孩子班主任作文
㈠ 我的班主任小學作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我幫大家整理的我的班主任小學作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任小學作文1
她，是我們同學共同的偶像。她，是為我們共同點亮人生道路的明燈。她是把我們共同澆灌知識的勤勞園丁。她，是燃燒自己，照亮別人的紅燭。您是人類靈魂的工程師，把我們大家培養成祖國的棟梁。
劉老師身材強壯，是個運動能手、跑步健將。她有一雙炯炯有神的大眼睛，我們都不敢直視他的眼睛，因為劉老師有一種神功，如果有人說話、聊天，只要她看一眼我們，都不用用上手，彷彿時間定格，全班同學像被石化了一樣，一動不動。我管劉老師的這種「神功」叫做「秒殺功」。記得有一次，我找劉老師背古詩，後面排著長隊，心想：這么長的隊伍應該排不上我，但是就算排不上我也沒關系，當給自己壯壯膽，我拿出古詩書，手裡都攥出汗了，小心臟撲通撲通的跳，眼看就要到我了，小心臟都要跳到嗓子眼了。輪到我了，我十分緊張，但是我還是發揮自如，背完了。我十分開心，深吸一口氣，呼了出來。我背古詩的時候，抬頭看了一眼老師，此時，他的眼睛不再嚴肅，反而對我投來贊許的目光。我現在不怕劉老師了，反而更加喜歡劉老師了。
老師您像一股暖流，流進我的心田，你會人不倦的精神給了我啟發，教師節來臨之際，祝老師節日快樂！
我的班主任小學作文2
要是說起我的班主任老師，保管把你們嚇一跳！他就是和藹可親的周老師，人送外號：「神奇班主任」，怎麼樣，嚇你們一跳吧！
記得有一次：我犯了一個嚴重的錯誤——沒做語文小冊。我就被周老師帶進了辦公室，這是，我的心忐忑不安，特別害怕。「我該怎麼辦？逃跑？不行，我可是一個好學生！還是認錯吧！」我的心裡一次又一次想這句話。「今天你為什麼不做作業呀？不會嗎？」周老師和藹可親地說。「周老師，對不起，昨天，我……」我無地自容的說。「行了，不用說了。下次千萬不要再范這種低級的錯誤了，好嗎？」「嗯，周老師，我保證再也不犯了！」我的心頓時平靜了下來。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我為什麼不做作業呢？做作業不好嗎？於是，從那以後，我就在再也沒有沒做過作業了。
怎麼樣？周老師是不是很厲害呢？
我的班主任小學作文3
我的班主任姓王，和我媽媽一個名字，真是太巧了，我覺得我很幸運，正如名字一樣，我的老師象媽媽，她是一個和藹可親的人。她個子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發，扎著一個馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時可嚴肅了，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點也不疼，這樣就把調皮的同學給嚇唬住了，所以我們全班同學都很遵守紀律。王老師最愛表揚同學了，你如果寫字寫得好，老師會說：「你真棒！
再努力就成為小書法家了。」如果你讀課文讀得好，她就說：「真不錯！
象個小老師了。」我們全班同學都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當一名象她那樣的老師！
我的班主任小學作文4
我的班主任姓張，叫張志老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻樑上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。
張老師是教美術的，他的畫畫水平可高啦！畫出的圖栩栩如生，寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來滔滔不絕。告訴你一個秘密，老師還會武功呢！真稱得上是「文武雙全」，難怪大家都喜歡他！
不過，最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得「天昏地暗」！下面，就讓大家樂一回吧！
有一次上班會課時，張老師正在語重心長地教育我們：「同學們啊！你們都是五年級學生了，要好好學習，不要整天在學校「混日子」。」突然，同學們聽到一陣吵鬧聲，原來，有兩位同學為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時，老師沉著臉，嚴肅地說：「分家產呢？這要是錢，你們還搶著呢！如果嫌少，一人稱兩斤去！」語畢，同學們笑得前仰後合，群花亂顫！更有同學邊笑邊嘀咕：「他們所謂的「家產」，原來就是垃圾啊！」聽到這里，我笑得更狂了！面對這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，一本正經的樣子。
怎麼樣？經過我說的幽默，大家的肚子沒事吧？要是上醫院，我可不賠錢哦！
這就是我的班主任！
我的班主任小學作文5
星期天我大掃除的時候找到了幾張我一年級的作業，看著那幾個紅色的"優」，我想起了我的第一個老師，范米粒老師。
我的范老師和藹可親，平易近人。
范老師每次走進教室，都是邁著自信的步伐，然後面帶微笑的說：「同學們好！」
你若是下課時遇見范老師，朝她敬禮問候她，她會對你笑點頭示意，然後問你的最近的情況。范老師就像一位和你關系親密的好朋友一樣與你交流。
范老師不但和藹可親，而且風趣幽默。
有一次，一個同學在她的課上睡著了，范老師小聲的說：「有一位同學聽到我的咒語睡著了，大家聲音小一點，別把老師的咒語破了，小生謝過各位大俠。」全班鬨堂大笑，把那位中了老師咒語的同學吵醒了，他還不知情。
現在我要上五年級了，范老師又從一年級開始教起了，教那些孩子讀書，范老師就像一個園丁，而我們就是那一棵棵小樹苗，范老師為我們澆水施肥。
我的班主任小學作文6
我的班主任是個女老師。她長著一張瓜子臉，一張櫻桃小嘴，一雙大眼睛，一對細細的柳葉眉，渾身上下都是名牌衣裳，像個大明星一樣。她雖然在學習和紀律方面對我們嚴格了一點，但在與學習和紀律等無關的事情老師是不會阻止我們去做的。
其實我們組成了一個大家庭，老師是我們的「媽媽」，而我們就是老師的孩子。我們在學習上，不懂的問老師，老師都一個個詳細地講給我們聽；如果聽老師講了一遍又一遍，某些人還是似懂非懂，那老師仍不厭其煩地講給我們聽，直到我們明白了為止。但有時老師也會帶著病來上課。就像這一天，老師發著高燒，苦口婆心地來給我們上課。可課上到一半的時候，老師突然倒下了，當時我摸了摸老師的額頭，哎呀！老師竟然發燒40℃。當時，我們整個大家庭里的「孩子」都哭了，老師頑強的精神而感動著我們每一個孩子。
啊！老師就像一隻勤勞的蜜蜂，日復一日地四處奔波，采著甜蜜的花蜜。我們中國還有一個俗語呢！那就是：「教師是人類靈魂的工程師。」
我的班主任小學作文7
我在上小學的這五年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是段老師。
段老師中等身材。她有著烏黑的頭發，烏黑的眉一毛一下面有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴裡有兩排雪白的的牙齒，小小的耳朵上架著一副眼鏡。
記得有一次，我看見同桌有一隻很好用的筆，很想用一下，又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞一進自己的筆袋裡。第二天聽說同桌的筆不見了，老師問了我周圍的同學，還默默的看了我一眼。她說：「拿筆的同學肯定是位一愛一寫字的同學，寫好字是為了以後給自己多找一條出路。我一聽漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學們。下午，我早早的來到學校，把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒裡，並留下了一張紙條，上面寫著：「對不起，我錯了。」第二天，老師把紙條收上去，再也沒有提起過這件事。
我非常喜歡我的班主任段老師，你們喜歡嗎？
我的班主任小學作文8
自上學以來，擔任過我班主任的老師有很多，直到現在我仍記得我的第一個班主任——李老師。
李老師一頭烏黑的短發，一雙明亮的眼睛很有神，喜歡穿紫色的衣服。她是我幼兒園時的班主任，是一個既嚴厲又溫柔的`老師。
她的教學方法獨特，經常讓我們在玩中學，學中玩。學習漢字時有一課讓我最難忘。那天，老師在黑板上寫了一個字——「試」。可老師卻把「試」故意多寫了一撇。開始，同學們沒發現。過了一會兒，有些同學好像發現了錯誤，在竊竊私語。「有什麼問題嗎？」李老師笑著問。有位膽大的同學說：「老師，您寫錯了，『試』沒有一撇。」老師聽了又笑著說：「對了，老師就是要強調這一筆。」同學們恍然大悟，原來是這樣。後來同學們果然沒有寫錯過這個字，多虧了那堂課。
這就是李老師，她教我直到幼兒園畢業。只要一談起這事，我便記憶猶新。
老師像園丁，培育著我們；老師像蠟燭，照亮著我們……老師是我們知識的源泉，老師的培育使我們終生難忘！
我的班主任小學作文9
這個學期，我們班來了一位新語文老師，她叫麥老師。
麥老師中等身材，長著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，老師是一位嚴師更像一位慈母！
麥老師臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。麥老師上語文課時，常常結合課外知識來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學經驗，還有一點非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利於。學習的小故事，把我們引入一個學習的世界
麥老師非常關心學生，而且總是那麼親切。有一次，我的腳流了很多血，麥老師看見了，難過地說：「伍恩弘，你的腳怎麼流了那麼多血呀？」我說：「我是被釘子刺傷的。」聽到這，她馬上跑去醫務室拿來紗布和葯水，幫我包紮傷口。看到麥老師那麼關心我，那麼和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：「麥老師，謝謝您！」。
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的「小樹苗」；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生。讓我們成為祖國的棟梁之材
老師，我真想大聲的對您說：「您真好！」
我的班主任小學作文10
我有一個受人尊敬，博學多才的老師，她就是我的班主任——胡老師。
胡老師全心全意為我們著想，快要考試的時候他有時還工作到12點，上課時帶著黑眼圈，卻依然盡心盡力的為我們上課，我們都很心疼她，叫她不要忙到太晚，她卻說：「為了你們呀！你們一定要好好復習，考個高分才不辜負我的心血呀！」啊!胡老師，有一句話是這樣贊美您的無私奉獻的：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」春蠶優秀的品質，只有人民教師才無愧於這樣的稱謂。
胡老師還是一名文武雙全的老師，武表現在去年的老師體育運動會上，由於胡老師平時經常練跑，所以得了第一名的好成績；文呢表現在平時，平時胡老師總是妙語連珠，滿口總是大道理，經常用大道理教育我們，讓我們受益匪淺。
胡老師非常喜歡看書，還喜歡做書評，她有時會把自己讀到的好詞好句讀給我們聽，學習別人的習作方法。華老師還一直讓我們讀書是要把好詞好句摘抄在本子上，說是「採得百花釀成蜜」，果然，我們的習作提高了很多。
我崇拜很多人，可是我更急切的想贊美一個人，那就是老師您！
㈡ 我們的班主任小學作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我幫大家整理的我們的班主任小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的班主任小學作文1
我們的班主任是位女教師，她的名字叫——屠桂仙。
屠老師她和藹可親，中等的身材、大大的眼睛、短短的頭發、衣著打扮干凈整潔。屠老師有一種給人過目不忘的親切感覺。
在學校里，屠老師對班裡的每位同學在學習、生活上都非常關心和愛護！在一次上課時，一位同學突然身體不適，發生了嘔吐，屠老師馬上拿來熱毛巾和熱開水，給這位同學熱敷，並送他到校醫務室治療。回到教室里，屠老師還帶回些沙子復蓋在地上，用奮箕和掃帚很耐心、細心把地上的污物打掃干凈。
看，屠老師是多麼關心、熱愛同學啊！就像母親愛護自己的孩子一樣！
屠老師在課堂上講課也十分有趣，幽默風趣的語言、千奇百怪的問題、舉一反三的解答、靈活的作業布置。每一堂課上的都是那樣生動活潑、非常吸引人。屠老師的課我們愛聽，她的課真是讓人聽了就象吃了一道色、香、味俱全的菜一樣，回味無窮！
我們是在20xx年上小學一年級的，如今我們已是小學四年級了，屠老師依然是我們的班主任。她和我們一起走過了三個春夏秋冬。
屠老師不但教會我們許多文化知識，而且還教會我們做人的道理，她就象是一支普通的蠟燭不斷地燃燒自己照亮著我們！
祝屠老師教師節快樂！
我們的班主任小學作文2
我們的班主任老師他姓鄭,長著一雙炯炯有神的眼睛總是監視著我們每一個人。高高的鼻子上架著一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過一個女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛我們。剛見鄭老師時我們大家有點怕怕，時間一久才發現原來他像父親一樣的慈愛。
我們的班級是全校最活潑的一個班，班上的學習成績總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學校與學校之間的學術交流，還是由我們三（1）班的同學來擔任的。
鄭老師總是告訴我們說：不管是誰做錯事，首先要檢查自己然後才能去教育別人，要為班級爭光不要因為一個人的過錯而影響集體的榮譽，只有團結才能錯到。每個人的一舉一動在學校內代表著我們三（1）班，而在學校以外代表的是我們整個學校的榮譽。他還經常說些好人好事的故事給我們聽。
可我們有時候真的很不聽話，就說上回上課時我們班的張馳同學竟然在老師上課的時候講起了故事，把同學們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發生過幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空餘時間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個好老師而高興。
我們的班主任小學作文3
孫老師有著葡萄般的眼睛；頭上扎著一個長長的馬尾辮；還有兩只修長的手；一雙優美的雙腿；是一個眉清目秀的小姑娘！
上課時，孫老師眼珠子骨碌碌地轉，時不時地看著同學們有沒有遵守紀律，直到下課眼珠子才會停息下來。
溫柔時，親切地和我們說話，像親生媽媽，彷彿她的眼睛上寫著「關愛」兩個字。、
嚴肅時，同學做錯事了，她就嚴厲批評，彷彿臉上寫著「生氣」兩個字，連我也像打翻了五味瓶一樣為他們難受。
有一次，我們吃完飯，盛菜盛飯的同學沒菜飯，都紛紛向孫老師討，孫老師理所當然地給了他們。孫老師的飯菜一點一點的少下去，我心疼地問：「孫老師，你餓不餓？」「不餓！」孫老師堅定地說。孫老師吃完後，我覺得她的肚子一半填飽，另一半空盪盪的。
瞧！孫老師不顧自己餓不餓，把菜給別人，孫老師就是這樣一個值得尊敬的人。
我們的班主任小學作文4
新的學期開始，我們換了新的班主任，她是我們學校的副教導主任。她的知識非常豐富，有一肚子的「知識墨水」，許多我們不熟悉甚至還沒聽過的成語就脫口而出。她的教學方法與眾不同，對我們好像朋友似的，和她在一起，一點兒也不覺得有約束，她有時溫和，有時幽默，有時嚴厲。
郭老師的樣子很時尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發，柳條似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面是一個朱唇皓齒。郭老師愛穿著一件紅色的衣服，手裡拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。
郭老師對我們的學習非常嚴厲，那天下午，老師讓我們讀書做筆記，話音剛落，我就拿起作文書仔細地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個新穎的題目出現在我面前，我翻開一看，呀！寫的果然很好，我變津津有味地讀了起來。由於我的速度比較慢，所以別人都寫好了，我才開始寫。當老師開始抽查時，我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。突然，老師點到了我的名字。這時，我真想找到一個地縫趕快躲起來。我只好硬著頭皮和老師如實交待，老師說我寫的字都非常美觀，還「罰」我認真寫完一頁之後才下課。
這就是我們知識豐富的郭老師！
我們的班主任小學作文5
開學第一天，我們迎來了新的班主任——劉老師。
劉老師中等身材，胖胖的。有一頭烏黑的卷發。她長得清秀端莊，彎彎的眉毛下面嵌著一雙明亮的「火眼金睛」。笑容一直掛在她的臉上，說起話來顯得十分和氣。
劉老師是一個幽默風趣的人。她常常在緊張的學習中和我們開幾個小玩笑，讓我們感到輕松愜意。就像今天，劉老師正在講話，看到兩個同學把她兒子擠到了牆角，她風趣地說：「我光顧著講話， 都沒注意你們把我兒子擠到牆里去了。」同學們聽後鬨堂大笑，課堂上的氣氛一下子就活躍起來了。
劉老師和藹可親，她的溫柔讓人感到格外親切。她朴實關懷的話語就像山澗的清泉緩緩流過我們的心田。
劉老師就要陪伴我們度過剩餘的小學時光。我期待著在劉老師的教導下取得更大的進步。
我們的班主任小學作文6
大家好，今天我要為大家介紹介紹我們班的班主任，我們的班主任姓蘇。
「嗒嗒搭」上課了！一位漂亮的班主任走上了講台，水汪汪的大眼睛，櫻桃般的'嘴，蘇老師總是在課堂上鬧笑話，所以我們的班主任經常面帶微笑，還有啊！最好不要讓蘇老師生氣，否則她會大發雷霆，那是可就慘了。
在課堂上，老師講的有聲有色的，同學們都聽得入了神。老師對每一個學生都是同樣的關愛，不會偏心於某一個同學，他隨時會提出一些問題讓我們解答，只要我們真的說不出來老師就會認真地和我們解釋，他知識的淵博令我們贊嘆。
當我們的成績考得不太理想的時候，老師會耐心地和我們談話，分析考不好的原因，然後給我們一些引導，並鼓勵我們不斷向上。
這就是我們的好老師。
我們的班主任小學作文7
她是我們的班主任，說實話，在今天之前，我一點都不了解她，那你說我對她一無所知，僅知道她姓任。
任老師很受學校看重，據說昨天剛調來的那個學期，其他時間一直都是重點班班主任。我以為她是自吹自擂，對她不甚關心。
今天，某位同學犯了很嚴重的錯誤，被停課了。班會課上，她正襟危坐，不苟言笑，一反以往嘻嘻哈哈。她開始和我們講大道理，這是自開學以來她第一次和我們說大道理，講了許多她口渴了杯子卻早已空了，他嘆了口氣，繼續說著，這次她說到了自己。
「我在實驗小學教了三年從始至終都是班主任，當初我就想我不可能在小學待一輩子，既然有實力那就去闖唄。於是我來到了這里，學校萬般挽留不讓我離開，我家裡又沒背景，我只是個村裡的，我來了。不想說你們，但是這個同學真的讓我失望。」她的情緒漸漸平靜下來。
任老師，相信，有你在的一年時間，我們不只會是初一部的最好，更會是整個省的最好。
老師桃李滿天下。
我們的班主任小學作文8
她，時而對我們好，時而對我們凶，她戴著眼鏡，有著一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會說話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。
為什麼說她有一雙會說話的眼睛呢？因為啊，我們只要看王老師的眼神就知道發生了什麼。就說這次考試吧，王老師抱著試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時他的眼神是憤怒的，當報到我們班班長的分數時，王老師的眼神一下子變得開心起來，報到我們班經常霸佔倒數第一的同學時，王老師的眼神一下子從開心變到了無奈，因為這成績，老師已經無能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預報似的，一會兒雨，一會兒晴，一會兒暴雨，又像六月的天，說變就變。
老師還有一點兒健忘，有一次，老師和我們說，今天要做安全教育平台，說完之後，老師只說了一個作業，又說：今天的作業是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對老師說安全教育平台!老師這才說：我原來是這個呀，我真是越來越健忘了！王老師剛說完，我們大家都哈哈大笑。
這就是我的老師——王老師
我們的班主任小學作文9
是誰，在黑夜之時還在埋頭批改作業；是誰，為了我們的成績而嘔心瀝血；是誰，把青絲染成白發？她就是我們的班主任—徐老師。
告訴你，徐老師已經「桃李滿天下」啦！她俊俏的鼻子上架著一副金色的眼鏡，真像一個女博士。一張嘴巴小巧玲瓏，雖然薄薄的，但卻是出口成章，妙語連珠。特別是成語，聽！她又在說了：「一心一意，九牛一毛，虎背熊腰……」
嘿，徐老師還是個「幽默大師」呢！有一次，我們在背古詩《塞下曲》，老師就在裡面加了幾個擬聲詞：林暗草驚風，「沙沙！」，將軍夜引弓。「嗖！」，平明尋白羽，「呀！」沒在石棱中。「哇塞！」我們都笑彎了腰。
還有一次，徐老師問我們「金木水火土」哪個腿最長？同學們說出了各種各樣的答案，有的說是金，有的說是土……徐老師最後才笑著公布答案：「是火，火腿長（腸）嘛！」
哈，徐老師還是「聖誕老師」呢！記得三年級聖誕節那天，徐老師捧著一大疊「國際大獎小說」來到教室，她要充當「聖誕老人」把書送給全班每一位同學。當我拿到《鋼琴小精靈》時，就津津有味地看了起來。
好了，今天就講到這里，你們認識我們的徐老師了嗎？
我們的班主任小學作文10
我們班的語文老師姓張，她有一張和藹可親的臉，不是很高的個子，但上課時說話特別有力量。
張老師是我們班的班主任，她像媽媽一樣關心著我們。記得有一次，我在學校里發燒了，我堅持了兩節課後身體更加不舒服了。正好接下來是語文課，在上課的時候張老師發現我不對勁，她連忙走到我的座位旁關切地問：「恬恬，你怎麼了？」
那時候，我難受得眼淚都已經流出來了，張老師摸摸我的額頭，著急地說：「恬恬，你發高燒了，別哭，老師馬上聯系你的媽媽，帶你去看醫生。」
過了一會兒，我們班的副班主任來幫忙管理班級，張老師拿著出校門單，替我收拾好學慣用品，又關照其他同學自己看書，然後就背著我的書包，拉著我的手，帶我往校門口走去。一路上，老師安慰著我：「看了醫生就沒事了，休息一下，明天或者後天，又可以開開心心地來上學了，不用哭的……」
後來，老師一直陪著我在校門口，直到媽媽來，親手把我交給了我的媽媽，她才回去上課。
這就是我們的班主任，我最喜歡的老師！
㈢ 班主任作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我為大家收集的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文1
聽說黃老師到江濱校區了，我們換了一位班主任。
她姓洪，我想：她會不會像「洪水」一樣，突然爆發，是好的爆發還是壞的爆發？會不會把我們「沖走」？她是長發披肩，還是「西瓜頭」？她是我心目中的「熱水型」老師（就是外表對學生好，內心也很仁慈的老師），還是「熱水瓶型」老師（也就是外面冷，裡面熱的那種類型）。我的腦子里打滿了問號，充滿了期待。如果洪老師與黃老師組合，也許就成了「紅黃組合」，那該多有趣啊！
第二天，老師來了，她讓我和同學們大吃一驚。她的頭發烏黑光亮，後面盤成一個馬尾，戴了一對耳環，最引人注目的還是她的手環，層層疊疊的，許多手環戴在一個手腕上，而不是兩只手分別戴幾個。「看來老師一定懂得什麼是『潮流。』」我輕聲地說。
「大家好，我姓洪，不是紅色的紅，而是……」底下開始議論上了，「這老師怪怪的。」「怎麼？」「她不像個老師。」「怎麼不像？」「她戴了許多首飾，別的老師不會，她是不像老師的老師……」同學們嘰里呱啦的，把老師的話都給淹沒了。「同學們，你們想第一天就給老師留下不好的印象嗎？這里怎麼跟個菜市場似的，嗯？？」老師發怒了，聲音提高了好多，眼睛瞪得像「cd」片。
前面還是「陽光明媚」，突然就「晴轉陰」了。我被老師的兇猛嚇出了一身冷汗，趕緊安靜下來。這老師變臉變得也太快了吧，看來我以後得小心點。
班主任作文2
題記
「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」
冷，心臟凝固的冷。這噩耗在我們之間傳來傳去。不，不可能！可是，當數學老師沉重地告訴我們時，我才不得不相信——我們的班主任，正在搶救中！
一盆冷水，澆在了我的脖子里。無一人不難過，往日歡快的放學鈴，此時也打動不了我的心。心中如有一團棉堵在心中，讓我眼眶酸酸的。
課上幽默風趣的老師不見了，下課解答迷惑的智者不見了，為了學生，和藹溫柔的長輩，也不見了……
揉了揉眼睛，收拾書包，同學們都三言兩語地討論了起來：
「沒了王老師，我們的英語課怎麼辦呢？」
「希望老師能早日康復。」
看著值日生擦著的黑板，上面，還留著老師的筆跡，書上還貼著老師的諄諄教誨：「都要好好讀書……」還有，那與老師朝夕相處的歡笑淚水……
滾燙的淚水砸在手背上，濺起一絲涼涼。不知是天氣冷還是別的什麼原因，落到手背就涼了。
講義上的字母，好像王老師的頭發呀。自然彎曲，漆黑發亮。
定入心神，輕嘆一口氣，仔細圈畫，認真寫字，不塗杠。按照要求，一步一腳印。
開學時的和藹，上課時的幽默，工作時的認真，放學時的關心……此時，千言萬語都化成了一句話：老師，您「好」！
班主任作文3
瞧！那個身穿套裝，頭扎一根馬尾辮，正在批評一班調皮鬼的老師就是我的麻辣老師。
為什麼說她麻辣呢？你聽，她正嚴厲批評他們：「你們這幫小調皮，上課居然傳紙條，不僅沒有聽講，還影響他的同學學習，你們說，該怎麼處罰你們？」小明小聲誰：「罰掃地一個星期。」「一個星期？不行，太便宜你們了，為了讓你們對這次的錯誤有更加深刻的印象，每人寫一篇檢討，明天交給我！」小調皮們小聲應了一聲，便回家了。第二天，他們把檢討交給老師，老師又語重心長地給他們講了一通道理。
還有一回，別的學校的老師來我們班聽課，小聰上課還老和同學說話，害得聽課的老師對我們班的印象不好，還告到老師那，老師這回更「麻辣了」！她不僅罰小聰掃地寫檢討，還讓他跟同學們道歉，並且聯系家長，這讓全班的調皮鬼都嚇破了膽，再也不敢搗亂課堂的紀律了。
不過，我們的「麻辣」老師雖然嚴厲，可她很關心我們。有一次我突然發了高燒，老師急忙把同學帶到醫務室並聯系她的家長。可她的家長很忙，所以老師又把她送回去，還帶她去了一趟醫院。
過幾天，這位同學的病好了，她很感激老師，她告訴我們，老師其實並不是那麼「麻辣」，她只是為了讓我們更好地學習。
我們全班的同學漸漸發現，老師其實是很好的，都很感激她，感激她對我們的批評與教育，感激她對我們的關心和溫暖，感謝她對我們的良苦用心！
這位麻辣老師讓我們既害怕，又喜愛，真是讓我們同學又愛又恨呀！
班主任作文4
我的班主任是位男老師，對我們的要求很嚴格。但我這里要講的，並不是我的現任班主任，而是我的前任班主任，我的前任班主任楊老師很慈祥，印象中從來沒打罵過我們。我們這里安慰老師的性格真是天差地別呀，就像是嚴父慈母。我至今還記得剛見楊老師時的情景，那時我很緊張，心裡想踹了一隻小兔子，砰砰直跳。楊老師的笑容融化了我，使我不再那麼緊張，但還是有點拘謹。
楊老師穿著一身潔白的衣服，嘴角上掛這笑容，平靜地望著我。您的慈祥使我喜歡上了您。選舉組長的時候，我多麼希望是我，組長一直是我夢寐以求的職位，但我知道我沒有其他人成績那麼好，我沒有這個資質。再看看其他人，都是信心滿滿，胸有成竹。我更沒自信了，低下了頭，等著結果出來。「三組組長，×××！」居然是我，我不敢相信地望著楊老師，楊老師似乎知道我在想什麼，走到我的面前，摸了摸我的腦袋，說：「老師相信你！」這句話似一股無形的`力量把我推向了成功。
當了組長之後，我一直很努力的想然自己的成績進步，我沒有一天不按組長的身份要求自己。期末考試，我居然奇跡般的榮獲了第一名。那時，我從心裡感謝我的老師，感謝她鼓勵我，我才會有今天的進步。從此我當上了班長，現在班長這個職位我已經當了三年，還是依然忘不了當時當組長的艱辛。我真心感謝我的前班主任，沒有她的鼓勵，我也不會有今天。
班主任作文5
我的班主任，姓陳，她有一頭烏黑的長發，個子不高，喜歡穿黑色的衣服，從我們一年級開始就一直沒有換過班主任，陳老師也因此和我們結下了不解之緣，雖然陳老師的相貌不能說特別的出眾但是，她是目前我見過的最負責任的老師。
因為從一年級開始老師就給我們在網上找古詩詞，古言文，還讓我們買《小學生必備古詩80首》教我們故事，給我們講意思，而且老師幾乎沒有請過假或者遲到過，有一次霧霾，上不了學，老師就在班級里的微信群里用語音給我們講課。
這或許不能證明陳老師有多稱職，但是有一件事令我至今難忘。
那是2年級的時候，上課了，老師急忙來到教室，但是在上樓梯的時候不小心摔了一下，把一隻腿給摔斷了，但是老師並沒有去醫務室，依舊來到了教室，坐著給我們講課，下課了，老師去了醫院，柱了一支拐杖，在受傷的腿上打了石膏，還是一如既往的給我們上課，帶我們做操，給我們講古言文的意思，一天也沒有請假，我們的作業老師也是一本一本認認真真的批改。
但是當時可能是我們太小了，不理解老師的痛苦，和老師對我們的愛，現在想起來，卻發現老師很不容易，所以我覺得陳老師是最負責任的一位老師。
班主任作文6
我呢第一次當班長，也就是九年級。當時選班長的時候也不知道怎麼的，被我身旁的同學一一起鬨，我也就有了上講台膽量。上去了我也沒能想啥，讓同學們投票，最後結果讓我想不到，最後我竟然當上班長了。
當上班長之後，才知道我們班主任也是第一次當班主任。咦，這想萬一我和班主任估計管不住我們班，因為我們班畢竟是實驗班。但只後結果卻讓我意想不到，我們班在第一次月考中，分別在實驗班中得了第一，這我才知道我們班主任的厲害。
漸漸的我們和班主任待在一起時間長了，才發現我們班主任會唱歌。
那是一次歌唱比賽，因為我們比賽完了，還不過癮，我們同學瞎起鬨，然後老師們一一的唱歌。輪到我們班主任了，班主任說唱歌不好聽，結果唱了一首真的愛你，把我們實驗班的女同學迷的不要不要的。這才發現他會唱歌而且唱得很好聽。
然後有一次偶然的機會，讓我得知我們班主任數學很棒，那是我上八年級的時候。我們班主任是我八年級的體育老師。那一次我們班在自習，然後我們同學去問數學題呢！班主任說不用來問我吧！講過題後。班主任說他的數學很厲害。
從那時起發現了他有數學的才能。
我們幫主任姓邱，我們私下都叫他老邱，老邱原來是體育老師，之後當了我們班主任，然後發現了老邱的唱歌，數學的才能，他又成了多才的班主任，認識他不虧！
班主任作文7
媽媽曾很多次給我說，我在教育方面十分幸運。因為我小時候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書畫樣樣精通而且待人和藹，而我小學時能遇見秦老師，可謂三世有幸！
秦老師是我們班主任她相貌平平，可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯時，秦老師那失望的眼神令人覺得還不如被打一頓；在秦生我們氣的時候，只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了，保准全班鴉雀無聲，在秦老師用鼓勵的眼神望著我們時，你一定會感覺自己得了一個世界大獎。
要說秦老師有什麼愛好，那就引用一句我們班同學的造句吧秦老師最愛修剪我們。沒錯，我們犯的每一個錯誤都在秦老師的眼裡，她會幫我們一起克服，讓我們成長的更加茁壯。
秦老師的知識十分淵博。課堂上秦老師可以就一個問題，不慌不忙地展開10到20分鍾風趣、幽默的即興演講，幾乎每一次都扣人心弦。正是有了這么繁多的課程內容，秦老師也會拖堂講完全部內容，我一開始很不喜歡，但有一次，一位副課老師准時下課還有一個知識點沒講完。結果，我在家愣是好幾道題不會，從那開始，我才懂了秦老師的良苦用心。這也體現了秦老師的一個優秀品質，那那就是敬業。
秦老師已教了我們四年，我希望五年級、六年級都還是秦老師教我們，因為她，是我見過的最好老師，沒有之一。
班主任作文8
背著書包，邁著大步，走進六（2）班，我已經是六年級的學生了。
教室里，一片沸騰，大家都是老樣子，有的在津津有味地看書，有的在眉飛色舞地講暑假的趣事，有的還是在你追我趕的。
聽說，咱們班的數學老師已經換了，我已經有些迫不及待了。這時，一位老師挎著包，邁進教室，這位老師年紀不大，戴著一幅眼鏡，很嚴厲的樣子。
大家開始竊竊私語：
「這個老師很兇的！」
「是嗎？」
「我哥就在她的班級讀！」
「啊？」
「……」
我越聽越覺得毛骨悚然。但一節課，改變了我對她的看法。
上課了，大家都做得整整齊齊的來歡迎老師，老師作完了自我介紹後，就開始上課了，正當我們聽得起勁時，老師突然停了下來，指著徐晨偉問：「你叫什麼名字？」我們異口同聲地回答：「徐--晨--偉--」「好，徐同學，你轉過頭干什麼？」徐晨偉沉默不語。葛老師又問：「你在含情脈脈地說些什麼？」我們聽後，鬨堂大笑，徐晨偉像個害羞的小姑娘，低下了頭。沒想到平日「寧死不屈」的徐晨偉也會害羞，我們笑得更響了。
葛老師微微一笑，說：「下不為例哦！」就讓徐晨偉坐下了。
看著葛老師認真的樣子，又這么有趣，幽默，她一點也不亞於陳老師，她也根本沒有同學們說的那麼可怕，我對她也漸漸又有了好感。
班主任作文9
她，齊耳短發，烏黑的眉毛，大大的眼睛，個子高高的。她就是我的班主任――李老師。她什麼都好就是太愛說「重做」兩個字，天長日久大家都在暗地裡叫她「重做」班主任。
鏡頭一
「重做」這句話又在同學們的耳邊響起來。你猜怎麼著？原來有些同學做作業不認真，亂做一氣，字跡潦草，錯誤百出，李老師就叫他們重做。唉！他們真是沒記性，不知是第幾次遭此厄運了，同學們不敢反駁。只好自己重做了。當她們把重做好的作業交給「重做」班主任時，重做班主任的臉色立刻陰轉晴了，因為她們交上去的作業字跡端正了，答案也正確了。
鏡頭二
「重做」！哎呀！怎麼又來了？我們可是費了九牛二虎之力才打掃干凈的呀！可李老師才不管這些呢，她覺得還沒達到她的標准，發現有的地方還有些不怎麼看的見的小垃圾，於是把掃把又放到了我們的手中。唉！真是倒霉......
說也奇怪，隨著「重做」班主任不斷地找同學的「麻煩」，班裡的同學都進步了，做事情也比以前認真多了。她說「重做」的次數也少了。
這就是我的「重做」班主任！你覺得她怎麼樣呢？
班主任作文10
每一位同學在自己所在的班裡都有位班主任，我們的班主任是位既和藹可親又嚴格要求的數學老師——許老師。
我們的許老師真的非常和藹可親，記得有一次，下午語文郭老師身體有點不舒服，就請假回家休息了，而這天下午正好是我們班舉辦「跳蚤市場」的日子，郭老師一請假只好有許老師代替她看著我們。好容易離開緊張的學習，我們在「跳蚤市場」可放鬆放鬆吧！吵鬧的聲音越來越大，許老師就不厭其煩的一遍又遍提醒我們，不要影響到別的班級學習。許老師就在這吵吵鬧鬧環境下一直陪我們到下課鈴聲響起。
其實許老師不僅有和藹可親的一面，還有和其它老師一樣有嚴格要求的一面。記得那是上個學期，許老師抓我們的成績，她想出來一個辦法——就是每一次考試後，看誰的成績低於九十分，那就讓誰每天中午寫半張數學卷子。就這樣快考試了，有寫兩張的，有寫一張的，還有寫半張的，反正到最後只剩下三個人不用寫卷子。我覺得許老師的這個辦法起的作用不小，因為在卷子上的題我們搞懂了，再考試時就輕車熟路了。
這就是我們親愛的班主任，既和藹可親又嚴格要求的班主任——許老師。
班主任作文11
三年級下學期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那麼的高大。我轉入她的班時，另一位同學也和我同時轉入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的讓教室里只留下風聲，樊老師熱情地鼓勵我：「大聲點。」我放大膽子，大聲說道：「我叫韓藝。」樊老師把手輕輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠嚴肅，只有看見我們優異的成績才會露出久違的笑容。
有一次，一位同學不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補充習題》上，樊老師說：「某某某啊，你滴兩滴油在作業本上是要告訴我你家有油吃嗎？」我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周圍不少同學都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著臉，一臉嚴肅樣，手裡的紅筆不停地批改作業，自己說笑都不笑，不過我倒是被樊老師冰著的臉搞糊塗了。老師那張冰著的臉意味著她在批評那位頁面不整潔的同學，還是說笑話給我們聽呢？
樊老師雖然現在不教我們了，但那千言萬語的教誨之恩，我終生難忘！
班主任作文12
老師是火種，點燃學生的心；老師是石級的，承載著學生一步一步的穩步攀登；老師是點燃別人，耗盡自己的蠟燭。
我的班主任很特別。一張嚴肅的臉有一個直直的鼻子和一雙炯炯有神的重眼睛。走路很有威望，他幽默的語言和嚴謹的風格也深受我們喜愛。好了，廢話少說！言歸正傳！
「他」是我的班主任，一個對自己的工作極其負責的人。
就拿上周的事件來說吧！我們班有幾個女生把手機帶到了校園。老師強調，學生不能帶手機，但是要怎麼帶呢？但是當老師問班上有沒有人有手機的時候，沒有人敢大膽站出來，這不僅欺騙了老師，也耽誤了自己。當老師知道這件事時，他非常生氣。他們被叫到辦公室，原本很開心的臉突然失去了血色。像松樹一樣站在那裡。那個眼神！大多數人都受不了——因為他會嚇得人魂不守舍。
我們班主任的課也很優秀。
班主任是我們的數學老師。老師從來不會像班上其他老師一樣說:「上課站起來！」而是進入正題，這樣可以節省很多時間。「他」還會在語文課上用比喻讓全班鬨堂大笑，臉上經常露出久違的笑容。老師上課的細節我就不多說了，大概和其他老師有點不一樣。
班主任的業余時間呢？
有時候會和同學或者其他老師談笑風生，但是經常會笑得咳嗽。「他」的笑聲很清晰，來自我內心的喜悅。但那隻是有時候。「他」經常失蹤，閑暇時想問「他」問題的時候，他已經失蹤了。
我班主任是這樣的。雖然他沒有像他的父母一樣對我們好，但他也是我們成長的向導。
班主任作文13
記得那天放學，我蹲在門口系鞋帶，系完後猛得一起身，頭撞在窗檯上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來。哭聲引來了正要下班的趕回家的您，您一邊停車一邊說：「怎麼這么不小心？」一邊用手帕捂住我的傷口。因為醫務室已經關門了，您只好用車子把我推到鄉衛生室，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開，口中不斷喃喃的說：「怎麼流這么多血？怎麼還沒止住？」到了醫院，您把所有事情處理的妥妥當當，包紮時緊緊抓著我的手告訴我：「堅強一點，不要怕！」雖然眼中噙著疼痛的淚水，但自己的心中卻無比溫暖。
在送我回家的路上，您一會兒叮囑我這個要小心，一會兒又叮囑我那個要注意。我默默地應著，在車座上打量著您的背影，感覺是那麼踏實。幕色漸漸彌漫了整個天空，晚風涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動的溫暖淌遍全身。
到了家中，您連一口水都沒喝，告訴媽媽好好照顧我，還說如果嚴重可以請假。您看看錶說：「不早了，我也該回去做飯了，江文菲要乖點啊！」便擺擺手走了。媽媽要給您醫葯費，卻早已不見了您的人影。
班主任作文14
上五年級後，黃紅軍老師擔任了我們的班主任。第一天上任，他便自我介紹說：「同學們，我是個不怕麻煩的班主任。」不久，同學們便在背地裡稱他為「麻煩」班主任了。
玩了一個暑假，有些同學做作業不認真，亂做一氣，字跡潦草，黃老師就「麻煩」他們重做。這些同學望著作業本，吐了吐舌頭，心想真是「麻煩」。當他們再一次交上作業本的時候，字跡端正了，答案正確了。黃老師笑著說：「麻煩各位了！」
有一天，輪到我們幾個值日，我們怕老師找「麻煩」，把地掃得非常干凈。誰知黃老師一檢查，還說桌椅不整齊，我們只得重排。唉，真「麻煩」。
更「麻煩」的是，黃老師別出心裁地給我們每個同學裝訂了一本《學生每日在校表現》評估冊。他把每個同學每日在校的表現加以評估，記錄在案，非常具體。這樣一來，每個同學都清楚地知道自己每天在校的表現了。哪些方面做得好，哪些方面還不夠，清清楚楚，一目瞭然。這樣，大家就有了努力的方向。
黃老師不停地找「麻煩」，班裡的同學也在不停地進步，學習風氣好了，課堂紀律好了，關心集體的同學也多了……
你說，我們能不感激這位「麻煩」班主任嗎？
班主任作文15
黑發，中等身材，總是笑臉，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛。這是我的班主任，孫老師，他是我們的語文老師。
記得有一次上課不認真聽講，在桌子上玩「橡皮大戰」游戲，結果被孫老師發現了。下課後，孫老師對我說：「xx，下節課不上了，上課等我。」這次老師親自歡迎我，一定是天大的罪過。本來想去信息班的，但是老師不給我治療我就要去。我以為這次我要死了，一定要問父母。哎，怎麼跟父母說呢？鈴一響，孫老師准確地進了班。我深吸一口氣，准備接受「思想教育」。「xx，對於紀律，老師相信你，你是個聰明的孩子，嗯，去上課吧！」我慢慢抬起頭。「快去上課，我要講課。」說完，孫小姐轉身出了班門。看著孫的背影，我對他的信任感到自責，決定不再調皮搗蛋。一節課沒到，我就從一個境界走到另一個境界，功勞全在孫。之後我會更努力的聽課。但是，我也在想：孫先生有什麼法寶，可以破我一次？正是孫老師這種孜孜不倦的教導，讓我更加努力的學習。
孫老師是一位好老師，是同學們心中最敬愛的班主任。孫先生有時和藹，有時嚴厲。但是，我相信我們班的每一個學生，都是發自內心的愛孫老師。
㈣ 六年級我的班主任作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是我為大家收集的六年級我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級我的班主任作文1
我的班主任是張老師，他非常喜愛寫作。他也要求我們練習寫作，我們每天寫呀寫呀，可是也只能寫三百多字，因此老師越來越嚴格了。
晚上，老師說：「今天晚上沒寫完周末作文的，要寫八百字的罰抄。」嚇得我一身冷汗，心想：「慘了！不知道寫啥，怎麼辦？」靈光一閃，這篇作文誕生了。
老師要求我們寫每日一得，就在昨天。「你這叫什麼每日一得，叫你們寫三四十個字，你們怎麼那麼懶？重寫！」教室里異常安靜，只剩下老師的怒火。接下來老師又開始他的河東獅吼了。「我叫你寫一天中最深刻的事情，現在不就是最深刻的嗎？」老師嚴厲地對個別同學說。
老師還要我們寫周末作文。「這次的周末作文XXX，要求字數XXX。」每到這個時候，我們班的搗蛋鬼就會來一句「啊————。」弄得全班跟風。
「這次是寫美食，要讓食物動起來。」
「這次要寫人物，人物必須說話還得有動作。」
「這次要寫扔雞蛋的感受，要把心情、動作都寫具體。」
老師每要求我們寫周末作文時都會告訴我們技巧，讓我們修改，用上學過的詞語。等等。再加上大作文、小練筆，時間就被塞的緊緊的。說好聽一點，老師是「作文大王」，但要說難聽一點的話那老師就是「作文狂人」。我們的班主任對作文很專一，你們的班主任呢？
六年級我的班主任作文2
在我認識的所有老師之中，讓我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學習及紀律方面嚴格要求我們，在生活中關心愛護我們。她平時雖然有些嚴厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細心的媽媽。下面，我給大家講一個發生在我和肖老師之間的故事。
記得在去年的兒童節，我們學校舉行了一次「愛心小包裹」活動。對我來說，這是個非常有意義而且特別的節日：因為，就在「六一」節的前一天，我在玩滑板時，不小心摔斷了胳膊。你說，這件事是不是讓人難忘呢？
那時的我只能悶悶不樂地呆在家裡休養，不能來到心愛的學校學習，也不能自由自在地運動，真是無聊啊。我非常想念老師和同學們，擔心他們把我忘了。
就在不久之後的一個傍晚，我正在看書，忽然，電話鈴聲響起來，媽媽高興地叫我：「然然，快來接電話呀！」我慢吞吞地接過電話，心想：「會是誰呢？」沒想到，話筒那邊傳來熟悉的聲音，原來是肖老師！她親切地問我的胳膊好些了嗎？在家裡習慣嗎？我真高興，說話都有些結巴了。肖老師還說，過幾天就來看我。
自從那以後，肖老師經常來看我，幫我復習功課，她還讓同學們輪流給我打電話，跟我講學校里有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊，再也不覺得孤單了。
時間流逝的真快啊，才轉眼間，兩個月已經過去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學們的關心，懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她！
六年級我的班主任作文3
在我的課外班有一位班主任她就是王老師，她帶著一副眼鏡，矮矮的，瘦瘦的，小眼睛，小嘴巴，長得並不漂亮，但穿得干凈,整齊。在我心中她是最好的老師。
在暑假期間我要在那個課外班上呆一天，上午上奧數，下午上語文和英語，有一次上奧數課，奧數老師讓我回答問題，可偏偏我就不會那道題，我難過的坐了下來，下課班主任王老師認真的給我講了那道題。還有一次，媽媽送到我去學校我就非常不舒服，我強忍著沒和媽媽說，因為我不想落下每一堂課，上課了，我無精打采，王老師看出了我的不對勁，因為我平時上課非常積極，可今天一直半趴在桌上，鈴聲響了，王老師走到我身邊問我：「劉芷含，你怎麼了？是不舒服嗎？」「是。」我小聲的說。王老師說：「那你為什麼不早點告訴我？」我——不想落下課。「你下周來我教你。」王老師和藹可親的說。王老師摸了摸我的額頭說：「這么燙！快，我帶你去醫務室。」我被老師帶到了課外班的醫務室，再冷箱里拿出了涼毛巾，敷在了我的頭上讓後給我媽媽打了電話，我的溫度降下去了一點，媽媽也來了，王老師把我的病情告訴了我媽媽。王老師那嚴肅的眼神變得和藹可親。
王老師就像媽媽一樣關心我，老師像春蠶，像園丁，像陽光。我最喜歡的老師就是王老師。
六年級我的.班主任作文4
我們的班主任是壯班主任，她瘦瘦高高的，時而嚴肅時而像大孩子一樣和我們一起蹦蹦跳跳，說白了就是童心未泯。壯班主任的相貌平平，但是卻有著非凡的氣質，壯班主任講的課十分引人入勝，班主任十分盡心敬業。當我們在床上呼呼大睡時，她卻在批一本又一本，一樣又一樣的作業，壯班主任已經教了我們第三年了，肯有繁星點點般的事，這不，我來為你們講述講述吧！
有一次在小組競爭時期，課堂作業好像堆起來比山高似的，壯班主任為了讓我們好好把作業寫完，就在一旁激勵我們，就對我們說：「那一小組最先寫完，交給我，那一小組就加雙倍的分。」同學們一聽，登時生龍活虎專心致志地在本子上妙筆生花，手不停地在寫，埋頭苦乾地狂寫，等上交作業時，我們開心地笑了，班主任也很滿意。壯班主任不僅一直鼓勵我們學習，激發我們的潛能，還是一個童心未泯的大姐姐。
在大課間活動時，我們班在立定跳遠，個個都是活潑好動的小袋鼠一樣，蹦來蹦去的，玩的不亦樂乎，當時壯班主任也跟著我們大家一起活動，帶著我們一起玩，大家玩的十分開心。
十年樹木，百年樹人，班主任的教誨之恩，我終生難忘，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」班主任如園丁，關愛著我們，激勵著我們，給我們澆灌智慧的源泉。
六年級我的班主任作文5
我的班主任張班主任是個關心同學，以身做作責的好班主任。她的眼睛炯炯有神，鼻樑高高的，平時總是把上半部分的頭發紮起來，下半部分的頭發披著，給人一種親切的感覺。張班主任對那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們在班主任的輔導下學習成績有了很大的提高，這時班主任會露出欣慰的微笑。每當我們放學回家的時候，班主任卻在辦公室批改作業。每當我們進入了甜美夢鄉的時候，班主任卻在燈下備課、寫教案、。班主任，您像園丁，辛勤的耕耘著；班主任，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；班主任，您像媽媽，為我們遮風擋雨，教我們怎樣做人，照顧我們，呵護我們。記得有一次，班主任拿了一包衣服，同學們都感到莫名奇妙。原來，班主任把那包衣服送給了我們班的杜新傑同學。
杜新傑同學家庭條件不是很好，挺困難，平時在班裡學習不是很好。在班主任的關懷下，她的學習成績有了很大的提高。國慶節期間，班主任為了辦好班級里的板報，放棄休息時間帶著同學們一起辦。
只見班主任把大白紙一張接著一張地粘在了板報上，然後把黃色地彩紙對折成相等的十六份，小心翼翼的裁開，再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去，板報色彩鮮艷，漂亮極了！我站在班主任的身邊，不由得肅然起敬，班主任無論做什麼事都那麼仔細、認真。
六年級我的班主任作文6
我的班主任老師教我們語文，她扎著，短短的馬尾，留著齊劉海，明亮又有神的眼睛下有著一個小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。我的班主任老師雖然是只教了我們一學年，但是她卻把我們管地有條有理的，我們也非常喜愛這位語文老師。
老師在我們心裡是時而嚴厲，每次一上課，我們全班同學都不約而同地拿出語文書朗讀起來等待老師的到來。老師每次都會在後門里橫掃著全班同學，看看有哪位同學不讀書、交頭接耳的，她就立馬提高聲量嚴肅地對那位同學說：「不能再這樣子，要嚴格遵守校規和班規。」如果有同學明知故犯，一錯在錯的話，老師就會給那位同學一個小小的懲罰--抄書或者抄練習。而且我的老師也是個賞罰分明的老師，做得好就會給予相應的獎勵，如果沒做好，就只能給予相應的懲罰。就是這樣的老師才使我們班變得嚴格遵守校規和班規的班級。
老師時而有非常的慈祥，一到下課，同學們一有難題就會去請教老師，老師也會非常耐心的幫我們解決。每當我們在各項比賽中獲得第一名時，臉上露出了欣慰的笑臉。老師時而又非常幽默，在課上，在我們聽不下去的，老師總會用幽默的語言來提醒我們，我們又立馬恢復到上課時的狀態了。
啊！老師，雖然我們已經畢業了，但師恩難忘，我們永遠都不會忘記您對我們的淳淳教誨，它們永遠會像春雨般滋潤著我們的心田。我們也會更加努力，用最優異的成績去回報您對我們的這份濃濃的師恩。
六年級我的班主任作文7
提起我們班主任韓班主任可以說是遠近聞名，她教過的學生和家長都誇韓班主任是個難得的好班主任。這一點我深有體會。
韓班主任對同學們犯的錯誤總是以幽默的方式讓同學們認識到，並且自己主動改正。一次上課，班主任提問：「《詠柳》這首詩寫的是什麼季節啊？」我連想也沒想就脫口而出「夏天」。班主任笑笑說：「奧，我知道了，柳樹夏天長葉，秋天很茂盛，冬天就可以乘涼了。」同學們聽了哈哈大笑，而我卻羞的滿臉通紅。從此再也不敢不經思考就亂發言了。
韓班主任對工作也特別負責任。每天早晨，韓班主任總是第一個來到學校，和同學們一起打掃衛生，一起上早自習……班主任說過：我們是一個班集體，就像一家人一樣，大家為我們班級的榮譽不斷努力，早早到校打掃衛生，下課遵守紀律……班級的榮譽靠大家，每一個人為班級的榮譽增磚添瓦。班級因我而榮，我因班級而榮。但是有一段時間我們班總得不到流動紅旗，不是衛生扣分，就是有的同學忘記戴紅領巾，但是班主任從沒有批評過我們。每每有同學給班級扣分，班主任總是先問他：可以避免嗎？扣了分的同學自己就很難過，感覺給班級抹了黑，以後在各方面都注意了。慢慢地班級扣分的情況越來越少，而流動紅旗也一次次掛在了班級的榮譽牆上。
這就是我們的班主任，我眼中最好的班主任——韓班主任。
六年級我的班主任作文8
我的班主任姓李，我們大家都非常敬佩他。老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；師像母親，給了我們無私的愛。……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。
我們的李老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，李老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。李老師講的數學課生動有趣，用語言和動作清楚的把內容要表達的意思全部表達出來。在數學課上，李老師讓那些無聊的數字動了起來，好像它們也會說話一樣。
李老師，五年過去了。您雙鬢的白發是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作業。
李老師，我記得有一次，班裡的一個同學在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學去包紮傷口。您心疼地問：「孩子，疼嗎？」那個同學對老師笑了笑，說：「老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。」
這就是我的班主任。為了學生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！
六年級我的班主任作文9
我們班的班主任是朱老師，朱老師就像媽媽一樣呵護我們，愛護我們。朱老師就像一本歷險記。
溫情篇
我們班很多的同學一到冬天就凍瘡，朱老師還自己花錢幫他們買防凍膏，還親自給他們擦葯膏。
嚴厲篇
朱老師很公正，不管好學生還是壞學生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，老師布置我們回家背誦課文，但是我卻忘記了，第二天老師抽查，我沒有背得下來，朱老師便教育我：「金穎，一定要時刻嚴格要求自己，下次可不能再這樣了。『我感動的點了點頭。
煽情篇
有一次，學校舉行感恩主題的班會。朱老師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個人都哭得稀里嘩啦。朱老師說：」你們每個孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時候不免犯些小錯誤，但是老師知道你們一直在進步，有時候你們進步老師不加以表揚，但是這些小小的進步老師都看在眼裡，記在心裡。你們犯錯誤，老師加以批評，是希望你們記住下次不要再犯錯誤。我知道我不是一個完美的老師，我和你們一樣都在成長，還有半年大家就都要畢業了，我希望大家記住你們還有的事輝煌的前程，但是需要你們不斷地去開拓，不斷地去開鑿。「這時候老師的一番話，不僅激勵了我們而且讓我們有了努力奮斗的決心，
這就是我們班的」大媽媽「，她用她的知識哺育著我們，她用她的關心呵護著我們。朱老師，我們不會忘記您的，我們也不會讓您失望的。
六年級我的班主任作文10
六年以來，我們的任課老師不知道換了多少了，但我們的班主任至始至終都是沈老師，也許是我們和她有著不解之緣吧。
我們的班主任沈老師對我們班可謂是大事小事事事關心哪。還記得今年的運動會上，張鈺和湯惺勇挑重擔跑800米。比賽前，沈老師走到她們跟前，拍拍她們倆的肩膀，讓他們盡力而為，別太緊張，放輕鬆些。沈老師目送著她們去檢錄的身影。只聽見「嘭」的一聲槍下還回盪在耳邊，而比賽已拉開了序幕。沈老師一會跑在湯惺身邊，一會又在張鈺身旁。沈老師一邊跑一邊提醒她們往內道跑，「加油——加油——」吶喊聲從沈老師口中傳出來。跑完了，沈老師的臉上洋溢著笑容，臉上卻流淌著幾滴汗珠。她扶著湯惺和張鈺，為她們取得的好成績感到欣慰。沈老師還親切地摸了摸她們倆的頭。
沈老師還教我們語文。上課的時侯她是我們的良師，下課時她搖身一變又成了我們的益友。她時而親切，時而嚴厲。有一次考試，一位平時成績不錯的同學居然錯了兩道很簡單的閱讀題，沈老師一視同仁，照批評不誤。沈老師把他叫到跟前，稍稍點撥了一下，他茅塞頓開。這時沈老師用一種責備的眼神望著他，反問道：「你說這題該不該錯？」他無地自容的羞紅了臉，無言以對。
沈老師曾開玩笑說不教我們班了。我們急得說，沈老師到哪個班去教，我們就到哪個班上學。長大了，再也不會說出那種傻話了，但我們仍深深地依戀著她。
六年級我的班主任作文11
「老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。」每當我聽到這些贊頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。 我的班主任四十多歲……
「老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。」每當我聽到這些贊頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。
我的班主任四十多歲，和藹可親，金色捲曲的長發，自然地披散在肩上，一雙炯炯有神的眼睛，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃似藍天，高高的鼻樑，那秀麗的雙唇，不說話也微微張開，笑眯眯的似乎要傾吐滿心的歡喜。她就是——劉老師。
劉老師善於發現同學的優點，我們班的楊淼以前學習成績根本不好，可是劉老師接我們這個班以後，上課的時候經常表揚他，或許是老師鼓勵的話讓他有了信心，現在楊淼的學習成績不再是下等了，不再打架罵人了，不再欺負同學了，變得自重、愛勞動，課堂上經常聽到他精彩的發言，贏得了同學們掌聲。這些進步多虧了劉老師的啟發、引導。我常常想：只有善於發現別人的優點，多欣賞別人，才能使別人進步。
劉老師不僅善於發現別人的優點，還挺關心同學。有一次，我們班的熊可肚子痛，劉老師知道了，趕緊把她送到了醫院，又是弄葯，又是給家長打電話，老師忙得滿頭大汗。熊可的爸爸來到學校，看到這一幕，感激地說：「謝謝老師。」可是，老師微微一笑說：「沒關系，這是我應該做的事情。」
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。劉老師，您就是我的親人，教會我怎樣做人，怎樣做事。您的一言一行潛移默化影響著我。老師，我愛你!
六年級我的班主任作文12
這學期的第十三周，來了幾位新老師。在星期三的第二節課的上課鈴一響後，同學們連忙坐在座位上。這時，葉班主任從教室外帶著一位新班主任走進了教室。同學們的目光都齊刷刷地盯住那位新班主任，只見新班主任長得挺亮麗的，一張瓜子臉，一對月牙眉，一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，還有那牙用齒白如玉這個詞來形容是最合適不過的，再配上一頭無黑亮麗的長發，真的是長得美若天仙呀！我猜想這樣的班主任，教學也大概不錯吧！這時，只聽新班主任說：「我姓沈，從下一個星期起和大家一起學習數學。班主任希望和大家都能成為好朋友，好嗎？」同學聽了，高興地回答道：「好！」
就這樣，沈班主任從十六周開始給我們上數學課了。沈班主任在給同學們上課時非常認真，讀題、講題都非常仔細。有一次，沈班主任正上得津津有味時，突然，一個同學發現沈班主任由於不小心把數字寫錯了，舒一洲舉手說：「沈班主任，您的數字寫錯了。」沈班主任聽了，臉一下子紅了起來但沈班主任立刻沉靜下來，清了清嗓子說：「對不起，同學們，是沈班主任粗心了，小朋友們真是太棒了！都有一雙火眼金睛呢！」
我們都覺得沈班主任是個知錯能改的好班主任，我想：我上課一定要認真聽講，長大後也當個好班主任！
六年級我的班主任作文13
我們班有個好老師，這個老師就是我們的新班主任郭老師。
郭老師體型小巧玲瓏，頭發烏黑光亮，在陽光的照射下閃著金光，雙臂修長，樣子很像電視里的杜拉拉。
郭老師是一位神奇的老師。記得有一次，我們班的搗蛋王林夏威一不小心把教室的日光燈打碎了。郭老師立刻將林夏威叫到辦公室。我往辦公室一看，郭老師正對林夏威進行N句心理指導。我以為郭老師的心理指導對林夏威毫無效果，可讓我沒想到的是郭老師還沒說完教導，林夏威就已經低頭說了一句「對不起」！我在一旁驚得目瞪口呆，以為自己是看花眼了，都不敢相信自己的耳朵。
郭老師還是一位嚴格的老師。上次啊，我們正興高采烈玩著「機甲」玩具，突然，一句話使我們都愣住了，說出這句話的人是郭老師。她說：「從現在開始，任何人在教室內都不許玩玩具，凡是發現玩具一律沒收」。一句話把我們嚇得呆若木雞，表情由「晴轉陰」。哎！還真是一位嚴格的老師呀！
郭老師更是一位心靈手巧的老師。她的畫的畫一亮出來總讓我們大吃一驚，而她做出來的東西更是栩栩如生，像真的一樣，總讓我們驚奇不已。
郭老師我喜歡你。
六年級我的班主任作文14
我班主任的姓名是李慧。一看這個名字就知道是很有智慧的班主任。李班主任長著一雙炯炯有神的眼睛，帶著一副黑邊眼睛，顯得很有學問。還扎了一個小辮子，像個大姐姐。
李班主任的性格很開朗，同學們很喜歡她。她講課很生動，她上的每堂課同學們都聽得津津有味。記得李班主任上口語交際《小蘋果樹請醫生》這節課時，她先講故事的內容，講得很生動，同學們聽得入了迷，每一個細節都不放過。接下來她要求同學們扮演故事裡的角色。在班主任的幫助下，同學們演得很好。我們就是在李班主任這種有趣的講課方式中學到知識的。
李班主任對我們要求很嚴格，同學們也很怕她。每次上李班主任的課，個個都坐得很端正。而上別的課時，有些同學就很調皮。
李班主任很關心我。當我上課開小差時，她會語重心長地叫我改正，並嚴厲處罰；當我上課認真時，她會用溫柔的笑容鼓勵我；當我和同學鬧變扭時，她會勸導我，還教我做人的道理；當我受傷時，她會關心地帶我去校醫室；當我爬上「二樓」小床時，她會扶著我的腰保護我安全上去。
這就是我的班主任：李班主任。她這么關心我，我感覺很幸福。我一定要好好學習，用優秀的成績來報答李班主任對我的關心！
六年級我的班主任作文15
從一個幼稚的孩子到現在一個懂事的我，有一個人為我付出的最多，那個人既不是爸爸，也不是媽媽，而是我的班主任王班主任。我的班主任今年已經50歲了，她富有多年的教學經驗，又是那麼慈祥，平時對我們很關心。去年6月9日那天，班主任突然沒有來給我們上課，數學班主任告訴我們，班主任班主任今天舌頭要做手術，不能來給我們上課了，聽完這些，我便祈禱，希望班主任的手術能夠順利。第二天，出乎我們的預料，班主任就來上班了。我想班主任剛手術完，怎麼不在家休息啊。這時，我又不禁想，這都是因為我們不聽班主任的話，讓班主任生氣、上火，導致班主任的舌頭上生包，做了手術。手術後，班主任也沒能坐在家裡好好休息，班主任都是不放心我們，就來學校給我們上課，我既心痛，又感到格外幸福。
班主任給我們講課時，班主任的語速很慢，說話也不太清晰，但我們聽得很認真。班主任講課有時用力大了，從表情中我可以看出班主任疼痛難忍，班主任一下子滿臉的痛苦，用手捂住嘴，過了很長時間才緩過來，可還是堅持給我們上課，我的心頓時也很痛。班主任是怕耽誤我們的學習，就忍著疼痛給我們上課的，我們都認真聽班主任說的每一句話，只希望班主任的傷口快點癒合，過了很長時間，班主任的舌頭才有好轉，我們都很高興。
班主任是我們可愛、可敬的人，她關心我們勝過關心自己。把自己的一切都奉獻給了您的學生，奉獻給了您所從事的事業。我們在您的培育下，健康快樂的成長。
㈤ 我的班主任四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是我為大家收集的我的班主任四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的班主任四年級作文1
接觸「殷」這個字要從我入小學一年級開始說起，那是我懵懵懂懂的時候，現在回想起來還覺得可笑。我的班主任姓「殷」，我在《三字經》里看到過「殷商」這個詞語，明白這是古代的商朝。那時就覺得這個老師太不簡單了，古代來的呀!回家後還一本正經地告訴了媽媽，媽媽笑眯眯地對我說：「傻孩子，那是姓氏，和朝代沒關系。」為了讓我更深刻地了解這個字，媽媽和我一起查了字典，原來「殷」有三個讀音，表示姓氏時讀「yīn」。
殷老師!我們的班主任兼語文老師。從師范大學畢業後教的第一批學生。殷老師個子不高，有著溫柔的目光，高挑的鼻樑和瓜子臉。她上課從不對同學大吼大叫，也不體罰學生。在特別生氣的時候，也只用媽媽式的語調和我們談心，還經常抽時間陪我們出去曬太陽、散步，在我心目中，她就是我的好姐姐。
有一次上課,我們正在專心地朗讀課文,讀著讀著,忽然有人大叫「蜜蜂」。立即，全班沸騰了，同學們有的爬上椅子揮舞書本，有的拿著外套想把蜜蜂打下來。女同學嚇的大叫總感覺像是要被第一個扎一樣。殷老師毫不慌張，也毫無生氣之意，畢竟一時的恐慌同學們將課堂紀律拋得九霄雲外。最後殷老師想出辦法，打開窗戶，順勢把蜜蜂從窗戶口趕出。繼續開始上課，並說：「小蜜蜂看到同學們花花綠綠的衣服誤認為是花朵，串錯門了，各位同學，我們繼續上課。」
殷老師的課堂生動有趣，常常把我們逗得哈哈大笑。她對每個同學都投入一樣的心血，從不因為某種原因而有所偏向。有不懂的地方去問殷老師，她總是耐心地給我們講解，直到我們弄明白。殷老師傾注著她的滿腔熱情，我們知識的進步浸透著她的辛勤汗水，孜孜不倦的忙碌。這就是我的好老師。
我的班主任四年級作文2
一頭烏黑發亮的短發，高挺的鼻樑上架著副顯示博學的紅框眼鏡，圓圓的臉蛋上總洋溢著甜美的笑容，就像那四月的春風，溫暖人心。她，就是我的班主任---闞老師。「心靈工程師」這一詞用在她身上真是再恰當不過了。
闞老師對我們就像對她自己的孩子一樣無微不致，我們的一言一行盡收她的眼底，時刻關注著我們。記得有一次，我數學考得不好，心情很差，闞老師叫我到她的辦公室，「這回老師一定要狠狠的批評我了。」我一邊走一邊想。到了那兒，我懷著忐忑不安的心情站在她的辦公室門前，一想到我可能會被罵得狗血噴頭，一隻懸在空中准備敲門的手不禁放了下來，我打了個寒戰，心兒怦怦的跳了個不停，手心裡也全是汗水。我緊張地敲了敲門，裡面傳來清脆的一聲「請進」，我的腳不由自主地邁開步伐，僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了，氣氛好像給緩和了一下。我咧開嘴，想笑又不敢笑。老師清了清嗓子，溫和地問道：「這次數學考試難嗎？」隨即一雙大眼睛緊緊地盯著我，「射出」銳利的目光，「不難」，我搖了搖頭，不加思索地回答道。「可那又為什麼錯了這么多呢？」我不禁被這個問題給難住了，「這……」我吱吱唔唔答不上來。
「是你概念混淆，粗心，沒認真審題，看到一半就下筆，對不對？」「啊，老師你是怎麼知道的？」，這句話可一下子說到我心坎兒里去了。我不禁對老師佩服不已。「你是我的學生，我當然知道啦！」老師得意地一笑，露出兩顆小虎牙，像個頑童似的，可愛極了…… 「答題時認真審題，你是可以考100分的。不要泄氣，繼續努力，我相信你能行的。」「嗯」，我小雞啄米似的點了點頭。「好，那你出去吧」。原來一直找不到的原因，就這樣找到了。我有種撥開雲霧見到了晴天的感覺。我興奮地點了點頭，如釋重負的離開了辦公室。
闞老師一直是那樣的關心我們，支持我們，鼓勵我們，真不愧是我的「心靈工程師」。
我的班主任四年級作文3
一個不高的三十幾歲的女人，卻是全班害怕的嚴厲的班主任兼語文老師。
第一次見面時我站在陽台上，我是轉校過來的，因為我弟弟將在這所學校讀一年級，我在哪裡讀書都一樣。那時，我站在陽台邊，有個男同學看著迎面走來的女子說：「那就是我們的班主任，把學費單交給她。」我看了一眼男同學無動於衷而繼續看樓下的樹。以此同時，我媽也從弟弟的教室上來了，「快叫老師！」她有些命令地說道。
我照做了，也知道她姓邱名玲，也知道了她會教我語文，還知道她與我媽認識，但她們不是好朋友，只是認識。我帶著平靜的心情坐在邱老師安排的座位，因為遲來，她還幫我向一個有舊書的同學借了書，但她還是輕輕說了句，「你比一般同學要冷淡。」我沒有回答她，因為她那不是問句，我也沒有答案，更沒有微笑，只是淡淡的「謝謝」。
在講第一單元的作文時，大部分同學都跑去書店買了她要求的作文書，而我還沒有。她一邊講課，也發現了我沒有書，但依然安靜得如同我有書似的認真聽講。「先拿來看看。」下課後，她把她自己的作文書給我，給時是翻卷在她講的那一頁，我感受到我身邊投來羨慕的目光，而我依然只是冷靜地說了聲謝謝。我也發現了她清勁有力的筆記，她應該備了很充分的課，書上有著手指留下的粉筆印。
但是，我說過幾乎所有的同學都害怕她，因為她太嚴厲，即使有溫暖的一面。她的布置的練習與作業總比其他老師多，甚至其他老師加起來都沒有她的多，這不是玩笑。有一次，幾個貪玩的同學沒有完成抄寫，被要求站起來，她拿著小棍子狠狠地打，連男同學都哭了。當然，那個時候還沒出台老師體罰學生的政策，我也不知道那算不算體罰。但那以後吧，缺作業練習的人越來越少，我們學到的東西也更加多。
在下一年她不再教我們的時候，我們卻開始想念她，特別是她將我們變得很勤奮。
我的班主任四年級作文4
去年，我在龍門灘中心小學讀三年級，現在跟隨爸爸媽媽轉到了德化縣第二實驗小學讀四年級。我開始面對新的環境，新的挑戰，但仍時刻感受到身後有一雙一如既往關注著我的眼睛――我的三年級班主任曾冬梅教老師。盡管她現在不教我了，但一想起她的一句話，我心裡就充滿了自信。
期末考試後的那一天傍晚，墓色中，一個熟悉的身影向我走來，我認出那便是教書認真的曾老師。那時天氣很熱，她把切好的西瓜拿來分給大家吃。在她走進我跟前的時候，關切地問我：「鄭，期末考試感覺如何啊？」我低著說：「唉，題目不好做啊。」她並沒有責備我，只是安慰我說，一次考試說明不了什麼，只要找出原因，重新振作，下次定能成功。我看著她親切的雙眼，聽著她給人信心的話語，心情變得開朗起來，一股拼勁充塞了我的全身。
上學期，我們學校舉行開展了「文明禮儀伴我行」活動。龍門中心小學舉行了演講比賽，曾老師要我去參加。我懷惴不安地說：「老師，我行嗎？」曾老師用手撫摸著我的頭，說：「人生就是學習，給自己一次機會，就等於給別人一次機會，成功永遠屬於那些勇於拼搏的人。」聽了曾教師的話，我點點頭，於是，我們開始了緊張地排練，曾教師總是不厭其煩地給我糾正語調和動作，使我很快地提高了水平。
比賽的日子到了，我緊張得直冒汗。曾老師輕輕地握著我的手心，微笑地說：「要相信自己是最棒的。」後來，我戰勝了所有選手，獲得了第一名。我捧著獎狀，內心無比激動。為了這次比賽，曾老師不知付出了多少心血，而獎狀上卻沒有她的名字。是啊，我們的曾老師為了學生的成長嘔心瀝血，可是她的名字卻鮮為人知。
曾老師，我永遠不會忘記您，不會忘記我們一起學習、生活過的日子，您默默奉獻的精神一直激勵著我，我要更加努力學習，用更好的成績回報您。
我的班主任四年級作文5
大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。
李老師也是我們的語文老師。她有一頭柔順的齊耳短發，剛好護住好像「怕冷」的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發著溫柔和智慧的光芒。李老師就是用這「福爾摩斯」似的眼睛尋找著我們作業本裡面的錯誤，發現著我們的優點和不足。李老師的嘴巴紅潤潤的，上面像抹了蜂蜜一樣，說出的話甜膩膩的，讓聽的人心裡有說不出的舒暢。我們特別愛聽李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽醉了。
李老師一定非常愛看書，不然她的眼睛怎麼會近視呢？我想，李老師應該不僅愛看書，還愛朗誦，愛寫作，愛畫畫……這么多的愛好都是要「用眼」的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時，我猜李老師這么努力，一定特別愛教育，不然她怎麼會甘願讓眼睛受累去武裝自己來選擇教師這個行業呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！
溫柔的李老師有時也會凶人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評了我。當時我卻有點無所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至於大動肝火地批評我嗎？小題大做！可是到放學時，看到李老師忙前忙後，叮囑我們這個別忘了，那個別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼啊！她希望我從小事做起，養成良好的學習習慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長大了才能走向成功。習慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負您的良苦用心。
我為我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。
我的班主任四年級作文6
新的學期，就有了新的開始。我懷著愉快的心情來到了學校。
啊，學校的變化真大。不僅加了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？大家紛紛議論起來。有的猜他很帥氣，有的人猜這個老師就像希臘傳說中的那個美麗女神-雅典娜……
她走進教室，表情十分嚴肅。我在心裡暗暗地想：「啊，摻了，這個老師這么嚴肅，她一定會很兇。」老師先做了一個自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳老師吧。
陳老師長著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對酒窩，我第一次看到陳老師就知道她是一個好老師。
如果光看陳老師的臉的話會感覺很兇，但她的心裡卻是溫柔的。如果有時間的話，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候，我們就會像聽故事一樣，津津有味。每當我們做完作業又沒事乾的時候，她會讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時候，我們就像自由的`小鳥，在操場上跑來跑去，別提多高興了！在上課時，陳老師不會去強迫每個人發言，但會鼓勵每個人要積極舉手發言，回答問題。萬一答不出也沒有關系，她就會幫助他把正確答案慢慢地講出來，並表揚他敢自己主動舉手、發言。這時候，我們就會拚命舉手，爭先恐後地搶著答題，像在比賽誰舉手的多，連平時不敢舉手的同學也舉起了手來。雖然陳老師平常都很溫和，但如果陳老師發火的話，那簡直就是火山噴發、地動山搖。所以，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽，連動也不敢動一下。
這就是我的新班主任-陳老師。
我的班主任四年級作文7
寫老師與學生的作文900字 老師的「良心發現」 第二節下課了。郭老師突然想起了什麼，對大家說：「下一節課美術老師請假了，就由我來上科學課吧！」 「嘔耶！」還沒等我反應過來，教室里已經響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的舉動弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道，平常同學們是最反感副課被語數老師搶占的啊！ 原來，上節數學課的時候，王老師因為我們這次數學測驗很不理想，可能他也知道美術老師請假了，布置我們在美術課上全體罰抄數學概念。這時郭老師如果把美術課給佔了，真是雪中送炭啊！ 正當全班同學歡呼雀躍時，郭老師卻不緊不慢地說：
「既然王老師已經安排好了，就讓他來上數學吧！」 啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來，很多同學已經在罵罵咧咧了。這時候，只聽見羅佳敏說：「郭老師，你不是『高橋大俠』嗎？你就行俠仗義一回，來上科學課吧！」 「是呀，是呀，行行好吧！」「郭老師，我們知道你是一個有正義感的人！」同學們七嘴八舌地說。 「對不起，我可從來沒說過自己是一個多麼有正義感的人，對於有些從來不聽話的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳
呢！」郭老師一臉嚴肅地回答。 聽郭老師這么一說，全班同學頓時都傻了眼。
第三節上課鈴剛響，正當同學們都准備罰抄的時候，郭老師突然夾著一本科學書大踏步走了進來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來。 「郭老師，你終於良心發現啦！」坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。
我的班主任四年級作文8
我現在四年級，在這漫長的三年中，我以前一共經歷了兩名班主任。
第一名老師---楊香妮，是我們一、二年級的班主任，我們經常親切稱呼她---香香、香香老師！她教學非常認真，對同學們又非常的親切，但是有非常的的嚴格！第二名老師叫---師蕾蕾，是我們三年級的班主任，我們稱呼---師老師、師老師！今天，我要講的還是我想念的香香老師！
一年級時，一次語文課，我覺得這節課沒有意義，還覺得和幼兒園一樣，就和我的好朋友李瑾寰逃課了，上課鈴一響，倆人像箭一樣的竄到了衛生間，李瑾寰小聲的對我說：「我有點害怕！」我說：「有我在害怕個啥！」正巧，剛出了衛生間的門，就被我們的班長曹璟昆給逮了一個正著，曹璟昆拉著我們倆的手，大聲的說：「走，和我到教室里去！」我和李瑾寰就乖乖的向教室走去，剛走到教室門口，就看見香香老師老師在門口，雙手交叉在胸前，瞪大圓圓的眼睛，緊閉的嘴唇，這就是想想生氣的表情嗎，我和李瑾寰同時渾身一顫，默默的說：「這下子完蛋了！」
剛走到門口，香香老師就狠狠的把我們兩個拽進了教室，首先問我：「幹嘛去了？」我哆嗦的不敢說。直接用她那鋒利的指甲在我的脖子後面抓了三道印！瞬間，全班鴉雀無聲，我的兩行淚水刷的從眼睛裡流了出來，全班沒有一丁聲音，只有我的哭泣聲......
時常心裡還是默默的想念我的香香老師，想她上課時聲情並茂、嚴肅認真的香香，課間活動時和我們一起歡笑的香香。
從這件事情上我明白了：「放鬆是害，嚴厲是愛！」
我的班主任四年級作文9
吳老師是我們班的一班之主，他很少笑，總是一臉陰沉，看到他的臉時，你第一時間想到的就是打雷，不然就是暴風雨來臨了，因此班上許多同學都很怕他，尤其是他在講課時，更是讓人提心吊膽。
今天又到他來上課了，無奈大部分同學都在忙著約周公，根本忘了他的存在。但他也不計較，繼續上課，他講課很有特色，聲音起伏有致，看可不是抑揚頓挫的那種，只見他講著講著，突然將嗓音提高了八度，猶如晴天霹靂，令人難膽戰心驚。接著又急轉而下，在他提高高分貝之後的01秒，A君就被強迫離開了周公，B君誇張地跌下椅子，C君蓋在頭上的書也掉下來。
這一聲可讓我們睡意全無。突然，一陣擾動聲，與周公下棋的同學們忙著找課本、作業、筆，絲毫不敢懈怠，三秒中立刻又安靜了下來，靜得可以聽到D君用筆寫字的沙沙聲。這使我想到了一個情景——暴風雨後的寧靜。吳老師接著上課，A君對他強迫自己與周公分開很不滿意。這時他是人在教室心在飛。不料，被這位吳老師的金睛火眼發現，只見他眼睛迸發出足以殺死九千九百就是九隻老鼠的電流，哈，接下來就要接受那比長城還長的教誨了。離下課還有001秒時，他便習慣性地在黑板上寫著課堂作業：第×頁1、2、3全做在練習本上，於是就下課咯。
不過我們還蠻喜歡吳老師的上課方式。他可以讓同學們在與周公下棋下得難舍難分的時候，以最高分貝把我們拉回來，還改掉了我們上課打瞌睡的陋習，真是太謝謝他了。
我衷心地祝福他：牙齒天天曬太陽——笑口常開！
我的班主任四年級作文10
我實驗小學的班主任老師姓孫。孫老師中等個頭，她有一頭烏黑發亮的頭發，一雙眼睛水汪汪的，好像會說話，孫老師還有一張小巧玲瓏的嘴巴，兩個耳朵彎彎的，好像數字「3」，高高的鼻樑十分挺拔。
在一次自習課上，我專心致志地做著作業，老師也在講台上認真地批改《同步》練習。我抬頭望黑板思考的時候，看見孫老師露出了嚴肅的表情。我心想：是不是我的《同步》作業做錯了呢？我懷著不安的心情繼續做著作業。突然，孫老師叫道：「李周洋同學到講台上來，你這道題做錯了。」孫老師耐心地為他講了一遍又一遍，直到他聽懂，才露出了微笑。老師對我們既嚴厲又有耐心，我也體會到了老師為我們付出很多。
在學校開運動會時，我們在操場邊各干各的事情，自個玩自己的，沒有認真觀看比賽。我注意到，孫老師看得比誰都入迷，目不轉睛地注視著賽場上的一舉一動，生怕錯過了每一個精彩的片段。到了我們班的同學比賽時刻，孫老師更是激動。她在場下搖著小旗呼喊著：「加油！加油！」同學比賽得到了好成績，孫老師更是比誰都高興，趕緊過去為同學祝賀、鼓勵，得到祝賀的同學也特別高興，一貫嚴肅的孫老師也露出了喜悅的微笑。
每到學校組織春遊、秋遊的時候，都是同學們最開心的時刻，卻是孫老師最辛苦的時候。她既要關注每個同學的安全，又要特別照顧那些乘車感覺不適的同學。我就受到過孫老師的特別關照，因為我有點暈車。一路上老師和我有說有笑，分散了我注意力。有了老師的關照，我的身體沒有不適的反應，下車之後玩得更加開心。我心底里非常感謝孫老師。
我們的孫老師既教會了我們的知識，又關心了我們的生活，就像我們的媽媽一樣。我真想對您說：「謝謝您，孫老師，您辛苦了！我們愛您！」
㈥ 我們的班主任作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我幫大家整理的我們的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的班主任作文1
我們的邵老師個子高高的，有一頭黑中帶黃的頭發，一雙炯炯有神的眼睛充滿了庄嚴，一張能說會道的嘴巴。
記得一次朗讀比賽，邵老師顧不上吧兒子送到學校，早早地來到教室。她在教室的黑板上畫了一個笑臉，對我們說：「朗讀比賽馬上開始了，這可是我們班級的榮譽，只要你們看到這個笑臉，就像看到我在你們身邊一樣。你們一定要加油，盡最大的努力比賽！」我們異口同聲地喊道：「知道了！」可邵老師還是不太放心，讓王老師帶領我們。安排好一切，就急匆匆地走了，她還要去監考呢。比賽開始了，我感到很緊張，心砰砰直跳，連續讀漏了好幾個停頓。頓時覺得面紅耳赤。我強忍著心中的緊張感，這時，我又看到了黑板上的笑臉，想起了邵老師對我們說的話，又重新燃起了鬥志，我彷彿讀的更響亮了，更有信心了。最後我們終於獲得了一等獎。
邵老師——我們所有的榮譽都有您為我們的付出，有您為我們操心的身影，是您在背後默默地鼓勵我們，為我們加油打氣。都說「一日為師，終身為父。」我們一輩子也不會忘記您的教誨，不辜負您的期望。在您的帶領下，我們會更加努力!
我們的班主任作文2
我們的班主任鄭老師，她長得有點瘦小，頭上扎著一條「馬尾」式的短辮。她的眼睛不算大，但閃閃發光，撒謊的同學最怕她這目光。
有一次，鄭老師在課堂上提出一個問題，我積極舉手，但老師沒有請我回答，我覺得老師不喜歡我才沒請我，就不認真聽課了，開始開小差了。老師把這一切看在眼裡，記在心裡。課後，老師把我叫到辦公室跟我談話，告訴我：「不管怎樣上課都要專心聽講，而且班上幾十個人，不能每次都叫你來回答。老師知道你做事很積極，也懂得很多，正因為這樣，我們更要給機會那些不懂的同學，要全班同學都積極才會共同進步，作為班長的你，除了平時要積極發言以外，還要力所能及地幫助一下其他同學。」
經過老師的教導，此後我都能做到上課專心聽講，積極發言，樂於幫助同學，為班級做事，老師不在的時候管理好班級，為此，我曾獲得過優秀班幹部和優秀監督員稱號，在一年級上下學期的期中考試中，均取得全級總成績第一名，這都有賴老師的指導。
老師我感謝您，是您教會了我做人的道理，引導我走好人生之路。
我們的班主任作文3
時間過得真是飛快，一轉眼都六月了。在這學期，有許多事讓我十分感動。其中我們班主任鄭老師平時對我們點點滴滴的關愛我已經深深地刻在了我的腦海里。
鄭老師對我們班的差生十分擔憂，為了想讓他們的成績有所提高，有幾次讓他們留下來一下，為他們加班。記得有一次，我們全班在批《課堂作業本》上的訂正。放學了，大部分同學通過訂正陸陸續續地回家了，只有個別同學還沒有通過作業。鄭老師為了能讓這些同學趕上我們班的比較優秀的同學，跟上我們班的「大部隊」。本應該4：30就可以去幼兒園接孩子回家休息了。可是，她還是把這些同學留了下來，幫他們清訂正，直到全部都通過，才匆匆趕到幼兒園接孩子回家休息。
我們的班主任平時時刻地關心著我們。10月份，是甲流的爆發時期。我們班有很多同學因病沒來上學。鄭老師幾乎每天都會提前知道明天的天氣情況，用校訓通通知沒生病的同學保護好自己的身體，不要生病。當生病的同學陸續返校上課時，鄭老師還要耐心、仔細地給他們補課，十分辛苦。
這位仔細、嚴厲、盡職又盡心的老師，就是我們的班主任——鄭秋霞老師。
我們的班主任作文4
升入五年級，我們換了一個新的班主任。她姓王，是個漂亮的女老師，她有一雙大大的眼睛，那眼睛會說話，很傳神。苗條的身材，白白的皮膚，我們都很喜歡她。
王老師可是個「故事大王」。她肚子里的故事可多了，只要我們表現好，她就給我們講故事。今天，我們表現都很好，王老師就在上課前給我們講了個《大王的故事》。她講得娓娓動聽，同學們聚精會神地聽著，時而還惹得全班同學哈哈大笑。每次王老師講故事，大家都特別認真，講完故事後，同學們上課也特別專心。王老師的故事還真有作用呢！
別看王老師講故事時和藹可親，她對我們學習上的要求可嚴格了。今天中午，王老師讓我們練字，她在講要求的時候，我就開始動筆寫了。王老師講好要求了，我也寫完了。我興致勃勃地拿給王老師看，原本以為王老師肯定會表揚我寫得快，沒想到王老師的臉一下子沉了下來，一臉嚴肅地說：「心急吃不了熱豆腐。」還叫我重新寫，我只好垂頭喪氣地回到座位上重寫。
我很喜歡這個新班主任，也對她充滿了好奇，她的身上肯定還有更多奇特的地方，讓我們慢慢去發現吧！
我們的班主任作文5
蔡老師是我們的班主任。她身材中等，時常披著一頭烏黑亮麗的頭發，她有一對明亮的大眼睛，高高的鼻子上架著一對精緻的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，穿起來像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是一個雙面人 ，為什麼這樣說呢？你就聽我來講一講吧。
蔡老師很嚴厲。當她上課時，眼睛不停地掃視著我們，不允許任何同學有一個小動作。一次，有一位同學忍不住,拿出鉛筆玩了起來，被老師看見了，老師很生氣，便提了一個問題叫他回答，因為剛才他沒聽講，所以他一點也不會。望著老師直發呆，老師生氣的說：下次要認真聽講，不要在課上開小差。如果整個班都像你這樣，那還上不上課了！那位同學慚愧地低下了頭。
蔡老師講課咬字清楚、娓娓動聽，使我們聽得津津有味。有一次，蔡老師看我們課上聽得認真、積極回答問題，就給我們講了一個笑話：有一個人，他正在考試，有一道題把他給難住了。這道題是：三七等於多少？這個人想呀想，一直想不出來，考試結束了，他也沒想出來，他想：管它三七二十一，我填個十八！全班同學笑得前仰後合。
這就是我們的班主任----蔡老師，你想更了解蔡老師嗎？那就來當蔡老師的學生吧！
我們的班主任作文6
我們的班主任中等身材，她那白皙的臉上閃爍著紅潤的光澤。她的眼睛裡射出善良的光彩。她那挺直而線條優美的鼻子，透出一股靈秀之氣。還有一副和藹可親的面孔，她就是三年六班的班主任——周老師。
周老師是一位老教師，她對教學工作非常認真，上課很嚴肅。而她的眼中含著那樣深愛我們的情感，和全班三十八位同學建立了平等和睦的師生關系。要求我認真聽講，積極發言回答問題。周老師講課的時候非常仔細，先講課文的寫作順序，再講怎樣分段落大意，然後教我認寫生字、詞語、直到我們學會為止。
周老師批改作業認真仔細，哪怕是多了一點或少了一橫也能查出來要我們改正。真是火眼金星啊！周老師像媽媽一樣照顧我們。同學病了還打電話到家裡問候。關心每一個同學的成長和進步，找個別差異生談話，做過細的思想工作，和同學結對子，共同進步。三年來在周老師苦口婆心的教育下，我們學到了很多很多的知識。還學會怎樣做人。周老師：我們永遠永遠不會忘記你那親切的教誨，同時忘不了你那和藹可親的面孔，我們永遠喜歡你，你永遠在我們心中。
我們的班主任作文7
開學第一天，我們正期待著班主任程老師的到來，然而走進教室的卻是別的老師怎麼回事？難道是這一位老師走錯了教室？
正疑惑間，我仔細一看：咦，這不是我三年級時的班主任陳老師嗎！
等同學們安靜下來之後，陳老師開始自我介紹：同學們，大家好！我姓陳，名叫陳紅燕。這個學期由我做你們的班主任。就這樣，我們有了一個新班主任。
陳老師個子不高，性格溫柔。如果我們做了錯事，肯主動承認錯誤，她就不會批評我們。有人作業沒寫，她先問作業沒寫的原因，只要我們承認錯誤，把作業補好，陳老師就會原諒我們。她總說：誰不會犯錯呢？只要虛心改正就行。
但如果我們不肯承認錯誤，還說謊，陳老師就會大怒，讓他們站起來好好反省一下自己行為。但是沒站多久，陳老師立馬和顏悅色，溫柔地教育犯錯的同學。
陳老師不僅溫柔，還很關心我們班集體。她要求我們排隊時要整齊，努力做到靜、齊、快；出教室要戴好口罩，講究衛生，勤洗手；傍晚整理書包要快，效率要高她對我們的種種要求，我感覺這是對我們的關心與愛護。
幾個星期相處下來，還感覺陳老師管理班級公平公正，賞罰分明。所以我們非常喜歡陳老師。
我們的班主任作文8
在學校里，有一個人留著長發，有一雙慈祥的眼睛。當我們不聽話時，他會大發雷霆。當我們遇到做不到的問題時，他們會迫不及待地告訴我們。你知道這是誰嗎？她是嚴老師，我們班班主任的數學老師。
我記得去年發生了一件事。我們在課堂上很吵。顏老師之前有事，我們只好晚點來。但是我們上課很吵，其他老師都知道。於是那個老師給嚴老師發了簡訊，嚴老師來回走了一圈後怒不可遏，就讓我們抄代碼。其實他很難過，只是不想說。
今年又發生了一次。我們學到了新的一課，但我們中的許多人不知道如何將錯誤的分數轉化為分數。老師看到我們就說，問號那麼多，顏老師就一遍又一遍的給我們講，但是我聽懂了。
顏老師，你為我們做的已經夠多了。這么多年你一直像媽媽一樣照顧我。讓我們投入你的懷抱。
我們的班主任作文9
我們班的班主任是伍老師，同時擔任我們的語文課，他的個子高高的，上課總是帶著慈祥的微笑。
他的課總是很吸引人，我們都愛聽。然而，更主要的是他有著一顆善良的心。雖然伍老師是男生，但是他有時親切得真像我們的媽媽。有一次，我摔了腳，在學校食堂吃過飯，我一瘸一拐的獨自走在回宿舍的路上。「沒事吧！」我聽了這熟悉而又親切的聲音，轉頭一看，真是伍老師。我連忙說了一聲「伍老師好！」伍老師聽了關心的說：「你的腳好些了嗎？」當時其實我的腳很痛，但是，聽了伍老師哪怕只是一句話的關懷，我都覺得渾身溫暖，立馬感覺腳都不痛了！還有一次，我來到伍老師辦公室，看見伍老師桌上放著一大堆的作業，正在認真的批改。只見他時而皺眉頭，時而微微笑，就好像在跟我們這些淘氣包一個個談話。這時，我似乎真正感受到了老師無比的辛苦與偉大！我真的想走過去對老師說：「老師，您辛苦了！我知道我的學習成績不好，上課講小話，但是從今天起我一定上課積極舉手發言，認真聽講。」
最後，教師節快到了，在這里，我要對所有的老師誠懇的說一聲：「老師，您們節日快樂！」
我們的班主任作文10
她，中等身材，30多歲模樣，和藹可親的面龐上有一個端正的鼻子，眼角邊爬上了隱約的幾道魚尾紋，但眼睛裡還透著一股靈秀的神采，她就是我們的班主任——楊老師。
老師像春雨般傳授我們知識，慢慢地滋潤。有一次，老師上課的內容我們幾個同學沒有聽懂。課間，楊老師一遍又一遍地耐心講解，直到我們完全明白。
老師的教誨像春風一般吹進我們的心田。一次，我打架了，我忐忑不安地走進老師辦公室。心想，完了，肯定會被老師狠狠地批評。沒想到楊老師並沒有批評我，而是教導我如何與同學之間相處，如何避免打架。老師說：「身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。」老師還說：「你打我，我打你，就是用別人的手打自己。你罵我，我罵你，就是用別人的嘴巴罵自己。」老師的話令我豁然開朗，從此以後，我再也不打架了。
老師對我們生活的關心像春光一樣溫暖。有一天，天氣突然變冷，當時我只穿一件薄衣裳，冷得瑟瑟發抖。老師看到之後，很快拿來一件毛衣給我穿上，我感到無比的溫暖，像沐浴在春日的陽光中。
我們班的每一個同學都像一顆小樹苗，在春光的照耀里，春雨的滋潤中，春風的吹拂下茁壯成長。
我們的班主任作文11
我們405班的學生都擁有一位和藹可親的班主任張老師。
張老師個子有些高，短短的頭發貼著耳朵，戴著眼鏡，平時總是穿著樸素的衣裳。
我喜歡聽張老師上課。每一次上課，張老師都帶著一臉的笑容來迎接大家。她上的語文課優美、生動。聽她的課既不緊張，也沒有壓力。只要認真聽，就能很好地完成作業。
張老師很親近我們。有同學進步了，她就會送那位同學一本書作為獎勵。有同學退步了，張老師就鼓勵這位同學，叫他不要灰心，繼續努力，同時也送他一本書，讓這位同學多多讀書，並且摘錄書中的好詞佳句。
如果有同學說罵人的臟話，張老師就會立刻制止這些同學，張老師不會罵他們，而是提醒他們不要再這么做了，讓他們及時改正。
張老師，您真是我們的好老師。
我們的班主任作文12
孫老師有著葡萄般的`眼睛；頭上扎著一個長長的馬尾辮；還有兩只修長的手；一雙優美的雙腿；是一個眉清目秀的小姑娘！
上課時，孫老師眼珠子骨碌碌地轉，時不時地看著同學們有沒有遵守紀律，直到下課眼珠子才會停息下來。
溫柔時，親切地和我們說話，像親生媽媽，彷彿她的眼睛上寫著「關愛」兩個字。、
嚴肅時，同學做錯事了，她就嚴厲批評，彷彿臉上寫著「生氣」兩個字，連我也像打翻了五味瓶一樣為他們難受。
有一次，我們吃完飯，盛菜盛飯的同學沒菜飯，都紛紛向孫老師討，孫老師理所當然地給了他們。孫老師的飯菜一點一點的少下去，我心疼地問：「孫老師，你餓不餓？」「不餓！」孫老師堅定地說。孫老師吃完後，我覺得她的肚子一半填飽，另一半空盪盪的。
瞧！孫老師不顧自己餓不餓，把菜給別人，孫老師就是這樣一個值得尊敬的人。
我們的班主任作文13
劉敏老師是我們班的班主任。她善良，和藹，待人友好，關愛每一位學生。我們都非常喜歡她。
劉老師很高，微胖，喜歡助人為樂。愛好唱歌和跳舞等。
有一次，我遇到了一道數學題不會做。劉老師看見了，走過來問「怎麼了？」
我說「我遇到了不會的題。」
劉老師過來，看了看了題，皺起了眉，不一會兒便開始笑了。她跟我說「這道題應該這樣做……」經過劉老師細心的講解，我終於知道了這道題的做法。
還有一次，我們班一起出去玩，我們小孩正在玩耍，大人在裡面吃飯。忽然，我聽見了一陣歌樂聲，走過去一看，原來是劉老師正跟著音樂唱歌呢。不久，那美妙的歌聲便把其他人都招來了。我們都對劉老師的歌聲贊嘆不已！
劉老師對我們的愛是永久的。
記得那回，她出去辦事了，放學的時候她還沒回來，其他老師也沒時間管我們。不一會兒，劉老師從外面急匆匆地趕回來。那一刻，感覺是那樣的溫暖。
劉老師對我們的愛是無盡的，在我眼裡，劉老師永遠是那個最好的，最溫心，而又美麗的老師！
我們的班主任作文14
一頭烏黑亮麗的頭發，一雙龍鳳三角眼，一張能書會道的嘴巴，就構成了我的班主任老師——王老師。上次期中考試之前，我們班成績比較差，不久就要期中考試了，心急如焚的王老師決定給我們班惡補，因此，同學們可能對王老師產生偏見，覺得她太嚴了，可她也是為了我們啊，如果不是她嚴格的教育，無微不至的照顧，我們那次期中考試怎麼會考得這么好，王老師把自己的心血化成點點雨露，澆灌著棵棵樹苗，開始在我們幼小的心田破土，紮根……從辦公室到教室這一小段路，是那樣短，又是那樣長這是人民教師，我們的老師從風華正茂走到兩鬢掛霜。啊！老師，辛勤的園丁。多少個日月，當您從這條小路走來，太陽公公才露出半邊臉；多少個春秋，當您從這條小路走去，天空以是繁星密布。
王老師，您辛苦了，您有「甘為春蠶土絲盡，願化紅燭照人寰」的精神，您不辭辛苦，教我們讀書，就是為我們能有個好成績，將來上個好大學啊！
這就是我的王老師，一個無私奉獻，盡職盡責的好班主任。
我們的班主任作文15
我們的班主任喬老師很嚴厲。雖然很嚴厲，但還是帶著許多溫柔。
有一次，數學課剛下課，同學們看喬老師還沒來，於是就熱鬧起來。從無聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室里一片「話」海，幾乎每個同學都在說話，這也包括我。忽然，老師開了門，走進了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭發扎著馬尾辮，小小的鼻子下長著一個甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那麼干練。
頓時，教室里鴉雀無聲，同學們都獃獃地看著老師。老師先把自己的語文書放到了桌子上，隨後，非常嚴肅地說：「我在辦公室就聽到你們吵鬧的聲音了，你們以為下課就能隨便說話嗎？這節課不上了，考試！」同學們面面相覷，只好考試。
考完試後不久，老師開始發成績：「得獎的有……」我聽到了有我的名字。頓時，我的心安寧了。「發獎品了，剛才念到名字的來領獎品！」老師笑呵呵地說，看上去那麼溫柔。於是，我們看到老師開心了，我們也不自覺地笑了。
我們的喬老師嚴厲而不失溫柔，用她獨有的方式哺育著我們。
㈦ 我的班主任的小學作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是我為大家整理的我的班主任的小學作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任的小學作文1
一個不高的三十幾歲的女人，卻是全班害怕的嚴厲的班主任兼語文老師。
第一次見面時我站在陽台上，我是轉校過來的，因為我弟弟將在這所學校讀一年級，我在哪裡讀書都一樣。那時，我站在陽台邊，有個男同學看著迎面走來的女子說：「那就是我們的班主任，把學費單交給她。」我看了一眼男同學無動於衷而繼續看樓下的樹。以此同時，我媽也從弟弟的教室上來了，「快叫老師！」她有些命令地說道。
我照做了，也知道她姓邱名玲，也知道了她會教我語文，還知道她與我媽認識，但她們不是好朋友，只是認識。我帶著平靜的心情坐在邱老師安排的座位，因為遲來，她還幫我向一個有舊書的同學借了書，但她還是輕輕說了句，「你比一般同學要冷淡。」我沒有回答她，因為她那不是問句，我也沒有答案，更沒有微笑，只是淡淡的「謝謝」。
在講第一單元時，大部分同學都跑去書店買了她要求的書，而我還沒有。她一邊講課，也發現了我沒有書，但依然安靜得如同我有書似的認真聽講。「先拿來看看。」下課後，她把她自己的書給我，給時是翻卷在她講的那一頁，我感受到我身邊投來羨慕的目光，而我依然只是冷靜地說了聲謝謝。我也發現了她清勁有力的筆記，她應該備了很充分的課，書上有著手指留下的粉筆印。
但是，我說過幾乎所有的同學都害怕她，因為她太嚴厲，即使有溫暖的一面。她的布置的練習與作業總比其他老師多，甚至其他老師加起來都沒有她的多，這不是玩笑。有一次，幾個貪玩的同學沒有完成抄寫，被要求站起來，她拿著小棍子狠狠地打，連男同學都哭了。當然，那個時候還沒出台老師體罰學生的政策，我也不知道那算不算體罰。但那以後吧，缺作業練習的人越來越少，我們學到的東西也更加多。
在下一年她不再教我們的時候，我們卻開始想念她，特別是她將我們變得很勤奮。
我的班主任的小學作文2
我的班主任吳老師，她個子不高，但眼睛很大，像兩顆黑珍珠。而且吳老師很愛笑，一次，有同學講了一個笑話，吳老師微微一笑，像一朵純潔的百合花靜靜地開放著。吳老師很樸素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妝，只在重大場面才化淡妝。
吳老師喜歡用故事來教學。有一次，吳老師講到「炊」這個字，便說：「炊字『火』和『欠』要相互穿插。」忽然老師說：「給你們講個故事吧！說有一個外 國人，他不知道『炊』怎麼寫，就查字典，由於字典被蟲蛀了一些，『炊』字的讀音沒有了，但他看見了一個解釋：『炊』和『烤』意思相近。他想：兩個字意思相 近，就叫同一個音吧！我想：老外真笨，字典都壞了，為什麼還用？直接買本新的呀！一天，他默課文，文中有『炊事員』一詞，那位外國人經常把『炊』說成 『烤』，一不小心寫成『考試員』，老師在評語里寫道：幫人燒飯的炊事員什麼時候變成了幫人考試的『考試員』了？」正當大家開懷大笑時，吳老師峰迴路轉， 說：「所以說，我們遇到這種情況時，要盡力找到那個字的正確讀音，可不能像那位外國人，會鬧大笑話的！」
吳老師也很謙虛。有一次，老師在抄寫：小湯姆嚷道：「這是我千辛萬苦才鉤上來的！」吳老師也讓我們抄寫，我抄到一半，發現老師把釣寫成鉤了，便站起 來，小心翼翼地說：「吳老師，你把釣寫成鉤了。」吳老師看了一眼，馬上發現了自己的錯誤，轉過身去，一邊改一邊說：「哦，對，我寫錯了，謝謝你。寫錯的人 改一下。」
這就是我們樸素、循循善誘、謙虛的吳老師，她身上一定有更多優點等你去發現。
我的班主任的小學作文3
我的班主任，是個干練的女子，她叫唐雯。性格開朗活潑，常常和我們這群小孩玩成一片。我喜歡她的原因有很多，突出的就是教育方法適當和生活中體貼同學。
她的教育方法很獨特，往往能在無形中達到目的。比如讓我們唱《時間都去哪兒了》，明白要珍惜時間;讓我們到青青園勞動，體會到糧食的來之不易;讓我們在酷聽網站上聽過故事，培養我們的讀書興趣……本學期中，學校發了第一個橙子，老師並沒有讓我們吃掉，而是說：
「發到這個橙子，你打算怎麼吃?」
王沾迫不及待地舉起手：「我想和爸爸媽媽一起吃。」
「很好。」老師突然反問「你為什麼會想到和爸爸媽媽一起吃?」
他啞口無言。我則高高舉起手：「給爸爸媽媽吃是因為他們每天工作很辛苦，要給他們補充營養。」
老師輕點一下頭，露出一抹微笑：「我們每個人都要懂得分享，分享過後，你會很快樂，因為你的開心分給了別人，讓別人也開心起來。」
在生活中，老師的關心更是無微不至，小到天冷時告訴你衣服穿少了，大到做衛生或習題時，告訴你方法不對，應該這樣……讓我記憶深刻的是，四年級時，老師剛遊玩回來，說要給我們改善伙食，帶來了一大把草。不過，這不是普通的草，而是毛針草，把皮剝掉可以吃的草。老師說，她小時候最喜歡這種草。那時候，山坡上，土丘邊，到處都有這種草，她和夥伴就一邊挖一邊吃……同學們認真地聽著，不時咀嚼幾下嘴裡的毛針草，與唐老師一起大笑，那笑聲飛出窗外，飛向那高遠的天空。
我的班主任，智慧而體貼，在五年的學習生活中，幫助我，引導我，帶我走上正確的道路。她是我人生路上的第二盞燈，我感謝她。
我的班主任的小學作文4
不是所有鮮花都能代表愛，玫瑰做到了；不是所有山峰都能代表偉大，珠穆朗瑪峰做到了；不是所有人都是無私的，我們的班主任做到了。我的班主任帶領我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，用生命的火炬為我們開道。
我的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，就像倒立著的辣椒。鼻子上面架著一副眼鏡，可這也擋不住老師眼裡放出的智慧的光芒。老師留著一頭短發，衣著樸素。雖然老師長得不怎麼漂亮，可在我們心中，我們的老師是最美麗的。
每天早上，老師都會早早的來到教室。有一次，我是值日生，我提前來到了學校，教室里只有兩三個同學，他們都在掃地。我發現，老師也在努力的幫著同學們干值日生。從那以後，老師都會很早的來到教室，在幫同學們干值日生，等同學們來的差不多了以後，再幫同學們解決不會的問題。正是有老師天天這樣做，衛生流動紅旗才會一直掛在我們的牆壁上。
老師不僅為班級做出了極大的貢獻，而且講課也幽默有趣。夏天的時候，炙熱的太陽烤著大地，由於空氣燥熱的問題，同學們都昏昏沉沉的，有著濃濃的睡意。為了能讓同學們振奮起精神，集中注意力聽講，老師講了一個小笑話，我還依稀記得笑話的內容是：有一個財主的兒子非常笨，每次財主問先生他的兒子怎麼樣的時候，先生總是連連搖頭，財主都十分生氣，讓家丁把他們打幾十板子。可有一個先生告訴財主：「你的兒子的七竅已通六竅。」財主十分高興，大擺宴席，就在宴席中，財主把先生告訴他的話驕傲的喊了出來，一位有學問的老者卻哈哈大笑，說：「哈哈，七竅減去六竅，不就是一竅不通嗎！」沒想到聽完後同學們就像喝了冰鎮可樂或咖啡一樣，睡意即刻就沒有了，立馬精神抖擻起來，開始聚精會神的聽講。
勤勞是老師的特點，幽默是老師獨具一格的教學方式。我愛我的班主任！
我的班主任的小學作文5
剛入六年級，我就遇見了新的班主任——老師，她是一位英語 老師。我一想：「我下可慘了，我的英語水平本來就不高，而 且是我們的班主任，又是英語老師，如果上課問我問題，我回
答不出來怎麼辦？」果然，開學的第一天下午就來了，先自我介紹。她的聲音很好聽，看上去很和藹可親。鄭老師有一頭烏黑的捲起來的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一個小鼻子，還有一個平時說話和氣的嘴巴。 有一次，上英課，老師叫我們造四個句子，我剛造到一半的時候，老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想：「這可慘了，肯定受訓的了，我不是在自我介紹里寫了我英語不好嗎？怎麼偏偏叫我呀！這時，我才紅著臉慢吞吞的說：「我還沒有寫好，這聲音連我自己也聽不清楚，老師卻聽見了，就親切的說：「沒關系，坐下繼續寫。」我心中的石頭終於落下了。這不是老師對我的寬容嗎？ 我們每個人都有一個檔案袋，老師讓我們把每次聽寫完的單詞，同桌互相改正了以後放時去。有時候，要拿出來看看我們進步的怎樣。並且，用兩張紙寫上了鼓勵的話，每個同學的都不同，老師給我寫的兩張紙的話是：一、不要緊，一起努力吧！相信自己一定行的！二、學習效果不大是不是？有什麼困難，可要告訴我呀！還畫了一個^-^。我不是老師對我的鼓勵嗎？
從此以後，我上英語課沒有那麼緊張，害怕了。有時我們犯了錯誤，鄭老師不但沒有批評我們，而且還教育我們。鄭老師，我心中的溫和老師和嚴格老師是您教育了我們，真高興我能遇到我一位好老師。
我的班主任的小學作文6
寫老師與學生的作文900字 老師的「良心發現」 第二節下課了。郭老師突然想起了什麼，對大家說：「下一節課美術老師請假了，就由我來上科學課吧！」 「嘔耶！」還沒等我反應過來，教室里已經響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的舉動弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道，平常同學們是最反感副課被語數老師搶占的啊！ 原來，上節數學課的時候，王老師因為我們這次數學測驗很不理想，可能他也知道美術老師請假了，布置我們在美術課上全體罰抄數學概念。這時郭老師如果把美術課給佔了，真是雪中送炭啊！ 正當全班同學歡呼雀躍時，郭老師卻不緊不慢地說：
「既然王老師已經安排好了，就讓他來上數學吧！」 啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來，很多同學已經在罵罵咧咧了。這時候，只聽見羅佳敏說：「郭老師，你不是『高橋大俠』嗎？你就行俠仗義一回，來上科學課吧！」 「是呀，是呀，行行好吧！」「郭老師，我們知道你是一個有正義感的人！」同學們七嘴八舌地說。 「對不起，我可從來沒說過自己是一個多麼有正義感的人，對於有些從來不聽話的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳
呢！」郭老師一臉嚴肅地回答。 聽郭老師這么一說，全班同學頓時都傻了眼。
第三節上課鈴剛響，正當同學們都准備罰抄的時候，郭老師突然夾著一本科學書大踏步走了進來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來。 「郭老師，你終於良心發現啦！」坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。
我的班主任的小學作文7
我三四年級時的班主任姓朱，她身材嬌小，如果她坐在教室里批作業，你乍一看，說不定還會誤以為是我們班同學呢！
我的這位「小」班主任，她講課的聲音是那麼洪亮，寫的字是那麼剛勁有力，工作上的干勁可大著哩！
這不，我們四（1）班要籌備成長儀式啦！朱老師每天一早就來到了學校，她批完作業就開始幫我們修改朗誦、故事、串詞稿。早讀時，她把改好的稿件讀給我們聽，還請我們提意見呢！之後繼續修改，一稿、二稿、三稿……真是精益求精哪！為此，她的嗓子都啞了，但她依然堅持著用沙啞的嗓音給我們讀稿件……
朱老師帶我們在舞台上綵排，那就更認真了。台上台下，來回穿梭，她一遍一遍地糾正我們停頓的不當處理，一遍一遍地示範朗誦的語調。「注意站位！」「男生注意語調！」「調整一下嘴巴與話筒的距離！」她小小的身體里迸發出巨大的能量，她就像一位大將軍，自如地指揮著她的軍隊。
「梅李中心小學四（1）中隊在感恩中成長成長儀式現在開始！」當主持人宣布活動正式開始時，面對著台下眾多的領導、家長，和電視台記者的「長槍短炮」，我的心不禁像揣了個兔子一樣「咚咚」地跳個不停，但當我看到朱老師，她正看著我們笑呢！大家的心都平靜了下來，陸鎣川為我們開了個好頭，後面陸文韜、吳家盈緊隨其後，大家把狀態調到了最佳，我也不甘示弱，和同學們表演的朗誦贏得了一片掌聲。活動結束，在場的家長和領導都交口稱贊，朱老師也欣慰地笑了……
9月10日是第30個教師節，在這個屬於教師的節日來臨之際，我的眼前就不禁浮現出了朱老師那小小的身影……
我的班主任的小學作文8
美麗親切，眼睛會說話，這個就是我的班主任——孟老師。
孟老師，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，說起話來動聽、親切。
我的.班主任，每天都穿得整整齊齊的，他的背影如天使一般美麗極了，帶著一副粉紅色的眼鏡。
記得有一次，期末考試了，我沒有考好，老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我。老師對我是那麼的親切！
如果有同學做錯了事情，老師從來沒有打過學生，而是會給同學們改正的機會。
老師對我們是不是很好？
對了，還有，我要告訴你們一個秘密，老師的眼睛可以說話喲，你們是不是都不相信？好！我會證明給你們看的。
有一次，我正在專心地做作業。老師從我那裡走過，我看了一眼老師，老師的眼睛看著我，眼睛彎彎的，嘴角露出了一絲微笑，知道了，老師誇我寫的字很漂亮呢！
還有一次上著課，我在和我同桌竊竊私語。我一抬頭，看到老師的眼睛，直盯著我。老師似乎在告訴我：「只可意會，不可言傳。」完了，老師已經發現我們了，我立刻坐好，認真聽講，老師這才不盯我了。
你看，老師的眼睛會說話吧！
這就是我的班主任——孟老師。
優爸點評：恭喜小作者有一位好老師指導自己學習！小作者對孟老師的描寫很細致，做到了詳略得當，略寫孟老師的衣著、親切的為人和對大家的正確的教育，這幾個略寫的部分，豐富了孟老師這個人的形象，讓其生動、立體起來，讓人更加感受到親切。隨後開始詳寫孟老師最令人佩服的一點——眼睛會說話，小作者通過自問自答，拉近了與讀者的距離，隨後用細膩的神態描寫刻畫孟老師，小作者表現好時，「老師的眼睛看著我，眼睛彎彎的，嘴角露出了一絲微笑」，表現不好時，「老師的眼睛，直盯著我」，小作者抓住了老師神態的細微變化，用文字體現了老師對自己的態度，非常細致的觀察和刻畫，很到位！小作者有一位眼睛會說話的好老師，那今後可要自覺認真學習，上了初中也要努力，將來報答老師啊！
我的班主任的小學作文9
我的班主任是一個賞罰分明的人，我心裡一直都記著一件事。在這件事上，班主任處理問題的方式很妥當，對於該表揚的人毫不吝嗇表揚，該責罰的人也會給出相應的懲罰。
這是一次班級大掃除，全班同學都要參加的大掃除。大掃除一開始，班上的同學們配合的都較為默契，可是隨著時間往後推移，班上就有少部分的同學放下了手中的清掃物具，然後偷偷的跑了。
這一次班級里的大掃除會有老師來檢查，別班的同學都表現得團結一致，唯獨我班，完全沒有想到，到最後還一直在堅持著將教室里的衛生清理干凈的同學不到十人。班主任老師尋了個時間過來抽看，他經過別班的時候別的班級里一片和諧，別班班級里的同學也都在各做各事，分工明確。可是當班主任來到本班的時候，教室里冷冷清清的，只有幾位同學在拖地，以及擦窗戶。看到這一幕，班主任的臉色並不好看。
等到晚自習來臨，班主任手上拿著一小沓獎狀走了進來。班上的同學都疑惑的看著班主任老師，之後班主任就當著全班同學的面給今天大掃除最後留下來的九人發了獎狀。並且還在班上大大的表揚了一番這九位同學。班主任表揚了他們之後，接著停頓了下來，我們本以為這件事就這樣結束了，卻沒想到班主任老師讓除了那九位同學之外的所有同學站了起來。站起來的我也感到很羞愧，我也是在大掃除的半途逃走了的。
「你們去操場跑五圈，跑完之後每人寫上一千字的檢討書反思你們這次的行為！」班主任老師很嚴肅的朝著我們說道。教室里所有站起來的同學全都低下了頭。
誇誇我的班主任，我的班主任是一個賞罰分明的人，並且做事講原則，給人十足的信服力。
我的班主任的小學作文10
我的班主任我最敬愛的人是老師。我從很小的時候就喜歡看書，所以上學後便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。
我的班主任就是語文老師，她給我的印象最深。我的班主任姓郭，大約40來歲。她的頭發烏黑發亮，皮膚略微發黑，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛裡總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：「郭老師！」笑，是美好的。但我的心目中，郭老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，郭老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！我愛聽她講課。但郭老師也有發火的時候。記得有一次上閱讀課，郭老師剛走出教室，同學們就開始「大鬧天宮」了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學也湊起了「熱鬧」。教室里真是人聲鼎沸。這時，郭老師又走進了教室。同學們看見郭老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴厲地說：「誰讓你們這么鬧的？」同學們沉默不答。她語重心長地說：「同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。」啊，這是郭老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，了解了很多課外知識。普天下的學生，誰不願又這樣的良師呢？願郭老師的甜甜笑容永駐面龐！
每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對郭老師的熱愛之情！
我的班主任的小學作文11
我的班主任老師是一個中年婦女，她有一雙大大的眼睛，非常有神，有時候她的眼睛能直直的看到你的心裡，彷彿在她的眼裡你就是一個小透明，什麼東西都能看透。班主任老師個子不是很高，體態有一點點的胖，在我們眼裡她是一個非常好的老師，非常和藹可親。對我們學生也非常的盡職盡責。不管在生活還是在學習上只要有什麼困難，告訴我們班主任老師，她總是盡心盡力的幫我們解決。
班主任老師姓張，是我們的語文老師，我們張老師是一個非常盡職盡責，對我們非常負責任的一個老師。平時我們早自習的時候只有40分鍾，有的班裡早自習老師都不會守著，大家都是自己看書上自習。但是我們班裡不是，張老師每天都要趕在我們進教室之前在門口等待著我們，有時候讓我們自習寫作業，但是更多的時候都在給我們講知識點，講分析，講技巧。有時候聽寫我們寫生字，有時候檢查我們背誦。雖然只有40分鍾，卻充分體現了我們張老師對我們認真負責任的態度，我們也非常的為班級為張老師爭光，整個學期我們班的語文成績一直名列全年級第一名，多次在學校大會上受到校長的表揚。其他老師都很羨慕，卻不知道這一切都是我們張老師認真負責的成果。
張老師對我們非常的和藹，從來不會體罰我們，有事情給我們講道理，讓我們從心底里感覺到自己的錯誤，這樣同學們基本不會再犯，如果只是體罰學生，讓學生口頭上認錯，以後同樣的情況同樣的錯誤肯定還會再犯。
張老師還非常的公正，不會偏心任何學生，不管你是學習成績好的，還是班裡調皮搗蛋學習不好的孩子，在張老師那裡都是一樣的，張老師不會因為你是學習成績好的學生就會對你另眼相待，因為你是學習不好的學生就對你無視，相反的，張老師總是讓學習好的同學幫助學習差的同學，給他們補課，講解。成績好的同學幫助差生不僅不會影響自己的成績還會讓自己對功課更加的鞏固，有意想不到的復習效果。
我們都非常的喜歡我們的班主任老師。