教師edk

⑴ 四年級怎樣寫好觀察日記

在小學三年級上學期的第四單元要求我們來寫觀察日記。提到日記，我知道很多孩子都不能堅持寫，即使寫也是「流水賬」，應付老師。其實，寫日記有很多好處孩子們還不知道呢！

1.幫助記憶往事，便於回顧總結。

2.鍛煉表達能力，提升寫作水平。

3.培養觀察興趣，提高分析能力。

4.積累各種知識，豐富人生經驗。

5.培養恆久毅力，養成堅持習慣。

既然好處這多，我們就來談談如何寫日記。提到寫日記，同學們最大的苦惱就是總覺得沒有事可寫，其實，事情多著呢，不信你往下瞧！

日記的內容提示：

國際要聞 國內大事 學校新聞 各科學習 參觀游覽 訪問串門 成功經驗 失敗教訓 建議批評 名言警句 回憶展望 家庭瑣事 親友動態 街坊新聞 電影電視 書報雜志 爭吵游戲 喜怒哀樂 故事趣聞 春夏秋冬

孩子們，怎麼樣？這回兒你一定有寫的了吧。下面就讓我們動手吧。在寫之前我可有個要求：就是寫日記必須牢記並做到兩點：

一、貴在堅持。寫日記並不需要花很長時間，最好給自己規定: 每天在睡前寫日記。

二、選最主要丶最有意義的事情來寫。寫事，要寫最重大的;寫人，要寫最典型的;寫見聞，要寫最有意義的;寫經驗教訓，要寫最主要的;寫感受，要寫最深刻的。

根據作文專家黃義正、李凌導師他們引導學生寫日記的經驗：把寫日記分成三個級段：

（一）初級段——句段流水型。

（1）寫好日記的封面。如：

劉珊珊某年日記本

（某年1月1日一5月12日)

（2）掌握日記的格式。

a.在第一行居中寫上日期(x年x月x日)、星期(星期x )、天氣(晴、雨、陰、多雲、雪等)，每項內容之間空一格。記錄天氣，有助於全面反映當時的環境，便於回憶當時的具體情況和真實感受。

b.有的還在第2行居中寫上簡明的標題。寫標題的目的，是為了使日記的主要內容一目瞭然。

c.接著或空一行寫正文，開頭空兩格。

(3)日記的內容。

初學寫日記的時候,門檻可設得低些，內容可以寫成「流水賬」型，不一定要寫「最有意義的事」， 用自己的話把當天是怎麼過的，寫出來就可以了。

（二）中級段——觀察片斷型。觀察片斷型日記，可以分四種內容:

①校內景點日記:

同學們可以選定學校的一角來寫觀察日記。這一角可以是靜態的，如水池、花圃、樹林等等;也可以是動態的，如體育活動區、課外活動區等等。寫靜態景物時，有一年四季春、夏、秋、冬的不同，有天氣陰、晴、雨、雪的不同;寫動態時，天天都有變化。用心的孩子，一年之中，可以寫出幾十上百則校園日記呢!

②家庭景點日記：

孩子們可以在家中選定一些場景來寫日記。如院子、花圃、盆景、魚池、陽台、花草、樹木等，還可以通過房內不同方向的窗戶取得許多景點和景物。對於這些景點、景物，動態的可以天天寫，靜態的可以抓住不同的季節、不同的天氣變化來寫。只要肯動腦，這樣的日記，一年之中也是可以寫出很多的。

③動物習性日記。

在自己家裡、鄰居或者同學家裡，可能養有雞、鴨、鵝、兔、狗、貓、鳥、蟲、魚之類的動物，仔細觀察這些動物的樣子、生活習性、活動規律等等，都可以寫出很多的日記。

④植物生長日記：

在同學們的周圍，花草樹木、蔬菜水果之類，很容易見到，可以觀察它們的生長過程，來寫觀察日記。對生長快的，每隔3至5天寫一次;對生長慢的，可以一個星期、一個月或者更長時間寫一次，在它上次樣子的基礎上，寫出它現在的樣子。這樣，既訓練了語言表達能力，又掌握了一些植物學方面的知識。注意：中級段可持續一年，然後再給自己升級。

（三）高級段——自由實用型：

經過中級階段的訓練，你就可以著手進入高級階段。這一階段可分成三種日記類型：

① 感悟日記：

把你每天遇到的最有意義或最難忘的人、事、活動、景物，或讀到的一篇佳作的主要內容，寫在日記里，最後總結，寫出感悟，成為感悟日記。注意：感悟日記對於作文迅速提高、辨明事理非常有效，同學們不妨多寫這樣的日記！

② 積累日記：

把當天學到的新知識，新技能或在閱讀中遇到的好詞語、妙句子等內容寫在日記里。這樣日積月累，對日後作文將大有幫助。

③ 創作日記：

因為你刻苦努力，勤奮用腦，你的腦子里可能會突發靈感——或是幾行詩句，或是一則寓言，一個故事……及時把它們寫下來，就是創作日記。

孩子們，怎麼樣？這回知道怎麼寫日記了吧，那就趕快動手吧，千萬別忘了，一定要堅持喲！

範文1： 2008年9月4日 星期二 晴

今天早上，我和媽媽騎著自行車去學校，路上有許許多多來來往往的人，有的去上班，有的去上學。突然我發現一位騎著三輪車的阿姨的油壺掉下來了，她沒發現，媽媽追上去告訴她。我去撿油壺，當時人很多我又背著沉重的書包，我下車撿油壺，那位阿姨跑過來說：「謝謝你小朋友，你真是個好孩子啊」我說：「不用謝。」媽媽也誇我。我說：「幫助別人，快樂自己，舉手之勞,我們能做的還有很多。」

範文2： 2009年3月12日 星期四

爆米花

放學回家時，我看見對面的馬路邊上來了一個爆米花的。一看見爆米花，我的口水就要流下來了。

我趕忙跑回家裡，纏著媽媽說：「媽媽，我也想吃爆米花！」媽媽笑著說：「好啊，不過，這件事得你自己去做。」我很爽快地說：「行！這有什麼困難！自己去就自己去！」我把米、油、糖全拿到了爆米花的小攤旁邊，然後坐在一邊慢慢地等待。不一會兒，老爺爺就給我炸好了。

我付了錢，帶著爆米花高高興興地回家了。回到家裡，吃著香甜的爆米花，我突然想起了自己的好朋友曹國鋒。好東西應該跟朋友分享的呀！我趕緊給曹國鋒送去了爆米花。曹國鋒的媽媽見了，非常高興，也送給了我兩個獼猴桃。我真開心啊！

範文3： 2009年4月7日 晴

觀察雞蛋變化

今天是星期五，陳老師讓我們一回家立即完成一項作業：把雞蛋放入醋內浸泡，看看雞蛋有什麼變化。

我回家後，三步並作兩步到冰箱拿了個生雞蛋，把雞蛋放入一個塑料瓶里，然後到入醋，直到漫過雞蛋為止，雞蛋先是沉下去，剛過了不久，雞蛋像在醋里透不過氣了，雞蛋浮了出來，把蛋頂露出來，呼吸新鮮空氣，我放下塑料瓶看電視去了。

晚上，我忽然想看看雞蛋的變化，拿起塑料瓶把醋倒掉，拿出雞蛋看，怎麼一點變化都沒有。俗話說：心急吃不了熱豆腐。我還是再等等吧！

到了星期六早晨，我顧不上睡覺，一骨碌從床上蹦了起來，又去看瓶里的雞蛋，只見雞蛋穿上了「黑衣裳」，我看效果不夠明顯，於是把舊醋倒掉換上了新醋。晚上，我看到雞蛋變化這么慢，於是我氣急敗壞地從瓶內拿出雞蛋，放在水龍頭上沖洗，想把雞蛋外殼上的「黑衣裳」洗掉，沒想到奇跡發生了，被脫去「黑衣裳」的雞蛋竟然由原先的肉色變成了乳白色，試驗終於有眉目了，正當我高興之餘，不知道哪個不聽話的手指一不小心把雞蛋殼捏了個洞。試驗到此結束，我十分傷心，我以後還會再來做這個實驗……

範文4： 2009年6月5日

罰站

由於我喜歡玩游戲，今天又去玩了，被老爸逮了個正著。

回來了，看到老媽臉上烏雲密布，就知道大事不好。老媽罰我站軍姿，站十小時，背要挺直。罰站的滋味可真不好受，因為我不承認錯誤，所以腳越站越麻。我心裡想著絕對不能跑出去了。

站著真是太累了，才站了一小時，我就快堅持不住了。我不斷的請求能不能不站。然而，一看爸爸媽媽的臉色就知道生氣了。

我不會再跑出去了，害的我被罰站，還成績下降。打游戲對自己是百害而無一利的。

範文5： 2009年8月1日星期六 晴

吃比薩餅

今天，媽媽請她的同事周阿姨和她的女兒琳琳姐姐一起去吃比薩餅。

到了飯店裡，媽媽點完了菜，我就裝出一副很有學問的模樣，跟她們說：「吃西餐的時候，如果你沒吃完，刀叉就要交叉放，如果你吃完了，就把刀叉並排放。」

菜來了，我吃著冰淇淋，姐姐吃著奶昔，我們還不時地交換吃。當然，還是少不了比薩餅，我拿起刀叉，把它分成了一小片一小片。

我覺得外國人吃東西可真麻煩！