特崗教師招聘考試試題

『壹』 新疆2010年特崗教師考試試題及答案(1—5套密卷

2010年特崗教師招聘考試模擬題(小學語文三)
部分試題
第二部分語文專業基礎知識
一、語言知識及運用(每小題2分，共20分)
1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()
A.頷聯hàn思忖cǔn悄聲qiāo物阜民安fù
B.摒棄bìng咋舌zé泠然lěng傾箱倒篋qiè
C.沉浸jìn躋身jī撰寫zhuàn大筆如椽yuán
D.寬宥yòu車輛liàng倉廩lǐn憑欄騁目chěng
(試題由中人教育獨家提供，任何網站如需轉載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書面許可，否則追究法律責任。)
2.下列句子中有錯別字的一句是()
A.聚沙成塔，集掖成裘，只有鍥而不舍地學習，才能積累全面豐富的知識。
B.鄉村風光，甚覺宜人，野外景緻，殊有情趣，遠近樹木參天，蔚為大觀。
C.他的散文和小說富有詩情畫意，也不乏扣人心弦之筆和感人肺腑之言。
D.在維也納金色大廳里聽到帶有濃郁山野情調的中國民歌，感到別有風味。
3.下列各句中，沒有錯別字的一項是()
A.書刊要裝幀，門面要裝潢，居室要裝修，營造一個舒適溫馨而又品味高雅的家可以說是工薪階層中許多人的夢想。
B.舞台上，弟弟的朗頌聲情並茂，姐姐的伴奏錦上添花，母親心中的那絲擔憂很快便煙消雲散了。
C.2008年1月以來，中國居民物價指數CPI出現了明顯的漲幅，不少低收入家庭倍感通貨膨漲的壓力。
D.在驕陽的曝曬下，牽牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦無力，矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱，失去了先前的神采。
4.下列各句中，加點詞語能被括弧中的詞語替換且不改變句意的一項是()
A.中國高等教育用不到十年的時間實現了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發展過程中，難免會泥沙俱下，出現各種各樣的問題。(魚龍混雜)
B.她不屬於學院派，自然少受那些清規戒律的約束，其創作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想像。(金科玉律)
C.最近，浙江手機上網資費全面下調，廣大用戶對此額手稱慶。專家預測，未來通過手機收看體育賽事或許會成為一種潮流。(彈冠相慶)
D.NBA季後賽中，由於缺少了主力姚明，火箭隊內線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱。(捉襟見肘)
5.下列各句中，沒有語病的一句是()
A.5月8日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數批准新任總統梅德韋傑夫對俄前任總統普京的總理提名，梅德韋傑夫於當日簽署了任命書。
B.這種無紡布環保袋經過工藝處理後，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環保袋的客觀需求的優勢。
C.在交融與沖突並存的文化環境中，能否用東方雕塑語言來表達這個精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。
D.奧運聖火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂的勇士，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。
6.下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是()
A.「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」，夏夜的西湖邊，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡繹的遊人。
B.「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」，到現在我才知道，原來桂花的風骨，在於它的孤傲;桂花的品格，在於它的清幽。
C.「女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨」，高亢的樂聲響徹蒼穹，回盪在黃沙漫漫的高原上，也打動了他那顆布滿傷痕的心。
D.「雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓」，在異鄉忙於追夢的遊子，又怎能體會到母親在故鄉牽掛和守望呢?
7.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是 ()
A.加西亞•馬爾克斯是魔幻現實主義最傑出的代表作家、諾貝爾文學獎獲得者，他的《百年孤獨》被譽為「再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著」。
B.中國古代戲曲主要指元雜劇和明清傳奇。關漢卿的《竇娥冤》和王實甫的《西廂記》代表了元雜劇的最高成就，湯顯祖的《牡丹亭》則是清傳奇的代表作。
C.「家國之思」是中國古典文學作品中常見主題之一，唐代杜甫的《春望》和南唐後主的《虞美人》(春花秋月何時了)都抒發了國破家亡之痛。
D.詩人經營意象往往匠心獨運，徐志摩用「涼風」下的「水蓮花」比喻姑娘的嬌羞，而舒婷則用「木棉」「紅碩的花朵」象徵現代女性的獨立。
8.把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是()
①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區分為九州，不受當時諸侯割據形勢的局限，把廣大地區作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產等，是自然區劃思想的萌芽。
②此後，主要論述疆域、政區建制改革的著作不斷涌現，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方誌。
③《山經》以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區的自然條件。
④班固所著《漢書•地理志》是中國第一部疆域地理著作。
⑤中國最早的區域地理著作是戰國前後出現的《山經》和《禹貢》。
A.⑤③①④②B.⑤③①②④ C.④②③⑤①D.④②③①⑤
9.下列說法錯誤的一項是()
A.魯迅曾給《史記》很高的評價：「史家之絕唱，無韻之離騷。」這句話充分肯定了《史記》作為我國歷史上第一部紀傳體通史，它的成就無與倫比，同時，作為一部人物傳記亦有開宗立派之功。
B.《國語》是我國最早的一部國別史著作，描寫春秋戰國時期魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越七國的史實。
C.《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。
D.《拿來主義》選自《且介亭雜文》，我們學過《孔乙己》、《故鄉》、《社戲》、《一件小事》都選自魯迅的小說集《吶喊》。
10.下列句中沒有通假現象的一項是()
A.雖有槁暴B.則知明而行無過矣
C.君子生非異也D.加之以師旅，因之以飢饉
二、閱讀下面的文言文，完成11～14題。(11～13題每小題3分，14小題8分，共17分)
魏德深，本巨鹿人也。祖沖，仕周，為刑部大夫、建州刺史，因家弘農。父毗，鬱林令。德深初為隋文帝挽郎，後歷馮翊書佐、武陽郡司戶，書佐，以能遷貴鄉長。為政清凈，不嚴而肅。會興遼東之役，征稅百端，使人往來，責成郡縣。於時王綱弛紊，吏多贓賄，所在征斂，人不堪命。唯德深一縣，有無相通，不竭其力，所求皆給，而百姓不擾。於時盜賊群起，武陽諸城多被淪陷，唯貴鄉獨全。郡丞元寶藏受詔逐捕盜賊，每戰不利，則器械必盡，輒征發於人，動以軍法從事，如此者數矣。其鄰城營造，皆聚於聽事，吏人遞相督責，晝夜喧囂，猶不能濟。德深各問其所欲，任隨便修營，官府寂然，恆若無事。唯約束長吏，所修不須過勝余縣，使百姓勞苦。然在下各自竭心，常為諸縣之最。
尋轉館陶長，貴鄉吏人聞之，相與言及其事，皆歔欷流涕，語不成聲。及將赴任，傾城送之，號泣之聲，道路不絕。既至館陶，闔境老幼，皆如見其父母。有猾人員外郎趙君實，與郡丞元寶藏深相交結，前後令長，未有不受其指麾者。自德深至縣，君實屏處於室，未嘗輒敢出門。逃竄之徒，歸來如市。貴鄉父老，冒涉艱險，詣闕請留德深，有詔許之。館陶父老，復詣郡相訟，以貴鄉文書為詐。郡不能決。會持節使者韋霽、杜整等至，兩縣詣使訟之，乃斷從貴鄉。貴鄉吏人，歌呼滿道，互相稱慶。館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數百家。
寶藏深害其能。會越王侗徵兵於郡，寶藏遂令德深率兵千人赴東都。俄而寶藏以武陽歸李密。德深所領皆武陽人也，念其親戚，輒出都門，東向慟哭而反。人或謂之曰：「李密兵馬，近在金墉，去此二十餘里。汝必欲歸，誰能相禁，何為自苦如此!」其人皆垂泣曰：「我與魏明府同來，不忍棄去，豈以道路艱難乎!」其得人心如此。後沒於陣，貴鄉、館陶人庶，至今懷之。
(節選自《北史•魏德深傳》)
11.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的是()
A.為政清靜，不嚴而肅肅：恭敬
B.會興遼東之役會：適逢
C.所在征斂，人不堪命堪：忍受
D.動以軍法從事動：招致
12.以下句子中，全都表明魏德深深受百姓擁戴的一組是()
①常為諸縣之最②皆歔欷流涕，語不成聲③未嘗輒敢出門④詣闕請留德深⑤以貴鄉文書為詐⑥詣使訟之，乃斷從貴鄉
A.①③④B.①⑤⑥
C.②③⑥D.②④⑤
13.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()
A.魏德深很有才幹，歷任多種職務後升職主持貴鄉政務。其時朝廷綱紀敗壞，官吏貪污受賄，民不聊生;只有貴鄉生產生活一切照常進行，百姓沒有受到騷擾。
B.魏德深善於人性化管理，體恤下情。鄰城打造兵器，聚集在官府，官吏督責，尚不能成功;而貴鄉則約束官吏，避免百姓勞苦，官府安靜，一直像無事一樣。
C.魏德深深受百姓歡迎，又能震懾姦猾之人。他到館陶，百姓見他如見父母;而奸人趙君實與逃竄之徒，只能躲藏流亡。他後來將回貴鄉，貴鄉吏民互相慶賀。
D.郡丞元寶藏忌妒魏德深的才能，令他率領武陽籍士兵在家鄉附近作戰，想利用軍士的戀家情緒使軍隊潰散。但魏德深極得人心，士兵們全都不忍離他而去。
14.把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)與郡丞元寶藏深相交結，前後令長，未有不受其指麾者。
譯文：
(2)館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數百家。
譯文：
三、語文基礎知識(第15小題10分，第16小題7分，共17分)
15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)君不見黃河之水天上來，。
(2)三顧頻煩天下計，。
(3)，此時無聲勝有聲。
(4)花自飄零水自流，，。
(5)獨自莫憑欄，，別時容易見時難。
(6)碧雲天，黃花地，，。
(7)多情自古傷離別，!今宵酒醒何處?。
(8)千呼萬喚始出來,。
(9)亂石穿空,驚濤拍岸，。
(10)君子坦盪盪,。
16.閱讀下面一首詩，然後回答問題。
謝亭送別
許渾
勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。
(1)作者在詩中抒發了怎樣的情感?
答：
(2)有人認為第二句「紅葉青山」的色調與全詩的情感基調不和諧，你如何看待這個問題?
答：
四、閱讀下面的文字，完成17～19題。(每小題3分，共9分)
植物睡眠之謎
自然界有許多植物的葉子會運動，比如含羞草、合歡等豆科植物，白天張開葉子，晚上會合上葉子「睡眠」;捕繩草的葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物的這種「睡眠運動」自古以來就受到人們關注，可是植物為什麼會睡眠，卻一直是個不解之謎。
18世紀，法國生物學家德梅蘭把含羞草放到光線照不到的洞穴里，發現它的葉子依然以24小時為周期開合。這說明含羞草體內存在一種不受外界光線等環境因素影響的「生物鍾」。19世紀，達爾文在《植物的運動本領》中說，植物在晚上閉合葉子睡眠是「為了保護自己免受夜晚低溫之害」。20世紀80年代，德國希爾德奈希特的研究報告指出，葉子的開合是由一種稱為「膨壓素」的植物激素控制的。此後，日本上田實等人從植物中抽出包含數千種化合物的萃取物，最後成功分離出兩種活性物質，一種是可使植物葉子閉合的「安眠物質」，另一種是可使植物葉子張開的「興奮物質」。
植物睡眠之謎之所以長期不得其解，就是因為此前沒有人想到使葉子開合的竟是兩種不同的生理活性物質。人們進一步了解到，豆科植物葉下珠的安眠物質是一種含葡萄糖的配醣體，白天配醣體水解，安眠物質濃度降低，夜晚配醣體重新合成，興奮物質濃度相對降低，而配醣體的合成分解是由葉下珠體內的生物鍾控制的。相反，鐵掃帚的興奮物質是配醣體，在夜晚配醣體水解，興奮物質濃度降低，葉子隨之閉合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由於半乳糖在鐵掃帚體內不會水解，反而會成為一種睡眠阻斷劑，使鐵掃帚始終不能睡眠，以致兩個星期之後因缺水枯萎而死。
解開植物睡眠之謎，將為某種「綠色」農葯的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無法讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科植物，研究人員已經人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，實驗結果是田菁第三天就整株枯死。由於這種阻斷劑只對田菁起作用，因此不會影響大豆的生長。
17. 從原文看，以下對「植物睡眠」的理解，正確的一項是()
A.指植物的葉子為適應外界環境而自動閉合起來的現象。
B.指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動閉合起來的現象。
C.指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來的現象。
D.指豆科植物和捕繩草等所具有的葉子閉合起來的現象。
18. 從原文看，以下研究最能揭開「植物睡眠之謎」的一項是()
A.德梅蘭提出含羞草體內存在著不受外界環境因素影響的「生物鍾」。
B.達爾文指出植物在晚上睡眠是為了保護自己免受夜晚低溫之害。
C.希爾德奈希特提出植物睡眠是由植物體內的「膨壓素」控制的。
D.上田實等人提出植物體內存在著可使葉子閉合的「安眠物質」。
19. 以下理解符合原文意思的一項是()
A.葉下珠體內的生物鍾控制了其安眠物質和興奮物質的合成與分解。
B.鐵掃帚安眠物質的配醣體在夜晚合成，於是興奮物質濃度相對降低。
C.合歡、田菁等豆科植物如果長期得不到睡眠的話，就將枯萎而死。
D.目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長的「綠色」農葯已經研製出來。
一、語言知識及運用
1. D 【解析】A悄聲qiǎo，B 泠然líng，C大筆如椽chuán。
2. A 【解析】A中「集掖成裘」應改為「集腋成裘」。
3. A 【解析】B頌—誦，C漲—脹，D堰—偃。
4. D 【解析】A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現出來;魚龍混雜：魚和龍混合摻雜在一起，比喻壞人和好人或凡人與聖人混成一起，好壞難分。B清規戒律：「清規」指佛教為僧尼規定的必須遵守的規則，「戒律」指教徒必須遵守的生活准則，泛指規章制度，多指束縛人的規章制度。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，中性詞語，現較多作貶義。C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很，形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態;彈冠相慶：「彈冠」指撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。「慶」指賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用於貶義。D顧此失彼：顧了這個，顧不了那個，形容頭緒太多，不能兼顧，與「捉襟見肘」意思頗為相近;捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。(1)形容衣服破爛;(2)比喻困難重重，應付不過來。
5. A 【解析】B句式雜糅，最後一句應改為「具備了防水、易清洗、容量大的優勢，滿足了消費者對環保袋的客觀需求」;C表述不周，據語境意義應當刪除「能否」;D重復累贅，刪除「毫無例外地」。
6. C 【解析】A詩句出自北宋詞人辛棄疾的詞《西江月•夜行黃沙道中》，用反襯手法表現的是鄉村深夜的清幽寧靜景色，故不適用於「熱鬧」的西湖夏夜;B原詩句出自宋朝詩人林逋的七律《山園小梅》，是寫梅花的疏朗與幽香，不能用來描寫桂花;D詞句出自宋朝詞人李清照的詞《一剪梅》，適用於「愛情」而非「親情」。
7.B 【解析】湯顯祖的《牡丹亭》是明代傳奇的代表作，而非清代。
8.A 【解析】按總分結構排序。
9.B 【解析】略。
10.D 【解析】A項「有」通「又」、「暴」通「曝」;B項「知」通「智」;C項「生」通「性」。
二、閱讀下面的文言文，完成11～14題
11.D 【解析】動:經常。
12. D 【解析】用排除法:①表明魏德深管理屬下有方，約束官吏;③表明魏德深治理有方和他的嚴厲。
13.C 【解析】「而奸人趙君實與逃竄之徒，只能躲藏流亡」錯誤，文中說的是「自德深到縣任職以來，君實呆在家中不敢出門。逃犯紛紛來自首。」
14. (1)與郡丞元寶藏結交很深，前前後後的縣令縣長，沒有不受他指揮的。
(2)館陶縣整個境內的百姓都悲哭，因此跟隨著去安家的有幾百戶。
三、語文基礎知識
15.(1)奔流到海不復回
(2)兩朝開濟老臣心
(3)別有幽愁暗恨生
(4)一種相思兩處閑愁
(5)無限江山
(6)西風緊北雁南飛
(7)更那堪冷落清秋節楊柳岸曉風殘月
(8)猶抱琵琶半遮面
(9) 捲起千堆雪
(10) 小人長戚戚
16.
(1)本詩抒發的是作者的離別之愁。
(2)紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協調，實際上恰恰是對離愁的有力反襯。景色越美，越覺離別的難舍之情。
四、閱讀下面的文字，完成17~19題
17.B 【解析】A「植物」范圍擴大，「為適應外界環境」也屬無中生有。C「所有豆科植物」范圍擴大，「閉合起來」表達不嚴密。D「捕繩草閉合起來」和「植物睡眠」是有區別的。
18.D 【解析】根據第三節第一行「使葉子開合的竟是兩種不同的生理活性物質」可以推知是上田實等人的研究成果。
19.C 【解析】A葉下珠體內的生物鍾控制的是「配醣體的合成分解」，並非「安眠物質和興奮物質」。B第三節中說「鐵掃帚的興奮物質是配醣體，在夜晚配醣體水解」，並非「合成」。D項根據文中最後一段，農葯尚未研製，選項偷換了概念。

2010年特崗教師招聘考試模擬題(小學語文四)
部分試題
第二部分語文專業基礎知識
一、基礎知識(共24分)
1.讀拼音，寫詞語。
dà shà()
tuǒ tiē()
yuán liàng()
ruì xuě()
dàn shēng()
(試題由中人教育獨家提供，任何網站如需轉載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書面許可，否則追究法律責任。)
2.拼一拼，讀一讀，用橫線給帶點的漢字選擇正確讀音。
熄(xī xū)滅咨詢(xín xún )
閃爍(shuò suò )毅(yù yì)然
3.改正詞語中的錯別字。
神機秒算()走頭無路()楊長避短()陰謀鬼計()
昂手闊步()穿流不息()咳不容緩()驚濤核浪()
4.「盛」用部首查字法，應先查()，再查()畫。「盛」字在字典中解釋有：①興旺;②強烈;③濃厚;④熱烈的，大規模的。在「盛況」這個詞中，它應取第()種意思。在「盛氣凌人」這個詞中「盛」應取第()個意思。
A.皿 6 ④ ②
B.成 5 ① ④
C.皿 6 ③ ②
D.成 5 ② ④
5.「答應別人的事就要守信用。」與這句話意思不一樣的是()
A.答應別人的事能不守信用嗎?
B.答應別人的事非守信用不可。
C.答應別人的事非守信用不可嗎?
D.答應別人的事不能不守信用。
6.選詞填空。
不但……還……不是……而是……無論……都……如果……就……
①我發現前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，( )可以看見鐵絲網和胸牆，()可以看見地堡和火力。
陸續繼續持續延續
②我們()跳上一隻小船，船向河中心移去。
③這節課，我們()學習《鳥的天堂》。
7.某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信「我的確生意好煩惱也沒有朋友多病少掙了許多錢。」父母接到信後，用不同的標點符號來停頓、閱讀，結果一個笑，一個哭。
讀了笑的，是這樣停頓、閱讀：
讀了哭的，是這樣停頓、閱讀：
8.判斷題，對的劃「√」，錯的劃「×」。
①《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是贊頌人的一種精神。()
②「丈二的和尚——摸不著頭腦」這是一個歇後語。()
③「這怎麼忍受得了呢?」和「這不能忍受。」意思不相同。()
④「使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽。」這句話的節奏是正確的。()
9.按要求寫句子。
①值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。(縮句)
②凡卡寫信。(擴句，至少兩處)
③枯黃的樹葉飄落下來。(比喻句)
10.按順序排列句子，在()里寫上序號。
()我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。
()接著又看見第二隻，第三隻。
()我們繼續拍掌，樹上就「變」 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
()起初周圍是靜寂的。
()大的，小的，花的，黑的，有的在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
()後來忽然起了一聲鳥叫。
得分評卷人
二、現代文閱讀(每小題2分，共10分)
我是中國人
①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。我就是一個典型。我常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，我的家鄉——上海。
②在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉的風景……
③有一次我在黑板上寫了我愛你——中國幾個大字老師很有興趣地湊過來問我寫的是什麼「I love you(我愛你)——」我很嚴肅地說「what(什麼)?」老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。「——China(中國)!」 老師恍然大悟，緊緊握著我們的手說：「Good!(好)」
④在這里，友好中也有不友好的事情發生。
⑤幾個月前，我們進行了一次測驗。快下課時，老師要我們把一張選擇題的紙交上來。那時，我還不知道英語的「選擇題」是怎麼說的，以為他說的是地圖，所以我交上了地圖。
⑥當我知道交錯了後，便去解釋。可是，不管怎麼解釋，也是徒勞。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個「C」。老師為什麼不信任我?為什麼不聽我解釋?我很氣憤，但沒有發作，只是咬了咬干澀的嘴唇……
⑦打那以後，我每次小測試都得滿分，大測驗也得「A」。要知道大測驗得「A」是寥寥無幾的。我為超過美國人而驕傲。我感到自豪，感到揚眉吐氣。
11.在第三自然段的「□」內加上標點符號。
12.解釋詞語。
徒勞：
恍然大悟：
13.劃橫線的話的意思是什麼。
14.如果把④~⑥自然段合為一段，它是圍繞來敘述的。
15.課文以《我是中國人》為題，全文充滿了情感。請仔細閱讀文章，寫出作者的兩種情感。
得分評卷人
三、文言文閱讀(每小題2分，共10分)
趙普，字則平，幽州薊人。後唐幽帥趙德鈞連年用兵，民力疲弊，普父回舉族徙常山，又徙河南洛陽。普沉厚寡言，鎮陽豪族魏氏以女妻之。
周顯德初，永興軍節度劉詞辟為從事。詞卒，遺表薦普於朝。世宗用兵淮上，太祖拔滁州，宰相范質奏普為軍事判官。太祖嘗與語，奇之。時獲盜百餘，當棄市，普疑有無辜者，啟太祖訊鞫之，獲全活者眾。淮南平，調補渭州軍事判官。太祖領同州節度，辟為推官;移鎮宋州，表為掌書記。太祖數微行過功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，聞叩門聲，普亟出，帝立風雪中，普惶懼迎拜。帝曰：「已約晉王矣。」已而太宗至，設重茵地坐堂中，熾炭燒肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因與普計下太原。普曰：「太原當西北二面，太原既下，則我獨當之，不如姑俟削平諸國，則彈丸黑子之地，將安逃乎?」帝笑曰：「吾意正如此，特庫卿爾。」
普為政頗專，廷臣多忌之。時官禁私販秦、隴大木，普嘗遣親吏詣市屋材，聯巨筏至京師治第;吏因之竊貨大木，冒稱普市貨鬻都下 。太祖大怒，促令追班，將下制逐普，賴王溥奏解之。淳化三年春，以老衰久病，令留守通判劉昌言奉表求致政，中使馳傳撫問，凡三上表乞骸骨。拜太師，封魏國公，給宰相奉料，令養疾。
七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：「普事先帝，與朕故舊，能斷大事。響與朕嘗有不足，眾所知也。朕君臨以來，每優禮之，普亦傾竭自效 ，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之。」因出涕，左右感動。(《宋史•趙普傳》)
16.對下列句子中加點詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是()
A.永興軍節度劉詞辟為從事辟：推薦
B.太宗至，設重茵地坐堂中重：多層
C.不如姑俟削平諸國俟：等待
D.普疑有無辜者，啟太祖訊鞫之鞫：審訊
17.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是()
A.①大雪向夜，普意帝不出②然不自意能先入關破秦
B.①太祖數微行過功臣家②臣有客在市屠中，願枉車騎過之
C.①朕君臨以來，每優禮之②以事秦之心禮天下奇才，並力西向
D.①鎮陽豪族魏氏以女妻之②孤違蹇叔，以辱二三子
18.比較下面加點的詞的意義和用法判斷正確的一項是()
①因與普計下太原②吏因之竊貨大木
③普嘗遣親吏詣市屋材④冒稱普市貨鬻都下
A.①和②不相同，③和④也不相同
B.①和②相同，③和④不相同
C.①和②相同，③和④也相同
D.①和②不相同，③和④相同
19.下列各組句子中，分別表明「朕」對趙普「每優禮之」和趙普「能斷大事」的一組是()
A.①太祖嘗與語，奇之
②太宗至，設重茵地坐堂中
B.①拜太師，封魏國公，給宰相奉料，令養疾
②普疑有無辜者，啟太祖訊鞫之
C.①普亟出，帝立風雪中
②普每退朝，不敢便衣冠
D.①將下制逐普，賴王溥奏解之
②普曰：「太原當西北二面，太原既下……將安逃乎?」

『貳』 2011年河南特崗教師考試試卷及答案

一、選擇題

1.C

[解析]中國共產黨於1921年正式建黨，所以2011年正好是90周年。

2.B

[解析](1)教育是一種有目的的活動，它規定著人的發展方向;(2)教育，特別是學校教育對人的影響比較全面、系統和深刻;(3)學校有專門負責教育工作的老師。影響人發展的後天因素中，環境對人的發展起著一定的制約作用。而教育，從邏輯上講也是社會環境的一部分，但它是影響人的發展的自覺因素，是可以控制的特殊因素，與那些產生自發影響的環境因素相比，教育在人的發展中起主導作用。

3.A

[解析]現代社會要求人們必須不斷學習，終身學習。

4.D

[解析]教師職業道德評價的原則：(1)方向性原則;(2)客觀性原則;(3)科學性原則;(4)教育性原則;(5)民主性原則。

5.B

[解析]創造力是以已有的經驗和知識為基礎,以非智力因素為動力,以創造性思維為核心的各種能力的一種綜合力。

6.C

[解析]注意的穩定性是個體在較長時間內將注意集中在某一活動或對象上的特性。與之相反的注意品質是注意的分散。個體的需要和興趣是注意穩定性的內部條件;活動內容的豐富性和形式的多樣性，是注意穩定的外部條件。

注意的廣度也叫注意的范圍，是指一個人在同一時間里能清楚地把握對象的數量。一般成人能同時把握4—6(3-7)個沒有意義聯系的對象。注意的廣度隨著個體經驗的積累而擴大。同時，個體的情緒對注意的廣度也有影響，情緒越緊張，注意廣度越小。

注意的分配也就是通常所說的「一心二用」，是指個體的心理活動同時指向不同的對象的特點。如一邊看電視，一邊打毛衣。注意分配的條件是，同時進行的活動只有一種是不熟悉的，其餘活動都達到了自動化的程度。

注意的轉移是個體根據新的任務，主動地把注意由一個對象轉移到另一個對象上。注意的轉移要求新的活動符合引起注意的條件。同時，注意的轉移與原先注意的強度有關。原先的注意越集中，轉移就越困難。

7. B

[解析]模像即事物的模擬性形象，它是實際事物的模擬品，而非實際事物本身。所謂模像直觀即在對事物的模像直接感知基礎上進行的一種直覺的能動反映。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀察和演示，均屬於模像直觀。

8. C

[解析]研究證明，過度學習能提高保持的效果，減少遺忘。所謂過度學習是指在學習進行到剛剛能回憶起來的基礎上進一步地學習。一般來說，過度學習所用時間以150%為效果最佳。這樣既不浪費學習時間，也能取得好的保持效果。

9. C

[解析]《中華人民共和國教育法》於1995年3月18日經第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，並由中華人民共和國主席令第45號公布，自1995年9月1日起施行。這是新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法，這是我國教育史上具有里程碑意義的大事。它的頒行，標志著我國開始進入全面依法治教的新時期。

10. A

[解析]教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。

11.A

[解析]意志的自製力就是指能夠完全自覺、靈活地控制自己的情緒，約束自己的意志品質。與自製性相反的意志品質是任性和怯懦。任性的人自我約束力差，不能有效調節自己的言論和行動，不能控制自己的情緒，行為常常為情緒所支配。怯懦的人膽小怕事，遇到困難或情況突變時驚慌失措，畏縮不前。

12.B

[解析] 對學生是引導而不是牽拉; 是鼓勵而不是壓抑; 是啟發而不是灌輸。引導而不牽拉, 師生關系就融洽; 鼓勵而不壓抑, 學習就輕快; 啟發而不灌輸, 學生就會思考。師生關系融洽, 學生就會對學習產生興趣, 這樣的教師可以說是善於啟發誘導的了。《學記》要求教師既要善於向學生提出問題, 又要善於對待學生提出的問題。

13.D

[解析] H·加德納(1943- )美國心理學家，學習理論家，教育學教授。加德納在心理學領域最有影響的是他的多重智力理論，它對傳統的智力理論提出了批評。他認為人的智力至少包括七種類型：語言智力(即學習和使用語言文字的能力)、數理-邏輯智力(即數學運算和邏輯推理的能力)、視覺空間智力(即憑知覺識別距離、判定方向的能力)、音樂智力(即對音律感受、欣賞、表達能力)、身體-運動智力(即支配肢體以完成精密作業的能力)、人際交往智力(即與人交往且能和睦相處的能力)以及自我認識智力(認識自己並選擇自己生活方向的能力)。。」加德納的思想對美國進步教育家產生了極大的影響，《智能的結構》出版後的15年裡，多重智力理論被廣泛地運用於美國的課堂教學中。在

14.C

[解析]小組活動是學校課外活動的基本組織形式。課外活動小組以自願結合為主，根據學生的興趣、愛好和學校的具體條件而組成，進行有目的、有計劃的經常性活動。小組活動主要包括：①學科小組。②技術小組。③藝術小組。④體育小組等。

15.C

[解析]在有幾種可能解答的問題情境中，有些兒童傾向於深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式被稱為沉思型認知方式。題干所指的是沖動型認知方式。

16.A

[解析]本題的解答屬於典型的題支和題干有相符內容的題目。大家看，題目中的「探究態度」和題支A項中的「研究型」一詞意思相關，所以選項選A。這是最常見的出題方法。出題人當然不能讓選項和題干有完全相同的詞語，於是這樣「含蓄型」的便是大多數。

17.B

[解析]定勢是一種就有的習慣對新行為獲得的影響，英語知識不是習慣，因此不是定勢。記憶是一種能力與這道題目無關。在心裡學里，遷移一次的意思就是指一種學習對另一種學習的影響，符合本題所述的意思。

18.B

[解析]活動性是指讓學生參與某種親身的體驗。目的性的培養屬於舊課程思想方法，新課程不再提倡目的性，因此該題不能選該項。交通性適合正確答案相關的迷惑選項。本題所述是培養學生獨創能力的方法，因此選B。

19.D

[解析]該題四個選項是四種德育方法。說理是講道理培養道德觀念。榜樣法是引導學生像某個榜樣人物學習，而陶冶法是使學生在某種情感體驗中不知不覺的接受某種道德觀念。鍛煉法是使學生參與實際的活動，蒼耳學會到的實踐，本題所述是學生參與社區活動，因此選D。

20.A

[解析]全身鬆弛訓練主要是用在學生壓力較大需要放鬆時，系統脫秘法是心理學常用的方法，但是主要是幫助人去掉某種不好的習慣，表達想法和感情需要鼓勵，因此是需要對學生進行肯定性訓練即可，所以選A 。

二、判斷題

1.√

2.√

3.×

[解析]義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。

4.√

5.√

6.×

[解析]教育法規與教育政策的區別：執行方式不同：教育法規的執行是以國家的強制力為後盾的，任何組織和個人都必須遵守，不得違反。而教育政策的執行方式主要是依靠行政力量或黨的紀律，運用號召、宣傳、教育、解釋、動員等方式貫徹實施，其強制力是有限的

7.×

[解析]素質教育是培養學生的創新能力和實踐能力，教師不可能什麼都會，學生也不可能什麼都要學，什麼都學好。

8.√

[解析]17世紀捷克教育家誇美紐斯是「班級授課制」的真正奠基者。他在1632年發表的《大教學論》一書中，對班級教學的實踐作了總結和歸納，並對班級教學的特點、功能、應用等問題，第一次從理論上作了概括性的闡述和論證，從而奠定了班級教學的理論基礎。

9.√

10.×

[解析]激情：一種強烈的情感表現形式。往往發生在強烈刺激或突如其來的變化之後。具有迅猛、激烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下,常能調動身心的巨大潛力。

11.×

[解析]教學中學生獲得的知識既有直接經驗，又有間接經驗。就學生的認識任務而言，學生認識的主要任務是大量地接受間接經驗。

12.√

[解析]講授法是教師運用語言系統向學生傳授知識的方法，能充分發揮教師的主導作用。但有一定的局限性，即以教師活動為主，不易發揮學生的積極和主動性，容易形成注入式教學。談話法又叫問答法。是教師根據教學目的要求和學生已有的知識經驗，通過師生間的問答對話而使學生獲得知識、發展智力的方法，是一種啟發式的教學方法。

13.√

[解析]學校心理輔導的目標有兩個：第一是學會調適。學會適應就是要矯治錯誤的行為，養成正確的適應行為，使行為符合社會規范;就是要消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。第二是尋求發展。就要引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，負起生活責任，擴展生活方式，發展建設性人際關系，發揮主動性、創造性以及作為社會一員的良好的社會功能，過積極而有效率的生活。這兩個目標中，學會調適是基礎目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調適性輔導;尋求發展是高級目標。

14.√

[解析]我國的《義務教育法》為了使兒童受教育權利落到實處，作了切實的規定。要求：國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。地方各級人民政府應當合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學。要求家長或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。

15.×

[解析]定勢是長時間解決相仿問題形成的思維及行動習慣，所以定勢在解決新問題時，可能會因遇到相仿的問題而快速解決，也可能會遇到不同類型的問題，採用老辦法而遇到更大的困難。因此定勢有積極作用，也有消極作用。

16.√

[解析]在各種實踐領域中，氣質雖不起決定作用，但它對人的工作方式有影響，並在一定程度上影響人的工作效率，因此在職業的選擇上，考慮氣質因素是十分重要的。

17.×

[解析]從抑制不良行為的角度來看，懲罰還是有必要的，也是有助於良好的態度與品德形成的。當不良行為出現時，可以用兩種懲罰方式：一是給予某種厭惡刺激;二是取消個體喜愛的刺激或剝奪某種特權等。

18.×

[解析]新一輪的基礎教育課程改革中強調教育回歸「生活世界」的涵義是由過於注重「科學世界」轉向更多地關照「生活世界」 ，並不是不要求「科學世界」

19.√

[解析]誘因可分為正誘因和負誘因。當個體因趨向或接受它而得到滿足的誘因稱為正誘因;如果個體因逃離或躲避它而得到滿足，這種誘因稱為負誘因。誘因可以是物質的，也可以是精神的。例如，對學生而言，教師的表揚是正誘因，斥責是負誘因。

20.×

[解析]《基礎教育課程改革綱要(試行)》中要求：改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。 教育評價的功能有：導向功能、鑒定功能、監督功能、調節功能、診斷功能、激勵功能。
三、論述題

1. 請結合實際談談如何建立良好的師生關系

答：良好的師生關系是教育教學活動順利進行的重要條件，在學習教育教學活動中，應從以下幾方面建立良好的師生關系：

(一)建立新型的師生觀

教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養出不同的學生。

傳統的「師道尊嚴」的師生關系，在管理上表現為「以教師為中心」的專制型師生關系，具有等級主義，必然導致學生的被動性和消極態度，造成師生關系緊張，學生的人格得不到尊重，學生的自有意見與自主思想得不到重視。

進入現代社會，信息來源多元化，信息技術被廣泛應用到教育領域，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉變為學生學習能力的培養者，引導學生全面健康的發展。樹立新型師生觀是建立新型師生關系的前提和基礎。

(二)樹立教師威信

教師的威信包括威望和信譽兩部分。教師通過自身高尚的品德、淵博的知識、高超的教學水平等方面所表現出來的能使人心悅誠服的力量或敬畏的影響力才算是教師的威信。教師要在學生中樹立威信，要注意以下方面：

(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修養

(2)要對學生嚴格要求

(3)要擁有淵博的知識和高超的教學技能。

(三)善於和學生交往

傳統的應試教育忽視了師生交往中以育人為目的的真正學習，造成師生交往意義的失落。師生之間的矛盾，很大一部分是由於互相不理解造成的，其根本原因是彼此溝通太多。作為教師，要深入學生的精神世界，真正做到理解學生，欣賞學生，善待學生。新型的師生關系中教師和學生在人格上應該是平等的，在交往活動中是民主的。

(四)發揚教育民主，傾聽學生的意見

民主與平等的師生關系是提高教育教學質量的需要，也是縮小師生間的心理差距，構建和諧師生關系的需要。要民主並不是拋棄權威，而是要在民主和權威之間選擇一個比較好的平衡點，這樣可以收到很好的教育效果。每位教師在自己的教育教學實踐中，都要有充分的民主意識，虛心聽取他們的意見，積極採納他們的合理化建議。

2. 請結合實際談談教學中如何激發學生的學習動機

答：教師在教學過程中要善於激發學生的學習動機，以便達到更好的教學效果。激發學生的學習動機可從以下方面進行：

(一) 創設問題情境，實施啟發式教學

教師在教學過程中可以創設一定的問題情境，引發學生思考，採用啟發式的教學來激發學生的學習動機。

(二)根據作業難度，恰當控制動機水平

美國心理學家耶克斯和多德森認為，中等程度的動機激起水平與作業難度密切相關：任務較容易，最佳激起水平較高;任務難度中等，最佳動機激起水平也適中;任務越困難，最佳激起水平越低。這便是有名的耶克斯-多德森定律(簡稱倒「U」曲線)。教師可以設置適當的作業難度，激發學生的動機水平。

(三)充分利用反饋信息，妥善進行獎懲

心理學研究表明，表揚與獎勵比批評與指責能更有效地激發學生的學習動機，因為前者能使學生獲得成就感，增強自信心。因此，教師在教學中要對學生的進步與努力即使給予表揚和獎勵，以激發更多的學習動機。

(四)正確指導結果歸因，促使學生繼續努力

在學生完成某一學習任務後，教師應指導學生進行成敗歸因。一方面，要引導學生找出成功或失敗的真正原因;另一方面，教師也應根據每個學生過去一貫的成績的優劣差異，從有利於今後學習的角度進行歸因，一般而言，歸因於主觀努力的方面均是有利的。

四、案例分析題

(一)答案要點

(1)小劉老師的做法符合教師道德規范中的愛崗敬業。愛崗敬業的職業道德要求教師忠誠於人民的教育事業，志存高遠，樂於奉獻。對工作高度認真負責，認真備課上課，認真輔導學生。案例中的小劉老師能夠認真備課，認真講課，獲得學生歡迎。符合愛崗敬業的職業道德。

(2)小劉老師的做法符合教師職業道德中的終身學習。終身學習要求老師不斷拓展業務知識，更新知識結構，不斷提高專業水平和教學水平。小劉老師入教後一直努力積極提高自己的教學水平，不斷創新和發展自己的教學。符合終身學習的職業道德要求。

(3)小劉老師的做法不符合教師職業道德規范中的愛國守法。愛國守法的道德規范要求教師自覺遵守教育法律法規，依法履行教師的職責權利。而小劉老師讓不認真聽課的學生罰站，這是體罰，侵犯了學生的人身尊嚴權，另外，她甚至不允許不守紀律的學生聽課，這侵犯了學生的受教育權。違反了《教育法》和《未成年人保護法》的要求。

(4)小劉老師的做法不符合教師職業道德規范中的關愛學生。關愛學生要求教師尊重學生人格，愛護學生，平等公正對待學生，對學生要有耐心，不諷刺，挖苦，不體罰或者變相體罰學生。而小劉老師他讓學生罰站，並且不讓學生聽課都違背了這一職業道德的要求。

(二)答案要點

教師職業作為專門性的職業，不僅僅需要學科專業素養，更重要的是需要具有先進的教育理念，與學生構建良好的師生關系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養出不同的學生。

傳統的「師道尊嚴」的師生關系，在管理上表現為「以教師為中心」的專制型師生關系，具有等級主義，必然導致學生的被動性和消極態度，造成師生關系緊張，學生的人格得不到尊重，學生的自有意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學班主任老師沒能理解小明的行為而一味的進行批評和懲罰，使得小明的行為得不到強化，從而影響了小明學習的興趣和動機。

進入現代社會，信息來源多元化，信息技術被廣泛應用到教育領域，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉變為學生學習能力的培養者，引導學生全面健康的發展。樹立新型師生觀是建立新型師生關系的前提和基礎。能夠根據學生的興趣和特點因材施教的教師才能更好的激發學生的學習興趣和動機。所以現代教師要深入學生的精神世界，真正做到理解學生，欣賞學生，善待學生。本案例中小明初中班主任在課外活動中以學生的學習興趣為出發點，引導學生對所感興趣的科目進行探究式學習，進而遷移到各門功課中，發現學習的重要性，使得學習有了很大提高。

同樣的學生，不同的教師，會培養出不同的學生。所以，現代教師要懂得科學先進的教育理念，能夠根據學生的需求，以學生為本，注重學生素質和潛能的挖掘。

『叄』 2015年遼寧省農村義務教育階段學校特崗教師招聘考試試題及答案

2015年遼寧省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘考試

本試卷由教育學和教育心理學兩個科目組成，共8頁，滿分200分，考試時間150分鍾。

教育學試卷

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出並將「答題卡」的相應代碼塗黑。錯塗、多塗或未塗均無分。

1.受社會委託對學生施加有目的、有計劃的教育影響的權威機構是

A.學校

B.企業

C.機關

D.社區

2.勞動分工、腦力勞動與體力勞動對立的產物是

A.人的全面發展

B.人的片面發展

C.人的均衡發展

D.人的差異發展

3.孟母三遷擇鄰，妙在「選擇」，這種選擇體現了教育孩子的

A.主體性

B.方向性

C.靈活性

D.主導性

4.教育機會均等的思想古已有之，早在兩千多年前，我國的孔子就曾主張

A.不恥下問

B.學而不厭

C.有教無類大派

D.敏而好學

5.提出教學的「高難度原則」、「高速度原則」的教育家是

A.贊科夫

B.裴斯泰洛齊

毀仿判C.布魯納

D.誇美紐斯

6.於18世紀初建立了世界上第一個教育學體系理論的學者是

A.泰勒

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.洛克

7.「堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，機動靈活的戰略戰術」是?

A.抗大的教育方針

B.蘇維埃大學的教育方針?

C.紅軍大學的教育方針

D.中央農業學校的教育方針?

8.根據課程計劃以綱要形式變定的有關學科教學內容的目的、水準、結構與教學要求的綱領性文件是?

A.課程內容

B.課程標准?

C.課程資源

D.課程體系?

9.對整個教學過程起著主導的、決定性作用的是?

A.課程結構

B.教師學歷?

C.教學目的

D.學習動機?

10.研究性學習強調?

A.以學生為主

B.以書本為中心?

C.以教師為主

D.以課堂為中心?

11.通過教師的口述和示範，向學生描繪情景、敘述事實、解釋概念、論證原理或闡纖改明規律的教學方法是?

A.演示法

B.啟發式談話法?

C.練習法

D.敘述式講解法?

12.學校的管理過程的中心環節是?

A.計劃

B.實行?

C.檢查

D.總結?

13.學生通過獨立學習獲取知識和技能的能力是?

A.應試能力

B.解題能力

C.自學能力D.分析能力

14.教師所具有的精深的專業知識和廣博的文化知識屬於

A.語言素養

B.教育素養

C.思想素養

D.文化素養

15.教師的教育機智屬於教師的

A.課堂駕馭能力

B.反思能力

C.教學設計能力

D.組織教學能力

16.教育科學研究屬於

A.自然科學研究范疇

B.社會科學研究范疇

C.邊緣學科研究范疇

D.哲學研究范疇

17.如果教學評價的目的在於了解教師的教學過程，考察其教學策略運用是否得當，分析教學實踐中的長處和短處，以幫助改進教學，促進教師專業發展，這種評價是

A.形成性評價

B.診斷性評價

C.終結性評價

D.目的性評價

18.被稱為德國教育「第二根支柱」的是

A.普通教育

B.職業教育

C.高等教育

D.特殊教育

19.由全國人大及其常委會制定和發布的教育法規稱為

A.教育政策

B.教育規章

C.教育法則

D.教育法律

20.我國自1986年起實施

A.六年義務教育

B.八年義務教育

C.九年義務教育

D.十二年義務教育

二．多項選擇題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

在每小題列出的備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出並將「答題卡」的相應代碼塗黑。錯塗、多塗或未塗均無分。

21.教育作為相對獨立的社會子系統，包括的要素有

A.教育者

B.受教育者

C.學校管理者

D.教學大綱

E.教育措施

22.當前，我國基礎教育新課程改革中的課程分類目標包括

A.應用與分析

B.知識與技能

C.過程與方法

D.模仿操作準確性

E.情感態度價值觀

23.板書設計的原則有

A.直觀性原則

B.實用性原則

C.審美性原則

D.創造性原則

E.普及性原則

24.中小學教師的專業態度包括

A.教育理念

B.教學方式

C.專業情意

D.人際關系

E.職業道德

三．判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）

判斷每題正誤，並將結果在「答題卡」的相應位置塗黑。錯塗、多塗、少塗或未塗均無分。

25.全國發展教育就是均衡教育，但不是削弱個性的教育。

26.啟發式教學的核心在於啟發學生圍繞學習目標進行積極思維。

27.黨團組織和教工會在管理中主要適用行政方法。

28.任何教學模式都是在一定的教學思維和理論指導下提出來的。

29.我們可以根據某所中學當年的高考成績對這所學校的行政管理工作成功與否作出評價。

30.促進受教育者身心全面發展，早就合格的社會主義的建設者，是我國教育行政組織及其活動所應達到的目的。

31.義務教育法是我國建國以來制定的第一部教育根本大法。

32.教師的平均工資水平應當高於當地公務員平均工資水平的二至三倍。 四．名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分） 33.教育理念 34.探究學習 35.班主任工作反思 36.教師職業道德

五．案例分析題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

37.新學期伊始，學校決定小張老師擔任初一?一班班主任。開學之初，小張老師決定選拔班幹部，組建班委會。對學生們推薦的班幹部人選，她認為或多或少都有這樣那樣的不足，如，有的學生雖然組織能力強，但學習成績不太好，有的學生人際關系好，但她認為這個學生有點頑皮。她反復研究了全班同學的資料，對每個學生的品德狀況、學習成績、組織能力、人際關系等方面進行了全面分析，沒有同意學生們的推薦意見，自己選了幾個她心目中的好學生做班幹部，指定了班長。但班級搞了幾次活動之後，學生們對這幾個班幹部特別是班長有很多意見，後來索性不支持這幾個班幹部的工作了。小張老師意識到，自己選拔班幹部方法出現了問題。請結合教育學知識，談談小張老師應該如何做好這項工作。

38.教育，最先突出啟發式教學思想的是我國古代思想家、教育學孔子。他從自己長期的教學實踐總結出「不憤不啟，不惟不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」《學記》中也提出「道而弗牽，強而弗抑，開而弗達」的教學要求。在西方，蘇格拉底在教學中重視啟發，他善於用問答的方式激發和引導學生自己去尋求正確的答案。德國教育家第斯多惠在提倡啟發式教學上也有，他的名言是：一個壞的教師送真理，一個好的教師則教人發現真理。這些教學思想對於今天的教學實踐仍然具有啟發意義。那麼，什麼是啟發性原則？作為一名教師，在教學中應該如何貫徹啟發性原則呢？一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出並將「答題卡」的相應代碼塗黑。錯塗、多塗或未塗均無分。

1.多元智能理論的提出者是

A.卡特爾

B.霍華德?加德納

C.華生

D.韋克斯勒

2.論斷「健康不僅是沒有疾病」的提出者是

A.巴甫洛夫

B.森田

C.羅傑斯

D.馬斯洛

3.教師上課時，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學生的動向，這是

A.注意的廣度

B.注意的轉移

C.注意的分配

D.注意的穩定性

4.在知覺過程中，人們力求根據已有的知識經驗對知覺對象做出某種解釋，使其具有一定意義，即知道它「是什麼」，並能用語詞把它表示出來，這叫做

A.知覺的選擇性

B.知覺的理解性

C.知覺的整體性

D.知覺的恆常性

5.根據有關資料對北極的描繪而想像出北極冰天雪地的風光，這屬於

A.再造想像

B.有意想像

C.無意想像

D.創造想像

6.在一場籃球賽中，知道籃球比賽規則或在什麼情況下罰球3次，涉及的是

A.情景記憶

B.程序性記憶

C.行為記憶

D.語義記憶

7.在學生智力的諸要素中處於核心地位，構成認識能力主要內容的是

A.觀察力

B.注意力

C.思維力

D.想像力

8.情感是客觀事物是否符合人的需要、願望和觀點而產生的

A.行為傾向

B.心理體驗

C.認知反應

D.道德規范

9.一位演員根據劇本的描述而在頭腦里想像出有關角色的生動形象，這是

A.再造想像

B.創造想像

C.科學想像

D.聯合想像

10.不將學習主要內容直接呈現給學生，而是向學生提供一定的背景資料，由學習者獨立操作而習得知識的學習方法是

A.意義學習

B.範例學習

C.接受學習

D.發現學習

11.學習者持續一貫的帶有個性特徵的學習方式是

A.學習方法

B.學習風格

C.學習計劃

D.學習習慣

12.當我們以個體的某一個特徵，如智力、社會活動能力或外貌等為中心而形成一個總體的印象時，就發生了

A.選擇效應

B.投射效應

C.暈輪效應

D.首因效應

13.一個病人經醫生診斷必須截肢才能保住生命，病人要麼失去一條腿，要麼就有生命危險，這種動機沖突時

A.雙趨式沖突

B.趨避式沖突

C.多重趨避式沖突

D.雙避式沖突

14.一個人如果學會了騎自行車，他就更容易學會騎摩托車，這種先前學習對後繼學習的影響稱為

A.順向遷移

B.逆向遷移

C.水平遷移

D.垂直遷移

15.在無中生有的基礎上對他人產生這樣或那樣的懷疑和不信任，把本來並不存在的東西說成像真的一樣，並且誤解越來越深，是指

A.情緒心理

B.嫉妒心理

C.多疑心理

D.孤僻心理

16.個人遭受挫折或無法達到所追求的目標及行為表現不符合社會規范時，常會提出可接受的辯解或理由，以達到自我安慰，減少需要不能滿足的痛苦。這被稱作

A.修飾作用

B.整飾作用

C.掩飾作用

D.文飾作用

17.個體無法應付外界超出個人的能力、精力和體力的過度要求而產生的身心耗竭的狀態是

A.心理氛圍

B.職業倦怠

C.人格取向

D.自居作用

18.從一個目標出發，沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維是

A.發散思維

B.聚合思維

C.經驗思維

D.理論思維

19.智力和身體發育正常，但學習成績明顯低於同年級學生的異質群體指的是

A.學習困難學生

B.調皮學生

C.後進學生

D.問題學生

20.青少年的閉鎖性表現在與人交往中變得不那麼坦率了，即使對最親近的人也不能做到毫無保留，有時可能以各種形式做回答或拒絕回答，心理學家把這種特點叫做

A.不真誠性

B.不友好性

C.不隨和性

D.不談率性

二、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）

判斷每題正誤，並將結果在「答題卡」的相應位置塗黑。錯塗、多塗、少塗或未塗均無分。

21.提出學習「頓悟說」的學者是羅傑斯。

22.人體的第一次生長高峰實在出生後1年內，然後發展速度減慢，到初中階段進入第二個高峰，身高和體重迅速增長。

23.構成挫折情境的原因，大致可以分為環境原因和個人原因兩類。 24.判斷是思維內容的基本單位，又是各門學科的基本要素。

25.人的意志品質不是天生的，而是在後天生活實踐過程中逐步形成的。 26.初中生的情緒情感發展表現出從不成熟向成熟過度的矛盾性特點。 27.道德責任心形成的前提條件和升華責任感的內在動力是自我效能感。 28.學校中的非正式群體都是對立型、消極型的。 29.桑代克提出的學習定律有效果律、練習律、准備律。 30.態度結構中包括認知成分、目標成分、行為成分。

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

31.學習策略

32.道德情感

33.創造力

34.心理健康教育

四、案例分析題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35.小明是初二的學生，半年前學會了上網。剛開始的時候，小明能夠按照老師的要求，在網上查詢一些學習資料，學習成績有了很大進步。偶爾在學習之餘，也打打游戲，與同學聊聊天。但最近，媽媽發現小明有點不太對勁，每天在網上時間越來越長，甚至午夜還不睡覺，早晨睡懶覺、不起床。有幾次差點上學遲到，學習成績直線下滑。媽媽決心要搞清楚小明到底在網上做什麼。一天晚上快12點了，小明還在玩電腦，媽媽走進他的房間，結果令她很意外，小明根本沒有學習，而是在打游戲。媽媽氣壞了，質問他這么做多長時間了，小明吞吞吐吐說有兩個月了，有的時候還到網吧去玩，現在一天不打游戲就難受極了。自己有時候也想不玩了，但就是控制不住。

媽媽和小明的班主任李老師交流了小明的這種情況。李老師幫助小明媽媽分析了小明這種沉迷於網路游戲行為的原因，認為這與初中生好奇心強、渴望交往、自控能力低等心理密切相關。那麼，媽媽和李老師應該採取那些教育指導措施幫助小明解決這個問題呢？

36.心理學實驗和相關研究證明，對理解的知識有復習的學生較無復習的學生保持效果好。如果沒有對所學內容進行鞏固復習，則保持的較少，遺忘的較多。即使只有一次復習，其保持的效果也會提高。復習是防止知識遺忘、鞏固知識的基本途徑，是提高知識保持效果的重要條件。但復習並不等於機械重復，保持的效果也不取決於復習次數的多少或所花費時間的長短而取決於對復習活動的合理組織。為了促進知識的保持，避免知識的遺忘，必須注意合理地組織復習。那麼，如何根據遺忘規律，正確地組織復習以促進知識的保持呢？

『肆』 2016年江西省特崗教師招聘考試語文專業試卷答案

(一)簡答題
1、【答案】一、創造良好的讀書氛圍。孩子們每人交一本書寫上名字整整齊齊得放在圖書角上，每班選2名圖書管理員，做好借書記錄。二、科學落實閱讀時間。建立「晨讀」和「午讀」的制度。三、度身推薦閱讀材料，針對每個學生的不同情況，教師為學生推薦圖書。四、閱讀指導課。主要是指導學生閱讀的方法。
2、【答案】學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。語文教學應激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和習慣，引導學生掌握語文學習的方法，為學生創設有利於自主、合作、探究學習的環境。應尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師應確立適應社會發展和學生需求的語文教育觀念，注重吸收新知識，不斷提高自身的綜合素養。應認真鑽研教材，正確理解、把握教材內容，創造性地使用教材;積極開發、合理利用課程資源，靈活運用多種教學策略和現代教育技術，努力探索網路環境下新的教學方式;精心設計和組織教學活動，重視啟發式、討論式教學，啟迪學生智慧，提高語文教學質量。
(二)論述題
3、【答案】一、故事性是兒童文學文本的主要特徵。文學作品中完整和生動的故事情節所
形成的敘事特質。例如卡羅爾的《愛麗絲夢游奇境記》，主要就講述了主人公睡著了之後跟著一隻穿背帶褲的兔子，掉進兔子洞，經歷了一場夢幻旅遊的故事，故事情節生動，引人入勝。二、傳奇性是兒童文學的又一特徵，通過誇張，將生活特異化、漫畫化或理想化，因而能夠引人入勝。傳奇性是指在故事發展過程中通過偶然、巧合、誇張乃至超常的形式來促成情節變化，從而使故事情節的發展既在情理之中，又出意料之外，產生強烈的藝術效果。例：《奇異的巧克力工廠》以大膽的想像、高度的誇張、營構離奇曲折的故事和奇特的人物、事件，創造富有傳奇色彩的童話世界。三、兒童文學中會著力塑造人物形象，形象性也是兒童文學的主要特徵。徐光耀的《小兵張嘎》講述的是戰爭時期的故事，它塑造了張嘎這樣一個既機智勇敢而又頑皮不馴、滿身「嘎」氣的少年英雄形象。張嘎身上這樣或那樣的缺點反倒拉近了作品和讀者之間的距離，起到了很好的教化作用。
(三)案例分析題
4、【答案】一、教師引導學生說出春天裡看到的變化，學生暢所欲言，尊重了學生不同的意見，以學生為主體。二、案例中教師引導學生觀察回憶生活中的現象，叫語文教學和生活相聯系，體現了大語文的觀念，構建了開放的語文課程。三、課堂中學生仿寫句子，鍛煉學生的想像能力和語言表達能力，全面提高了學生的語文素養。
(四)教學設計題
5、(1)【答案】略
(2)【答案】既老實又貪玩，既貪玩又盡職;高興時溫柔可親，不高興時一聲不出;既膽小又勇猛。
(3)【答案】
一、默讀1——3段，體會「喜愛」。
1、默讀文章1--3自然段，標出能體現老舍喜歡的句子。
明確：出示「說它貪玩吧」一句指讀。
二、分析詞句，體會「喜愛」之情。
1、小組討論，「這句話中一連用了三個語氣詞，我們把這三個語氣詞去掉，看看是什麼感覺?」
明確：語氣詞中傳遞出的老舍對貓的喜愛之情以及老舍語言口語化的特點。
2、設置情景對話，進一步體會「喜愛」。
明確：出走一天一夜的貓終於回來了，老舍把它抱起來，撫摸著它光滑的毛。家人看見了：「咱家的貓怎麼剛回來?太貪玩了。」老舍說：「——」;鄰居看見了：「你家的貓回來了，太貪玩了。」老舍說：「——」;幫忙呼喚貓的朋友也來了，老舍說：「——」
3、學生思考，如果把「踩印幾朵小梅花」一句，將「小梅花」改成成「臟腳印」，可不可以?
明確：兩詞在感情色彩上的不同，小梅花更加說明了老舍先生對小貓的喜愛之情。
4、指導學生有感情朗讀第二段。
三、讀第四段，進一步體會「喜愛」。
1、過渡：性格古怪的大貓老舍都這樣喜歡，貓小的時候老舍就更喜歡了。請大家自己讀讀第四自然段，讀出喜愛之情。
(4)板書
老實 貪玩 盡職
大貓古怪 溫柔可親 一聲也不吭
膽小 勇猛
小貓可愛 淘氣 不哭

『伍』 2018年安徽省特崗教師考試真題及答案【語文、英語】

【 #教師招聘# 導語】安徽特崗教師考試科目筆試採取閉卷形式進行。筆試科目分為初中思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物，小學科學、品德與生活(品德與社會);其他科目不分初中和小學，按語文、數學、英語、信息技術、音樂、美術、體育科目命題。 現將相關信息發布如下：

《語文》
一、基礎知識（本大題共 4 題，共 10 分）

1.下列詞語中，字音字形完全正確的一項是（）（2 分）

A 寒暄（xuān）殷紅（yān）迫（pò）不及待針砭（biǎn）時弊

B.莧（xiàn）菜炊（chuī）煙安土重（zhònɡ）遷 張惶（huánɡ）失措

C.拎（līng）包舷（xián）窗和（hé）顏悅色功虧一簣（kuì）

D.沉湎（miǎn）角（jué）色踽踽（jǔ）獨行流水淙淙（cónɡ）

1.選 D

【解析】A：針砭（biān）時弊 B：應為「張皇失措」。C 拎（līn）包。

2.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）（2 分）

A.為了實現自己的人生理想，特崗教師義無反顧地奔向義務教育師資薄弱的學校。

B.今年世界盃期間，為防止足球流氓尋釁滋事，俄羅斯警方傾巢出動，嚴陣以待。

C.六一畫展上，孩子們用他們手中的筆和心中的愛把老師的形象描畫的栩栩如生。

D.李校長牟屆古稀仍堅持鍛煉，身體力行，剛剛獲得獲得了市老年組長跑比賽冠軍。

2.選 A

【解析】A 義無反顧從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。B 傾巢出動：比喻敵人出動全部兵力進行侵擾，多用於貶義。C 栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一一樣， 與前文的教師的「形象」發生了重復。D 項身體力行：親自勉力實踐，與文中的「鍛煉」意義不相符。

3.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2 分）

A.夏至剛過幾天，我省長江以南和江准之間的部分地區就迎來了 35℃以上的高溫天氣。

B.他師大畢業後，已在農村中學任教 5 年，既有較高的專業素養又有一定的教學經驗。

C.今年 5 月 19 日，中央廣播電視余渣棗台播報了「全國中小學語文示範誦讀庫作品正式上線"。

D.「補課熱」現象不僅反映了教育改革存在的問題，也暴露了家長望子成龍的迫切心理。

3.選 B

【解析】A 項，有歧義，並列短語導致的語意不明。「部分地區」指代不明。

C 項，搭配不當，「播報」只能與「作品」搭配。「為造福人類健康、發展中醫葯事業」的語序錯誤，應該把「發展中醫葯事業」放在前面，「為造福人類健康"放在後面。D 項，缺少中心語，

「暴露的問題"。

4.請在下列各題的橫線處填寫相應的內容。（4 分）

A.奧楚蔑洛夫是*作家契訶夫筆下的「變色龍」形象，《范進中舉》中的胡屠戶和《我的叔叔於勤》中的 也具有「變色龍」的特點。

B.注重聽說讀寫之間的有機聯系，加強教學內容的整合，統籌安排教學活動；提倡多讀多寫，改變機械、粗糙、繁瑣的作業方式，體現了語文課程的綜合性和 。C.？ 小楫輕舟， 夢入芙蓉浦。（ 周邦彥《蘇幕遮》） D. 見賢思齊焉， 。（《論語里仁》）。

4.[答案]

A.菲利普夫婦

B.實踐性

C.五月漁郎相憶否

D.見不賢而內自省也

經 驗

古人所傳授下來的經驗，有些實在是極可寶貴的，梁賀因為它曾經費去許多犧牲，而留給後人很大的益處。

偶然翻翻《本草綱目》，不禁想起了這一點。這一部書，是很普通的書，但裡面卻含有豐富的寶藏。自然，捕風捉影的記載，也是在所不免的，然而大部分的葯品的功用，卻由歷久的經驗，這才能夠知道到這程度，而尤豎拆其驚人的是關於毒葯的敘述。我們一向喜歡恭維古聖人，以為葯物是由一個神農皇帝獨自嘗出來的，他曾經--天遇到過七十二毒，但都有解法， 沒有毒死。這種傳說，現在不能主宰人心了。人們大抵已經知道一切文物，都是歷來的無名氏所逐漸的造成。建築，烹飪，漁獵，耕種，無不如此；醫葯也如此。這么一想，這事情可就大起來了：大約古人一有病，最初只好這樣嘗一點，那樣嘗一點，吃了毒的就死，吃了不相乾的就無效，有的竟吃到了對證的就好起來於是知道這是對於某一種病痛的葯。這樣地累積下去，乃有草創的紀錄，後來漸成為龐大的書，如《本草綱目》就是。而且這書中的所記， 又不獨是中國的，還有阿拉伯人的經驗，有印度人的經驗，則先前所用的犧牲之大，更可想而知了。

然而也有經過許多人經驗之後，倒給了後人壞影響的，如俗語說「各人自掃門前雪，莫管他家瓦上霜"的便是其一。救急扶傷，一不小心，向來就很容易被人所誣陷，而還有一種壞經驗的結果的歌訣，是「衙門八字開，有理無錢莫進來」，於是人們就只要事不幹己，還是遠遠

的站開干凈。我想，人們在社會里，當初是並不這樣彼此漠不相關的，但因豺狼當道，事實上因此出過許多犧牲，後來就自然的都走到這條道路上去了。所以，在中國，尤其是在都市裡，倘使路上有暴病倒地，或翻車摔傷的人，路人圍觀或甚至於高興的人盡有，肯伸手來扶助一下的人卻是極少的。這便是犧牲所換來的壞處。

總之，經驗的所得的結果無論好壞，都要很大的犧牲，雖是小事情，也免不掉要付驚人的代價。例如近來有些看報的人，對於什麼宣言，通電，講演，談話之類，無論它怎樣辨四儷六，崇論宏議，也不去注意了，甚而還至於不但不注意，看了倒不過做做嘻笑的資料。這那裡有「始制文字，乃服衣裳」一樣重要呢，然而這一點點結果，卻是犧牲了一大片地面，和許多人的生命財產換來的。生命，那當然是別人的生命，偶是自己，就得不著這經驗了。所以二切經驗，是只有活人才能有的，我的決不讓別人譏刺我怕死，就去*或拚命的當，而必須寫出這一點來，就為此。而且這也是小小的經驗的結果。

六月十二日

（選自三辰影庫音像出版社《魯迅散文》，有刪改）

5.第 2 段作者舉《本草綱目》的例子，有何作用？（2 分）

【參考答案】這段主要寫了寶貴的經驗所付出的犧牲，是對第一段的詳細表述，舉的例子，也豐富了文章的可讀性，並且引出了第三段一-不好的經驗也付出了犧牲。

6.聯系劃線句子，說說魯迅散文的語言風格？（2 分）

生命，那當然是別人的生命，偶是自己，就得不著這經驗了。所以一切經驗，是只有活人才能有的，我的決不讓別人譏刺我怕死，就去*或命的當，而必須寫出這一點來，就為此。而且這也是小小的經驗的結果。

【參考答案】既富於形象性又富於情感性，語言具有強大的戰鬥力、殺傷力。「我的決不上別人譏刺我怕死就去*或拚命的當」就形象的諷刺了國人的麻木不仁，無論進步人士如何宣傳，國人始終不為所動。此外，用詞精當，表現力強。

7.讀了短文之後，你對「經驗」有怎樣的認識？（2 分）

【參考答案】本草之經驗，犧牲的有健康，也有生命，換來的更是健康，生命；而關於救死扶傷的經驗，犧牲的是道德，更有生命，留下的，更會是無可挽救的健康，生命。

8.下列對本文相關內容的分析，不正確的一項是（）（2 分）

A.魯迅是的文學家、思想家，代表作品有《吶喊》《彷徨》等。

B.普通的書，裡面可能有豐富的寶藏，也可能有捕風捉影的記載。

C.第 3 段連續引用俗語，目的是增添作品的文采，增強文章可讀性。

D.短文通過對當時社會種種現象的分析，暗含著強烈的諷刺意味。

8.選 C

[解析]引用俗語不是為了文章增強文采，而是使文章更加通俗易懂。

蘭溪掉歌戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

9.從寫景和抒情兩個角度看，這首詩運用了（）和（）的表達技巧。（2 分）

[參考答案]動靜結合借景抒情。（2 分）

[解析]前兩句靜景，後兩句動靜，寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂之情。
10.詩的前兩句描繪了怎樣的圖景？（2 分）

【參考答案】描繪出了一幅雨後春夜圖。首句寫出了雨後的春夜，月色顯得更加清澄； 時值三月，柳條已經垂縷披拂。第二句描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。

範文正公，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負郭常穩之田干畝，號日「義田"，以養濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶婚葬皆有贍。屏而家居俟代者與焉仕而居官者罷莫給。此其大較也。

初，公之未貴顯也，嘗有志於是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，於是始有祿賜之入，而終其志。公既歿，後世子孫修其業，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚， 而貧終其身；沒之日，身無以為斂，子無以為喪，惟以施貧活族之義，遺其子而已。

獨高其義，因以遺其世雲。

譯文：範文正公，蘇州人，平時樂於用錢財幫助別人，選擇那關系親近而貧窮、關系疏遠而賢能的人，都予以幫助。當他貴重顯達之時，購置近城保收的良田一干畝，稱作「義田"， 用來養育救濟本家族的人們。使他們天天有飯吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、喪葬都予以資助。退居在家、等待職務的人予以供給，出仕為官的人則停止供給。這就是它的大致情況。

當初，文正公還沒有富貴顯達時，就已經有意這樣做了，可是三十年來一-直沒有力量辦到。後來他擔任陝西招討使和參加政事，才有體祿和賞賜的收入，而完成他的心願。文正公去世以後，他的子孫經營他的事業，繼承他的遺志，就像他在世的時候一樣。文正公雖然官位很高，體祿優厚，然而卻貧窮終其一生。去世的時候，竟然沒有衣物殯驗，子孫也沒有錢

來為他辦理喪事，只以周濟窮人和養活族人的高義遺留給子孫罷了。

11.下列用"/」給文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（2 分

A.屏而家居/俟代者與焉/仕而居官者/罷莫給

B.屏而家居/俟代者與焉/仕而居/官者罷莫給

C.屏而家居俟代者/與焉/仕而居官者/罷莫給

D.屏而家居俟代者/與焉/仕而居/官者罷莫給

11.選 A

[解析]凡曾經出仕而暫時解職在家、等待新職的人，也給予救濟；已經出仕為官的人， 就停止供給。

12.根據節選文字，下列說法正確的一項是（）（2 分）A.「文 E」是范仲淹的盜號，是其死後依其生前事跡所給予的稱號。

B「負郭常之田」與「公之未貴顯也」兩處「之」字的用法相同。

C.「身無以為斂」的「斂」是通假字，通假字就是古人寫的錯別字。

D.范公置義田救濟天下窮人，自己終生過著清貧的生活，讓人景仰。12.A

[解析]B 項第-一個「之」是「的"的意思，第二個無實在意義。C「斂」是殯殮」的意思，不是通假字。D 項范公救助同族的人，不是天下人。

13.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（4 分）惟以施貧活族之義，遺其子而已。

【參考答案】只把周濟窮人和養活族人的高尚道義遺留給子孫罷了。

14.略

15.略

16.略

17.略

閱讀下面的課文，完成 18~19 題。

我三十萬大軍勝利南渡長江

（一九四九年四月二十二日）

新華社長江前線二十二日二時電 英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。渡江戰斗於二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨*經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無鬥志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船

齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，佔領南岸廣大地區， 現正向繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港諸城進擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰斗， 堅決地執行毛主席朱總司令的命令。（選自部編義務教育教科書《語文》八年級上冊《消息二則》）

18.根據這篇課文，補充設計兩個教學目標。（2 分）

（1）

（2）理解這--則消息的內容，領會字里行間流露出的情感。

（3）

18.[參考答案]

（1）了解新聞的基本常識，理解消息的特點，體會本文的語言特點。

（3）感悟人民解放軍英勇無畏、銳不可當的英雄氣魄。

19.設計教學片段，幫助學生領會這則消息字里行間流露出的情感。（4 分）

19.[解析]新聞的特點之一是真實性，即用事實說話，以敘述為主要表達方式，以冷靜客觀的風格傳遞信息。但是新聞都帶有主觀價值判斷，這則消息蘊含了一種什麼樣的感情？從哪些詞句中可以體會出來？

1、國民黨*經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無鬥志， 紛紛潰退。

明確：「經營了三個半月」說明經營之久，「摧枯拉朽」比喻腐朽勢力很容易被打垮，潰退之快，這里指解放軍攻勢凌厲，不可阻擋；反差中顯出敵軍的不堪一擊，反襯我軍的英勇善戰。

2、長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸。

明確：景的「平」和「靜」，襯出我軍的從容鎮定、如有天助、勝算在握；「萬船齊放，直取對岸」，勢不可擋，蔚為壯觀。

3.不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，佔領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港諸城進擊中。

明確：「不到"」即已"」正向」「突破」「佔領"「進擊」等詞的搭配，凸顯我軍攻勢猛烈，銳不可當、勢如破竹。

小結：從以上的分析體會出了驕傲和自豪感。
四、寫作表達（15 分）

19.有人說，起點決定終點，不能輸在起跑線上；有人說，不怕起點低，就怕不努力，後來居上者，不乏其人；有人說，只有起點沒有終點，學習無止境，發展無極限.

請以「起點」為題寫一篇不少於 400 字的文章。

要求：①內容豐富，表達准確。②卷面整潔。字跡工整。③不透漏個人信息。立意：一、起點能否決定終點。二、終身學習的重要性

範文

起點終點

流星固然璀璨，但過於耀眼的起點使它的終點黯淡無光；煙花固然美麗，但一時華美的起點使它的終點毫無意義。所以起點並不能決定終點，正如馬拉松的起跑是否並不重要， 新汽車度過車速較慢的磨合期才能風馳電掣，人生開始時的落後並不值得痛苦，只要你肯努力，人生的終點同樣精彩！

人生「卑微」的起點並不能否定你將來輝煌，只要擁有不懈的努力作為推動器，在終點的你依然可能是冠軍。桑迪、韋稱曾經在一家經紀公司當「跑腿工」，而在這個「最不體面」的起點崗位上，他卻努力做到一利用空閑自學業務，備考經濟人執照，他的努力終於得到回報--如今的他已是花旗集團董事會主席。

試想，當初的他若一心認為自己起點不好，安於當下，不去拼搏，又怎能成為如今人人羨慕的成功人士？

人生固然不可預知，可是在人生的終點你是否能成功確確確實實掌握在你的手中。如果樂是一隻蟲，請不要因自已沒有與生俱來的翅膀而哭泣，破繭成蝶的你仍然可以飛翔；如果你是一隻蚌，請不要因自己的廉價而心存遺憾，孕育珍珠的你仍會價值連城。起點的高低並不意味著終點的高低，埋頭苦乾的你一-定值得擁有精彩人生。

讓我們謹記，起點並不能決定終點，的人生低谷也定會迎來人生的高峰！
《英語》
1. Which of the following underlined letters is different in pronunciation with others？

A. He arrived there half an hour late

B. Tom is the most honest boy in his class

C. I really hope to

D. It is a great honor for me to be here

答案：選c

2. My desk-mate has difficulty_ spelling some of the words in American English while, I have trouble_ intonation

A. with: with

B. in; with

C. in; in

D. with; in

笞案.選 B

3.-john is very

If he promise to do something he'll do it.

A.independent

B.reliable

C.confident

D.flexible

答案B.

4. bike-sharing is convenient and i don ' t need to buy a bike for_

A.I

B.my

C. mine

D.myself

案D.

5. Have you seen Mr Green?

Yes, I saw him at the school gate. He_ with the headmaster.

A is talking

B.was talking

C. talked

D.has talked

答案B

6.It is reported that the _in syria is hotting up

A Strength

B violence

C.power

D.ACTIVITY

答案.B

7._in his study,he didn'tknow that all the others ha

A Burying

B Buried

C.Buried himself

D. He buried

答案.選B

8. Why do many people buy things online on the 1lth of November every year?

They think the things on sale are_

A. much cheaper

B. much lower

C. more expensive

D .much higher

答案A

9. who's that woman standing by our English teacher? It _be Jims mother, I'm not sure

A.can

B.should

C might

D.must

答案.選 C

10.I hope to part in the charity walk held next month

____it's a good way to help others as well as exercising

A.Better

B I can't agree more

C.My pleasure

D.Never mind

答案 選B

11. She graated from Jiangxi Normal University in 2010 and __as an English teacher in Shangrao County ever Since

A. Served

B .has served

C. had served

D. would serve

答案.選B

12. Some children want to challeng themselves by learning a language different from__their parents speak at home.

A.what

B.how

C which

D. that

答案 A.

13. _Chinese students should pay attention to grammar, they shouldn t overdo it.

A. Because

B.Aithough

C.In order

D. So that

答案選B

14. Only when I left my parents for Italy how much I bored then

A.Realized

B.I had realized

C.had i realized

答案.選D

15.it's not what we do once in a while shapes our lives, but what we do consistently.

A.Which

B.how

C .that

D.when

案.選C

16. You have left the light on

Oh. so i have__and tum it off

A.I'll go

B. I have gone

C.i'm going to

D.I go

答案.選A

17. Scholars from the University of Kansas published the results of a decade_long Study recently,suggesting that sending, children to pre-school at the age of 4 comes too late to_ecational drawbacks at home.

A.ACCOUNT FOR

B.preference for

C .compensate for

D. allow for

答案選C

18.Great changes have taken place in that school. It is no longer_ it was 20 years age_, it was so poorly equipped.

A.what,when

B.that,which

C.what,which

D which, that.

答案選A

19. you' re failed to do what you to and i'm afraid the teacher will blame you.

A.will expect

B. will be expected

C.expected

D.were expected

答案.D

20 .Would you like two double rooms or a large room for fou?

A.we need the room for three night

B.Yes id like to book a room.

C. I think we 'd rather be in the same room.

D. There are four of us in our group