王艷茹老師
小學生也變得越來越聰明了，想像能力也越來越豐富了，許多語文老師感嘆「現在的孩子越來越難教了」，事實上，時代的發展要求老師也要加強學習，在語文教學中，訓練學生的想像能力，是提高語文教學效益的一條可行的途徑。訓練想像能力的語文教學中還有其悶判特殊的意義。這是因為選入教材的極大部分課文屬文學作品，作者所創設的意境，塑造的形象，都與想像結下了不解之緣，而教師組織學生閱讀這些作品時，又必須以自己的經驗，憑借想像來還皮罩知原並充實作品的意境的形象，才能比較深刻地感受作品的內蘊。至於學生作文，就更需要有想像的配合，燃消才能有聲有色，有情有意地再現生活中的人物和事物。而加一方面，豐富的想像活動，還能剌激語言的發展。
㈡ 銀川大學教師名單表
一、數學90人
朱智琴 湯永華 吳 波 吳 建 王兆亮 田春紅 馬 榮 王冬瓊 李永靜 張 玲 楊宏瑜 高 麗 高鳳蓮 王小紅 俞雪梅 李蕊霞 宋國棟 王 娜 劉 品 寇旭輝 孫 潔 張少波 梁 木 安軍芳 何 程 馬 希 張光臻 王莉紅 萬紅娟 鄒建坤 李 俠 李 蘭 姜蘊芝 丁曉燕 朱 榮 王成娟 李翠玲 曲雲卿 馮盼盼 李慧琴 金 虹 陳 嫻 馬 寧 黨惠婷 金曉蓮 徐 敬 馬 娟 田飛艷 馬金梅 王美玉 王學芳 王 麗 王 穎 趙 娟 殷志春 趙小蕊 李娟寧 王 莉 楊梅花 李 銀 李艷傑 魏學宏 龐凱鳳 劉文惠 田曉兵 貟曉麗 馬亞楠 白銀蘭 李智嬌 馬占海 陶麗蘭 官曉蕾 高 琴 馬學平 楊應娟 趙 娜 曹曉鳳 陸莉莎 張 林 楊建風 王留鳳 楊 婷 劉亞莉 張 雪 孫佳燕 馮曉瑞 袁 龍 蘇彥信 李世偉 張婷婷
二、心理學、教育學9人
馬海蘭 李 芳 黃 晶 李昭君 馬 青 高晶晶 郭 霞 王文娟 梁睿琪
三、信息技術15人
張正香 劉 戟 潘慧娥 張 韻 馬小英 馬有文 朱 藝 趙 月 王 喬 景志新 潘 悅 張明星 張 蓉 劉 璐 馬玉忠
四、語文72人
向 靜 梁清清 王馮禹 孫彥博 劉 暢 文 麗 宋文麗 黃文晨 劉佳敏 賀靜旋 周雅青 張銀紅 楊 靜 支曉亮 羅 薇 童受蓉 王 遠 吳書霞 馬志敬 梁 娜 沈 潔 張 璐 王 娜 劉 菲 劉 艷 程揚帆 童 玥 李 麗 於晨光 馮 倩 胡紫鈺 李冬冬 劉 菲 梁曦勻 張曉彤 李姝儀 田 芳 張 雷 楊 芬 龍 輝 蘇 桔 楊馥瑜 張敏燕 張 爽 買莉娟 雷雨婷 毛莎莎 高敏鈺 周 蕾 宋 雙 楊艷莉 楊翠萍 常蒞慧 陳 鳳 林 磊 馬 楠 趙 青 張龍舉 宋艷莎 文 秀 丁紅霞 王宏濤 劉立昭 黃 敏 沈愛輝 田 瑩 周 揚 張晶晶 馬 茹 朱 玉 奚夢柯 劉 飛
五、歷史、地理19人
趙瑞紅 馬榮楷 周 禹 雷永勝 陳連濤 李長全 靳亞麗 趙日昂 和 瑛 孫利竹 原 婷 陳 玉 祝春梅 李金平 徐 敏 王 玲 伏雪隆 王艷茹 包 娜
六、英語120人
王 瑩 鄧 青 李映平 胡煒煒 王 君 王 芮 王彥軍 陳楠楠 丁潔雯 吳 瓊 張夢婕 楊麗菲 連 婕 周鳳娟 張曉彤 屈 雲 王 悅 姜 穎 劉 翠 潮 瑩 余 彬 王倩倩 王亞楠 方 琴 劉文靜 李慧芳 王 蕊 王 歡 高 佳 田玉琴 徐 超 沈 鶯 陳 禕 楊 泰 周 娟 黃天媛 安娟娟 馬 靜 馬 蕙 黃 倩 王春雷 馬玉琳 陳莉莉 賈飛雪 孫一孜 李紅梅 伍雲霞 孟 娜 趙建祥 楊 群 加依娜*哈蘭別克 朝魯蒙 馬迎花 劉 燕 景娟娟 楊孟芳 王 靜 劉昱秀 馬德芬 李 沛 林清燕 張澤斌 范景潤 李詣青 楊曉燕 劉彤霞 姜晨雪 王欣欣 張 蕊 楊 晴 董麗萍 王海萍 郭梓萌 楊 潔 黃 慧 安悅悅 楊萬芳 張 璞 吳雪萌 程 茹 劉 特 韓雯雯 王林林 張春蕾 龐 敏 李 凱 劉亞娟 馬 琴 馬甄翊 張曉麗 趙麗珊 張曉旭 楊 丹 張曉會 咸偉偉 謝春芳 秦潘越 劉海蓮 丁想想 馬小梅 張蒙蒙 林銀娟 張春菲 白文靜 馮光麗 胡 水 田 果 李巧玲 鄭牡丹 李 麗 石 慧 宋 瑩 喇麗君 潘 萍 黃東超 田 如 朱 傑 何 靜 陳亞芳 張 碩
㈢ 求2018創業基礎，創新創業爾雅期末考試答案
1【多選題】國際創新創業研究的最新成果包括(BC)。
A、創新的研究成果
B、創業的研究成果（請關注公從號書獃子校園獲取完整答案）
C、創業教育的研究成果（請關注公從號書獃子校園獲取完整答案）
D、創業的新理論
2【判斷題】創新創業活動體現在社會生產的方方面面,但與日常生活關系不大。X
3【單選題】1908年企業家亨利·福特創新的(C)汽車暢銷國內外。
A、A型
B、B型
C、T型（請關注公從號書獃子校園獲取完整答案）
D、F型
4【單選題】福特第一個把(B)引入汽車製造行業。
A、鋼鐵行業
B、流水生產線（請關注公從號書獃子校園獲取完整答案）
C、石油行業
D、機械化生產
5如下圖，輸入題目關鍵詞就能搜到答案，都有的
晉州市實驗中學王老師，王燕茹應該是比較不錯的，她的教學水平是比較有一定的方式和方法。
㈤ 桃前李夏(十) 李夏的大學三部曲
作者:文暖鈺心 (筆名:尚文)
第十章 李夏的大學三部曲
王艷茹在龐宣的幫助下，很快參加了校園歌手的海選，她脫脫穎而出，一路唱來，由系賽進入校賽，入圍十強。復賽在下一學年廈門大學80年校慶前夕舉辦，此時王艷茹他們進入大學二年級，她利用暑假時間除了和龐宣在一起，還加入了懷特的樂隊，增加為這個樂隊的御用唱手。
在歌唱演出中逐漸進入廈門市區的一些演唱活動中，獲得不菲的收入。她在這上面投入了很大的精力，也逐漸成長起來。
臨開學的一天下午，龐宣約王艷茹陪他參加一場面試，王艷茹看得出來，龐宣很重視這場面試，她知道，這樣一個著迷音樂得人，朋友並不多，漸漸的交往深入，讓她也感覺到有龐宣的木訥和真誠相伴，自己過的很溫暖充實，一路叛逆的她似乎從來沒有發現自己會有情感的細胞，但在龐宣跟前，她總感覺自己有柔情的一面，多了女性的溫柔。
他們倆來到市內一家專門製作音樂的大型唱片公司，面試很簡單，就是讓展示音樂方面的才藝，似乎是一場競賽式的表演。
公司的幾個高管和專業音樂人正經危坐在一個不大的音樂廳內，輪到龐宣展示時，王艷茹輕輕的拉住他的手，甜甜的說了聲「加油，我相信你。
」龐宣感到王艷茹的手心有淡淡的汗膩，細心的他感覺到她心中替他緊張著，一種幸福感悠然而生。
彈奏鋼琴時，他特意向站立門口看他的王艷茹看了看，向她點點頭。於是大廳里響起讓王艷茹耳熟能詳的鋼琴樂，那琴聲如大海掀起的波濤，洶涌翻滾滔滔不絕，轉而又如溪流潺潺把人帶到山澗叢林，鳥語花開，猶如大自然天籟之音，王艷茹聽的醉了，她想這個痴人，也讓自己痴在了其中。
表演結束後，面試官讓龐宣進入里間的一間辦公室，王艷茹焦急的等待他出來。她用女性特有的第六感覺察到，龐宣找到了他的第一份工作。
不一會，龐宣走了出來，手裡拿著一份協議書，走出大廳後，輕輕的遞給王艷茹看。「簽了！」王艷茹興奮的緊緊抱住龐宣，他微微發胖的身軀，此時讓王艷茹有著十分愜意的溫暖感。
龐宣略微遲疑一下，感到了懷中王艷茹的心跳，於是把嬌小的她抱在空中轉了好幾個圈。倆人興奮不已的來到街面上，龐宣第一次破費請王艷茹吃了一次海鮮大餐，北方的王艷茹，更加有了滿足感。
「聽說你從來不請女生吃飯，我算是你第一個有請的女生吧？」席間王艷茹調皮的問龐宣。龐宣看著她，喃喃的說，我都已經大四了，工作後，不能和你朝夕相處，或許你會漸漸忘記我的」。
「王艷茹向天保證，這輩子不忘記一個十足的大笨蛋！」王艷茹說著拉起龐宣的手，讓他也發誓。
龐宣笑了笑，給王艷茹夾起了菜，他情真意切的說「我會等你的。」王艷茹似乎想起了什麼，她如一個受委屈的小孩，盡然爬在桌子上哭了起來。
這讓龐宣丈二和尚摸不著頭，不知如何是好。
哭了一會，王艷茹抬起頭，「獃子，我是感動的哭，一點也不會安慰女孩子。」
她倆又笑了起來，弄得吃飯的人們都看著這兩人，感到莫名其妙。
那次經歷之後，王艷茹的比賽成了龐宣深度關注的事情，他覺得音樂路上他是一個痴人，能遇到艷茹這種和他一樣的人實屬不易，他非常珍惜這份緣。
肖啟自從那次在圖書館遇到綠裙子的同學，感到李夏悄然疏遠了自己，也不好過於主動的找李夏，消襪但他總惦記著這樣一個天使般的女子。
在班上碰到了，難免聊幾句，但是明顯感覺到李夏的態度很客氣，只好將一些答尺心思埋在心裡。
隨著時間的延申，她們的友誼也變的清清淡淡。他將那段際遇留在心裡，慢慢和他的綠裙子同學走上了親密路線。
一天下午，李夏在圖書館安靜得寫文章，抬頭見不遠處肖啟也在，忽然想起當初和他一起讀書的事情，心想，自己是不是過於敏感人與人之間得微妙關系了，於是她輕輕咳嗽幾聲，肖啟聽見了，抬頭望望她，她示意讓肖啟過來。「你幫我看看，我這些文章，給個意見，啟發一下我的思路。」
肖啟坐清橋高她對面，拿起稿件，認真的讀了。她寫的是一些名家作品的鑒賞，其中談了許多新鮮的看法，肖啟一時覺得李夏確實很非凡，有些觀點很新，也很有尺度。
一時間自慚形穢，沒法給出意見，正在琢磨期間，有人喊他的名字，他抬頭一看，是他的同學，那位曾今的綠裙子姑娘，如今穿一短袖和牛仔褲，站立在李夏側面。
「偏偏這個時候你來了」肖啟心裡想著，朝她招手示意她坐下。輕聲說「這位是李夏，我們班的才女。」李夏看到她，也主動的點頭示意。
誰知那姑娘連李夏看也不看一眼，伸手搶過肖啟手中的文稿丟在李夏面前，拉著肖啟走出了圖書館，留下李夏望著他們的背影處於凌亂中。
王樂值在大三時很快完成學生會主席的換屆工作，接替他的是一位大二的女生，叫聶睿，她是位辯論高手，是廈門大學參加全國大學生辯論大賽的領隊，先前擔任校學生會社團聯合會主任，後來被團委呂書記招會回系裡當了系學生會主席。
換屆後，李夏脫離了王樂值的指揮，擔任系學生會辦公室主任，她的職責只不過是幫助新任的大一學生作為副主任的幫帶工作。
面對女強人聶睿，她基本上淡出了核心層面。學生會的工作少了，李夏似乎又回復到先前從圖書館到課堂從課堂到宿舍，從宿舍到餐廳的四點一線生活。
她們課餘生活似乎又漸漸走上了甜蜜路線，王樂值幾乎和她形影不離，演繹著大學校園的情侶故事。
大二的李夏，忽然意識到自己學業成果平平，這種感悟讓不甘落後的李夏似乎感到自己生活在愛情迷途中了，於是打心裡又有了新的渴望，她渴望一次人生起伏。
大一的基礎課程過後，大二的課堂上專業老師越來越顯現他們的卓越水準，每一次聽課都對她是一種觸動。
她悄悄的將自己的大學生活總結規劃成看似俗氣的三部曲，當一次學生幹部，談一段戀情，收獲一段學業。
如今的她似乎該在第三步上，追求非凡了。初春到來，她選擇一個合適的晚上，約王樂值在芙蓉園散步。
「你覺得我們的大學時光里，還有什麼遺憾嗎？」李夏堵在王樂值前面雙手拉著他的手溫情地說。
王樂值騰出一隻手刮刮李夏的鼻尖，關切的說「美女，你還有什麼不開心的事裝在心裡嗎」。
「我沒有不開心，有你就是開心，但我有點不甘心，你說，是不是貪得無厭啊。」聰明的王樂值立刻醒悟，李夏是在和他談理想。
「夏，你說出來吧，本來我們是青年學生，有點理想更加切合實際。」李夏於是將自己最近的想法鄭重的告訴了王樂值。
王樂值從後面緊緊抱住李夏，說「我的美女子，我支持你在學業上追求突破，我和你一起上進吧，我可以復習准備考研，這樣還能等著多陪你一年。」
「我怎能做你的栓馬樁呢，你還是想好再做決定，好男兒志在四方，你不能兒女情長，看的近了。不過你放心，小女子終將是你的，你到哪裡，我都能等。」
兩個人你一言我一語分不清是在談情說愛還是談論人生理想。說著說著盡然彼此心裡充滿激動和依戀，靜靜的呆立在池塘邊，任憑月光飄散，水中魚兒游動。
那晚和王樂值吻別之後，她回到宿舍，打開自己床前的書櫃，翻出了陳立嚴最近幾份來信，忽然感覺一段時間內對這位遠方的知心朋友過於疏忽，她已好長時間沒給他回信了。
她仔細讀了他的來信，信中陳立嚴告訴李夏他參加了寧夏的一個義工組織，利用課余時間為生活在周邊的困難和弱勢群體提供各類幫助，這個組織是一些社會上各層次的志願者自願參加的，工作的方式是通過各種活動募捐物品，由他們投送給需要幫助的人。
做義工也給一定的生活補貼，但每個人打心裡是不講報酬的，他們的收入是義工組織中一些有投資能力的人通過盈利，或者有些出版作家將稿費和版權費拿出來分給他們的，目的是鼓勵青年志願者參加到社會援助中去。
李夏想了想，自己或許也可以通過出版作品，獲得一些稿費，用來幫助陳立嚴說的這些人。於是，她下定決心，拿起了筆，將自己先前計劃好的一些作品用心修改和完善，悄悄的投到各類書刊雜志上。
書稿還沒收到迴音，李夏又收到陳立言郵寄來的幾本書，一本文學評論，一本中篇小說，一本散文集。那些作品都署名一個叫「禮與理」的人，顯然是筆名。
李夏從字里行間似乎品出作者的心情，感到這個人和自己分外熟悉。
她給陳立嚴寫了回信，表示了許多感謝，並沒有詢問書的作者究竟是誰。她覺得這個小秘密或許是她和陳立言之間的一段心語，只能品味，不可說明。
等待稿件出版的消息，讓李夏心裡多少有些失落，她覺得自己或許還沒有真正走上這條道，於是她想起了自己身邊的老師。
給李夏他們上現代文學評論的一位老師，叫李博文，是名青年博士，他帥氣高達，音色宏亮，課堂氣氛特別活躍。這位擅長調動學生情緒的老師，有好多作品在著名雜志、書刊上讀得到，是一個十足的學者型的人。
李夏打定注意要請教這位老師。於是在周三的文學評論課上她坐在第一排，在課間休息時，主動拿出自己寫的一些文學評論書稿，讓老師給點評一番。
老師十分客氣的瀏覽了一下，笑著對她說：「如果你不著急用的話。下周上課時，我給你批改完，反饋意見。你可以加我的郵箱，我給你推薦一些熱帖，隨時可以給我傳電子版本的作品。」
然後收起來放在自己的講義夾中。說著他走上講台，把自己的郵箱地址寫在黑板上。上課時，他又對全班同學說，「李夏同學給我一個啟示，同學們現在要關注新的事物，大家可能了解，微軟的操作系統已經進入民間，未來幾年，互聯網將在社會上普及，所以大家要有網路意識，給自己注冊郵箱賬號，利用一些交互學習系統，擴大視野。利用網路學習和交流提高自己。」
同時他預測了未來，文學的傳播途徑將擴大，網路小說、網路文學、網路上的一些作品將改變人們的閱讀習慣。這讓李夏聽的很有收獲。她覺得自己應該用新的視野提高自己，推出自己的作品。
㈥ 大道至簡
大道至簡
飢慎塵 元區一中 王艷茹
2021年3月25日下午4：00，元寶山區高中語文名師工作坊活動又一次拉開了大幕，元區一中李顯明老師做了題為《精準施教 規范答題》的高考備考講座。
我用幾個詞來概括我聽講座的感受：大道至簡、煙火語文、坊間高人。
大道至簡，所謂"真傳一句話，假傳萬卷書"，大道理是極其簡單的，簡單到一兩句話就能說明白。李顯明老師把2021年高考預測的重點問題用最簡略的話語表達出來，一語驚人，一點就透，比如委婉和含蓄這兩種手法，如果用專業術語去解釋，可能只會越來越模糊，但李老師寥寥數語，我已透徹於心。大道雖深，但李老師卻使之至簡到一字、一詞、一句，語文功夫之高，高深至簡。感謝李老師為我們傳授浩如煙海的語文世界最至簡的教授方法。
煙火語文。細想想，學習各種知識都是為更好的生活服務的，語文學科也不例外，尤其如今高考語文強調把情境作為載體考查學生對知識的掌握程度，而這個情境多為生活情境，體現語文的工具性的特點。李老師的講座中舉的例子很接地氣，完全與生活接軌，有很強的煙火氣，言簡意賅，通俗易懂。
這次講座，讓我深深地感悟到作為語文老師不能只追求所謂的文學氣，之乎者也，滿口大道理，脫離學生，尤其脫離人間煙孝散火。
坊間高人。李老師堅守教育的一方凈土，勤於鑽研，耕於方塘。言語中透露對語文的熱愛，對生活的體悟，對社會的關注。活到老，學到老，與時俱進，做活學活用的爛禪語文人。我也感受到干一行，愛一行，精一行，爭做語文工匠，成為像李顯明老師這樣的坊間高人，淡泊明志，寧靜致遠。
與高人為伍，與智者同行，做一個幸福的語文人。感謝翟主任組織的有益活動，感謝李老師的精彩分享。
2021.3.26