教育部談體育老師當班主任被投訴微博
這個必須是你親身體驗才好寫，不過體育老師也可以當班主任啊
在許多學生家長看來，如果讓體育老師來當學生的班主任，會讓他們感覺到有些別扭，有些體育老師當班主任，自己確實也承受了很大的壓力，他們擔心自己有哪些做得不好的地方而遭到家長的投訴。
由語、數、英這三科的老師充當學生的班主任，一般比較常見，體育老師當班主任的情況還是比較少見的，為了避免不必要的麻煩，有的體育老師也會拒絕當班主任，當學校的老師不夠用的時候，有的體育老師才會硬著頭皮去當學生的班主任。
2、改變學生家長的偏見
要想讓體育老師能夠贏得家長的認可和尊重，其實也應該要改變學生家長所具有的偏見，讓語數外的老師當孩子的班主任，其實並非是好事。
語數外的老師本來教學任務就是非常繁重的，因此如果由他們來當學生的班主任，不一定能夠兼顧得過來，那如果由體育老師來當學生的班主任，體育老師的課時是相對比較少的，有精力來監督學生學習。
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Ⅲ 教育部談體育老師當班主任被投訴，家長為什麼會反對
可能他們覺得體育老師的知識不能夠當班主任，覺得體育老師不能夠管好他們的孩子不能夠把他們孩子的學習成績提高。很多人都會認為一個任課老師來作為班主任是比較穩妥的，因為孩子上學的很多人都認為就是為了考大學，因此有一個好的班主任，起到一個帶頭的作用的話，能夠考起大學的幾率就很大，家長就是這么認為的，而體育生的話，在家長的眼裡就是成績不好的人才會去練，所以當他們知道自己的孩子的班主任是體育老師的時候就會有一些偏見，如果自己的孩子不能夠受到很好的管理。
Ⅳ 哪些優勢很明顯的副科老師，擔當班主任的幾率很高
網路上鬧得熱火朝天，那就是一位體育老師當班主任被投訴了，而教育部的回應讓很多網友都掀起了一股熱嘲，教育部認為就算是音樂老師都可以做一個班主任，何況是體育老師呢，這讓很多網友都覺得太無語，那麼班主任真的一定要選擇語數英的老師去做班主任嗎？
哪些老師是經常受到了嘲諷的？這些說法是在質疑副科老師的專業能力嗎？
第四，孩子的培養（誤認為老師只教差班）
還有的父母會質疑這類老師，是因為他們擔心他們對孩子的培養沒有那麼好，因為不是主科老師，所以關注的東西肯定不一樣，就會認為副課的老師他們其實關注的點比較少，不會對孩子進行一個好的培養，這樣的想法完完全全是錯誤的。
我們以前一共有18個班，有一個班的班主任就是體育老師，他身上有著一股韌勁，他在教自己的學生時，他的學生身上也帶著這股韌勁，而且他們班的學生高考通過率比一些重點班更高，所以他們對孩子的培養也是下了苦力的，不要覺得他們會忽略，也不要覺得有著這些老師做班主任的班級都是一些比較差的班級，這完全是誤會。
班主任是管理整個班級的主要核心人物，所以說只要他的專業能力和時間各方面都能夠匹配得上，無論是誰我們都可以去接受。
Ⅳ 體育老師以後也可以當班主任，這樣對孩子成績會有影響嗎
公務員、醫生、教師」也叫三個鐵飯碗。他們工作穩定，工資高。在此之前，「醫生」這個職業是有爭議的，主要是因為醫生和護士的關系緊張。但由於疫情，白衣天使犧牲了他的無私和奉獻來成全他的自我，讓人敬佩，醫生又成了成年人的職業。與醫生相比，教師反而成了備受爭議的鐵飯碗，尤其是中小學生的班主任，要處理學生之間的矛盾，時刻與家長溝通，組織班級參加學校活動，每天忙得不可開交。
好處2:更多精力管理班級，體育老師和美術老師的課程更少，所以他們有更多的精力來管理一個班級，甚至更准確地關心每個學生的成績和狀態。他們在和父母交流的時候也覺得太累了。還有一點就是體育老師一般都是男老師，在15、16歲處於青春期的孩子面前，身體強壯，很強勢，更有威信，班紀也更好。體育老師和音樂老師都畢業於師范專業。他們有絕對的班級管理能力，完全可以當班主任。而且在某些方面，當班主任比其他學科老師更有益處，家長和學生都不用擔心。
Ⅵ 體育老師到底能不能當班主任官方有何回應
體育老師當然能夠當班主任。教育部也曾就這件事做出了回應，體育老師，美術老師，音樂老師，科技老師都能夠當班主任，每個老師都有教師資格，只是所教科目不同而已。當地也給做出了回應，這個老師教學經驗非常豐富，有管理學生的經驗，原班主任會從旁配合。
學校選一個班主任也不是盲目決定的，是多方面考核，最後才下這個決定，所以相信體育老師能夠當得起這個班主任。還是那句話，是金子總會發光，你孩子如果很優秀，能夠自主學習，無論誰來當班主任，都會學習好。
Ⅶ 你數學都是體育老師教的的嗎。這句話什麼意思
意思：頭腦簡單，四肢發達。（這是罵人的話，帶有一點嘲笑）
其實這句話值得我們深思。
「你的數學是體育老師教的嗎」的背後
讓人驚訝的是，一句在電視劇「愛情公寓」中出現的」你的數學是體育老師教的嗎「的調侃，竟然成了一句流行語，一句令體育老師難堪但又無奈的嘲諷我們「不識數」的隱喻。在網路上輸入「你的數學是體育老師教的嗎？」字樣，竟可以查詢到近兩千萬條相關信息，真叫人哭笑不得又無可奈何。
其實，這句話背後隱藏的不僅有對體育老師的嘲諷與歧視（即四肢發達頭腦簡單），還歪打正著地反映了我國農村小學教育的真實現狀。如2014年2月19日溫都新聞報道：「龍灣一小學「兼課」讓老師「hold不住」「你的體育課是語文老師教的嗎？」該校語文老師吐槽：還真是這樣上的。「你的語文課是體育老師上的嗎？」這句略帶戲謔的網路流行語日前在龍灣一所小學有了現實的反轉版。 「每周還得教兩節體育課？我其實是個語文老師好嗎！」陳紅（化名）在龍灣區一所小學當了三年多的語文老師。不久前，她突然被告知每周需要「兼職」兩節體育課。
我國農村小學具有規模小、教師少，但課程多，年級全的特點，所以，「兼職教師」是農村小學中非常普遍的共有現象。我曾下鄉聽過一節農村小學的音樂課，哪位老師先講解歌詞大意，講的很出色，但一教學生唱歌就露餡了，不會彈琴，聲音發顫還跑調，下課一問，原來是個語文教師在兼職教音樂。而那些原來學體育的中專畢業生，大部分都在兼職教數學、教語文，教英語，極少有專職教體育的。「你的數學是體育老師教的」在我國農村小學就是個很普遍的事實。
對於農村小學兼職教師這一客觀存在，有個很奇怪也很能反映國人現實心態的現象是，學生家長對於體育老師教數學十分在意，極不贊同，而對語文老師教體育卻無所謂（見溫都新聞2月19日報道）。這一認知的根由在於體音美是小三門的傳統觀念，在於家長對人的發展的理解偏差，在於人們對身體發展重要性的無知，還在於人們對體育課和體育老師的偏見。而要矯正和顛覆這些觀念，需要經歷較長的經濟社會發展過程，整體上看，體育老師在這一點無能為力。但從個體角度看，通過提升個人整體素質，打造良好個體形象，對於營造適合發展的局部環境還是大有可為的。
聽說教育部已有意起動培養農村小學全科教師的計劃，如付諸實施，幾年後，能教遍所有小學課程的教師將出現在我國農村小學。到那時，不僅你的數學是體育老師教的，可能你的語文、音樂、美術、勞技等都是同一位老師教的，而這位老師很有可能同時又是一位體育老師。「我是你們的體育老師，我還教你們的數學和語文」。當這話出現在我國農村某所小學的課堂上的時候，「你的數學是體育老師教的嗎」將轉變其含義。
其實就個體而言，體育老師能把其他課教好的也很多。我見過一些體育老師，他們不僅教體育，同時還能教其他課，還當班主任，而且教得、當得很受學生歡迎。當然這是個例不代表整體，整體上看，體育老師確實不具備教好數學的專業水平和能力。但體育老師大可不必為這句調侃而煩惱而焦慮乃至憤怒，能同時教好中學以上多門學科的教師有幾人？數學老師能教好體育的又有幾人？「你的動作是數學老師教的嗎」不是同樣可以成為調侃數學老師的笑談嗎。再則，我們自己不是還調侃：「體育老師只認得8個數」嗎（做操時從1喊到8，便又重新喊起）。「聞道有先後，術業有專攻「，在這個行業越來越細分化的當今社會，誰敢在自己的專業之外逞強？即使從專業內角度看，那麼多專業英語教師教了那麼多年，不是還教出了那麼多的啞巴英語嗎。讓數學老師教個動作試試，問語文老師「無氧代謝」的緣由，估計十之八九要鬧笑話的。但是，如果體育老師自己也不能把某個動作教好，也不知道無氧代謝的緣由為何，那就難怪別人把你當做調侃對象了。
Ⅷ 體育老師當班主任被投訴，教育部對此有何看法
近日，青島某中學的一個班級安排了體育老師擔任班主任，遭到了家長的反對和投訴。事情是這樣的，這個班級的原班主任是教數學的，但由於懷孕暫時無法繼續做班主任的工作，所以學校就安排了一位體育老師擔任這個班的新班主任。該班的學生家長認為，初中階段對於學生來說是非常重要的時期，尤其是班主任的帶動作用是非常大的。對於學校安排的體育老師當班主任是一種對班級學生有些不負責任的行為，所以反響很大。關於此種情況在近期舉行的教育部召開的新聞發布會上。教育部體育衛生與藝術教育司給出了回應。
Ⅸ 在中國，體育老師工作待遇是否和其他老師一樣
關於體育老師能否當班主任的消息席捲朋友圈:杭州體育老師蘇老師主動向學校申請當班主任。學校通過她的申請後，這種安排遭到了很多家長的質疑。根據家長的傳統認知，班主任應該是三個「主科」的老師，這樣孩子的學習成績才能得到保證。但以體育老師為班主任，往往會讓家長感到「不安」，甚至提出質疑。體育老師可以當班主任嗎？體育老師能當好班主任嗎？記者在采訪中發現，上海很多中小學都有很多優秀的「體育班主任」。我們班是體育老師帶的，這不僅僅是新鮮事，更是很多學生引以為傲的成長過程。不要帶著有色眼鏡看體育老師對於體育課和體育老師，很多人都有些偏見。比如你在經常出現的網路段子里描述一個人對某一門學科的學習不好，你會說這門課是體育老師教的。
21世紀教育學院副院長熊丙奇認為，許多家長理解班主任的職責是幫助孩子做作業和管理孩子的學業成績，然後希望班主任是外語學科的老師，最好是學校里「最好」的學科老師。但是，班主任的主要職責是做好班級集體建設，增強學生的團隊意識，培養學生的自我教育和自我管理能力。全校任何科目的老師都可以當班主任。而且從團隊活動來看，體育、美術、音樂的老師比其他學科的老師更有優勢。