老師留作業太多

⑴ 老師布置作業太多算不算犯法

布置作業是不犯法的，不過作業太多導致作息紊亂的，可以向當地教育局反映。

以浙江省為例，教育廳一直在出台政策限製作業過多的情況。《浙江省教育廳辦公室關於改進與加強中小學作業管理的指導意見》第一條：指導思想方面指出：

「全面貫徹「以學生為本」的教育理念，准確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價有機結合，提高教師設計作業和運用作業改進教學的能力，提高學生學習的有效性，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。」

並且，在其附件中指出了11項增加負擔的行為：

1. 小學低年級語文聽讀作業。有的低段教師布置課文或經典詩文誦讀作業，篇目偏多，字數過多，有的還要求家長陪聽並簽字。

2. 小學低年級語文聽記作業。有的學校布置低年級孩子講故事給家長聽，並要求家長把故事記下來，孩子講了十分鍾，家長可能要寫三四千字。

3. 數學拓展作業。很多數學拓展作業就是奧數題，對多數孩子來說難度太大，有的題目文化程度很高的家長一時也難以解答。

4. 製作各類小報。有的學校布置的「電腦小報」和「手抄報」作業，美編、文字要求超越學生已有能力，沒有家長幫忙很難完成。

5. 搜集資料作業。有的老師布置孩子回家通過網路搜集資料，還要求列印出來帶到學校，家裡沒有網路的孩子難以完成，有網路的家庭也為列印資料一事費盡周折。

6. 要求准備物品的綜合性作業。有的老師布置的動手操作和實踐活動作業，學校無法提供物品和材料，要求家長自己找器材、找道具、准備物品，家長覺得很為難。

7. 要求學生游遍指定的博物館。好多博物館和名人故居離家裡比較遠，家長不放心孩子獨立去完成，只得陪著去。

8. 讓孩子參與投票點贊。現在很多評比、評獎活動都通過微信投票去完成，孩子沒有手機、沒有微信，家長只好代勞。

9. 網上「爭章」活動。有的學校根據上級文件要求布置少先隊員參加「爭章」活動，沒有考慮學校條件和學生實際，要求高，任務緊，有的需要全家總動員才能完成。

10. 假日小隊活動。本意是為了鍛煉孩子的能力，但家長不放心讓一群幼小的孩子自己活動，有時家長成了活動的主力軍。

11. 讀書徵文活動。每年各上級部門都要開展面向中小學生的讀書徵文評比活動。徵文評比種類多，次數多。

所以，如果學校老師有以上行為的，是可以向教育局反映情況解決。

(1)老師留作業太多擴展閱讀:

關於減負，教育部門和行政部門的保障措施：

（一）加強組織領導。

各級教育行政部門要切實加強對作業管理與評價改革工作的領導，指導學校提升教育理念，完善教學常規，改進教學管理。學校要轉變觀念，樹立正確的教育質量觀，積極推進作業改革。要通過家長學校等形式，引導家長樹立正確的育兒觀，明確家長在作業中的參與角色僅是督促者、支持與鼓勵者。

（二）加強教學研究。

教科研部門要轉變教研方式，加強作業與評價研究，及時總結和推廣作業改革的典型經驗。學校要完善備課組工作制度，將作業研製與使用情況分析納入日常教研；開展以作業與評價為主題的校本研修活動，幫助教師掌握作業設計、命題、批改分析、講評等技術，提高教師運用作業與評價促進學生有效學習的能力。

（三）完善督導考核。

各級教育督導部門要調整完善學校規范辦學行為的督導評估指標，把學校的作業質量、作業負擔等情況納入督導內容，指導和督促中小學校深入實施素質教育、規范課程教學工作、提高教育教學質量。要落實責任追究制，對作業管理中問題較多、監管不力的學校要通報批評，以確保深化課程改革的各項措施落到實處。

⑵ 老師留太多作業算犯法嗎

第一，老師留作業是想學生鞏固已學知識；第二，現在的學生大部分不主動學習，積極學習，留作業可以使學生被迫看書，不至於很快忘記所學知識。第三是給家長一個交代，很多家長一開口就問，老師沒有布置作業？其實老師大不必這么做，學生如果有心學習，不講也會主動學習；如果無心學習，也是圖完成任務，根本就是亂作，這是白費心機，也耽誤了孩子的快樂時間啊。理解吧。老師們那些死板的想法，意思是「今天的課上完了，同學們一定要陣陣鞏固和復習今天的內容哦」，所以就留了那麼多作業，不好不好，復習什麼的寫再多作業也沒用啊，要真正搞懂才行！因為每個老師都認為知識是熟能生巧的，通過作業讓學生能思考所學的知識，並不斷的摸索解題的方法，雖然個人認為在校學習需要重視能力培養，但是國內大環境所致，沒有辦法，留的作業還是要做的，做學生是很辛苦的。最後還是引用那句很泛濫的話：學海無涯苦作舟。為了自己的未來加油吧！留這么多，你就寫這么多？想想這些作業是想讓你干什麼，只要達成目的就算作業沒寫老師也不說你。

⑶ 老師布置作業太多怎麼辦

有些作業你會寫可以少寫點，第二天不用交而且不用檢查的作業你可以不寫，如果第二天老師突然檢查，你沒寫，你就說作業太多你忘了。

⑷ 老師留的作業太多怎麼辦

老師留的作業太多怎麼辦

作業太多可以合理利用課余時間把它做完，
實在做不完那同學們也是一樣，不用太擔心的。

⑸ 老師布置的作業太多了，怎麼辦

如果老師布置的家庭作業太多，同學們在正常的自習時間里無法完成，只好熬夜苦幹，草率應付了。經常這樣，在學習上必然形成惡性循環，會嚴重影響同學的身心健康和學習成績。那麼，老師布置的家庭作業太多，怎麼辦呢？根本辦法還是讓老師改變自己的做法，使其布置的家庭作業適當。那麼，怎樣才能使老師接受同學們的意見呢？教學中出現矛盾，往往是教與學雙方不能相互理解造成的，因而要解決矛盾，也就必須從這一點出發。
有位同學，為了讓老師減少過於繁重的家庭作業，主動邀請老師晚上去家訪。老師在家訪中才知道，這位同學幾乎每晚11點都還不能完成家庭作業。他又帶老師去附近幾個同學家裡，時間已到12點了，老師看到有的同學還在作業面前瞑目苦思，有的卻伏在寫字台上睡著了。因為未完成作業，他們不敢去睡覺，老師這才認識到繁重的作業給同學帶來了嚴重的負擔。回校後就和各任課老師交換意見，統一認識，改正了家庭作業過多的狀況。
這位同學的成功，就在於他採取了主動的方式，讓老師了解到真實情況，促進老師改進了教學方法。其實，讓老師理解學生，了解到真實情況，方法是多種多樣的。只要你站在尊敬老師相互體諒的立場上，就能根據具體情況，找到恰當方法。因為老師布置的家庭作業太多，一般都是出於好心，是想提高教學質量。故只要能理解這一點，學生和老師就不難找到共同語言了。
不過，有的老師布置家庭作業太多，是其教育思想的反映，這時要讓老師改變做法，確實就困難得多。特別是有的老師，是受命於學校領導的指示，那就更復雜了。如果經過同學們的努力都無法改變現狀，那麼，向上一級領導部門或某些報刊雜志反映，以求得他們的幫助，應該說，也是一種有效的辦法。

⑹ 老師留作業太多每天寫到11點多，講不到位，留那麼多作業有用嗎

你好，沒辦法，現在說實話我們教育方面的漏洞還是挺大的。但是多做一些題的話你可能真的會有手感的吧，做多了慢慢就會有感覺，因為它已經講不到位了 ，又聽不明白，如果還不刷題的話成績會很不理想的。我覺得還是不要想太多吧 任命的做 ，到了大學會好一點。加油😂

⑺ 老師留的作業太多了，寫不完，連我媽都罵我…………

短暫的寒假，又是在春節前後，老師根本就不該布置那麼多家庭作業。
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明確做作業專的目的：
一是別忘了自己屬人學生。
二是別忘了教科書的知識。
三是收收心，別總出去玩個滿身臭汗。
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所以作業做不完是理所當然的。
沒啥感覺自己理虧的！
頂多就是厚著臉皮挨老師訓一頓。不必過於在意！

⑻ 老師留作業太多了，孩子們的壓力太大怎麼辦啊

作為一個老師留的作業肯定是有所考慮的，她布置作業多，他改的也要多，所以她也是為了學生的成績著想，如果他不認真負責，他布置一點作業，他的工作量少很多！說明他是一個認真負責任的老師，不要埋怨了，慶幸吧！