女老師露臍
女生面試小學語文教師的穿著應注意：
1、教師得體著裝首先要做到的是衣著要干凈,穿戴要整齊。
2、教師著裝要注意形象,女教師切忌穿著暴露。吊帶衫、低胸、露背裝、露臍裝、超短裙及短褲、單薄透明的衣衫、過於緊身的服裝、涼拖抑或特別高的高跟鞋都不適合教師的身份。3、不能戴沒鏡片的眼鏡。此外,過於怪異的奇裝異服、色彩過於艷麗的服裝同樣不適合。
4、女教師可以適當地化一些淡妝,但不宜濃妝艷抹。還應盡可能少佩戴首飾,尤其是過於誇張的耳環、項鏈、手鐲等飾物。
⑵ 馬上夏天到了，高中女老師可以穿不過膝裙子上課嗎
哈哈首先要確定你是男是女，多半是男的，因為只有男的才會這么賤喲，哈哈我也是男的，總版的來說你們那權老師也不見得有多麼漂亮，可能她是你的老師，於是你有了一種征服的慾望，想要偷窺的沖動，但是，但是，我勸告你你們這個時間把心思用在書本上，因為你在想那麼多，你也無法得到，而當你用心學習，以後有了比較好的工作，什麼樣的女人得不到！記住不好好讀書，你就只有現在美女後面悄悄蹲下，偷窺偷窺！
⑶ 教師應該如何裝扮
***小學的部分女教師穿著打扮為追時髦或彰顯尊貴實有出格之處; 坦肚露臍.服裝怪異,塗脂摸粉,懸垂碩大耳環 ,妖氣十足......這樣怎麼能為人師表? 不知道作者是否過於誇張了她們的裝扮，也不知道學生是否喜歡她們的模樣。但透過字里行間，我能想像出她們的大致模樣來，裝扮應該很時尚和前衛，甚至還帶點妖嬈的氣息，可能與雜志上或者電影電視里的人物裝扮差不多吧。現在，且不談她們的裝扮是美還是丑，就我們幾千年來社會對教師的要求看，這似乎是有悖情理的。 以前，女人連腳都要收起來不能讓別人看到，而你現在連身體其他地方都露出來，那更是不得了了。 受中國文化和歷史影響，很多人印象中的女教師應該是衣著樸素，素顏朝天，……如果現在你還抱這種想法，那你肯定是落伍的一代了。社會在發展，女教師的裝扮當然也要前進。眾所周知，很多行業如公安，稅務等有他們專門的制服，教師卻沒有，至少我們這里教師沒有，所以上班時的穿著只能隨意了。街上賣什麼服裝，大家就依照個人的喜好選擇什麼，這應該是無可厚非的。誰不想把自己穿得年輕漂亮些呢？我們總不能還穿著孔子的衣服來上課吧。 談到化妝，我想起在大學時上過一門課《教師的道德修養》，那裡面說到：女教師上課前，可以適當化點淡妝，但不易太濃。所以，女教師適度地佩帶首飾，描眉塗唇，塗脂抹粉等也不應該受到譴責和制止的。 誠然，教師畢竟不同於一般人，他們是站在講台上教書育人的，因此，女教師的裝扮也不應該太隨意。她們可以穿得時尚，但不宜袒肚露臍；可以穿得獨特，但不宜太怪異奇特；可以化妝，但不宜濃抹；可以佩帶首飾，但不宜太招搖。總之，女教師可以追求美麗追趕潮流，但一定要有個度，不能太過分。究竟這個度是什麼，我們可能只能用社會上大多數人的看法來衡量了。當然，我的意思並不是說漂亮時尚的裝扮是作為一個好教師的必要條件。要想當一個深受學生喜愛和尊重的好老師，最首要的還是他/她必須要有豐富的教學經驗，淵博的文化知識，合理的教學方法，親切的教學態度，以及足夠的耐心與愛心等等。如果能有以上作為前提和基礎，再加上適當的裝扮，這樣會更受學生的歡迎。
⑷ 打扮時尚的老師能否激發學生的積極性(要正方)
教師的儀表能引起學生的注意，且能潛移默化地影響著學生學習積極性。它是無聲的教育，直接影響著學生的情緒和教學效果。
青少年兒童，具有對暗示的強烈感覺時，對美的，表示喜歡和羨慕，同時產生模仿和學習的慾望，對丑的產生不愉快的情緒，不願意接近它，採取迴避態度。如果老師注意了儀表美，衣著典雅，美觀大方會給學生以美的熏陶，美的啟迪。同時學生對老師產生羨慕，敬重的情感，願意接近老師，產生向老師學習的動機。這樣便為體育教學創造了良好的條件。反之，如果老師的衣著不齊、蓬頭垢面，學生見了會產生不愉快感，甚至產生厭惡的情緒，在這種情緒下上課，教師的教導，學生不會心悅誠服接受的，教學效果一般是不會好的。
昨天，記者在彭埠一小見到陸老師，發現她果然和傳說中的一樣：燙著一頭長波浪卷發，化淡妝，刷睫毛膏，穿綠色的韓版寬松雪紡衫，白色的七分褲，金色的高跟魚嘴鞋，配橢圓的大耳環，說話柔聲細語。
說起自己的衣服、鞋子、配飾的數量，陸老師有些不好意思地說，一個月不重復是完全可以做到的。《瑞麗》、《上海服飾》，她都愛看。
陸老師的確也是非高跟鞋不穿，「一穿平跟覺得自己都要向後倒了。」
但她說，高跟鞋的一個好處是，讓人挺拔，顯得精神。
陸老師1996年大學畢業，教了十多年語文，六(2)班她從低年級時候就開始帶了。
全班人都知道陸老師很會穿衣服，每天她一走進來，大家的眼前都要亮一下，精神會好很多，老師的外表，其實同學每天都在關注。
「她偶爾也有敗筆。」心理委員葉詩園說，比如有一次穿的某件黑底白點的連衣裙。
「天啊，那可是仿『寶姿」的經典款呢！」陸老師聽到學生當眾揭醜，也不生氣。
《中國青年報》陳小川：愛美率性的老師在課堂上穿露臍裝，學生家長紛紛要求給孩子轉學。我是理解學生家長的，十三四歲的孩子上課的時候，老看見漂亮老師的肚臍，難說能注意力集中。北師大的校訓是「學為人師，行為世范」，此為師范。老師的個人愛好、舉止行為，也是對學生的教育。如果老師割捨不了自己露臍的愛好，其實可以不必非教書不可。
照說穿衣吃飯是純粹個人愛好，但是一些行業是有規定的。著裝是職業形象的體現。有一次，我見到一位衣衫齷齪不整的人，身背一塊廣告牌，上書：封陽台、安防盜門。我多事，上前對那漢子說：您也注意點兒企業形象。您自個兒穿得跟在逃犯似的，誰敢讓您安防盜門呀？那漢子愕然。著裝也如銀行、保險公司的大樓。全世界的銀行、保險公司的大樓都是最好的。如果銀行、保險公司的大樓都跟快拆遷的似的，誰敢把錢給你？
咱們國家如今已經基本小康了。過去咱們衣可遮體、食可果腹已屬不易，現在也到了該講究一點穿的時候了。其實我也知道老師露臍並非缺那一尺半尺的布，而是不講究穿衣服的規矩。穿衣服規矩不少。奧斯卡發獎的時候，女明星們的服裝是世界服裝大展示。如果乘地鐵、公共汽車穿成那樣，估計有病。海濱浴場的著裝，無論男女，一律用不了半尺一尺的布。誰要是穿了泳衣逛大街，估計警察會干涉。不過誰要是穿了西裝游泳，估計也有人干涉—不是警察而是救生員—怕是尋短見的。
成都市第二中學教師尹碧輝：講台畢竟是嚴肅的地方。當一位老師站上講台教授孩子們知識的同時，也應該教會他們怎麼做人。穿著過於暴露的老師很難給學生正確的引導。年輕老師的穿著可以活潑美麗，但這決不意味著暴露。
成都棕市北中學張楠老師：女老師上課時穿著過於誇張會分散學生的注意力。學高為師，身正是范！特殊行業有特殊要求，你如果認為它限制了你的自由，你可以選擇其他行業，但你不能要求行業來適應你。
對學生審美感情的尊重：在「美麗清單」的背後，體現的是教育界正向學生輸出對老師這個知識傳播者本身的「審美」。從發展的眼光看，適度倡導「美麗清單」來靚化女老師，是以美的形式展現新時代女教育工作者的風采。
應該提倡：以良好的風度為人師表是與時俱進的「本分」之一，教育的特殊性，註定了女教師在校期間「為悅己者容」的主體是一幫孩子。這種不對稱性，對女教師的美提出了特殊要求。
⑸ 小學女老師著裝有要求嗎
對教師教來學場合中著裝的整體要求源是：簡單、整潔；美觀、和諧；端莊、大方；含蓄、穩重。
具體要求如下：
1、女教師不穿吊帶、背心；不穿低胸、低腰、露肩、露臍、無袖服裝；不穿超短裙、熱褲；不穿透明服裝；不穿怪異服裝。不穿拖鞋（包括高跟涼拖）。不化濃妝。
⑹ 做一位老師穿衣打扮要注意那些方面
近日，吉林省長春市教育局出台了《長春市中小學教職工獎懲暫行條例》，其中一條規定，教師如果「穿著打扮與教師職業不相稱」，經過批評教育不改的，學校將給予一定的行政紀律處分。上海虹口區一小學也出台校規「凡女教師必須先施淡妝才能上講台。」
俗話說，人靠衣裳馬靠鞍。現代社會，穿衣打扮已經成為保暖之外的一種人的文化修養的外化。 目前，在國內外的一些大型公司，衣著儀表已成為代表公司品牌形象的象徵。教師，作為一種特定的助人職業，在穿著打扮上是否應有特定的要求？應該說，不同時期的教師，所呈現的衣著文化及精神風貌都會打上明顯的時代烙印。那麼，在今天這個崇尚張揚個性的時代，教師的穿著打扮，是提倡張揚個性，還是要求整齊劃一？教師職業，是否應該對教師的穿著打扮有限定性要求？
學生：親切自然最好
為此，記者采訪了對老師最有發言權的「受眾」學生。
北京海淀區某中學高二年級的王楠同學說：「老師穿著便裝，很親近，不會讓人覺得高高在上。」他說，他喜歡老師的形象趨近普通朋友，沒明顯的師生界限。該同學的觀點反映了部分學生的真實心聲。老師最好是親切自然地形象（從言談舉止到衣著打扮）面對學生，彼此之間才會少隔閡，多交流，才可能有最佳的表現和溝通。
北京二輕工業學校劉佳同學認為，「老師穿著怪異，會引得學生上課時忍不住竊竊私語，無心聽課，並產生『這老師素質很差』的反感情緒，由此『遷怒』到該老師所教的學科。」
受訪的學生普遍認為，老師著裝親切自然、簡單莊重最好。采訪中也有學生建議，老師和學生應該平等，在校也應穿校服。
當然，也有的同學認為，教師還是穿職業裝較為正式。就像參加舞會，大家都是晚禮服。學生們穿學生服，老師們自然穿職業裝。並且認為有的老師衣著太過花哨，不如穿正式一點的。這一部分學生考慮的是服裝上的一致性，進而達到心理上的平等性。
也有不少同學認為，教師穿什麼不重要，只要師生關系融洽，老師教得好，能幫助實現自己的理想，就證明了老師的實力，老師的形象自然會水漲船高。
據了解，學生最受不了老師的八大裝束是：低腰；低胸；透明；緊身；顏色太艷麗出挑；濃妝艷抹；男老師蓄過長的頭發，女老師染色彩過分鮮艷的頭發。
教師：端莊大方是前提
老師們自己對此卻有不同的看法。北京芳古園小學校長申瑞芝告訴記者：「學校特別是小學有條件最好還是要求教師統一著裝。這樣做一方面便於學校統一管理，另一方面可以通過校服反映出自己學校的精神面貌和特色，也可以體現出師生之間的平等性——既然我們要求學生穿校服，老師們就應該首先做到。何況，由於老師們的審美觀不一致，穿著打扮太個性化可能會給年齡小的學生不適應的感覺。」
北京二中高三年級組組長陳惠文則認為：老師著裝只要莊重大方就好。她說：「由於老師們的年齡、身材、氣質都不盡相同，統一著裝效果未必很好。在推崇個性化發展的時代，老師端莊得體的個性化打扮也有利於引導學生的個性化發展。」身為一個女教師，她還特別強調，女教師在學校最好不要化濃裝，不要戴過多的裝飾物，以免在上課時引起學生不必要的注意力轉移。
采訪中大多數老師都認為，老師的形象一定要定位在端重大方、舉止文明、行為典雅上，最重要的是要注重實充實自己的內在，提高自己的修養，這樣，才能達到言傳身教的效應。
官方：職業對教師穿著有限定
長春市教育局辦公室主任王吉接受記者采訪時表示，《條例》中有此規定是因為考慮到，教師的行為舉止將直接作用於學生，如果教師穿著不文明，肯定會對學生產生不良的引導。不過他坦言，這次出台的規定只是個比較籠統的概念，如何在實踐中把握，他個人認為，女教師穿著奇裝異服及身體暴露很大的服裝、男教師夏天穿沙灘褲等是與教師職業不相稱的。教師的穿著應端莊大方、不能太花哨。但對教師是否一定要統一著校服，北京市教委有關負責人認為這只是個形式問題，各校可根據自己的學校特色來作相應規定。
教師的形象總分，包括穿著，語言，行動，教課的水平，更有內化表現出來的人格魅力，抑或叫親和力。至於著裝方面的外化形式，它便是從形象的基礎出發傳遞給學生的直觀感覺。難怪有學生稱，老師的服裝打扮極其影響心情呢！
采訪中記者發現，與教師著裝正式與否相比，學生們明顯最為關心的是師生之間的關系是否「平等」、「親切」、「自在」。
記者調查還發現，老師的外在形象可以直接影響學生的心情和學習效果。其實，老師的內在形象，有著比影響心情更為豐富實在的內涵。教師的影響力借用生物界的「生物放大現象」最能貼切的反映，其影響比例是「一比十萬」。有人以一個中學教師為例進行過說明，若從教30年，3年一個循環，每次循環教40名學生，至少教400名學生。而這400名學生畢業後從事小學教育，執教30年，5年一個循環，每次50名學生，至少300名。那麼，這位教師直接間接影響人數,保守估計也是400×300人。由此可以發現老師肩上的分量，也由此一點上啟示了我們，老師內在的素養和魅力非常重要，其內在的綜合實力形象往往會影響一代人。
有專家說，遇上一位行為典雅、氣度不凡的優秀教師，不僅在學識方面，而且在人格方面，對學生來說將會受益終生。
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現代人穿著打扮准則
在人際交往中,每個人的穿著打扮均被視為其自身教養的最為形象的說明，並且被視為與自己對交往對象尊重的程度有關，故不可自行其是。
一、重要原則
1. 三色原則
在正式場合,男士應當有意識地讓自己全身衣著的色彩,在總量上限制在三種之內。涉外人員全身衣著的色彩若多於三種,未免令人眼花繚亂，因而難以給人以莊重之感。
2. 「三一律」
男士在正式場合著正裝時,應當盡可能地使自己的皮鞋、腰帶以及手包為同一色彩，並且以三者同為黑色最佳。越是有身份者，在正式社交活動中越要注意此點。
3.三大場合
參加社交活動時，切不可讓自己的穿著打扮以不變應萬變，而是應當根據本人所處的具體場合的不同令其有所區分。按照常規，穿著打扮主要有下述三大場合之分：
其一：公務場合。公務場合，即上班辦公的時間。公務場合的穿著打扮，應以莊重、保守為總體風格。此刻的著裝宜為套裝、制服或者套裙。
其二：社交場合。社交場合，在此是指公務活動之餘的交往應酬的時間。社交場合的穿著打扮， 應以時尚、個性為總體風格。在宴會、舞會、音樂會、相互拜訪以及聚會等常見的社交場合，此時宜著時裝與禮服。目前，深色中山裝套裝與單色旗袍，可分別作為中方男女人員的「准禮服」在隆重的社交場合使用。
其三：休閑場合。休閑場合，泛指公務活動之餘的個人自由活動的時間，如居家、健康、游覽、逛街、購物等等。休閑場合的穿著打扮，應以舒適、自然為總體風格，往往可以由人們自行其是。在休閑場合，運動裝、牛仔裝、夾克衫、T恤衫等等乃是最適當的選擇。在此場合若身著套裝、套裙，便會顯得煞有介事。
4.首飾佩戴
參與社交活動時，所佩戴的首飾必須符合身份，以少為佳。在公務場合，女士通常不宜佩戴珠寶首飾以及耳環、腳鏈等女性化首飾，它們僅僅適用於社交場合。應當注意的是，在佩戴首飾時，通常不宜多於三種，每種亦應以兩件為限。佩戴多種、多件首飾時，應當盡量使之質地、色彩相同。
5.女性的化妝
在參加社交活動時，女士一般應當化妝。在國際交往中，化妝不僅意味著自尊自愛，而且也是對交往對象重視有加的一種表示。在公務場合，宜化淡妝；在社交場合，化妝可以稍濃一些；在休閑場合，則沒有必要化妝。三者不宜一概而論。
二、重要禁忌
1. 著裝六忌
在公務場合的著裝應當避免過於雜亂、鮮艷、暴露、透視、短小、緊身，此為著裝六忌。女士在社交活動中，著裝尤忌「六露」，即忌諱露胸、露肩、露臍、露背、露腳趾、露腳跟。
2. 西裝
在正式場合,男士以穿深色單排扣西裝、白襯衫、黑色皮鞋為佳。穿西裝時，最好不要內穿羊毛衫,不要穿布鞋或涼鞋,不要背背包。凡站立時,一定要扣上西裝的紐扣。西裝上衣外側的胸袋中不宜別鋼筆。西裝上衣衣袖上的商標必須拆去。
3. 領帶
穿西裝套裝時,一定要打領帶。在公務場合宜打單色或帶有幾何圖案的領帶，並應慎用黑色領帶或花領帶。最好不使用「一拉得」或「一卡得」領帶。打好之後的領帶，不應當長過腰帶。在一般情況下，沒有必要使用領帶夾。夾領帶夾時,宜令其處在七粒扣襯衫從上往下數的第四與第五粒衣扣之間,它的位置越向上越不好。
4. 鞋襪
參加正式活動時，一般不宜穿涼鞋、拖鞋或旅遊鞋，赤腳不穿襪子也不合適。男士穿西裝時，通常忌穿尼龍襪與白色的襪子。女士穿裙服時，切勿穿殘破的襪子、兩雙襪子，或者以健美褲代替襪子。女士穿裙子時，襪口如
⑺ 幼兒園女老師穿著暴露，學生媽好心勸解，卻遭回懟，該怎麼辦
教師職業不同於其他職業，包括職業著裝都有嚴格的規定。因為教師的著裝會在無形中對孩子產生一定的影響。
著裝樸素、整潔、得體、大方，本身就是一種職業標准和一種個人素養。
不管是哪一個學段的老師，著裝不得體，不合理，都是要不得的。
可能一些年輕的老師愛美心切，喜歡把自己打扮的漂亮一些，這種心理是完全可以理解的。但打扮歸打扮，也要符合職業要求標准。
還有一些老師潛意識認為，幼兒園孩子還沒有審美判斷，還沒有對事物的認識判斷的能力，著裝隨意一些也無大礙。
這種認識本身就是錯誤的，小孩子之所以沒有認真判斷才不可以隨意隨便。 因為幼兒園孩子的認知判斷正在逐步的形成和發展過程中，這個過程之中，老師如果隨意隨便的話，很容易對孩子的認知判斷進行錯誤性的引導。
這位母親的擔憂是對的，但他之所以好心勸導，卻遭到了老師的回懟， 其實根本的原因是勸導的方式不對。
即便是家長認為老師著裝有問題，也不能當著人家的面勸導：你 看你穿成什麼樣？這像是一個老師的著裝嗎？這將對孩子會造成多大的影響，如此……等等。
如果是這樣勸導的話，有多少老師能夠接受？
這明顯不是在勸導，而是在指責，在質問，在發難。如果是用這樣的方式的話，這個老師當然會回懟了。
那麼遇到這樣的情況，該如何勸導呢？
最穩妥最好的方式，就是把這一現象通過正確合適的渠道反映給園方。
建議園方領導能在老師的職業標准和著裝方面提出具體要求，並嚴格執行和落實教師職業道德相關規定。
讓園方出面來規范這件事情，比家長當面去勸導效果要好得多，而且還不會引起這樣不必要的爭議或者回懟。
無論是學前教育還是義務教育階段，老師的穿著都要大方得體，女教師不要穿著性感暴露的服裝上課，這樣會毀了學生的三觀，也違反了《新時代教師10不準》的規定。
前段時間， 一位網路主播穿著性感暴露的服裝，走進某小學六年級教室給學生上課，並進行了現場直播，在網路上引起了強烈反響。 女教師的穿著打扮，要受到教師職業道德規范的約束，學校是庄嚴神聖的地方，自從事學生心靈洗禮的殿堂，老師的穿著打扮會讓學生很快模仿，學生也穿著這樣暴露，這哪裡是教書育人的學堂？
幼兒園的女教師穿著暴露，學生媽媽好心相勸，反被回懟，該如何辦呢？
1.學生媽媽先找幼兒園負責人反映情況，要求女教師賠禮道歉。 出現了這種情況，幼兒園負責人會規范老師的穿著行為，給女教師提出相關要求。女教師也會認識到自己的穿著和言行與教師的身份不符，她也會及時改正，並向家長賠禮道歉。
2.如果學生家長不滿意幼兒園負責人的處理意見，家長可以將情況如實反映到教育局， 由教育局責令幼兒園限期整改，並讓幼兒園老師向學生家長賠禮道歉。
4.學生家長將孩子轉校，並向幼兒園提出退費要求。 因為老師的穿著打扮，可能會影響到孩子的 健康 成長，這是由於學校方的原因引起的，所以學生家長可以向幼兒園提出退費要求。
愛美之心，人皆有之，但什麼是美呢？老師的美體現在何處？老師的心靈美和儀表美是學生有力的榜樣，大方得體的服裝能夠給人以美的享受，外表美是給人的第一印象，性感暴露的服裝會讓孩子胡思亂想，心地善良，有愛心和責任心才是老師最美之處。
近期， 一些細心的媽媽發現： 每天鬍子拉碴， 形象邋遢，整天窩在床上玩手機的孩子爸爸 ，開始像變了一個人似的， 每到幼兒園放學的時間 ， 就 又刮鬍子，又打發蠟， 西裝革履精神抖擻地吹著口哨去接孩子了 。
「嗯？原來油瓶子倒了都不扶的大懶王，孩子發燒42度都不管的孩他爸，這是怎麼了呢？」
結果學生媽媽們，來到幼兒園一看，差點沒氣炸了肺 ，原來，孩子爸爸們，一個個身如點穴，眼睛冒光，如痴如醉地盯著幼兒園老師的胴體看，口水淌了一地，眼珠子亂蹦。
這自家男人們要管，但是勾引男人的小妖精也要管，在大罵了一頓自家老爺們兒之後， 一些學生媽媽「好心」地勸老師： 「老師，您看最近天氣這么不正常，還有色狼出沒，您看，您是不是多穿點？」
但是不管怎麼說， 老師均以各種理由拒絕或者回懟，讓學生媽媽們又急又氣，不知怎麼辦是好 。
其實這事好辦！
第一， 以心疼老公為由，堅決不讓自家男人去接孩子，沒事去幼兒園瞎溜達也不行。
第二， 如果是公立幼兒園，勸說這個老師不好使，那就找園長，和園長反映。
第三， 如果是私立幼兒園，建議幼兒園老闆，開除這個女老師。
第四， 如果以上措施都不好使，那就狠狠心，咬咬牙，惹不起我還躲不起嗎？轉園！
雖然 《教師法》規定，老師應該衣著得體，舉止文明 。但是，對於絕大多數幼兒園年輕女老師來說，她們都是臨時聘請的教師，不是正式編制，工資多數都不超過2500元，流動性很大，再加上她們年輕愛美，因此很難完全規范。
所以家長朋友們，尤其是學生媽媽們，應盡量採取策略委婉的方式去勸解，相信只要有智慧有耐心，幼兒園女老師穿著暴露的問題，一定會得到解決 ！
教師的愛美與 時尚 要分場合， 符合自己的身份。 教師的一言一行、一舉一動潛移默化影響著學生， 可能會影響孩子的一生。 所以，我們教師在衣著打扮上，要給孩子們起到榜樣示範作用。 凡是禁止學生的行為，我們教師也要做到 。
這讓我想到了，林志玲為自己代言的內衣做宣傳， 林志玲拍攝的廣告質量，尺度過於暴露，傲人的身姿，特別性感。受到了一名小學生寫信投訴，信上說小學生的身心 健康 受到傷害， 擾亂了孩子的心神，林志玲也非常謙虛公開道歉。
還有的年輕教師，夏天穿著低胸短裙，和家長溝通的時候，見有些家長，特別是男士，始終不敢正眼看老師，眼神閃爍，替家長感到難受。教師穿著過於暴露，讓他人看著不舒服。
所以作為教師，更應該衣著得體，舉手投足間顯示出教師的優雅，誠懇接受家長的建議，不要讓學生和家長看著尷尬， 給學生做好示範， 引領學生 健康 文明成長。
現在不知怎麼了，總是穿著暴露的著裝，讓人誇，其實也沒人誇，只有給自己若來麻煩。我得警察提醒過，女士在外不要著裝過於暴露和過緊的著裝，這樣容易會受到傷害要學會自己保護好自己。我覺這個提醒很善意，，。值得反思。
幼兒園的老師也同樣是老師，既然是老師，那麼幼兒園就有對老師儀容儀表的規定。每位招聘進來的老師在上班之前都是要經過學習的。學什麼呢？有《指南》學習、業務學習、規章制度的學習、行為規范和儀容儀表的學習等等。一個老師的穿著就屬於儀容儀表裡面的一種。
我在幼兒園，曾經給老師做過禮儀培訓。對老師培訓的內容有：
1.教師的站姿、坐姿
2.教師的行為舉止
3.教師的儀容儀表：
著裝
服裝簡潔大方，不穿奇裝異服和過於鮮艷的服裝。
不穿超短裙（要在膝蓋以上）、超短褲、丐裝、吊帶裙、和超短旗袍。
不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透明的服裝。
鞋子只能穿低跟鞋和運動鞋。
化妝
教師化妝只能化淡妝，不能化濃妝。
吊飾
不能帶過於誇張的耳環，首飾等等。
老師有老師的職業形象，在工作當中是有規定的。因此，應當按照規定來做。下了班以後，領導管不了，老師可以隨便穿。
有的幼兒園管理比較嚴格，但是也有些幼兒園，園領導沒有對老師做出這樣的規定，那老師就會隨便穿了。即使家長好心勸解，但因為園長沒有做規定，所以誰也管不著。如果家長覺得老師穿著暴露，對孩子影響不好，而老師又不願意做出改變，可以園長反應一下這個情況。希望園長能夠重視起這件事情。
幼兒園女老師穿著暴露，學生媽好心勸解，卻遭回懟
軍軍的媽媽在接送孩子的時候發現幼兒園的阿姨穿著極為暴露，露背裝、超短裙，就差泳裝了。軍軍媽覺得老師穿著有些不太得體，雖然幼兒園的孩子並不會因此而心猿意馬、產生無盡的遐想，但是，她擔心孩子們會跟著學。軍軍媽原以為老師是偶爾這樣，一開始也沒有好意思說，但是，過了一段時間看，老師還是這樣。所以，軍軍媽就忍不住通過微信提醒老師這樣穿著不好。結果沒有想到卻遭到老師非常生硬的回懟：「是我自己的事」、「我願意」、「總不能我穿衣服也管吧」、「還是管好自己的孩子比較重要」。
個人觀點分享
幼兒園孩子差不多都處在3～6歲年齡段，這一時期是孩子認知能力開始形成的關鍵時期。 入園前，孩子的主要模仿對象是父母或主要監護人，父母及主要監護人的語言與行為的具體表達方式，對孩子的影響根深蒂固、甚至可能是終生的，所以孩子父母及主要監護人必須身體力行、嚴於自律地給孩子做好榜樣與示範；而入園後，孩子的主要模仿對象逐漸開始轉向幼兒園老師，老師的一言一行對每個孩子都起到非常關鍵的作用，甚至可以說，直接關繫到孩子初步認知的形成，因為這個時候的時候是沒有是非好壞判斷能力的，基本上就是老師說什麼與做什麼，他們就認可什麼。因而，「幼兒園的阿姨穿著極為暴露，露背裝、超短裙，就差泳裝了」，是極為不妥的，會直接影響到孩子的認知和審美水平，家長當然有權過問了！
學前教育受到國家的高度重視，在去年11月份《中共中央、國務院關於學前教育深化改革規范發展的若干意見》發布。 關於幼兒教師培養方面，提出了這樣的目標: 到2020年，基本形成以本專科為主體的幼兒園教師培養體系，本專科學前教育專業畢業生規模達到20萬人以上；建立幼兒園教師專業成長機制，健全培訓課程標准，分層分類培訓150萬名左右幼兒園園長、教師。並且進一步強調要「嚴管教師」: 認真落實教師資格准入與定期注冊制度，非學前教育專業畢業生到幼兒園從教須經專業培訓並取得相應教師資格；強化師德師風建設，通過加強師德教育、完善考評制度、加大監察監督、建立信用記錄、完善誠信承諾和失信懲戒機制等措施，提高教師職業素養；對違反職業行為規范、影響惡劣的實行「一票否決」，終身不得從教。
加強對學前教育教師資格的考試和審查，成為了2019年頗具影響力的一件大事。 今年年初時候，針對中央發布的學前教育深化改革規劃發展的文件，教育部專門召開新聞發布會，會議決定: 要全面徹查幼兒教師的教師資格證配備情況，加強監管力度，不管是公辦學校，還是民辦學校，無證、或有證而不具備幼兒教師高綜合素質者，一律不得上崗！也就是說，從今年開始，國家加大了對幼兒教師的准入和監管力度，考幼兒教師資格證難度明顯加大，即便擁有幼兒教師資格證，但是經審核不具備高綜合素質者，依然會被調整出學前教育系統，一句話，幼兒教師不再是誰想當就能當、也不再是那麼好當的了！這位「穿著極為暴露，露背裝、超短裙，就差泳裝了」的幼兒教師，如果被家長舉報行為不當，並且態度不好，就非常有可能會被調整出或禁入學前教育。
結束語
綜上所述，筆者認為，「穿著極為暴露，露背裝、超短裙，就差泳裝了」的幼教老師，務必要認真反思自己的錯誤所在，端正思想和工作態度，誠摯向家長道歉，以求得原諒，並立即著手整改。否則，一旦家長舉報了。很可能就會面臨被資格審查，處理結果: 要麼是調離幼教系統，要麼是就地解聘！
事件回放：
這倒是一件真事。從網上搜索了一下，確有其事。但是作者並未說明是哪個省市的，是哪所幼兒園，主人公是誰，名字都是用的化名。
說是軍軍的媽媽在接送孩子的時候發現幼兒園的阿姨穿著極為暴露，露背裝、超短裙，就差泳裝了。軍軍媽覺得老師穿著有些不太得體，雖然幼兒園的孩子並不會因此而心猿意馬、產生無盡的遐想，但是，她擔心孩子們會跟著學。因為孩子的模仿力是很強的，老師的一言一行很可能對孩子產生潛移默化的影響，甚至會影響到孩子的三觀。
軍軍媽原以為老師是偶爾這樣，一開始也沒有好意思說，但是，過了一段時間看，老師還是這樣。所以，軍軍媽就忍不住通過微信提醒老師這樣穿著不好。
其實，家長的口氣還是挺委婉的，用詞也特別注意分寸。比如「不太合適」「是不是可以」「穿得太美」。但是，老師的回復卻是毫不客氣了，用語也比較生硬：「是我自己的事」「我願意」「總不能」「還是管好自己的孩子比較重要」。
在家長群里這樣回懟家長，老師很容易給自己惹麻煩。這是因為：
首先，平常情況下，老師是王者，家長是順民，但是，一旦老師的言行失當，會遭到群起而攻的
一般情況下，家長群里，家長對老師是很客氣的。一來，家長希望老師對自己的孩子好一點，所以不敢對老師不敬的。二來，老師是群主，可以把不聽話的家長踢出群去。三來，咱是禮儀之邦，即使心裡對老師不滿，但是嘴上也不能顯露出來的。
但是，家長們因為利益上是一致的，所以很容易結成攻守同盟的。當老師在群里言語不當，惹了一個家長，往往就等於惹了大部分家長，他們即使不群起而攻擊你，但是，可以到處宣傳。就拿上面的截圖看，曝光這件事情的並不是被回懟的家長，而是另一位家長。「狗頭」人發言是綠底的，這個截圖也就是這個「狗頭」人截取的，然後傳出來。
第二，作為老師，與家長交流一定要注意方法和分寸，避免小事變成大事
前些天有位朋友在生悶氣，原來是那天開會，家長想給孩子請假，偏偏這個家長喜歡發語音。開會時候又沒法聽，不知道家長說了什麼。家長打過電話，他就掛了，並且設置了震動。開了兩三個小時的會，家長一直發語音，他一直不明白說了什麼，也沒法回復。等開完會，再聯系，家長生氣了。原來家長准備請完假之後，准備做另一件事，由於電話聯系不通，那件事就泡湯了。最後弄得老師和家長都是一肚子氣。其實，這裡面，如果一開始，老師告訴家長正開會了。或者家長悟到了老師不便接電話，你就用文字寫一下，就不會出現這樣的矛盾了。
後來，我開導了一下這位朋友，他覺得自己確實也不對，晚上和家長道了個歉後，事情也就圓滿解決了。
像文中的這位幼兒園的老師，其實只要不是這么生硬的回答，稍微委婉一點，也就不會給自己惹事。本來就沒有事情，你偏偏將事情給搞大，最終麻煩的一定是自己。
回到題主的話題上來，作為家長，遇到這樣的事情，最好不要硬碰硬，或者違心的道個歉，退出，或者默默退出，什麼都不說就算了。過一兩天，你見了老師還主動打招呼，就像沒有發生事情一樣，這件事情也就漸漸地淡出了。
老師是學生學習的對象，言行舉止大方文雅一點比較好！喜歡穿著暴露可以去舞廳工作，不要去嚯嚯小朋友！在哪裡你不穿衣服可能還會有人尖叫鼓掌，在學校那就要遭人非議了。
這種事沒什麼好討論的。在什麼山頭唱什麼歌！學習的地方就是要嚴肅莊重點，如果耐不住內心的寂寞。是可以去舞廳工作。沒人會指指點點。
為什麼說場合不合適？學習的地方就應該是神聖庄嚴的地方！說句難聽點的話，你去參加一場葬禮，然後穿大紅衣服去。這不是有問題是什麼？這就是場合，不是說穿衣錯了，在這種場合穿衣風格是要講究的。那些條條框框我就不說了。
人活著要自知之明啊！好意提醒還回懟，可見老師品行不佳啊！
假如家長是用「老師穿這樣，像婊子一樣！」那老師回懟是合理的。畢竟是一面之詞我們也不好去過多評論。理性對待一切事，做好自己的本分工作即可！不要瞎搞，做事要認真，玩可以盡興！
老師在學校就是學生的榜樣，一舉一動都會被學生模仿，穿著自然不能隨意。
我所在學校是一所農村小學，六十個學生，十個老師，除了我之外，都是新分配的定向師范生。二十幾歲的女孩子正是愛美的時候，冬天倒還好，到了夏天，破洞牛仔褲，熱褲配絲襪，超短裙，吊帶衫，爭奇斗艷，實在讓我這個「花叢中」的老男人有點眼花繚亂。
雖說穿著打扮各有所好，但是老師的職業比較特殊，在單位還是要保持比較嚴謹端莊的形象的。為此，我專門開了一個老師會，對老師的穿著提出了要求，不允許穿著超短裙，熱褲，吊帶衫，裙子必須在膝蓋以下等等。
尤記得我讀初中的那會，學校來了一個英語老師，青春貌美， 時尚 靚麗。那個年代也不敢穿著暴露，所以熱褲吊帶是肯定不會穿的，但是這個老師喜歡穿一些比較花哨的衣服，一會兒身上印滿了蝴蝶，一會兒又是摩托車的圖案。
那段時間我凈去數她身上的蝴蝶，琢磨她身上的摩托車了，成績直線下降。後來跟爸爸媽媽商量調整了一個班級，才算是穩住，僥幸考上高中。
由此可見，老師的穿著打扮對學生的注意力會有一定的影響。後來我成為老師之後一般只穿純色的衣服，而且也不會帶有很花哨的圖案，唯恐對有些學生的注意力產生影響。
幼兒園如果在校園內老師穿著暴露，家長制止也是理所應當，老師回懟專業素養不夠。如果在校園外，另當別論。
現在的孩子了解信息的渠道很多，很多小孩子人小鬼大，知道的事不少。作為老師，應該給孩子積極正面的影響，如果在校園內老師衣著過於暴露，會對孩子產生不良影響，不利於對幼兒的教育。
當然如果是在校園外，那家長也無權干涉，走下講台，老師也是普通人，同樣有自己的愛好，有自己的自由，只要不違背道德法律，何必苛責？不能因為老師的身份就道德綁架，認為老師在任何場所都要正襟危坐，一本正經。
總結語：在校內，老師穿著當然要有一定的標准和規范。甚至有的地方老師會有統一的制服，這也是為了更好地樹立形象，做好教育。但是在校外，那就是個人愛好，不違法，不違背道德，有什麼不可以呢？
⑻ 教師儀容儀表及日常行為規范
教師儀容儀表規范要求
1.儀表、儀容、儀態禮儀
儀表要求：教師服飾要求整潔、文雅、大方、美觀。切忌過露、過透、過緊。夏天忌穿背心、吊帶衫、超短裙和拖鞋。
表情要求：教師要有職業微笑的意識。真誠的微笑，是待人友好熱情的標志。
儀容要求：男士不留長發;女士可適度淡妝，發型要大方得體，不染指甲和過分誇張的發色。
儀態要求：立姿要挺拔、自然;走姿要從容、自信;坐姿要端莊、文雅。
2.進出校門禮儀
進出校門時，用點頭微笑或鞠躬等方式主動向值勤教師、校警和學生問候。
校園內，自行車、摩托車推行或慢行，汽車慢行，並放置指定地點，整齊擺放。
3.課間禮儀
(1)在校內，上下樓梯靠右走。課間，值勤老師按時上崗，做好學生上下樓梯疏導。校園行走，精神抖擻，不勾肩搭背，不嬉鬧，遇到同事主動禮讓。
(2)在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候、致意。接受學生問候時要回禮示意。
(3)行走在校園中，不隨地扔雜物，看到雜物主動撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。
4.教師課堂禮儀
(1)進教室前，教師應備好課、准備好上課用品，並檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成靜音狀態。
(2)上課鈴響前兩分鍾，教師從容走進教室，指導學生做好上課准備。上課鈴響，師生互相問候。
(3)教學過程中，教師用普通話教學，寫規範字。多用敬語「請」字和尊敬手勢，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰;認真、耐心地傾聽學生發言，適時點撥引導。儀態舉止優雅，講課時不坐不靠，避免不雅舉止。學生練習時，教師認真耐心地巡迴輔導，關注每一個學生。
(4)下課時，教師切忌拖堂，與學生禮貌告別，保持愉快的心境。
5.辦公室禮儀
(1)教師接打電話要使用文明禮貌語言，接電話要說「您好」等，掛電話應說「請您先掛電話」。不在上課時間接打電話，不在走廊大聲接打電話。教師之間談話，也要輕聲細語;教學樓內走路要輕聲慢步。
(2)遵守作息時間，做到不遲到，不早退，不丟課，不缺會，不曠職，嚴格履行請假手續。備課時間保持安靜，不閑聊嘮家常，不做與備課改作無關的事情。堅守崗位，提高單位時間的工作效率。工作時間以「老師」相稱。
(3)保持辦公室環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。主動打掃衛生，下班關閉電源、門窗。保持整潔安靜，不在辦公室內高聲談笑，營造良好的辦公環境。