舞蹈老師系列
Ⅰ 舞蹈教師資格證有多少種
我只接觸過兩種中國舞考級一種是北舞的他的教師證必須是一級一級的考專沒有1級就不能考二級的·而且他屬的教材內容很單一·對孩子起不到太大的鍛煉另一種就是舞協的他的教師證是分為：初級
中級
高級
特高
金牌
每一級別里包括三級的內容·他的教材我感覺要比北舞的更豐富一些·這是我的個人見解希望能對你有所幫助·2009年1月15號北京有舞協的教師培訓
Ⅱ 舞蹈教師資格證分幾級
舞蹈考級教材最高級別是十級。考到三級以上才有資格當舞蹈老師，而且你有幾級的的教師資格證書只能推薦學生參加相應級別的考試，也就是說：你考1-3級的話，並且考試合格，就會給你發1-3級的教師資格證，而你只能帶著你的學生考1-3級。
Ⅲ 舞蹈教師證怎麼考
看你要考什麼舞種，考哪的證了。芭蕾的話，北舞或者英皇。不過英皇要求的專業經歷很長，應該沒法考慮了。中國舞主要是北舞和中國舞協。北舞更標准更權威，舞協的有趣。幼師考舞協的多，不過有北舞的證更好。北舞的申請辦法樓上已經說了，不過現在有些地方考北舞的證需要三年以上專業經歷了。平時可以在網上找找你們當地教師培訓的信息，不一定要去北京學。
舞蹈教師資格證考試流程：參加筆試、面試，體檢合格且普通話考試過了二級乙等，通過教師資格認定就可以了。
Ⅳ 怎麼考舞蹈教師資格證
舞蹈教師資格證考試是需要考級的。先到舞蹈考級中鎮罩心報名。需要准備一些考試，還需要普通耐清話證書。教師資格考試每年的上半年、下半年各會舉行一場，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。
第一步：考生可以到舞蹈考級中心直接報名參考，報名條件：必須滿足16周歲以上，性別不限男女，凡是熱愛舞蹈，無論什麼專業、業余藝術團體演員都可以。專業、業余舞蹈教育工作者；各大中專院校相關專業的畢業生和還在學校讀書的學生都可以報名。
第二步：開始上課，找一家比較靠譜的舞蹈培訓機構，咨詢下課程及相關費用，覺得適合才報名。非師范類和其他社會人員，必須要在社會上參加舞蹈等級認證考試等一系列測試後，才可以申請報考教師資格證。
舞蹈教師資格證考試流程：首先要參加筆試、然後筆試合格的人還需要參加面試，面試過後體檢合格並且普通話考試過了二級乙等，同時通過教師資格認定就可以成為一名舞蹈教師了。
(4)舞蹈教師資格證怎麼分擴展閱讀
教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文專業為二級甲等)以上，方可在畢業時領取教師資格證。
申報要求
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5.報名需要學歷證、身份證、照片。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。
Ⅳ 舞蹈教師資格證和教師資格證有區別沒如果想考舞蹈教師資格證，都考什麼內容，或者前提需要什麼證書才能
1.舞蹈教師資格證在小學、初中和高中沒有這個科目，只有音樂，學生考的專舞蹈就是中專舞蹈教師資屬格證，這個需要本科及以上學歷才能報考。
2.舞蹈教學資質證目前並不是教育部發的，不能作為中小學、大學教師的憑證，它的實際含義只能在考級時得到體現，比如皇昌旅前家芭蕾舞蹈考級，就必須要有皇家的師資認證，北舞的中國舞考級，你則需要北舞認定的教師資格。
Ⅵ 舞蹈教師資格證幾級及格
為10級。
文化和旅遊部藝術發展中心的舞蹈測評專業設置以「塑造美好形體、培育健康心智、激發無限潛能」為基本原則。面向社會開展測評的主要專業：中國舞、民族民間舞、芭蕾舞、拉丁舞、爵士舞、踢踏舞、少兒街舞等。
文化和旅遊部藝術發展中心的舞蹈測評，每個專業的等級設置為1—10級。另外，從舞蹈測評的實際以及展演角度出發，加設舞蹈表演級。
(6)舞蹈教師資格證怎麼分擴展閱讀：
舞蹈測評報考的相關要求規定：
1、首次報考不能越過3級，3～7級可越1級報考，8～10級逐級報考；越級報考只考本級相應考試內容，無其他加試內容，不加收其他級別費用。
2、已獲得其他考級機構舞蹈考級證書的考生，可對應文化和旅遊部藝術發展中心的相同級別按要求報考，須在報名表後附上已過最高級別證書復印件以供參考。
3、承辦單位申請確定舞蹈測評考試時間後，各考區應本著有利於組織考試和方便考生的原則來安排考試地點，制定安全預案，按要求辦理考試手續，做好有關考試的各項服務工作，確保測評活動順利進行。
Ⅶ 舞蹈教師資格證一共考幾級
舞蹈考級教材最高級別是十級。考到三級以上才有資格當舞蹈老師，而且你有幾級的的教師資格證書只能推薦學生參加相應級別的考試，也就是說：你考1-3級的話，並且考試合格，就會給你發1-3級的教師資格證，而你只能帶著你的學生考1-3級。對沒有學習過《中國舞蹈考級》1-10級教材的教師，不頒發中國舞蹈家協會任何教師資格，注冊證書。
Ⅷ 舞蹈教師資格證怎麼考
一、抄舞蹈教師資格證報名條襲件：16周歲以上，性別不限，熱愛舞蹈，各專業、業余藝術團體演員;專業、業余舞蹈教育工作者;各大中專院校相關專業畢業生、在校生均可報名。
二、舞蹈教師資格證考試流程：
①參加筆試、面試，體檢合格且具有普通話二級乙等及以上證書，通過教師資格認定。
教師資格考試上半年、下半年各舉行一場，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。
②舞蹈教師資格證考試需要考級，考試合格者可獲得由「考級中心」頒發的《教師資格證》，獲三級以上證書者還可申請成為「中國舞蹈家協會注冊舞蹈教師」。
Ⅸ 舞蹈教師資格證怎麼考有沒有什麼條件
舞蹈來教師資格證報考條件如下：源
1、對身高年齡長相都沒有任何的要求。
2、不需要你提供任何的學歷證明，只要你熱愛舞蹈，有一些簡單的基本功就可以了。
3、必須參加中國舞蹈家協會教師培訓班。
4、必須學習中國舞蹈家協會中國舞蹈考級教材。
5、舞蹈教師資格證不需要關於舞蹈學校中專或以上學歷的。
一般都是通過當地的培訓機構報名然後培訓，可以了解一下本地是否有舞蹈相關的培訓班，如果沒有可以選擇附近城市的，但是要提前考慮好經費的問題。培訓費用1000-2000元不等，培訓時間是一個星期左右。培訓結束後會發給學員中國舞蹈家協會頒發的教師資格證。如果希望從事舞蹈教學這個行業，那麼這些證書是可以提升行業競爭力的，而且以後也可以繼續進修。
B. 河南省少兒藝術團的師資團隊
姚向東
河南省群眾藝術館館長
王佩民
河南省群眾藝術館書記
楊雨南
河南省藝術攝影協會常務副會長、秘書長、研究館員。 趙 蘭
國家一級舞蹈編導；中國舞蹈家協會注冊特級教師；河南省舞蹈家協會副主席；中國舞蹈家協會考級中心河南考區主任。
張劍華
河南省群眾藝術館影視戲劇部主任，副研究館員；中國曲藝家協會會員；河南省曲藝家協會理事。
翟東奇
國家一級美術師；河南省群眾藝術館美術部主任；中國美術家協會會員。
胡 玲
河南省群眾藝術館演展部主任，副研究館員。
杜 鵑 (河南省少兒藝術團 團長 古箏專業教師)
河南省群眾藝術館少兒部主任，副研究館員，中國音樂家協會會員，全國樂器演奏考級委員會古箏專業高級評審委員。
個人獲國際中國民族器樂獨奏大賽優秀演奏獎；首屆河南省民族器樂電視大獎賽古箏組第一名；河南省第七屆音樂舞蹈大賽獨奏金獎等；成功出訪新加坡；三次率學生在北京中南海為黨和國家領導人演出；輔導的古箏合奏《漢江韻》和古箏獨奏《鬧元宵》獲文化部全國「蒲公英」比賽金獎和銀獎；古箏合奏《豐收鑼鼓》獲省慶「六·一」少兒文藝晚會節目評比特等獎，多次被授予優秀園丁獎；由鄭州市委宣傳部主辦，成功舉辦杜鵑古箏教學欣賞音樂會；培養學生逾千人，多人考入藝術院校。
劉薇 (河南省少兒藝術團 副團長 舞蹈專業教師)
中國舞蹈家協會注冊特級教師，國家二級演員。中國舞蹈家協會社會舞蹈教育委員會常務理事，中國舞蹈家協會社會舞蹈考級評審委員。
十幾年的舞蹈教學工作中培養了大批優秀少兒舞蹈學生，幾百名學生考入各藝術院校，多人在各種演展比賽中獲得殊榮。擔任編舞《打扮母親河》獲河南省曲藝類少兒組群星獎；輔導的舞蹈《學生時代》、《狗·娃》分別獲得首屆河南省少兒文化藝術節一等獎；輔導的舞蹈《小兒清明游》獲第三屆河南省少兒文化藝術節一等獎。被評為全國優秀舞蹈教師。
牛松立 （中國電子鍵盤學會副會長， 電子鍵盤專業教師）
河南省群眾藝術館音樂工作部主任，副研究館員，河南省電子鍵盤學校校長，全國樂器演奏考級委員會電子琴專業高級評審委員，河南省電子鍵盤專業委員會會長
電子鍵盤學校近年來已成為全省電子鍵盤學科的專業龍頭，先後培訓學員兩千餘人，主要獎項有：全國青少年電子琴大賽一等獎；第八屆全國少兒電子琴比賽二等獎；河南省首屆專業電子琴比賽獲三個一等獎；河南省第三屆、第四屆鍵盤樂器比賽電子琴專業一等獎等；三次被評為全國優秀教師。
崇愛華 (舞蹈專業教師)
中國舞蹈家協會注冊高級教師，河南藝術職業學院副教授。中國舞蹈家協會會員，獲中國舞協舞蹈考級1-10級教師資格證書。曾被評為河南省優秀教師、河南省文化系統優秀教師、河南藝術職業學院優秀教師及教學標兵，榮獲河南省教育系統優質課一等獎、河南省文化系統優質課一等獎等。2000年至今，兼職河南省少兒藝術團少兒舞蹈教師，培養優秀學員逾千人，許多學員在各類舞蹈比賽中取得優異成績。郭琬瑩 (舞蹈專業教師)
中國舞蹈家協會注冊高級教師，畢業於河南大學，河南省少兒藝術團專職教師。河南省舞蹈家協會會員，獲中國舞協舞蹈考級1-10級教師資格證書及中國舞協優秀注冊教師稱號；2008年獲得北京舞蹈學院中國舞等級考試教師資格證。
創作輔導的舞蹈《夏夜童謠》獲河南省群星獎；創作輔導的舞蹈《狗娃》獲首屆河南省少兒文化藝術節一等獎，並在中國舞蹈家協會舉辦的全國第五屆小荷風采舞蹈展演中榮獲金獎；2010年創作輔導的舞蹈《摸秋》獲第五屆河南省少兒文化藝術節一等獎。
孫瑩瑩(舞蹈專業教師)
中國舞蹈家協會注冊中級教師，畢業於吉林省長春師范學院舞蹈系，本科學歷，河南省少兒藝術團專職教師。河南省舞蹈家協會會員。獲中國舞協舞蹈考級1-10級舞蹈教師資格及中國舞協優秀注冊教師稱號。所輔導的舞蹈《小兒清明游》獲河南省第三屆少兒文化藝術節舞蹈類一等獎。
侯玉珠 (舞蹈專業教師)
中國舞蹈家協會注冊中級教師，畢業於河南藝術職業學院，河南省少兒藝術團專職教師。獲中國舞協舞蹈考級1-10級舞蹈教師資格及中國舞協優秀注冊教師」稱號。所輔導的舞蹈《小兒清明游》獲河南省第三屆少兒文化藝術節舞蹈類一等獎。
劉 笑 （舞蹈專業教師）
畢業於河南藝術職業學院，曾參加《河洛風》、歌舞劇《英雄後弈》、鄭東新區春節晚會演出，洛陽牡丹花卉開幕式、洛陽春節晚會等大型演出，輔導舞蹈獲第五屆河南省少兒文化藝術節二等獎；2011年輔導學生獲「中國舞蹈家協會第105屆少兒舞蹈展演」一等獎。
張 榛 （舞蹈專業教師）
畢業於北京舞蹈學院教育學院表演教育專業，本科學歷。河南省舞蹈家協會會員，中國舞蹈家協會認證的注冊舞蹈教師，獲中國舞蹈家協會1—8教師資格證書。2000年參加山東濰坊風箏節大型演出；2003年獲山東首屆藝術節舞蹈大賽群舞《扇舞春風》表演一等獎；2005年在河南省鄭州市解放軍測繪學院黃河藝術團擔任舞蹈演員；2006年在河南省春節晚會中表演獨舞《小女二八》；2008年擔任北京市集郵總公司舞蹈教師； 2011年在「中國舞蹈家協會第105屆少兒舞蹈展演」中榮獲優秀輔導獎。
王 倩 (小主持人專業教師)
畢業於河南藝術職業學院影視表演專業，河南省少兒藝術團專職教師。輔導的小品《保留快樂》，詩歌朗誦《我愛我家》分別獲首屆河南省少兒文化藝術節三等獎；輔導的詩朗誦《我要說》榮獲河南省第三屆少兒文化藝術節一等獎。
楚娟 （小主持人專業教師）
畢業於河南省電影電視學校影視表演專業，優秀青年演員。先後在多部影視劇以及話劇中出演重要角色。後師從於張劍華老師，出演了河南本土製作的首部大型兒童劇《淘氣魔法師》，主演小品《最後一班崗》獲得全國總工會文藝匯演二等獎；主演的小品《貼心人》、《警務室的故事》等在河南電視台播出；在鄭州市二七區「禮樂中國」系列活動中出演十餘個小品，在河南電視台及鄭州電視台多次播出。舞台經驗豐富，與孩子擁有良好的溝通能力，在少兒語言、表演培訓中善於發現每個孩子的特點，做到因材施教。
肖 曉 (主持人專業教師)
優秀幼兒教師，從事3-7歲幼兒語言教育工作10餘年，具有豐富的教學經驗，所輔導的孩子多次在各類故事比賽中獲獎。
在教學中能准確把握孩子的心裡及年齡特點，善於激發和鼓勵孩子的主動性，注重給每一個孩子提供大膽表現的機會，善於和孩子建立信任和友好的關系，善於將教學游戲化，使孩子能在寬松、有趣、積極的氣氛中主動學習。
張瑞娟（主持人專業教師）
畢業於重慶大學美視電影學院表演專業，河南省少兒藝術團專職教師。曾在多部影視劇及舞台劇中擔任角色；遵循「在快樂中學習·在學習中快樂」的教學宗旨,善於激發孩子的主觀能動性,鼓勵孩子大膽展現自我,挖掘孩子的表演天分和表達能力,建立信任和友好的教學關系, 使孩子們能在活潑、寬松、有趣、積極向上的氛圍中學習。
羅紅薇 （美術專業教師）
本科學歷，河南省群眾藝術館副研究館員。從事少兒美術教學工作近20年，擁有豐富的教學經驗。2002年組織舉辦了河南省慶「六·一」少兒美術大賽，獲獎作品在省博物館展出。2006年擔任第二屆河南少兒文化藝術節大賽少兒美術評委。歷年來所輔導的兒童美術作品曾多次在國際、國內獲獎。
邢 佩 (美術專業教師)
畢業於河南大學美術系，河南省少兒藝術團專職教師。具有豐富的教學經驗，形成了一套獨特的教學方法，倡導「順勢而導、因材施教」的教學理念。
從事美術教育十多年，培養了大批美術人才。多人考入美術院校。輔導的近百幅作品在國際兒童畫展中獲獎，六十多幅作品在全國兒童畫展中獲獎。
劉 穎 （美術專業教師）
畢業於商丘師范學院美術教育學專業，本科學歷，河南省少兒藝術團專職教師。從事少兒美術教育多年，具有豐富的教學經驗，提倡多元化教學，並形成一套獨特的教學方法。
輔導的多幅作品在第四屆河南省少兒文化藝術節比賽中獲獎。
宋愛華 （曲藝專業教師）
中國曲藝家協會河南墜子藝術委員會主任，河南省曲藝家協會常務理事，河南墜子表演藝術家，2009年命名為國家級非物質文化遺產河南墜子百年傳人，被中央電視台、中國曲藝家協會授予優秀園丁獎。
創作輔導的河南墜子《誇獎鄉》，榮獲文化部少兒「蒲公英獎」金獎，並應邀參加中央電視台《曲苑雜壇》的演出；創作輔導的三弦書《打扮母親河》參加中央電視台《曲苑雜壇》欄目，並獲河南省「群星獎」金獎；創作輔導的河南墜子《同是一家人》獲全國少兒曲藝電視大獎賽三等獎，並獲河南省第三屆少兒文化藝術節一等獎。
張 麗 （戲曲專業教師）
從藝32年，近年受省劇協委派到省小梅花培訓基地任教。2007年獲河南省第三屆黃河戲劇大賽優秀園丁獎；2008年獲教育部中國教育學會教育專業委員會、全國「華夏之星」音樂大賽優秀園丁獎。
曲 紅 （聲樂專業教師）
畢業於河南大學音樂教育專業，曾被評為河南省十大優秀歌手。獲「騰龍杯」聲樂大賽流行組唱法三等獎；輔導的獨唱《一人一夢》在第三屆河南省少兒文化藝術節中榮獲一等獎。從事教學工作數十年來，本著嚴謹、敬業的工作態度為國內各大院校輸送了大量的藝術人才，多名學生在省、市級聲樂比賽中取得優異成績。
吳 琨 (古箏專業教師)
畢業於武漢音樂學院，本科學歷，現執教於鄭州師范高等專科學校音樂系。2007年參加全國青少年古箏大賽獲得重奏金獎；2007年輔導學生在河南電視台舉辦的河南省第一屆青少年才藝大賽獲金獎；本人獲優秀輔導獎；2008年輔導學生參加大學生藝術節器樂比賽獲一等獎。
段瑩瀅 （古箏專業教師）
畢業於四川音樂學院古箏專業，本科學歷，現任鄭州升達大學藝術系古箏專業教師。
曾獲河南省第十屆音樂舞蹈大賽古箏獨奏銀獎；全國推廣普通話形象大使選拔賽古箏專業組一等獎；第二屆海峽兩岸四地青少年藝術節四川賽區古箏青年專業組一等獎等。所輔導的學生多次獲獎，本人獲優秀園丁稱號。
張 鶴 （鋼琴專業教師）
畢業於河南大學藝術學院音樂表演系鋼琴專業，師從李長明老師。從事鋼琴教學工作多年，經驗豐富，輔導學生參加中國音樂家學會鋼琴考級成績都在良好以上。 2005年榮獲中國青少年藝術新秀文藝展評活動 「優秀指導教師」；2006年暑期「三下鄉」活動中，被評為先進個人；2006年04級音樂專業匯報演出中，被評為優秀演員；2007年參加由學校主辦學院承辦的「唱響青春 祝福河大」大型歌會在校期間曾多次擔任音樂會藝術指導。
李 莎 （鋼琴專業教師）
畢業於中國音樂學院。有十多年鋼琴教學經驗，擅長寓教於樂，注重培養學生對音樂的感受、歌唱和表現力，使其融入音樂之中。重視對學生的基本功訓練，強調正確的手形，科學的觸鍵感覺和彈琴方法。做到因人而異、靈活多樣。了解兒童的心理特點和個性特徵，課堂氣氛輕松、親切、活潑。
王玥心 （鋼琴專業教師）
畢業於陝西師范大學,本科學歷。有獨特的教學方法，做到「教學相長，師生互動」 。重視啟發學生用內心的歌唱帶動旋律的彈奏，引導學生精心研讀樂譜，讓孩子們真正的熱愛鋼琴這門藝術，暢游在音樂的海洋中！
高星曜 (二胡專業教師)
畢業於中國戲曲學院。所輔導學生在中國青少年文化藝術發展專項基金共同舉辦的「校園之星」第二屆全國青少年藝術風采展示活動才藝選拔大賽中榮獲一等獎，本人獲得優秀園丁獎。
劉 超 （長笛專業教師）
畢業於四川音樂學院，從事長笛教學工作多年，先後有數十名學生考入四川、武漢音樂學院和其他高等師范院校。
C. 考舞蹈教師資格證需要考些什麼內容
筆試考試科目《綜合素質》《教育知識與能力》，面試科目：舞蹈。
中國舞的話只能一級一級考，不能跳級的，芭蕾舞的話就是1，2級一起考，爵士舞就可以跳級考。舞蹈教師資格證主要是考教學法，而且幼兒園的老師得考普通的教師資格證，除非是專門教舞蹈的。
(3)舞蹈老師系列擴展閱讀
申報要求
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5.報名需要學歷證、身份證、照片。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
D. 金星老師和楊麗萍老師都是舞蹈界泰斗，她倆誰的成就更高
提到中國舞蹈界，可以說很多人都會第一時間想到金星老師和楊麗萍老師兩位藝術家，兩人都在舞蹈節取得了極為璀璨的成就。那麼兩位藝術家究竟誰的舞蹈成就更勝一籌呢？
金星老師，國際著名的現代舞舞者和編舞人，並且其作品「半夢」更是榮獲了美國舞蹈節「最佳編舞獎」，之後更是努力創辦了屬於自己的舞蹈團和「舞在上海」國際現代舞蹈節。可以說金星老師在中國現代舞的成績幾乎無人能出其右。
當然，不論是金星老師更優秀，還是楊麗萍老師更優秀，兩人的成就都是毫無疑問，同時無論誰的成就更高，都是華夏兒女，都應該繼續壯大我國優秀的文化生活。
E. 優秀舞蹈教師先進事跡材料
做一名優秀的舞蹈教師不是那麼容易的，需要不斷地學習，有哪些先進 事跡 材料值得大家學習的呢？下面是我跟大家分享的舞蹈教師事跡，歡迎大家來閱讀學習。
舞蹈教師事跡材料篇1
我叫王永斌，是遼陽市青少年宮舞蹈教師。我是一名普通的校外 教育 工作者， 愛崗敬業 是我的根本和基礎，做行業先鋒是我的目標。在平凡的工作崗位上，敬業實干，銳意創新，以自己的實際行動，努力詮釋著社會主義核心價值觀重要思想的豐富內涵。我個人認為，'愛崗敬業，做行業先鋒'不是一味地加班加點，而應該把它當做精神享受的一種體驗。表現在工作中就是令人折服的綜合素質、發展特色的率先意識及圓滿完成任務的工作能力。
作為青少年宮一名舞蹈教師，我為工作生活在這個溫暖的大集體中感到驕傲和自豪。遼陽市青少年宮作為遼陽市校外教育主陣地，承擔全市青少年公益性校外教育等工作任務。在團市委領導的親切關懷和大力支持下，全宮各項工作取得長足發展。市青少年宮成立於1980年，在成立之初，時任全國人大會副委員長宋慶齡為我宮親筆題詞：'青少年活動豐富多彩，有助於德、智、體全面發展。'我們一直秉承這個理念認真努力地工作著。在單位的培養和個人努力下，我在藝術造詣和學識水平上取得了一定的成績，也得到了社會各界的認可。現被聘為中國舞蹈家協會會員，遼寧省舞蹈家協會會員，遼陽市舞蹈家協會常務副主席，中國歌劇舞劇院校外考級指導教師，中國舞蹈家協會注冊舞蹈教師等。三十年來，共創作舞蹈作品100多部，組織學員參加國家、省市級演出節目200多場，為全國各大藝術院校輸送學員300多名。其中，我的一名學生因舞蹈特長考入清華大學，現為在校研究生，並擔任校舞蹈隊隊長。
對待工作，我的方式就是認真走好人生的每一步，在對本職工作的追求中，留下或深或淺、平凡而朴實的足跡。
一、堅定信念，獻身教育，不斷提高思想政治素養
曾經有人說過，個子矮矮、身體胖胖、年歲大大，還是個男的，教少兒舞蹈，還都是女孩兒的少兒舞蹈，真不可思議!因此，我一度對少兒舞蹈教育產生了懈怠。後來，有個實例激勵了我，原青少年宮一樓有個聖亞海鮮大酒店，每天高官達人，文人墨客，三教九流，顧客滿堂，燈火輝煌。它的對面小攤上是老楊頭燒雞。每年酒店純利潤五十多萬，而小攤上的老楊頭燒雞每年純利潤九十多萬。這個例子給我一個啟迪：不管你做什麼，只要認真專研，刻苦學習，帶著自信，帶著希望，帶著力量，人人心中有，人人筆下無，情理之中，意料之外，就會把少兒舞蹈教育做得更好。
作為一名校外教育工作者，工作中，我能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，扎實提高自身業務水平，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守各項紀律，認真履行 崗位職責 ，處處起模範帶頭作用。踏踏實實干好本職工作，認認真真地實踐著我的生命歷程。 思想上，我時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業道德，認真培養並踐行'愛國、敬業、誠信、友善'的社會主義核心價值觀，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規。
'人格之於人，恰如花香之於花。'人格高尚的教師才能征服學生的心。教育工作者這個職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。從教三十年來，我教過的學生有三千多人，現在很多已為人父母，更有一些學生把自己的孩子送來學習舞蹈，我覺得這是學生對我最大的信任和肯定。每逢佳節，收到遠方學生發來的祝福和問候，都會讓我由衷地感到溫暖和幸福。我認為一名合格的教育者應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教育者，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：'請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。'從教三十來年，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。工作中能顧全大局，從不搞特殊，協調好各方面的關系，(> 範文 先生網 >)工作不分份內份外，從無怨言。
二、注重鑽研，努力探索，不斷強化教育科研能力
校外教育的少兒舞蹈教學沒有統一的教材，全國都是一樣。遼陽市青少年宮學習舞蹈的孩子年齡不統一，有的學習這個有的學習那個，時間安排上也不統一，一個班型有大有小，年齡和學習的程度也不一樣。這個難度非同小可，你教什麼?怎麼去編制各班的教材，你怎麼去教?需要動動腦筋，費費心思。面對這些問題和難點，我在教材上採取吸收各家精華，取我所需，為我所用，分門別類，難易結合。學習的內容有 芭蕾舞 、中國古典舞、民族民間舞和 兒童 舞蹈四大類有機結合。四種>培訓 方法 ：形體訓練，基本功訓練，技術技巧訓練，節目和組合訓練。抓住少年兒童的童趣性、童知性、童幻性和童樂性，切實遵循循序漸進，全面發展，區別對待，持續銜接的原則。給學員們美的形象，讓愛與她們交融，把自己的激情釋放出去，和她們交好朋友，把鼓勵送給學生。課上一定把教案藏起來，讓家長成為教學的好夥伴。真正的激發學員的童心童趣，寓教於樂，提高她們的身體姿態和精神面貌，陶冶她們的美好情操，發展她們的形象思維，啟迪她們的聰明才智。另外，我還採用手指訓練法，人人都知道十指連心，這個心就是思維，這個心就是人的大腦小腦。舞蹈是用心在跳舞，十指靈活頭腦就靈活，頭腦靈活舞蹈動作才靈活、協調、穩健。其次，採用動作接龍的方法，使學員們在動作游戲中，激發 想像力 和創造力，豐富動作元素。再次，根據不同學員的年齡，採用腦筋急轉彎、打節奏、猜> 謎語 、說笑話等邊緣教學，調節學員的精神狀態，解除疲倦，集中注意力，提高反應能力。
三、愛崗敬業，任勞任怨，不斷增強無私奉獻理念
在實際工作中，我處處以模範教師的標准要求自己，少年宮工作時間有其特殊性，每逢節假日，家人休息時就是我們最忙碌的時候。記不清有多少次，下課後有的家長沒有來接孩子，打電話聯系不上或是有急事不方便，我就一個個地把孩子送回家。從教三十年來，我與單位其他同志一樣，極少在周末帶孩子出去玩過。老父親病重住院幾個月期間，沒有耽誤一堂課，甚至有一次，醫院下達病情危急通知，我也因為正在上課而沒有及時得到通知，幸虧有妻子家裡家外操勞，替我盡孝。雖然今天我是作為愛崗敬業典型人物站在這里，但是捫心自問，我並沒有盡到一個好兒子、好丈夫、好父親的責任。盡管如此，我並不後悔成為一名教師，俗話說得好，教學相長，我在孩子們身上同樣學到了很多。她們的樂觀開朗，她們的努力堅持，看到她們成功就是我最大的快樂。多年來，我曾多次跟隨單位為農民工子弟小學的孩子和家庭條件困難的孩子進行免費教學。因為在青少年宮工作，平時大多是為少年兒童授課，但心中一直秉承'尊老愛幼'的理念，所以經常利用業余時間為縣區的老年舞蹈團教授舞蹈，為他們編排舞蹈節目，豐富老年人的業余 文化 生活，深受老年人的歡迎和喜愛。
我沒有驚天動地的舉動，也沒有氣壯山河的誓言，我只是在平凡的崗位上，做著自己本職的工作。回首三十來年教師生涯的足跡，時時被自己周圍的人感動著。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育教學的平凡崗位上，我將持之以恆，在愛崗敬業的路上，繼續展現自己獨特的風采。愛崗沒有終點站，敬業永遠在路上!
舞蹈教師事跡材料篇2
____，女，藏族，中國民主同盟盟員，政協____縣第____屆委員，政協____市第三屆委員，____縣職業教育中心的舞蹈教師。在15年的教學中，她辛勤耕耘，無私奉獻，用智慧和愛心引領熱愛藝術的學生們實現自己的人生理想，甘願做一名傳播民族文化的平凡使者，她在無怨無悔中譜寫了一曲感人的園丁之歌。
一、耕耘在校園的舞蹈老師
在多年的教學實踐中，____老師始終工作在教學第一線，愛崗敬業，嚴謹篤學，將愛心、耐心、責任心融入到教育教學工作中，關心、愛護、尊重和鼓勵學生，根據學生的個性差異，因材施教，培養了學生吃苦耐勞、團結協作、積極進取的良好品質，以滿腔的熱情投入到教育事業中。
「將美的理念播撒在校園，將舞蹈的理想傳遞給學生，讓格桑花開的更加嬌艷」，這是____老師多年來從教的理想和信念。15年的教師生涯，15年的舞蹈夢想，____老師用一個個優異的成績詮釋了她對學生的深愛，對舞蹈的摯愛。____92年她以優秀的成績考入____民族師范，在這所全縣的最高學府中，4年的學習生活，她如魚得水，刻苦學習文化知識，汗水更是灑滿了簡陋的舞蹈室，她深信這里就是實現自己舞蹈夢想的搖籃。____96年在70名 畢業 生中____脫穎而出，幸運地留校任教。後來又去西北民族大學脫產進修藏語言文學專業，期間利用課余時間選修舞蹈，顯示出了她舞蹈方面的天賦和才能，有數家單位向____老師拋來了橄欖枝，但____老師知道，家鄉的故土呼喚著自己，學校的學生們期盼著自己，教師這個職業已和她深深的融為一體。
在學校藝術教學活動中，她集思廣益，勇於開拓創新。例如，將課間操時間只做廣播操的傳統習慣改革，將藏族鍋庄舞、韻律操貫穿與周課間操之間，與廣播操相映成輝，這一改革實踐，讓師生喜歡，校園充滿陽光朝氣。周邊的好幾所學校，甚至鄉下的學校都在爭相模仿，教育有關部門高度重視，迅速在全縣學校嘗試推廣，得到社會廣泛好評。她在舞蹈教學中不斷 總結 ，不斷 反思 ，不斷提高，不斷成熟，幾年下來，____老師利用學校舞蹈學習興趣小組這個校園藝術小舞台做大 文章 ，培養尖子，以點帶面，創造條件，營造氛圍。課堂搞普及，課余增興趣，活動造人才。「三獨」、鍋庄舞、韻律操等比賽活動成為校園藝術活動常態。張子蓮、朵才召、王麗萍、林霞等這些出自____老師門下的弟子們已經成為全縣基層學校的骨幹，為全縣學校藝術教育施展著他們的才華。德吉措這名____老師的得意學生是中央民族大學在讀音樂研究生，是雪域高原飛出的一隻百靈鳥。她們人生旅程的每一步成功，彰顯了____老師教壇生涯的點點輝煌。
二、活躍在舞台的節目編導
在搞好教學的同時，積極參加各種 社會實踐 和服務活動，以高度的責任感，良好的組織協調能力，扎實的專業基本功，出色地完成了各種任務。
____0年，是自治縣50華誕，____老師被縣上領導點將成為縣慶50周年開幕式大型文藝演出歌舞類節目總編導。當____老師接到這個任務時，她深深地意識到這次編導，時間緊，任務重，影響大，做好了可以將華銳兒女的精神風貌，颯爽英姿，地域民族特色展現給八方賓朋，失敗了就是給____丟臉，有愧領導的信任。平靜的外表下是艱辛的付出，汗水的浸透，智慧的閃爍，精心策劃，多方求教，搜集資料，反復醞釀，雪域華銳的形象隨著節目演出的成功像一簇絢爛奪目的格桑花在太陽下綻放。從____0年至今，____藏族自治縣歷屆____三峽暨民族風情旅遊節、____市歷屆「天馬」國際文化旅遊節、縣慶55周年、60周年開幕式慶典、____縣民族中學30周年校慶等一系列重大活動中，____老師都擔任文藝演出的總編導、編導等重要職務。
____2年7月，懷孕7個月的____老師又接到了縣上的通知，____市「天馬」國際文化旅遊節開幕，作為____市旅遊品牌的____縣，必須要拿出高質量的好節目來。焦慮和凝重第一次出現在____老師的臉上，她明白這個工作的重要和艱辛，要是在以往，她會毫不猶豫的立刻開展工作，但是現在她猶豫了，因為她又多了一個神聖的身份——母親，她很擔心，萬一過度勞累出現一個意外，那麼她將內疚自責一輩子，因為這個孩子可是他們愛情的結晶。最終，她的舞蹈夢想，她的職業理想，還有她的愛人寧匡之的支持，使她做出了一個艱難的決定，就是不負重託，堅決完成任務。在節目編排過程中，她將____特有的珍稀動物白氂牛作為舞台角色融入到舞蹈表演中，憨態可掬的高原白氂牛，美麗漂亮的牧牛少女，獵獵經幡，裊裊桑煙，構成了一幅高原壯美的畫卷。兩個月後____縣承擔的演出節目《高原神牛》，技壓群芳，一鳴驚人，獲得了全場喝彩，自此，該舞蹈形式成為展示____文化的一張名片。
多年來的大型舞蹈編排演出中，她顧全大局，任勞任怨，不計個人得失，例如，在排練演出時間和許多學習培訓時間相沖突時，她多次放棄了市婦聯等單位組織去山東、陝西、福建等地考察學習的機會。
三、奔走在社區的文化傳播者
____老師是一個積極向上，活潑可愛，熱愛生活，樂於助人的人。閑暇時間她都會去民族文化廣場義務給閑暇在家的大爺、大媽教授各類舞蹈，有時候她還會根據老人年齡、生理特徵，編排一些小舞蹈教給大家。縣上組織的送文化下鄉活動，只要通知她每次都積極響應，踴躍參加。有些單位和社區搞文藝演出活動，只要一個電話，她哪怕犧牲個人時間都會積極的義務幫忙。____0年7月____老師為中街社區編排藏族傳統歌舞——則柔，經過十多天的緊張排練，該節目在省、市民族歌舞原生態文藝匯演中均獲得一等獎。____老師常說：「我是一名藏族舞蹈老師，舞蹈是我特長，也是我的生命，傳承和弘揚華銳民族文化，更是我義不容辭的責任」。「____」三個字，在這個小縣城已經成為舞蹈的專屬名詞，為大家所熟知，所認可。
____老師是一個有夢的舞者，她將青春留在了校園，將摯愛奉獻給了舞蹈，將才華傳承給了她的學生，將普通人的夢想化作了民族文化的大夢想。____1年08月所創作的舞蹈《吉祥的華銳》在____省第三屆「學生天地杯」中學生文藝匯演中榮獲最佳創作獎。____1年12月在____市中等學校學生文藝匯演中被評為先進個人。____2年09月被____市委，市政府評為首屆「天馬國際文化旅遊節先進工作者稱號」。 ____6年11月被全國婦聯兒童工作部授予「中英大齡女童項目優秀班主任」。____7年06月所創作的舞蹈《土鄉情》在____省第二屆中小學生藝術匯演活動中榮獲藝術表演類節目二等獎。____7年09月被____市委、市政府評為「天馬國際文化旅遊節先進個人」____0年08月被____縣委、縣政府評為「縣慶60周年活動先進個人」。____0年10月，央視七套《每日農經》欄目組來到____錄制節目，采訪中____老師用她獨創的《白氂牛》舞將雪域高原「白珍珠」獨特、雄壯，完美地展現在全國電視觀眾面前。面對這些榮譽，____老師永遠都是坦然一笑，因為她知道，作為一名老師自己還應該做的更多更好，作為一名舞者她要走的路更長，更遠……
舞蹈教師事跡材料篇3
剛滿十三歲正如一朵含苞待放的花蕾，帶著稚氣和靈秀，從伊春林區一個普通的工人家庭走了出來，以優異的成績考入了黑龍江省藝術學校分校舞蹈班，在校五年的學習生活中她刻苦訓練，好學上進，留下了比他人多幾倍的汗水和淚水，才使她以一個舞者的形象站到了舞台上。她珍惜自己的每一場演出，渴望行家的指教，觀眾的點評。在不斷的學習實踐中她漸漸成熟起來、成長起來。1992年，她以優異的成績畢業於黑龍江省市藝術學校，並留校任舞蹈教師。
鑒於她對舞蹈的熱愛和她良好的舞蹈素質，1996年，二十二歲的被組織派送到北京舞蹈學院編導系研修編導專業。絕不放過這一難得的機會，在學習期間他孜孜以求、勤奮努力，深得老師的器重，老師也格外的愛護她。學習期間她就為中央電視台農業頻道 春節 文藝晚會創作了《中國大地》、《唱起來，跳起來》、《金色的田野》等舞蹈，受到觀眾的一致好評。完成學業後，她以優異的成績拿到了北京舞蹈學院頒發的《中國舞分級考試教師資格證書》。當時杭州一家藝術學校以每月兩千多元的工資和解決一套住房的優厚條件聘請她去任教，同學們都非常羨慕她，老師也為她高興，也為此激動的徹夜難眠。和她當時在工作的每月工資相比真的是天壤之別，那優厚的工資和樓房也確實令她動心。但在去回的抉擇時刻，想到了哺育自己成長的家鄉-—，想到了上學時領導為自己送行那語重心長的囑托和期望，她覺得自己為了個人利益走了對不起家鄉父老和領導的信任。面對情感的糾葛，經過反復的思想磨合。最終她毅然決然地放棄了去杭州任教的機會，選擇回鄉這一條讓她今生無悔的道路。同學們不理解她的選擇，老師也為她惋惜，但對來說回到這塊讓她眷戀的土地，開始她新的藝術追求，這才是她魅力人生的最好體現。
在學習舞蹈藝術過程中是幸運的，因為她在北京舞蹈學院學習期間，得到了當時中國最優秀編導專家的指導，她汲取了眾家之長，融進了自己的創作設想，使她的藝術造詣得到迅速提高。她把學到的知識和自己的聰明才智融會貫通，為的舞蹈事業發展和培育更多的舞蹈新秀貢獻著自己的藝術青春，因而使她成為市文藝界有史以來最年輕的副教授，也是學生最多，作品頗豐的副教授。
可從未滿足過，她說：「藝術是隨著時代的發展而進步的，舞蹈的語匯更需要跟上時代的步伐，表現時代的特色，我的舞蹈創作只有不斷吸納新的東西，我的藝術生命才會延續下去。」這些年盡管她取得了令人矚目的成績，可她嚴於律己，從不自滿，依然不斷進取刻苦學習。多年來，她不惜花費重金，每年都抽出一定時間，自費到外省市和首都北京去學習觀摩、進修。僅她在學習，進修等方面就花去了4萬多元。有時看見對她構思舞蹈有用的書，哪怕裡面只有幾句話，她都毫不猶豫地買下來，有的書一套就將近一千元，投入學習上的經費她毫不吝嗇。她戲謔地說：「我需要不斷的充電才有動力繼續向前奔啊!」
如今從事舞蹈事業已經二十年了，她對舞蹈的熱情達到痴迷的程度，對舞蹈的悟性也有著自己獨到的見解。由於她的天賦和執著的努力，她的創作才華也得到了充分的展示。
為了舞蹈事業她投入了自己全部的心血和全部的愛。在挖掘、整理、演繹、弘揚、創作黑龍江少數民族舞蹈過程中，她嘔心瀝血傾力創作，有時為了一個舞蹈動作，她多次深入到偏遠的少數民族地區虛心請教，細心揣摩。為了一個少數民族的 傳說 ，她不惜重金，不怕麻煩多次到民間去尋找線索，直到拿到可靠資料為止。她為了舞蹈藝術的需要，他費盡周折找到了一位早已退休的老編導、老藝術家拜師學藝，在三個星期的學藝中，她起早貪晚沒睡一個囫圇覺，沒吃一頓象樣的飯，體重減了十多斤，所學的知識卻讓她受益匪淺。
舞蹈創作是需要靈感和醞釀的。為了編好一個舞蹈，她經常把自己關在屋子裡一遍一遍地聆聽舞蹈音樂，想像舞蹈動作的每個細節。在製作第一個全國參賽的舞蹈《漁船、魚叉、小魚娃》舞蹈音樂時，她把自己關在屋裡整整5天，反復聽遍了十幾本樂曲。為了製作出自己需要的音樂結構，4分30秒的樂曲，她一小節、一小節地剪接製作，五天的時間里，她一天只睡5個小時覺，每天只吃一頓飯，音樂製作完成時，她累得暈了過去。這個舞蹈在全國參賽一舉奪金。全國舞蹈家協會名譽主席賈作光在作品點評會上說：「《漁船、魚叉、小魚娃》這個作品的音樂很有特點，舞蹈編排的洗練、干凈、不拖沓、有生活、有勞動。」同時也得到了專家評委的一致好評。
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