻又好，但是我卻發現您手指上卻多了許多傷口。我知道這是因為您縫娃娃弄的。看到這個洋娃娃，我心裡非常的自責。

媽媽，您總是這么的好。在我的心裡，就像一個天使一樣。無論我受到什麼傷害，無論我有多傷心，有多沮喪，您總會第一時間出來安慰我。媽媽，感謝你，真的感謝你，有您這樣的好媽媽，是我這一生最幸運的事情。

四年級感謝作文 篇2

春姑娘啊，您悄然無聲地來到美麗、繁華的世間！春天是個畫家，將大地塗上五彩繽紛的顏色；春天是個漂亮的姑娘，美麗的鮮花便是她的裙裝。春風輕輕地吹來，頓時感到神清氣爽。聽著風兒的歌聲，聞著花兒的芳香，我們開心極了！

夏天乘坐著最後一輛列車，快速地來到了世間。這不，萬事萬物紛紛迎接「夏騎士」的'到來。看天空是那麼的藍，雲朵是形態各異，花兒怒放。夜晚到了，星星給我們照亮前方的道路。

秋天的葉子像一隻只蝴蝶，紛紛展示出它那優美的姿態，可美了！彷彿走進了奇幻世界裡！葉子飄落在地上，給大地鋪上了一層五彩繽紛的地毯。走上去還發出「吱吱」的聲音，像小鳥快樂的歌唱。風一吹，草地上的菊花翩翩起舞，便發出誘人的香氣，使人神清氣爽。我把一朵鮮花插在媽媽的頭上，媽媽瞬間變得更漂亮了。

冬天彷彿把我帶到了一個奇妙的世界，那銀裝素裹，整個世界冰天雪地，冰條像一根根鐵棒。風呼呼地吹著，我和媽媽在這冰天雪地里盡情的玩耍，可開心了。

媽媽，在春天，你教會我感受大自然；媽媽，在夏天，你帶領我進入知識的海洋；媽媽，在秋天，你教我感悟不同事物的美；媽媽，在冬天，你教會我如何找到快樂的源泉！

四年級感謝作文 篇3

我最要感謝的人就是閆老師。

閆老師是從我二年級起，教我到現在的班主任。也是第一次讓我在學校里學會自信的老師。

二年級時我很淘氣，不遵守紀律，還老愛搭下茬。正因為這樣，我沒有評上班幹部。一天，閆老師讓我當美術課代表。我欣喜若狂，真想馬上就把這件事告訴爸爸媽媽。我靜下了一會兒，想出了閆老師讓我當的原因。那麼一個小優點閆老師都看得見，真把我們這些小學生當成自己的孩子。有時閆老師對我們兇巴巴的，可那是讓我們幾個淘氣包逼出來的，閆老師平常也很和藹可親的。如今我見到了，我正想著，一個溫柔的聲音傳進我的耳朵。更讓我感動得要流淚：「希望你把紀律管好，下次評上小隊幹部！」這一定是閆老師鼓勵我的話。我心裡默默地想：閆老師這么信任我，我一定要把紀律管好，當個合格的美術課代表。

現在我四年級了，閆老師還是不斷地給我機會。比如：出板報、收作業……讓我培養了許多能力。現在我是中隊幹事，我的進步都離不開閆老師的教育。

我真想大聲對閆老師說：「閆老師，謝謝您！」

四年級感謝作文 篇4

在我成長的道路上，有許多幫助過我的人，而今天，我要感謝的就是曾經幫我找回水杯的陳梓妍。

那天下午，剛剛上完體育課，我和晗晗有說有笑地走回了教室。「啊啊啊，渴死我了，娜娜，給我一點水！「我的同桌林寧可憐巴巴地朝我說道。」好！「我毫不猶豫答應道，誰讓林寧是我的好朋友呢？我翻了翻書包，發現我那剛剛買的水壺不見了！我心想：算了，反正也是一個舊水杯，改天再買一個就行了。」寧寧，我的水杯丟了，不能給你喝水了。「我剛剛說完，在一旁一絲不苟地寫字的陳梓妍突然問我：」你把水壺放哪了？「」剛剛咱們玩游戲的地方。「我隨口說道，」哎，可能被哪個同學撿走了放在體育組了吧。「」那你怎麼不去拿呀？「林寧湊過來問我。」體育組的那個老師好凶哩！我不去！」我急忙搖頭。我繼續和林寧討論數學老師布置的奧數題，絲毫沒有注意到一旁的陳梓妍不見了。

放學了，我和晗晗有說有笑地走出了教室，突然，陳梓妍氣喘吁吁的向我走來，手裡還拿著一個水杯。「娜娜，這是你的水杯吧。」我一聽，拿起她手中的水杯一看，果然是我剛剛丟失的水杯！「謝謝你啊！」我感動地說。我壓根兒就沒想到我隨口地一說，她居然就幫我找來了！」沒事，大家都是同學嘛！啊，這么晚了，我要回家了，拜拜！「說完，她就直接跑走了。我望著手中的水杯，感動到不能用言語來形容！

梓妍，謝謝你！

四年級感謝作文 篇5

世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪裡找？這首歌是我從小聽到大的，每當聽到這首歌的時候，總是會想到媽媽為我所做的一切。老師常常說：媽媽就是我們的守護天使，時刻在身邊保護著我們。

記得我剛上二年級的時候，第一次數學測試，我竟然考了75分，看到鮮紅的75分，眼淚嘩的一下奪眶而出，心裡難過極了。放學了，一路上我都低著頭，害怕媽媽批評我。一到家，媽媽問：成績出來了嗎？出來了。我就像一個罪人一樣的回答道。媽媽看了看分數，只是語重心長的對我說沒關系，這次沒考好，下次再努力就是了。我聽了媽媽的話，點了點頭，拿出試卷，聽著媽媽耐心的為我講著錯題，在試卷上寫下反思，並把錯題認真的訂正好，才把作業放進書包里。晚上，我躺在床上，看著皎潔的月亮，一遍一遍的回想媽媽說的話。

我還記得有一天晚上，我們全家正在津津有味的吃飯，突然啪的一聲，頓時，屋裡一片漆黑。停電了媽媽大聲叫道，空調停了，風扇也停了。這回，爸爸的手機派上了用場，我們用爸爸的手機照著吃完了飯，我們立刻到了小區的外面，小區的外面聚集了好多的人，人們都在七嘴八舌的議論起來。可我們在小區外面等了好久好久也沒來電，我們只好無奈的回家了。可天氣太熱了，不一會兒，我就熱的滿頭大汗，躺在床上，翻來覆去，熱的根本睡不著，媽媽看見了，連忙過了幫我扇扇子，一下，兩下，······在媽媽愛的扇子下，我很快就進入了夢香。可媽媽為了我，竟然熱的一夜都沒睡著。

啊！媽媽的愛是清涼的風；媽媽的愛是親切的關心；媽媽的愛是無私的奉獻；媽媽的愛是辛苦的汗水；媽媽的愛是甜甜的吻；媽媽的愛是一本本新書；每天都能給我新的知識。

啊！媽媽，親愛的媽媽，是您辛辛苦苦把我養大，感謝您為我做的每一件事。

媽媽，我永遠愛您！

四年級:田敏

四年級感謝作文 篇6

在成長的道路上，會有無數的挫折在你的面前。它們像一塊塊「絆腳石」，讓你摔倒，讓你放棄自己的目標；而有時，它們又是一塊塊「墊腳石」，有了它們，你將會變得更堅強。我就經歷過這么一件事。

那是在我學滑旱冰的時候，媽媽和我帶著旱冰鞋，來到廣場上學習滑旱冰。一到廣場，我就脫下鞋子，迫不及待地穿上旱冰鞋，站起來試了試。媽媽走前，扶著我一步步地向前走。我慢慢地，小心翼翼地走著，生怕一下摔倒了。媽媽扶著我走了很多圈，後來媽媽趁我不注意，輕輕地松開了手。我走著走著，慢慢地滑了起來。正當我得意之時，突然腳下一滑，摔了個四腳朝天。

我揉著摔疼了的手臂，坐在地了不想起來了，想放棄。這時，媽媽看見了，就對我說：「兒子，做什麼事都要有耐心，滑冰不是一次就能成功的。萬事開頭難……」聽了媽媽的話，我又重新振作起來，試了一遍。可是，沒過多久我又摔了個「狗啃泥」可我沒有放棄，而是一次又一次的嘗試：摔倒了，爬起來，摔倒了，爬起來……

不知摔倒了多少次，我終於能在廣場上輕松自如地滑來滑去了！雖然摔得我身上青一塊，紫一塊的，但我很開心，感覺很值得。

這不單單是一次學習，更是一次鍛煉，一次對耐心的鍛煉。每個人做任何事的時候，都應當要具有足夠的耐心，否則，任何事都不能做成功。

『貳』 令我難忘的老師作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我幫大家整理的令我難忘的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

令我難忘的老師作文1

在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事。可是，最令我難忘的還是她——苦心把我從一年級教到三年級、並看著我慢慢長成長，哺育我的張老師。

張老師，如果我是天空中無數閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一條小魚，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。

張老師有著高挺的鼻子，水靈而又明亮的眼睛。烏黑發亮的頭發，一張能說會道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴著一副黑框眼鏡。

她特別關心我的生活。有一次，同學們都在讀書，只有我趴在桌子上一動不動。張老師走過來擔心的問：「怎麼了？代粵，不舒服嗎？還是怎麼了？」我回答：「肚子有點餓。」老師聽了，馬上到小賣部買了一碗粉給我，讓我恢復正常。

雖然我現在已經轉學了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會忘。

令我難忘的老師作文2

最令我難忘的，是我小學時教數學的周老師，她教我們六年級的數學，雖她只教了我幾個月數學，但她那細柔甜美的嗓音，溫潤的面龐卻深深地印入我的心中。

那一天，我們相聚一堂，在六年級二班的教室里，燈光明亮，桌椅整齊。47個同學，47個小腦袋全都面對著黑板，周老師在講課，我們在凝神細聽。

我舉了舉手，有一半的心思卻想把它放下。老師望著我，透過桌椅，透過人頭攢動的教室，那一道最為清澈的目光落在了我的臉上。周老師的眼閃爍著晶瑩之光，我心中的恐懼如輕煙、如薄霧，霎時間被微風吹得一干二凈。

你來吧！老師輕柔的聲音似乎在這安靜的教室中振動、飄舞。

我站了起來，目光聚集，我似乎被幾十隻探照燈照著，身體微微出了點汗，不知是緊張，還是什麼。

我回答了，一字不差，一個數字不漏。我贏得了掌聲。

不知是幾天過後，老師為我們做了好吃的桂花糕，只有考試95以上的人才能吃。

我考試那天恰好沒上學，但老師說：你不常來學校，吃一塊！

當我捧著83分的試卷，走出教室，老師叫住了我：來，來我的辦公室。

我心中的恐懼馬上要被證實了，但並非如此。

當我走出辦公室時，是面帶微笑，手裡拿著一份練習卷，心頭滿是老師對我的期望與信任。

令我難忘的老師作文3

在我踏進小學學習殿堂的第一步時，認識了很多老師。但給我印象最深刻是語文老師――魏迎春老師。魏老師是個和藹可親的老師。她長得很漂亮，高高的個子，苗條的身材，一頭卷卷的長發，一張清秀的瓜子臉上長著兩道彎彎的眉毛，一對炯炯有神的眼睛上戴著一幅眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。魏老師上課很認真，講解生動，她的課很受同學歡迎。但是她對我們在學習上很嚴厲。有一次，魏老師發假日作文本，發到最後時，她緊皺著眉頭，氣勢洶洶地說：「竟然有一個同學只寫了一個字就交了上來！是誰？自己站起來！」接著，就有一位男同學戰戰兢兢地站了起來。

「放學後留下！」魏老師把聲音提高，教室里的每個人都不敢發出聲音。放學以後，直到打掃教室衛生的同學都要走時，那位男同學才從老師辦公室走出來。他肯定經受了魏老師的苦口婆心地教育。俗話說的好：「嚴師出高徒！」正因為魏老師平時對我們在學習上的嚴格要求，所以我們這個班的語文成績四年以來，一直保持著全年級第一名。其它班的許多同學和家長都很羨慕我們一班的學生有個好老師。我們全班同學都希望魏老師能教到我們小學畢業！魏老師經常教育我們：「同學們，你們一定要珍惜每一分每一秒，不要打打鬧鬧，多拿出時間來學習和看書，既能節省時間，也能提高學習效率！」這就是魏老師對我們的殷切希望。她希望我們都能成為國家的有用之才！老師就像一根焟燭，燃燒自己，照亮別人。魏老師，您永遠是我們最尊敬的老師！

令我難忘的老師作文4

他有著一個英俊的面龐，身材高挑，他是誰⊙ω⊙?他就是我們的英語老師「jackson」。

之前的Cindy因病休息了，所以Jackson是我們進入四年級後新的英語老師。在第一節課的時候我特別興奮，為什麼呢?因為他就是在英語節上的「丹麥國王Jackson」。在這節課中，我們還做了自我介紹，互相認識了對方。而且在後面的幾節課中我還當上了英語課堂紀律記錄員。和我的同學「JackShou」一起就職。

在課堂上，Jackson用風趣的語言，用視頻，用與其他老師與眾不同的教學方法，把我們引入英語這個奇妙的「大王國」里。還記得我有一次在課堂上做小動作，他用一種新的角度讓我們自己悔過、陷入囧境。把壞習慣打得屁滾尿流。

別看他平時很風趣，不拘小節，但是他對我們非常的認真。有一次，我遲到了，因為睡遲了，他就讓我站在旁邊。下課後，他詢問我為什麼遲到，我把事情的原委告訴了他。他把我們這些遲到的人的名字發到了群里，讓我們記憶深刻，再也不敢遲到。

還有一次，我在外教課上不認真。他把我叫到他的後面，問我為什麼不認真?叫我把不認真的原因，說出來，然後用我的名字Frank的含義，來開導我。

這就是我的英語老師Jackson，我們永遠喜歡他。

令我難忘的老師作文5

令我難忘的數學老師，她濃眉大眼，鼻樑上戴著一副大大的眼鏡。當我們不認真聽講的時候，張老師總會用手一拍桌子「啪」的一聲把我們嚇一跳，看起來像要把我們吃掉一樣。

有一天上課，老師在講重點，同學們都在認真聽講，只有我和我的同桌在下面說說笑笑。這時，老師把頭轉過來，把我叫了起來，說：「張藝凡，你先站一會兒。」我尷尬地站起來，臉上一陣熱，一陣涼。

下課了，老師把我叫到辦公室，我心裡有一種不祥的預感。到了老師辦公室，張老師對我說：「上課時，我忘了留作業，你把作業抄到黑板上。」我不相信自己的耳朵，半信半疑地說：「老師您不批評我嗎？」老師和藹可親地說：「沒關系，每個人都有犯錯誤的時候。」我感激的對老師笑了笑，老師也對我笑了笑。那天，我走出辦公室的時候，才鬆了一口氣，看見外面的陽光分為明媚。

從此，在我心中張老師不再像以前那麼嚴肅了，她變成我心目中最好的老師。

令我難忘的老師作文6

老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛。我和金老師也發生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買麵包的那件事。

那是在發生在四年級下學期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我帶著家裡的鑰匙和飯卡來到學校。中午放學的時候發現裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節的掃墓呢！這可怎麼辦呢？我又不敢打電話給爸爸媽媽，同學們都回家了，空盪盪的教室里只剩下我一個人。下午金老師來了，發現我沒有穿校服，我心想：「完蛋了，我一個人不穿校服，影響整個班級的形象，金老師一定會批評我的。」

沒想到金老師知道我不穿校服的原因後，絲毫沒有批評我的意思。掃墓回來的途中，飢餓感鋪天蓋地的襲來，我感覺前胸都貼著後背了。我原本想厚著臉皮跟同學借錢買東西吃，但是又覺得很沒面子。就在這時，金老師拉著我走進一家麵包店，給我買了一塊大大的麵包，到現在我還記得那個麵包是七塊五毛錢，麵包里夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關心的問我夠不夠？咬著這美味的麵包，我感動的差點哭了。

盡管我吃過各種各樣的麵包，但是永遠都忘不了這塊普通的麵包。金老師，謝謝你。

令我難忘的老師作文7

第一次看見我的班主任的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。

我喜歡您。剛開學時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當什麼班幹部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說，老師，我要當班長，就算是副班長也好吖。可是，我一直沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，准備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。

雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我知道你是希望我們前進，而不是後退。

今天我走過廣播站時，看見了您，您說：「進來下，給點功夫你做做。」我說：「什麼功夫?您尋找著筆拿著表，說：「把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就可以了。」我說：「好的，這功夫還算輕松。」說完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。開始後，我們都感動的哭了，還有擁抱環節呢，每個班的同學逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您!

老師，最後我祝您身體健康，工作順利，青春永駐!

令我難忘的老師作文8

回憶起五年來那些教過我的老師，想起來的可能是嚴厲的謝老師，可能是有趣的朱老師，也可能是和諧的張老師，但我最喜歡的，還是現在的班主任戴老師。

有趣至極

戴老師的課總能讓我們哈哈大笑。這可不，今天我們學《登徒子好色賦》。講到「東家之子」時，戴老師立馬把「惑陽城，迷下蔡」改成了「惑陽城，迷采芹」（采芹是我們班中隊的名字），接著又「趁熱打鐵」，又來一句：「嫣然一笑，啊，張毅誠倒了，啊，張葉軒也倒了。」讓我們笑得上氣不接下氣。

兩面派

「誰讓你摸我的！」原來好動的張相宜又來偷摸戴老師的衣服了，戴老師立馬轉過頭來，厲聲呵斥，並告訴她：「上課注意力一定要集中！」。說完張相宜後，戴老師立馬「陰轉睛」，繼續繪聲繪色地給我們講課。這表情變化比天氣變化還快。

古文先生

想進戴老師的班級，你必須學會背古文。這可不是書中的《遊子吟》和《蟬》，而是《古文觀止》中的《馬說》和《前出師表》。有一次，戴老師還舉行了個「背書大賽」，引得我們爭相比拼，欲罷不能，真是名副其實的「古文先生」。

還是位偵探

有一次，戴老師在一個學習軟體里開了直播，來測試我們的背書情況。正巧，一個沒背的同學被抽到了。那個沒背的同學便以讀書來冒充，立馬被戴老師拆穿了。戴老師真是「福爾摩斯」再世。

這就是我的戴老師，那個令我最難忘的老師，那個似翠竹般屹立在浦師附小的戴老師。

令我難忘的老師作文9

她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的比較遠，頭發發黃，還有點自然卷，對我來講她是一個負責任的好老師。

她講課非常認真，在講面積的時候老師會拿一個邊長一米的正方形來給我們演示，還會講一平米可以站幾個小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個小朋友；這樣的講解使我們聽的非常認真，而且更容易理解。

有時她也會批評我們，在自習課上，我們在底下寫作業，老師在上面判作業，我在寫最後一個字的時候，老師如一隻母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時，她大發雷霆一下子把我鎮住了，說：「你怎麼才考70分！這么馬虎，你看這些題你該錯嗎？」說完，一下子把我的試卷撕得粉碎，又說：「重新把題抄上，再把答案寫上。」那時我的第一感覺是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對我負責任，所以才這樣的。

又過了一學期，我每節課都認真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心裡想：要不是老師的批評，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會考這么好的。

所以，我要對老師說：你真是一個負責任的老師。

令我難忘的老師作文10

20xx年9月，我到了崇文街小學讀書。班主任姓郭，不到二十五歲就開始了小學老師的生涯，長而直的秀發，一雙微微凹陷的眼睛，可看出她對我們的操勞。她口才極好，文筆也好。

那是開學的第一天，郭老師把我們領進教室，自此，我們便和郭老師結下了不解之緣。

聽了郭老師講的第一堂課，我就深深地喜歡上了語文，喜歡上了習作。老師講的課十分生動，同學們聽得津津有味，語文課從沒有枯燥的感覺。每節課老師都會用一些巧妙的方法使我們認識新的'知識，同時也教我們學習了很多習作方法。老師講的每一個習作故事都讓我們聽得入迷，恍如身臨其境，故事戛然而止，我們仍在發呆。

起初我們的習作不好，為了豐富我們的想像力，老師每堂課都會編一個引人入勝的故事，至今我聽了老師的上千個故事，每一個都那麼生動有趣。從事作家生涯需要豐富的想像力，這方面郭老師培育了我們，給我們開了竅。後來我們班同學的習作水平不斷提升，成了全校引以為傲的習作特色班。老師告訴我們不要驕傲，要繼續努力。聽著老師的教導，看到自己的進步，同學們干勁更足了，寫東西的熱情也越來越濃烈了。

老師，我們感謝你教給我們知識，讓我們擁有了寫作的熱情，你說過的每一句話我都會深深得記在腦海中！

令我難忘的老師作文11

六年的小學生活一眨眼就過去了，以前我們還是天真的孩童，現在卻要步入中學了。我永遠忘不同學，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛的老師——夏老師。

老師就像一隻蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是一個辛勤的園丁，用自己的汗水養育祖國的花朵；老師好像一盞明燈，照亮了我們前進的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣一個盡職盡責的好老師！

夏老師並不高，1米67的個子，戴著一副眼鏡，還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球，開心時眯得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級開始教我們的，剛開始，我還以為夏老師對我們很嚴厲，就像個「老古板」。但經過這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學習時，他對我們要求很嚴格，可一下了課，就變成了我們的好朋友，與我們一起談心，還鼓勵我們遇到不懂的問題不要憋在心裡，要大膽地問老師。

記得有一次，班上有個同學肚子疼，他坐過去，摸了摸那位同學的頭，問他疼得厲不厲害，並讓他去自己的辦公室接熱開水。第二天，還仔細詢問了那位同學的肚子還痛不痛。確認後才放心下來。你說，這樣如父親般疼愛我們的老師能不讓人喜愛、敬重嗎？

六年小學時光轉瞬即逝，我一輩子都會記得，在小學時候，有那麼一個班是六班，有那麼一位好老師，是夏老師。

令我難忘的老師作文12

在她的臉上時常可以見到微笑，想春風般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識的信息，適中的短發更加體現出劉老師雷厲風行的個性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。

古板的教學方式不會在我們的課堂上出現，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨著劉老師通俗易懂的講解，使同學們感到無比輕松，激起我們對英語的慾望，在不知不覺中學到知識。

考試前，老師為我們細心的指導，臉上的嚴肅透出對我們的期望。面對好成績，老師臉上出現的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績不好時，劉老師語重心長地告訴我們學習的目的，學習的意義，而不是直接批評我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學習。

雖然有時老師也會生氣，但是這種慈愛的眼裡是鞭策我們學習的動力。課余時間，老師也會組織同學唱首歌說段笑話，老師笑的時候也很天真，讓同學們感受到母親的情懷。

劉老師對每位同學都一視同仁，提倡同學之間的平等，促進同學之間的友愛，充分體現了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會我們知識，還讓我們知道關愛，幫助，團結，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會辜負您的關懷，我會以優異的成績送您一份實實在在的報答。

歡樂--關懷--學習--令人難忘的您，我的老班。

令我難忘的老師作文13

小學漫長的六年生活即將結束，在這期間，有許許多多的老師教過我，但我最難忘的還是四至六年級教我語文的老師，我的班主任——閆老師。

閆老師平時和藹可親，於是同學們親切地稱閆老師為「閆姥兒」。嚴老師平時對我們要求嚴格，要求我們做事不能有一點差錯，在學習中，在寫作時，嚴老師就是這樣要求我們的。

在四、五年級時，我的作文寫得很差，經常重寫，於是嚴老師就佔用自己的休息時間來給我修改作文，這一修改就是三四五天，在這三四五天內，閆老師中午一刻也沒有休息過，一遍又一遍的修改著我的作文，直到滿意為止。

在生活中嚴老師也是要求請偶們要干凈整潔，在四年級我剛轉來嚴老師的班裡時，我的抽屜一團糟，什麼都亂著，書、本子、廢紙把我的抽屜佔得滿滿的，閆老師知道了，天天督促我收拾抽屜，慢慢地，我的抽屜變得比較整潔了。

在這即將結束的與閆老師相處三年的生活，在這三年中，閆老師不禁讓我學習成績提高了許多，讓我會寫字句優美的作文，還讓我明白了許多做人的道理，讓我懂得了與同學如何相處。

在這小學階段生活即將結束之刻，我有太多的話想對閆老師說，但我最想說的還是:「老師，謝謝您！，謝謝您讓我明白了許多。謝謝您。」

令我難忘的老師作文14

留著短頭發，一張普通的臉，一顆童心未冺的心構成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見到她……

那天爸爸領著我來到一個陌生的教學樓、一個陌生的辦公室、一個陌生的老師面前——這一切都是那麼的陌生。我站在爸爸身後，獃獃的看著她。她摸著我的頭親切的對我說：「我叫做趙桃艷，以後就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？」從那一刻，我認識了她——趙老師。

認識她以後，我每天都過得很快樂：她陪我們聊天說話，講的每節課都那麼吸引人。記得有一次：下午放學回家，我和同學們一起同行回家。路上，我們的歡聲笑語撒遍了整條路。聊著聊著，我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的說，我要是趙老師的女兒就好了。沒想到我剛說完，同學們也滔滔不絕的說起來「就是！說是！~我也好想做她的女兒啊！」「這有誰不想啊？趙老師對我們那麼好！」……

就這樣，這種狀態剛維持了幾天。那天，趙老師來上課。我們突然覺得場面有點嚴肅。最後趙老師終於說了那句話，盡管我們都不太願意聽到：「同學們，趙老師要走了，不能再教你們讀書寫字了。」那時年少的我們，不知道是什麼意思。只是有種難過的感覺湧上心頭。從次，我們再也沒見過趙老師，只知道她到市區里教書去了。看不到她那甜甜的微笑、甜甜的聲音，跟趙老師在一起總是那麼甜。

趙老師，我心目中的好老師，一個令我難忘的老師。

令我難忘的老師作文15

從小學一年級到五年級，令我最難忘的老師就是教了我三年的 嚴海燕 老師。

嚴海燕 老師個子高高的，一頭飄逸的披肩長發，最大的特點是她的鼻樑上方有一顆痣。她的性格與 別的 老師不一樣， 別的 老師比較嚴肅，她呢，很活潑、很開朗、很有愛心，還有，她的教學方法也與眾不同，她會先與我們交朋友，再耐心地教育我們，她從來不與我們吵架，如有同學犯了錯誤，她也不會大聲吵鬧。

記得有一次，我給同桌起了個不好聽的外號，我同桌沒有向 嚴海燕 老師報告，但她最後還是知道了，可她並沒有批評我，只是說：「如果有人給你起一個這么不好聽的外號，你會有什麼感受呢？你會開心嗎？」我慚愧地搖了搖頭， 嚴海燕 老師接著問我：「那該怎麼做呀？」我立即向我的同桌道歉，我同桌原諒了我。後來，我和同桌成為了很好的夥伴。

嚴海燕 老師還很注意教我們做人的道理和良好習慣，比如「三個一」：身子離桌面要有一拳、拿筆時手離筆尖要有一寸、眼睛離桌面要有一尺。還比如：發生矛盾時要用「對不起」和「沒關系」解決…..這些都讓我想起一句話：我們來學校，除了學習文化知識，還要學習做人，學習做「真人」。

我愛 嚴海燕 老師，愛她那溫和、慈善的性格，愛她那與眾不同的教育方法。你們呢？

『叄』 班主任四季性格作文

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我收集整理的班主任四季性格作文，歡迎大家分享。

班主任四季性格作文1

告訴你一個小秘密吧，我們班主任王老師的性格，有時像溫暖的春天，有時像盛夏的烈日，有時像陣陣的秋風，有時又像寒冬的大雪，簡直比電視里喜劇演員的表情還豐富。

（一） 春

「叮鈴鈴！」上課了，只見王老師微笑地走進教室，一看這表情，就知道「春天」來了。「告訴大家一個好消息，這次，我們班的考試成績排在全年級第一，每一個同學都應該受到表揚……」那溫和的語調就像沙沙的春雨，滋潤著我們的心田。

（二）夏

別看我們王老師那麼溫和，講起課來是熱情四射：下巴一張一合，飛快地吐出一個又一個字，還時不時飛出幾串唾沫星子，手也不閑著，常常做幾個火辣辣的動作，同學們在台下聽得津津有味，彷彿正處在驕陽下，一個個熱得汗流浹背、揮汗如雨。

（三）秋

這天的語文課，王老師正在講台上熱情似火地講著課，突然發現第一排的李小明正興致勃勃地玩著自己的筆，老師目光的溫度驟降，同學們不寒而慄，「李小明！你干什麼呢！出來！」李小明立即像被霜打過的菊花——蔫了，垂頭喪氣地站到牆角。啊！老師就像秋風掃落葉一般——處理得真快呀！

（四） 冬

在教室里，王老師面無表情地抱著一疊卷紙，冷酷地說：「同學們，今天我們進行第X單元測試。」不少同學的雞皮疙瘩已經嚇出來了，紛紛叫苦不迭：「還沒復習呢！」 王老師大喝一聲：「誰再亂喊誰出去！」立刻教室里沒有聲音了。唉！「冬天」到了，凜冽的「寒風」來了！「呼——呼——」

「干嗎呢！干嗎呢！」聽，這又是班主任王老師在咆哮了，冬天又來了，趕快躲遠些吧……

班主任四季性格作文2

在我們班級里，每天都在享受著四季生活。如果你問我為什麼？那必須得說說我們班主任李老師了。

一、春風篇

某一天早晨，班主任李老師提著她那寶貝包包，剛走到辦公樓，我們班的朱同學給老師抱作業，看到我們班主任李老師，就笑咪咪地說：「語文老師，早上好啊！」李老師看到朱同學，就很開心地對他說：「你好，朱同學，早上好啊！」隨後，李老師很開心的慢慢走上她的辦公室。一路走來，大家如沐春風中一樣，被李老師的笑容感染著。

二、夏日篇

別看我們李老師外表很淑女，但一上課來，就全部露餡兒了。那聲音，在隔了一面牆的三班，都可以聽的一清二楚。那動作，連我們學校的老師體育也不過如此。那表情，就像川劇變臉一樣，一變一個表情，都讓她表演的淋漓盡致。這時，在前面坐的同學，都想溜到後面去，把空調偷偷地打開，涼快一下。

三、秋涼篇

今天下午，數學老師請病假沒來。所以，數學課變成了自習課，趴在桌子上睡覺的同學們，就像打了雞血似的，「耶！」「耶！」的聲音，此起彼落。班裡調皮的同學高興的吹起了歡快的小曲兒。可是，我們的開心連一半兒都沒到，就在這時，「咔嚓」一聲，門開了，班主任語文老師像幽靈一般，出現在我們的門口，面部嚴肅，雙眼瞪大，嘴角扁平，班裡活躍的氣氛，馬上變得陰沉沉的。只聽嚴厲的聲音從班主任的口中冒出：「哦，這么熱鬧，看來得多布置點作業了。」一聽這話，班裡的同學都抖了抖，真是秋風蕭瑟。

四、冬寒篇

教室里，語文老師披著她那頭發，面無表情，環視四周，眼神變得嚴肅了。只要被她盯上，就都凍在冰箱里了。好冷啊，我身上都起了雞皮疙瘩，看來，我們班這次語文成績都考得差了，寒風即將來臨，早知道今天，我們就多穿點衣服了。

這就是我們的班主任李老師，外表熱情，溫柔，內心火熱如夏，脾氣一上來，秋風一吹，冬雪一下，也跟你來。你們瞪大眼睛好好看，像不像四季啊！

班主任四季性格作文3

我的班主任姓閆，她的性格似四季，讓我來給你介紹一下閆老師的性格四季吧！

一、春季篇

每天早上閆老師都會笑容滿面的和我們打招呼，有時我們還沒看到她呢，她已經笑呵呵的跟我們說：「早上好啊！」看到老師的笑容，我也不由自主的笑起來了，就像春風輕輕柔柔的吹拂著我的臉龐，讓我覺得特別舒服，真希望能一直這樣「沐浴在春風」里。

二、夏季篇

有一次我們的月考成績很好，老師對我們進行了獎勵。但第二天我們因為宿舍吵鬧聲太大，老師又對我們進行了懲罰，為這個事好幾天都不理我們。我們上課又開始積極發言，老師又露出了她那招牌式的笑容，而且又對我們進行了表揚。所以閆老師的性格就像夏天的天氣一樣善變，一會兒晴空萬里，一會兒烏雲密布。

三、秋季篇

秋天是一個收獲的季節，大方的把果實奉獻給人類。閆老師的性格也像秋天一樣，因為每次「文明班級」的小紅旗掛在我們教室的時候，老師就會給我們每人獎勵一顆糖或者兩根筆。有時我們班裡同學過生日時，老師就會給我們買生日蛋糕，然後帶到教室里分給我們這些「小饞貓」，她自己就樂呵呵的看著我們吃。

四、冬季篇

有一年的'冬天，我們一大群學生跑去堆雪人、打雪仗、滑雪……正在我們玩的不亦樂乎的時候，閆老師來了，我們心想：「這下完了，被老師逮個正著！」誰知閆老師說道：「你們來玩雪，竟然不叫我？」說完就加入到我們的隊伍里了，和我們一起「瘋」了起來，我們可開心了。頓時，讓我們感覺到了過年的熱鬧氣氛。

這就是我的班主任，笑容如春風，心情如夏天，獎勵如秋天的果實一樣豐富，玩性如冬天過春節一樣熱鬧，讓我時刻體驗著四季！

班主任四季性格作文4

在我們班，你經常能體驗到四季生活。現在就讓我來給你們介紹一下吧！

一、春風篇

我們班有一個同學外號叫小豆子，他最調皮了。

他才七歲多，還不是很懂事。這次，他看到同學們都在跑著玩，於是便和大哥哥們玩了起來。他們一見他，就把他絆了一跤。這一切，杜老師看見了，立刻跑過去抱起可愛的小豆子，說：沒事吧？當時杜老師非常的溫柔，小豆子看見杜老師那麼溫柔，就像春天的風一樣，他的傷也不疼了。

二、夏雨篇

有一次，剛一上課，我聽著老師的講課聲，覺得太無聊了，於是我把頭轉向窗外，做起了大大的白日夢。

我正想著，只聽見一聲大喊：冰桓，幹嘛不聽課？我讓你回答我一個問題。我轉過頭來，只見杜老師臉上帶著嚴肅的表情，我被嚇出了一身冷汗。

我面紅耳赤地站起來，嚇得一句話也說不出來。杜老師說：這個拼音怎麼寫？其實我隨便寫了一個，老師說：好！我以為我已經矇混過關了，沒想到老師又說：好，沒聽課，氣死我了。老師把我批評了一頓，我頓時感到一場夏天的暴雨就這樣降臨在了我的頭上。

三、秋涼篇

我們正上著體育課，有的同學說：杜老師沒在真好呀！這時，杜老師拿著一沓試卷，走到操場，我們嚇了一大跳，他喊道：快回教室，成績都考成什麼樣了，還在玩。他的喊聲似一陣冷風一樣吹了過來，我們只好低著頭，回到了教室。果然，又要經歷一場秋風秋雨吧！

四、冬寒篇

一天，自習課到了，同學們都非常開心，有人還跳到桌子上唱起了歌。突然，一個同學從桌子上翻到了地上，摔了一跤，他看見老師來了，就趕緊爬起來。

這一次，杜老師又像一個幽靈一樣出現了。老師看見我們這個樣子，就大聲地批評我們。唉，早知道我就多穿點衣服了，冬天的冷空氣又來了。

『肆』 憶我的老師作文

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我為大家收集的憶我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

憶我的老師作文1

您用一支粉筆譜寫人生軌跡，您用三千青絲譜寫精彩華章。您的一舉一動演繹為師風采，您的一言一行彰顯人格魅力。您的愛，凝結在紅色的批註里，您的情，軟化在親切的話語里。您將寶貴的青春無私的奉獻。

師恩難忘，感恩您伴我們在青春的歲月揚帆起航；師恩難忘，感恩您伴我們在繹動的日子裡展翅翱翔；師恩難忘，感恩您伴我們在人生的旅途上走向堅強

還記得小學時的一位老師，她對每道題的分析都細入毫發，如剝焦葉，愈剝愈深，愈剝愈細。她彷彿引導我們走在山陰道上，盤旋曲折，山重水復，柳暗花明，最終豁然開朗，把我們引上陽光大道。

她面容端嚴慈祥，不苟言笑，卻是即之也溫，觀之也誠，真藹然仁者也。她說話非常坦率，有什麼想法就說出來，從不裝腔做勢，也不以勢嚇人。但她於我們談話時很真實，幽默並蘊含豐富的意味。

但她也有個雷厲風行的「清規戒律」就是要求學生無論是寫任何作文或發言，都必須要打草稿，正式卷寫，必須卷面整潔。因為這個打草稿的問題也有頻多的學生抱怨。

還記得有一次，我因作業完成不夠認真被批評。她將我叫到辦公室，如果每天認為寫作業是無用的，只是把它當作一種任務，潦潦草草的應付過去就完事了，那這個作業就沒有布置的必要了。只要你每天能認真聽課，回家後認真完成作業，把不會的題弄懂，我相信你的成績一定能提高，接下來的這些時間里，我會重點觀察你的作業情況，好好努力！果然，在最後的期末考試中，取得了優異的成績。從此這位老師在我心中六定義為是好老師。

三尺講台，思在我心，天涯有盡處，師恩無窮期

憶我的老師作文2

轉眼間，我已離了她3個年頭。我與她久不謀面，卻時常想起與她的點點滴滴。她，就是我的`老師崔愛霞。

在印象中，崔老師總是身著一襲紅色長裙，蓬鬆的卷發垂在兩邊，臉上總是笑盈盈，彷彿有說不完的喜事兒。

崔老師陪伴了我們13班五個年頭，在這五年中，她風雨無阻，幾乎從來沒請過假；她潛心貫注，恨不得將畢生所學全部教授給我們；她從不排斥、放棄每一個學生，她總是願意敞開心扉，與每個人進行心靈的交流；她不是形式主義者，總是用實際行為動來感染、影響身邊的人；她從不與他人發生正面沖突，只要是無關緊要的事，她總是選擇謙讓她大方、寬容、善良，她的好並不是天花亂綴，而是真正的實實在在。

初次相遇

我與崔老師、與13班相遇，是在一個晴朗的上午，那時的我懵懂調皮，在新的環境中充滿好奇，東瞅瞅、西看看，觀望一張張陌生的臉。當教室快坐滿時，一位優雅、美麗的女老師走上講台，用溫柔的聲音說：「同學們，大家好！我是你們的班主任崔愛霞」話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲。崔老師給我留下的初印象是：美麗、知性、大方。到後來接觸，才知道她也是一位有內涵、有修養的女性。

失利鼓勵

三年級時，一次失誤，導致考試失利，當試卷發下來時，我彷彿就如被晴天霹靂，一天的好心情全被打亂了，這時，語文課代表還讓我去崔老師辦公室，可真是雪上加霜。當我哭喪著臉，來到崔老師辦公室時，卻看到崔老師那笑盈盈的臉。崔老師讓我坐下，坐到她身邊。她遞給我一塊糖，笑著說：「開心點，別哭喪著臉，吃塊糖。」我有些詫異，但還是撕開包裝紙，吃了下去。崔老師說：「這次考試是有些不理想，但老師相信你的實力，相信你下一次能考的更好，畢竟失敗乃成功之母嘛。如果你以後有什麼問題，可以隨時來找我，我可以給你解答！」聽了這番話後，我心裡暖暖的，心頭的烏雲立刻消散了。

時間飛逝，我已經長大，我一定會更加努力，讓崔老師看到我的光芒，讓崔老師以我為傲！

憶我的老師作文3

李巧珍老師是我初中第一位數學老師。

李老師是很愛護同學的。每至講課，她總會努力大聲地喊著，盡管有擴音器，但她仍希望每位同學都能夠聽見。每位同學似乎都是老師的關注對象，不過成績或好或壞都一視同仁。寫完作業必須得對改，有時太晚李老師忘記發答案了，家長提醒，她總會說：「不行，太晚了，讓孩子睡吧。」

李老師是十分和善慈祥的。每次看到他臉上總掛著笑容，或深或淺。李老師年齡挺大了，總是透露著老人的那種可愛。她十分積極向上，很樂觀，每次考試失利，老師總會安慰，鼓勵我們。家長會後，媽媽對我說「你的數學老師，很可愛呢」

李老師絕不會吝嗇他的誇贊，她的課是最受歡迎的，每次上她的課我們都特別活躍，提問問題會有一片手舉起來、寫題我們也是十分的迅速、問問題的人更是絡繹不絕。李老師看在眼裡，樂在心裡，心裡開心了，便會誇贊起來。「嗯，魏同學講的不錯」「王同學舉手很積極」「不錯不錯，不愧是張同學」

李老師十分敬業，上課時，她生動的講述著一個個的知識點，不斷一遍又一遍的問著「聽懂了沒？」但凡一個同學有哪道題不會，她會拉著大家一起去分析這道題，直到所有人都會為止。李老師十分注重作業，有答案他不發，偏要自己去寫一遍，把過程寫全了，才拍給她的學生。

李老師可謂幽默之極。「我掃到誰，誰倒霉！」李老師一邊用她那不太標準的普通話說著，一邊「兇狠」而又和善的看著我們在台下努力壓著笑聲裝做看題的我們。她的幽默和善使我們喜歡上了數學。

日月如梭，轉眼間兩個春秋就過去了，李老師也離開了我們。新老師的講的課程雖相同，但再也聽不到那用不太標準的普通話講的課，再也聽不到那些幽默的話語，再也見不到那位可愛的李老師。

憶我的老師作文4

一年級的開學第一課，我這輩子都難以忘懷。那天，我在媽媽的帶領下，踏進了一個完全陌生學校的大門。這里的一切都是陌生的，校園、教室、老師、同學都很陌生。心裡不禁想：要融入這個大集體可是不容易啊。隨後，我見到人生中的啟蒙老師———趙老師。她身材苗條，額頭上留著劉海，頭上戴著黑色的蝴蝶結，穿著一件紅色大衣，腳上穿著一雙長筒皮鞋，顯得楚楚動人。端莊美麗、溫柔大方是我對她的第一印象。媽媽走後，我獨自進了教室。趙老師走到我的面前，輕聲問道：「你就是毛毛吧？我早就聽說你的大名了！」我抬頭望著她那一雙深邃的大眼睛，我瞬間感到自己沒那麼孤獨了。

趙老師的課堂是十分生動有趣的，我們經常被她逗得哈哈大笑。她喜歡當演員，讀課文的時候，她總是手舞足蹈、繪聲繪色，扮演各種角色。她也喜歡當畫家，講課文《榕樹》時，她就畫了一棵榕樹，填滿了整個黑板。我們同學經常笑談，我們的美術是語文老師教的。整個小學階段，在趙老師的教導和鼓鼓勵下，我成績優異，名列前茅。

四年級的時候，我參加了「第一屆市長杯乒乓球聯賽」。決賽的時候，我已經換好衣服准備上場了，這時我看到趙老師親自前來督戰，為我加油助威，心中絲絲溫暖劃過。我的對手是全市「一哥」趙丹松。第一局，我以大比分輸了。趙老師對我說：「沒事兒哈，加油打就行了。」隨後，我的勁頭上來了，拿下了第二局。很遺憾，比賽最終以失敗告終。趙老師對我說了很多鼓勵的話，我從中得到了安慰。

記得上一次見趙老師還是在兩年前。上了初二，備戰中考，還有疫情原因，一直沒有時間去看望趙老師，也不知她現在如何，只願她一切安好。

憶我的老師作文5

走過五個春秋，回憶中總有她。

——題記

彈指間，邁入初中校門已兩年多了，接觸了不少優秀的老師，有劉老師，李老師，王老師，謝老師，閆老師可在記憶深處，總是無法忘懷我小學時的恩師程老師。

那是四年級剛開學的時候，語文課大約安排在了第一節，上課鈴響後，進門來的不再是以前的老師，而是新上任的班主任程老師。

程老師，在學校已經是老教師了，剛開始同學們都覺得程老師非常嚴肅，大家都不敢接近她。但時日久了，同學們就發現原來程老師是那樣的和藹可親。這的確是真的，在程老師的課上，從來都不缺歡聲笑語，她上課時嘴角總掛著一抹淡淡的微笑，讓人聽得既輕松又舒服，每次上課如同享受在鳥語花香中。

過了大約是兩個月，其時正是月考，我出乎意料地考取了全班語文第一，年級排名第六的好成績，得知消息的程老師隨即發來賀電，這是我第一次嘗到努力後成功的滋味在程老師的諄諄教導下。

僅是一個月後，又一次考試，我發揮失常，成績下滑嚴重，程老師很痛心。在一次習作課上，她把我叫去，說的內容記不大清楚了，只記得，結尾告知我：「不可以再自滿，下次定要得到理想的成績」。我牢記在心，決定不能再讓程老師失望。

許是五年級一次期末考試，程老師又將我叫去，先是極其高興地告訴我：「主觀題成績是滿分（70分），但隨即又極其遺憾地說：「作文滿分30分，你只拿到了24分，這六分失在哪裡？一定要弄清楚失分點，有沒有跑題之類的情況？」我感嘆程老師的用心良苦。

畢業後在同學聚會上，程老師沒有逗留太久就離開了。後來我進入初中，竟沒有回學校再見程老師，現在想來，卻是愧對了她和當初那些老師們。等閑暇之餘，我一定回到小學去看望、問候親愛的程老師。

記憶中總有您的模樣，這就是愛的力量吧！

憶我的老師作文6

曾遇到過這樣一位老師。

她的個子很高，梳著長長的馬尾辮，走起路來風風火火，渾身上下散發著一種王者風范。她的眉頭總是緊蹙著，給人一種難以親近的感覺，但又不乏和藹可親。她，就是我們的尚老師。

初來乍到，老師和我們還不太熟悉，有時想叫某個同學回答問題，還要數出他所在的行列，極其麻煩，於是讓全班同學都製作了姓名牌放在桌上，為了認清名字，而下此功夫，看來做老師也並非易事。大約三天後，尚老師突然讓全體同學站起，自信地說她已經記准了每一位同學的名字，並想藉此機會證明自己。老師的目光變得柔和，停留在誰身上便會准確無誤地說出他的名字，直到最後一位，中途竟毫無差錯，不禁讓我們佩服地五體投地。

時間一長，我們意外發現尚老師對教育的研究與我們所認為的完全不同。與其說是尚老師在嘗試新的教學方法，不如說她是在換著法讓我們日常學習變得充滿活力。記得一次「查字典」大賽上，老師隨機選取某一存在或者不存在的漢字，幾位選手要在最短時間內找到，比的是除了翻書時的速度，還有準確無誤的判斷，壓根兒就無法准確地猜出偏旁部首。面對找不到的漢字，老師也只是笑而不語。「空白試卷」，其實與普通試卷兒並無差異，只是在卷子的最下方有一行難以發現的小字：只做前三題，這種招數大概只有尚老師才能想出來。還有「無人監考」等等，個個都別出心裁，出乎意料。

臨近畢業，尚老師帶著我們進入了緊張的復習階段，時不時想出一些奇怪的點子幫我們緩解壓力，還帶著我們參觀了學校新建成的科技館，聽說這個機會可是很難得的。

時至今日，再此憶起尚老師，仍是一副走路帶風的模樣，還是那麼的霸氣瀟灑、認真負責。