和音老師

A. 老師我可以喜歡你嗎

可以喜歡，關鍵得會喜歡才行

B. 為什麼《和聲》里那個老師最後還是判死刑了

因為她在二十年前蓄意殺害了她的丈夫和丈夫的情人，犯了故意殺人罪，被判處無期徒刑，但是二十年後韓國修改了關於死刑的法律條例，所以之前的無期徒刑被從新改成了死刑。

沒有立即執行死刑的判決只可能是死緩 根據片中的情節 老師已經服刑十多年 死緩不可能那麼久。另外刑種來說 死緩也是死刑的一種 在不允許死刑的國家是沒有死緩這種判決的 。比如美國 會判你380年 等等。

退一步說 按照電影里的情節，是韓國因為社會情況恢復了死刑 。那也對已經判刑和已經服刑的不發生效力的 法不朔及既往是法律的基本原則 ，如果法律或行政命令的修改能夠影響刑罰的話。 那現在監獄里的重犯都怎麼混 ，坐了15年 ，20年 過2天政府想想修改個法律， 就變死刑了。 那不是神經病嗎這片和聲確實很感人 聽說還是韓國大片， 但是結尾為了催淚來這么一段也太文盲了。

C. 請專業和聲老師進 請問如果為旋律配和聲 是不是給出的旋律不能改變

作曲家在構思的時候往往都是旋律與和聲共同構建起來的，比如藝術歌曲的創作。
所以如果是和聲書上出的為旋律配和聲的題目，那麼就是老師根據和聲進行的規則和結構事先設計好的，這樣的旋律學生是不可以更改的，因為改變了旋律，那麼和聲也會隨之改變，也就失去了老師設計和聲題的根本意圖了。當然具體問題還要具體分析，如果是沒有按照和聲與旋律共同構思的方式寫作的，那麼就是不太成熟的曲調，這樣的曲調當然可以根據和聲的進行方式稍加改變，但原有的曲調風格要進行保留。
為旋律配和聲大體可以分成如下幾步（此方式只在傳統和聲中有效）
1.判斷調式調性。
2.根據旋律劃分句段關系，設計結構和終止式。
3.如果需要轉調的話，那麼要設計轉調中介和弦（轉調方法詳見和聲書）。
4.根據旋律設計其他部分的和聲功能進行。
5.在和聲進行方式的控制之下，設計低音的線條，除終止外盡量不使用四度或五度的跳進。一般要遵循級進為主，小跳為輔，大跳之後反向進行的古典主義審美原則。（見該丘斯曲調作法一書）
注意：平行和反行八五度，隱伏八五度，對斜，聲部超越，增減音程等等要盡量避免。
以上寫來匆匆，如有不足之處還望批評指正。

D. 誰有電影老師我可以喜歡你嗎百度雲，免費的

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作品簡介：

《老師！我可以喜歡你嗎？》是由三木孝浩執導，生田斗真、廣瀨鈴主演的真人版漫改電影。影片根據河原和音創作的師生純愛漫畫改編。

E. 為什麼《和聲》里那個老師最後還是判死刑了呢

電影里是說開始韓國的死刑已經取消了，但是因為有人鑽法律空子致使死刑恢復執行，而其中就挑了一些重刑犯處以死刑了，那個老婆婆故意殺死丈夫和小三，屬於重刑犯的范疇，結果就挑上她了。 影片的初衷除了講述一個溫暖的故事，也從某些方面質疑了社會的變態人性，並試圖引發人們對死刑的思考。影片創作者認為，人們譴責的應該是那些罪行本身，而不是犯罪的人，有那麼一部分犯人，他們犯科往往出自不得已的理由.這部電影內容值得引起人對死刑的思考。