肖婷班主任
忙碌而充實的一天結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候用心地寫一篇日記了。日記怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是我幫大家整理的小學老師家訪日記範文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學老師家訪日記1
上午沒課，便決定和同事一道去家訪。家訪對象是一位王姓學生，他在同事班，開學至今沒來，聽其他同學說，他不想讀了，同事急，我也急。他雖不在我班讀，但畢竟是我去年招來的.，出於個人感情和為師的責任，我都有必要陪同事走一趟。於是，跨上摩托車，我們一起上路了，直奔他家。
時候已過立春，但冬天的腳步遲遲不肯移去，加上近日連雨，氣溫甚低。雖沒有風，但車動生風，冷颼颼的，直往衣內灌，那點薄衣便難以禦寒了。吹到臉上，勝似刀割。冬天騎車，實在受罪。同事不免牢騷幾句。牢騷歸牢騷，家訪還是必須的，這是職業賦予我們的使命，眼看著學生流失，多少於心不忍。
路上，同事和我聊起該生表現，對其贊賞有加，看得出，同事對該生頗為喜愛和捨不得。他說，該生平時乖巧聽話，本分守紀，老實寡言，但做事踏實，自覺性高，態度很好，從不用老實說重話。夠了，在我們這樣的中職學校，學生能有如此表現，是不可多得的，於是，感覺了些微安慰，認為此行雖苦，倒也值得。
約摸二十分鍾，便到了。家長見我們到來，頗為感動。詢寒問暖，倒茶備點心，忙個不停。農村人，心地善良，性格朴實，重情厚義，這又是對我們的最大安慰。學生不在家，家長便打電話聯系，說馬上回來。與家長聊起正題，我們得知，家長極力要求孩子讀書，對讀書的重要性認識還算深刻；家庭條件也不錯，不存在經濟上的原因；問題的關鍵在學生自己，是他對讀書信心不足，看不到前途光明，另外，受了一些不思進取決定棄學的同學影響，和他們商約不讀打工。弄清楚問題的症結所在，我們便盤算著工作的策略了，必須集中力量解開學生 思想上的死結，糾正學生的一些錯誤想法。
不一會，學生回來，他還是那樣的秀氣和靦腆，見到我們，微微一笑，輕聲地問候。待他坐定後，我和同事輪番上陣，大道理小道理一股腦兒地傾倒，不過全是站在他的立場上考慮，設身處地地替他分析。精誠所至，金石為開。我們的誠懇和熱忱，化解了學生 思想上的堅冰，他的態度明顯地松動了。我們乘勝追擊，從學習談到升學，談到社會現實，廣泛地應用身邊的實例，增強說服力。結果，學生被徹底感動了，感謝我們的關心，答應過兩天去上學。至此，我們心頭的石塊終於落地。
離開時，學生送出門，揮手道別。摩托車響起，拋下一串跳躍的音符，在寒氣中飛一般駛向城區。我們心頭熱呼呼的，感覺完成了一項偉大的使命，其實，這也是一種成功呀
小學老師家訪日記2
學生的成長離不開學校、家庭、社會三方面和諧的教育，要想把學生培育成才更是一種精雕細刻的藝術。我從教三十多年來，長期擔任班主任工作，進行過若乾的家訪，深刻體會到家訪工作的重要性與必要性。只要你用一顆真愛的心，就會孕育出教育的奇跡來。
三年級班學生劉長坤，家住石井鋪鄉板廟村（小地名：肖家營）聰明，不做作業，膽子特大，老出事故，有時出現自暴自棄，無論老師用什麼方式、態度與之交流溝通，都收效甚微。針對這些情況我便親自到他家進行了走訪。走訪前，我靜靜的思索，仔細尋找了該生身上的閃光點（愛繪畫、愛勞動、愛動腦）到了他家，一陣客套之後，我便在他爺爺面前表揚了一番。他爺爺聽後並沒有表現出應有的喜悅和對孩子在校情況的關注。「老師別兜圈子了，我知道我孫子是個有問題的孩子，我不想管他，也管不了他！」言語中透露出怨恨和無奈。不一會便對我的「說教」有些厭煩了。當時我心裡想這家人怎麼了？難道不愛自己的孩子？他怎麼「不管」、「管不了」呢？我帶著不解和遺憾，不得不結束第一次家訪。
回到學校我百思不得其解。但轉念一想，劉長坤的鄰居家有個孩子叫肖婷，是個品學兼優的學生，他的爺爺梁雲教子有方，而且兩家關系長久見好。何不找他談談，解開我心中的謎團，找到打開劉長坤問題的鑰匙！於是，我便進行了第二次家訪——訪鄰居梁雲。待人十分熱情的梁雲告訴我：劉長坤家四口人，爺爺、婆婆、父親（已離棄前妻）和劉長坤。孩子的爸爸常年在外不怎麼務正業，貪玩懶惰。其父母又氣又恨，有時甚至把對孩子父親的怨恨發泄到孫子身上，父子關系十分緊張。
這樣一個「單親」家庭，一對喪失信心的爺爺婆婆，一個不務正業的父親，一個沒有溫暖感的孫子，難怪如此表現。長此以往，孩子怎麼會安心學習，健康成長呢？
「不能這樣下去了。」我便邀請梁雲與我一起做劉長坤爺爺的 思想工作。就這樣，我的第三次家訪就開始了。
「老師跟我是朋友，人家對你孫子劉長坤可好啦，不必隱瞞什麼，也無需顧忌什麼，跟老師好好談談吧！」
涕淚滿面的孩子爺爺把我當「朋友」傾訴了滿腔心酸與怨恨，把我當成了「法官」「朋友」道出了一樁又一樁家庭案例?
我感動了，眼圈紅紅的，不時擦拭著淚水。
「日子雖苦，有盼頭才過得下去，你有盼頭嗎？」我禁不住的問，他迷茫地搖搖頭。「不，你有希望」，我堅定地說。他睜大了眼睛。「你的希望就是孫子劉長坤！」
他搖搖頭，擺擺手說：「我現在就管不了他了，孫子也已恨我了，還能指望他！」
「孩子已漸漸地長大了，明白了一些事情，他看見別的孩子叫爸爸時，就低下了頭，一言不發。當同學們唱起《世上只有媽媽好》時，他眼裡總是噙著淚花，孩子渴望父母，特別是媽媽的愛，孩子心理的苦痛你知道嗎？」
孩子爺爺聽後，又一次淚流滿面，後悔內疚分明寫在他的臉上。
「你這樣的單親家庭，孩子的心理是十分脆弱的，在孩子最需要溫暖的時候，你應該不惜一切把全部的愛傾注到孩子身上。你愛孩子，他才會愛你，否則只會給他幼小的心靈埋下永久的恨，你說是這樣吧！」他點了點頭。「愛猶如一劑融化劑，愛更能創造奇跡！」我接著說，「劉長坤是很聰明的，我可是對他充滿信心，你能配合我教育好他嗎？」「能，一定能」他使勁的點了點頭。愛的陽光終於回到了這個不幸的家庭，奇跡真的發生了。
小學老師家訪日記3
學生信息：
1、學生信息：自習課不遵守紀律，好 講話，自控能力差，學習成績一般，但天資比較聰明，是可塑之才。
2、父親常年在外打工母親殘疾（聾啞人）。
家訪目的：
了解父母對他的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。
家訪時間：
20xx10月14日下午16：00--16：30
雖已進入深秋，可天氣似乎沒我們想像的那麼肅殺。究其原因，大概是我們學校正熱火朝天的開展著「課內比教學，課外訪玩家」的活動吧，它讓老師們忘了一天工作後的疲憊，有的只是走訪的熱情與興奮。
今天是星期二，按照學校統一部署，全校教師按計劃進行「訪萬家」活動。由我們班班主任重新擬定出一條家訪路線，將走訪對象鎖定在竇波家，帶好了照相機、家訪手記等必備物品，一同邁向家訪之路。
竇波因為多次不做作業，在學校我與他有過多次面對面的交流，每一次我總是首先對他的優點進行充分肯定與贊揚，然後對它存在的問題一一指出。每次聽完我的教誨後，他總是點頭認錯，並當面承諾，以後改正。可是他的話最多隻能管三天，事後又拋到九霄雲外，依然如故。面對這種情況，我似乎束手無策，於是我想了很多辦法試圖去改變他。如：他做了一件好事，我就大力表揚；字寫得好，要求全班學生向他學習；有學生作業不會做，只要他會做，就讓他去講給別人聽。每一次他都很樂意、很興奮，但怎麼做也沒能讓他按時完成作業。我們試圖借這個機會，通過學生、教師、家長面對面的溝通，激勵竇波，調動他學習上的積極性。
竇波似乎知道我們要到他家走訪，他早就在門口等著我們。當我們快走到竇波家門口時，只見他連忙用手語告訴正站在門口與鄰居手勢交流的母親。當我們來到這里，他母親熱情的雙手不停揮舞著，從她得那種肢體語言中我們讀懂了那是請我們到她家裡就座，表情中透露出一種高興與喜悅之情。
在竇波母親的帶領下，順著較窄的樓梯上到二樓。不到30平方米的小房，被分為一室一廳，客廳里擺著簡陋的家庭用具，透出幾分寒酸，這就是竇波居住的出租屋。見到這種情況，我不由想起竇波的父親在外打工的艱辛，正因為如此，所以對孩子缺少管教。而竇波的母親是一個啞巴，對孩子的管教帶來一定的難度，造成了教師與家長電話溝通的障礙，缺少合力教育。但有一點我堅信：陳陽的父母是十分重視孩子的學習，不然怎麼會不惜代價，毅然在街上租下房子，來陪讀呢？
剛剛招呼我們就座，他母親就又慌著燒水，其間我發現竇波坐立不安，於是我們就告訴他：「竇波，這次到你家，我們不是來告狀的。」聽到這話，他才放心坐了下來。竇波母親坐下來之後，嘴裡不停地「啊、啊、啊??」地叫，並不停地打手勢，經過竇波的翻譯，我們才知道她所說的大概內容：「是不是孩子在學校不好好學習？是不是在學校犯事了？」我讓竇波告訴他母親：「竇波是一個頭腦靈活，十分聰明的學生，在學校里比較聽話，沒有犯什麼事。」接著我一五一十地將孩子在校的好表現說了一遍。可以想像他媽媽心裡一定美滋滋，因為整個談話過程她就沒忘給我斟茶，臉上一直面帶笑容，並且不停地用手勢表達對我們的感謝之情。
談完這些之後，我們不失時機地問竇波：「你父母對你的要求高不高？對你的付出多不多？他們這么做到底是為什麼？」當我們問完之後，只見竇波眼角里閃動著淚花，他向我們介紹了爸爸在外是怎麼辛苦，媽媽在家是怎麼操勞。說到這里，竇波激動起來，站到我們跟前說「老師，我錯了。以後我一定的改掉不做作業的壞習慣」。
竇波的母親，隱隱約約聽出了我們之間的交流之後，她不停地用手示意著，當然更多的是感謝，還表示出老師對孩子教育和教學很嚴格，花了很多時間輔導學生，在這么忙的情況下，還抽出時間家訪，讓她非常感動。接著她又面對著竇波不停地打著手勢，從這些肢體語言中我們看出她是趁熱打鐵在對竇波進行教育，告訴孩子要認真學習，聽老師的話。此時竇波從我們和她母親的交流中似乎明白了什麼，他站到我們面前誠懇地說：「老師，我不會讓你們失望的，請你們相信，我一定改正錯誤。」我們摸了摸竇波的頭，不住地點頭說「我們相信，我們相信」。
一個半小時的家訪，在不知不覺中就結束了，在我們要走之時，他母親要留我們吃晚飯，竇波拉著我們的手不放，一定要留我們吃飯，我們推辭了。離開竇波家時，看著這對母子，心裡不由得升起一種難言之情：每個家庭都有勤勞的父親、朴實的母親、懂事的孩子，我們的身上的擔子是多麼沉重啊！
對竇波同學的這次家訪，我不由產生一種深深的感悟，這是以往所無法體驗到的。家訪能體現「以人為本」的核心 思想，是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關愛學生的一種表現,也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以促使學生健康發展。正如一位教育家所言：「教育過程中充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。」
小學老師家訪日記4
今天是十五周星期四，我和數學周老師決定：去班上男孩胡金沅家家訪。孩子家住金銀村2社，離學校大概有兩公里多點的路程。放學前我叫孩子留下與我們同路，孩子茫然地看了看我，點點頭沒說話。
從學校出發時間是下午四點，我們還特意邀請學校王校長一同前往。一路沿著公路走，只是快到家時走了一程斜坡小路，因為天氣晴朗，到孩子家只花了不到四十分鍾時間。出發前我們給孩子母親去了電話，母親說她在街上幫館子，下班就立即回家。快到孩子家時，母親聞聲出來，見了我們很是客氣。本想招呼我們進屋坐，可狹小的兩間瓦房實在騰不出地方，於是在孩子伯媽家端了凳子招呼我們在屋外的壩子上就坐。
我們說出了今天家訪的目的：孩子這段時間上課老走神，總是一副茫然的樣子。也幾乎看不到孩子的笑容，小小年紀卻心事重重。作為孩子老師的我們，想要了解，孩子到底在想些什麼，8、9歲的孩子，原本是天真快樂的兒童，卻為何掛著一臉的憂傷。
聽了我們家訪的緣由，孩子媽媽苦嘆一聲，哎……
接著她向我們講起了她家近期遭遇的不幸：他們家原本有四口人，父母及兩個孩子。去年，女兒在十七歲時生了一場病，那場病讓女兒的腦子出了問題，女兒竟在一個深夜離開了家，至今杳無音訊，聽來簡直不可思議，可現實就是這樣。父母為此找了很多地方，可最終是毫無結果。也許就因為這個原因，孩子的父親在女兒離家半年後病倒了。說到這兒，孩子母親指了指堆放在我們眼前的那些紅色泥磚，她說這些磚是去年買回來准備修房子的，那時一家人都好好的，女兒正念高中，孩子父親也在外打工掙錢，為了修建磚房，她一個人請人從磚廠買磚運到公路邊，再花錢請人工搬運下來，這些耗費了他們一家的大半儲蓄。可沒想到，建房還沒開始，女兒卻病了。女兒還沒下落，父親又住院了，更令她不能接受的現實，醫生告訴她，孩子父親已是肝癌晚期。這簡直是晴天霹靂，孩子母親根本無法接受這樣殘酷的.現實。可事實就是如此，你不接受它也不可能改變，現在家裡除了8歲的小兒子，她該要去依靠誰，找誰商量，跟誰訴苦。她抹乾眼淚，強迫自己振作起來。她把兒子寄放在孩子伯媽家，自己去醫院照顧孩子父親，可已是癌症晚期的孩子父親，最終沒能戰勝病魔，於幾個月前離開了他們……
聽到這里，我們幾位老師都沉默了，眼前這個穿戴干凈整潔四十左右的母親，在一年多時間里卻經歷了人生多麼悲痛的生離死別呀！原本和睦幸福的四口之家，如今就只有小兒子依偎在她懷里。孩子靜靜地聽著媽媽的訴說，眼裡閃爍的淚花早已控制不住，凝結成淚水順著孩子的小臉蛋滴落而下。母親緊緊地摟了摟孩子，說：「元寶，別哭，沒關系，有媽媽在，媽媽永遠陪著你。」那一刻，我的眼淚也不由我控制，我不曾想到，今天的家訪會是這樣的場面。
也無需多說，我們也已經明白了孩子的憂傷是為何了。那麼幼小的心靈，又怎能承受這樣沉重的打擊。失去了最疼愛他的姐姐，失去了最關愛他的父親，同時失去了兩份那血濃於水的親情，多麼讓人揪心殘酷的現實。面對這樣的家庭，面對孩子和母親，我們除了安慰，別無它言。
眼看天色已晚，我們起身告別，送行出來，孩子母親說了一句：老師，你們放心，再苦再累我也要供兒子上學。我也叮囑孩子母親，希望她多給孩子鼓勵，多講開心的故事給孩子聽，讓孩子早一些走出生活的陰影。再現一張天真快樂的笑臉。
家訪回來的路上，我們幾個老師幾度感慨，如果不是真正走進孩子的家庭，我們又怎麼能夠了解孩子的內心。孩子的成績固然重要，但孩子健康的心靈也更需要我們老師的引導。
小學老師家訪日記5
根據市教育局「千名教師訪萬家」活動 方案及相關要求，進一步深化師德建設，構建和諧師生關系，樹立良好的師生形象。進一步加強學校和家庭、教師和家長的溝通與聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境。我們利用暑期、雙休日及課余時間登門走訪的形式對所有學生進行了家訪。
向緒東，一個調皮的男孩。正是由於他的調皮和懶惰，以至於他在上課時也極少發言，作業也基本上不完成，不能按時交，若做了的也是正確率極低，各科考試也從來沒有達到合格。作業的質量字跡極差，有時甚至和別人不合群，打架……針對這個情況，我和肖老師老師決定對進行一次家訪，希望能夠聯合家長的力量一起幫助向緒東取得進步。
大約30分鍾的路程，來到了他家門前，映入我們眼前的就是一座很高的山坡上兩間土磚屋，那就是向緒東的家，他的媽媽說我們要來家訪，非常高興，早早在山坡前等候我們，可我看到的他媽媽一瘸一跛是個殘疾的媽媽，讓我留下了眼淚。
我們一起來到了他的家，非常簡陋，沒有像樣的一把椅子和木床，爸爸為了一家人的生活，沒有手藝，只能靠力氣活在外爭點錢，家裡還有一位年邁、生病的奶奶，整個家裡是一片凄涼，太寒酸了。
剛一坐下，還未開口，他的媽媽就像我們反映了一些他家和孩子的一些情況。這個孩子的心理極有問題，按照他家的情況，這位孩子應該非常懂事，有句俗語「窮家的孩子早當家」可事實並非如此。他的媽媽告訴我們才得知。這孩子閑家裡窮，閑他的媽媽是殘疾，經常和大人大吵大鬧，說爸爸媽媽沒有給他錢，還說母親是殘疾沒有用，經常和媽媽發生爭吵(有時候還打)，用磚頭砸他家的土磚屋，讓父母親沒有地方住。學習任務就更不用說了。
聽家長的這番話後，我只能說教師的無能，教育的失敗，怎麼會這樣呢，但還得找到解決問題的辦法。決定從他的心理問題開始解決。想從他的口中得知孩子在想什麼，需要什麼，還好，孩子還小，完全有可能使他變個樣。
對於這個孩子決定給他聘請一位心理疏導老師;在生活上我准備全身心投入幫助他;在學習上找一位我們非常優秀的幹部張鍾權 來幫助他。
走進學生家庭，就帶去了學校的重視、老師的關愛，學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進學生的心田，必然激起學生心裡的浪花。心靈的距離，有時就等同於腳下的距離。家訪就是教師與學生家庭的零距離接觸。
2. 活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動主題
共建生態文明，共享綠色未來
二、活動目的
在此20xx年世界環境日之際，我團支部為了響應世界環境日，強化文明意識，創造綠色和諧環境，共建生態文明，利豐團支部近日將組織開展進入清風湖撿垃圾的志願活動。通過此次活動可以幫助團支部的團員樹立更強的環保意識，同時也可以讓廣大市民了解環保的重要性，並積極倡導人們要從自身做起，愛護壞境。
三、活動時間
20xx年6月8日
四、活動地點
東營市清風湖
五、活動對象
利豐團支部全體團員
六、活動前期准備
1、熟悉清風湖的內部線路
2、給每個團員准備1-2個垃圾袋，一副一次性手套，一個帽子（王琳組織人員購買）
3、准備一面團旗，兩條橫幅（夏日撩人齊手動，環保活動伴我行 ——利豐團支部清風湖之旅，20xx年世界環境日中國主題：「同呼吸 共奮斗」）
，世界環境日的宣傳材料（馮龍龍組織人員製作列印）
4、讓團員准備團支部發的T恤，穿運動鞋（王琳負責通知）
5、申請總公司的大巴（王琳負責申請）
注意：自己要帶的，如水，食物，相機自帶。
七、活動流程
1、8:00所有團員到利豐集團門口集合，活動負責人員組織團員，強調活動注意事項；
2、8:10所有參與人員出發
3、9:10活動正式開始。
1）將團員分為四組，並且各小組分散按照規定線路撿垃圾
具體活動包括對清風湖的廢紙、果皮、易拉罐等垃圾撿取、分類。把不可回收的垃圾仍入垃圾箱，把部分可回收的（如易拉罐，可樂瓶）進行垃圾分類；
2）團員在遊客密集固定區域，向廣大遊客發放環境日宣傳材料宣傳環保知識，加強市民環保意識；
4、10:30參加活動的全體團員到清風湖指定地點集合，各團員團隊整理隊伍，交流經驗，合影留念。
5、11:00活動結束。
八、活動後期
活動組織人員針對此次活動寫活動總結，每名團員針對活動寫一篇活動感想.
九、注意事項
1.本次活動團員按小組安排在指定區域內分段清理，按現場工作人員指引參與此次活動。 參加人員在活動中須聽從指揮和安排，不可戲耍打鬧，不可中途無故離開，確實有事中途離開者需向組織者說明情況後才可離場。
2.團員要注意安全，途中注意交通安全，不要下水和在河沿內撿拾垃圾，湖邊松軟土層不可進入，危險地帶如陡峭的山坡上及樹上的垃圾請不要勉強，量力而為之。
3.團員不要將撿拾滿垃圾的塑料袋，隨意放置在岸邊，要送到指定的集中放置區內，進行垃圾分類，裝入編織袋，然後統一收集運走。
4.活動過程中，團員要注意自身言行。禁止踩踏草坪，禁止破壞環境
十、活動經費預算
兩條10米橫幅160元
一次性手套40副 40元
垃圾袋80個30元
帽子40個 600元
費用合計：830元
活動策劃 篇2
一 活動概況
活動主題：《動漫嘉年華·青春秀典》
活動目的：希望通過此次活動將動漫文化向社會各界展現，逐步擴大動漫在學生當中的影響。讓大家更加了解，關注動漫，也讓動漫更加貼切地進入校園生活。並通過此次活動激勵動漫專業學生在老師的指導下，更加積極地對動漫產業的不斷探索，勇於上進，敢於拼搏，力求創新，展現當代大學生的精神風貌。
活動時間：11月16日——11月18日
活動地點：校西區主幹道 西區書山廣場
活動對象： 在校學生
活動內容：《動漫強國》簽名活動 動漫作品展 動漫創意賽 動漫周邊產品展銷 cosplay表演 經典影片展播
策劃主辦方：大學生動漫社
協辦方：172 校園活動網、大學生精英論壇
二 活動總體流程
前期准備工作 （由宣傳小組和後勤小組負責）
所需物品准備工作：
1各節目負責人在10月15之前把自己節目所需物品列出清單，統交於後勤小組統一購買。所需物品在11月1日之前購齊。（所需物品在經費預算和清單中詳細列出）。
2 其他節目特殊物品如報裝等節目專用物品直接由節目負責人自己購買。
3 租借設備由後勤小組負責租借，在11月1日之前確定下來。
節目前期准備工作：（節目負責人主要負責，前期准備工作在11月1日全部完成）
1 開幕式准備工作：
所需物品：大型噴繪海報一張，吉祥物，氣球，大型氣球兩個，橫幅三條，請柬，彩旗，嘉賓席位，礦泉水，禮花，彩筒花，彩筆，紅毯，攝影機三架。
租借設備：燈光，音響，場地，禮儀服，花盆，kt板，大型氣球，投影儀。
具體准備：發請柬，動員動漫各班參加，布置舞台，嘉賓席位和觀眾席位，主持人綵排，禮儀人員安排。
2 簽名會和作品展准備工作：
所需物品：橫幅兩條，筆，紙，礦泉水，氣球，吉祥物，顏料，塗鴉牆，卡紙，動畫mtv，投票箱，電腦，音響，桌椅，攝影機。
具體准備：張掛橫幅，布置場地，宣傳工作，簽名橫幅和塗鴉牆准備。現場播放動畫mtv。
作品分大二，大三，大四，動漫工作室和徵集四方面，在11月1日之前收集，分類並裱好，附上區位號，作品名稱，作者，指導老師。
活動當天架好畫架，畫板，並把作品分區位放好。
設置投票箱和各物品落實到位。
3 經典動畫影片播放准備工作：
所需設備：影片，電腦，投影儀，桌椅
具體准備：確定要播放的經典影片，硬體設備落實到位。
4 創意比賽和動漫周邊產品展銷准備工作：
所需物品：油泥，動漫周邊產品（動漫書刊，光碟，玩具等），乳膠，報紙，顏料，氣球，筆，吸管，衛生紙，桌椅，獎品，攝影機，音響，橫幅，教學海報。
具體准備：准備教學工作人員數名現場教做。（11月1日始）
布置場地，宣傳，橫幅。
現場銷售人員（11月1日始定）。
展銷產品價格確定。（11月1日完成）。
場地布置，現場播放動畫mtv。
5 cosplay表演准備工作：
所需物品：服裝，氣球，電腦，化妝，彩旗，礦泉水，橫幅，大型海報，禮花，彩筒花，嘉賓席位，觀眾席位，大型氣球，請柬，吉祥物，攝影機。
租借設備：音響，禮儀，花盆，kt板，場地，投影儀。
具體准備：11月1日前完成cosplay表演節目訓練，在活動前天最後綵排。
11月1日准備好所有所需物品和租借設備。
送出請柬。
布置場地，燈光，音響，攝影機設備。
前期宣傳工作。（由宣傳和後勤小組主要負責）
1 動漫作品徵集。
動漫作品在9月25日在校西區主幹道安放徵集海報，在設計樓張貼手繪海報。10月25起在校主幹道和設計樓設置交稿箱和咨詢台。（時間每天中中午11：30——13點）並在11月1日完成徵集，並分類裱好。
交稿時間：10月25日——11月1日
作品要求：和主題緊密聯系，內容健康，形式可以單幅，4格漫畫，人物形象設計，插畫。在作品背面寫清作者，系別級別班級，臨摹作品還是原創。手繪，電子稿，黑白，彩色不限，統一a3大校
獎品設置：分專業和非專業兩組評眩各評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。在活動結束後張貼紅榜，頒放獎品。
2 logo和吉祥物徵集。
在9月25日在設計樓張貼徵集海報。在10月10日完成徵集，並選定方案，11月1日之前做成實物。被選定的方案作者在活動結束後和作品徵集一起張貼紅榜，並頒發獎品。
截止時間：9月25日——10月10日
交稿地點：各班班長
作品要求：和主題緊密聯系，形象生動，有大學生的精神風貌。
3 場地預定。在11月5日之前完成場地預定，主要預定書山廣常
4 請柬。11月1日確定要請的領導，老師，社團，協會等。確定人數，並在11月10日之前（活動前一星期）送出請柬。
5 張貼海報。在活動前一星期在校主幹道，東區張掛大型噴繪海報。海報內容包括活動主題，時間，地點，活動內容，主辦方（若有贊助商則另加）。
6 活動前一星期通過網站，貼吧，發布活動宣傳，介紹活動。
7 開幕式前天在校主幹道，食堂安放大型噴繪海報。主幹道海報內容為動漫節前言，食堂海報內容為活動介紹。並在校主幹道，書山廣場張掛條幅，標語。
在宿舍樓和人流集中地方張貼單面黑白傳單和手繪海報。
8 開幕式當天在校廣播播放活動專輯，宣傳介紹活動。在校主幹道及書山廣場安插彩旗和吉祥物，並在書山廣場和主幹道上播放動畫片mtv。
9 在11月10日召開各級動漫班動員大會，宣布活動注意事項，人員安排工作和細節工作。
（註：所有準備工作11月1日完成。若有贊助商則另加。）
三 節目具體流程
1 動漫節開幕式：
時間：11月16日晚8點
地點：書山廣場
參加人員：領導，老師，社團，協會，工作人員，各級動漫班
⑴ 節目開始前播放動畫影片。（7點——8點）
⑵ 節目開始倒計時
⑶ 樂隊開常（8點始）
⑷ 主持人引入主題，並介紹動漫節和活動內容。（開場音樂）
⑸ 領導講話。（主持人引入，邀請音樂）
⑹ 請出吉祥物，請各位領導，嘉賓簽名。（主持人引入，音樂）
⑺ 活動策劃總負責人講話，說明活動目的，內容及注意事項。（主持人引入）
⑻ 領導宣布動漫節正式開始。
⑼ 音樂響起，放禮花，彩筒花。
⑽ 領導，嘉賓及全體工作人員上台合影。
⑾ 後勤負責清場工作。攝影機現場拍攝。
2 《動畫強國》簽名與作品展活動：
時間：11月17日（作品展到18日）
地點：校西區主幹道，書山廣場
⑴ 活動開始前播放動畫mtv
⑵ 宣傳人員向觀眾介紹活動目的，內容等。
⑶ 引導觀眾在橫幅簽名，在塗鴉牆上塗鴉。
⑷ 觀眾在觀看作品後選擇自己喜歡的作品，投入投票箱。
⑸ cosplay表演者在主幹道作宣傳，與觀眾合影。（時間1小時）
⑹ 請領導，嘉賓前來觀看指導。
⑺ 簽名的橫幅和塗鴉牆放在晚放在書山廣常
⑻ 後勤負責清場工作。攝影機現場拍攝。
⑼ 根據觀眾所投的票數，評選出一，二，三，優秀獎，張貼紅榜，並頒發獎品。
3 經典影片播放：
時間：11月17日晚7點
地點：書山廣場
播放內容：三部
4 創意比賽與動漫周邊產品展銷活動：
時間：11月18日
地點：校西區主幹道
⑴ 活動前播放動畫影片或mtv
⑵ 工作人員現場教會觀眾創意製作流程。推銷動漫周邊產品
⑶ 參與觀眾製作的作品可以帶走，並得到一份小禮品。
⑷ cosplay表演者在主幹道作宣傳，與觀眾合影。（時間1小時）
⑸ 後勤負責清場工作。攝影機現場拍攝。
5 cosplay表演
時間：11月18日晚6點
地點：書山廣場
⑴ 活動前動畫影片播放。（晚5：30點）
⑵ 樂隊開場（6點）
⑶ 主持人引入主題，介紹活動。
⑷《長安幻夜》表演
⑸ 節目互動游戲
⑹ 《火影忍者》表演
⑺ 街舞表演
⑻ 原創作品表演
⑼ 主持人宣布節目結束，並宣布動漫節結束。（禮花，彩筒花響起）
⑽ 各領導，嘉賓和全體工作人員上台合影。
⑾ 後勤負責清常攝影機現場拍攝。
四 後期工作
1 網路，貼吧，校廣播後續報道。
2 現場拍攝影像錄製成光碟。
3 作活動後的調查表，調查觀眾反響，總結整個活動的效果。
五 經費預算
大型噴繪海報
吉祥物
大型懸空氣球（租）
橫幅
傳單
動漫產品
服裝
氣球
請柬
彩旗
礦泉水
禮花
彩筒炮
彩筆，紙
燈光（租）
花盆（租）
kt板（租）
顏料
卡紙
油泥
乳膠
吸管
衛生紙
獎品
不可預算經費
總計：
（附：活動進程表，人員安排表）
9月18日
活動策劃 篇3
20xx年7月11日是第**個世界人口日，聯合國人口基金將主題確定為：「投資於年輕人」（investing in young people），倡導家庭和社會保障青少年從青春期到成年安全、成功和健康的權力，確保青少年掌握健康知識、生活技能和能力。國家衛生計生委將宣傳活動主題確定為：「弘揚婚育新風，共創健康幸福生活」。為認真做好「世界人口日」宣傳工作，深入宣傳計劃生育基本國策，呼籲全社會對人口環境引起高度重視，結合我社區實際，制定如下方案。
一、 指導思想
以十八大精神為指導方針，以世界人口宣傳主題為重點，在全社區開展宣傳活動，努力營造有利於我社區人口和計劃生育事業持續、穩定、健康發展的社會輿論環境。
二、 目的意義
維持人口的穩定增長是環境可持續發展的重要內容，持續的自然資源生產力和環境衛生服務設施也是取得社會人口和發展目標的主要因素。從根本上提高婦女社會和經濟地位、普及對女童的教育、改善醫療和衛生條件、提高自然資源的利用率以及改善生育醫療措施。對進一步注重和解決人口問題，創造有利於控制人口過快增長的輿論環境和工作環境，努力促進人口與經濟、社會、資源、環境協調發展和可持續目的意義。
三、 活動內容
1、 舉辦一次豐富多彩的文體活動。
2、 開展一次集中宣傳咨詢活動。
3、 搞一次便民技術服務活動
四、 活動要求
高度重視、精心組織，要緊扣活動主題，深入宣傳，引導廣大幹部群眾積極參與，確保活動取得實效。積極倡導「弘揚婚育新風，共創健康幸福生活」的理念，提升家庭健康、教育、文明等各項素質。
活動策劃 篇4
一、活動目的:
營造活潑向上的校園文化,充分發揮學生的特長,提高學生的全面素質,讓學生度過一個快樂、祥和、向上的「六一」國際兒童節。
二、活動形式: 1、一二年級游園,看動畫片。2、三年級開展「我十歲啦」的中隊活動,看動畫片。3、四五六年級舉行「激揚的旋律」大隊活動。
三、活動時間 :5月29日——6月1日
四、准備工作
1、一二年級各班於5月25日前將館名上報給各年級組長,各年級組長進行統籌安排,以避免游園館重復。游園的獎品由各館負責發放,即學生每游一個館,該館就根據學生的表現情況發放獎品。游園表於5月31日由大隊部發給各班主任。
2、四——六年級以年級為單位,選出六名選手參加知識競賽。共分六組,每組三人。(5月29日進行模擬競賽)
3、大隊活動中,四年級、五年級、六年級分別為第一、二、三聯合中隊,各聯合中隊選出一名中隊長,報告人數。
4、校內橫幅:熱烈慶祝「六一」國際兒童節
影劇院橫幅:山巍鎮校慶祝「六一」國際兒童節聯歡會
五、活動安排活動 (開始時間:8:00)
5月29日(周一)「乾乾凈凈迎六一」全校大掃除。5月30日(周二)大隊活動綵排,「知榮辱,做新世紀好兒童」假日活動成果展。5月31日(周三)各班布置教室,評出年級「最佳環境布置獎」。6月1日上午具體安排如下:
活動地點:一——三年級師生在學校慶祝「六一節」
四——六年級師生到鎮影劇院參加「激揚的旋律」大隊活動。
(一)一到三年級活動安排:
1、各班在班裡觀看動畫片,允許孩子帶上零食和飲料,但要進行衛生教育。
2、九點半後,分組進行活動。
(1)一、二年級組織大型的游園活動,讓孩子們玩得開心。
(2)三年級各班開展「我十歲啦」中隊活動。
(二)四到六年級安排「激揚的旋律」大隊活動。
流程如下:
1、各聯合中隊報告人數
2、宣布主題大隊活動開始。
3、出旗,奏樂,敬禮。
4、銅管樂隊演奏隊歌。
5、校外輔導員聘請儀式。
6、關心下一代工作委員會主任李蓉蓉講話。
7、「快樂六一」知識問答決賽。(必答、搶答、選答、快答)
8、文藝節目欣賞。(校舞蹈隊、校器樂隊、齊唱、笛子合奏)
9、頒獎典禮。(英語對話比賽、打字高手、跳繩高手、口算能手、知識競賽獲獎名單)
10、校長講話。
11、呼號
12、全體隊員唱響《中國少年先鋒隊隊歌》
13、退旗
14、宣布活動結束。
活動策劃 篇5
一、活動主題 ：走進郊野，擁抱自然，釋放心情-登山暴走活動
二、活動時間：
11月20日（星期六）
三、活動地點 ：北高峰
四、活動內容 ：登山、負重暴走、看風景、拍照、交流。
五、活動人數 ：營銷12（3）班全體成員
六、活動總負責 人 ：董昌鋒、胡甜甜、金珊珊、韓凱、魯秋營
七、活動背景：
天氣剛轉涼，漸漸的有了冬天的氣息。冬天的山有了莊重的色彩，凋零的落葉，有了悲情的傷感，每個季節都有不同的感想。這個冬天，我們來到北高峰，感受大自然的氣息。
八、活動目的：
讓學生走出課堂，更好的認識自然，擁抱自然，使同學們在課余得到放鬆，緩和學習壓力和情緒。同時，為營造團結友愛、積極熱情的團隊氛圍，提升各成員生活情操、增強大家體質，加深互相認識了解，增進各成員間的互相友愛、團結互助的感情、加強全體成員的凝聚力。
九、活動過程策劃：
1、各成員於早上8：00准備備好物品在浙商發展中心前集合。
2、各負責人清點本組員人數。
3、到達浙江大學玉泉區門口就開始出發，隊伍行進。隊伍行進過程中必須整齊，在尋寶與暴走時不可太嘈雜，幹部和小組長注意觀察隊員的情況，確定適當的休息時間。
4、登山。登山過程中建議各隊分開行動，各隊之間評比登山快慢，同時還需一路尋寶到半山腰（這可是為自己的個獎准備的哦，我們本次主要提倡加強團隊意識之時要有相應的分工）。尋寶結束後，還有一半路程團體進行暴走，最快的一組有豐厚的獎品，最慢的一組要有處罰性的節目演出。過程中各小組可有精彩的部分，以引起成員登山興趣。同時自己也可做好拍照工作，要有一定秩序，注意安全。
5、到達峰頂，大家自由休息半小時，若時間允許就開展娛樂性活動，無固定時間，若登山用時過長可對時間進行壓縮，若短也可以增加。
備選活動：
（1）最後到達峰頂的兩組分別各組出兩個節目活動。
（2）隨機抽取班級文藝優秀者進行現場表演。
（3）成員感言。每個人一句話來表達本次活動的感想和收獲。
6、全體拍照留念。
7、負責人統一組織下山到靈隱寺山腳，有序進行，注意安全。
8、返校。
十、注意事項
1.戶外運動，服從領隊，注意安全，牢記環保，發揚團隊精神；
2.切記自備午餐與水，以免缺乏體力影響前行；
3.務必沿著正規的道路前行，而不能穿小路造成的'不必要危險；
4.穿運動鞋或登山鞋，謝絕穿高跟鞋，皮鞋以及拖鞋者；
5.背包要雙肩背包，切忌手提包；
6. 登山是一個集體行為，整體的速度取決於體力最差的隊員，不要因為你體力好而一往無前，忽視了落後的隊友；
7.每一次登山以前都在心裡告訴自己三件事：第一是要心存敬畏山有靈性；第二是要非常、非常、非常注意安全；第三是使用適合自己的登山步伐和呼吸節奏，避免受傷；
8.集體決策，不要獨自行動；
9. 沿路除了腳印，什麼都不留下；除了照片，什麼都不帶走。
十一、活動經費： 1468元
即：前期考察:53元
尋寶工具：15元
車費：900元
禮品：300元
負重用品：200元
附：每組按照順序分為一至五組，同時每組的第一、二位幹部及寢室長為負責人，麻煩做好本組的相應事項，謝謝！
各小組分配名單
陳亞雲
倪林麗
張麗慧
賈佳
謝靜
鄔惠亮
董老師
林其琛
胡敏
賈戀戀
林夢咪
邵紅燕
張秀芝
潘霞
陳芳芳
王麗
方少成
吳佳景
謝琦
俞鑫鑫
張洋
宋肖婷
孫楠
林姍
應聰萍
毛征和
葛金平
高淵豪
丁超傑
仇淑琳
張美霞
宋棋
陳曉穎
汪丹丹
陳愉佳
張美
余瑞芳
包佳麗
樊志琴
金秋葉
帥雪芬
全春梅
丁瓊瓊
朱晶
謝雄鋒
註：活動日期前有意見或更好想法的請主動找相應負責人。同時尋寶紙條山上共設計了120張，請大家努力爭取找到更多。
活動策劃 篇6
一、活動背景
一、活動背景：
通過上次「敬老活動」好多同學們已經和老人已成了忘年之交。為了更好的實現我們共同的敬老心願，我們團委聯系部分二級學院學生幹部將於國際青年志願者日飽含著熱情地再次走進敬老院，走進他們的生活，為他們帶去歡樂。無論在生活上，還是在精神上都予以他們關心和照顧，正因為我們的孝心，老人們的生活多了一份快樂，少了一份孤寂，感受到社會大家庭的溫暖。踐行「愛心獻社會，真情暖人間」的青年志願者口號；
二、活動主題：
激情志願者再進敬老院
三、活動形式：
走進敬老院，關愛老人，為老人打掃衛生，陪老人們聊天，給予老人們力所能及的幫助，在寒冷的冬日裡為老人們送去我們的一份愛心，
四、活動目的：
作為大學生，我們應該參加更多的社會實踐活動，這次「走進敬老院」之行。讓我們走近老人，深刻感受「敬老愛老」的內涵。我們要用一顆真誠的心去對待老人，心與心在這里交匯，把我們拉的更近。「敬老活動」不僅讓老人感受到了我們的一份孝心，也讓我們從中學到如何去和老人們交往，學到許多為人處事的哲理。發揚「奉獻、友愛、互助、進步」青年志願者精神；號召更多有理想、有抱負、有貢獻精神的優秀青年加入到青年志願者的隊伍當中來；
五、活動內容及步驟：
之前進行相關的准備工作，通知d元素、藝術團、十族演繹等社團挑選優秀節目參與演出；
1、x月x日下午在大學生活動中心召開小組成員會議，介紹本次活動的具體流程及各自分工；
2、活動當天：
8：00在圖書館前小廣場集合，各小組點名簽到；再次強調活動相關注意事項；
8：30出發旗手在前各小組列隊有序向敬老院進發，其中調音師及相關成員攜音響設備及打掃工具先期到達；
9：00到達敬老院稍作休整後各小組按各自不同分工開展工作；【如打掃庭院、室內衛生，陪老人們聊天，也可以為老人講我們的學習生活，讓他們了解協和的發展和變化。為老人進行保健按摩，為他們講解保健知識】
9：50各小組結束工作，稍作休整後准備節目演出環節；
10：00為老人表演節目，除演職人員外，其他成員陪同老人共同觀看節目；
10：50節目環節結束，所有人員合影留戀；
11：00有序列隊返回；
11：30在圖書館前小廣場集合，作簡單總結後解散；活動結束；相關人員做好活動物品的生日祝福回收、歸還工作；
六、活動經費：
本次活動為公益活動，應盡量減少開支，所需支出事先向團委辦公室提交申請；經批准後方可進行；
七、活動總結 ：
活動結束後，我們將用相機記錄下最真實的瞬間，通過張貼宣傳海報、廣播站、校園網等媒介來傳遞愛的信息，讓更多有愛心的同學，加入我們的愛心志願者團隊，我們手拉手一起為社會大家庭做自己的一份貢獻。所以參與活動的成員認真總結本活動的亮點和不足之處，以便以後的活動取長補短；對於，愛心志願者的「好方法、好建議、好想法」我們都會積極採納、吸取，使這樣的活動得以長期進行下去。對於那些表現優秀的同學，我們將採取表彰制度。各小組負責人與活動負責人做好交流、溝通、匯報工作；活動負責人做好活動總結、歸納工作。