出差遇到班主任劉紅梅

㈠ 幼兒園上半年教學工作總結

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，立即行動起來寫一份教學總結吧。你知道領導和老闆想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是我收集整理的幼兒園上半年教學工作總結範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園上半年教學工作總結1

一、幼兒基本情況分析

我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過於浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。

從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞彙量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特徵觀察有一定的順序。

從數學發展看，邏輯思維培養發展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自製玩具和擴展思維想像能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

二、教育方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉紅梅老師執教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。

3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。「搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最後抓癢癢。」這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得乾乾凈凈。孩子飯前便後，玩玩具後，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用英語，堅持每天半個小時的英語復習時間，鼓勵幼兒帶領大家復習英語。

5、開展班長競選活動，激發孩子的興趣，可培養幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

三、保育工作

1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便後洗手。

2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少於六次，照顧體弱兒童。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鍾的進餐時間。對於吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂葯，降低生病率。

四、環境（包括物質環境和精神環境）

1、營造良好的心理環境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環，增強幼兒的自信心，培養創造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上台，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

2、活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內也相應設有自然角、昆蟲盒等有關教育的環境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教育。

3、我們利用班級的親子平台，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，並挖掘家長資源，配合教學。

五、家長工作

1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯系本與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作夥伴。

2、經常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。

3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。

4、大型節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的情況。

5、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員，並經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。

六、班級財產保管

我班無任何財產丟失情況。三人共同保管、記錄。

幼兒園上半年教學工作總結2

一轉眼，一個學期就過去了，回想起來彷彿就在昨天，大一班孩子們的歡聲笑語歷歷在目回想這學期的點點滴滴，每一個孩子都取得了很大的進步，這些都是班裡的三位老師以及家長努力的結果。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一、教育教學方面

孩子們馬上就要升一年級了，因此我們三位老師以及家長也是非常注重幼小銜接，我們請小學的一位老師來給我們班的孩子上課，課程的內容是關於幼兒園升一年級，小學生應該注意的一些事情，以及剛升一年級小學生的生活情況，之後我們班也會按照一年級學生的生活習慣來讓幼兒體驗，讓幼兒提前有所准備。

在上課的時候，幼兒的常規也是管理的非常嚴格，馬上他們就要上一年級，課堂上回答問題舉手做端正，按照一年級學生的標准來要求他們。老師們最常說的一句話就是大班兒的孩子就要做一個勤快的孩子，而老師們要做一個「懶老師」。無論做什麼事情，都要讓孩子去動手，去思考，培養孩子自主能力。上課的時候在教學活動中都要讓每位孩子舉手回答，並鼓勵他們。現在老師備課要求也非常嚴格，每次備課的時候，幾位老師要在一塊兒研討，不懂的地方會一起研討，一起解決，把課備好，然後才能把知識更好的教給孩子。

二、保育方面

我們班的保育老師也是非常的負責任，不僅學習保育知識，並堅持做到。

1.在消毒和衛生方面做得非常到位。

2.每天做到勤通風。

3.及時提醒幼兒喝足量的水，照顧特殊的孩子。

4.吃飯時候提醒幼兒做到三靜，並鼓勵幼兒每人吃兩碗飯。

三、幼兒情況

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。我們班的好多孩子都有很大的進步，胡雲夕由之前不愛說話到現在能夠上課舉手發言，陳宇凡由之前的不吃飯到現在能夠吃一碗飯了，趙諾一現在已經是老師的得力小助手。

四、家園共育

《綱要》明確指出：「家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。」老師及時與家長交流討論，通過電話交流，家訪，校訊通，QQ反饋幼兒情況，請家長做助教，並選取家長代表，做到真正的家園共育。我們會通過家長開放日，親子運動會，元旦親子為演出讓家長能夠走進幼兒園陪孩子一起成長了解孩子全面發展的情況。經過老師和家長的努力，這個學期也畫上圓滿的句號。

幼兒園上半年教學工作總結3

本學期制定了幼兒識字量為80字左右，在上課的過程中，我們大力提高了自己自身的教學水平，提高了幼兒對漢字的興趣，課上向20分鍾要效率！在我班三位老師的默契配合和共同努力下，圓滿地完成了本學期的漢子教學任務，現將工作總結如下：

努力讓幼兒對漢字產生了興趣，在班內設立了字寶寶區角，為幼兒創設了學習環境、學習氛圍；培養幼兒有主動探索漢字的願望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應關系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應關系的文字。我們還及時利用課余時間對幼兒進行游戲性地復習所學的漢字，讓兒對漢字不容易遺忘。我們的具體做法是：

一、利用早上的時間、餐前、午飯前、離園前反復與漢字見面，一回生，二回熟，時間久了自然也就認識了。

二、根據我班幼兒興趣特點，把識字揉和在日常生活中。如：在加點活動中，如果吃蘋果，我們會拿出「蘋果」字寶寶。引導幼兒去認讀，不講究形式，不向幼兒交待任務，不給幼兒任何壓力，讓他們在各種活動中、玩耍中輕松愉快地、自然而然地識字。他們在活動中一邊做，一邊玩，一邊識字，這樣可以充分發揮幼兒的視覺、觸覺、聽覺等多種感官的作用，幫助幼兒理解和記憶詞彙。

三、結合利用牆飾，創設漢字環境，因為牆飾具有直觀性、形象性、審美性，也是幼兒最感興趣的，能給幼兒以美的感受，藝術的熏陶，所以我們在活動室的牆飾中融入漢字，每一件牆飾旁都貼上相應的漢字，還創設了「字寶寶樂園」，貼上已學過的漢字，便於幼兒復習鞏固，讓幼兒置身於認字的環境中，使他們在不知不覺中欣賞了畫面又習得了漢字。

四、結合區域游戲，創設漢字環境，游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是區域活動，更能發揮他們的主動性、積極性。針對以上特點，我們將漢字教育滲透到區域游戲中，讓幼兒在玩中學，學中玩，從而輕松愉快地主動地習得漢字。如：幼兒去「娃娃家」參加游戲，他們回看看每個家的名稱，同時掛上自己喜愛的角色牌「爸爸」「媽媽」「娃娃」參加游戲。

五、注重識字活動中的個體差異，堅持正面鼓勵，幼兒的生長發育受遺傳、環境、教育等因素的影響，存在個體差異。在識字教育中，我們發現，幼兒的識字興趣及獲得的識字量存在明顯差異。就拿我班的藤紀晟小朋友來說吧，他開學時非常調皮，活動中自由散漫，愛搗蛋，上課注意力不集中，對於這種孩子，我們對他的性格作了仔細分析和評價。我們認為，這種孩子養成良好的學習習慣是關鍵。在識字活動中，我們一直堅持正面誘導、鼓勵，多表揚，多肯定，讓幼兒在學習的過程中充分享受成功的快樂，感受到識字是一種好玩的游戲，有快樂的情緒體驗，使他們愛學、願學、樂學，在本學期，藤紀晟小朋友就是從喜歡和字寶寶做游戲以後，學習習慣才有所好轉的。我們從不給孩子負擔、壓力，從不為識字量的多少埋怨孩子。記得有一天，藤紀晟的媽媽對我們講，晟晟現在可棒了，變得愛學習了，不論在哪裡只要一見到漢字，他總會讓我們告訴他讀什麼。

六、我們在教學設計方面：首先，我們選擇與幼兒生活密切相關的、易讀易記的詞，通過歸類，列出幾個系列活動。如：小動物系列（小鴨、麻雀、螳螂、白鵝等）；水果娃娃系列（蘋果、香蕉、桔子、石榴等）；角色系列（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）；數字系列（一二三……十二等）；動作系列（推、扒、鏟、撫摸、輕輕的等）等等。

七、家長的配合方面：幼兒園的識字教學活動，最好取得家長的適當配合，效果更佳。據我們了解，家長能適當配合幼兒園識字教學活動的幼兒，他們認識的字數要大大超過家長配合得不協調的幼兒所認識的字。如果家長能按幼兒園教學計劃的內容適當地在家中的日常生活中，幫助孩子鞏固在幼兒園里所認識的字，那麼幼兒不僅全部掌握在幼兒園里所認識的字，而且還遠遠超出這個范圍。如孫鈺波，林雨秀等小朋友由於家長的密切配合，他們不僅掌握了幼兒園里所教的字，還認識了許多幼兒園里尚未教過的字，識字量大大超過其他幼兒。家長都紛紛對我們說："我的孩子能認識電視上的字了。"還有的家長說："我的孩子喜歡看書看報了……""孩子天天盯著我要買書給她看。現在走到哪裡，看到有字的地方，她都要讀讀，如超市的名稱、廣告、等。經過一學期的教學，幼兒一般都能認識近百個字，有的家長配合工作做得好的幼兒認識較多。有百分之八十的幼兒認識了幼兒園里所教字總數的百分之八十到百分之九十五。但也有幾個幼兒只認識百分之四十五到五十的字。對於這些幼兒，我們利用下午起床後的時間，用游戲的方法開展一些活動，讓幼兒在玩中復習鞏固以前學過的詞彙。如"猜猜看"、"奇妙的口袋"、"娃娃家"、"擊鼓傳花"、"拼拆字"、"點卡片"等游戲，把認識的字、詞編成故事，編成短句，情景表演等，從而達到復習鞏固所認字的.目的。

一份耕耘，一份收獲。每個孩子的頭腦都是一片沃土，等待著育苗人的開墾、灑播。為了明天美好的夢想，讓我們共同去努力吧！

幼兒園上半年教學工作總結4

不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：

科學方面

通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養了幼兒樂於思維、愛思考、敢於探究和運用數學的能力。

在數學方面也有不足之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處於懶惰的狀態，不願意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。

生活與健康方面

以培養幼兒樂於參與各項活動，並在活動中保護自己，培養良好的生活習慣。（飯前便後洗手、吃過東西後要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛生和環境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現的不安全因素，培養幼兒在運動中的遵守規則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進幼兒的身心發展，從游戲中培養幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，並使幼兒的各方面得到了發展。

在這方面的教學上，我們採用游戲、情境創設和故事表演來提高幼兒的各方面能力，並動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂於參加各項活動，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。

藝術方面

音樂：

本學期的音樂活動共有以下內容：《我上幼兒園》《粉刷匠》《不倒翁》《泥娃娃》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，並能根據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中採取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創編動作，然後教師再加以指導。

習慣方面：

1、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便後能主動洗手，飯後主動漱口。

2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾。

3、上課習慣良好。

通過在園的半學期的學習和培養，全班幼兒都得到了全面的發展，各方面均有不同程度的提高。

本學期的教育教學工作取得了成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經驗和方法上的提升。總結經驗，查找不足，希望以後的工作會更出色。

教學中的收獲

在本學期的教育教學中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學期的教學內容，幼兒在各方面的能力發展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。

教學中的不足

通過教學活動，使我發現了很多的不足之處，本班幼兒對於在數學領域里，幼兒對於相鄰數方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待於進一步的加強，個別幼兒對於活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不願與他人享受自己的發現等。

在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現在課堂上的，由於教師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。

通過這幾個領域的分析使我想到了，在今後的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好！

幼兒園上半年教學工作總結5

世人總用「光陰似箭」來比喻時光的飛逝，轉眼又到陽光燦爛的六月，是期末即將結束的日子。我不得不感嘆「光陰真的似箭」，抑或比箭還要更快一些。回憶本學期的工作，有的似乎還沒開始，卻已要結束了。總結本學期工作，追問自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵？

一、園務工作開展

本學期，在園領導的關愛和老師的主持下，我在園務會繼續擔任保教工作一職，負責日常教學常規管理、學籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等，本年來，我盡心盡力，在開學初安排相關通知、每月做好教學常規考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等；推廣了新早操和繼續推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了「環保現在。綠色未來」親子製作活動；小班段開展了「清明時節青團香」製作活動；大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演；讓幼兒在各類活動中體驗、提高。舉行了幼兒美術評比。五月底，舉行了「可愛的家園「幼兒美術評比，評出優秀作品選送瑞安評比；班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采；開展了「環保時裝秀」六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環保時裝秀」文藝活動。全園近三百名幼兒登台亮相，展示了自己的風采；加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性；開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施。徵集家長對幼兒園的意見和建議，徵求老師對教學管理上的建議與方法，從而不斷改進教育教學工作。

二、班級管理工作。

本學期，我繼續擔任大一班的半個班主任一職，負責周五半日教學、班務管理工作，全面協助大一班主班教師開展相關班級工作。在周一升旗、六一環保時裝秀、每月班級活動開展、學籍卡填寫等做好協助工作。

三、個人提高方面

本學期，我在個人方面努力上進，積極參加園本培訓、教研活動，做好教師課題研究的指導工作，做好個人專題講座《環保》《評價》等講座，努力學習專業知識，提高自身素養和專業知識。

感謝領導的信任與鼓勵，感謝老師們的理解與支持。人的心態決定生活質量，在今後，我將努力調整良好的心態，使自己的工作、生活充滿美好。

㈡ 求陳天佳的事跡

陳天佳
開放分類： 奧運、茉莉花、北京歡迎你、陳天佳

■個人簡介(由陳天佳爸爸提供)
姓名：陳天佳
小名：多多
生日：1998年12月17日
口頭禪：「你先聽我說」
最擅長歌曲：蔡依林的《愛情三十六計》
喜歡的食物：爸爸做的炸醬面,酸奶
喜歡的顏色：藍色
喜歡穿的衣服：裙子
喜歡的動畫片：沒有不喜歡的
喜歡的動物：熱帶魚
喜歡的玩具：「小白」(一隻玩具羊，摟著睡覺的)

2004年09月01日 07:18

馬金瑜 趙亢

雅典奧運會閉幕式上,陳天佳唱起一曲《茉莉花》。
一個5歲的中國女孩陳天佳，帶著一罐炸醬和一斤掛面，到雅典參加了2004年奧運會閉幕式，在全世界觀眾的矚目下，用清脆的童音演唱了《茉莉花》。
老師：小姑娘膽大能吃苦
這是北京藍天宇峰幼兒園的一個普通小女孩，至於她為什麼會入選奧運會閉幕式演出，她的老師劉紅梅說，陳天佳是個很有個性的小姑娘，「膽大，能吃苦，說話特沖。」
讓劉紅梅感到有意思的就是，陳天佳很少會哭。有時候排練很辛苦，別的小朋友累得哭鼻子的時候，陳天佳還是笑嘻嘻的。 一個小男孩沒有按照老師定的營養食譜吃飯，早飯一連吃了三塊蛋糕，別的小朋友也看見了，但只有陳天佳立即朝他說：「你都連吃了三塊了！」
父親：張藝謀親自面試天佳
陳衛國說，6月份的一天早上，奧運會閉幕式導演張藝謀在青藍大廈面試，當時陳天佳還在上課，幼兒園通知其面試時要唱《茉莉花》。陳衛國說，陳天佳當時只會唱一句：「好一朵美麗的茉莉花。」於是陳衛國中午就趕快教陳天佳唱。教了一中午，到了面試時，陳天佳又不會唱了。
陳衛國稱，當時陳天佳對面試的老師說：「我不會唱《茉莉花》，我給你們跳個舞吧！」於是陳天佳連蹦帶唱地表演了才從幼兒園學會的《郊遊》，因為舞很短，她連跳了三遍。
出來了以後，陳天佳告訴爸爸：「大大(北京土話，伯伯的意思)說我跳得挺好的。」爸爸問哪個「大大」，陳天佳說年紀大的一個，後來才知道，那個「大大」就是張藝謀。等所有的小孩都走了，有個老師把陳天佳叫住了，說要照幾張照片。當時陳衛國就感覺女兒會被選上。
一個星期以後，一執行導演通知陳衛國：「你女兒被選上了，要去雅典，准備集訓吧。」之後，陳天佳跟著排練的隊伍輾轉到北京體育大學，奧體中心等多處排練。
父親：閨女沒有綵排時唱得好
陳衛國說，女兒畢竟還太小，她還不太明白去那是為國爭光。就在臨去雅典的前一天晚上，陳衛國對女兒說：「到時候你要好好地唱，我們都等著看你呢。」陳天佳說：「我會努力的。」
8月30日凌晨，當閉幕式上的彩條突然升空的時候，提著紅燈籠的女兒嚇了一跳。「那會兒我心裡也是一抖，在這邊綵排的時候沒有這個。」陳衛國說，「女兒有點緊張，沒有綵排的時候唱得好，不過調還是都唱對了。」
昨日，陳衛國在電話中說，「閨女明天就回來了。」說著，他聲音有點哽咽，「女兒說，她回來只想喝酸奶。」
雅典奧運會閉幕式上，陳天佳唱起一曲《茉莉花》。

2008年北京奧運倒計時100天時，陳天佳與成龍，劉歡，周華健，王力宏，吳克群等數幾位參加《北京歡迎你》的歌曲並錄制MV

年齡：10歲半

民族：漢族

籍貫：北京

學校：北京小學

職務：中隊委

特長：舞蹈

最喜歡的明星：張韶涵 潘瑋柏 周傑倫

最喜歡的歌曲：《千里之外》 《隱形的翅膀》
1998年 陳天佳出生於這年冬天，她的到來給家裡帶來了更多的歡樂。

2000年 兩歲半的小天佳開始了住宿的生活，寄宿藍天宇峰幼兒園。其後開始學習舞蹈。

2004年 被張藝謀選中，站在雅典奧運會閉幕式上，用清純的童音讓中國民歌《茉莉花》飄盪在奧林匹克發源地上空，那一夜，億萬人認識了這個被突然響起的焰火聲嚇了一跳的小女孩。

2006年 就讀於北京小學。

當陳天佳穿著一件白色的羽絨服拉著媽媽的手安安靜靜地走來時，我一眼就認出了這個當年站在雅典奧運會閉幕式的大燈籠上清唱《茉莉花》的小姑娘，雖然事隔將近三年。

小天佳長大了

與記憶中那個身穿粉紅色裙子、頭上扎著兩根小辮兒、手挑一個紅燈籠站在另外一個大燈籠上一動不動唱歌的五歲小女孩相比，眼前這個女孩身著一條綉著可愛珠片的牛仔褲，腳踩一雙黑色的運動鞋，一件白色的羽絨服乾乾凈凈的。原來乖巧可愛的「小茉莉花」現在儼然成為一名「大」學生了。

天佳一頭烏黑發亮讓人羨慕的頭發用一個粉紅色小兔子的發圈紮成馬尾辮吊在腦後，走路時一晃一晃的，有些沒有被綁進「大隊伍」的碎發在風中任意飛舞，天佳不時要用手攏一下頭發，以防它們飛進嘴裡或者眼睛裡。她媽媽說：「這是她自己梳的頭發。」

雖然剛上二年級，還不到9歲，但是住校對於天佳來說已不是一件陌生的事情，天佳媽媽說：「多多從兩歲半起就開始住宿了。」

多多是陳天佳的小名，家裡人都這么叫她。

「我和她爸爸都忙，又不想讓爺爺、奶奶、姥姥、姥爺這些隔輩兒人溺愛她，所以我們就選擇了讓她住校。」陳天佳的媽媽說：「現在看來，我們的決定還是很正確的，這個孩子的自理能力確實比別的孩子強。頭發她早就會自己梳了，襪子、內衣褲也都是自己洗。」

聽媽媽這樣誇她，小天佳只是「嘿嘿」地傻笑，經過短暫的相處證明，「嘿嘿」傻笑是她的法寶。

我就喜歡拍照

我們選在東便門那段殘缺的城牆下給「小茉莉花」拍照，希望這個精靈般的小孩子能夠喚起沉睡的城牆。

如果說剛開始天佳還有些拘謹，不知道該拿出什麼樣的姿勢面對鏡頭的話，一小段舞蹈過後她就慢慢放開了。嘴裡小聲數著節拍，面對著鏡頭陳天佳自顧自地跳起舞來，給她伴奏的只是照相機不停閃動發出的「咔咔」的快門聲。

在城牆根我們一共選了三個位置給她拍照，歷時將近一個小時。幾乎所有的動作都是陳天佳自己想出來的，或者跳個舞蹈，或是擺個pose，一招一式，煞有介事。天佳的媽媽除了在旁邊提醒一下褲子又塞進鞋裡了、衣服掉出來了之外，沒有對她進行任何動作上的指點，全憑她個人發揮。「她是怎麼琢磨出來的這些動作？」媽媽面對著女兒層出不窮的姿勢笑著說。

面對照相機她一直在不停地跳著，沒有喊累，沒有不耐煩，即使在拍攝間隙，她還要在草地上翻個跟頭。就連她媽媽也無奈地說：「多多的班主任在評語中還評價她文靜，你看看她現在哪有文靜勁兒呢。」

陳天佳確實不夠文靜，但是她偷偷跟我說，那是因為她喜歡照相的緣故，別說面對照相機，即使面對攝像機她也不害怕。

陳天佳一直在學習舞蹈，現在每個周末都要到北京舞蹈學院去學習芭蕾，如今已經快學到「用腳尖站立」了。陳天佳的媽媽說：「我們讓她學舞蹈就是讓她鍛煉身體，沒有刻意地去培養她什麼，我們家裡沒有一個人從事文藝方面的職業，將來怎麼樣只能看她自己的了。」

遠走的「茉莉花」

現在就讀於北京小學二年級的天佳，她的名字一度被人們用「小茉莉花」四個字代替。但是現在在學校卻慢慢淡化了「茉莉花」的色彩。在學校里她是個中隊委，跟很多人競爭，選8個中隊委，她在35個同學中以27票勝出；她是班裡的文藝委員，小小年紀已經開始當上了班裡聯歡會的「總導演」了；她還是數學課代表，最喜歡上數學課，其次是英語課，最不喜歡的是語文課，雖然她的作文水平很不錯，堅持在上作文班。天佳媽媽說她的人緣不錯。

受到大哥哥們的影響，陳天佳喜歡張韶涵、周傑倫、潘瑋柏。「你是不是喜歡《隱形的翅膀》？」我問她，「你怎麼知道的啊？嘿嘿，我還喜歡《千里之外》呢。」陳天佳說。

最後說到雅典奧運會閉幕式，「小茉莉花」對雅典印象最深的卻是廣場上不怕人的鴿子。「鴿子非常可愛，我都碰到它們了它們都不飛。」我還試圖想讓她再回憶些什麼，卻得到了這樣的回答：「哎呀，過去一秒鍾就是歷史了。」

瞬間，呆住。

不知道對於其他參加雅典奧運會閉幕式的演員來說是不是也能這樣認為，那已經是歷史，已經跟我無關了。這句話從這樣一個小孩子嘴裡吐出，而且用的是那麼不以為然的口氣，我們這些大人們似乎還沒有眼前這個晶瑩剔透的小姑娘看得明白。

是的，這句話可能是老師、家長曾經對她說的，媽媽也早在雅典的時候就已經這樣對她說了，但是也要讓這個孩子自己認可才成，自己不在執著於當初的「著名」才成。

天佳媽媽說，他們住的小區里也有人不知道小天佳就是當年的「茉莉花」，而讓媽媽驚訝的是，直到上個學期，陳天佳的班主任在天佳出去跳舞不在班裡的機會才跟同學宣布了這件事情。「老師跟班裡同學說了，你怎麼不告訴媽媽一聲？」天佳媽媽問她，得到的回答是「那有什麼可說的。」現在，陳天佳執著的只是沒有考上學校的思維班，下學期還要再考，「因為我喜歡思考，喜歡數學。」

陳天佳知道明年就要舉辦北京奧運會了，她希望自己也能夠在北京奧運會上表演舞蹈。陳天佳的媽媽說：「我們也希望自己的孩子能再上奧運會，我們孩子也在准備著，但是我們不會強求，一切都聽安排。」

在雅典演唱的小女孩想在北京奧運會上跳舞
我沒有害怕
新京報：你在台上害怕嗎？
陳天佳：不害怕。害怕什麼？！
新京報：在彩紙噴出來的時候，我看見你好像抖了一下。
陳天佳：我不是害怕，那些彩條原來出來沒聲（在北京綵排的時候），我真的唱歌的時候，彩條噴出來的聲音好大，我不知道嘛。
新京報：演出前緊張嗎？
陳天佳：不緊張。我看見有個唱京劇的哥哥上場前吐了。

在為2008年北京奧運會製作的MV《北京歡迎你》上，陳天佳唱第一句：「迎接另一個晨曦 帶來全新空氣 。」

㈢ 年度優秀員工推薦評語

應用各種科學的定性和定量的 方法 ,對員工行為的實際效果及其對企業的貢獻或價值進行考核和評價。你想知道年度優秀 員工評語 怎麼寫嗎?接下來就一起分享我為大家整理的2017年度優秀員工評語吧!

年度優秀員工評語【精選篇】

1. 該同志工作認真負責， 愛崗敬業 ，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂於助人，關心同事，與同事相處融洽，善於合作，起帶頭作用。

2. 該同志良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司業務創造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業好評，為公司創造出較好的企業效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽，業務知識扎實，業務水平優秀，能帶動東區的給為同事積極工作，勝任東區大區經理工作;工作出色，業務熟悉，為我們成立起榜樣。

3. 實習員工工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。

4. 該員工在工作上又能十分嚴謹，認真負責，踏踏實實的完成了本職的工作，自己的工作技能得到了很大提高，明顯讓我們感覺到了你的進步，經過這一段時間的工作，你的閱歷提高了，你的 經驗 也就提高了，能處理好工作中出現的意外情況，真是可喜可賀的!但是也不要驕傲，要繼續完善自己的工作能力，處理緊急情況的能力，成為真正有知識有能力的員工!

5. ______員工在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

6. 良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司業務創造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業好評，為公司創造出較好的企業效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽，業務知識扎實，業務水平優秀，能帶動東區的給為同事積極工作，勝任東區大區經理工作;工作出色，業務熟悉，為我們成立起榜樣。

7. 該同事工作認真，勤奮好學，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。而且還嚴格遵守我公司的各項 規章制度 ，是個不可多得的人才。但是由於年輕，工作經驗不是很豐富，所以希望在以後的工作中要繼續努力，爭取做到更好。

8. ______同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

9. ______同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今後更加努力成為一個合格的建設人才。

10. 作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常 教育 工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：「王老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚……」都喜歡找她傾訴聊天。

11. 勤懇務實，善於學習，對本職工作兢兢業業，注重個人成長;工作成績進步大，業績發展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業務區域可以立即開展工作;能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷 反思 自己，注重個人成長;能在業余時間精專業務知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用對本職工作兢兢業業，銳意進取，起到帶頭作用。

12. 教學中堅持教學「六認真」，備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找准重點、難點。為了上好一節課，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，准備、製作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種 教學方法 ，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業余時間認真 學習電腦 知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

13. ______同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

14. ______同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今後加強學習盡快成才。

15. ______同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今後發揚成績。

年度優秀員工評語【熱門篇】

1. 沈玉麗(餘杭)沈玉麗老師負責餘杭的招生咨詢、學務、教材發放等工作，寒假和暑假都堅持值班，工作非常認真。對待報名咨詢非常細致;新生入學後，進行細致的集中導學。餘杭服務中心安裝了群發簡訊的功能，只要學生提供了手機號碼，沈老師會在第一時間將學院的重要通知傳達給學生。在簡訊通知學生重要事宜後，沈老師會在截止時間前兩三天,逐一查看學生完成情況，發現有漏掉或遺忘的再電話通知。各項督學工作，沈老師總能在第一時間反饋督學的結果。餘杭的選課率、考試預約率都較高，日常學務管理工作非常仔細到位，受到了學生的好評。

2. 劉紅梅(鹽城)對待工作極度負責，使服務中心各方面工作都表現突出，日常的督學工作也非常有力度，選課率、考試預約率、交費都在在籍學生人數相當的服務中心中名列前茅。為了更方便學生，節假日基本都加班。尤為難得的是，劉老師克服暈車的困難，經常到遠郊區縣走訪，為不方便來服務中心的學生提供幫助，使學生深受感動。

3. 李靜(南昌)____批次開始接觸網路教育後，李靜老師便以最快的速度了解並掌握了網路教育的學習方式，並針對不同學生的工作性質、學習時間等特徵制定相適應的 學習計劃 ，使整個學生服務更加人性化，讓學生更加體會到隨時隨地、自主學習的網路教育所帶來的便利。每月都進行細致的導學，並注重與學生的溝通，節假日很少休息。同時，利用各種方式加強同學之間的交流，如幫助學生建立咨詢QQ群，定期組織一些學生活動和比賽，建立各層次、各級學生班委，製作學生通訊錄等等，真正成為架起學生之間溝通的橋梁。積極跟蹤學生的學習進度，不斷對沉澱學生進行督促，使退學率很低，而學習進度較快。

4. 劉浩(南京)劉老師負責招生工作，學務工作和考務工作。在招生工作中,他能夠做到不分節假日,長期不懈地做好招生工作，對待每一個招生咨詢者,都以誠懇的態度詳盡介紹，並突出學院的特色。他還廣泛利用各種資源，不斷擴大學院的影響，在劉老師和其他老師的努力下，____年秋季招生數量有明顯提高。

5. 為做好學生服務工作，劉老師還主動申請購買了簡訊息群發器,主動向所有學生群發信息,得到了學生的好評。同時，認真細致地進行督學工作，使考試預約率,交費率明顯提高。積極組織各類學生活動，____年先後組織了次規模不等的新生導學活動、次較大規模的 畢業 典禮、一次學生聚會，使學生凝聚力得到進一步加強，得到了學生的好評!在考務工作中，劉老師能夠按照學院的要求，嚴格考試管理,圓滿完成了歷次考試組織工作。目前學院在南京地區的影響日益擴大。

6. 孫愛麗(山東外貿)山東外貿教學服務中心的負責人，非常重視學生工作，定期召開專題會議研究學生服務工作。平日經常親自給學生打電話，通知學生有關事項，督促學生學習;學生的學習出現了畏難情緒，能適時予以開導;學生經濟上暫時遇到了困難，還主動為學生墊付學費;學生病了，帶營養品到醫院去看望;熟知每個學生的情況，學生的名字幾乎都能叫出來，學生來服務中心辦事，每當孫主任叫著他們的名字與其促膝談心，鼓勵他們好好學習時，學生們在驚訝、感動、佩服的同時倍感親切，學習的勁頭更足了。

7. 張亞軍(杭州)一直本著以學生為本的工作態度認真為學生服務。新生入學時進行全面系統的導學，讓學生了解「網上人大」的學習模式， 學習方法 ，引導學生上網查詢信息，努力培養學生自主學習能力。根據不同的層次和專業，制訂相應、合理的選課計劃，推薦給學生，爭取在最短時間(兩年)內畢業。

8. 建立QQ群，為學生建立了相互交流的 渠道 ，日常工作中與學生即時聯系，增強了學生的歸屬感。同時，針對各個學習環節，認真細致地進行督學，取得了較好的效果。為了更好地為學生服務，即使在寒暑假，也經常加班加點，甚至上門為學生服務。同時，積極組織學生活動，____年杭州被評為「公益先鋒(團體獎)」，張亞軍老師功不可沒。

9. 作風嚴謹，從各方面嚴格要求自己。生活上不驕不躁，作風嚴謹，遵章守紀，廉潔自律，不侵佔公家一分一厘，不行賄受賄。為人謙虛謹慎，善於聽取他人意見，博採眾長，不斷完善自己。嚴以律己，寬以待人，尊重領導，團結同志。

10. 該同志退養以來，沒有了外界的監督和約束，但仍能不忘自己是一名共產黨員，並且不忘用黨員的標准要求自己，約束自己，克服困難，積極主動，較好的完成了退養四支部的各項工作，幾年來連續受到總廠退管處黨組織的表彰。

11. 認真學習，提高修養。一方面注重加強政治理論學習，全面系統掌握馬列主義毛澤東思想，正確學習領會鄧小平理論和「三個代表」重要思想精髓，做到理論聯系實際，理論指導實踐。另一方面注重加強 文化 知識學習，平時十分注重閱讀報紙雜志，從中吸取知識，年就自費參加了華中師范大學中文系的函授學習，目前還買了電腦上了網，刻苦鑽研電腦知識，努力從各方面夯實自己的文化功底，積極迎接WTO的挑戰本文來自小草 範文 網。第三，注重加強業務學習，做到書本上學，從文件中看，在工作實踐中摸索，通過學習，使自己成為業務的行家，崗位的能手，通過學習，不斷提高了自己的修養。

12. 該同志雖然年過半百，卻對於自然科學和社會科學有著濃厚的興趣，學而不厭。經常利用各種機會和渠道學習政治理論科學文化和生活技能，從而使自己的主觀思想與客觀的社會現實相適應，努力實現與時俱進。

13. 【人名】同志政治上成熟，黨性原則、大局觀念強，對事關改革發展穩定的重大原則問題，立場堅定，旗幟鮮明。政策理論水平高，注意從政治上、全局上思考和把握問題，善於抓大事、謀長遠。領導經驗豐富，熟悉____和____工作。擔任過________和________的一把手，組織協調和駕馭全局能力強，決策果斷，推動工作力度大。思維敏捷，思路清晰，有開拓創新精神。堅持黨的民主集中制原則，能夠聽取不同意見，善於團結同志一道工作。事業心、責任感強，作風深入扎實，重視調查研究，關心群眾生活。公道正派，敢於堅持原則，自我要求嚴格，在幹部群眾中威信高。

14. 【人名】同志注重政治理論學習，大局觀念強，自覺維護班子團結，勤政廉政，較好地完成了各項工作任務，其分管的____管理 政策法規 ______等工作都取得了可喜的成績。

15. 【人名】同志思想解放，思路清晰，不驕不躁，慮事周全，有開拓進取精神;工作熱情高，干勁大，敢抓敢管，敢於負責;作風深入扎實，注意調查研究，關心群眾生活。為人正派，謙虛謹慎，平易近人，尊重老同志，生活儉朴，對自己要求嚴格，在幹部群眾中威信較高。

16. 該同志能夠著眼長遠，以戰略思維和發展眼光分析客觀事物、科學判斷形勢，把握時代要求，總攬發展全局。積極擴大經濟總量，努力提升發展質量水平;既抓好當前發展，又加強環境保護，注重資源節約;能夠堅持以經濟建設為中心，努力加快經濟社會協調發展，真正把各方面的積極性和創造性凝聚到推動集約發展、創新發展、協調發展、可持續發展、和-諧發展上來。

17. 【人名】同志在____年度中，服從____鎮黨委、政府工作安排，安心工作，熱於本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業務知識，嚴格按照《公務員暫行條例》的條文嚴律於己，樹立為民服務的思想，積極工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。總之，該同志為人正直，謙虛謹慎，堅持原則，嚴格依法辦事，不計個人得失，經常主動加班，一年來，能較好完成各項工作任務，是一個優秀的鄉鎮幹部。

18. 該同志在投遞刊物的工作中，誠信敬業，主動熱情的為僱主負責，為用戶服務，精心細致，科學籌劃，從而保證每期刊物都能及時准確的送達到用戶的手中，由於講究信譽，認真踏實，嚴格履行協議，受到了僱主和用戶的信任、尊重和好評。

19. 該同志生活簡約充實，每天堅持按時體育鍛煉，養成了科學的膳食和有規律、有節奏的起居習慣。經常收視有關心理健康和具有教育意義的影視節目，因此，不但保證了體魄的健康，還促進了心理的健康。

20. 該同志雖然年過半百，卻對於自然科學和社會科學有著濃厚的興趣，學而不厭。經常利用各種機會和渠道學習政治理論、科學文化和生活技能，從而使自己的主觀思想與客觀的社會現實相適應，努力實現與時俱進。

年度優秀員工評語【最新篇】

1. 朱勇：敢想、敢為、敢做，憑借勤思考、善鑽研，不斷推進著壓軸氣沖模具的創新，從而推動了氣動除毛刺工藝的進程。

2. 建立QQ群，為學生建立了相互交流的渠道，日常工作中與學生即時聯系，增強了學生的歸屬感。同時，針對各個學習環節，認真細致地進行督學，取得了較好的效果。為了更好地為學生服務，即使在寒暑假，也經常加班加點，甚至上門為學生服務。同時，積極組織學生活動，____年杭州被評為「公益先鋒(團體獎)」，張亞軍老師功不可沒。

3. 朱振(安徽)招生工作盡心竭力，面對學生熱情周到，____批次的學生規模有顯著提高。

4. 曹恆元：身殘志堅，體殘心不屈，埋頭苦幹、扎實工作，為「優秀員工」這個稱號贏得一張又一張選票。

5. 張正英：憑借工作的勤奮由一線操作工進入庫房管理邁出了工作旅程的一小步，當好庫房管理員被評為先進工作者跨出了人生的一大步。

6. 王黎(常州)熱情，招生思路開闊、手段多樣。

7. 施華美：以高尚的品格感動人，以不計個人得失的情操感染人，以言行一致、踏實肯乾的行動感化人。你是員工的驕傲，也是員工的楷模。

8. 周根勇(鹽城)鑽營、精明、能幹、熱情、塌實、專注

9. 程志宏：戰高溫、耐酷暑，以吃苦耐勞的品質，用被勤勞汗水浸透過的粗獷雙手，不斷刷新著產能記錄。

10. 張楠(大連)能夠獨當一面的業務骨幹。張楠老師在大連教學中心主要負責學務工作，「把學生的事情當成自己的事情來辦」一直是張老師的工作理念，積極認真地處理學生在學習中遇到的各種問題，深受學生好評。張楠老師有極強的事業心和責任感，工作中積極主動、盡職盡責、從不計較個人得失，經常利用休息時間為學生服務。而且能夠把自己的特長與實際工作相結合，工作方法靈活，有創新。

11. 鄧興平(廣西)工作認真負責，細心，計劃性較強，任勞任怨，具有較強的學習能力，接受新事物快，理解能力強，能較好完成各種工作任務。

12. 李美華：生活中的你，歌聲婉轉動聽;工作中的你，帶領小組員工牽頭完成新產品、新任務。工作給你的是磨難，你卻還工作一份笑臉。

13. 賈鴨子：她不因殘疾而自卑，始終以積極健康的心態，勤奮刻苦的敬業精神每天維護著公司的環境衛生，用無聲的行動贏得了全體員工的尊敬。

14. 馮艷榮(唐山)真正以老師的心態對待學生，真心地希望學生能學有所成。在對學生的管理上，馮老師有很強的過程服務意識，能積極探索學院新政策下的學生管理模式，例如唐山在管理中採用了二次導學的方法為學生提供指導服務：即新生入學導學和畢業論文寫作導學。首先是細致導學，使得新生入學後能很快適應學院的學習環境和學習特點，盡早進入學習狀態;後期的交費、選課、預約、考試、作業督促各個環節再依次跟進，及時了解學生學習情況，促進學生的學習進度，確保學生不掉隊;在本科層次學生申請畢業論文之前再集中進行一次導學，幫助學生了解畢業論文寫作流程和寫作規范。這種以學生為中心的管理模式，在加快學生學習進度方面體現出了良好的效果，唐山及之後入學批次的學生學習進度明顯較快。為了做好學生服務工作，馮老師經常連續加班。節假日的加班值班對於馮老師來說是很平常的事情，平時學生有任何問題也會打她的手機、小靈通進行咨詢。馮老師的良好服務已得到了學生的廣泛贊譽。

15. 劉寶：工作認真負責，細心，任勞任怨，具有較強的學習能力，接受新事物快，理解能力強，能較好完成各種工作任務。熟悉整個業務操作環節，風險防控意識較強，貸後管理工作有條不紊，為擔保業務健康發展做出了積極貢獻。工作認真、細致，有責任心，尤其是在公司房產開發工作中不怕苦、不怕累，表現突出，得到了大家的一致好評。

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員工個人工作能力評語（精選70句）

在學習、工作、生活中，大家都用到過評語吧，藉助評語能夠激發和維持被評價對象的內在動力，調動其內部潛力。那什麼樣的評語才好的評語呢？以下是我幫大家整理的員工個人工作能力評語，希望對大家有所幫助。

員工個人工作能力評語1

1、勤懇務實，善於學習，對本職工作兢兢業業，注重個人成長；工作成績進步大，業績發展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業務區域可以立即開展工作；能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長；能在業余時間精專業務知識，提高工作能力；悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。

2、工作認真刻苦，服務態度非常好，使經理在XXXXX的時候沒有後顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業技能業務水平優秀，業務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業、樂於助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業業，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

3、該同事今年工作成績進步大，工作認真，業務知識扎實，業績發展迅速，工作態度端正，遵守公司規章制度，能積極完成公司的任務。

4、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽，業務知識扎實，業務水平優秀，能帶動東區的給為同事積極工作，勝任東區大區經理工作；工作出色，業務熟悉，為我們成立起榜樣。

5、工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

6、思想政治素質注重政治理論學習，關心國家大事，努力提高政治理論修養，積極參加我局組織的政治活動，處處嚴格要求自己，思想上、行動上同黨中央保持一致。

7、工作認真負責，愛崗敬業，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂於助人，關心同事，與同事相處融洽，善於合作，起帶頭作用。

8、辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛心接受市場招商經理的建議，努力學習不足之處；大力開發所負責區域的空白品種，並積極和經理進行各種環節的溝通；在XX年X月份進步異常迅速；對待工作兢兢業業，處處為公司考慮，不記個人得失。

9、良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用；為公司創造出較好的企業效益或社會效益

10、工作熱情高；人品端正、德行優良、自身修養較高、對待客戶誠信；對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議並改正；學習進步較快、受到大多數客戶的好評。

11、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀，與北區各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區大區經理工作；人品端正、做事塌實、行為規范、對待所負責區域進行有效指導，並提出建設性意見；高度敬業，表現出色。

12、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴。

13、工作作風具有大局意識和組織觀念，凡事以工作為重，不計個人得失，全心全意為我局服務，嚴格遵守各項工作制度。具有敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，講求效率。認真遵守廉潔自律的有關規定，品行端正，廉潔奉公。

14、工作成績提高大，悟性較強，能很快適應新得崗位，能隨時根據工作須要調整工作方式和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果。

15、平時積極向上，不僅配合度較好，且平時工作表現也很努力，在工作時能以認真仔細負責的心度去做好自己的工作。

員工個人工作能力評語2

1、該員工反映機敏，行動迅速，執行力強，在第一時間給與對手最有力的回擊。得到相關領導的贊嘆與欣賞。

2、在最忙的時候一個人做兩個人的工作，從無怨言。優秀的業務水平，為公司創造出較好的企業效益，與同事相處和諧。

3、工作認真踏實，性格直爽，出菜快，吃苦耐勞，對人和藹，能出色地完成每天的工作。

4、該員工工作表現為人處世各方面都優秀。工作能吃苦耐勞，任勞任怨，進取心強。

5、學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由於我畢業財校屬於中專，剛工作我就利用業余時間自學大專，並於xx年畢業，但我沒有滿足於現狀，又於xx年自修東北大學金融本科，由於學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極准備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鑽研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，並於xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業務知識考核當中，每次會計業務資格考試都達到級水平。

6、多次放棄休息，替有事的同事上班。

7、該員工思路清晰，有很好的語言表達和組織能力。不僅口齒伶俐，語言婉轉，更有遠大的理想抱負。

8、作為特色組組長，工作認真，責任心強，能起帶頭作用。從不計較個人得失。

9、工作認真負責，人很和藹，對同事關心，晚上值班即使回去的再晚也無怨言，默默無聞。

10、來酒店五年，大學文化，去年被提為收銀員，對工作認真負責，跟同事關系很好，無論是在工作之中，還是在生活之中都很關心他人，每月都被評為一等獎。

員工個人工作能力評語3

1、良好得個人形象和素養，專業技能或業務程度優秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用；為公司創造出較好得企業效益或社會效益

2、良好得個人形象和素養，專業技能或業務程度優秀，為公司業務創造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業好評，為公司創造出較好得企業效益或社會效益；工作認真負責，踴躍主動，服從整體支配，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽，業務知識扎實，業務程度優秀，能帶動東區得給為同事踴躍工作，勝任東區大區經理工作；工作出色，業務熟悉，為我們成立起榜樣。

3、工作認真負責，踴躍主動，服從整體支配，愛崗敬業，業務知識扎實，業務程度優秀，與北區各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區大區經理工作；人品端正、做事塌實、行為標准、對待所負責區域進行有效指導，並提出建設性意見；高度敬業，表現出色

4、工作認真刻苦，服務態度非常好，使經理在XXXXX得時候沒有後顧之憂；工作踴躍，熱心周到，有肯定得領導能力，專業技能業務程度優秀，業務程度也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習得榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業、樂於助人，與同事相處融洽，服從整體支配，對本職工作兢兢業業，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

5、工作熱心高；人品端正、德行優良、自身修養較高、對待客戶誠信；對待工作嚴謹、處處為公司斟酌，能夠虛心接受同事給予得建議並改正；學習提高較快、受到大多數客戶得好評

6、工作認真負責，愛崗敬業，服從整體支配，形象良好；對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂於助人，關心同事，與同事相處融洽，擅長合作，起帶頭作用

7、優秀得業務程度，為公司創造出較好得企業效益，與同事相處和諧

8、工作認真負責，踴躍主動，能完整勝任本職工作，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽，擅長合作

9、對本職工作兢兢業業，銳意進取，起到帶頭作用成長員工

10、勤懇務實，擅長學習，對本職工作兢兢業業，注重個人成長；工作成績提高大，業績開展迅速，或有效改進自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強，能很快適應新得崗位，在新得業務區域可以立即開展工作；能隨時根據工作須要調整工作方式和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長；能在業余時光精專業務知識，提高工作能力；悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，提高很快，在新人中起到了榜樣作用

11、該同事今年工作成績提高大，工作認真，業務知識扎實，業績開展迅速，工作態度端正，遵守公司規章制度，能踴躍完成公司得任務

12、辦事方式有改進，工作有提高，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛心接受市場招商經理得建議，努力學習不足之處；大力開發所負責區域得空白品種，並踴躍和經理進行各種環節得溝通；在XX年X月份提高異常迅速；對待工作兢兢業業，處處為公司斟酌，不記個人得失；

13、工作認真，踴躍勤奮，提高很快。在短時光內掌握工作要點，在內勤中起了榜樣作用。

14、今年完成了公司制定得任務，態度端正

15、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業務程度也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴

員工個人工作能力評語4

1、陸紅（蘇州）踏實、專注、責任心強。

2、施華美：以高尚的品格感動人，以不計個人得失的情操感染人，以言行一致、踏實肯乾的行動感化人。你是員工的驕傲，也是員工的楷模。

3、李子秀（聊城）善於利用人際關系建立和發展招生渠道，招生思路清晰。

4、賈鴨子：她不因殘疾而自卑，始終以積極健康的心態，勤奮刻苦的敬業精神每天維護著公司的環境衛生，用無聲的行動贏得了全體員工的尊敬。

5、該員工工作認真，腳踏實地，關心同事。雖然工作性質繁瑣、復雜，但她能平和的對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺、認真、細致地完成，受到辦公室成員一致好評。工作中她能夠站在公司的角度，經常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領導的好助手。

6、李美華：生活中的你，歌聲婉轉動聽；工作中的你，帶領小組員工牽頭完成新產品、新任務。工作給你的是磨難，你卻還工作一份笑臉。

7、張正英：憑借工作的勤奮由一線操作工進入庫房管理邁出了工作旅程的'一小步，當好庫房管理員被評為先進工作者跨出了人生的一大步。

8、劉紅梅（鹽城）對待工作極度負責，使服務中心各方面工作都表現突出，日常的督學工作也非常有力度，選課率、考試預約率、交費都在在籍學生人數相當的服務中心中名列前茅。為了更方便學生，節假日基本都加班。尤為難得的是，劉老師克服暈車的困難，經常到遠郊區縣走訪，為不方便來服務中心的學生提供幫助，使學生深受感動。

9、沈玉麗（餘杭）沈玉麗老師負責餘杭的招生咨詢、學務、教材發放等工作，寒假和暑假都堅持值班，工作非常認真。對待報名咨詢非常細致；新生入學後，進行細致的集中導學。餘杭服務中心安裝了群發簡訊的功能，只要學生提供了手機號碼，沈老師會在第一時間將學院的重要通知傳達給學生。在簡訊通知學生重要事宜後，沈老師會在截止時間前兩三天，逐一查看學生完成情況，發現有漏掉或遺忘的再電話通知。各項督學工作，沈老師總能在第一時間反饋督學的結果。餘杭的選課率、考試預約率都較高，日常學務管理工作非常仔細到位，受到了學生的好評。

10、徐群華：作為一名普通的輔助工，你沒有因工作的瑣碎而埋怨。做好本職工作，更與其他員工配合默契。你的積極肯干讓平凡的人生閃爍著光輝。

11、樓雪松（臨安）工作認真、細致，有責任心，帶領團隊取得了較好的招生業績。

12、陳秋妹（福州）負責人大項目整體工作，從接待學生咨詢到畢業送出學校，工作難免瑣碎。但面對學生始終熱情周到、以誠相待，受到學生的廣泛好評。

13、楊望中：塑料件檢驗、產品復檢、三包件檢驗、產品測試，你不因繁雜、細小而不為，以你的專注將工作開展的得心應手、游刃有餘。

14、李靜（南昌）xx09批次開始接觸網路教育後，李靜老師便以最快的速度了解並掌握了網路教育的學習方式，並針對不同學生的工作性質、學習時間等特徵制定相適應的學習計劃，使整個學生服務更加人性化，讓學生更加體會到隨時隨地、自主學習的網路教育所帶來的便利。每月都進行細致的導學，並注重與學生的溝通，節假日很少休息。同時，利用各種方式加強同學之間的交流，如幫助學生建立咨詢QQ群，定期組織一些學生活動和比賽，建立各層次、各級學生班委，製作學生通訊錄等等，真正成為架起學生之間溝通的橋梁。積極跟蹤學生的學習進度，不斷對沉澱學生進行督促，使退學率很低，而學習進度較快。

15、於啟紅：低調做人、踏實肯干、任勞任怨。作為班組長，你在平日的言語中沒有太多華麗的詞藻，卻用最朴實的行動證明了態度決定一切！十幾年如一日的默默奉獻，在鑽床崗位上做出了令車間領導滿意的成績。

16、王衛勇：具有較強的設計、開發、創新能力。鎖具新品的開發、多軸輪鑽床加工設備及橋架焊接設備的研製成功，均得到同事的公認，領導的嘖嘖稱贊。

17、彭蓓（昆明）極具親和力，招生能力突出。

18、曹恆元：身殘志堅，體殘心不屈，埋頭苦幹、扎實工作，為「優秀員工」這個稱號贏得一張又一張選票。

19、程志宏：戰高溫、耐酷暑，以吃苦耐勞的品質，用被勤勞汗水浸透過的粗獷雙手，不斷刷新著產能記錄。

20、高鳳群：為人正直、吃苦耐勞、愛好廣泛，有極強的責任心和集體榮譽感；用精確測繪為港龍電氣的品質提升夯實了根基。

員工個人工作能力評語5

1、該實習生在實習期間，熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。

2、有耐心很重要，會幼兒的語言，動作語言輕柔緩慢。

3、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。

4、該生在實習期間能認真鑽研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。

5、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，並且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。

6、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，並且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。

7、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。

8、在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。

9、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。

10、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質。

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㈤ 喝彩作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是我為大家整理的有關喝彩作文，歡迎大家分享。

有關喝彩作文1

當你的好朋友、同學取得成功、進步了，你會為她們高興、為她們喝彩嗎?你會和我一樣，有時也會嫉妒比自己強的同學、朋友嗎?

在一次學校舉行的能力競賽中，我在班裡取得了第一名。老師發獎品時，我按捺不住心裡的興奮和喜悅，滿心歡喜的走到了講台上。在同學們的一片掌聲中，我看到了我的好朋友兩只手在使勁的拍著，不時向我投來鼓勵、贊許的目光，臉上那燦爛的笑容讓我的心裡暖暖的，霎時，我的心通通直跳，我不敢看她，把頭壓得更低了，說完「謝謝老師」後，紅著臉跑回了座位。

記得有一次考試，我的成績雖然不錯，但她的成績是第一名，看到她那「得意」的樣子，我的心裡很不服氣：不就是個第一名么?有什麼了不起的!當別人都報以熱烈的掌聲祝賀她時，只有我懶懶地拍了兩下手，當她期待的目光與我相遇時，我只是淡淡的看了她一眼，即便是僵硬的笑容也瞬即逝。下課後，我還故意在她面前和同學們有說有笑，不理睬她。在衛生間，我還用肩膀輕輕撞了她一下。誰知，她卻大度一笑，放學後，還等我一起走…

…我頭一次發現我竟然是如此小肚雞腸。

很多的時候，我們只知道為自己的成功喝彩，卻很少真心實意地為別人的成功喝彩。為自己喝彩是一種本能，為別人喝彩卻是一種美德，一種胸懷，在為別人喝彩的同時自己也在體驗著快樂。

有關喝彩作文2

生命就像四季一樣，如春一般充滿生機，如夏一般勃勃生機，如秋一般碩果累累，如冬一般銀裝素裹。我，要為生命喝彩。

生命像春天，充滿生機。春天是生命的開始。留意身邊，你便會發現生命，小草吐出了嫩芽，柳樹抽出了細絲，楊樹葉飄出了白白的花絮，花兒也開始甜甜地開始微笑……一切一切都象徵著新的生命，我為生命喝彩，也為春天喝彩。

生命像夏天，生機勃勃。夏天是春天的延續。火辣辣的太陽烘烤著大地，曬得麥苗彎下了腰，照的麥苗發出了金色的光芒，照的馬路滾滾的燙……待在夏天的我們，決不能放鬆，為了收獲，必須努力，我也是在這火辣辣的夏天出生的，所以熱情的夏天賦予了我熱情的性格，為夏天喝彩。

生命像秋天，碩果累累。秋天是個收獲的季節。只有在春天播種，夏天耕耘時才會有秋的收獲。秋天是金色的，微風輕輕地吹著，帶走了夏日的焦躁。涼爽的秋風吹拂著耷拉著頭的麥穗，放眼望去，金黃的麥田裡彎著腰的一個個農民伯伯正在整理辛苦一年的結晶。學生們在秋天也到了收獲的季節，之前的努力都有了結果，心裡那個美呀！我為收獲喝彩，更為秋天喝彩！

生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之後，我們需要徹底的休息一下。很多動物都開始了冬眠。人類只有在思考中進步，在進步中收獲，在收獲中開始新的奮斗。不禁地，耳邊響起了那句話：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。在收獲後沉思，是大地給了我們生命的啟示，「冬天來了，春天還會遠嗎？」，為蟄伏喝彩，為冬天喝彩！

生命就像是春夏秋冬。它是相互支撐的，生命只有一次，失去之後一無所有，就讓我們珍惜生命，為生命喝彩吧！

有關喝彩作文3

班主任老師，假如我是翱翔於天空的雄鷹，那麼就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪於大海的勇士，那麼就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭於大地的小草，那麼就是您給了我向上的品質。

師情就像是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風，吹去素雪紛飛，帶來春光無限。

老師，曾記否，那綠肥紅瘦？

您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營養送給下一代。「好好睡，不能踢被子。」還記得么？這是在實驗基地訓練時第一天晚上您和我們所說的話。有這句話在，哪裡都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個美好的夜晚。第二天早上，聽昨天晚上出寢室去上廁所的同學說，老師們在晚上還要值班，圍著宿舍「巡邏」幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過我們寢室的門前那塊白色的地板磚吧。可為什麼我們沒有絲毫的感覺？在晚上同學開門關門的聲音都容易把我們驚醒，一個輕輕的步伐都躲不過我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經過每一個寢室的門前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細地不曾留下任何聲音的吧。

班主任老師，好詞佳句寫不完您的尊敬，美詩佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著我們；您是風帆，盡心地指導我們。班主任老師，我為您喝彩！

有關喝彩作文4

漫漫人生路，悠悠歲月心。這十幾年來的風霜雪雨使我成熟了許多，生命也就在這跌跌撞撞中成長。然而更令我驚嘆的是，懸崖上的青松，沙漠里的綠洲，基地中的野馬，火山裡的生物。它們以超乎人類想像的頑強的毅力延續著自己的生命。或許這只是偶然，或許這只是虛幻，然而更多的事實卻告訴我們這樣一條不變的真理：生命真的很頑強。

總是喜歡獨自仰望牆上的那幅松勁圖，看得久了才發現，原來白雪皚皚對它而言只是付之一笑，雕蟲小技罷了。縱然千辛萬苦，總要堅持到底，縱然九死一生，總要露出高傲，自豪的美，這不是對苟延殘喘的奢望，而是清者自清的自信，

無言的生命也一樣精彩。為生命喝彩，為生命的頑強喝彩;為生命喝彩，為生命的毅然喝彩。自古文人雅士總愛以蓮花自比，因此「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」便成了千古不衰的名句。但人們愛得更多的是它那端莊，不與世俗同流合污的高尚品德。雖然生長的環境惡劣，雖然與其他花相不夠妖艷，但這又有什麼關系?人生在世，能博得世人的尊重，也就死而無憾了。蓮，花之君子者也。

為生命喝彩，為生命的脫俗喝彩;為生命喝彩，為生命的超然喝彩。看，紅梅在綻放;看，青松在生長;看無言的生命在繁茂，滋養欣賞生命，為生命喝彩。

有關喝彩作文5

在這次亞運會乒乓球男團決賽上，中國隊3:0大勝韓國，我不禁連連為亞運健兒喝彩！

雖然，第一盤王皓一出場就給對手一個當頭炮。但是對手馬上就開始了強力反擊。幸好，我們我們為中國爭光的必勝決心，才沒有讓對手反超比分，第一盤中國勝。第二盤中國隊上場的是馬琳，畢竟是2008年奧運會冠軍。第一局就以11:3取勝。第二局也是，雖然對手是老將朱世赫，但馬琳攻擊也讓他的削球無法防禦。可是朱世赫卻連續發力又追回幾分，幸虧馬琳打了一個巧球才得以取勝。我們鬆了一口氣，懸在半空中的心終於落了下來。

第三盤馬龍上場，很快就融入了比賽。兩位棋逢對手的球技不相上下。隊友們、教練們越來越緊張。要知道，這一盤輸了，韓國隊很可能勢氣大漲，贏了下面的比賽。「中國隊加油，中國隊必勝。」加油聲不斷響起。忽然，馬龍打了個快球，對手來不及防守。第一局馬龍險勝。第二局、第三局，馬龍發揮出了超常的水平，精確的位置，直板橫拉，連續抽球。馬龍向大家展現了中國的球技，中國的特長。對手也使出了自己所有本領。小小的乒乓球被他們打得來來回回、不分上下。開始發力，一回合、兩回合、三回合、四回合……啊，對手失誤啦！勝利是我們的了！

「贏了！中國隊友贏了！第73塊金牌！」我又一次歡呼起來。中國國旗再一次升起，震耳欲聾的歡呼聲再一次響起。我國亞運健兒再一次登上領獎台，中華民族再一次的沸騰！亞運會開幕以來，中國的運動健兒們個個賽出水平，賽出風格，讓中國代表團的金牌直線上升。可又有誰知道，在這背後他們付出了多少汗水！

讓我們為運動員喝彩！為中國喝彩！為亞運喝彩！

有關喝彩作文6

今天是寒假的第一天1月24日。下午一點，我們將迎來愛建園居民區迎新會。這次活動的主題是：樂享愛建生活，唱響新年贊歌。

中午吃完飯，我和媽媽就早早地來到了上海市徐匯區青少年活動中心的劇場。剛到那兒，我就看到了好朋友劉奕豪全家。我趕緊跑過去和他們打招呼，並坐在了劉奕豪的旁邊。再一打聽才知道他和他媽媽今天也將登台表演。

表演正式開始了。首先居委會主任向大家拜了年。接著由老爺爺、老奶奶們組成的腰鼓隊、舞蹈隊、合唱隊、時裝隊一一登場。他們身著漂亮的表演服，一個個精神矍鑠、紅光滿面，看上去比年輕人還要有活力。他們的表演精彩絕倫，台下響起一陣陣熱烈的掌聲。然後就輪到小朋友們表演啦！小朋友們都大大方方的登台表演，揚琴、琵琶、電子琴、鋼琴、柳琴真是多才多藝。到我的朋友劉奕豪了，他為大家帶來的表演時小號獨奏《西班牙舞曲》，由他媽媽鋼琴伴奏。小號的聲音真好聽呀！能吹得這么好，可都是他平時練出來的啊！我從心底佩服他。更讓人眼前一亮的是我的另一個朋友吳伊凡。她上台表演了一個特殊的節目藝術輪滑。要知道，她小的時候，眼鏡有斜視，腿也不太好，大人們還說她又多動症。但她一直堅持著她喜愛的輪滑運動。今天她在台上的表現令所有人贊嘆不已。

持續了近三個小時的表演結束了。我想：無論是年過花甲的老爺爺和老奶奶，還是活潑可愛的小朋友，他們都是我要稱贊的人。因為你們有勇氣登上舞台，去展示自己，我要為你們喝彩！

有關喝彩作文7

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌性築起的銅牆鐵壁——固若金湯。青春是一幅要由自己塗抹的風景畫！

我為青春喝彩，因為它是收獲知識的階段。古人雲：「少壯不努力，老大徒傷悲」。年輕的我們要好好抓住這個黃金時期，用知識給青春下濃墨重彩的一筆。閱讀瑰麗曼妙文學名著，感悟人間真情，體味世態炎涼，豐富自己的閱歷；暢游奇異奧妙的科學之海，探索那些神秘的未知，領略先人智慧結晶的魅力，在腦海里不斷開辟知識的疆土，使自己擁有更淵博的學識……青春的美麗是學問的積累，是汗水的凝聚，是付出得到的努力。

我為青春喝彩，因為它是放飛理想的地方。無數少男少女把夢想鮮艷熾烈的印跡刻在青春的外殼上，讓青春來銘記這份稍縱即逝的感動。曾何幾時，當我寫下自己的夢想，就像是書寫了一個華麗的青春，我以青春這一個強大的平台，藉助它向太陽升起的地方走去，在路上烙下屬於自己的腳印。我沉溺於書海，我徜徉在書卷，在這人生的風景中，我編織了一個最美麗的夢。一切理想的開端都在青春里悄悄萌發。

青春是人生最寶貴的財富，你只能擁有它一次。它包含了你最美好的豆蔻年華，又收藏了你曾經的無知與茫然。它像火一樣燃燒著熱情，它像火一樣流淌著潔凈，它是你一生中最精彩的歷程，是你需要倍加珍惜的歲月。讓我們這青春喝彩，去譜寫青春最華美的樂章。

有關喝彩作文8

「多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利……。」每當聽到這首「相信自己」我總會不由自主地想起那件事——為自己喝彩！

記起在小學時，老師總是不時地發一些試卷，以要檢驗學生們的成績。和往常一樣，老師發下來一張試卷，我大致的看了一下卷子，只認為上面印了兩個大字——簡單。說罷，我拿起筆來三下五除二一大半的題便以「繳械投降」，只有一小部分的題還在「拚命逃跑」。我「窮追不舍」，轉眼間我的筆下又死了一大片。突然，最後一道題映入我的眼簾，我暗自慶幸。沒想到的是這道題卻像一位高傲的將軍使我之前愉快的心情一掃而光——這是一道難題，對著這道難題我很想斬草除根卻又無從下手，我想放棄，讓它逃之夭夭，可這肥美的午餐是大餐，殺了它能得8分，如果不殺，可就大傷陣勢了。我又鼓起信心和勇氣，一遍遍的讀著題。突然，我找到了它的弱點，用這種方法解題，還真是立竿見影，並由此順藤摸瓜，終於糾出了「幕後黑手」，「殺」掉了那個「高傲的`將軍」。

結果全班只有我做對了這道題。現在想起來，當初沒有堅持做下去，沒有給自己加油鼓勁，沒有為自己喝彩的信心，就不可能做出這道題來。

你有遇到難題而苦惱嗎？你有因為長跑不下來而想到放棄嗎？如果你遇到了這些事情，首先想到的不應該是放棄，而是提起勇氣知難而上，有個「無堅不摧」的信心，最終為自己爭取到最後的成功而加油喝彩。

有關喝彩作文9

我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點。人來到這世上，都希望演繹出輝煌的成就和個性的自我。有些人可以以自己精彩的表演，優美的舞蹈和悅耳的歌聲……來贏得他人的認可和掌聲。但並不是每個人都可以在霓虹燈閃爍的舞台上表現出自我。座位一個平凡的個體，也許我們只能在舞台後獨白，沒有人欣賞，沒有人贊美，更沒有人會為我們鼓掌。即使是當別人將贊賞的目光投向別處時，你還有一個觀眾，你還可以為自己鼓掌！

也許，你會認為你只是一朵日益凋零的花，也許你認為你只是一片被秋風吹落的葉子，也許你認為你只是在別人眼中毫不起眼的人。然而你還可以為自己喝彩，作自己的觀眾，為自己鼓掌！

為自己喝彩，不必在乎別人的眼光，相信自己，你可以做的很好。

為自己喝彩，不必有半點矜持和驕傲，完全可以大大方方，只要你相信自己。

為自己喝彩，不必自我陶醉，而是一種自我脫昂的人生境界。

為自己喝彩，不比有一絲一毫的修飾，要努力表現出最真實的自我！

要知道，上帝給你的唯一獨特的東西就是你。你是獨一無二的。上帝在賦予你生命的同時，也賦予了屬於你的最獨特的東西。要把握自我，相信自我，就算沒有人為你鼓掌，但是你還可以為自己鼓掌，為自己喝彩，做出獨特的自我！

有關喝彩作文10

為別人喝彩，這是一個看似簡單的難事，它總是能表現出一個人的胸襟，也正是這句喝彩，機遇之門會因此敞開。

東京有家公司招聘人才，兩位接觸的青年過五關斬六將，殺入最後的風雲對決——演講。兩位青年才華橫溢，都博得聽眾雷鳴般的掌聲。第二位青年很佩服第一位青年，並為他鼓掌;而第一位青年僅僅吝嗇了一次掌聲，收住了笑容，淡漠了世界，機遇也冷漠了他。兩位青年同樣接觸，為什麼第二位青年成功了呢?

答案即為別人喝彩。現代人最大的不幸就是缺乏為別人喝彩的胸襟、勇氣。一個成功的人決不是一個小氣的人，才能固然重要，但胸襟更重要。第二位青年可能並沒覺得自己能因為掌聲而成功，但，他表現出一個成功人士的風范——寬廣的胸懷。我認為擁有寬廣的胸懷是我們成功的要素。

傳說，歷史上著名的越王勾踐在吳國受盡屈辱，吳王夫差曾問他：「我若放你走，吳越兩國再次交戰，你會怎麼做?」勾踐答：「退兵三十里。」不久，吳王果真將他放走。正如吳王所料，兩國真的狹路相逢，勾踐首先把他當作恩人，應了承諾。吳軍緊追不舍，不斷進攻。結果，勾踐滅吳。因為他擁有成功者的特點——寬廣的胸懷，所以世界也眷顧他。

某小學秋季運動會，組委會評選精神文明獎，六年級某班獲得這一獎項，這個班級的人並沒有比別的班級文明多少。有人去問，領導說：「你沒發現嗎?他們在為自己班的運動員喝彩的同時，也為別人喝彩。」他們的喝彩聲不僅使運動員快樂，也使自己快樂。

所以，朋友，親愛的朋友，為別人喝彩吧!為別人喝彩吧!不要因為吝嗇而被關在機遇之門的外面。

有關喝彩作文11

百花盛開的季節，幽香飄滿大地，「她們」是用芳香為自己喝彩；春風吹綠了江南時，「她們」是用色彩為自己喝彩；小河戰勝千難萬險，最終投入大海的懷抱時，「她們」是用歌聲為自己喝彩……而我在遇到困難的時候，用信心為自己喝彩。

那一次我參加了「中州杯」第二屆《小演奏家》古箏藝術節河南預選賽。

預選賽參加人數很多，競爭激烈，選撥更是十分殘酷，經過五輪淘汰賽，我最終勝出。其中，第三輪淘汰賽的情景讓我至今記憶猶新。

比賽開始了，我看到前面的選手實力都很強，並且發揮的很正常，其中有一個女孩兒還得到了評委們的當眾表揚。她出色的演奏給我帶來的壓力很大。我的心裡就像惴了只小兔子一樣怦怦亂跳，非常緊張。因為，我是第一次面對這么多評委，而且是獨奏，急得我手心都冒汗了。

很快就輪到我了，我猛地打起精神，一個箭步沖上演奏台，在無數雙眼睛的注視中我坐在古箏邊。突然有一種恐懼感從我心裡萌發出來，我在想，會不會出醜呢？可是我馬上鼓勵自己，我一定能成功，一定會給大家一個驚喜。「開始！」在評委的示意下，彈奏開始了，不知不覺我已沉浸在自己彈奏的琴聲中。大家熱烈的掌聲把我驚醒，原來曲子已經結束，我以優異的成績暫時排名第二。

一份耕耘，一份收獲，我收獲的不僅僅是名次和證書，更多的是收獲了一份面對逆境，毫不退縮的信心和勇氣。我要為自己喝彩，為自己加油，這樣才能取得成功。

有關喝彩作文12

剛剛過去的世博會，同學們還記憶猶新吧！舉世矚目的上海世博會在「城市，讓生活更美好城市！」的主題中精彩結束了。

圍繞這個主題，世博園的建築千姿百態，並且與每個國家的民族、民風相融合。有童話世界般的丹麥館，有形狀像鼎一樣充滿著火紅色的中國館，有像泰姬陵一樣的印度館，有外形輕盈而飄逸的德國館，各具特色的展館讓人應接不暇。但最讓我沒齒難忘的還是紅色的中國館，因為中國的國旗是紅色的，以國旗的顏色為建築物的主色彩，加上獨有的民族喜慶特點，簡直是天衣無縫的結合。每當華燈初放，整個中國館就更加金碧輝煌。你看了，能不喜歡嗎？

除了各國不同的建築，本屆世博會還有一大亮點：整個世博會，都體現出了歷史與未來的銜接。人們不但通過世博展了解了過去，更能看到未來美好的生活畫面。所以展館不僅將歷史物品一一亮相，如埃及的法老面相，中國的司母戊鼎等，讓人們深刻感受到古代勞動人民的智慧和才幹，更讓人們在科技館內，看到即將成為現實的未來產品，如：會幫助人們處理家務的智能機器人，像磁懸浮列車一樣的私家車......這些生活產品將帶動未來科技的創新發展。為人們描繪一幅廣闊美好的生活前景。

讓我們為世博喝彩，為世博加油，為實現美好願望而努力學習，讓夢想成為現實。

有關喝彩作文13

為亞運喝彩

你們知道么？在明年的9月里有一個特殊的日子，猜一猜是什麼？告訴你們吧，明年9月里，有一天是亞運會開幕式。這次亞運會還是在咱們廣州舉行呢！

迎接亞運，我們應該像迎接北京奧運那樣來做。比如在車上，

給沒有坐位的老人、幼兒、孕婦、抱嬰者讓坐；在公共場合，見、

到垃圾要主動撿起；遇見殘疾人要主動幫忙等等。

說起亞運，我覺得比賽時的場面肯定是這樣的：游泳的哥哥

姐姐們像小魚兒一樣在水裡游來游去;賽跑的哥哥姐姐們像火箭一樣沖向終點等等。

讓我們一起用自己的行動支持亞運，為亞運喝彩吧！只要我們愛護環境、和諧相處，我相信，我們的明天會更好！在比賽的那一天我們中國表現得會更棒！

我為亞運喝彩

2010年的亞運會，在神話般的五羊城召開，亞運健兒們在這里歡聚一堂，合作競賽共同發展是我們的理想！

看，亞運聖火在熊熊燃燒，亞運會旗在高高飄揚。聽，為亞運健兒「加油」的吶喊聲音，頒獎台上奏響的國歌多麼地嘹亮！

我更殷切的希望，《義勇軍進行曲》多次奏響，五星紅旗在亞運會多次飄揚，此時此刻我便激動得熱淚盈框。

中國人不再是亞洲病夫，如今我們已是國富民強。我們和亞洲人民加強團結，金融海嘯我們都可以抵擋。

亞洲風在帆，凱歌振天響，華美學園的兒童，祝亞運會圓滿成功！

有關喝彩作文14

為別人喝彩，是一種智慧，是一種大家風范，是一種人格修養，但又何嘗不是一種激勵，一種藉以邁向成功的階梯呢？

為別人喝彩要真心誠意，否則它只是一種手段，一種發泄的方式。當它成為一種手段時，人性的光輝不見了，當它只是用來發泄時，人生的價值迷茫了。當一個人以諷刺嘲笑他人作為突出自己的手段，以詆毀、謾罵他人作為自己成功途中的利劍時，他與成功背道而馳了。

為別人喝彩是建立在對別人充分肯定的基礎上的，肯定了他人，也就有了充實自己的慾望，這就成為一種激勵，促使自己不斷地向著美好事物前進。真正懂得為別人喝彩的人更應該明白「見賢思齊」，這樣他從每一次喝彩中都得到一種激勵，明白一個道理，吸收一份營養。這樣的點滴終將會聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加豐富，更加透徹，更加通悟。

為別人喝彩是全方位、多方式的，為別人喝彩不只為別人精彩的掌聲。失敗者同樣值得喝彩，飛蛾投燭的悲壯值得喝彩，羝羊觸藩的執著同樣值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改變。我們的眼神中流露出對悲劇英雄的肯定，他們冰冷的心會感到一些溫存、欣慰。再看看我們自己，我們從失敗者的身上學到了更多的東西。

為別人喝彩是成功的需要，不懂得為別人喝彩的人不可能不失敗，夜朗亡國是必然趨勢，大清的戰敗亦絕非偶然，他們不懂得為別人喝彩，不懂得向別人學習，一味地自大，一味地固步自封怎能不敗？當一個人不再欣賞食物，厭倦進食，等待他的只有死亡：一個人不再贊嘆美景，厭煩多彩，留給他的也只有空虛。

為別人喝彩吧！讓世界多些笑聲，多些掌聲，讓自己多些新鮮的血液，永葆朝氣。

有關喝彩作文15

「成功」是多麼美好的字眼啊！成功是我們的願望，成功也是付出勞動的結果。從我記事以來，失敗一直緊緊地跟隨著我，而那一次我成功了，我永遠不會忘記。同時讓我明白想要成功，就要付出努力和汗水。

小學三年級放暑假的時候，我們學校請來大學生為我們輔導暑假作業和四年級的一些知識。他們只給我們輔導七天，所以我們來到這兒學習的學生都很珍惜這次機會。時間飛逝，一轉眼七天過完了，最後，各班要准備節目來歡送他們。幸運的是我被老師挑去跳舞，當時，我慌了神，迷迷糊糊的。我的膽子特別小，根本不敢站在舞台上，更別說在上面跳舞，我堅決不同意。可是我一張嘴怎麼能擋住幾十張嘴，我無奈下就同意了，過了幾天，就要上戰場了，我心急如焚，老師過來說，我們組是第一個表演，我的心更緊張了。主持人正是我們班的老師，他們宣布比賽開始，在上台之前，我告訴自己，俗話說：「台上十分鍾，台下十年功。」這次表演我費了九牛二虎之力才把它練好，所以，這次我一定要表演成功，拿出自己的真實水平。上了舞台後接著放了音樂，我們三人一起跳了起來，不一會兒就完了，我心裡又激動又高興，因為我終於勇敢的去面對自己，面對一個人了咯！

只要你付出，就會有收獲，就會有成功。如果不是老師和同學們的鼓勵，我也不知道什麼時候才能面對身邊的每一個人。最後告訴大家一句話：「成功需要付出」。讓我們為自己的成功而喝彩吧！

㈥ 2022大班教育教學總結匯報範文

幼兒園要與每個寶寶的家庭保持密切的聯系，只有這樣才能真正了解孩子的真實個性及生活情形。下面是我為大家整理的關於大班 教育 教學 總結 匯報 範文 ，希望對你有所幫助!更多總結範本點擊「 幼兒園總結 」查看。

大班教育教學總結匯報範文1

幼兒園健康教育工作至關重要，只有扎扎實實地做好健康教育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。本學期我們主要培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，進一步培養幼兒行為規范、自我保護及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。我們三位老師在園領導的帶領下，重視衛生與健康的教育工作，通過各項活動鍛煉，將健康教育工作落到實處，並取得了較好的成績，現總結如下:

在日常的保教工作中，我堅持"安全第一"，注重培養幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。本學期幼兒進入大班下學期，孩子之間愛打鬧，但我們依然在人數較多的情況下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以"安全第一"作為宗旨及我們三位老師的付出是分不開的。在平時我們除了每天早上入園的時候認真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進危險小物品，時刻提高警惕，及時阻止幼兒的危險性行為，還針對大班幼兒已較懂理這一特點，在集中教育活動中對幼兒進行養成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結友愛，這樣既讓孩子們養成了好的習慣，也做到了無安全事故發生，可謂一舉兩得。

在日常生活中我們努力為幼兒創設良好的環境，心理環境上，熱愛、關心、尊重每一位幼兒，注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發生的矛盾，關注幼兒個別差異、幫助適應環境較慢的幼兒排除不愉快情緒;物質環境上，根據主題，分別更換區角布置，使環境符合本班幼兒的年齡特點。活動區中為幼兒增設更多的材料，增加教師自製教玩具，讓幼兒的分組學習更加豐富。

根據 兒童 成長目標，制定相關教學活動，根據幼兒年齡特徵、正視幼兒個體差異，因材施教，有針對性地進行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在活動中，由於大班幼兒有了一定的思維與想像，所以我注重創造自由輕松的環境，多讓幼兒參與活動，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學習積極性。通過這一學期的共同努力，學期初制定的活動計劃基本實現。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，還要不斷努力，多向有 經驗 的老師虛心請教，使自己成為更加優秀的幼兒教師。

大班教育教學總結匯報範文2

時光飛逝，轉眼間又過了一個學期。在忙忙碌碌中我們依依不捨的送走了這群活潑又可愛的孩子，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、政治思想

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項 規章制度 ，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態度，工作認真負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鑽研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種 教學 方法 ，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮「你中有我，我中有你」的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好准備。

三、安全及衛生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節假日的 安全教育 ，讓孩子們感知什麼是危險，什麼可以玩的意識。並且嚴格執行了晨檢制度。管理好病兒葯品，並做好幼兒的服葯記錄，避免幼兒吃錯葯。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。而針對幼兒手足口病，每天都進行個別觀察，並督促幼兒勤洗手。經常對桌面，把手，櫃子等幼兒經常性接觸的地方進行消毒工作。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。

四、家長交流方面

通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式電話交流、家園聯系與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的 育兒知識 ，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。

這學期，我們開展了運動會和家長開放日的活動。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。並得到了家長朋友們的一致好評。

這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名老師，我還有許多要學習的地方，在今後的工作中我會不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習同伴老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。並努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。

大班教育教學總結匯報範文3

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意;我們從心底的發出――工作著，是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。

縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現將本學期的 工作總結 如下：

一、常規管理常抓不懈，體現班級特色

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比，在自理能力、 學習態度 、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現尤為突出。

另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那麼在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種准則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言;區域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

二、滲透課題內涵，開展特色教育

認真備課，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學工作中，我們每位教師根據教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鑽研教材，滲透課題內涵，開展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。

另外，教育教學工作重點是英語，拼音，數學和計算熟練掌握20以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握 學習方法 ，盡量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內加減法，並掌握了進位退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設情境表演，巧妙利用來園、離園、飯前、飯後、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環節不斷加深鞏固。

大班教育教學總結匯報範文4

一、幼兒基本情況分析

我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過於浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。

從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞彙量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特徵觀察有一定的順序。

從數學發展看， 邏輯思維 培養發展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自製玩具和擴展思維想像能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

二、教育方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉紅梅老師執教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。

3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。「搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最後抓癢癢。」這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得乾乾凈凈。孩子飯前便後，玩玩具後，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用英語，堅持每天半個小時的英語復習時間，鼓勵幼兒帶領大家復習英語。

5、開展班長競選活動，激發孩子的興趣，可培養幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

大班教育教學總結匯報範文5

轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下

一、思想方面

作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的台階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、 愛好 、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行 崗位職責 ，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內 工作計劃 ，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講 故事 、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由於甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的 安全知識 。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流 教育心得 ，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

雖然這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。並努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新 的幼兒園教師。

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㈦ 陳天佳的個人經歷

1998年 陳天佳出生於這年冬天，她的到來給家裡帶來了更多的歡樂。
2000年 兩歲半的小天佳開始了住宿的生活，寄宿藍天宇峰幼兒園。其後開始學習舞蹈。
2004年 被張藝謀選中，站在雅典奧運會閉幕式上，用清純的童音讓中國民歌《茉莉花》飄盪在奧林匹克發源地上空，那一夜，億萬人認識了這個被突然響起的焰火聲嚇了一跳的小女孩。5歲的她在雅典奧運會閉幕式上向全球以英語發出Welcome to Beijing的邀請。
2005年 就讀於北京小學。
2007-5-28 ，小茉莉花」陳天佳的歌聲中開場馬背上，小女孩帥帥的一曲笛子獨奏《好一朵美麗的茉莉花》為陳天佳伴奏，並在拍賣會上捐贈了自己的500元壓歲錢
2007年參加《紀實天下》節目
2008年4月份的一個周二下午參加《北京歡迎你》MV錄制
2008-4-30慶祝奧運倒計時百天 ，與百位明星。在太廟唱響《北京歡迎你》
2008-8-8陳天佳：「我不上開幕式」接受采訪
2008-8-11參加「奧運天天獎」
2008-8-17到湖南錄制《快樂大本營》並參加金鷹網采訪
2008-10-13陳天佳參加10月16日晚的第二屆煙台（國際）動漫藝術節大型主題晚會《海漫夢幻》
2008-12-20參加「新浪·康師傅2008網路盛典」並和張瑜給《功夫熊貓》頒獎
2009年05月27日參加《藝術人生》兒童節致敬童年：那些唱給孩子的歌。錄制，和李木子同台唱響那些經典的歌。大燈籠上清唱《茉莉花》的小姑娘，雖然事隔將近三年。
2009「影視風雲榜」的采訪。
2009年《復興之路》的首映式，天佳和她的同學們有演出。
2010出國參加舞蹈比賽，而且榮獲第1名的好成績。
從國外回來不久，天佳又去內蒙古參加舞蹈比賽。
2010年8月13日參加《帶孩子上班日》公益活動。
2010繼續舞蹈演出，但並不影響學習。
2010天佳以網路最高票數贏取了北京十佳少先隊員。
2010年，北京十佳少先隊員。
2011年 就讀於北京師大附中。
2014年 出國留學。 2004年09月01日 07:18雅典奧運會閉幕式上,陳天佳唱起一曲《茉莉花》。
一個5歲的中國女孩陳天佳，帶著一罐炸醬和一斤掛面，到雅典參加了2004年奧運會閉幕式，在全世界觀眾的矚目下，用清脆的童音演唱了《茉莉花》。
老師：小姑娘膽大能吃苦
這是北京藍天宇峰幼兒園的一個普通小女孩，至於她為什麼會入選奧運會閉幕式演出，她的老師劉紅梅說，陳天佳是個很有個性的小姑娘，「膽大，能吃苦，說話特沖。」
讓劉紅梅感到有意思的就是，陳天佳很少會哭。有時候排練很辛苦，別的小朋友累得哭鼻子的時候，陳天佳還是笑嘻嘻的。 一個小男孩沒有按照老師定的營養食譜吃飯，早飯一連吃了三塊蛋糕，別的小朋友也看見了，但只有陳天佳立即朝他說：「你都連吃了三塊了！」
2008年北京奧運倒計時100天時，陳天佳與成龍，劉歡，周華健，王力宏，吳克群等數幾位參加《北京歡迎你》的歌曲並錄制MV
面對這樣一次機會，陳天佳很是開心！
加盟奧運歌曲《北京歡迎您》對陳天佳來說「純屬意外」。「有天我接到奧組委一個電話，說要我帶著女兒趕去哪個地方的一個錄音棚。我們就過去了。」陳媽媽介紹說。「去到那，他們就說有這么個歌，要天佳唱哪句。現場就開始教她怎麼唱，唱了幾遍就開始錄音，錄了幾次就說可以了，我們就走了。」「嗯。」陳天佳在一旁聽了半天，首肯道。其實她也還唱不全這首歌，不過她覺得挺好聽。
四年後她雖沒出現在奧運開幕式上，但在開幕前一百天的「北京歡迎你」這首百名歌星接力歌曲中，擔任首唱。
奧運表演
當陳天佳穿著一件白色的羽絨服拉著媽媽的手安安靜靜地走來時，我一眼就認出了這個當年站在雅典奧運會閉幕式的大燈籠上清唱《茉莉花》的小姑娘，雖然事隔將近三年記憶中那個身穿粉紅色裙子、頭上扎著兩根小辮兒、手挑一個紅燈籠站在另外一個大燈籠上一動不動唱歌的五歲小女孩相比，
多多是陳天佳的小名，家裡人都這么叫她。
經過短暫的相處證明，「嘿嘿」傻笑是她的法寶。
我就喜歡拍照 就讀於北京小學六年級的天佳，她的名字一度被人們用「小茉莉花」四個字代替。但是在學校卻慢慢淡化了「茉莉花」的色彩。在學校里她是個中隊委，跟很多人競爭，選8個中隊委，她在35個同學中以27票勝出；她是班裡的文藝委員，小小年紀已經開始當上了班裡聯歡會的「總導演」了；她還是語文課代表，最喜歡上語文課，其次是英語課，最不喜歡的是數學課，雖然她的作文水平很不錯，堅持在上作文班。天佳媽媽說她的人緣不錯。
受到大哥哥們的影響，陳天佳喜歡張韶涵、周傑倫、潘瑋柏。「你是不是喜歡《隱形的翅膀》？」我問她，「你怎麼知道的啊？嘿嘿，我還喜歡《千里之外》呢。」陳天佳說。
最後說到雅典奧運會閉幕式，「小茉莉花」對雅典印象最深的卻是廣場上不怕人的鴿子。「鴿子非常可愛，我都碰到它們了它們都不飛。」我還試圖想讓她再回憶些什麼，卻得到了這樣的回答：「哎呀，過去一秒鍾就是歷史了。」
陳天佳在媽媽告誡下，始終保持低調，同學根本不知她就是「小茉莉花」。陳天佳說：「有同學跑來說，電視上那個人好像你，我才點點頭。」 陳天佳就讀北京小學三年級時，被學校選為三好學生(學習、品德、體育)，她有不少夢想，當醫生、航天員、演員等。媽媽替她回答未來的計劃，「只要她健康的成長、有好的基礎文化教育就可以了」。
2011年開學就讀於北京師大附中初一，祝願天佳好好學習，快樂成長！ 不知道對於其他參加雅典奧運會閉幕式的演員來說是不是也能這樣認為，那已經是歷史，已經跟我無關了。這句話從這樣一個小孩子嘴裡吐出，而且用的是那麼不以為意的口氣，我們這些大人們似乎還沒有眼前這個晶瑩剔透的小姑娘看得明白。
是的，這句話可能是老師、家長曾經對她說的，媽媽也早在雅典的時候就已經這樣對她說了，但是也要讓這個孩子自己認可才成，自己不在執著於當初的「著名」才成。
天佳媽媽說，他們住的小區里也有人不知道小天佳就是當年的「茉莉花」，而讓媽媽驚訝的是，直到上個學期，陳天佳的班主任在天佳出去跳舞不在班裡的機會才跟同學宣布了這件事情。「老師跟班裡同學說了，你怎麼不告訴媽媽一聲？」天佳媽媽問她，得到的回答是「那有什麼可說的。」陳天佳執著的只是沒有考上學校的思維班，下學期還要再考，「因為我喜歡思考，喜歡數學。」
陳天佳知道就要舉辦北京奧運會了，她希望自己也能夠在北京奧運會上表演舞蹈。陳天佳的媽媽說：「我們也希望自己的孩子能再上奧運會，我們孩子也在准備著，但是我們不會強求，一切都聽安排。
2004年，陳天佳在雅典奧運閉幕式上手提燈籠，對全世界說：「四年後你們來北京，我再唱給你們聽。」自然的表現，讓大家印象深刻，唱出「迎接另一個晨曦，帶來全新空氣」。