我的新老師三年級
『壹』 我的老師三年級作文
我的老師三年級作文8篇
寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分，所以,在漢語教學過程中，對於學生寫作能力的培養十分重要。下面是我為大家整理的我的老師三年級作文8篇，希望對您有所幫助!
我的老師三年級作文1
這學期，我們換了一個新的美術老師——楊老師。他個子高高的，鼻子挺挺的，一雙眼睛炯炯有神，還有一撮短短的山羊鬍子，像一個藝術家。
從幼兒園中班起，我就在楊老師家學畫畫了，因此，我特別了解楊老師。有一次，我在楊老師家學畫畫，剛畫到一半，他的兒子小豆豆光著身子上來了。楊老師用眼睛惡狠狠地盯著小豆豆，陸鉛小豆豆還渾然不知。楊老師快步走上前，一把抓起小豆豆，大聲說：「你要我把你打包扔下去喂小狗嗎?」我們鬨堂大笑。過了一會兒，調皮的小豆豆又來了，楊老師拿起「江南春大酒店」——一方鎮紙朝小豆豆的屁股嚇唬了幾下，「你想讓屁股開花嗎?」楊老師說。「不想。」敗銀小豆豆站起來嬉皮笑臉地說，「察悉宴討厭。」他只好乖乖地小樓玩小汽車去了。我們捧腹大笑，肚子都笑破了，直到楊老師說「開工」，我們才停下來。
楊老師的課堂就是這樣笑聲不斷，他就是這樣一個風趣幽默的人，我很喜歡他。
我的老師三年級作文2
我有一位好老師，她聰明又漂亮。
雪白的皮膚、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個小酒窩，甜甜的。最神奇的是她有一雙會說話的眼睛。看到我們有進步的時候，老師用笑眯眯的眼睛看著我們，好像在說：「我真為你們感到高興，要繼續努力哦!」每當在上課時有同學講悄悄話，老師那神奇的眼睛就開始向全班同學「掃射」，總能在第一時間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同學彷彿聽到了老師的眼睛說的話，馬上閉上嘴巴，認真聽講。
記得有一次上公開課，我舉手起來回答問題，一時緊張竟然把原本想好的答案給忘記了!老師就用鼓勵的眼神看著我，好像在說：「加油，相信自己，你一定能行!」我聽懂了老師的眼睛說的話，靈光一現，想起了正確答案並流利地說了出來。
這時，老師的眼睛對我眨了眨，好像在說：「你真棒!」說了半天，擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢?哈哈，猜對了，她就是我們最親愛的班主任——許老師!
如果你也想聽我們許老師的眼睛說的話，那就請到我們三(2)班來做客吧!
我的老師三年級作文3
杜甫說過：「讀書破萬卷，下筆如有神。」今天我就來和大家說一說我從書中得到的體會吧!
每個人的讀書方式一定都不相同，有的人用「眼睛」看書，好像只是快速閱讀，根本沒有細細品味書中的道理;有的人用「心」讀書，好像要把書裝進心裡。有的人閑的沒事干，就用書來消磨那漫長的時間;有的人不管有事沒事，都要看書，書就像他的命根一樣，就像人每天都要吃飯，一旦不吃，肚子就會餓得慌。而我就屬於每天都要讀書的那一種：我會先把書讀幾遍，再寫出書的主要內容，找出不懂的詞語，並找出正確的解釋，寫在書上。再找出不理解的句子，多讀幾次，把句子弄明白。再摘錄好詞好句，記在腦子里。並仿寫文章，談談讀書體會。
一開始讀書，我首先是看故事書，故事中的情節生動有趣，讓我看的愛不釋手，到了後來就慢慢開始看一些校園小說，校園小說，校園小說很搞笑，故事中的情節使我開懷大笑，後來就看一些散文，散文中的優美詞句使我不禁贊嘆，讓我感受到了無比的神奇。
高爾基說過：「書，是人類進步的階梯。」書可以修身養性，陶冶情操，提高人的精神境界，書既是知識之源，又是古人之鑒，更是修養之法。
我的老師三年級作文4
有一個人，曾在我的記憶中走過，她是為我們澆灌水露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我們班的班主任。
她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時間後，我覺得她對我們很關心。她有時嚴厲，有時像是一個大姐姐一樣，她所做的一切都是為了我們的前途著想。
有一次，在語文課桑，幾乎全班都「炸開了鍋」，當時老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：「你們這些人，這么愛講話，有本事上來講一篇故事啊!當我認識你們的時候，我就知道你們當中沒有一個會讓我省心的。」當老師發泄完了之後，氣也全消了全班頓時鴉雀無聲，老師看著同學們都如此害怕她，接著又說：「剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個年代裡，對小學生都得嚴抓，長大了才有出席，如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現剛才很生氣，為什麼你們這么不聽話呢?其實你們都是很可愛的孩子啊!"待老師一說完，我心裡覺得很內疚，其實老師說的很對，我們太放肆了，今後要改掉這個壞習慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，也不像周傑倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個小學生心裡的女神，我們永遠不會忘了她。
我的老師三年級作文5
我的語文老師姓潘，她苗條的身材，長著烏黑的頭發，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應該怎樣學習。她上課總是和我們說說笑笑，我們做錯了事她就會叫我們下次不要再犯同樣的錯誤。
記得那天，小明的錢丟了，潘老師沒有馬上叫那個同學出來，而是對我們說：「小明的錢掉了，一定有同學撿到了，還沒來的及交給我，這時交又害怕別人說他是小偷，所以沒有交公，你可以下課到辦公室找我，我替你保秘，我相信班上沒有小偷，大家說對嗎?」
我們異口同聲地回答：「對。」
我們的潘老師一直對我們都很好，記得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到飲水機那去接水，老師看見了，就對我說：「別忙，我把我的熱水給你喝，。」老師把熱水倒給了我，我立刻喝了一口，頓時，一股暖流傳遍了我的全身。老師，謝謝您對我的關心。
我的老師三年級作文6
我的語文老師瘦瘦的，個子高高的，烏黑發亮的頭發，柳葉般的眉毛，炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻樑上架著一副大眼鏡，一張能說會道的小嘴。
我的老師非常嚴厲。記得有一次，老師正在給我們講課，突然看見一個同學在晃凳子，發出「咚咚咚」的聲音。老師一個箭步走到那個同學面前，嚴厲地說：「坐不好就不要坐了!」那位同學立馬老實起來，一直到下課。
我的老師非常溫和。記得有一次正在上課，我突然感到不舒服，老師看出來了，溫和地說：「你怎麼了?還能堅持嗎?」我搖了搖頭。老師又說：「那我給你的家長打個電話，讓他過來接你吧!」過了兩天，我的病好了，老師關心地問：「好些了嗎?」我感動地說：「好多了!」
我的老師也很風趣幽默。下課了，她喜歡給我們講笑話。講笑話的時候，有時大聲地喊，有時小聲地說，有時手舞足蹈，哄的我們全班哈哈大笑。有的同學笑得趴在了桌子上，有同學硬是從椅子上掉了下來，有的同學笑得停不下來……
我喜歡這個嚴厲、溫和又幽默的老師!
我的老師三年級作文7
小朋友，你的老師漂亮嗎?你喜歡她嗎? 個子高高，腿又細又長，身材不胖不瘦，頭發又黑又長，扎著一個馬尾辮，走起路來一搖一甩，可神氣了。這就是我們十班的班主任——遲老師。遲老師教我們語文，教的可好了! 上課時老師很嚴肅，在學習上老師對我們很嚴格，誰寫作業不認真，老師就給他撕下來重寫，嚇得我們再也不敢馬馬虎虎了。我知道了做事情一定要認真細心。 下課時，老師跟我們一起做游戲，就像我們的大姐姐。有一次一個同學肚子痛，痛的哭了。老師又像媽媽一樣給那個同學揉肚子。 老師還有一雙會說話的大眼睛，誰上課說話，玩，老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼，好像在說：「上課時不要說話，專心聽講。」 我們像小花，老師像培育我們的園丁，總是不怕辛苦的照顧我們，我們覺得很幸福。 我喜歡我的語文老師。
我的老師三年級作文8
臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻樑高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著很長的頭發。這就是我們班的班主任——余老師，她開朗活潑，對我們既關心又嚴格，我
們班的同學都很喜歡她，不信，我就給你們說說。
余老師對我們很關心。上學期，我競選班幹部沒選上，很傷心，余老師就安慰我說：別難過了，沒關系，這次沒選上，下次再努力，爭取競選上不就行了嗎我聽了余老師的話，立刻就不難受了，心裡暗暗發誓：下次我一定要競選上。沒想到，這次我真的如願以償，我真開心!還有一次，我一不小心就從樓梯上摔了下來，手和腿都蹭傷了，余老師知道了，馬上趕來，扶著我，把我送進了醫務室。我真應該好好謝謝余老師!
余老師對我們很嚴格。特別是寫生字這一方面，余老師改的格外認真、仔細，而且錯了的必須要給余老師看了才可以寫新的生字，打了良的，還要重抄一遍呢!肅這個字我經常寫錯，多虧了余老師給我指出來，還讓我重寫，以後聽寫肅的時候，我再也不會寫錯了!在余老師的嚴格要求下，我慢慢改掉了粗心的毛病。我真要謝謝余老師!
這就是我們班的班主任——余老師，她像媽媽一樣關心、哺育著我們成長。
『貳』 三年級日記我的新老師
如下：
升上初三後，我的班主任就換成了科學老師。他高高瘦瘦的，帶著一副眼睛，顯得又帥又斯文。
特別是上課的時候，他那幽默細胞總是讓班上的人鬨堂大笑。有時他甚至還像個小孩一樣，對著我們「嘻嘻哈哈」的。
不過，他凶起來有時候也很讓人害怕。他凶的時侯，聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒，讓我們班的人立刻安靜下來。看著他嚴肅的樣子，那樣子很恐怖，面無表情地站在講台上，我們連話都不敢說一句。
雖然老師有時很兇，可是我們還是很尊敬他！他可以算是個模範老師，該凶的時候凶，該溫柔的時候溫柔。也正是因為他那像小孩子一樣的性格吧，我們特別地和他合得來。
他那嘻嘻哈哈的性格讓我們特別得喜歡。雖然我不懂科學，可是我們上課總會很認真。上他的課很輕松，不用提心吊膽地怕被點到名，也不用擔心哪道題不會而被罰站。因為別人回答不出時，老師總會開一下玩笑，讓別人融入那輕松的世界，而不會覺得丟臉。
其實，我們都很喜歡現在的班主任。因為他讓我們感覺到了上課也可以很輕松；也讓我們感覺到，老師也和小孩一樣容易相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節課後，就會期待著下一節課的到來。期待老師還會帶給我們怎樣的歡笑，帶給我們怎樣的有趣。
這就是我們的新班主任，小孩子樣的班主任！
『叄』 小學三年級作文我的新老師怎麼寫
開學了來,我已經是三年級源的小學生了。當我一跨進教室的時候，沒想到我們的老師已經換了。出現在我眼前的是一位年輕.漂亮的老師，她姓陸，我們都叫她陸老師，現在她是我們的班主任。她扎著一個馬尾辯，臉是圓圓的。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，嘴巴小小的。當我第一眼看到陸老師的時候，就覺得她很庄嚴，很嚴肅。 可是，她給我們上第一堂課的時候，我就開始改變了對陸老師的看法，從害怕變成喜歡。她溫柔.幽默又逗笑，同學們都很喜歡她。 啊，陸老師真是太親切了，她就像我們的媽媽一樣！
『肆』 我的老師三年級作文
我的老師三年級作文(通用20篇)在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編整理的我的老師三年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
今天,上午第三節課我們班來玩「修改病句」的游戲。
我們先做了幾道題,後來老師又出了幾道題,最後老師又出了幾道題,老師邊寫邊說:「這道題很有水平,要是做出,這節課就是老師的師傅。話音剛落全班同學躍躍欲試,同學們看黑板上的題目――「通過這次會議,我受到很大的啟發。」全班同學專心致志地思考起來!
第一個先鋒劉璐俁做得又快又好。後了來有幾位同學給老師看,只有一位同學做錯,其他同學都對了,而且連平常成績不太好的同學也做對了。他們去掉的都是「使」字。
我把句子讀了一遍又一遍,總共有十遍吧。發現了問題,我把「通過」去掉了。我心驚膽戰地上講台給老師看。我心裡緊張地好像有一隻兔子在我心裡上躥下跳,老師看了一會兒,突然把我抱到懷里,高興地說:「哇!你真厲害。」我又驚又喜,那塊懸著的石頭終於落地了,心裡美滋滋的,好像一下子飄到雲彩上面去了。走下講台,滿臉通紅。我從來沒得過著樣的表揚!講這題的時候,老師在一次表揚了我的答案是最好的,也是這節課里最棒的師傅!
原來我也可以做老師的師傅啊!只要肯動腦筋,任何事都可以做到最好喲!
我的老師三年級作文 篇2
我的班主任老師,是一位青年語文教師。她個子不高,梳著整齊的長發,她的黑發里彷彿帶著光澤,閃亮閃亮的,那柔軟的秀發在耳邊隨風飄動著,濃而細長的眉毛下忽閃著一雙密布著長睫毛的美麗眼睛,臉上總掛著和藹的笑容。
我的班主任不但長的好看,而且很善良,她很樂於助人,就這一點,我就很敬重她。我班有兩位貧困生,老師總是無微不至的照顧她倆,也關心著我們全班同學。其中的一位貧困生於洋,性格孤僻,父母身體不好,家裡經濟負擔很重,經常遲到,平時總是愁眉苦臉的。記得有一天,她又是很傷心的樣子,老師擔心她生病了,關切地詢問她:「你怎麼了,有什麼事嗎?」一會問:「你冷不冷啊?」可於洋就是不吱聲。
下課了,她也不主動去跟別的同學玩兒,只會站在一旁看,除非別的同學主動去跟她玩兒,她才玩一會兒,有時也不玩兒。她家裡很窮,平時穿的衣服很臟,一般人都不願意跟她玩兒,這事兒讓老師知道了,老師不但不嫌棄她,還號召同學們和她一起玩兒,讓同學們多關心她。老師為了讓她高興,還讓同學們組織一個聯歡會,每一個同學都買了一個小禮物送給她。這回她還真笑了,真是破天荒的頭一回呀。
在學習上,老師和同學們也沒少幫助她,老師總是在課余時間問她:「有沒有不會的問題?」今天的課聽懂了嗎?」還經常給她補課。還有另一位貧困生高涵,她性格很活潑,平時有說有笑的,在這一點上不像於洋。老師也同樣很關心她,老師給了她很多衣服穿。有一次,因為高涵家遠,中午回不去家,午飯錢又忘帶了,這可把高涵急壞了,就在這時候,老師知道了這個情況,毫不猶豫地拿出了5元錢,對她說:「你先拿這錢買飯吧,這錢也不用還了。」以後有什麼事盡管找老師說。
老師對我們也是特別關心,我們班裡有幾個淘氣包,平時上課不注意聽講,老師經常幫助她們。她們的作業寫不好,老師不厭其煩地幫助她們,老師有時節假日也不休息,給那些學習不太好的同學補課,哪怕只有幾分鍾的時間,她也要抽出時間來給同學們講課。
我們的班主任老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我的老師三年級作文 篇3
我們的語文老師教書非常認真。他平時要求我們寫字要端正勻稱,不寫錯別字。他不僅這么說,自己也這么做。我從來沒有發現老師寫錯一個字。
可是有一次,老師邊講課邊在黑板上板書時,我發現他寫了一個錯別字。當時,我想站起來,糾正老師的錯誤,但又怕老師不高興。我真是左右為難,說也不是,不說也不是。後來,我還是壯著膽子,高高地舉起手來。老師問我是怎麼回事?我說:「老師,您把『延安』的『延』字寫錯了!」老師驚訝地說:「哦,錯在哪?你能幫老師糾正一下嗎?」我得意地說:「延安的『延』字,第四筆是豎折,您寫成兩筆變成豎和橫。」老師睜大眼睛,看了看書本,抱歉地說:「這個字,我寫錯了十多年了,沒人給我糾正,今天,多虧你幫我改過來了,老師真心地感謝你!」此時,全班同學都向我投來敬佩的眼光。我心裡像吃了蜜一樣甜滋滋的。
我的老師三年級作文 篇4
我眼中的語文老師,她一視同仁、盡職盡責、毫無保留。
早晨,語文老師踩著高跟鞋,走進教室,用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室,原本喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧,她何嘗不是呢。她給每個同學的機會是平等,不管你是成績好的學生,還是差生。只要你肯舉手,語文老師就一定會給你發表意見,但如果你犯了錯誤或上課走神,語文老師就會不給面子的點名批評。
說過語文老師盡職盡責,她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業,為我們尋找缺點。當我們寫作文時,你不知從何處寫的時候,你舉起手來,語文老師便會幫你補充營養。當你有不會的難題時,只要告訴語文老師,她便會有耐心的給你講,直到講會為止。
說語文老師毫無保留,她何嘗不是呢。她將所學的知識毫無保留的傳授給我們,使我們一生受益。
這就是我眼中的語文老師。
我的老師三年級作文 篇5
有人喜歡講課幽默的體育老師,有人喜歡認真嚴肅的數學老師,而我喜歡語文譚老師 。
譚老師中等身材,一頭卷發,一雙炯炯有神的眼睛,鼻樑上架著一副眼睛。
譚老師講課娓娓動聽,語言流暢。一次,譚老。一次,譚老師講《海底世界》這一課,聽著譚老師讀課文,我彷彿潛入海底,老師讀到哪裡,我便游到哪裡。接著,譚老師開始分析課文了,這時,我眼前的景色人更迷人了,直到下課,我才「浮出水面」。瞧,譚老師講課就是有這種迷人的魅力。
譚老師批改作業更是一絲不苟。有一次,我做課堂作業時把「凱」右邊的「幾」寫成了反文旁,譚老師立刻給我指出來,並讓我改正。我暗暗佩服譚老師的眼力,從那以後,我寫作業更加仔細了。
譚老師不僅工作認真,而且很關心我們。有一年夏天,我們跑完步後,個個滿頭大汗、氣喘噓噓,譚老師見我們累成這樣,立刻給我們買來冰棍給我們解渴。還有一次,早上上學時暴雨傾盆,到校後,很多同學的衣服都被雨水淋濕了,譚老師生怕我們生病,連忙拿出手機給家長打電話。瞧,譚老師多好!
多年來,譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭;像吐絲的蠶;像一本被我們一頁頁打開、一頁頁合上的書。譚老師給予了我們無限關懷。我喜歡您,譚老師!
我的老師三年級作文 篇6
我的老師姓胡,她眉清目秀,遇到不是我們同學的人時總是一口笑,可好看了。柳條細腰,身材有點偏?C,臉色常年有點偏黃,我懷疑是長期超負荷工作有關。
胡老師對我們這些同學要求很嚴格,但對我們的愛卻不亞於父母對孩子哦!
「叮鈴鈴」上課了,和往常一樣胡老師進來了,原來根鬧市般的教室頓時安靜下來,連針掉在地上的聲音都能聽到。氣氛也像老鼠見了貓似的有點緊張。老師不是和往常一樣先翻開書,而是掃視一下全班然後目光停留在趙逸博附近,同學們都順著老師的目光齊刷刷的射過去,以為趙逸博他們之間誰犯錯誤了。「趙逸博,你怎麼了?」同時三步並兩步徑直地向趙逸博走去,只見趙逸博臉色蒼白地趴在桌子上,有氣無力的回答道:「我頭痛。」老師和藹又急切的問道:「嚴重嗎?」邊說著手已經落到了他的額頭上:」糟糕,發燒了必須由家長來接去看病。「老師撥好電話才開始上課了,上課期間老師還不時的留意著趙逸博生怕他再有什麼狀況,直到趙逸博家長接走,老師才放下心來和我們分享知識。
在工作上我覺得老師太羅嗦了,每天都會在微信上和家長匯報同學們的情況,大到學校組織的活動,小到每天的聽寫情況、作業情況、同學的進展情況對我們同學呢?經常都會說安全啦,禮貌啦,做人啦這些不是父母該教的嗎?有時我想她累不累呀,她煩不煩呀。唉,我覺得她和媽一樣羅嗦!
這就是我們敬愛的老師,我愛您!
我的老師三年級作文 篇7
朱老師是我的語文老師,教我們知識、教我們生活、教我們做人的道理,我非常喜歡朱老師,同學們也非常喜歡她,在她生病住院時,好多同學都去看望她,盼著她能夠快點回來。
朱老師就象我的媽媽一樣,記得有一次午讀,我正在看書,朱老師笑眯眯地走向我,說「跟我去一下辦公室吧。」我一愣,哎呀!是我犯了錯?還是作業沒有做好?我懷著忐忑不安的心跟著老師來到了辦公室。朱老師打開抽屜,拿出一個小盒子,裡面有許多五顏六色的小皮筋,還有一把梳子,朱老現微笑地對我說:「你的辮子亂了,過來,我給你重新紮吧。」原來,老師是要給我扎小辨子,我的心一下子就放鬆了,以前,我最喜歡朱老師給林煬煬扎的小辮子了,一根根的整齊又光亮,走起來特精神,今天我終於也可以象她一樣了。朱老師的手靈活地翻了起來,不一會兒小辮子就紮好了。我連忙說:「謝謝老師。」回到教室,同學們羨慕極了,都圍到了我的周邊,數起了小辮子,一共有14根呢!
朱老師不僅象我的媽媽,她也是我們全班同學的媽媽,運動會上,我們在操場上看比賽,朱老師說:「誰要扎辮子呀?」好多女生都涌了過來,朱老師耐心細致地給每位長發女同學都紮上了好看的小辮子,她還給我們全班同學照了許多的照片,朱老師的周圍圍了好多的同學,大家都笑得特別開心,那一刻,我們覺得自己是最幸福的孩子。
這就是我們的朱老師,老師,我忘不了您對我們的愛,我們是小草,是您象雨露一樣滋潤著我們快樂成長;我們是花朵,是您象太陽一樣照耀著我們健康向上。白雲奉獻給藍天,星空奉獻給長夜,我們拿什麼奉獻給您,我的老師?我們一定要好好學習,做一個寬容的人,做一個快樂的人。老師,我們愛您!
我的老師三年級作文 篇8
今天是開學日,我早早的來到了學校,發現一切都變了:樓層變了、教室變了、老師變了說到老師,我最喜歡的老師就是新來的品德老師――張老師了。
張老師長著胖胖的大肚子,一張方方的臉,一雙眼睛上面長著一對比較粗的眉毛,還戴著一個方形眼睛,一看,就給人一種和善的感覺。
張老師的語言十分幽默、風趣。例如:今天,班主任李老師當著全班同學介紹說:「張老師在全國都講過課,全國的同學都喜歡他,你們是這個學年,甚至是這個學校的『幸運星』,所以,你們要好好上課。」李老師剛說完,張老師就笑著說:「李老師誇得我好害羞啊!幸虧我這人臉皮夠厚。其實,李老師誇我時,我的臉由紅變白,由白變綠,由綠變藍,由藍又變紅了」他的話還沒說完,我們已是鬨堂大笑,有的人邊笑邊揉肚子;有的人笑岔了氣;有的人捂嘴偷笑過了好久,教室才平靜下來。
我敢肯定,全班同學都喜歡這位「出身高貴」而又幽默、風趣的張老師。
我的老師三年級作文 篇9
我的老師姓江,她有一雙水靈靈的眼睛,烏黑的頭發。江老師是我二年級的語文老師,個子挺高,性格溫柔,給我們上課時,她臉上總是掛著微笑。
記得二年級時,我流鼻血了,老師連忙拿來紙巾,把我鼻子塞住,帶我去了衛生間洗鼻子。過了一會兒,鼻血不再流了,江老師說:「下次小心一點兒,別吃那麼多上火的東西,知道嗎?」我聽了趕緊說:「知道了,謝謝老師!」江老師又說:「知道就好,你一定要記住我的話,照著做!」這雖然是一件小事,但是這件事在我的心中卻留下了深刻的印象。
江老師對我,就像對待自己的孩子一樣,那麼熱心,那麼關心,那麼有愛心。我以前就有很多次流鼻血,但每次爸爸媽媽都在身邊,這是我第一次在學校流鼻血。當時我很慌張,也有點害怕。江老師的出現和關心,讓我感到了像家人一樣的關愛。
現在,我幾乎已經不流鼻血了,因為老師的話時常在我耳邊響起,我已經養成了良好的衛生習慣。
江老師雖然已經不教我了,但是她親切的笑容,溫和的目光,仍然記在我的心中。
我的老師三年級作文 篇10
我的語文老師瘦瘦的,個子高高的,烏黑發亮的頭發,柳葉般的眉毛,炯炯有神的眼睛,挺拔的鼻樑上架著一副大眼鏡,一張能說會道的小嘴。
我的老師非常嚴厲。記得有一次,老師正在給我們講課,突然看見一個同學在晃凳子,發出「咚咚咚」的聲音。老師一個箭步走到那個同學面前,嚴厲地說:「坐不好就不要坐了!」那位同學立馬老實起來,一直到下課。
我的老師非常溫和。記得有一次正在上課,我突然感到不舒服,老師看出來了,溫和地說:「你怎麼了?還能堅持嗎?」我搖了搖頭。老師又說:「那我給你的家長打個電話,讓他過來接你吧!」過了兩天,我的病好了,老師關心地問:「好些了嗎?」我感動地說:「好多了!」
我的老師也很風趣幽默。下課了,她喜歡給我們講笑話。講笑話的時候,有時大聲地喊,有時小聲地說,有時手舞足蹈,哄的我們全班哈哈大笑。有的同學笑得趴在了桌子上,有同學硬是從椅子上掉了下來,有的同學笑得停不下來我喜歡這個嚴厲、溫和又幽默的老師!
我的老師三年級作文 篇11
我有一個親切的女老師,她就是我們的班主任熊老師。
熊老師有一張慈祥的笑臉,上課總是笑眯眯的,說話溫柔可親。老師的眼睛眯成了一條縫,嘴像月牙兒一樣彎。熊老師還有一頭烏黑的頭發,一雙水靈靈的大眼睛。老師的臉是慈祥的臉,親切的臉,一張總對著我們笑的臉。
熊老師對我們萬分關心。我們班經常有人流鼻血,我們的熊老師總會帶我們到廁所進行處理,老師會不厭其煩地一次又一次幫我們處理。
有一次我身體不舒服,我告訴熊老師,熊老師親切地問我是不是頭疼?頭暈不暈老師拿著體溫計給我量了體溫,然後打電話給了我的家人。
前不久我們班的一個同學手扭了,似乎挺嚴重的。那天那個同學來得比較晚,那個同學的爸爸也跟熊老師說了。熊老師對那個同學說,如果不能寫字就不要勉強,還跟我們大家說不要碰他,讓他好好休息。
老師,您是一隻手,在我們遇到困難時扶起了我;老師,您是春雨,在我是失望時滋潤了我;老師,您是辛勤的園丁,勤勤懇懇培育著祖國的花朵;老師,您是金色的港灣,任勞任怨,等著小船歸來。
我愛我們親切的老師。
我的老師三年級作文 篇12
我有一位好老師,她聰明又漂亮。
雪白的皮膚、挺挺的鼻子,笑起來還有兩個小酒窩,甜甜的。最神奇的是她有一雙會說話的眼睛。看到我們有進步的時候,老師用笑眯眯的眼睛看著我們,好像在說:「我真為你們感到高興,要繼續努力哦!」每當在上課時有同學講悄悄話,老師那神奇的眼睛就開始向全班同學「掃射」,總能在第一時間鎖定目標,朝他瞄一瞄,瞪一瞪。那位同學彷彿聽到了老師的眼睛說的話,馬上閉上嘴巴,認真聽講。
記得有一次上公開課,我舉手起來回答問題,一時緊張竟然把原本想好的答案給忘記了!老師就用鼓勵的眼神看著我,好像在說:「加油,相信自己,你一定能行!」我聽懂了老師的眼睛說的話,靈光一現,想起了正確答案並流利地說了出來。
這時,老師的眼睛對我眨了眨,好像在說:「你真棒!」說了半天,擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢?哈哈,猜對了,她就是我們最親愛的班主任――許老師!
如果你也想聽我們許老師的眼睛說的話,那就請到我們三(2)班來做客吧!
我的老師三年級作文 篇13
她,有著窈窕的身材,烏黑的頭發高高盤起。清秀、白皙的.臉龐上有一雙有神的眼睛。她平時對我們很嚴格,不過偶爾會蹦出一兩句幽默的話,總令我們笑聲不斷,她就是我們的班主任――高麗老師。
高老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語文,每一堂課她總是認真的引導我們對課文仔細的理解和深入的思考,讓我們跨上想像的駿馬,在知識的狂野里馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題,哪位同學的發言有新意,回答准確,就帶頭給他鼓掌,讓全班同學向他祝賀,給我們樹立了很強的信心。高老師講起課來口若懸河,精彩不斷,甜美的聲音吸引同學們聚精會神的聽講,就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤。
高老師還是我們思想上的引路人和生活里的益友。她平時非常關心大家的思想品德教育,在課堂後都及時結合生活中發生的事例,耐心的提醒我們不要犯錯。並且告訴我們做人的道理,讓我們各方面都不斷進步,讓我們一節比一節高。
高老師和千千萬萬的老師一樣,像一部永不生銹的播種機,不斷的在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子,她又像一盞指明燈照耀我們前進,指引我們走向成功。
『伍』 小學三年級我的新老師的作文
隨著50多天的暑假結束，新的學期開始了！我們的語文老師換成了趙老師。我迫不及待地想見見這位新老師。
開學第一天，我懷著幾分激動的心情走進了潤新小學五年級四班。直到上課，趙老師才露出了「廬山真面目」：趙老師中等個子，長圓的臉龐上，有著一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看穿人心。短而整齊的頭發里摻著幾根銀絲，能說會道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯得十分親切，她的身材略胖，但服飾從不花枝招展，總是樸素大方、純朴自然。給人煥然一新的感覺。
趙老師的第一句話就是：「我是大家的新語文老師，大家的從前我不知道，但現在知道。如果大家以前表現好，而現在不好，在我眼裡就是壞學生。如果以前表現不好，現在表現好，在我眼裡就是好學生，我希望大家都做好學生。」這樣的開學第一句話，不但給了學習不好的同學以希望，同時也給了學習好的同學以警告。
俗話說：「新官上任三把火。」趙老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火；趙老師上課時，氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情。《山中訪友》把我們帶進了山裡的迷人風景，第三課讓我們彷彿變成了一隻只小草蟲。趙老師還教我們很多修辭方法，和分段意思的方法，使我們盡情遨遊在學習的海洋，一個星期下來不愛學習的陳雲璽不但工作認真，學習也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽講的同學都變得積極發言。
別看趙老師平時總不發脾氣，可真正發起脾氣可是「驚天動地」！你瞧，今天的體育活動課上，同學們總是排不好隊，這可惹急了趙老師，上去就是兩個字「重排！」來回四五趟，總算站好了隊，可剛下去不多會兒，就打上課鈴了。
這就是我們的趙老師，一個嚴厲又和藹的好老師！
『陸』 我的老師三年級作文
我的老師三年級作文300字(精選80篇)在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的我的老師三年級作文300字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師三年級作文 篇1
我的老師很漂亮,她有一雙小小的眼睛,戴著一副圓圓的眼鏡。眼睛下面有一隻小巧而端正的鼻子,一張櫻桃小嘴。老師有時很嚴厲,有時又很溫柔。我給你們講講吧。
有一次,老師正在講作文。我忍不住在下面偷偷地講話。老師看了看我,敲了敲桌子提醒我。我不以為然。老師忍不住了,使勁地拍了一下桌子,生氣的說:「誰在講話?」我嚇得不敢看老師的眼睛。從此我再也不敢在老師講課的時候講話了。
老師雖然很嚴厲,但是卻很關心我們,不信你看。有一次,老師正在認真的講課。突然她發現我捂著肚子表情很痛苦,她關切的問我:「怎麼啦?」我難受的說不出話來,老師很著急地問:「還好嗎?我去倒一杯熱水。」喝著老師的熱水,我的全身都暖了起來。這時的老師用一個成語形容,就是「和藹可親」。
怎麼樣,這就是我的老師。你們是不是也覺得我的老師很好呢?
我的老師三年級作文 篇2
老師,一位勤勤懇懇的園丁;老師,一個兢兢業業的魔術師;老師,一隻「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」的「老蠶」;老師,一匹知識淵博,人稱「行走的網路全書」的千里馬。
我的語文老師,用一個詞來形容她,就是「貌美如花外加秀外慧中」,中等個子,一副眼鏡,天生麗質難自棄,舉手投足都是極其瀟灑。這就是我的語文老師。
老師對我們的學習極其關心,每次考試一發試卷,老師就馬上開始「名師講課」模式,從第一題到最後一題都是一絲不苟,百分之百沒有一絲一毫的馬虎。還有,每次在考試之前都要一而再再而三的復習。當然,我們的詩詞擂台賽奪冠的勝利也凝聚著老師的心血與汗水。你說老師是不是非常關心我們的學習呢。
老師不僅關心我們的學習,而且還關心我們的生活。每當我遇到困難和挫折時,老師都耐心地鼓勵我,給我力量和勇氣戰勝困難。
一日為師,終身為父。我非常尊敬我的老師,老師的精神和品格也會永遠指引著我前進的方向。
我的老師三年級作文 篇3
我有一個好老師,她就是我的語文老師――王老師,長著一雙黑黑的眼睛,她那紅潤的嘴唇,好像兩瓣帶露的花瓣。
王老師教學與眾不同,她讓我們每天堅持讀課外書,寫讀後感,並且向我們推薦了許多的課外書籍,比如《百合花盛開的原野》、《昆蟲記》、《成語故事》等多種書。王老師還給我們介紹了不少的學習方法,並且告訴我們要多讀課外書,堅持寫讀書筆記和日記。在王老師的指導下,我們的語文成績提高了,作文水平也有了明顯的進步。
在生活中,王老師每次讓我們做一些力所能及的好事,鍛煉我們的常規,培養我們助人為樂的好品質。王老師常對我們說的一句話是:「要想成才,必須先學會做人。」
老師,您那動聽的語言和那歡樂的笑容時時在我的腦海中回盪,讓我知道學習的重要性。
王老師,您是我最喜歡的老師,我想對您說:「您真是我的好老師。」
我的老師三年級作文 篇4
我的老師有一頭非常干練的短發,一雙????有神的眼睛。上課時,只要有一位同學在偷偷摸摸在做小動作、說話時,老師那雙大眼睛就會盯著他,直到他認真聽課。老師不但眼神好,而且也很愛干凈呢!老師的講台不能有粉筆灰,地上也不能有一點兒垃圾、同學們的座位也必須擺得整整齊齊老師也會細心地輔導我們寫作業,只要有人來問老師這個題目怎麼寫時,老師就不厭其煩的耐心講解,直到他明白。
老師的嚴厲也藏著許多愛:
有些調皮的孩子總是會讓老師不省心。雖然偶爾會有小小的懲罰和嚴厲的批評,但老師這樣做也是對孩子們的一種關愛,是為了讓我們從小養成好快習慣,長大了就會生活得更加快樂!
這就是我的好老師,你們知道是誰嗎?她就是我們的班主任李老師!
我的老師三年級作文 篇5
「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。」老師就像是蠟燭一樣犧牲自己的寶貴時間,為我們點亮人生的道路,而我最想感謝的是我們的作文老師――梅子。
她身高一米五六,扎著一個馬尾辮,一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴。她總是面帶笑容地和我們一起做游戲,一起聊天。她總會把我們美中不足的地方找出來,然後說給我們聽,希望我們變得更好。
記得有一次上課時,我總是舉手回答問題,然後被老師表揚了,我美得「飛上了天」了,之後我就越來越不認真,成績一下子摔到谷底,就連老師讓寫的作業都沒有寫。之後被老師批評時,突然感覺像被「潑了一盆冷水」從頭涼到腳。
老師說:「雖然你會舉手回答問題,但你也不能太過於驕傲呀!」
老師的這一句話深深地印在了我的腦海里,所以我現在一直在努力改正。
最後,我終於再一次被老師表揚了。這都是因為梅子老師的鼓勵,所以我一定要感謝梅子老師!
我的老師三年級作文 篇6
我的老師有一對像月牙兒一樣彎的眉毛,笑的時候特別好看;黑寶石般的眼睛彷彿能夠洞察班級里的那些違規現象;一個妙語連珠的嘴,帶領我們在知識的海洋中前進,這就是我們的班主任――張麗君老師。
張老師今年三十多歲,她對我們嚴而有度,和我們真誠相處,用心溝通。
記得有一次,我們正在吃午飯。突然,有個同學的鼻子流血了,不知道該怎麼辦。張老師發現了,連忙帶他去清洗鼻子,等到鼻子不怎麼流血時,又用衛生紙幫他把鼻子堵住,以免再流血。
張老師,您就如同一支蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己。老師,我想衷心地對您說:「謝謝您,我們永遠愛您!」
如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。
我的老師三年級作文 篇7
我的老師――姚老師,身材瘦瘦的,中等個子,他的眼睛炯炯有神,臉上總愛掛著笑容。
姚老師上課很有趣,他講得津津有味,我們聽得都入了迷,我們好像都在聽一個有趣的故事。姚老師常常對我們說:「要學好語文就要多讀,多背,多寫,才可以。」課間的時候,他還陪我們玩,我們放學時都依依不捨地回家。每天楊老師還要回到辦公室備課,批改我們的作業,非常辛苦。
姚老師不僅對我們的學習負責,對我們的生活也很關心。天冷了,他讓我們多添加厚厚的衣服,囑咐我們要多喝熱水,還要多運動,運動時要注意安全。有一次,天冷的時候,我穿的很少,老師看見了,關切地問我:「你冷不冷?」然後給媽媽打了一個電話,媽媽把衣服送來了,這時我感覺到了老師的愛和媽媽的愛是一樣的。
姚老師像一支蠟燭燃燒自己,照亮著我們。我一定努力學習,不辜負她的培養。
我的老師三年級作文 篇8
我的語文老師,她喜歡梳馬尾辮,穿黑白兩色的運動鞋。她告訴我們學要認真學,玩就放肆玩。
有一次,上課的時候,老師看見一個同學在說話,或者在玩,總之就是沒有認真聽課,老師就會在她說的時候,加上那個同學的名字,所有同學就會看著他一個人。有時,她給我們講生字的時候,就會編個順口溜,比如「善」字,就是「小羊藏兩塊糖,一口吃光光。」就是「善」字。再比如「六」這個字,就是「一點一橫,兩個眼一瞪。」就是「六」了。
每當上完間操,天氣不冷也不熱,還有些溫暖的時候,老師的手往後一擺,體育委員就會讓我們向後轉,我們就知道老師是讓我們玩了。
有時候,向後轉,是讓我們的全體人員組織照相,但是下節課必須是她的課才行。老師還跟我們一起游戲。比如:老鷹捉小雞兒、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈,跑步運動、丟手絹和扔沙包。
我喜歡我的語文老師。
我的老師三年級作文 篇9
有人喜歡嚴謹認真的數學老師,有人喜歡愛做試驗的科學老師,還有的喜歡在玩中教大家知識的英語教師,但我最喜歡和藹可親的語文老師―李老師。
李老師有一頭紫色的蘑菇頭發,白皙的皮膚,一雙水晶般發亮的大眼睛光芒四射,時而溫柔,時而嚴厲。
記得我上一年級的時候,在一節語文課上我在玩橡皮擦,李老師用那嚴厲的眼光看著我,我小心翼翼地將橡皮擦放進文具盒裡,李老師才把頭轉了過去。後來的語文課我都不敢回答李老師的問題。直到有一天我自告奮勇地舉起小手,心裡不斷鼓勵自己的同時又想著李老師應該不會叫我吧。結果李老師偏偏叫我來回答,我勇敢地回答對了問題,李老師微笑地讓我坐下,眼睛裡是贊許的目光。我心神振奮,以後上課我都要積極回答問題。
這就是我們可親可敬的李老師。李老師我愛您!我要認真讀書,考出好成績回報您!
我的老師三年級作文 篇10
在我的成長的道路上碰到過許多好老師,有的是一絲不苟的知識傳播者;有的是悔人不倦的思想教育者;有的是我快樂的分享者,煩惱的傾聽者形形色色的老師在我們的身邊,其中,我最喜歡現在教我們數學的黃老師。
有一次,我數學考試考得不理想,還有幾道題不只該如何訂正。上去批試卷,在回來訂正這單調的動作不知已經重復了多少遍了,但是做最後一題時腦袋就想塞了糨糊似的,怎麼也想不出。不知不覺中,我的耳邊想起了黃老師的聲音響了起來:「是不是有題目不會做啊,讓我來教教你吧!」黃老師手把手教我,我茅塞頓開,馬上就算出來了。她對我說:「以後看到這類題要記住方法啊!」我默默地點點頭。我的數學成績一下子突飛猛進,呈直線上升趨勢,而且那樣的題我再也沒錯過,這可多虧了黃老師啊!
黃老師是我心目中的好老師!
我的老師三年級作文 篇11
我的理想是長大以後成為一位教低年級的語文教師。
看了我的理想後,你也許會問我為什麼要當個低年級的語文教師呢?那得從一次看電視說起。
那時候我才8歲,在看電視的時候,看到了一則廣告,有許多小朋友因為家裡窮,上不了學,只能眼睜睜地看著那些大哥哥大姐姐坐在教室里讀書、寫字,而自己呢,卻只是個放牛郎。看完這則廣告,我就問媽媽:「媽媽,這世界上有沒有免費的學校?」媽媽告訴我:「這世界上不可能有免費的學校!哪有人花錢,不收錢的呀!」我天真地說:「那我長大後一定要建一座很大很大的,專門教那些沒有錢讀書的小朋友,我不要他們的錢。」媽媽卻說:「你呀,當個教師就不錯了,還想辦學校?做白日夢吧,你這個小鬼!」卻堅決地說:「那我先當個語文教師給你看!」
從那天起,我總是捧著一本書,假裝自己是教師,在那裡左站站,右說說。爸爸媽媽每次見我這么天真,都無話可說了。
只要有恆心,鐵杵磨成針。我相信,我的理想一定會實現的。
我的老師三年級作文 篇12
每個人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業家,為社會創造更多的財富而我的理想是當一名教師。
我想,我要當一名優秀的教師,日後到貧困山區去教書。在我的心中,教師像默默無聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個理想,我要多學知識將我學的傳授給那裡的孩子們,我還要學會開導他們,學生有什麼煩惱解決他們,我要當一個智慧與能力並存的好教師。
做教師還因為我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名教師是不簡單的事情,我們班的語文教師――曾教師,她陪伴我們走過了六個春秋,她默默無聞,特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課,這種敬業的精神讓我感動,我越發增加了對教師這個偉大的職業的熱愛。所以,我越發覺我的理想是教師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教我們的孩子或者親人。教師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。
就看教師這一點無私,我要把這個精神擔當起來延遲下去,當作我的理想好好地奮斗,去向我的教師這個職業奔去,我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
我的老師三年級作文 篇13
從小我就希望自己可以成才,所以我的理想就是想當一位教師。
爸爸媽媽總是勸我選的理想,但我的回答是不,我不能放棄我的理想,一人從小就有一個理想是不能改變的,如果你每年都換一個理想,那著個人將來對社會是沒有用的,所以我要當一位優秀的教師。我知道教師很辛苦,但我不怕,我有勇氣去面對,相信我!等我當上了教師,我會幫每個學生的學習成績提高來,並教育他(她)們怎麼做個對社會有用的人。我會和她(他)們交流自己的心願,並把每個人的心願都貼在心願牆上,讓大家都看到自己的心願是否能對的起他(她)20幾年來的學習,成長。等他(她)們長大了以後,讓他(她)實現自己未完成的心願我當教師主要是想和小朋友們一起分享生活中的趣事,更主要的是因為我非常喜歡小朋友們,因為他(她)們的天真活潑會使我整個人都開朗起來。這就是我想當教師的願望。我的理想就是這樣的,雖然有些年會選擇當白領,老闆等各種比較好的工作,但我是不會改變的,因為我相信我自己有這個能力,辛苦,疲勞.這都算不了什麼,你們說對嗎?
我的老師三年級作文 篇14
我的老師姓江,她有一雙水靈靈的眼睛,烏黑的頭發。江老師是我二年級的語文老師,個子挺高,性格溫柔,給我們上課時,她臉上總是掛著微笑。
記得二年級時,我流鼻血了,老師連忙拿來紙巾,把我鼻子塞住,帶我去了衛生間洗鼻子。過了一會兒,鼻血不再流了,江老師說:「下次小心一點兒,別吃那麼多上火的東西,知道嗎?」我聽了趕緊說:「知道了,謝謝老師!」江老師又說:「知道就好,你一定要記住我的話,照著做!」這雖然是一件小事,但是這件事在我的心中卻留下了深刻的印象。
江老師對我,就像對待自己的孩子一樣,那麼熱心,那麼關心,那麼有愛心。我以前就有很多次流鼻血,但每次爸爸媽媽都在身邊,這是我第一次在學校流鼻血。當時我很慌張,也有點害怕。江老師的出現和關心,讓我感到了像家人一樣的關愛。
現在,我幾乎已經不流鼻血了,因為老師的話時常在我耳邊響起,我已經養成了良好的衛生習慣。
江老師雖然已經不教我了,但是她親切的笑容,溫和的目光,仍然記在我的心中。
我的老師三年級作文 篇15
我們的班主任葉老師,每天把知識播進我們的心田。葉老師,您是辛勤的園丁,培育著我們祖國的花朵。
葉老師今年已經四十多歲了,高高的個子,一頭棕色的、微微的卷發。鵝蛋臉,臉蛋上有一絲絲胭脂紅,一對濃濃的柳葉眉下面有一雙烏溜溜大眼睛。一副紅色邊框的眼鏡永遠架在鼻樑上面,看上去滿腹經綸。一張能說會道的嘴巴,講起課來是妙語連珠。
葉老師教學有方。上書法課的時候,我有一個字寫得不規范,葉老師對我說:「你這個字要橫平豎直,撇短捺長。」聽了過後,我又練了幾遍,一個比一個好。
葉老師經常教我們做人的道理。有一次我把垃圾扔在了地上,葉老師看見了我的行為,把我牽到了辦公室里,語重心長地對我說:「你這樣的行為很不對,做為至德學子不能亂扔垃圾,知道嗎?」我慚愧地低下了頭。
葉老師也是我們的良師益友。下課的時候,也會和我們一起玩游戲。一次下課,葉老師和我們一起跳繩,就像一隻小燕子在飛舞。
在生活的大海上,老師!您像高高的航標燈,在指引著我們前進的方向。
我的老師三年級作文 篇16
我的語文老師瘦瘦的,個子高高的,烏黑發亮的頭發,柳葉般的眉毛,炯炯有神的眼睛,挺拔的鼻樑上架著一副大眼鏡,一張能說會道的小嘴。
我的老師非常嚴厲。記得有一次,老師正在給我們講課,突然看見一個同學在晃凳子,發出「咚咚咚」的聲音。老師一個箭步走到那個同學面前,嚴厲地說:「坐不好就不要坐了!」那位同學立馬老實起來,一直到下課。
我的老師非常溫和。記得有一次正在上課,我突然感到不舒服,老師看出來了,溫和地說:「你怎麼了?還能堅持嗎?」我搖了搖頭。老師又說:「那我給你的家長打個電話,讓他過來接你吧!」過了兩天,我的病好了,老師關心地問:「好些了嗎?」我感動地說:「好多了!」
我的老師也很風趣幽默。下課了,她喜歡給我們講笑話。講笑話的時候,有時大聲地喊,有時小聲地說,有時手舞足蹈,哄的我們全班哈哈大笑。有的同學笑得趴在了桌子上,有同學硬是從椅子上掉了下來,有的同學笑得停不下來我喜歡這個嚴厲、溫和又幽默的老師!
『柒』 我的老師三年級400字作文
我的老師三年級400字作文7篇
老師是無私的，她不求得到學生的回報；老師是「好面子」的，她希望自己的學生成才，作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？下面是我為大家帶來的我的老師三年級400字作文，希望能給大家提供幫助。
我的老師三年級400字作文（精選篇1）
從一年級到五年級，教過我的老師有很多，但我最喜歡的還是現在教我們語文的羅老師，因為她教學有方。
羅老師她喜歡穿長裙，走起路來如同仙女一般，美麗優雅。她有一頭蓬鬆的短發，顯得乾脆利索；大大的眼睛配上一副無邊框的眼鏡顯得十分有神，一看就是個知識淵博的老師。
有一次，我們年級舉行了拔河比賽，羅老師讓我們把這件事寫下來。第二天，我看見羅老師在批改我們的作文時，改第一本，臉上的笑容少了一些；改第二本，臉上的笑容又少了一些；第三本、第四本……羅老師的臉上已經完全沒有族衡了笑容，只見她眉頭緊皺，都皺成了一個「川」字。我很納悶：老師是怎麼了？
下午，羅老師手裡抱著一摞作文本，邁著沉重的步伐走進了教室。她走上講台，將作文本放到桌子上，一臉擔憂地說：「同學們，你們這次作文里，很多同學都寫了一個同樣的錯別字，大家來看看這兩個字。」說著，羅老師在黑板上寫下了「拔」和「撥」。她繼續說到：「很多同學都分不清這兩個字，現在，我來教大家一個口訣。」老師用手指著這兩個字，說：「同學們小時候都唱過《拔蘿卜》這首兒歌吧！力氣大才能把蘿卜拔出來，而且還要多一點朋友來幫忙，齊心協力才能更快地拔出蘿卜，大家說對不對？所以呢，『友字多一點就是『拔字，而和它長得像的另一個字當然就是『撥了。」同學們聽得津津有味，一下子，所有同學都把「拔」和「撥」這兩個字弄得清清楚楚了！我原來也分不清兩個字，現在通過羅老師這一個簡單的口訣就一下記住了！羅老師真是個幽默風趣、教學有方的好老師啊！
後來，全班同學再也沒有把這兩個字寫錯了，羅老師的臉上又重現了笑容，看，她又滿面春風地來給我們上課了。
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」羅老師教我們知識，我一定要用優異的成績來回報派穗脊她。
我的老師三年級400字作文（精選篇2）
有人，一年如一日站在三寸講台，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤台下稚嫩的臉孔。有人，一語如千金諄諄教誨，用語言編織彩色的夢，是未來的引路人，照亮黑暗人生道路。
有人，一生如蠟燭燃燒自己，用自己的光與熱照亮了別人，燃燒了自己。
她們，是辛勤的園丁。她們，是人生的啟蒙。
她們，是讓人敬愛的老師塵滲。而相對其她的教師，社會賦予語文教師更為艱巨的任務。語文是學習其她學科的基礎和前提。我更加欽佩語文老師，她們睿智，不凡，授業，解惑。
每個人，自從踏入校園後都是我們的語文老師手把手教會我們識字，從最初的拼音，到寫作，一步一個腳印，讓我們深迷那片知識的海洋中。在我們未懂事之前，是語文老師用她睿智的語言，編織成一個彩色的夢，給予人生啟迪。或許因為教語文的老師都會接觸到很多文學，從古到今，從中到外，從傳統文學到現代文學，，她們去其糟粕，取其精華，將一生所學傾盡授業解惑，帶領我們邀請無國界無界限的絢麗文學世界。
我心中的語文老師雅緻而不庸俗，翩翩有禮，為人師表，我們可以從她開朗的笑容中讀書對人生樂觀的詮釋，六月天的笑容，能夠感染每一個學生。她春風化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，她回用看破紅塵的眼神告訴我們人生的真諦，做我們迷濛人生道路的引路人。她能夠與學生能夠無鴻溝的交流，像朋友一樣相處，也會像知心姐姐一樣傾聽我們的煩惱。我心中的語文老師是一個歌者，她可以唱出大雁離群的哀傷，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰敗的悲傷，唱出冬天雪花的飛舞落葉的蕭瑟，她也可以唱出新生命誕生的喜悅，唱出太陽光輝灑滿大地的溫暖，唱出花朵綻開笑顏的美麗，唱出春天萬物復甦的生氣。
我心中的語文老師幽默風趣，她肩負著傳承中國古典文化的重任，她會魔術般可以將枯燥的文學知識變成動聽的語言，讓人沉迷五千年歷史不可自拔，嚮往異國風情，久久沉浸與想像之中。她知識淵博，順手拈來的詩句，讓我們在歡聲笑語中，讀懂了李白的詩仙「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月」的瀟灑，讀懂了馬致遠「古藤老樹昏鴉」的悲涼，讀懂了魯迅棄醫從文的背後的故事。擁有良好的教學方法和教學理念.，結合教材，積極開展各類有關語文的活動，可以調動學生學習的自主性和積極性，在實踐中不斷拓寬學生的知識面，使學生視野開闊，素質全面。
我的老師三年級400字作文（精選篇3）
我有兩位非常優秀的老師，今天，我就來誇誇我的老師。
我的班主任李老師，她從二年級開始教我們。一接手我們班，李老師就在班裡建起了圖書角，還在教室後面黑板上創辦了「比比誰最棒」活動，一下子激發了我們的閱讀和學習積極性。
三年級的暑假期間，李老師鼓勵和支持同學們參加校訊通舉辦的第七屆書香班級活動，有時候很晚了，老師還在班級博客里批改我們的作文。就這樣，在李老師的帶領下，我們班在第七屆書香班級活動中榮獲了「書香班級優秀獎」的光榮稱號，同時還有四名同學被評上了 「閱讀之星」。
李老師不僅關心我們的學習，她還像媽媽一樣地照顧我們。記得那次我不小心在校園時摔了一跤，下巴給摔破了，醫務室的周老師說得縫針，嚇得我直掉眼淚。李老師一邊急忙把我往醫院送，一邊不停地安慰和鼓勵我，她說：「你是個勇敢的小男子漢，咱不哭，讓老師看看你有多勇敢好嗎？」後來李老師還細心地把我帶到了眼科，因為眼科的線比較細，不會影響美觀。最後在老師的安慰下，我忍著疼，克服了害怕的心理，順利地縫了針，如今我下巴上的傷疤已經不明顯了，這可真得感謝李老師。
我的數學老師張老師，她也是一位非常負責任的老師。有一天下午，我早早的就到校了，竟然發現鄧煒濤比我還早到，就問他：「你又不拿教室鑰匙，怎麼來得這么早？」鄧煒濤告訴我說，張老師發現他練習冊上有些題不會做，就利用午休時間給他補課，所以他就提早到了。
張老師經常抽空給班裡一些同學補課，她不僅是我們的數學老師，還是學校的副校長，可是張老師卻不知疲倦地忙碌著。張老師她也有一個像我們這么大的兒子，她的兒子也需要媽媽的照顧，可是她為了學生，對自己的孩子卻照顧得很少。在張老師的辛勤培育下，我們班上次的數學單元測試成績非常棒，光一百分就有好幾個，鄧煒濤在上次的數學單元測試中也考了八十多分，這和他以前的不及格相比真是上了一個大大的台階。
我們四三班正是因為有了這些好老師才變得這么優秀，我愛我的老師們。
我的老師三年級400字作文（精選篇4）
他把我們當作風箏，把自己當做風箏線，放飛夢想，放飛希望，卻從來不會索取什麼，只是默默無聞地做一位放風箏的人。
我曾經是一位在黑暗中的尋路人，孤苦伶仃地尋找屬於自己的路，自己的每一步都是小心翼翼，因為我害怕誤入歧途，害怕萬劫不覆。可是在黑暗中，有一雙溫暖的手，將我帶上一條名為「人生」的光明之路。
當九年前我們懷著略帶害怕又渴望知識的心跨進小學校門時，老師您陽光般的笑容給了我們安慰。您將我們那顆害怕的心帶進了豐富多彩的校園，帶進了神奇有趣的知識殿堂。面對說話還有些奶聲奶氣的我們，您不厭其煩地一次次糾正我們的發音；面對拿筆姿勢錯誤的我們，您一次又一次地耐心矯正我們的拿筆姿勢；面對有「多動症」的我們，您一遍又一遍地講述「一心不可二用，否則會撿了芝麻丟了西瓜」的道理。
我已經忘記您是怎麼讓我牢牢握住手中的筆了，已經開始忘記您怎麼讓我開心的背完整片枯燥的課文，但我永遠記的您是我生命中的貴人，是我不可磨滅的記憶。
老師以三尺講台為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。他們不分白天黑夜，嚴寒酷暑地備課、批改作業。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發，蒼勁的板書和厚厚的知識，卻為我們指明了人生的航向，就像太陽奉獻給大地這樣無私。
漸漸地，我們學會了懂事，學會了成長，只是，成長的道路上有太多的荊棘在等待著我們，而我們在這些荊棘面前，顯得太稚嫩，太柔弱，是您，給予我們一句話，鼓勵我們踏過荊棘；是您，給予我們一個微笑，讓我們渾身充滿力量；是您，給予我們一個眼神，讓我們找到了成功踏過荊棘的方向。在荊棘面前，我們太過幼嫩，您當然不捨得我們受傷，但是，為了我們的將來，您放手了，您放手讓我們去嘗試失敗的痛苦與成功的喜悅。放手，何嘗不是一種愛呢？當我們成功時，您與我們一同分享喜悅，當我們失敗時，您也不曾拋棄我們，你告訴我們「失敗是成功之母」這個道理。您願意多花一些時間來幫助此刻正在學習開花的我們。老師，在此，我要感謝您，感謝您的幫助！
老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩；是甜潤的雨水，滋養著大地；是溫暖的太陽，使幼苗茁壯成長；是清爽的春風，吹拂著我們稚幼的心靈。
偉大的人類靈魂工程師啊！
我的老師三年級400字作文（精選篇5）
老師是我們學生除親人外，唯一沒有血緣關系而又最親近的人。每一位學生，都會遇到很多好老師，這些好老師，都將是你一生的財富。步入初中，我就遇到了這么一位好老師。
她是我的班主任劉艷飛老師，也是我的英語老師。她個兒不高，端莊大方，溫和謙遜，關懷學生，感人至深。學問淵博，講課幽默風趣，為我們傳授了無盡的知識。對學生要求嚴格，一旦犯錯，她那能洞穿人心底的眼神使人既害怕又慚愧。
劉老師是一個關愛學生，平易近人的老師。那是去年剛開學，夏日的炎熱依然沒有褪去。校長講話的時候，身體孱弱的我沒站一會兒就感到頭暈目眩，幸好劉老師發現不對勁，及時把我扶到陰涼處休息，並且給我水喝，還不停的關注我的情況。早在開學之初，就聽人說二中的老師不知道有多嚴厲，報名時心裡還忐忑不安，但開學第一天我就感受到了母親般的關懷，心裡對她很是感激，同時也認為傳聞真的不可信。
在剛剛過去的朗誦比賽中，更讓同學們感受到了劉老師帶給我們的溫暖。朗誦比賽即將來臨，每個班都在拚命排練，我們也頂著太陽連續練了兩節課。太陽毒辣，我們口乾舌燥，劉老師發現大家不帶水著，當機立斷，給我們買了兩箱水，是自己掏腰包。同學們有點受寵若驚，喝著劉老師買的水，感覺水分外的清涼與甘甜，排練時的枯燥與疲勞一掃而光，練得更起勁了。
這是劉老師和藹可親的一面，她還有嚴厲的一面。
她隨時關注學生的學習狀態，上其它課時經常在窗戶外偷偷觀察我們的聽課情況。後窗的那雙眼睛，感覺能看穿你所有的小心思。每當想開小差時，總感覺後背有一雙不寒而慄的眼睛盯著自己，督促自己專心聽課，不敢搞小動作。正是這種嚴厲的督促方式提高了我們的聽課效果，提高了成績。
在每一次考完試後，劉老師都會和我們進行「談話」，為我們訂立新的學習目標，給予我們學習動力，激勵我們不斷前進。我們在劉老師的帶領下，一直在進步。我相信在她的激勵下，我們會變得更加優秀的。
劉老師是一個負責任的老師，她經常感冒，每次都是帶病給我們堅持上課。每次問問題，她都會耐心的給我們講解，真是一個敬職敬責的好老師啊！
我從一個不喜歡上英語課到期盼上每一節英語課，都是劉老師改變了我。我想，被改變的並不僅僅是我一個。遇到她真的是我們的福分啊！
我的老師三年級400字作文（精選篇6）
如果我們是一條條任性的小魚，您就是一條包容的小溪；如果我們是一條條倔強蚯蚓，您就是廣闊無邊的土地；如果我們是一隻只頑皮的小鳥，您就是碧藍無暇的天空。
這是一頭金黃亮麗的頭發，好像無時無刻在散發著光芒，極其耀眼。這是一雙晶瑩明亮的眼睛，彷彿包含著星星。這是一個高而挺力的鼻子，給她整個人增添了一股特有的自信，使她無論在哪個場所，都能變成最亮的星。而擁有著這些的是我們的語文老師王鵬艷老師。
記得他第一次跨進我們班的門時，全班人都不約而同地鼓起了掌。興奮與喜悅的心情從每個人的臉上流溢了出來。王老師笑眯眯地對我們說：「今後，我就擔任你們的語文老師，希望我們之間可以相處的愉快。」我們信誓旦旦的點了點頭。
從那時，王老師就一直為我們班級盡心盡力，盡職盡責，從未懈下心來。王老師的上課方式極為不同。今天准備上十八課，而王老師卻給了我們一張紙，一些文章的主要問題，讓我們用課本中的知識與繪畫結合在一起，創作出一幅思維導圖。這種方法不僅可以豐富我們的生活經驗，還可以使我們對語文這一科目增添樂趣，從而更有信心，更有力學習語文。
時間一天天流逝，終於到了所有人都想表現自己的日子期中考試。同學們都氣勢昂揚，信心十足的走進考場。我心想：這一次，我們班一定會超越自己，揚眉吐氣。
誰知，我們班竟是倒數第一，知道此消息的我們個個臉羞紅羞紅的，心都涼了。
上語文課時，王老師的眼已經哭紅了。我看著她的眼睛，已沒有了昔日那麼晶瑩剔透，那麼散發光芒，只留下了悲傷與不甘。她哭了一會兒，又平靜了下來。對我們心平氣和地說：「你們覺得，這是誰的問題？」大家悄悄地說著。他又問：「你們覺得我有沒有給你們做好考前復習？」我們齊刷刷的說：「有。」「那為什麼取得了這樣的成績？」王老師憤怒地說。大家都默默地低下了頭，反思自己的過錯。沉默了一會兒，王老師對我們說：「你們准備好改變自己了嗎？」「准備好了。」大家說。而我心裡也想著：決不能讓王老師在失望，在傷心了。
王老師，我不會忘記您辛勤勞動的付出，更不會忘記您那天哭紅了的眼睛。我代表全班向您保證：期末考試我們一定會全力以赴，超越自己的。王老師，您在我們心中，永遠是最好的語文老師。
我的老師三年級400字作文（精選篇7）
你的關注與鼓勵，使我茁壯成長。題記
明媚的陽光透過樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁，風吹過樹林，發出的響聲和老師的聲音交織在一起，十分有趣。您穿著一身西服站在講台上說：「好了，今天的課就講到這里，下課，」您跨著大步，走出了門。可轉眼又回來說：「課代表過來，」作文課代表的我，只好跟隨您去辦公室。
您坐在椅子上，用探尋的眼光看著我，思索了一會兒說：「我找你是因為成績的事，最近上課怎麼心不在焉的聽不懂嗎？」果然是因為我的成績下滑了。面對您的疑問，我一言不發，您無奈的嘆了口氣說：「你要好好學，回去吧！」
我轉身離開了辦公室，回到了教室想了想原因--可能是對您的激動感到厭煩吧！可能是對您總拖堂的不滿吧！
這節課又是您的課，我早早的跑去抱作業想要避開您。可當我走到辦公室門口時，聽到一個熟悉的聲音說：「可我這邊正到關鍵時刻了，我不能放下他們不管呀！你先帶你媽辦住院手續，我下課再去啊」我聽出是您的聲音，連忙想離開。您忽然大叫：「可算等到你了，快過來！」我深吸一口氣，想大不了被罵一頓，走到您的身邊。您忙在一堆卷子翻找，拿了一份滿是紅批的卷子對我說：「過來看看哪道題錯了。」
我嘆了口氣，又平復了一下情緒，走進辦公室拿過卷子，看著上面的一個個紅叉旁的密密的計算過程與解題方法，心理忽而酸楚了一下，眼眶也有些濕潤。您對我說：「我知道初三學生時間緊，就把你的卷子上的錯誤幫你改正了，你現在拿回去看把不會的記住，等會兒來問我，不要害怕！」我抬頭看著您那清亮的眼睛帶著鼓勵的神情，雙手上沾滿了粉筆灰，卻仍拿著筆，桌上放著您做了一半的卷子。
離開辦公室時，我回頭看了一眼，發現您原本挺拔的背似乎有點曲僂，頭發也變得不那麼濃密且有許多白發。
我的眼淚中突然不受控制的湧出眼眶，滴落浸濕那充滿紅批的試卷。
您講課時，激動地雙手舞動，彎腰撿粉筆頭的畫面，不經浮現在我的腦海；您那抑揚頓挫的聲音，又回響在我的耳邊。我擦幹了眼淚，暗下決心：不讓您的努力白費！
忽然間，我發現您是會因做出一道難題而，高興地手舞足蹈，是那麼可愛；您對學生無微不至的關心，是那麼令人感動。從那以後，在課堂上活躍的聲音中，有了我；成績單上，靠前名單中，也有了我。
時光匆匆，畢業在即。我想說：謝謝您，我的老師！您的關注與鼓勵讓我變得更好！