教師的困惑
01、總是在教室亂跑亂跳
3--6歲，正是孩子自製力差的年紀，相信每個老師都遇到過這樣的情況：有一些寶貝總是在教室里吵吵鬧鬧，難以安靜下來，甚至在上課時，也無視紀律，在教室里跑來跑去。雖然老師會提醒寶貝，但是這能讓他安靜一陣子，而不能真正的解決問題。
解決方法：
可能是老師的上課方式沒有引起孩子的興趣，可以讓他嘗試上其他的課。
也許孩子只是渴望引起老師的關注，老師可以給孩子多一些的關注，引導和教育孩子。
制定獎懲，樹立榜樣。當他表現見好時，一定要適時表揚；也可以給他一個小小的職位，讓他做老師的好幫手。
02、總是喜歡吃零食，不好好吃飯
雖然大部分的園所都會提醒家長，不要帶零食到幼兒園。但是還是會有一些家長送孩子時，為了安撫孩子而給孩子一些小零食，習慣了吃零食的小朋友，往往不能好好的吃飯，而且如果老師試圖讓孩子放棄零食，只會換來孩子的哭聲和抗議。
解決方法：
與家長溝通，逐漸減少孩子的零食供應。同時告訴孩子，我們幼兒園為他早就准備好可口的飯菜啦。
通過播放動畫片或者講繪本故事，來讓孩子們知道零食吃多了會對身體不好。
安排這類孩子與表現好的寶寶在一起，合理的用比賽的方式來讓他吃飯。
03、午睡總要有人陪
孩子在園內的午睡問題，往往讓老師傷透了腦筋，有的不睡覺，有的大聲說話，有的哭著找媽媽，還有的必須陪著才能睡，可老師只有一個，孩子們卻有很多，老師往往會因此感到吃不消和難以應付。
解決方法：
午餐不要讓孩子吃得太飽，吃太多孩子短時間難以消化，會影響寶貝們的睡眠質量。
營造良好的睡眠氣氛，比如適宜的睡覺溫度、關好門窗、拉下窗簾。
為了讓孩子們更快進入狀態，我們可以講一些睡前故事，或放一些舒緩的輕音樂。但值得注意的是，睡前故事一定要選擇節奏、內容緩慢的故事，且講述的語氣應拉長，聲音不宜洪亮。
04、孩子總愛亂脫鞋
有些孩子平時養成的習慣不好，或者是對於一些起碼的要求認識不夠，也有的是出於對新事物的好奇，因此他們往往會作出一些行為，例如亂脫鞋子啦，亂脫衣服啦等等…
解決方法：
通過說教，讓孩子知道什麼環境該做什麼事，讓孩子有公共環境的概念。
引導孩子，比如說可以問他，鞋子是穿在哪裡的呀，然後引導孩子自覺把鞋穿上。
跟孩子說不穿鞋的壞處，會扎到腳流血的，會傷害到寶寶的。
05、家長只信孩子的話
有些家長不太相信老師的話，只信孩子的話，家長們通常認為孩子是不會說謊的，所以如果園內遇到什麼問題，有的家長就會對老師產生一些誤解。
解決方法：
要經常跟家長溝通，讓家長對老師有堅固的信任感。
與家長交流時要先表揚孩子，然後再委婉的說出孩子存在的問題。
06、孩子叛逆愛打人
有的孩子非常叛逆，老師的管教基本是沒用，脾氣來了誰都打，說急了也不聽，甚至嚇得其他小朋友也都躲的遠遠的。
解決方法：
嚴肅說教，告訴孩子打人是絕對不行的！
與家長交流，告訴家長孩子的行為以及今後的危害，讓家長在家庭環境方面要做到以身作則。
叛逆的孩子其實內心都渴望被愛，老師應該給予孩子溫暖和關懷，讓孩子感受到這份關心。
07、孩子愛告狀
有的孩子非常愛告狀，無論大事小事都要告訴老師，有時候也非常喜歡虛張聲勢，長此以往，孩子就會缺乏自己解決事情的能力，也容易變得大驚小怪。
解決方法：
孩子的積極性我們要肯定，但我們要學會引導，讓孩子想想其他的更好的解決辦法。
先讓孩子們商討解決，然後再把解決辦法告訴老師，鍛煉了孩子自我解決問題的能力和合作能力。
08、孩子吃飯非常慢
雖然細嚼慢咽是科學的吃飯方式，但是有些孩子往往喜歡邊吃邊玩，而且吃的也非常拖拉，這對於今後的習慣養成也沒什麼好處，我們也要重視起來。
解決方法：
吃飯過程中要求孩子專心致志，不要被其他事物所吸引。
適當的提醒，加快吃飯的速度。
可以樹立榜樣，誇張經常跟他一起玩的小朋友吃飯快。
09、不把老師放在眼裡
可能一些家長學歷高學識廣，在教育孩子這個問題上，自有一套見解，因此對於老師的一些教學方式不以為然，甚至不讓孩子接受老師的教育，在與之溝通的時候，也非常艱難。
解決方法：
用專業的幼教知識，讓家長認識到老師對孩子園內成長發展的重要性。
要經常跟家長溝通，讓家長了解到孩子目前存在的問題，並給出專業的家庭教育指導方案。
要讓家長認識到自己對老師的態度會直接影響到孩子的態度，從而會對孩子未來的學習和成長是不利的。
10、孩子總是遲到
一些家長對於孩子的作息要求不嚴格，覺得只是幼兒園階段，所以就不用像小學一樣必須准時，或者是經常說孩子起不來，但是這些問題如果現在不解決，以後解決起來會更難。
解決方法：
與家長溝通，讓家長認識到准時到校的重要性。
在園內要培養孩子的時間概念，可以從吃飯、午睡等事情上來督促孩子。
可以設置獎勵，每周都沒有遲到的孩子，可以取得相應的小獎勵。