教師招聘考試筆試內容
教師招聘考什麼科目具體內容如下：一般情況唯埋下考試內容分為三類激山段：教育理論基礎和學科專業知識（最常見）；學科專業知識和公共基礎知識；職業能力傾向測驗+教育基礎知識。
一般來說，在教師招聘中，筆試內容會涉及兩部分：一是公共基礎知識，二是教育學、教育心理學和教育法規知識，教師招聘考試內容按地區的要求存在不同。
⑵ 教師招聘考試都考哪些
考查內容大致分為以下幾種類型：
1、教育基礎理論和面試
教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。
2、教育基礎理論、學科基礎理論和面試
教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。
面試中採用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題目。
筆試內容
第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。
第三種內容為：職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。
面試內容
面試一般包括試講和說課兩種。
在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。
3、教師招聘范圍及形式
首先，我們要知道教師職業是一個融能力、生活實踐、基礎理論水平、道德感責任感於一身的綜合職業崗位，這樣的崗位特質決定教師招聘考試中的考試內容。
目前，由於國家沒有出現統一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、審核、招錄的局面。
(2)教師招聘考試筆試內容擴展閱讀：
教師招聘考試或入編考試：是你具有從事教育行業的能力後（既獲得教師資格證。其中師范生從2016級新生開始不再發放教師資格證，同非師范生一樣也必須通過參加統一考試考取。），進行的競爭上崗考試。
教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無需面試。
考前准備：
1、知識准備
早起半小時和晚睡半小時，兩頭加起來是1個小時，心理學界有一個普遍的共識，這兩段時間是最佳的記憶時間。所以這1個小時要充分利用。心理學需要理解性的記憶，因為他是人類的思維，是抽象的，一個問題依照心理學來分析，沒有界定的錯和對的，只是從不同角度分析和認為，他就有不同的答案。
2、技術准備
考前可到試區考場實際考察一次，在什麼地方乘車、乘哪輛車、要多少時間，考區的環境如何，休息、飲水、廁所在哪裡，是否准備點心、午餐、飲料。除了這些表面的准備還需要准備考試時需要的物品，如筆、墨、2B鉛筆等。
3、物質准備
(如准考證、身份證、鋼筆、鉛筆、橡皮，手錶等)
4、體力准備
高質量的睡眠永遠是最有效的休息方式。考試的前夜有的考生可能會因興奮而失眠。在睡前應該不喝咖啡、濃茶之類的刺激性飲料，也不應看緊張、扣人心弦的故事片。到了正常睡覺時間或是稍早一點(大可不必早早上床等著入睡)，躺在床上，全身放鬆，爭取迅速入睡。若一時睡不著，千萬不能著急，不要責備自己或胡思亂想，只管保持平和心情，重復放鬆技術，其實只要全身非常放鬆，大腦不興奮，完全可以獲得全身心的休息。
5、精神准備
考試前幾天，要保持自己平時的學習和生活節奏，適當減輕復習的密度和難度，這正是為了收到「退一步，進兩步」的效果。
記住以上幾點，考前准備很重要！
考試用書：
考試用書都是根據考試內容來編輯的。一定要參照考試大綱。教師招聘考試的參考書五花八門，市面上基本都能買到。盡管良莠不齊，但是萬變不離其宗。你只要仔細翻看幾套參考書就知道，他們講的主要內容都差不多，只是側重點會有點不同。所以，買書的時候切記要認真仔細的對比，尋找一本適合你的書。
參考資料：
網路-教師招聘考試
⑶ 教師招聘考試都考什麼內容啊
旺黔誠大樹職教很高興為大家做出解答！
教師招聘考試一般考哪些內容？
教師招聘考試一般會分為三種科目：教育基礎知識、公共基礎知識、學科知識。教育基礎知識包括教育學、心理學、教育心理學、教材教法、職業道德等模塊；公共基礎知識包括法律法規、時事政治等多種類型的知識，等等。
一、筆試考試內容
首先教師招聘考試一般會分為三種科目：教育基礎知識、公共基礎知識、學科知識。
教育基礎知識包括教育學、心理學、教育心理學、教材教法、職業道德等模塊;公共基礎知識包括法律法規、時事政治等多種類型的知識;學科知識一般是所報階段的學科的知識，比如你報考的音樂，學科知識考點就是音樂這一科目的知識。
二、筆試考試的類別
考試內容主要包括「教基+公基、教基+學科、公基+學科、公基+教基+學科、教基、學科」等六種形式。和去年相比，部分地市增加對於學科專業知識的側重考察，而在今年，改為公共基礎知識+學科專業知識或教育基礎知識+學科專業知識的考察形式
三、考情分析
由於學科專業知識本身具有的專業特性，以及各地市對於學科專業知識考察側重點和難度不同，各地市各學科之間的題型題量也有較大區別，這在一定程度上，加大了同學們備考教師招聘考試的難度。
報考考生必須按要求上傳本人身份證、畢業證(全日制高校應屆畢業生提供學信網下載的教育部學籍在線驗證報告)、 戶口簿(有戶籍限制的)及報考崗位要求的其他證件、證明、材料等原件掃描件，以便於進行報考資格審查。
教師招聘的條件
(一)具有中華人民共和國國籍;
(二)熱愛教育事業，遵紀守法，具有良好的品行及職業道德;
(三)具有相應的教師資格證書(含已具備教師資格認定條件且參加2019年春季教師資格認定在2019年7月底前可取得教師資格證書或證書編號的人員);
(四)身心健康，能適應崗位要求;
(五)符合招聘崗位所需的其他資格條件。
其中涉及「年齡條件」的，如「25周歲以下」為「1993年6月10日(含)以後出生」(其他涉及年齡計算的以此類推);工作(或教學)經歷要求，截止時間為7月31日。因工作單位變化而中斷時間的可以累計。在校學生在讀期間參加勤工儉學、實習等不視為工作(或教學)經歷。
有下列情形之一的人員，不得報考：
(一)不符合招聘崗位條件要求的人員；
(二)在讀的全日制普通高校非應屆畢業生；
(三)現役軍人
(四)經政府教育部門、人力資源社會部門認定具有考試違紀行為且在停考期內的人員；
(五)曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員、受到黨紀政紀處分期限未滿或者正在接受紀律審查的人員、處於刑事處罰期間或者正在接受司法調查尚未作出結論的人員;
(六)法律規定不得參加報考或聘用為事業單位工作人員的其他情形人員。
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⑷ 教招考試一般考什麼
關於教招考試一般考什麼內容如下：
考試形式；第一種：一般考教育理論基礎和學科專業知識兩大科；教育理論基礎包含：教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職 業道德、教育法律法規、新課改等相關的教育理論知識。個別地區教育理論基礎會有公共基礎知識和時事政治。具體要看報考 地區的招聘簡章，參加省統考的地區參考省統考的考試大綱。
初級中學和普通高級中學教師資格考試筆試為3個科目：科目一均為《綜合素質》(中學);科目二均為《教育知識與能力》;科目三為《學科知識與教學能力》。初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。
普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。
⑸ 教師招聘都考什麼內容
事業單位考試中的教師招聘一般都會考什麼內容呢？
教師招聘考試分為筆試和面試。參與事業單位聯考分類招考的教師編制招錄，筆試科目一般與事業單位聯考科目同步，以貴州為例，教師類事業單位考試考的仿配科目是《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。
普通的教師編制招錄筆試一般會考教育基礎知識、公共基礎知識、學科知識這三種科目。面試一般以試講或說課的方式進行考查。教師招聘考試內容的形式有「教基和公基、教基和學科、公基和學科、公基和教基和學科、教基、學科」這六種。
考試的科目中教育理論基礎包含，育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業道德、教育法律法規、新課改等相關的教育理論知識。公共基礎知識的考試，有一部分地區是考法律法規、時事政治、經濟、科技人文、自然地理、歷史文化、事業單位、管理學、道德建設、公文寫作等內容。有一部分地區考的就是教育理論知識的內容。
而學科知識一般是考所報的相對應的學科知識，但是由於學科專業知識本身具有的專業特性，各個地區的要求不同，所以每個地方考查的重難點也是不同的，而且在題型和題量也會有一定的區別。有一些地方可能還會考查職業能力傾向測驗和教育基礎知識。內容包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等。
教師招聘通過筆試之後才會進行面試，面試時瞎瞎考生進場抽到相應的題目後開始備考，最後向面試官進行試講，這里主要考查應聘者的表達能力、反應能力、知識儲備、教磨大空學水平、綜合素質以及和崗位匹配度等方面。應聘者在試講環節要講述完整，板書要工整，要能夠突出講授考題中遇到的重難點問題，要有豐富的表現力，能夠與學生進行良好的互動，活躍氛圍。