玉樹教師工資

1. 昨天看新聞，說青海玉樹的小學教師工資有3000多，好多啊，感覺比我們這里農村都高不少

那是災後重建.需要大量的各種人才去..工資是很高.但是又有多少人願意放棄自己現在有的東西.跑去噢.

2. 2022年教師崗位工資和薪級工資表

本文目錄一覽：

• 1、2022年教師崗位薪級工資標准
• 2、2022年新版薪級工資表
• 3、2022年事業單位工資標准表(最新)

2022年教師崗位薪級工資標准

1、崗位工資的套改

中學高級職稱(或其他同級職稱)一律按《事業單位專業技術人員基本工資標准表》套專業技術七級崗位，即930元。中學一級職稱(或其他同級職稱)一律套十級崗位，即680元。中學二級教師(或其他同級職稱)套十二級崗位，即590元。不分獲得職稱先後。

2、薪級工資的套改

根據「任職年限」和「套改年限」對照《事業單位專業技術人員薪級工資套改表》，得到薪級工資級別，再對照《事業單位專業技術人員(管理人員、工人)基本工資標准表》，得到薪級工資。

3、套改年限

套改年限，是指工作年限與不計算工齡的在校學習時間合並計算的年限，其中須扣除1993年以來除見習期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。

4、本次工改增加額

本次工改增加額=(崗位工資+薪級工資)+(崗位工資+薪級工資)*10%—(工改前職務工資+津貼)—工改前職務工資*10%。

管理人員、工人及其他人員的崗位工資

正處級幹部根據《事業單位管理人員基本工資標准表》按五級即1045元標准，主任科員按《事業單位管理人員基本工資標准表》正科級幹部標准，即七級720元，副主任科員按八級640元；高級工按《事業單位工人基本工資標准表》定技術三級即615元。中小學教師以外的事業單位人員不享受提高10%待遇。

5、本次工改退休、退職界限：指2006年7月1日以前退休、退職的人員。

6、正常調整工資

從2006年7月1日起，年度考核結果為合格以上等次的工作人員，每年增加1級薪級工資，在下一年一月兌現。以後，將廢除提前晉升工資，取消第13月工資年終獎勵。

教育部2022年教師工資政策

教育部2022年教師工資政策調整義務教育的教師的平均工資收入水平要大於等於當地公務員。2022年國務院教育督導委員會辦公室把義務教育的教師工資的收入保障情況作為督導的重點。如果發現有政策落實不到位的，會採取約談或者問責的方式進行督促整改。義務教育是屬於公益的性質是不會改變的，只會加強，中小學教師的工資待遇會進進一步提高。

法律依據：《中華人民共和國勞動法》

第四十九條??確定和調整最低工資標准應當綜合參考下列因素：

（一）勞動者本人及平均贍養人口的最低生活費用；

（二）社會平均工資水平；

（三）勞動生產率；

（四）就業狀況；

（五）地區之間經濟發展水平的差異。

3. 教師每月工資多少

2019年義務教育教師調整後的崗位工資標准為：每月1675元至6665元，薪級工資標准灶哪模為每月288元隱緩至7989元。

中學高級教師(副高職稱)崗位為七級(930元)，中教一級崗位(小教高級)為十級(680元)中教二級(小教一級)崗位為十二級(590元)，中教三級(小教二級，員級)崗位為十三級(550元)。

工資漲幅計算方法：(崗位工資+薪級工資)*10%-年度考核獎金(第十緩信三個月工資)=本次調資的漲幅，薪級工資的查詢方法是查薪級工資套改表任職年限檔下的與工齡的交叉點得到多少級，再回查二，薪級工資中該級的標準是多少元。(3)玉樹教師工資擴展閱讀：

注意事項：

第十三個月工資。屬於獎勵性工資，公務員，事業單位工作人員每年年度考核合格以上，在人社局批准審查後才能發放。每年年底按時發放，崗位工資和薪級工資的總和，大約3000左右。

鄉鎮教師補貼和農村教師生活補貼。鄉鎮教師補貼每月200元，只有鄉鎮級學校教師才有，縣級學校沒有。農村教師生活補貼，每月400元，農村的學校教師才有，城裡教師沒有。

年終目標考核獎。政府機關及事業單位完成各項工作任務後考核獎。每年年底對各個單位完成工作的情況進行考核，全縣分為三個等級。

4. 老師一般每月的工資是多少

教師的收入由基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、特優津貼、山區補貼等構成。1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學本科教師4500元。（基本工資的金額隨國民經濟增長會適時調賣鎮整。）碩士研究生導師和博士研究生導師的基本工資還和研究的課題和項目掛鉤。2.教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。3.課時工資。課時補貼按照實際上課的課時多少按勞取酬;主要是鼓勵教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動報酬。這不僅僅是心理上的安慰，更是對他們的鼓勵。擔任班主任的老師參照課時的工作量增資。4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金金額，只佔工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不實行終身制。每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多授課，更要激勵上好課。5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀的教師，無名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標准、嚴要求經考核後認定，比如國務院津貼和縣、市政府津貼，不實行終身制。這主要是對那些在教育教學工作中有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育寬啟及教學方法的激勵，可根據影響范圍的大小確定等級，比如國家級、慎配如省級、地市級、縣級，確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用