多媒體教師

⑴ 多媒體教室包括什麼設備！

含有以下設備：投影儀、電子白板、電腦（可選項）、電視、觸摸功能等多種設備。
禹龍多媒體教室產品優勢：
1、設備集成化程度高；
2、防塵、防盜、防磕碰、保管方便；
3、移動性強、充分實現了資源共享，大大提高了設備的利用率；
4、操作便捷，簡單易控。不佔用空間等重多優點。
5、高經濟性 ，可以隨時隨地開展多媒體教學！
根據普通中小學的實際特點，隨身攜帶、靈活機動！完全替代「投影+計算機+功放音響+電子講台+高清視頻展台」等傳統復雜教學模式，只需一台設備，即可滿足多媒體教學需求！是所有學校買的起、用得起的新一代高科技替代產品。
6、高整合性 ，教室從此變得更加寬敞明亮！
滿足常規的投影機吊裝要求，將投影機、功放、音響、電腦等多媒體設備高度集成，無需電子講台、液晶顯示器等設備占據寶貴的教室空間，干凈整潔！
7、高方便性 操作便捷 ，教室隨時變為多媒體教室！可隨時登陸互聯網。
教師只需將電源和網線一插,打開即用。
8、高安全性 ，從此不必擔心任何安全防盜問題！
根據「上課即用，下課即走」的使用原則，隨身攜帶，安全移動，從此可以隨時放心的開展多媒體教學！
9、高利用性 ，多媒體教學從此進入「學生的多媒體」時代！
該設備充分體現了資源共享的新特性,解決了當今設備利用率低或設備不夠用的問題.或隨意在任何教室內使用，學生也可參與多媒體教學的全過程！

⑵ 多媒體教室在教學中的作用

當前多媒體教學設備普及到了各級各類學校,包括最基層的農村小學也都有了多媒體教學設備。
廣大教師應用多媒體設備進行教學的熱情十分高漲,特別是在進行優質課競賽時,公開課中普遍都喜歡使用多媒體進行教學,認為不用多媒體就顯示不出課堂教學的優勢,就不能成為一節好課。
的確利用多媒體進行教學可以解決以往難以解決的諸多問題,通過多媒體進行教學能使現象更加直觀,效果更加明顯,學生更加容易接受,教師也顯得輕松,課堂容量也比較大。的的確確能顯示多媒體教學的好處,但我覺得應用多媒體進行教學時要把握好幾個原則。
一、要充分利用多媒體進行教學,改變傳統的教學方式在物理教學中,以前是強調實驗在教學中的作用,在課堂教學中通過教師的演示實驗得到現象,通過學生自己實驗歸納出結論,而有些實驗的效果不很明顯,只能靠憑空想像得出結論,
如講電流時,電荷的定向移動形成電流,電荷是否真正移動,實驗現象是無法達到這一效果的,通過多媒體進行播放時,效果十分明顯,學生能看到電荷在移動。
多媒體計算機輔助教學是指利用多媒體計算機，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個要素按教學要求，進行有機組合並通過屏幕或投影機投影顯示出來，同時按需要加上聲音的配合，以及使用者與計算機之間的人機交互操作，完成教學或訓練過程。

⑶ 在多媒體教室可以干什麼

在多媒體教室可以上課。在這個信息技術發達的時代，多媒體教室已成為必不可少的教學工具。

教師可以在白板上直接操作計算機，直觀地將思維過程呈現給學生，同時使得學生可以通過它來呈現自己的學習過程，從而把教師從受制於講台前計算機操作的狀態中解放出來，增加師生互動空間，加強技術對於學生個體學習和社會協商的支持。

多媒體設備基本組成

多媒體教室由多媒體計算機、液晶投影機、數字視頻展示台、中央控制系統、投影屏幕、音響設備等多種現代教學設備組成。

1、展示台

數字視頻展示台，可以進行實物、照片、圖書資料的投影，是一種非常實用的設備。

2、投影機

多媒體液晶投影儀，是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統、所有視頻輸出系統及數字視頻展示台，把視頻、數字信號輸出顯現在大屏幕上。

3、計算機

多媒體計算機，是演示系統的核心，教學軟體都要由它運行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。

4、多媒體中央控制系統主機

中央控制系統用系統集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平台上，所有設備的操作均可在這個平台上完成。