簡述教師的能力結構

1. 教育學 一般認為，教師的能力結構包括什麼能力，教育的傳導能力，還有什麼能力

知識結構方面應該來做到專一、多廣，源即本專業知識和復合型知識的統一。
主要包括自然科學、社會科學和人文科學。

能力結構方面應該做到基本能力和特殊能力相結合。
主要包括
（1）思維條理性、邏輯性；
（2）口頭表達能力；
（3）組織教學能力。
另一種觀點認為應該包括：
（1）信息的組織與轉化能力；
（2）信息的傳遞能力（語言表達能力、非語言表達能力）；
（3）運用多種教學手段的能力；
（4）接受信息的能力。
還有觀點認為應該包括：
（1）認識能力（思維的邏輯性、思維的創造性）；
（2）設計能力；
（3）傳播能力（語言表達能力、非語言表達能力、運用現代教育技術的能力）；
（4）組織能力；
（5）交往能力。
第四種觀點認為應該包括：
（1）基礎能力（智慧能力、表達能力、審美能力）；
（2）職業能力（教育能力、班級管理能力、教學能力）；
（3）自我完善能力；
（4）自學能力（擴展能力、處理人際關系能力）。
第五種觀點認為應該包括：
（1）基礎能力（心理教育能力、人際交際能力、組織協調能力）；
（2）專業能力（教學設計能力、教學實施能力、教學監控能力）；
（3）擴展能力（終身學習能力、教研能力、媒體整合能力）；
（4）創新能力。

希望能幫到您