如何描寫老師的作文

Ⅰ 描寫我的老師作文

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的描寫我的老師作文300字（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫我的老師作文1

在眾多老師中，我最喜歡我的語文老師——沈老師。沈老師有一雙明亮的眼睛，上課時，只要一有小朋友做小動作，沈老師就會提醒他。沈老師有一雙靈巧的手，你看，沈老師雜黑板上寫的字多漂亮呀！你看，沈老師在打掃衛生時，是多麼細心呀……沈老師的要求比較高，只要我們有點點的差錯，沈老師都會不厭其煩的將我們的毛病改過來。沈老師也很關心我們，比如上次我去上海查眼睛，回來後，沈老師抓緊給我補課，怕我和其他學生拉開距離。沈老師對成績比較好的學生會鼓勵他們，希望他們更上一層樓；對成績比較差的學生會耐心督促他們，希望他們能夠趕上去。沈老師曾經教出的班級考試在年級組里排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起！我相信沈老師今後一定能桃李滿天下。

描寫我的老師作文2

我有許多老師，但是有一位老師給我的印象特別深刻的，她就是我剛認識的一位新老師——陳老師。

陳老師高個子，身材很苗條，經常扎著長瓣子。陳老師溫柔體貼，上課總是用和藹可親的語氣說到：「親愛的孩子們」再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流。

陳老師的口才很好，上課時她娓娓動聽地講課，令我對語文課產生了很大的興趣。

陳老師也是一位很關心別人的好老師。有一次，我生病了，她很著急，連忙打電話給我的父母，並及時將我帶到校醫處先行看病。然後又要求我父母及時送我去醫院看病。當我從醫院回到學校時，陳老師急切地問：「你要不要緊啊？醫生是怎麼說的？」老師的關心深深地打動了我的心。

陳老師既是一位良師，同時也是一位慈母，我一定會盡力取得最好的成績來報答老師您的。我因有您這樣的老師感到自豪和驕傲啊！

描寫我的老師作文3

我的老師，身高矮矮的、人胖胖的。他剛剛才教我們，雖然我們不是很熟悉他，但是他對我們非常好。

比如：有一次我們班有一位同學生病了。他一節課大部分都在問他身體還好嗎？還堅持的住嗎？又打電話叫家長來。還有：他很關心我們。比如：問我們冷不冷？

我們的老師非常嚴格。比如：有一次我們班的一位同學，作業的格式不對。結果被叫上去，被打的淚流滿面。

我們的老師非常有趣。比如：他上課上著上著，就說一段話讓你哈哈大笑。不然就是出腦筋急轉彎，用一分中給你思考，再讓你回答。

我愛我的老師，我喜歡我的老師。我們的老師就想蠟燭一樣。燃燒自己，照亮別人。老師的那番無私的奉獻，讓我們值得敬佩。我的老師將用他那點唯有的知識來傳授給我們。讓那點中華民族最偉大知識一直傳承下去。

描寫我的老師作文4

我有一個溫柔善良的老師。當我們做題遇到困難的時候，是她非常有耐心的給我們講解；當我們在下雨天忘記帶傘的時候，是她把我們一個個打著傘送我們回家。她就是我們的班主任老師——李老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，不高不矮的身子，人長得小巧玲瓏，更重要的是，她有一顆愛心！

每當星期一，我們最後一節課大掃除，就會看到班主任老師忙碌的身影，大家可能會疑問：應該是我們忙前忙後，怎麼說老師忙前忙後呢？因為我們五年級了，所以我們班的衛生區非常多。班主任老師一會兒擦窗檯，一會兒擦黑板……

一次過節，學校里舉行活動，那時是冬天我們搬著板凳坐在操場上。一會兒颳起了大風，老師走到我們身後，問我們：「冷嗎？同學們」我們回答：「冷！」老師樓住了我們幾個小女生，我們都要感動的哭了！

這就是我們的班主任老師，也是我們全班同學的母親！

描寫我的老師作文5

「光陰似箭，日月如梭」，眨眼間，一學期過完了。一個新的學期開始了。這學期我上四年級了，有了一個新的教室，有了一個新的老師。

那今天我來說說我的老師吧！我的老師姓陳，是陳老師。從報到的第一天起，陳老師走進教室，我就從她的眼光中看出她是一個和藹可親的老師。但仔細一看和藹可親中還帶點嚴肅。我的老師不是很高，鼻樑上駕著一副眼鏡，一頭烏黑的短發。

我們的陳老師非常細心，改作業的速度也很快。有一次，我們在一次考試中，我就錯了一個小小的標點符號，她就給我指出來了。另外，我們的陳老師也很溫柔，只要有小朋友受傷了，她就會細心的安慰和照顧。同時也會懲罰打人的小朋友。

還有，我的陳老師和別的老師不一樣，她的懲罰方式是背課文，陳老師每天晚上都會留一些同學來罰背課文。陳老師一直希望有一天沒有小朋友留下來背課文，這樣她就會很高興。

我愛我的老師，因為她像我的第二個媽媽。

描寫我的老師作文6

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句簡短的詩句卻明垂千古。每個人都有一位自己熟悉的老師，而我卻有一位關心班集體的好老師。

我的老師名叫王艷紅，大家都親切的叫她王老師。王老師講課繪聲繪色，那一次，王老師正在黑板上為同學們抄寫資料，也不知道是哪個搗蛋鬼笑了一聲，全班都在東張西望，這時，王老師轉過身來，咳嗽了一下，說：「是誰笑？」王老師嚴肅的說，一位同學徐徐站了起來，王老師走過去拍了拍他的肩膀，說：「謝謝你讓緊張的氣氛放鬆了。」

那位同學先是一愣，慢慢的笑了，大家也給著笑了，王老師接著說：「對，上課不必那麼緊張，放鬆一些。」同學們都點點頭。我不由的想出了：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們如醉如痴。這段話。這就是我的老師一位風趣幽默的好老師。

描寫我的老師作文7

你要問我最喜歡的老師是誰——我會毫不猶豫的告訴你，我喜歡我們的班主任雷老師。

雷老師個子不高，中等個頭，她身材勻稱、適中，皮膚白里透紅，一頭直發，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，經常穿著一身休閑裝。

我喜歡雷老師，因為她講課精彩。記得有一次上公開課，教室里靜悄悄的，沒有一點聲音。她笑眯眯地把U盤插進電腦時，屏幕上了精彩的畫面，她開始繪聲繪色的講課，彷彿把我們帶入童話的世界。

我喜歡她，因為她和藹可親。有一次，我生病了，她的笑臉一下變得嚴肅起來，摸摸我的額頭，像火球一樣熱。她像媽媽一樣問親切地問我：「你沒事吧？」我說：「我非常難受。」她馬上問我爸爸媽媽的電話，頓時我覺得一股暖流湧上心頭。

我非常感激我的老師，我祝我的老師青春永駐，身體健康！

描寫我的老師作文8

一道嚴厲的目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的筆掉落在地上，只留下清脆的聲音。我惴惴不安的心此時更加緊張，頭上的汗似乎濕透了我的衣襟。

再抬頭看看老師，兩道眉毛緊緊地蹙在一起，臉上的肌肉抽搐著，她沒有說一句話，我從她的目光中已經感受到無限嚴厲的批評。被汗水覆蓋的手心不斷地顫抖，我意識到了自己的錯誤，心中的愧疚似潮水般占據了我的心靈。這是多麼無私的師愛，老師似紅燭一樣，帶來光明，老師似園丁一樣，修枝剪葉；老師似陽光一樣，照徹心扉。

又是一件獨特的事，那是一次接力比賽，老師身上的每一個細胞都因為激動而跳躍，而欣喜，老師大聲喊著加油！並且給每個運動員耐心的指導，我從未見過老師笑得如此開心，坐在椅子上，很平靜，很自然，兩隻眼睛快要眯到一起，眉毛似快活的音符上揚著，班級成了一笑的海洋。這一切，都富有色彩與活力。

描寫我的`老師作文9

李老師是我們的班主任，她是我最喜歡的一個老師，就象媽媽一樣的疼愛我們。

李老師中等身材，平時對我們總是和謁可親，記得剛上學的時候，我的字寫的彎彎扭扭，還總是用橡皮擦了又擦，看起來我的作業總是烏七八糟的。每次交作業給李老師批的時候，我的心情總是很緊張，生怕會得不到優秀，不過李老師每次總能在我的作業里找出幾個看起來不錯的字打上紅五星，然後面帶笑容的對我說：「孫博，你的字有進步了，就是下次動作要快點啊！」我聽了李老師的鼓勵，心裡美滋滋的，暗暗下決心，下次要寫的更好更快。

雖然李老師平時總是很和謁可親，不過在學習上卻對我們要求很嚴格，記得上學期我有次語文考試成績很不好，並且錯的題目很多都是因為我粗心。李老師在課堂上很嚴厲的批評了我，讓我記住這次教訓，下次改掉粗心的壞毛病。

這就是我最喜歡的李老師，象媽媽一樣的在學習上關心體貼我們的好老師。

描寫我的老師作文10

我的語文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動人。她長著一張圓圓的臉，眼睛大大的。

徐老師上課是我最享受的時候。徐老師上課耐心又細心，總是娓娓道來。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了。現在回憶起來讓我印象深刻的句子是：「水是那麼的綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……」我聽了之後，徐老師好似把我們帶到了那裡。讓我覺得文章太優美了，作者的水平太高了，我也想寫出這樣優美而又讓人陶醉的文章啊！徐老師總是有辦法激發我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時候，老師提了一個問題：「假如你是一個畫家，你會怎麼畫深山藏古寺呢？」這個問題激發了同學們爭先恐後的舉手，每個同學都想發表自己的見解，氣氛非常活躍。

下課時徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那麼好。徐老師真是文武雙全呀！

我愛我的語文老師——徐老師。

Ⅱ 關於寫老師的作文範文

關於寫老師的作文範文5篇

學習、生活中，大家都不可避免地會接觸到寫老師的作文，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是我為大家精心整理的關於寫老師的作文範文，希望對大家有所幫助。

關於寫老師的作文範文（篇1）

從一年級到現在我的數學老師依然沒變，還是我敬愛的嚴老師。

嚴老師既溫柔又嚴厲，他對學生的學習認真負責，上課絕不會耽誤而浪費時間。如果他生病了，也會來給我們上課，上課時他也絕不會露出不舒服的表情，就算再不舒服，他也會認真的給我們上課。

在上課時，老師會說笑話，等到我們開心時，老師才會來認真地給我們上新課。假如有一個同學回答問題打錯了，老師會細心講解，直到學生知道為止。即使有人作業沒完成，老師將會讓他在下課時補齊。

嚴老師確實很嚴，每次班裡吵吵鬧鬧的時候，只要嚴老師一走進來，班裡立刻就會變得鴉雀無聲。所以，我非常敬佩嚴老師。老師的知識很豐富，不管多難的題，老師看一下就會了。老師有時候還會和我們開玩笑，他經常把笑話和學習融合在一起，帆戚鍵這樣我們學得可開心了！下課仔旦的時候他偶爾也和我們一起跳皮筋，多「貪玩」的老師呀！把老師說：「上課的時候，我們是師生關系，下課了我們就是好朋友」。有一次，我們在訂正作態巧業，老師把題目寫在黑板上，叫了4個同學上去板演，老師寫得很高，有一個同學寫不到，無論她怎麼踮腳也不行，後來老師看到了，走了過去，把她抱起來讓她寫完了那道題。

不止這些，老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難時鼓勵我們……為了調動我們學習的積極性，他想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，他比我們更高興，我們出了問題，他卻比我們更著急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞！還有，我們班裡的活動都是採用民主的方式進行的，既民主選舉，這不正說明了老師對我們的信任與支持么？

嚴老師最大的特點就是決不會死板地上一節課，而是用他獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，他提的問題新穎有趣，我們一個都不願意放過，心裡都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節數學課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不願意放過。於是，嚴老師的課成了我們的一種享受。

嚴老師像一顆火種點燃了我們內心的希望之火，像涓涓細流注入我們乾涸的心田；我深深地感受到他身上的一種愛——就像父愛那樣慈祥、偉大、穩重。

關於寫老師的作文範文（篇2）

她有一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴，從這張嘴裡說出來的話語，有時是動聽的，有時是嚴厲的，有時是幽默風趣的。你猜她是誰？她就是我最尊敬的老師——韓春霞。

韓老師教我們的英語，她對我們要求特別嚴格。有一次，我們班的馬曉冉同學有一個單詞發音不標准，韓老師教了她很多遍可她還是讀的不清楚。放學後，韓老師把她叫到辦公室單獨給她輔導，教她發音的竅門。只聽到韓老師大聲的讀一遍，馬曉冉跟著讀一遍——功夫不負有心人！她終於學會了。韓老師長長的出了一口氣。韓老師對我們真嚴格啊！連一個單詞都不放過。

韓老師的教學方法很特別，教學經驗也很豐富，講起課來總是那麼輕松，生動，娓娓動聽。比如說她教我們讀「school」時，給我們編了一個小故事：「從前有一條蛇（s）在學校（school）吃（ch）了兩個饃（oo）就站起來了（l）。」好玩嗎？我們都聽得入了迷，一下就記住了這個單詞「學校（school）」。這樣的教學方法誰都能學好英語不是嗎？韓老師真棒！她點燃了我對英語的興趣，讓我不知不覺愛上了英語課。

韓老師不但英語教的好，而且心地也很善良。有一次，我回到家一看媽媽不在家，我獨自一人在家玩了很久，媽媽還沒回來我又餓又害怕，難過的嗚嗚哭起來。正在這個時候我忽然聽到急促的敲門聲，我的心一下子提到了嗓子眼「是不是壞人？」我心裡嘀咕著。「慧慧，快開門，我是韓老師」聽到這熟悉的聲音我急忙打開門撲向韓老師，嗚嗚的大哭起來，「別哭，別哭」韓老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我「是不是餓了？」我點了點頭。「瞧，老師給你帶來什麼好吃的了？」韓老師像變戲法似地從背後拿出一袋香噴噴的蛋糕，「啊，蛋糕！」我激動的大叫了一聲，然後迫不及待的從韓老師手裡接過蛋糕，大口的吃了起來。「慢點，喝點水，別噎著。」韓老師用溫柔的目光看著我。她又掏出手機給媽媽打電話讓她不要擔心。韓老師真是比我的媽媽還心疼人！

我慶幸自己擁有如此優秀的老師，不僅因為她的教學好，也因為她那顆金子般的心！關心著我們，愛護著我們，培養著我們——這就是我最尊敬的老師——韓老師。

關於寫老師的作文範文（篇3）

都說老師是春雨，澆灌了學生；是蠟燭，照亮了學生；是粉筆，描繪了學生；是鏡子，警示了學生；是……可我覺得，老師是一本書，一本高尚的書，一本無所不知的書，用汗水滋潤學生，她不僅給予學生很多知識，更讓學生明白了「真」、「善」、「美」三字中蘊含著的意義。

我的小學語文老師，也是我的班主任。她是一個知識豐富的人，也是一個心地善良的人。小學時，她經常會給我們舉一些例子，讓我們從中得到啟發。

記得那是三年級，在一次語文課上，老師把一個大大的「人」字寫在了黑板的中央。當我們正納悶老師想干什麼時，她指著它問：「同學們，認識這個字嗎？」全班一陣鬨笑，不知哪位同學大喊一聲：「誰不認識啊，不就是『人』嗎！」同學們都附和著。過了一會兒，同學們漸漸停止了鬨笑，老師接著說：「是啊，大家都認識，那麼，哪位同學說說，它為什麼是這樣寫的？」全班開始議論起來，這次沒人再喊了，過了一會兒，老師繼續說：「你們看，『人』字中有一撇一捺，看似簡單，其實裡面還有很深的含義，」她停了一會，繼續說：「人，是一個上頂天，下立地的人，不管遇到什麼困難，他總是站著去面對，沒有垮……」那節課，是我第一次聽老師說這么深奧的道理。

記憶里最深的是五年級的一堂課。許多同學因為在前不久的考試中沒發揮好，導致考試失利，所以都對自己沒了信心。這時，老師告訴我們說：「一個人的失誤不是錯，你們不必那麼沮喪。就比如說人的一生就好比一張白紙，你往上寫的東西越多，你所得到的就越多，你如果在上面亂塗亂畫，那麼，它將變成一張廢紙。你們這次的失誤，並不能代表什麼，它只有可能是因為這張紙上有一處錯誤的信息，這條信息把你們引向了錯誤的方向，你們只要找到這條錯誤的信息，並且把它改正，這樣，你們以後不就再也不會犯同樣的錯了嗎？」從這以後，我們懂得了怎樣去反思自己。

她是學生在黑暗時的一盞路燈，照亮了學生前進的道路。她讓我深深地理解了「真」、「善」、「美」之間的含義。她是我心中的最美的老師。

關於寫老師的作文範文（篇4）

小時候，老師就是我心目中的太陽，很崇拜，很嚮往，也有點望而生畏……

一直以來都是老師的寵兒，回憶起在學校的時光，歷歷在目，而最讓我難以忘懷的是卻是小學四年級的那個冬天，也許是經歷了那個令人心酸的冬天，讓我對老師這個名詞有了更深刻的理解，也讓我對老師這個職業尤為憧憬。

那一年冬天，語文老師病得很嚴重，學校臨時安排了最受我們歡迎的數學老師周老師教我們的語文，聽到這個消息，可以想像我們當時的吹呼雀躍。可不幸的是就是臨近期末考試的時候，周老師的眼角莫名奇妙的長出了個大膿胞，聽說已經快威脅到視力了，如果還不早早動手術的話，後果會很嚴重。我們都以為我們的語文老師又得換了，但走進我們語文課堂的依舊是溫柔可親她。記得那個冬天特別冷，寒風凜冽，大雪飄飄，冰冷的教室裡面，我們的心卻熱乎乎的。

也許大家都被感動了吧，每節課都要面對著周老師那腫得好高的眼角，誰還會不認真專心的學習呢？在周老師的感染下，同學們也出奇的團結一心，自發的組織復習，成績優秀的幫助學習有困難的，放學的時候，站在外面那冷得發抖的走廊上，大家排隊一幫一絲毫不受天氣的影響。而我們的周老師更是輔導個別學生到天黑，還要護送他回家。眾志成城，在縣里統一考試時，我們班的語文成績排在了第一，在當時，還倍受爭議，我們學校的我們班怎麼會名列前茅呢？可天知道光環背後是什麼！周老師因為推遲了去動手術的時間，那雙美麗的大眼睛旁留下了一道疤。

真想再看看周老師，每當教師節臨近的時候，都很想寄上一份祝福，但卻已不知她身在何方，只知道她調走了。腦海里經常會想像如果哪一天碰到她，該說些什麼呢，我想有句話我一定會說：「您永遠是我們心中最美麗的老師！」

如今自己也已經身為人師，終天實現了自己多年的夢想。從走上這三咫講台開始，我就發誓，我一定要在這個平凡的舞台上，做一個不平凡的自己，我也在為此正不懈的努力著。

最後，藉此想送上一首歌，祝敬愛的周老師節日快樂！「老師窗前，有一盆米蘭，小小的黃花，開在綠葉間……我愛老師，就像米蘭……」

關於寫老師的作文範文（篇5）

陸sir，是我初中時的英語老師，在我心中他就是一位美麗老師。

還記得，他與我們第一次見面，只見他雄赳赳，氣昂昂的走進了我們的教室。首先他做了自我介紹：「大家好，在接下來的'三年裡，我將教你們英語，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir（loser）」。他剛說完，全班便鬨堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱呼自己的。他緊皺著眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來。一位笑得喘不上氣的同學，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開了嘴笑了起來。雖然在這之後的日子裡我們就這般稱呼他，但更多的還是敬意。他還笑著對我們說：「鄙人才疏學淺，還望以後大家可以多多包涵」。當然了，後來他用他的實際行動向我們證明了，這確實是個玩笑話。

陸sir的課堂生動活潑，在我看來我們班的同學個個都十分羞澀，常有老師會因我們課上被提問幾遍都沒人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來就不會發生以上現象，只要是他的課，我們人人積極活躍。他以幽默的語氣，誇張的動作與其時常的「精湛」的抽象派繪畫讓我們開懷大笑。時不時還會從他的嘴裡蹦出幾個「時髦」的詞，可謂是緊隨潮流。有時在課上他又會因為愛國之心爆發而大談國家時局，做出精彩的評論。班上無一人不熱愛他的課。我漸漸地也培養出了對英語的喜愛。

玩歸玩，鬧歸鬧，學習成績很重要。說句心裡話，陸sir是我初中三年最感激的老師。每次一談到學習或者成績，他就變得很嚴厲、嚴肅。例如，英語默寫不過要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著實吃了許多苦，但每次抄完後，我心中總是十分感激他，因為我的成績確實得到了明顯的進步。初三時我很貪玩，成績也退步了，於是他便對我『特殊照顧，對我更加嚴厲。雖然很累，但這也改變了我的心態，漸漸地又將重心轉移到學習上來，不敢鬆懈。考前他還專門找我談話，宛如慈父一般讓我深受感動。我的成績從多次不及格到逐步提高到最後在中考中取得優秀，其中就有他的汗馬功勞。

這就是我的時而幽默時而嚴厲，知識淵博的初中英語老師，讓我有著「一日為師，終身為父般」感覺的老師。他，就是我心目中的最美教師。

Ⅲ 描寫我的老師作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我收集整理的描寫我的老師作文（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫我的老師作文1

龔老師是我們現在的老師。

說龔老師溫柔吧，的確是呀！龔老師就像我們的大姐姐，每當我們犯錯了，她絕不會責罵我們，而是耐心地教導我們，讓我們懂得更多的道理。在吃中飯的時候，龔老師就更像是我們的大姐姐了，有些同學把菜吃完了，還有許多飯，龔老師二話不說，毫不猶豫地把菜夾給了那些同學。

說龔老師盡職吧，的確是呀！就算生病了她也會給我們上課、批改作業，不讓我們的成績下滑。雖然龔老師的肚子里已經有了一位可愛的小寶寶，但她並沒有請假，而是天天來給我們上課，雖然她的喉嚨已經有點沙啞，但她會盡量讓我們都能聽到她的聲音。

龔老師也有愛玩的時候，一到大課間，她也會和我們一起玩耍。跳繩、滾鐵環、走高蹺┅┅這些她都會玩，而且一玩起來，就是好幾十分鍾。當然龔老師也有嚴肅的時候，凡有同學沒完成作業，那可要遭殃了，會被她狠狠地「罵」一頓，然後再被請到辦公室補吃「大餐」。

這就是我們的老師——龔老師。

描寫我的老師作文2

琥珀色的大眼睛，微微上揚的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃似的小嘴，構成了她精緻的臉蛋。及腰如瀑布般的長發，給人一種清新的感覺。這就是我不可多得的美女老師——劉老師。

劉老師今年剛剛研究生畢業，現任我們的數學老師。劉老師雖然資歷尚淺，但她教學的質量卻非常高，就連其他資深教師都很佩服她。劉老師見解獨特，她不像其他老師那般運用千篇一律的教學手法，她的課堂非常生動，課堂效率極高，因此我們的成績就猶如坐火箭般直線上升。

劉老師是一個很有耐心的人，不論是誰向她請教，她總會笑臉迎人，用心講解，直到你能理解為止。她那動人的聲音，給人一種如沐春風的感覺。

劉老師很愛學習，她雖然教我們數學，但她也同樣喜歡文學作品，中國古典四大名著她都讀過，她還喜歡看魯迅先生的文章。她曾告訴我們，學習不分界線，只要是有益的東西都可學。

這就是溫柔而又博學善思的劉老師。

描寫我的老師作文3

我們班有個十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。

她的臉上有很多皺紋，臉總是板著，嘴巴總是拉長著，像關上的拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰心驚，十分害怕。

有一次，她正在教室里上課，結果有一個同學在抽屜里畫小人畫，被老師發現了，她的臉一下子板起來了，氣憤地在那個同學的桌上畫了一個大叉。

過了一會老師回頭一看，那個同學還在畫，氣得眼裡直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個同學燒化。可那個同學就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時候，老師把手伸出來讓那個同學交出來，這時全班同學都安靜了下來，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。

但那個同學看著老師，就是不交畫，好像要跟老師抗爭到底一樣，兩個人都用一種奇怪的眼神看著對方，最後老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個同學只好交出了畫。

科技老師這才露出了一點勝利的笑容。

描寫我的老師作文4

一年級至現在，我喜歡的老師依舊是張老師。雖然她已退休在家，但是每當想起張老師，感激的淚水總會在我眼眶裡打轉。

記得有一次，我的數學考試考了八十幾分，心裡有種說不出的感覺。從知道考試分數後，我就再也沒笑過。張老師好像看透了我的心思，下課後張老師便找我談心。雖然和張老師沒認識多久，但我知道我可以把放在心裡的話都說出來。與張老師談心出來後，我感覺整個人變的輕鬆了，走起路來就像小鳥一樣輕快了。自從那次談心以後，我對所有的事都樂觀了，再也不把想說的話埋在心裡了，這些全都要謝謝您張老師。

還有一次上新課，內容有點難，大家都不敢舉手發言。這時張老師親切地對我們說：「不用怕，有什麼想法大聲說出來。」受到您的鼓勵，我們一個個高高的舉起手，爭先恐後的發言了。這時我看見您滿意的笑容掛在臉上。

敬愛的張老師，我是不會忘記您的培育之恩！謝謝您的那次談心！作文

描寫我的老師作文5

我最喜歡二年級時的體育老師，他是個和藹的人。

他長著一張瓜子臉，眼睛小而有神。

王老師他也很幽默，每1次上體育課同學們都會笑他的動作。有時我們做體育操時王老師他就不管我們了，一不管我們了我們就開始說話了。

每次做完操，同學們就排好隊等著王老師宣布自由活動，活動開始了我們盡情的玩耍，如同一群自由鳥兒在空中翱翔。頓時操場就成了同學們歡樂的海洋。而王老師卻躺在操場上曬他最喜歡的太陽浴呢。一些調皮的同學竟然從王老師身上跳了過去，而老師只是翻了個身假裝沒看見。有的同學把足球網的桿子給抬了起來，嘿！這回王老師可是發現了哦！連忙喊放下，過來。我以為王老師要狠狠的教訓他們，沒想到竟只是講了一大堆大道理然後他們就回來了。下課了王老師把我們一一送回教室。

王老師很關心我們，同時我也希望王老師能不在那麼放鬆我們，變嚴格一點，還希望我一——六年級全是王老師來教我們體育課。但現在王老師已經退休了。

描寫我的老師作文6

在我的腦海里、記憶里，對我最溫暖、最關心我學習的人是我的老師。

她長得非常的苗條，有著高高的個子，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。她還梳著一條長長的馬尾辮，一直拖到肩上。她身穿著一件黑色的大衣，顯得格外有精神。

每次上一堂新課時，她總會以故事的形式把課文講一遍給我們聽。每當她講時，我好像身臨其境。如果她看到有人，有不會做的題，她就會認真地教那位同學，直到教到會為止。

記得有一學期，我們的數學老師講課使我們全班同學都聽不懂。最後使我們的期末成績不是那麼的理想。我們的老師為了提高我們的成績，經常叫我去她那裡做題目。如果有不會做的題目就要去問她。在老師的支持下，我的成績漸漸地提高了。

這就是我的老師，她的名字叫黃定軍，她就是我們的班主任。

描寫我的老師作文7

他，是一個普通的教師，卻有著不平凡的業績，他知識淵博，風趣幽默，上課時與我們溶為一體，學習氣氛非常高漲。他就是我的語文老師——修老師。

修老師，中等身材，長得很瘦，好象很久沒有吃飽飯似的，真擔心被大風吹跑了；深陷的眼窩內長著炯炯有神的`雙眼；額頭很寬，一看就知道聰明絕頂。經常穿著一套深藍的衣服，樸素大方。

修老師非常有才華。有很多課本上以外的知識，只要問到他，都能耐心的為你解答，而且，有理有據。最令我驚訝的是，每節課上修老師都能把整篇課文一字不差地背下來。在課堂上，他時而嚴厲，時而溫和幽默，課堂氣氛十分活躍，經常逗得我們哈哈大笑。而且，他講課的思路與眾不同，能夠調動同學的積極性，使同學積極提出問題，然後給予解答，並經常引申到其他方面，擴大知識面，開闊了視野。

這就是我最崇敬的老師——知識淵博、幽默風趣、嚴厲而又溫和的修老師。

描寫我的老師作文8

編者按：我們的老師是我們的在學習和生活上的指引者，在我們遇到困難的時候總是會挺身而出，為我們排憂解難，讓我們好好的感受一下老師對我們的關懷吧，下面就讓我們一起來看看這篇《我的老師》。

我的老師很溫柔，而且長得很美麗，她有一頭又黑又長的秀發，就像黑色的綢帶披散開來，一雙烏黑亮麗的大眼睛就像黑寶石一樣，白白的皮膚，紅紅的嘴就像櫻桃一樣。

韓老師是個非常溫柔的老師，有一次，我在上語文課的時候，偷偷的在下面寫數學家庭作業，結果被老師發現了，她沒有批評我，而是溫柔的對我說：「在語文課上怎麼能寫別的作業呢？快收起來認真聽講。」我不好意思的說：「我知道了，下次再也不敢了。」

下課的時候，老師也是同樣的溫柔，還給我們講好聽有趣的故事。這就是我們的語文老師韓老師，用她溫柔的方式教育著我們。

描寫我的老師作文9

我們班的英語老師名叫楊子君，她身材苗條，留著披肩的長發，一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，在冬季她細長的腿上常穿著一雙長筒靴。

別看楊老師身材苗條，可她講起課來總是聲音洪亮，吐字清楚，就是讓坐在後排的同學也聽得很明白。楊老師對教學工作態度很嚴謹，平時對我們的學習要求也是一絲不苟，不論是誰都別想偷懶。每天的作業都要發簡訊給家長，讓家長確認孩子是否完整抄寫了家庭作業並督促我們及時完成。對同學們的提問總是不厭其煩，耐心仔細地講解。

前一段時間我們班考試成績不太理想，楊老師很著急，可是老師講解試卷時總有人「嘰哩咕嚕」的講話，老師上了一天課已經很累了，看到有人不認真聽，她的眼睛就像激光一樣掃向講話的同學，剛剛還講個不停的同學瞬間像是被激光射中似的，立刻安靜下來認真聽課。只見楊老師微微點頭，嘴角向上翹起，會心地笑著繼續講評試卷。

楊老師您是一位讓人尊敬又很可愛的老師。

描寫我的老師作文10

我的老師他管教嚴格，但人很好，他滿臉皺紋，頭發發白，他平時很少笑，經常愁眉苦臉。也許是我們氣的，因為每個人都愛笑。但偶爾老師也會微微一笑，是那麼的和藹可親。

我記得有一次，測試的時侯，老師從我身旁走過，看到我做完了在那裡玩。便跟我說：「做完了要認認真真地檢查幾遍，不能，有一點兒鬆懈，別忘了這樣一句話『差之豪厘，誤之千里』。」我按照老師說的去做，然兒我找出了試卷的錯誤，改正了錯誤。我的成績有了明顯的提高。雖然董老師很嚴格，但是他很會鼓勵人。我的成績提高了，老師表揚了我說：「其實每個人努力一點就會成功，就能超越他人，超越自己，只要你戰勝了自己，那麼你會是永遠的勝利者，加油！」

雖然老師已經退休一年，但我心裡還是惦記著老師。我忘不了老師那和藹的面容；忘不了他那親切的話語；忘不了他那嚴格的眼神；更忘不了他對我的教導、他的關心。難道老師為我們所做的一切我們不應該感謝嗎？

描寫我的老師作文11

帶著對任老師的留戀，也帶著對新老師的好奇，我們迎來了新的班主任老師，——張老師。

自從報到張老師走進教室的那一刻，我便感覺到張老師是一個非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無時無刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時間，但我已經喜歡上了這個嚴肅又不失風格的「特別」老師。

張老師在給我們講課的時候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣，如此婉轉，如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發言，同學們激情澎湃，整個課堂氣氛都被調動起來了。下課的時候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學們里三層外三層的把張老師圍得像是捲心菜似的。有的向她請教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍。

張老師對待每個同學，總是一副熱心腸，對誰都不偏心，好像自己的孩子一樣。

描寫我的老師作文12

新的學期，新的變化。

這個新學期里我們班換了一個新老師。她有一雙大大的眼睛，閃閃發亮，犯錯誤的同學最怕她的眼睛了！中等身材，稍微有點胖，但沒有我胖。這就是我們的新老師——黃老師。

雖然，我只與黃老師接觸了短短地一個星期，了解並不多，但是在這短短地一個星期里，我發現黃老師是一個看似溫柔，其實她可嚴厲著呢！

就像星期二那節語文課來說吧！因為快下課了，我有些坐不住了，就與同桌講了一句話，正好被黃老師看見了，黃老師提醒了我一次。可是我的小嘴巴控制不住，我又再次和我的同桌講話，這次又被黃老師看見了，黃老師用嚴厲的眼神看著我，我嚇壞了。下課後，黃老師把我叫到她身邊，然後嚴厲地批評了我，我也知道自己錯在哪裡。我向老師保證上課時不再和同桌講話，不再做小動作。

黃老師在學習上對我們嚴格，在平常也非常關心、愛護我們。

我知道黃老師對我們嚴格，也是為我們好。我很喜歡這個嚴格的新老師。

Ⅳ 描寫我的老師作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我收集整理的描寫我的老師作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

描寫我的老師作文1

我最敬佩的老師是羅老師，是我一年級的老師。

羅老師留著一頭長發，特別喜歡穿裙子，她對每一位學生都非常好，開學的幾天，她都會到每一位學生家裡家訪，了解學生家裡的情況。六一的時候，羅老師還會給我們准備很多本子和筆當做禮物。羅老師也是很嚴格的，只要哪位同學的作業沒有及時完成，羅老師就會讓他補完作業，補完才能回家。

有一次，老師叫我到她的辦公室。她讓我寫字，一直寫到工整為止，不工整不準回家。我寫了快半個鍾頭，我當時非常恨老師，心想：不就是寫字嗎？有必要寫那麼工整嗎？真是氣死我了！過了一會兒，老師看了我的字，點點頭說：」可以回家了。「終於讓我回家了，我飛快地跑回了家。到了家，我把我被老師叫到辦公室的事告訴了媽媽，媽媽說：」老師這是為你好，如果不寫好字，那以後就不會有前途的。「聽了媽媽的這番話，我覺得有道理，我不應該生老師的氣。

從此以後，我都會寫好工整的字，在也不會被哪位老師留在辦公室里了。

這就是我最敬佩的老師——羅老師。

描寫我的老師作文2

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這句話是用於哪種人呢？老師？沒錯，是老師，他們如春雨一般滋潤著我們的心靈，卻不求回報，這，就是我的老師。

微胖且矮的身軀，圓圓的眼睛，組成了我的老師。老師姓蘇，蘇老師對學生很好，他經常私底下為我們買吃的，有時候還為我們補習功課，在蘇老師的教育下，我們的學習成績穩步提升。如果沒有蘇老師，真不知道會怎樣。

當然，蘇老師也會偶爾犯性子。有一次，我們一個模擬考試考了全年級倒數第一，蘇老師暴跳如雷，那聲音不繞地球三圈不停歇，我們無一例外地低下頭，接受訓斥。經過這件事，我們也重振旗鼓，終於在畢業考試時拿到了全年級第一的成績，這與我們的失敗是分不開的。

蘇老師聽到了這個好消息之後，高興得幾天睡不著，因為我們又勝利了，連著幾天都喜笑顏開，還為我們買了畢業禮物。老師高興了，我們也很高興，還舉辦了畢業典禮，蘇老師為我們加油打氣，我們也沒辜負她的期望，都考上了自己理想的中學。

這就是我的老師，她的教育之恩，我終身難忘。

描寫我的老師作文3

「靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮……」一支悠揚動聽的歌聲飛出了我家的窗口，我要把這首歌送給我心中的好老師——孟路老師。

孟老師有二十多歲，看起來就像我們的大哥哥，他的個子很高，大大的頭，一雙十分神氣的大眼睛炯炯有神，還有一張能說會道的嘴，給我們傳授很多有趣的知識，帶領我們在知識的天空里自由自在的飛翔。

記得三年級下冊第一次考試前，孟老師叮囑我們：「遇到不會的題，要沉著冷靜思考，不能心急，寫完了要認真檢查。」我把老師的話牢記到心裡，認認真真的做完試題，離交卷時間還有一段時間，這時孟老師的話在我耳邊響起，我趕緊拿起筆，仔細的開始檢查，還真發現了錯誤。幾天以後，一個鮮紅的成績出現在了我的眼前。

還有一次，我上課的時候和同桌說話，沒有聽老師講課，下課的時候，孟老師把我叫到了辦公室，語重心長的對我說：「你要認真聽課，才能取得好成績，有了好成績，才能實現自己願望呀！」聽了老師的話，我羞的臉通紅，覺得非常慚愧，心裡暗暗發誓，一定要好好學習，長大了才能做個有用的人。

啊！老師，您就像那北斗星，幫助我們指引正確的方向，走向成功之路！

描寫我的老師作文4

她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什麼東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時時刻刻都在給我們講解著無數有趣的知識和道理，難怪同學們都那麼聽語文老師的話，喜歡讓語文老師給我們上課。

老師對我們沒個人都很重視，如：一次，小學四年級作文《我的老師作文》。班裡一個叫史超逸的同學寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見了，就在一節語文課里，給我們布置好任務後，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說還有些不工整，但他已經進步多了，這還不是老師的功勞嗎？

老師對我們要求嚴格，在同學們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們在操場上散亂地跑著，她一直喊也沒有用。當我們經過教學樓時，語文老師恰巧下來了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：「跑齊點兒，快！」我們就整整齊齊地跑了起來……

不光是這樣，此外，老師還很聰明，時常用反話或獎品來引導同學們愛學習……

她費盡心血地教我們知識，伴我們成長，我們真應該好好地謝謝她！

描寫我的老師作文5

從小到大我遇到過許多老師，比如：馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票，現在的語文老師徐珊妮是我見過最好的老師。

她長得很好看，白白的皮膚、大大的眼睛、細細的淺淺的眉毛，尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻樑上的一副眼鏡，真是太漂亮了，我都有點兒嫉妒老師的美麗。

我們的語文老師——徐老師，她不僅是老師，也是全班同學的朋友，她還把自己的電話號碼告訴我們了呢！記得有一次，我們利用晚托時間跟她聊天，她告訴了我們許許多多關於自己的秘密。可是有一點，我們朝他要qq號、星座和生日時，她就立馬扯開話題，就是不肯告訴我們，不管我們怎麼逗她笑，她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個特點吧！但我還是不會放棄的。我們的徐老師從來都不發脾氣，只有我們沒做好作業或上課開小差時才會批評我們。

他下課時我們的朋友，跟我們開玩笑聊天，上課很嚴厲，教我們知識。現在已經很少有這樣好的老師了！怎麼樣？你有像我們這么好的老師嗎？

描寫我的老師作文6

我的班主任李老師，是我們的語文老師，

三年級作文我的老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。

李老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。

李老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙說：「你沒事吧？」然後從講台下面拿出葯水給我清洗傷口，很認真地塗上葯還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

李老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好李老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講台上狠狠的敲了一下，頓時教室里安靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以後不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學們都不敢出聲了。

這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。

描寫我的老師作文7

四年級時，我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖，才二十多歲，是我見過的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。

老師的'名字非常有意思，叫青青。還別說，她還真是像年紀輕輕來學校實習的大學生呢！肖老師個子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來就給人留下很好的印象。

肖老師很活躍，我們放學，她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什麼我喜歡她的原因。肖老師會講一口流利的英語，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。

肖老師教學十分有方。不管什麼句子和單詞，她統統讓我們來解釋，還說「好記性不如爛筆頭」，讓我們培養做筆記的好習慣。她上課採用加分模式，提高我們學習的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。

老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語音語調並不好，她在我背課文時認真地聽著，並教我每一句的抑揚頓挫，使我的會話得到顯著的提高。我在學習中不會的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多。

老師雖矮，卻在我心目中無比高大；老師雖小，知識儲備量卻超龐大。

肖老師，您真是我的好老師！

描寫我的老師作文8

健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，這就是我們能文能武的胡老師。

胡老師平時都專心致志地給我們批改作業、批試卷。我們有不會的題時，胡老師會耐心地給我們講解。

可別看胡老師平時不溫不火的，其實胡老師也有發火的時候。看！那邊有同學正在交頭接耳，正好被胡老師逮了個正著。胡老師生氣了說：「上課時間不準交頭接耳、開小差。」那幾名同學受到了批評。從此以後我們上課的紀律好了許多。

胡老師還非常有愛心，把我們看做自己的孩子，每天都呵護我們這些幼小的花骨朵兒。有一次有位同學把另一位同學給打哭了，他正在得意洋洋。胡老師急忙過來安慰哭泣的同學，問明原因後，把欺負人的同學給批評教育了，並讓他給哭泣的同學道歉……胡老師不僅有愛心，而且還有責任心。

胡老師每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的，把地掃的一塵不染的，讓我們每天都能在一個干凈整潔的環境里安心地學習。

胡老師，您灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯成長。讓我們在知識的海洋中自由遨遊。

胡老師，我們衷心地感謝您。

描寫我的老師作文9

我有這樣一個好老師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得特別的亮眼。她就是知識廣闊，精細的語文老師。

語文老師上課與其他老師不同，她總是把語文說的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽就懂。

每當她上課時總會讓我們把課文讀一遍，讓我們先知道課文講的是什麼，理解理解。作然後會抽幾個問題讓我們回答，看我們對課文理解的程度。講到中間時老師還會告訴我們一些寫作方法和一些課外知識，到最後她會指點重要的詞語讓我們解釋或抄寫。

語文老師不像別的老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課老師總會問同學們聽懂沒有，並叫同學提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學舉手，我想可能聽懂了吧。

老師的知識面很廣，同學寫的一些名句老師大多都知道，有時候有些同學忘記了名句的出處，老師總會詳細的告訴他們。

是啊，我有這樣一個好老師！她用她的知識灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。

描寫我的老師作文10

老師是學生的明燈，給學生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的辛勤培育下茁壯成長，在我的學習生活中，老師給予我不少的幫助和教育。

記得有一次，您上課帶我們一起讀單詞，還布置了一點兒課堂作業，下課後，我寫作業的時突然，被幾道題給卡住了，我絞盡腦汁也想不出來，我就拿去問您，可是，發現您正在改一大堆作業，我心想：老師給我講，我肯定會很快就明白的。我走進去老師發現我是來問問題的，老師就馬上停止改作業，來認認真真給我講題，可是，老師給我講了一遍我還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又給我講了許多遍，眼看著時間慢慢流去，老師還有許多作業沒有批改呢，我就對老師說：「老師我明天再來問您。」老師說：「不行，哪有學生來問老師問題，老師沒給學生把問題講懂，就讓學生走的道理。「老師又給我講，講到最後我懂了，我謝過老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學習。

老師您說的話就像一股暖流，流進我的心田，你誨人不倦的精神更給了我啟發，在教師節來臨之際，我要祝福所有的老師，節日快樂！

Ⅳ 描寫老師的作文

老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過；老師，像我們的母親一樣，關懷我們，教育我們。在我們每個人心中，都會有一些讓我們難以忘懷的老師。以下是我整理的描寫老師的作文3篇，歡迎閱讀參考。

描寫老師的作文1

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想像這優秀教師的形象。

在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧！這么年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？

但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如「大事化小，小事化了。」一樣。

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！

但我也會從中記起這一次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。

還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。

知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎？

在去年我們班常常受表陽，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什麼也幹得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。

描寫老師的作文2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記

「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟炬照路路路通明」。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才！但誰又能知道，這其中包含著多少汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋也就是最好的見證了。

銀白短發，帶方形眼鏡，喜歡穿襯衫，肚子略微突出，比作懷孕四周的孕婦也算是很形象了。經常抽煙，談吐幽默，說到這里大家可都不陌生吧，他就是我的語文老師—方老師。

從小學到初中，見過的老師可謂是數不勝數，聽過的課程那也是不在話下了，因此，我也知道嚴厲是每位老師必備的「武器」，用戒尺打手心那就是老師們的「殺手鐧」了，可方老師卻是個特例，嚴而不厲也就是他的教學風格。

「劉玥池，你這個小姑娘怎麼一點規矩也不懂」，只見方老師用力地把書摔在課桌上，鄒著眉頭，怒目圓睜著「站起來」，方老師拍著桌子大喊道，劉玥池也沒說話，訕訕地站了起來，「唉——」，唯聽見一陣嘆息，良久，他便又道「上課的時候就應該專心聽講，老師並不想生氣，也不想體罰你們，你們想，如果老師在講重點的時候，你一個人回頭不就什麼也沒聽到嗎，老師也是為你么好」。

對啊，方老師以為是為我們好，老師也快年近50了，帶了兩個班，還是一班的班主任，可他並沒有覺得辛苦，盡心盡責地教好，每一位學生，對我們嚴厲卻不體罰，這也是很少老師能做到的，我們難道不應該尊敬他嗎？

每一位家長都有望子成龍，望女成鳳的'期望，方老師也不例外，教育我們就像教育自己的孩子一樣，為我們操碎了心。

「三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，同學們，你們也要樹立遠大的志向，好好學習……」老師用手輕拍著大腿語重心長地說「老師有一屆學生，他們都考到清華了，老師希望你們也能像他們一樣……」

就在不知不覺中，下課鈴聲已響起，我立刻拿起作業本沖向老師辦公室，卻見老師望著電腦發愁，估計又要熬個通宵了吧……

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長，老鷹感恩天空，因為天空讓他翱翔，而我要感謝您，是您用濃濃的師愛伴我一路成長。

描寫老師的作文3

在每個人的一生當中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。

我作為小學生的時間有六年，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。

這是五年級的事了，我記得當時我最不喜歡上的就是數學課而且還特別煩數學老師，可是那時我們班的新數學老師「姚老師」使我改變了對數學的看法。當時我煩數學幾乎煩到極點，很少聽課，當時姚老師剛進我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，後來開學的第一次考試我既然考了個不及格，當時我也沒在乎這么多，

沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學習了，當天放學把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補了補課，當時的我非常不在乎不耐煩一樣該幹啥幹啥，說白了：我的個性我做主。就是不聽，但我發現了姚老師沒又放棄我，不過我沒天聽不聽她依然給補，就這樣她一下給我補了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復的補課，於是我當時心裡只有一個念頭好好學習。

第二天我以自己的努力剋制住了自己，聽了講。回家那天做作業我發現好多了大部分都會。後來姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經過每天自己的努力和姚老師的補課，表揚我在期末拿到了90多分，當時我激動不已，在看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之後我改變了對數學的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時我只能用兩個字來評價她，那就是「偉大」。

這就是我的老師「姚老師」。