卑微的班主任

① 我的班主任作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

我的班主任付老師，是一位既和藹可親又嚴肅認真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講他的親身的經歷，給我們講做人的道理，引導我們；如果遇到同學們不明白的問題，付老師會耐心地教導、分析。兩年了，您曾經為我們掉過多少金子啊！

付老師教語文，有一次上課時，老師正在認真地講課時，突然看見兩位同學正在下面開小差，為了不影響同學們聽講，老師看了看他們扭過身去又認真的去講課了。講完課，老師讓我們寫作業。然後，走到這兩位同學旁邊，耐心地告訴他們做錯了什麼，以後要怎麼做。就這樣，我們有壞毛病的同學都改正了。付老師很敬業，盡職盡責，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油為了調動我們學習的積極性，他什麼招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進步了，他比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。復習階段，他為我們出復習題、列印卷子；平時也總是留下來陪那些作業有問題的同學，等他們把作業訂正好、補齊再走。

付老師是一位好老師，是我們最敬愛的班主任。

我的班主任作文2

我們的江老師，一看到她，我便會想起一個漫威英雄鐳射眼。

江老師，平常不需要怎麼開口教導別人，只要用一個眼神提醒同學，同學就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯著可不舒服，我來給你們描述一下吧。

有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠程聊天系統（傳紙條）聊天時，突然我感覺到一個充滿著殺氣的眼神實時地在盯著我，我頓時感覺頭皮發麻，後背一涼，感覺死神在我的背後死死地盯著我，我回頭一看，一張陰沉的臉正在看著我，如果這還不算可怕的話，那我悄悄告訴你，我感覺那雙眼睛還布滿了紅血絲，我當時嚇得差點尿出來。

江老師的眼神是如此地嚴肅，讓人可畏，可是如果你說要換一名老師的話，那我可就不同意了！江老師提醒我們也是為了我們好，江老師為了我們這個班盡心盡力，放棄了陪伴自己孩子的時間，花自己的錢，只為給我們學習更便利，更開心，所以她在我心目中是一位好老師，而且江老師平日里也是一位十分平易近人的老師，經常與同學們打成一片。

江老師是一位忠於職守，嚴為師表的好老師。這就是我們的老師，一位好老師。

我的班主任作文3

我的班主任，名叫陳芳，是我的語文老師。她是一位美麗，有責任，有愛心的老師。

她有一頭烏黑亮麗的頭發，大大的眼睛上戴著一副眼鏡，白里透紅的瓜子臉，每次笑起來都會露出一對小酒窩，臉上充滿了幸福與甜蜜。對人和藹可親，平易近人，看上去像20幾歲。其實陳老師32歲了，已經是兩個孩子的母親。她很有耐心，對學生無私的付出，大家有目共睹。

其實我是一個粗心大意，寫字馬虎的學生。記得有一次，我的《周周練》寫的馬虎、不工整，陳老師第一時間找到我，耐心的對我說：「下次考試時不要粗心，字寫要好看一點，我知道你細心時寫字非常漂亮，也很工整。」我恍然大悟，知道她在批評和鼓勵著我。

這次期中考試，我非常認真，功夫不負有心人。我竟然考了班級第一，陳老師喜出望外，在班級表揚了，其實我自己也非常開心。

我很喜歡陳老師，無論是批評還是表揚，我都感到很溫暖。她對待同學，像自己孩子一樣，既有耐心又有愛心。這就是我的班主任。陳芳老師在平凡的.工作崗位上教書育人，用她的實際行動，踐行了她的優秀品質。值母親節來臨之際，祝陳老師節日快樂，健康美麗，永葆青春，我愛您我的班主任老師。

我的班主任作文4

我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學習很嚴厲，班主任教我們數學教我們，我們都會，。我做作業總寫錯，老師三番五次的教育我，一定要細心看清題目，細心做，以免出錯，有時候班主任打我的手說我不細心，我心裡感到委屈，後來爸爸告訴我，老師批評教育都是應該的，都是為了我們好，為了我們以後走出校門走向社會，對不在沒有文化，做一個對社會有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。

我看了老師發給爸爸幾年的放縱，換來的孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學習，老師嚴厲管教是正確的，所以我們上學讀書的時候應該珍惜和努力，從今以後我要好好學習，不辜負家長和老師的信任。我一定要好好學習，各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教並批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以後批評教育。

② 班主任怎麼才能優雅地拒絕學生家長的宴請要求

解鈴還須系鈴人，鄭重地告訴你的學生不要讓你的家長請班主任請老師吃飯！
另外也奉勸有這心思的家長一句：沒用的！

③ 班主任作文

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我精心整理的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文1

姓王，和我媽媽一個名字，真是太巧了，我覺得我很幸運，正如名字一樣，我的老師像媽媽，她是一個和藹可親的人。她個子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發，扎著一個馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。

我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時可嚴肅了，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點也不疼，這樣就把調皮的同學給嚇唬住了，所以我們全班同學都很遵守紀律。王老師最愛表揚同學了，你如果寫字寫得好，老師會說：「你真棒！再努力就成為小書法家了。」如果你讀課文讀得好，她就說：「真不錯！象個小老師了。」

我們全班同學都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當一名象她那樣的老師！

班主任作文2

今天我給大家介紹一下我的一二年級班主任老師，她是我一二年級的數學老師。葉老師有一頭卷卷短發，中等身材。她很愛笑，每天來到學校的時候，我都看見她笑容滿面的。好像有什麼好事一樣。葉老師笑起來時兩個眼睛眯眯的，只留下一條細細的小縫。

葉老師是個和藹可親的好老師，她對我們大家都很溫柔體貼，她說話的聲音輕聲細語的，就算是生氣的時候也很動聽。她對同學很有耐心，她的課很受歡迎，我們都喜歡她。但是葉老師也是一位嚴格的老師。記得有一次我忘記交午餐費，葉老師幫我墊付了費用，而我也被葉老師狠狠地教訓了一頓，還留下來打掃衛生。因為這也是我們班的紀律。不過我還是很喜歡她。

可是現在葉老師已經不再教我們了，我好傷心，我們班的所有同學都很傷心。不過沒關系，我們還有一位敬愛的戴老師在繼續培育我們。我喜歡我們的老師。

班主任作文3

我們的班主任是一位40多歲的老師。她雖然40歲了，但她仍然是精神飽滿地為我們上課。

班主任老師對我們可關心了。我們班有位同學叫王小紅，她爸爸媽媽病了，生活上沒人照顧。去年冬天，天氣漸漸冷了，可王小紅還穿著一條薄薄的褲子。班主任看到後，就從自己家裡拿了一條厚厚的棉褲給王小紅換上。王小紅穿上暖和的褲子後，摟著班主任哭了。班主任還經常去王小紅家幫她梳頭，洗衣服，照顧她爸爸媽媽。

因為她常常關心我們，所以我們非常喜歡她。

班主任作文4

相信每一個人都有被班主任管的死死的經歷，如果我是班主任，我一定不會每天都講數學、語文，會讓他們享受課下快樂的時光。

假如我是班主任，我一定要選出一些好的班幹部，讓他們在我不在的時候幫我維持紀律，讓同學們聽話的寫作業，讓他們吵鬧。假如我是班主任，不管課到底有多緊，我一定讓他們按時上體育課，保持充足的體育鍛煉，不讓他們每天從上午寫到下午，從上學寫到放學。如果保持體育活動，就會有利於學習。假如我是班主任，我一定不留特別多的作業，讓我的學生每天累的不行，我一定只找重點的留一點，讓他們在上課的時候把知識全部學生。假如我是班主任，我不會高高在上，我會在下課的時候和他們一起玩，和他們一起尋找問題的答案，上課時做他們的老師，下課時做他們的好朋友。

假如我是一名老師，我還會做許多許多，讓我的同學們在游戲中學習，在快樂中成長，做學生們喜歡的班主任，做同學們的好朋友。

班主任作文5

我的班主任張老師，是我最喜歡的老師。她是一位辛勤的園丁，哺育著我們成長。

張老師中等身材，體態均勻，皮膚偏黑。她有著一頭烏黑的秀發，總是扎著一個馬尾辮，像一個安安靜靜的「小姑娘」立在她的身後。她鵝蛋形的臉龐上嵌著一雙黑寶石般閃爍的眼睛;高高的鼻樑下面是花瓣般紅潤的雙唇。

張老師上課的時候總是精神飽滿，引人入勝。因此大家都很喜歡上她的課!

不信，你瞧，她在上《沉香救母》這一課時，先給我們講述了感人肺腑的《寶蓮燈》的故事;緊接著又用抑揚頓挫，激昂萬分的語調講述了沉香劈山救母的過程，聽得我們都入了迷，彷彿身臨其中，窗外早已響起的下課鈴聲，讓我們渾然不知……

這就是我的班主任，教育我如何成為一個好學生的好老師。

班主任作文6

我們的何老師，浩瀚如海，不可估量，美麗如雲，深邃如藍天。然而，老師喉嚨痛得很厲害。

有一次，老師的喉嚨又爆發了，聲音很桑迪。劇痛再次折磨著她。在這種情況下，學生們看在眼裡，但痛苦在心裡。

語文課上，學生一個個走進老師，老師沉默不語。過了一會兒，何老師拿起書來講課。她的聲音嘶啞，但我們能清楚地聽到。

突然，何老師說話了，聲音越來越沙。我們忍不住了，異口同聲地懇求:「何老師，休息一下！"但是老師被迷住了，好像沒聽見。我還是堅持講課。我不禁感到起伏不定，思緒萬千...

我願做你清澈的春天——生命滋潤你嘶啞的喉嚨，沖走你門口滿眼的疲憊，從懸崖上偷走一束鮮花，讓它永遠盛開在你的窗前。

雖然我不是你最關注的學生，但你是我在中國最有影響力的老師。今天，你的學生願意永遠快樂。

班主任作文7

快要開學了，我們多麼的期待呀！

在快要開學時，我們都有很多疑問：會不會換體育老師？會不會多一門課程？401班在幾樓……

我恨不得早點上學，因為那樣就能見到一年級的新學生了，就能解開所有疑問了，就能重新見到同學們了。

但是，讓我萬萬沒有想到的是，在開學前一天，謝老師發了一條簡訊：「你們的班主任現在不是我了，換成了剛剛帶完六年級的陳老師。」這讓我很擔心，陳老師會不會很兇？要求會不會很嚴……

到了開學的那一天，我們來到了新教室——401班教室，啊！我們終於看見了新班主任陳老師。哇！陳老師好漂亮啊！看著和藹可親的陳老師，我沒有了恐懼感。

開學第一堂課，陳老師做了自我介紹，還用點名的方式認識了我們，她的記性可真好呀！一天就記住了我們的名字！

在這兩天里，陳老師一直對我們很好，我們也漸漸地熟悉了她。

在換了新班主任後，我們也懂得了一個道理，無論換不換班主任，學習都要認真。

班主任作文8

一滴雨露哺育花朵，一支柳長成一片陰，一束光照亮一片大地。她總是默默奉獻不求回報。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

畢業那天，班主任對我們說：「接下來要看你們的努力了！」的確，班主任為我們這些淘氣的學生傾盡了所有。深夜備課的是她，一絲不苟教學的是她，為我們打掃教室的是她……

對於我們來說，打架是難免的。

一天，有兩位同學打了起來，她跑過來，及時制止，認真詢問原因。之後，又叫道辦公室，耐心教導。以後多次做思想工作，使他們成為不相分離的好同學。

勤能補拙

勤能補拙，這是她經常教導我們的話，在她這句話的'引導下，我們班一直保持年級第一。

班主任我心裡的一盞明燈，照亮我前行，給我留下一生難忘的教誨。

班主任作文9

班主任，身高不高也不低，戴著眼鏡，一張小小的嘴巴，烏黑發亮的頭發。她生氣的時候像魔鬼，高興的時候卻像天使一樣，這兩者差距很大。

班主任很少發脾氣，但發脾氣的時候也是因為我們上課不注意聽講、做小動作的原因。如果我們的作業做錯了，她會用一種嚴格的語言說，讓我們仔細訂正。有時，因為我們英語考試沒考好，班主任就會格外的氣憤，就會把我們的音樂課改成分析試卷的課，可是我們因為沒考好英語而把音樂課改掉，此時我的心裡是非常難受的。

說到天使，班主任高興的時候笑容滿面，滿臉通紅，還會在我們的音樂課上高歌一曲。此時，我的心裡別提多麼開心了。我在這里想對班主任說一聲：沖動是魔鬼，希望班主任不是魔鬼。

班主任善良的時候還是很多的，因為她的善良，受到了班級里很多同學的喜歡。她的課也上得很認真有趣，如果一位老師能做到這一點，真是很了不起了。

這就是我們喜愛的班主任，你能說說你的老師嗎？

班主任作文10

我們的班主任是一位女老師，別看她年紀輕輕，可是相當有教學經驗，和一套讓學生痛不欲生的手段。現如今我們已經放了暑假，原以為終於能逃過班主任的魔爪，只可惜我們年紀輕輕不懂這江湖險惡，我們的班主任放了暑假還沒放過我們！她特地為我們安排了一套暑假作業安排，總共四張紙，上面明明白白的標好了日期，當天該做的作業，該背的背誦。你說這樣就算了，可她偏偏還要把每天寫完的作業拍給她，還要背誦語音發給她。我好好的暑假就這么沒了！而且我最近還聽說，她要來家訪抽查我們的作業情況。天吶，我怎麼就攤上了個滅絕師太！

不過該報怨的抱怨，該謝謝的呢還是要謝謝她。如果不是她這樣全心全意的為我們著想，我們的成績也不會那麼好。所以，謝謝我的班主任，謝謝你出現在我的初中生涯！

班主任作文11

我的班主任大概有三十七歲，個子有一米六，雖然班主任是女的，但是她還是會把頭發剪成短發，她的穿著很單調，以黑色系為主，對學生要求非常嚴厲。

王老師上課的時候非常嚴厲，總是喜歡繞著教室走一圈，看一看有沒有同學不認真或做小動作之類的。一看見有同學不認真上課就會先用眼神提醒那個同學。如果還不認真就走過去跟他說一下，如果他還沒有不認真的話，就會拿起書本拍一下，假如那位同學還屢教不改，老師就會直接把他拉到後面去罰站一節課。

我們的王老師是有一個最突出的特點就是「愛搶課」和拖課。

有一次美術課快要下課的時候，王老師就過來了和美術老師協商好，把剩餘的時間給我們考試，怕一節課不夠我們考。記得還有一次老師正在校對題目，已經是下課時，但老師還在那滔滔不絕地分析題目，深怕我們聽不懂。她把所有的時間都放在我們的學習上。

雖然老師喜歡拖課，但我還是很喜歡她，她是我們值得尊敬的老師。

班主任作文12

教過我的老師有許多個:有幽默風趣的周老師，有愛笑的吳老師……其中，令我最難忘的就是我的前任班主任溫老師。溫老師是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發非常黑，聲音很洪亮。

溫老師很關心同學。有一次，我在操場上玩，不小心摔了一跤，膝蓋流血了，溫老師正好在旁邊，她急忙將我扶去辦公室。她拿出抽屜里的葯水，一邊幫我擦傷口一邊說:「你沒事吧？以後玩的時候要小心點。」我看著溫老師，一股感激之情油然而生……

溫老師不但關心同學，而且對同學們要求很嚴格。有一次上課了，溫老師走上講台，同學們還在吵鬧，溫老師停了一下，吵鬧聲仍未停息。溫老師氣急了，拿起教鞭，狠狠地往講台上一拍，「啪」，教師里頓時安靜下來。溫老師嚴肅地說:「誰再上課講話誰的作業寫兩倍！」從此以後，同學們在溫老師的課上再也不敢講話了。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

班主任作文13

我最喜歡我的班主任——徐老師，也是我的爸爸，他是我第二個爸爸，也是我做大的收獲。頭發剪得短短的，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子挺得高高的，可好看了。

徐老師是一位認真負責的老師，上課時他總是耐心的教我們知識，課後還為我們批改作業，為了讓我們把字寫好經常手把手的教我們。記得第一次上課時有位同學發言不積極生怕說錯了，每當這個時候您總是親切的說：「別害怕，別緊張，就是回答錯了我也不會責備你的，只要敢於回答問題就是好樣的。」

徐老師我多想伏在您的耳邊親口對您說：「爸爸老師，我愛您！」

徐老師每天都早早起床為我們備課，晚上很晚了，還在為我們批改作業。

老師您就像一根蠟燭點燃自己照亮我們。老師爸爸，您辛苦了。

爸爸，你是媽媽的最愛，是我最大的收獲！

班主任作文14

我經歷過許許多多的老師，但在我心目中，我最喜歡的老師，就是我的班主任張愛玲老師。

張老師的身材一般，個子可能有一百六十厘米。她長著一張光潔、嫵媚的臉。梳著一頭卷發，披下來像水面上湧起的層層層波紋。她的眉毛如柳葉。眼睛水靈靈的。眼睛下面長了一個略微向上翹的、線條優美的小鼻子，彷彿使流露在她容貌間的那種大膽勇敢的神情，變得更加顯著了。長著一張紅潤的嘴唇，似乎隨時准備張開，說出抑揚頓挫的話來。

張老師是一個關心別人的老師，記得有一次，牛佳宇肚子疼。張老師給牛佳宇的家長打了電話，可是牛佳宇的家長電話不開機。張老師就騎著電動車把牛佳宇送到診所。直到牛佳宇好多了，才把牛佳宇送回家。

這就是我的班主任——張老師，我最喜歡的老師。張老師，我永遠不會忘了你的。因為你是一位關心別人、可愛的老師！

班主任作文15

班主任好幾天沒來了，我們都很想念他。平時他來教室晃悠，覺得可有可無的，從不在意。突然間他家裡有事，連著三天不來教室晃悠了，倒覺得有些無所適從。

想念班主任。平時他嘮嘮叨叨的模樣讓人很心煩。可是成了習慣，聽不到他的嘮叨讓人心裡很空洞，想起他的臉來竟也感覺很慈祥。

已經不會有那麼多的時間再逗留，再放縱。我們已經不再是小孩子，未來的方向就把握在自己手裡，將來想要過什麼樣的生活，也幾乎全是自己說了算。

如果不努力，是會被人家笑話的。我們努力地佯裝成熟，卻沒有意識到，這樣的行為，早就淪為別人笑話的一部分。班主任常常對我們說，幾年的放縱，換來的是一生的卑微和底層。

這句話很現實，也很經典。

所以，我的每一個動作都很努力，都努力做到最好。不跟別人比，達到我自己的最好便足矣。

其實，每個人身上都有無限的潛力沒有激發出來呢。或許需要一定的契機，但很少人能真正做到。

④ 我的班主任初一作文

在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我收集整理的我的班主任初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的班主任初一作文1

在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給人的印象是那麼樸素，那麼平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因為他的心中裝著祖國，裝著他人。他就是我們的班主任——全老師。

全老師心中只有祖國，心中只有我們，這一點久久地縈繞在我們腦海里。

記得有那麼一次，他兒子病了，在醫院打點滴，但是全老師還是依舊來學校，給我們上課。當全老師出現在我們面前時，我們都大吃一驚。全老師為了我們，雙眼本來就已經布滿血絲，如今，他又為了他的孩子整整守護了一夜，那布滿血絲的雙眼顯得更加紅了……難道他不想陪著他的孩子嗎？難道他不心疼自己的孩子嗎？不是，不是，是因為他離不開我們這群活潑可愛的孩子！雖然他有一個溫馨舒適的家，但他想的卻是64個同學的大家庭！我們在他的心中占著多麼重要的位置呀！可是，像這樣的事又何止一件呢？同學們發燒生病，他問寒問暖；繳費時某些同學有點困難，他自己掏出錢來頂替……這一聲聲話語，一片片深情，深深地印入我們的心中。此時此刻，無限的情、無限的愛湧上心頭。千言萬語、萬語千言並做一句：為了祖國的未來，您去休息。放心吧！全老師啊！你對我們有多愛，對教育事業的情有多深，只有我們才知道。

全老師還很維護我們的自尊心。即使同學犯了什麼錯誤，他也從來不當著同學們的面批評某個同學，從不簡單粗暴的對待同學，使我們在憤恨中失去自尊心，而是在私底下循循善誘，就事論理，使我們在不知不覺中建立自尊。因為他認為，自尊心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發展的內在動力。如果教育者有意或者無意傷害了我們的自尊心，那麼我們孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發展的動力和精神支柱。是的，「如果我們的自尊心受擦損，就會像泄了氣的氣球，先是胡亂的向四面八方放氣──怒氣、怨氣、賭氣，甚至無的放矢，把周圍的弄得莫名其妙。繼而自我放棄，逐漸收縮。一個收縮的人對自己失去了信心，不敢嘗試，就把別人對自己的看法當為真理來限制自己的成長」，這是一位著名的教育專家說的。正因為我們有這樣一個好老師，所以我們才能在一種和諧的氣氛中健康快樂地成長，才能一步步走向成功。

全老師，他是事業上的強者，是百花園中的辛勤園丁。他是平凡的，又是偉大的。全老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了！

我的班主任初一作文2

新的學期，新的一切，就連我們的班主任也換成了新的耿老師。

耿老師個子中等，身材偏瘦，有著一頭長長的漂亮的卷發，一雙水靈的大眼睛上架著一副眼鏡。

耿老師上課時對我們要求十分嚴格，坐姿端正，認真聽講，積極發言。如果有誰不認真聽講或做小動作，耿老師會毫不客氣地批評你。所以雖然是新老師，不管是乖巧聽話的女生，還是調皮搗蛋的男生對耿老師都有一點點小怕。這還不算，對於檢查作業和檢查課外閱讀簽字，那更是一絲不苟，毫不留情。如果你忘帶了簽字條和作業的話，哼哼，你就等著「大罰臨頭」吧！不簽字，沒關系呀，那就把今天所學的課文抄一遍（至於課文內容長短那就看你的運氣了）。記得有一次，班裡的家庭作業才交了三十多本，老師把臉陰了下來，大聲說道：「誰沒交作業，快點交過來，我可以考慮不罰你。」同學們嘰嘰喳喳地議論著，眼睛在班裡環視著，也借機告訴別人自己的作業已經交過了。半天，才有一個「罪犯」前去「自首」。「剩下的人呢？」耿老師的聲音又抬高了八度，顯然是生氣了。教室里頓時安靜下來。又過了一會兒，還是沒有反應，老師終於暴發了，使出了失傳以久的「師吼功」對著我們大聲說道：「起立，作業點名！」我們全部戰戰兢兢地站了起來。點過名後，不用說，剩下的「勇士」一定要被罰抄課文嘍。

不過，這可不是經常出現在我們班的場景，只是在偶爾的時候才會出現。我們的課堂里出現最多的場景是這樣的。幾個同學在課堂上唱歌，甚至跳街舞，同學們在下邊哈哈大笑，是不是不可想像。其實，我們的耿老師平時是非常的風趣幽默的，為了加深大家對課文的理解以及吸引同學們的注意力，總是讓同學們扮演成課文里的人物，分角色的朗讀課文。甚至讓大家戴上人物面具聲情並茂地體會人物的內心世界。這樣的課文內容誰會記不住，這樣的講課方式誰會不喜歡。另外，耿老師在復習課後生字片語時，採用自己發明的開火車的方式。就是一橫排或一豎排的同學一個接一個的讀或解釋詞的意思，到誰那兒卡殼了，對不起，上台表演一個節目吧。這就出現了開頭的一幕，不過這時候大家都是超級的注意力集中，因為上台那可是去出醜的。看著同學們不自然的動作和表情以及那跑了調的歌聲，耿老師也會和我們一起哈哈大笑。這個時候，我們的耿老師又是那樣的和藹可親。

雖然，耿老師只教了我們短短的幾天，但我發現班裡調皮的同學們已不再調皮，並愛上了學習。至少我已經深深得喜歡上了語文課，喜歡上了耿老師。

馬上就是教師節了，我也祝耿老師節日快樂！

我的班主任初一作文3

在這六年中，如果要問我哪位老師是我的最愛？那我就的說是——周老師。

周老師長著一頭烏黑亮麗的頭發，清澈明亮的大眼睛上戴著一副透明的眼睛，橢圓形的臉兒，紅紅的嘴唇顯得格外美麗可愛。

但就是一位這樣天真美麗的班主任，卻個我留下了永遠美好的回憶。

記得是在我讀小學三年級的時候，那天下午，天早早就黑了，同學們知道天要下雨了，就都紛紛抓緊時間，早早地完成了作業。周老師看見有那麼多同學都完成了當天的作業，十分滿意，可當時我還有幾道題沒有做出，怎麼想也想不出，它們一直困擾著我，讓十分難過，我的眉頭皺緊，反復的思索著。很快，四點三十分的鈴聲響過，周老師「宣布」放學，有些作業做完的同學立刻跳了起來，大喊了一聲：「耶！回家咯！」然後同學們在走廊上排好整齊的隊伍，大步離開學校。在班級中，就剩周老師、掃地同學、還有我。我望著題目抽噎著，看看窗外，回家的學子們打著雨傘，走在回家的道路上，望望那嘩嘩的傾盆大雨，我的眼眶裡充滿了淚水。心裡不停地閃過一個念頭：「我要回家！」

當掃地的同學也完成了他的任務時，我彷彿徹底崩潰了，我終於勉強地流下了晶瑩的淚水，可我還被困在題目的「圍剿」之中，無法脫身。此時此刻，我該怎麼辦啊？

就在這千鈞一發之中，周老師完成了她的「任務」，她嘆了口氣，臉上緊鎖地眉毛也舒展開來了，她拿上書、本子，剛離開座位時，發現了還未訂證完作業的我，周老師好像知道了什麼，她大步向我走來，腑下身子，輕聲問我：「包啟明，你有那道題不會做啊！」剛晃過神來的我，提起那發顫的手，指了指那道「難題」，周老師會心一笑，接著耐心地講給我解題思路，我也認真仔細地邊聽，邊記錄下來。

周老師一道道幫我解開「難題」，我的心也一點點輕松下來，不在繁重。終於在周老師的耐心解說下，我訂證完了當天作業，我開心一笑，周老師也欣慰一笑。天也逐漸變晴朗了，天空頓時劃過一條美麗的彩虹。

我最愛的班主任周老師，是能夠體諒我們、懂得孩子的心。在她的字典里，沒有「題海戰術」，不會一直把我們關在「作業大牢」里，她會根據每個人的實際情況布置作業，遇到不會做的題目，她會幫你耐心解答。她深知「玩中學，學中玩」的道理，所以會支持我們的種種玩的新花樣，甚至會和我們玩上一回……總之，她是我們肚子里的蛔蟲：知我們之所想，補我們之所需。

有人說，老師是春蠶吐絲給予萬人暖，我卻說：「我最愛的班主任周老師就是學生最貼心的小背心，一直溫暖著我們，照顧著我們。」

我的班主任初一作文4

有人說「一日為師，終身為父」其實我們更願意把你當作朋友，一個可以交心的朋友，一個指引我們成長的朋友，一個啟迪我們智慧的朋友，一個教育我們做正人的朋友，最終成為我們生命中一個不可缺少的朋友。「師者，傳道援業解惑也」這個為師的准則，在您的身上得到到淋漓的詮釋。

哪次聽您說穿家做布鞋的故事，我們被感動了，被您對生命的堅忍，對理想的執著，對命運的不屈所深深感動。然後這些元素交相輝映出你人性美感的光芒。然後，這束強烈的光芒投射進我們的生命里，在它持久的照耀下，我們不再迷惘、不再頹廢、不再愁悵。

您說：「做學問，必先做人」。也許我們無法復制走您所有的知識，但我們永遠會謹記住這句話。在這個物慾橫流的時代，時刻保持自我形象。

忘不了，您贈予我們哪八字警句「帝王將相、寧有種乎？」哪一瞬間我們生命中彷彿有一些東西正在塌陷，哪些固執的、無意義的、荒唐的、腐朽的統統土崩瓦解，給予我們心靈上莫大的振撼。讓我們明白人應該有勇氣，去選擇，去改變命運，而不是一味消極的去聽任宿命的安排。

忘不了，您哪一記結實有力的耳光，火辣辣的疼。可我分明看見了你轉身時，哪一瞬間顫栗的面容，以及哪抹不易察覺的眼神—恨鐵不成鋼。然後莫名的難受，隱隱心痛。我們知道您是一個不善於感情的人，也許您的愛有些粗糙，但畢竟您扇走了我們的年少狂妄、叛逆、荒唐。所以我們一生感念，感念您不再讓我們昏昏噩噩的活。

忘不了，您教育我們不要早戀時，您自已先行的羞澀。我總固執的迷戀哪些尚懂羞澀的人，因為哪是一個有著美好心靈的人才能迸發出的表情。一個二皮臉，他是決不會懂得羞澀的。我驚嘆於您將這種品格保持了30年。謝謝您老師，您讓我們懂得羞澀也是一種美德，讓我們在這混亂的塵世中更加安然精神的活。

也許您永遠都是一個教書匠；也許您永遠卑微著日復一日的活；但您在鑄造我們的靈魂時，已經將一個偉岸的身影，塑封進我們的內心，在您日復一日的重復中，已將一種難能可貴的品質滴水穿石般烙進我們的生命。

我們一路成長，一路回望，在我們即將離開這里時，我們可以自豪地說：「曾經有一個人，他影響了我的一生，他輔我以良善人性，鑄造我以鋼鐵的靈魂，他使我可以更加傲然，從容面對人生。

我的班主任初一作文5

在初中度過一年裡，我認識過很多老師，但讓我從心眼裡佩服的`那就是我們的班主任——申先國老師。申老師不僅對我們的言行舉止要求嚴格，對工作也很盡職。

記得剛入小學，校長宣布了各班的班主任。這天下午，由於我一時沖動，和同學打了一架，班長勸止不住，就把情況報告給了申老師，沒過一會兒，我們被申老師叫到了辦公室，申老師問了我們打架的原因後，便語重心長的對我們說：「你們是六年級的學生了，要知道打架是錯誤的，是不能解決矛盾的，記住同學之間應和睦相處，我相信你們一定會改的。」這時，我才發現新班主任的與眾不同，他對待犯錯的學生不是使用暴力，而是通過講道理讓其心服口服。經歷這件事後，我再也沒有犯過類似的錯誤。

勞動時，申老師為了激發我們的勞動積極性，每次都是第一個動手，所以本班的衛生成績一直名列前茅。一次大掃除，任務是拔清潔區的草，可老天偏偏和我們作對似的，太陽火辣辣地炙烤著大地，我們像呆在蒸籠里一樣，沒有一個願意動手，這時申老師好像看懂了我們的心思，二話沒說獨自拔起草來，同學們看到此景，也來勁兒了，自覺動起手來，即使汗流浹背，也毫不在意，就這樣在老師的帶動下，我們很快拔完了所有雜草，同學們看了看自己的勞動成果，欣慰的笑了，這次我們班級被評為「衛生先進班」，這與老師的帶動離得開嗎？與此同時，看到老師對待工作盡職盡責的態度，使我想到了自己當語文課代表的表現，真是自愧不如。申老師啊！我一定向你學習，做同學們的好榜樣。

在生活方面，申老師那無微不至的關懷，不知讓多少同學從心裡感動。記得一個星期六的早上，同學們都想快點放學回家，心情不由得很激動。可此時老天像偏偏和我們作對似的下起了傾盆大雨，雨打在地上發出「啪啦啪啦」的聲音，同學們的心也隨之變得焦急而沉重，這時我才發現，有部分同學沒帶雨具，而老天卻毫無同情心。雨越下越大，教室里一片寂靜。忽然，樓梯間傳來了熟悉而匆忙的腳步聲，申老師來了，同學們的臉上露出了笑容，他們知道申老師一定會為他們想辦法的。果然，申老師一進教室就給住的近的學生做思想工作，讓他們回家拿雨傘。問題解決了，同學們又像往常一樣活躍起來了。這時申老師發現教室里還有一個男生悶悶不樂的坐在那裡，便問其原因，當得知這位同學沒借到雨傘時，便毫不猶豫的將自己的雨傘借給了他，這一幕是多麼感人啦！接著同學們都陸陸續續地走了，申老師冒雨目送我們遠去，在雨中他那本來高大的身影顯得更高大了。

想到這里，我禁不住想對申老師說：「申老師，是您，教育了我和同學應和睦相處；是您，讓我懂得了在工作中要以身作則；是您，在生活中給予了我們無微不至的關懷。您真是我們的好老師啊！」

我的班主任初一作文6

在初中的一年裡，我認識了許多老師，但我內心最欽佩的是我們的班主任沈老師。沈先生不僅對我們的言行要求嚴格，而且對我們的工作盡心盡力。

記得剛進小學的時候，校長宣布每個班的班主任。今天下午因為一時沖動和同學打了一架，班長也攔不住，就把情況向沈先生匯報了。過了一會兒，沈先生把我們叫到辦公室。沈先生問了我們打架的原因後，語重心長地對我們說:「你們是六年級的學生。你要知道戰斗是錯誤的，不能解決矛盾。記住同學之間要好好相處。我相信你一定要。」「這時候我才發現，新來的班主任不一樣了。他沒有對犯錯的學生使用暴力，而是通過推理讓他們信服。從這以後，我再也沒有犯過類似的錯誤。

工作時，為了激發我們的工作熱情，每次都是沈先生第一個動手，所以班裡的衛生成績一直名列前茅。一個一般的打掃，任務是把干凈區域的草拔掉，但是上帝反對我們，太陽在燒地球，我們就像待在蒸籠里，誰都不願意動手。這時沈老師似乎明白了我們的想法，二話沒說，一個人把稿子抽出來。同學們看到這一幕，也很努力，開始有意識地工作。即使他們在出汗，他們也不在乎。同時看到老師兢兢業業的工作態度，讓我想到自己作為語文課代表的表現，真的很慚愧。沈老師！我必須向你學習，為我的同學們樹立一個好榜樣。

生活中，不知道有多少同學被沈先生的無微不至感動。我記得一個周六的早上，所有的學生都想快點放學回家，他們很興奮。但是這個時候下起了傾盆大雨，就像是剛好和我們對著干，雨在地上發出「咣當」的聲音，同學們的心也變得焦慮而沉重。然後我發現有些同學沒有帶雨具，但是上帝沒有同情。雨越下越大，教室里一片寂靜。突然，樓梯間傳來熟悉而急促的腳步聲。沈老師來了，學生們面帶微笑。他們知道沈老師會給他們想辦法的。果然，沈先生一進教室，就給住在附近的同學做思想工作，讓他們回家打傘。問題解決了，學生們又像往常一樣活躍起來。這時，沈先生發現教室里坐著一個男生，問為什麼。當他得知同學沒有借傘時，他毫不猶豫地把傘借給了他。這一幕多感人啊！然後同學們紛紛離開。沈老師在雨中目送我們遠去，原本高大的身影在雨中更加高大...

想到這，我忍不住想對沈先生說:「沈先生，你教會了我，我和同學要和睦相處；你教會了我在工作中樹立榜樣。是你在我們的生活中給了我們無微不至的照顧。你真是我們的好老師！」

我的班主任初一作文7

獨自一人坐在石階上，微風吹來，回想起我們那年小學畢業考與班主任共同學習生活的那一幕幕，真是不禁感慨萬千！

給我印象最為深刻的莫過於這幾件事了。

那是新學期的第一個早晨，我邁著輕快的步伐走進那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心裡總有一份莫名的興奮與激動。也許是那位即將到來的班主任帶給我這么一份心情。坐著的我根本無暇與同學們打招呼更多的心思是關注著這位神秘老師的到來。過了一會兒鈴聲和往常一般的響起，我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時一位同學喊了起來說是老師來了，由於我按耐不住自己好奇心，伸長了脖子希望能看見老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起，傳入我耳中，是我期盼已久的班主任到來了。她是一位身材適中的女性，臉上泛著微微的紅暈，給人以一種親近和藹的感覺。

老師走上講台隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫下「洪小燕」三個既整齊又美觀的大字，給人以一種賞心悅目的感覺。令我一直銘記於心的是洪老師在課堂上曾說過的一些話。「偉人所達到並保持著的高處，並不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲別所人收獲不到的。」老師所說的這些話是我一直以來不斷鼓勵激勵自己向上的動力。

那是一個臨近畢業考的日子，因為那天下午我與同學發生了矛盾心情很不順，所以老師講的知識我都無心去聽講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說：「跟我到走廊上走走。」我低著頭跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問我是不是與同學發生了矛盾，我心裡詫異的想著老師怎麼會知道呢？我沒有回應，洪老師也並沒有追問發生了什麼事情。而是跟我說了這么一句話「生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？」說完老師意味深長的看了我一眼便走開了。老師說得對啊，有朋友的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。我們不需要太去計較誰是誰非，烏雲過後總是晴天。抬頭一看，身邊的景物依舊那麼的美麗。

和洪老師在一起有太多太多的收獲，和她在一起不僅是收獲了知識更多的是收獲了一些為人處事的道理，而這些都讓我受益匪淺。

桃李芬芳，芬芳中沉澱著果樹對土地的深情。老師啊，雖然我們已經離別，但是我依舊能感受到您那種獨一無二的氣息。老師，感謝您對我的教導與關心，我一定不會辜負你的良苦用心！

⑤ 老師是如何毀掉一個孩子的 詳細

以下方法家長和老師可以通用，不同的是：家長毀一個，老師毀一群
首先應該做的是摧毀孩子的自尊，將孩子貶到卑微的地位上。具體方法有這樣幾條：
務不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒有行的地方。
2、經常拿比他"行"的人刺激他。例如這種話要時常掛在嘴邊:"看人家××，從不讓父母操心!"
這類話最具打擊力和摧毀力，是毀孩子的王牌語錄。
3、父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會使孩子產生罪惡感。而一個有罪惡感的
人往往採用自暴自棄的方法度過一生。具體方法舉例如下:經常告訴孩子，自從有了他，你
連電影也沒看過，你為他操碎了心，都累出病來了，最好再具體說出你身上的哪種病是由於
他造成的。或者說，如果不是為了照顧他，自己早就在事業上有大發展了。
4、和孩子說話時口氣決不能和藹，切不可使用商量的口吻，一定要使音量達到70 分貝以上，
一定要使用命令式的口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語片語，則效果更佳。如"你真
5、孩子的一切要由你來決定，切不可給他一點兒自由，他的行蹤你要密切注視。他如果有
日記，一定要設法查看;他如果有信件，一定要審查。這樣做能在他心裡造成他不是人的感
覺，造成他是一個受人操縱的木偶的感覺。一個懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發上進的。
6、要學會遷怒的本事。單位上遇到不順心的事，回來後要想方設法找理由給孩子潑狗血。
的自尊心，增強孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺。
7、當眾出孩子的丑。前6 條都是在家庭里的"單練"。真正要徹底毀掉他，這第 7 條才是殺
手鐧。你一定要當著外人(或同學或親友或鄰居)損他，貶他，讓他無地自容。從心理學角度
講，這樣做能使一個人產生懼怕社會的心理，產生自慚形穢的念頭。而一個懼怕社會和自慚
形穢的人是很難立足於社會的。
您掌握了以上7 條，就基本上可以毀掉自己的孩子了。當然，還得在實踐中不斷總結經驗，
做到運用自如，這樣才能將你的孩子徹底毀掉，使他終身一事無成。
----------能做到這 7 點的老師或父母，肯定是很愛孩子的這不假，但是方法欠妥當，這文章
故意反著說話的目的是為了以後我們不要這樣對自己的孩子。------------------

⑥ 六年級我的老師作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我收集整理的六年級我的老師作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級我的老師作文 篇1

理想是一盞明燈，為我們的前進道路照出一片光芒 與希望。擁有理想的人是幸福的，快樂的。不要說自己的理想太卑微，不夠遠大，不夠令人羨慕，但它總是你的目標，是你真心嚮往的啊。我們也許會因自己的理想 遠大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲熱諷，但如果沒有這些看作卑微的行業，又怎能有這個世界呢？

我的理想是什麼呢？是做軍人？醫生？老闆？不，我要長大以後考復旦大學，然後做一名老師。雖然這個理想有點遙遠，但是我會盡一切努力來實現。

我之所以有這個理想，是因為我們的數學老師啟發了我。他是一個慈祥的人，工作認真負責，對同學們也非常好。有時候同學犯了錯誤，往往是教育教育，說 同學們兩句，從來沒有打罵過我們。他在課堂上是我們的老師，在課下是我們的好朋友。他主動輔導同學，晚上六點的時候，別的老師已經回家休息了，而向老師還 在教室里輔導我們。他是一位特別的老師，別的老師都愛布置很多學習任務，而他卻讓我們在玩中學，學中樂。他是我的榜樣，我長大後也要做這樣的老師。

有一次，我幫他抱書，無意間，我看到了向老師的雙手。他的手已經被白色的粉筆灰「侵蝕」了，不再有普通人那麼紅潤光滑了，在我心中一股敬意油然而 生，這是為什麼呢？那就是您為了我們，為了我們這些祖國的花朵所付出的啊！他對我們的奉獻，我們都謹記在心，將來一定要做一個對社會有用的人。

我要做知識淵博的老師。從現在起，我要好好學習，多敗孝讀課外書，提高自己的閱讀水嫌搜平和寫作能力，認真完成老師布置的作業，成為德智體美勞全面發展的學生。

我一定要讓這個理想實現，將來一定要為國家培養出更多的人才，收獲桃李滿天下的喜悅。

我一定會勇往直前，奮斗不息。

六年級我的老師作文 篇2

開學了，我來到學校，感覺學校好陌生。我不費絲毫力氣就爬到了4樓，來到了六年級11班，同學們還是「熟人」，還是一樣的愛玩、愛美、愛說話，不知道這是班級的人還以為是市場拍賣會呢。老師不再是原來的侯老師，聽說是房老師，他個子中等，普通話標准，因為老師很帥，所以我們在背後稱他為「帥老師」，老師一張圓圓的腦袋有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴。人家說「耳聽八方，眼目四方。」我們老師就是這樣，上課時，哪個同學在做什麼？說什麼？老師都清清楚楚。上課了，房老師專心致志地講嚴要求。

語文書發下來了，老師講著第一課《我們愛你啊！中國》老師講得時候，我感覺到房老師文質彬彬，風流瀟灑，很有文才。一天、兩天……過去了，我對房老師有了更新的了解。房老師講課生動，再加上他那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入課堂。漸漸的，我喜歡上房老師的課。這就是我們的新語文老師，我現在越來越喜歡房老師了，越來越了解房老師了。

六年級我的老師作文 篇3

新學期開始了，我們來到學校，忽然一個嶄新的面孔站在我們的面前，哦!有新老師來了，她是一大學生，她叫鄧薇。

他一縷縷長發飄飄，明亮的大眼睛，小小的鼻子下面有一個櫻桃小嘴，新學期的第一堂課是由我們的新班主任上的我們發現她的課好像是在一個從來沒進去過的的一個世界，沒有了古板的題目，沒有嘮嘮叨叨的千叮萬囑，只有一個美麗的天使站在前面。我們上他的芹枯歷課幾乎從來沒溜號過。

她不僅美麗動人，而且還溫柔閑雅，記一次一名同學發高燒，雖然和同學家長聯繫上了，但因為那名同學家離太遠，所以不能及時趕到。鄧老師看到同學已經快要暈倒了，於是她背上同學向醫院跑去，中途老師因沒有力氣所以跪倒在地膝蓋因擦破而流血，鄧老師奮不顧身的向醫院跑去，到醫院後老師吧同學交給醫生，不一會醫生從病房裡出來對鄧老師說：還好來的及時要不然就很麻煩了，天漸漸的黑了，同學的家長趕到了，看到病倒在床的孩子和膝蓋的血以成固體的鄧老師，熱淚從眼睛裡慢慢走出。

鄧老師一個美若天仙，溫柔閑雅的老師，鄧老師我們為有一個像你這樣的老師感到自豪！

六年級我的老師作文 篇4

老師是明燈，指引著我們走向人生的道路；老師是蠟燭，犧牲自己卻照亮別人；老師是清泉，用知識滋潤著我們求知若渴的心田；老師是園丁，培育著我們這些祖國的花朵——我從一年級一直到現在的班主任李老師就是這樣的人。

李老師有著烏黑發亮的披肩發，一雙小小的眼睛眯成一條縫。一張櫻桃小嘴，能說會道，笑起來時嘴邊綻放著兩個小酒窩，非常美。

有一次，就是在上個學期的時候，老師提了一個非常生僻、讓我們措手不及的問題，同學們思考了好一會兒，終於選擇了放棄，嘴裡還不斷發著牢騷：「這個問題怎麼這么難呀！」我已經得出了這個問題的答案了，可是我不確定，舉起了手又飛快地放下。老師銳利的目光正好看到了這一幕，她恍然大悟。於是，她用鼓勵的目光望著我，彷彿在說：「加油，你一定可以的，大聲向同學們表達你對這個問題的見解吧」。我大膽地舉起了手，用響亮的聲音告訴同學們這個問題的`答案，老師用贊許的目光望著我，笑眯眯地對我說：「你答對了，你真棒！」同學們對我刮目相看，我覺得那是我最高興的時刻。如果不是老師的鼓勵，我又怎能舉起手來呢？

還有一次，是星期六。那天，陽光明媚，我便沒有帶傘，直接學奧數了。可准備回來時，突然烏雲低垂，大雨傾盆。這可怎麼辦？又沒有人和同路。我焦急地想。正當我准備沖回去，淋成落湯雞時，李老師撐著把傘向我走來。她仔細詢問了情況後，柔聲對我說：「要不要給你叫輛摩托車？你要去哪裡？」「我要去沙子江，外婆住在那裡，我還是自己走過去，不遠。」我小聲說。老師說：「這怎麼可以，會淋濕的。」說完，老師就叫了輛摩托車，還付了錢。我感動地熱淚盈眶，心想，如果不是老師，我就要淋雨回外婆家了。

李老師，你真是我的好老師！

六年級我的老師作文 篇5

很多年前，經常聽到別人說老師就像母親一樣關心著我。我雖然在之前也是要想的，但現在才真正的體會到。

幾天前，高年段有一個軍訓拓展活動。在三育訓練營中。整天面對著不苟言笑、雄獅般的教官。幸好身邊有一群對我們慈愛、溫柔的老師們。在這其中，就有我的班主任。

一下午的訓練非常辛苦，陪伴我們的老師也是如此。晚上是女生野炊，要做飯了。可是火總是滅，在那樣危急時刻。我們的班主任來了。她蹲在火籠旁，把火免得旺了起來。在火光的照耀下，我看到了她不知被煙熏了多少次。烏黑發亮的長發也被煙灰籠罩了。過了很久，在班主任老師的幫助下，我們終於把飯做熟了。

聽說教官會在晚上來查房，每個人都很緊張，很早就把燈熄滅准備睡覺。

可誰也睡不著，隔著床聊天。一陣捶門聲，我們都嚇得魂不附體，以為是教官來查房了。所以趕快轉過身，去裝睡床發出了「吱吱」的聲響。「是我」，溫柔的聲音，從門後傳來。與她相處了四年，我們當然知道她是誰。

門開了，何老師走了進來。與我們聊天，問我們第一天下來怎麼樣。那一刻，我覺得在這帶著一絲寒意的地方，感到真溫暖。何老師真的像母親一樣關心我們。當然有何老師。當我們的班主任更是我們的榮幸。

過了一會兒夜已經深了，何老師也回去休息了。我躺在床上久久不能入睡，思考著何老師白天要照顧我們整個班這份累晚上還要來看我們；和老師對待我們為什麼這么好；還有她怎麼會放棄陪伴自己兒子的時間來到這里……

三天的訓練，總算結束了，下午我們就可以返回清華附小了。我這才想起一中午都沒有看見何老師。回到宿舍屋中有一個大汗淋漓的人都在幫我們收拾被罩。啊，原來她正是何老師！同學們陸續都進來了，看見何老師已經把被罩幫我們拆了下來，而且卷好了。

又回到了清華附小，何老師仍然像軍訓時那樣教導我們、幫助我們、指導我們……

六年級我的老師作文 篇6

在小學六年的時光里，陪伴我最多的是老師，鼓勵我最多的是老師，對我耐心加細心的還是老師。

首先，我感謝的是常老師，雖然，她教我的時間不長，但是在我心裡常老師已經是我的好朋友了。每次上課總是有幾個學生擾亂課堂紀律，但常老師仍然十分耐心地教我們知識，不但如此，常老師還陪我們一起玩「抱團」，那是我六年來最開心的一節課。我對常老師的印象是：善良+耐心=最溫柔的老師。

接著，是陳老師，陳老師只教過我兩個學期，我對陳老師的印象：嚴厲+時尚=最酷的老師。

最後，是班主任姚老師。在我小學六年時光中，給我印象最深的就是姚老師。每次，當我考試怯場發揮失常考出低分時，給我鼓勵最多的是姚老師，每次遇到困難對我幫助最多的還是姚老師。我對姚老師的印象：耐心+善良+年輕+溫柔=最美麗的老師。

這是我印象中最深的老師，是我最感謝的三位老師，是我認為最溫柔、最酷、最美麗的三位老師。

我感謝老師將他們畢生所學都一字不落地傳授給我們，我感謝你們——我的老師！

六年級我的老師作文 篇7

今年 剛開學，我認識了一位新的英語老師，她姓羅，女老師，二十來歲。圓圓的臉上總是掛著笑容，明亮的眼睛，紅潤的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽光，真是太 美了！

第一次上英語課，同學們都在議論，說今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會又是一個」暴力女「吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見一個高個子女老師站在教室門 口，許多同學又開始議論：」我覺得這個老師一定很和藹！「」不！相反，高個子老師一般應該很暴力！「聽了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著個臉，鐵青的面孔，很嚇人。於是 我的心更加緊張。正在這時，高個子老師走進教室，上課了，老師第一句話竟是：」大家好，我姓羅，以後和同學們一起學習，請多多指教！「和風細雨般的，這句話震驚了全場人！我緊張的心立刻輕鬆了許多，開始寫作業了，我拿起筆，刷刷刷地寫到了最後一題，這可把我難住了，我一會兒摸摸頭，一會兒玩玩筆，正當我百思不得其解時，羅老師過來，」怎麼了，像很為難的樣子？「我說出了 我的困難，羅老師笑笑指著課本上剛學的句子，」哦！我明白了！「我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時到來呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅，掛著溫柔地微笑，十分親切。 多麼可愛的老師啊！

還有一次報聽寫，雖然單詞很簡單，可是由於我太緊張，不小心寫錯了一個字母。事後，我腸子都悔青了！第二節英語課，老師要公布聽寫成績，聽到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 念到我了，老師特意說，雖然錯了一個，可老師相信我的有實力，還和藹地對我說：」不要緊，下次認真點就好了！「我聽了，特別感動。羅老師，您是我心目中最棒的老師。

我愛羅老師！愛她的美麗，愛她的溫柔，愛她的和藹可親！

六年級我的老師作文 篇8

開學第一天，班主任笑容滿面地走進來，對我們說；「告訴你們一個好消息，我們換音樂老師了！」說完，一指門口，「她來了！」同學們東張張西望望，誰也沒看到。這時，坐在第一排的阿其大叫「蚊子啊，蚊子！」班主任生氣了：「什麼蚊子啊？那是你們的音樂老師。」全班同學昏。

下一節課是音樂，蚊老師給我們上，「蚊」小自然琴也小，琴小自然聲音也小，於是學校專門為蚊老師配備了擴大100倍的擴音喇叭，盡管如此，我們還是覺得很痛苦，就從你一天說起吧！

蚊老師上課要寫板書，拿普通的粉筆吧，拿不動，拿小號的吧，我們又看不見，真想到校長那告一狀，可看到這么弱不禁風的一個小蚊子，心又軟了。真是啞巴吃黃連――有苦說不出呀！

有人寫過一篇文章——《細喉嚨學生》，我想這該叫「細喉嚨蚊子」吧！

六年級我的老師作文 篇9

有一個人她曾在我的世界走過，遇到了她是我最大的幸運。她就是我們班的班主任王老師。

她的身高1米6左右，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，翹翹的鼻子下有一個時刻都微揚的嘴巴，烏黑的頭發里早已有了白發，雖然她已經年過四十，但是她卻毫不比我們身體差。

王老師在我們眼中可是『時尚達人』。春天她最愛穿格子襯衫配牛仔褲，展現了她的青春活力。夏天，什麼短裙、短褲、連衣裙、小碎花裙······都不在話下，穿出來感覺她年輕了好幾歲。冬天，大家都穿著笨重的大棉襖時，她也能穿出時髦。

王老師有一個和我們共同的愛好—打籃球。馬上就要舉行籃球比賽了，您也跟著我們訓練。雖然你年過四十，但是您拼起勁來和我們比起來也毫不遜色。

王老師不僅穿著很時髦，而且教學方式也是與眾不同。就在她外出學習的時候，咱們班的課程落下了許多，紀律也越變越糟糕。於是您放棄了給我們上課的時間，讓我們改正這個壞毛病。您說過紀律是學習的保障，軍人打仗也需要紀律，要不然就像一盤散沙，怎樣打好仗呢？如果紀律沒有改變，就不要上課。當時我們十分愧疚，因為您總是為我們操勞，但是我們總是給您惹事生非。

我們班的字寫得像蒼蠅在紙上爬，您為了讓我們在升學考試的時候得到高分，您想出了一個辦法。讓我們每天放學留下來練10個字才能回家，但是我們只求速度，並不在乎字寫得好還是差。您便像一年級的時候一筆一劃的教我們，不管我們哪一劃寫得認真還是寫得差您都會細細地幫我們找出來。如果我們的字有一點點好轉你都會誇獎我們。

我感謝您能從我的世界走過，因為你是一個負責、具有充沛的活力的一位老師，感謝您教會我們很多很多的知識！

六年級我的老師作文 篇10

從五年級開始，徐老師就開始教我們語文了，然後六年級下冊就是我們的班主任了，徐老師對我們很好，很認真教我們。

我們很快就習慣了，因為老師還是很努力地教我們的，尤其是徐老師，他很仔細教我們的，還讓我們抄筆記，然我們記得更牢，還常常幫助我們解決問題，讓我們有了解題的思路。

徐老師還很重視我們的學習。我們作業不理想就會批評，我們上課聽不懂，徐老師就會仔細地給我們講，如果做得好，就會表揚我們，徐老師真是為我們著想啊!

有一次，我的作業本寫錯了，老師批評我說：「你怎麼這道題還錯呀？是不是上課沒聽,」我的臉一下子就紅了，不過我也心服口服了，因為我上課有點不認真，所以就錯了，徐老師批改作業真認真呀！

還有，我們班有辦過很多有趣的游戲，我們玩的很開心，這多虧了徐老師，我們才這么開心，有游戲玩。

不過很快，我們就要畢業，離開老師、同學、學校，到新的學校去了。

我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒，因為我們在這待了六年，有了深刻的感情。

⑦ 怎樣與班主任搞好關系

（1）作業上不要完全甩鍋給老師。

尤其是在開設課後輔導以後，很多家長就完全把孩子的學習問題甩給老師了。好像覺得「我不僅交了學費，我現在連課後輔導的費用脊鉛都交了，那老師是應該全權負責孩子的學習呀！哪裡還用得著家長監督？家長就只是負責孩子的吃飽穿暖就夠了！」

就拿一二年級的孩子來說吧，雖然書面的作業的確在學校做完了，老師也不會冒著危險布置其他書面作業，但往往讀的作業卻還是有的。

比如，讀課文，讀生字，讀書空，背誦園地內容，閱讀課外書籍等等。可在家長眼中卻認為這樣的讀，根本不應該監督，更別提重視了。

從三年級開始，都會多多少少有些書面作業了，但家長依然有一萬個不負責任的理由。

女兒一年級開始，我就發現每天早上總有一群三四年級的學生，在學校接送入口抄作業。幾乎每次都要老師上來喊，這些孩子才進校門。有時候我就想，孩子在家裡長期不完成家庭作業，難道家長都不關心嗎？

其實如今的老師，根本不要求家長給學生改作業，只殲野遲是要求家長看看孩子每天是否完成了作業就夠了。但如此簡單的要求，很多家長都不願意配合，這又如何能跟老師搞好關系呢？

（2）不要誤解老師的用意。

想想我們小時候，家長對老師的話幾乎是全信，老師要求家長配合什麼，家長就配合什麼，絕無半句怨言。但時過境遷，現在的家長卻成了地位最高的那一個，老師反而變得卑微起來了。

閨蜜是一位小學班主任，她說自己真的見過各種奇奇怪怪的家長。其中有一個家長，他的孩子在學校三番五次地犯錯誤，於是她決定找家長聊聊孩子的在校情況，希望家長能夠配合學校，重視孩子的一些教育問題。

但讓人意想不到的是，對方竟然回了一句：「你都說了，那是在學校發生的事。在學校發生的事，就應該是你老師管的，和我家長沒有半毛線關系。」於是對方匆匆掛掉電話，留下閨蜜望著手機愣在原地。

老師和你聊孩子在學校犯下的錯誤，並不是指責你家長管教不當，也不是說你家長教育孩子的能力不足，而是希望家長和老師配合起來，幫助孩子改正錯誤而已。而這種急切地甩鍋行為，恐怕害的是你自己的孩子。

（3）重視家庭教育，不要只想著買禮賄賂老師。

很多家長在教育孩子的道路上不夠踏實努力，卻總想著走一些邪門歪道賄賂老師。

我有一個親戚，女兒二年級都學完了，她依然不知道老師要求的預習標準是什麼，也就是說這兩年來，女兒是否把預習的作業做完了，她也根本不清楚。

孩子在學校與同學發生糾紛矛盾後，她從來不細問過程和經過，就開始大罵別人的小孩兒是熊孩子，甚至辱罵老師不負責任。並且還大言不慚地將自己這種不負責任的做法叫做「佛系」。

但一到教師節這種日子，她就非常積極。這不，離開學還有十多天，她就開始琢磨今年教師節送老師什麼禮物了。並且還不辭辛苦地給我洗腦，告訴我一定要送老師禮物，不然老師不會重視自己的孩子。

我一直堅信，只要我們平日里注重對孩子的教育，保證孩子在學校不成為調皮的學生，然後能夠跟著老師的進度把學習搞好，就算是不送禮，也會成為老師心中的好家長。

（4）不要故意挑起事端搞事情。

對老師來說，家長可以不重視孩子的家庭教育，但千萬不能故氏李意挑起事端搞事情。

鄰居家有個孩子，因為是老來得子，所以全家都特別溺愛，導致孩子規矩感很薄弱。進入小學後，孩子總是破壞課堂紀律，也喜歡欺負同學。雖然老師和家長溝通過幾次，但效果依然不明顯。

⑧ 天天埋怨和指責學生、怨天尤人的老師，是自己無能的表現

每天，習慣於鼓勵孩子們，幾乎沒有埋怨和指責過他們。因為，我知道怨天尤人是自己無能的表現。

每天，應該主動地走到孩子身邊，看看他們實際的學習情況；應該主動跟孩子談心，了解他們的內心世界。

每天，給孩子寫幾張鼓勵的小紙條，他們很在乎很在乎的，因為這是老師的心。

中午，我找了個空兒跟孩子談心。晶晶和思涵。思涵忙碌未到，晶晶微笑進來，坐在我的身旁。

孩子，你說你感到自己的演出匯報不夠理想，那都是人生路上的小小絆腳石，沒有誰一帆畢汪風順。勇敢挺過來，又是春暖花開。

晶晶對著我的鏡頭剛剛說了一句「媽媽呀，我是你的閨女」淚就簌簌落下。聽聽晶晶的話，這是母女之間的美好故事。

其實，每個孩子都很懂事。為人父母不要溺愛，也不要給孩子過大的壓力！

我只願意，做你們之間的橋梁，讓你們因為我的存在而感到幸福！

妮兒，馬上就放學回家看媽媽了，擦乾眼淚，好好學習去。

嗯，笑起來的晶晶真好看！

晶晶媽媽看了，幸福地說：「我要把照片做成鏡框放在客廳里。」

她又搬出以前我們的合影說：「妮兒說我和您像姐妹。我看您和妮兒像娘倆。」

我們的學生家長，很容易幸福的，只要我們給他們一點點愛。

賈思念是自己來要一張獎狀的，她說自己對本周很滿意。確實啊，她做得很棒，課上最積極最努力了。老師給你！因為投入學習熱愛學習，積極追求，所以她一直很優秀！師廣軒也是啊，進步大得讓人驚奇！從一個書寫很爛的語文「差生」走到了語文「標兵」上來了。真好！

我每每開心走在上課的百米路上，知道這節課又是愉快而飛快地。大家都在學有所獲呀！

在孩子們的試卷上，我喜歡給努力的孩子蓋上大大的紅色獎勵印章，他們得了就像老師們得到榮譽一樣歡喜。

他們還喜歡老師在美篇里記錄他們表揚他們。老師一表揚他們就帶勁，一帶勁就愛學習吧。

今天陪著孩子們做課外閱讀《為自己祝福》，題目本身也很勵志，內容描寫的動人心弦，好像安徒生的《丑小鴨》。親愛的孩子們，你我都是丑小鴨，只有自己敢於走出人生的沼澤，走過一路路艱難，只有你為自己祝福，自我激勵，才會換來自己的花香綻放，才會飛翔到白天鵝的天空。永遠畏縮，就永遠卑微。自尊自強才會 贏來人生 輝煌！

親愛的孩子們，期末考試前的你們好辛苦！每天馬不停蹄地學習，連上廁所都成了奢侈。親愛的孩子們，請你們堅持付出必有收獲的信念，請你注意自我調節，請你們感受到學習的快樂。越是到黎明前越是黑暗，走過去便是美好的寒假溫暖的春天！

為人師者，給你們的不應該是知識，還有愛的溫暖和鼓勵，以及做人的影響！

唯有願意讓你們幸福成長！親愛的孩子們，你們知道嗎？在中國的土地上，你們是比較 健康 快樂的中學生了，你們樂觀堅強、勇敢上進友數蠢，是了不起的人呢！

（作者：李元蘭，東平縣實驗中學優秀教師，全國好陪班主任成長研究會成員，中國教育學會中小學德育研究分會理事，心語家訪工作室主持人。）