我理想中的數學老師

『壹』 我的理想是當一名老師作文

我的理想是當一名老師作文(精選69篇)
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的理想是當一名老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的理想是當一名老師作文 篇1
理想是追夢者奮斗的目標,理想是茫茫人海中璀璨的明珠,沒有目標的人生,就像一艘無人駕駛的小船,漫無目的地隨風飄盪。而我的理想是當一名老師。
至於我為什麼想當一名老師,是因為,當上課時,總有人忍不住想說話;當下課時,總有人不時吵架;當學習時,總有人不會做題目。因此,我想當一名老師,幫助他們改正這些壞習慣。
我曾想:該如何當老師呢?怎樣才能和孩子們愉快的溝通呢?怎樣才能引起同學們的興趣呢?或許,我應該好好學習,才能解決這些問題。
我深深地知道:只要功夫深,鐵杵磨成針。於是,我買了許多書,比如,《秘密花園》,《草原上的小木屋》,《名人傳》,《花頸鴿》,《背影》等等。另外,我還經常在手機上看書,借別人的書看,為的就是豐富自己的閱歷,更好的教給孩子們,讓他們在書海中暢游。
光是讀書還不夠,我還應該多方面的學習,上課時,我應該認真聽講,積極發言;下課時,我應該復習我們今天學過的功課,預習明天要學的課文;默默時,我也可以多做些習題我相信,老天一定不會讓我白白地做出努力的,肯定會讓我有所收獲的。
知識是學無止境的,我應該在學無止境的知識海洋中努力學習,才能實現我的理想。
我的理想是當一名老師作文 篇2
小朋友們,你們肯定都有自己的理想,我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。
老師是人類靈魂的工程師,他們像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。當老師是多麼的光榮啊!
老師教給了大家許多知識,教大家認字、教大家計算、還教大家許多做人的道理,讓大家明辨了是非,懂得了什麼是真善美,什麼是假丑惡!我從前是一個什麼都不知道的"傻"孩子,是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
老師不僅教大家知識也關心大家的身體,一次我在課堂上生病了,老師趕忙把我送進醫院,幫我喂葯,給我補課。老師的無私奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。
如果我當了一名教師,我會無私地把自己的知識傳授給同學。我還會關心每一個同學,和他們真誠相處。如果同學犯了錯誤,我不會像別的老師那樣打他、罵他,而是下課時和他談一談,讓他知道自己的錯誤,下次不再犯了。如果有人沒把作業寫好,我不會像別的老師那樣狠很訓斥,而是讓他回家補齊。
我相信通過我的努力,我的理想一定會實現的!
我的理想是當一名老師作文 篇3
小朋友們,你們肯定都有自己的理想,我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。
老師是人類靈魂的工程師,他們像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。當老師是多麼的光榮啊!
老師教給了我們許多知識,教我們認字、教我們計算、還教我們許多做人的道理,讓我們明辨了是非,懂得了什麼是真善美,什麼是假丑惡!我從前是一個什麼都不知道的"傻"孩子,是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
老師不僅教我們知識也關心我們的身體,一次我在課堂上生病了,老師趕忙把我送進醫院,幫我喂葯,給我補課。老師的無私奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。
假如我當了一名教師,我會無私地把自己的知識傳授給同學。我還會關心每一個同學,和他們真誠相處。假如同學犯了錯誤,我不會像別的老師那樣打他、罵他,而是下課時和他談一談,讓他知道自己的錯誤,下次不再犯了。假如有人沒把作業寫好,我不會像別的老師那樣狠很訓斥,而是讓他回家補齊。
我相信通過我的努力,我的理想一定會實現的!
我的理想是當一名老師作文 篇4
理想是前進的動力!我有一個理想是想當一名。
十幾年後,我將怎樣戰斗在理想的崗位上?我也像其它的老師一樣,站在神聖的講台上前,面對著幾十個天真活潑的孩子,打開書本把他們引進知識的。有時,我帶他們來到,這里莊稼茂盛,五穀芳香;有時我帶他們坐上飛船,遨遊太空,拜訪和;如果有哪個淘氣的孩子在前進的道路上掉了隊,我就給他講黃繼光、董存瑞的故事,講紅領巾的責任,講祖國和人民的期望,他的兩眼含著淚花,聽得是那樣入神。他進步了,成了班裡的優秀學生,我是多麼高興。
我是一個園丁,精心地培育著這些幼苗,讓他們茁壯成長;我是一根蠟燭,用自己色光照亮了孩子們前進的道路。我把自己的全部心血都獻給孩子們,獻給人民的教育事業。
再過二十年,我親手培育的孩子們,都長大成人了,成了建設祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍,保衛著祖國的邊疆;有的駕駛飛機,飛翔在祖國的藍天;有的鑽在實驗室里,探索著科學的秘密,當我想到這未來的情景時,我就感到幸福和驕傲。
為了實現著美好的理想,從現在開始,我就要嚴格要求自己,努力學習,准備將來成為一名出色的人類靈魂工程師。
我的理想是當一名老師作文 篇5
我想當老師。你們知道我為什麼想當老師嗎?因為我常聽大人說當老師很好。然後我就收到了啟發。我就睡覺的時候我都夢見我當了老師。我就夢見:我站在講台上面向所有同學,教大家寫字、教大家認字、讀書接著,我就讓同學打電腦、打文章,打完文章讓我檢查。
然後,下課鈴聲響了,我說:「下課。」這個班的班長說:「起立。」同學們說:「老師再見。」然後,教室外面的打鬧聲又開始了。
同學們的打鬧聲讓我在夢中更加的快樂。
上課了,教室外面變得很寂靜,就想好久沒來過的房間。
我覺得,同學們寂靜了,而我也寂靜了。我說:「上課。」班長說:「起立。」同學說:「老師好。」開始上課了,我覺得就像是新的一天開始了。
我覺得很寂寞。
然後,早上了,媽媽叫起我來,我就從我的夢中驚醒過來。起來的時候就像從來沒發生過一樣。
我覺得我不太清醒,我就去洗了一下臉。覺得就像以前一樣快樂的起來了。
我覺得這個早上是我最開心的了!
我的理想是當一名老師作文 篇6
教師,太陽底下最輝煌的職業,是人類靈魂的工程師。我崇拜老師,嚮往這個職業。我相信我的願望會實現的。
二十年後,我又高又瘦,披著披肩,頭發斷了,穿著一件很合身的老師服。當時的我既不是模特,也不是歌手,而是一個深受學生喜愛的優秀老師。我熱愛教師這個職業,嚮往這個職業,更愛我的學生。
我從不隨便批評我的學生。即使調皮的學生讓我生氣,我也會耐心的和他們交流,做他們的導師。
作為老師,只教學生課本上的知識是不夠的。還應該教他們欣賞詩歌和閱讀名著,以增加他們的課外知識。這樣既能培養學生的學習興趣,又能提高寫作水平,開闊視野。唱歌、跳舞和彈鋼琴可以豐富學生的課外生活。我會充分利用業余時間和他們一起唱歌跳舞,給他們做人的道理,多方面培養學生,讓他們成為各方面優秀的全才。
我愛我的學生,當學生需要我的時候,我會毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私,月亮最懂得陽光的慷慨,老師的愛。善良是愛,嚴格是愛,充滿希望和關懷的愛!
願我永遠是春天的使者,把我的希望傳播給世界。
我的理想是當一名老師作文 篇7
老師曾經說過:現在,我用心交給你們知識,而你們要成為下一個傳遞者,把這些知識再教給別人。從這句話中我能體會到老師十分重要,而我對老師產生了許多遐想:長大後,我要成為一名優秀的老師!
我覺得當老師最重要的是教給同學們知識,同學們運用這些知識去報效祖國,為人民服務。
當然,做老師有好處,也有壞處。第一、聲音會變,嗓子會變啞。第二、腰會疼,也會彎。第三、在寫粉筆字的時候,會把掉落的粉筆灰掉進鼻子里,會得病。但我一點兒也不在意,因為我喜歡這個職業。
我呢?是一個花心大蘿卜。既想做老師,也想做一個好媽媽!因為媽媽可以管孩子,我才喜歡做媽媽,但不是亂管。
首先,做一名媽媽,肯定要讓孩子吃飽喝足才行。
然後,要給孩子一個充足的時間寫作業,也不要給孩子安排太多的課。
最後,要按孩子的想法去跟孩子說。
生的孩子一定要眼睛小巧玲瓏,頭發要黑金在一起的顏色,寶石一樣的眼睛,嘴巴紅彤彤的!
好了,這就是我長大以後的夢想,我會努力實現的。
我的理想是當一名老師作文 篇8
每個人都有自己的夢想,有的人夢想當醫生,治癒好各種疾病,為人們減輕痛苦;有的人夢想當科學家,研製出有用的東西,為人類造福而我的夢想就是當一名人類靈魂的工程師――老師。
老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了學生;老師是春雨,墜落了自己,滋潤了學生。老師是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵盎然芬芳從我踏進教室的第一步,聽著老師淳淳的教誨,跟隨著老師在知識的海洋里遨遊,從這時起,我就愛上了這三尺講台,愛上了老師這個神聖的職業。夢想著自己將來有一天也能站在講台上,對著下面孜孜好學的學生,傳授著無窮的知識,這是多麼大的一種榮幸啊!
也許有人會問我:當老師有什麼好的,不僅工資低,還不受人重視。但是,你們有沒有想過,如果沒有了老師,也就沒有了教育,如果沒有了教育,也就沒有了國家的文明和進步老師不但培育出了偉人,也培育出了千千萬萬無名的祖國建設者。
雖然現在我還只是個小學生,這個夢想離我還很遙遠,但我相信,世上無難事,只怕有心人,只要向著這個目標勇敢的奮斗,終有一天,我一定能實現這個夢想!
我的理想是當一名老師作文 篇9
在我上幼兒園的時候,老師就問過我將來要成為什麼,我毫不猶豫地回答:「我要當醫生!因為醫生可以救好多人的命!」而現在,我的理想卻是成為一名老師!
也許我是受了媽媽的感染,媽媽在學校里是一位語文老師;也許我是羨慕老師可以管教這么多學生,可以對他們進行表揚或批評;也許在我的心裡,老師這個職業一向是光榮的,是崇高的。所以,我想成為一名老師,一名全心全意為學生著想的老師。總而言之,我也一直在為這個目標奮斗著。
早在我二年級的時候,就開始學習奧數,之後又陸續開始學習英語、語文。正因為這樣,我才能比其他同學學習更多的知識,讓我的成績不斷提高。如今,我已經六年級了,快要畢業了!當我看到上冊的期末考試成績時,我非常高興,因為我朝我的理想又進了一步。現在,我比以前更刻苦了,每天要做許多習題,但我並沒有喊苦喊累,因為我知道這樣做是為了我的理想!
現在的我,不管遇到什麼困難都不會屈服。我牢記巴赫說過的一句名言:「誰像我一樣用功,誰也會有我一樣的成就。」相信我一定會通過努力,成為一名優秀的老師的,加油!
我的理想是當一名老師作文 篇10
教師,太陽底下最光輝的職業,是人類靈魂的工程師,我崇拜老師,更嚮往這個職業。我相信,我的願望一定會實現的。
二十年後的我細高個,披肩碎發,身穿一身得體合身的教師服裝。那時的我既不是模特,也不是歌星,而是一位優秀的、深得學生愛戴的教師。我愛教師這個職業,更嚮往這個職業,更愛我的學生。
我從不隨便批評我的學生,即使是調皮的學生惹我生氣,我也會耐心的與他們交流,做他們的良師益友。
作為老師,僅教給學生課本上的知識是不夠的,還應該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作,以增長課外知識。這樣既能培養學生的學習興趣,又能提高學生的寫作水平,開闊學生的視野。唱歌、跳舞、彈琴一樣可以充實學生的課外生活。我會充分利用課余時間與他們唱歌、跳舞,給他們將將怎樣做人的道理,多方面培養學生,使他們成為各方面都優秀的全才。
我愛我的學生,在學生需要我的時候,我會毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私,月兒最理解陽光的慷慨,老師的厚愛,我最能體會,慈祥是愛,嚴厲是愛,充滿希望、關懷的愛!
願我永遠是春的使者,把希望灑向人間。
我的理想是當一名老師作文 篇11
當老師真是爽,夏天能有空調涼,沒事可有電腦打,還可以出校門買飲料,男老師沒事還能抽煙「熱死了、擠死了!」「電風扇已經開到最大了,怎麼還這么熱。」夏天熱的人心煩意亂,同學們抱怨不迭。當老師的待遇可就不一樣了,夏天能在空調房裡改作業,每當我在老師辦公室報告作業時,恨不得能多呆一會兒,哪怕是一分鍾也行呀!
我們班的t老師沒事就打電腦,我每次去交打分表時,他幾乎都在打電腦,有時還抽煙,聽大隊長說t老師把抽完的煙頭扔在地上,自己不撿,都要叫大隊幹部掃,虧他還是大隊輔導員呢,真受不了他!
我們班的y老師,有時會出校門買飲料喝,而我們出去買文具都不行,如果被值日老師發現了,是要扣班級分數的,被班主任知道還要罰抄課文,為什麼?為什麼?我感到十分不公平。老師自己都沒管好,卻來管我們,沒道理啊!
有些老師就更過分了,校長已經在主席台上強調了,不能把茶葉倒在學校飲水機的接水盒內,而老師卻偏偏把茶葉倒在裡面,如果我們這樣做,一定會被老師罵死的,老師為什麼就可以亂倒呢?
哎,在校園里老師想怎樣就怎樣,太爽了。看到這一切,我情不自禁地想:我也想當老師。
我的理想是當一名老師作文 篇12
我們每個人都有自己的理想,有的人想當數學家,有的想當音樂家,有的人想當工程師而我想當一名光榮的人民教師。
你們如果問我為什麼想當人民教師嗎?這還要從我們的班主任何老師說起。
從我小學一年級升到五年級,何老師一直是我們的班主任,幾年以來,是她,教育我們怎麼愛國,怎麼做人,怎麼為國爭光。是她,在我們幼小的心靈里播下了希望的種子,是她,用知識為我們照亮了黑暗,她為我們的成長,嘔心瀝血,忘我工作著,她高大的形象,深深地印在了我們的腦海中。是何老師讓我看到了人民教師的光榮感、責任感,所以,我想當一名人民教師。
我想,10年後,我也要站在這個神聖的講台上面,面對著我的幾十個活潑可愛的孩子,打開書本,把他們帶進有趣的知識海洋中,有時我會帶他們去田野感受勞動的快樂,那裡莊稼茂盛;五穀飄香,有時,我會帶他們去工廠體驗,那裡鋼花飛濺,馬達隆隆,等他們成了班上的三好學生,我會是多麼自豪啊!我要把心血獻給天真,可愛的孩子。
為了實現這個美好的理想,從現在開始,我要認真學習,我要向當上民人民教師的目標前進,當好一名光榮的人民教師,擎起一代人,托起一個世界,我想!
我的理想是當一名老師作文 篇13
我想大家都有自己的夢想吧!我的夢想是當一名人民教師。
我還記得在2008年512汶川地震時。在地震發生時,很多老師都有時間先離開教室來到安全的地方,可是沒有一位老師丟下班級的孩子到達安全的地方。有一位五年級老師,她的孩子就在本校的三年級上學,可是面對危險突臨的時候,她首先考慮的是自己班級的幾十個孩子。及時地把大多數學生送到操場,在房屋倒塌的最後一刻,又用盡全力把自己的學生張明推出了教室,自己被壓在房屋下面。這位偉大的老師被送到醫院了,她醒了,還在著急地喊:「明明,明明,快跑!」
圍在床邊的同學們感動了,嗚咽著,哭泣著,大聲喊:「媽媽,媽媽!」看到這里,我被這種崇高的師愛感動了,師如媽媽啊!所以我要當一名優秀的教師,學生犯錯了,我不會批評他,而是給他們講明道理,讓他們主動改掉不良習慣;學生沒考好,我只會鼓勵他們,不會對學生發起脾氣;學生試題做錯了,我會耐心地為他講解,直到他聽會為止。如果如果我是一名教師,我一定會是一名優秀合格的教師!

『貳』 我的理想是當老師作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是我為大家整理的我的理想是當老師作文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的理想是當老師作文1

曾經有位名人說過：「理想不拋棄苦心追求它的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝之中。」每個人都會有理想，而我的理想是當一名優秀的英語老師。

英語老師這個職務好似有著非同一般的魔力將我吸引著，當我剛剛接觸ABC等這26個字母精靈的時候，我感覺十分地神氣，它們把我領進英文世界中遨遊，玩耍。這時我的頭腦里立刻萌發一個念頭：長大一定要當英語老師！長大以後要教千千萬萬個孩子英語。

從此，我就發憤努力地去實現。長大要當英語老師。首先，我要在每節英語課上認真聽講，積極發言，學會不懂就問，不怕說錯，一絲不苟地完成英語作業，在每次小練習的時候爭取能拿滿分。另外，我還要增加我的英語課外知識，多去讀讀英語文章，遇到不會的單詞，請教請教英漢辭典……看了英語老師也不是那麼容易當上的，但只要我不停地去追求、去實現，就一定可以做到。

當英語老師不光英語要好，其他科目也不能落下，如果光會英語你不識字將來就不能翻譯英語解釋單詞含義，我可不希望當一名不成功的英語教師。「太陽總在有理想的地方升起，月亮也總在有理想的地方朦朧。」對啊，我要讓我的理想之花在太陽升起的地方綻放，永不合攏，為了這個夢，為了這遙遠而真實的理想，我要努力前行，努力奮斗！

我的理想是當老師作文2

列夫·托爾斯泰曾經說過「理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。」是呀！每個人都有自己的理想，我的理想是當一名數學老師。

我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠山區的小學校里，因條件差，一年內就走了十個教師。人們都覺得再不會有一位教師留下來了。後來村裡找了個剛從大學畢業的女大學生來代課。一個月後，女大學生被分配到城裡工作，當女大學生准備離開的時候，她背後突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學生決定留了下來——這一留就是整整二十年，二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學。後來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質深深打動了我。而且，在我眼裡，老師很有威嚴，在講台上批評我們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識和道理。老師默默無聞，為我們的學習經常工作到很晚，批改作業，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會我們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質，讓我心中燃起了也要當老師的想法。

但是要當上老師是並非那麼容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然後呢，就要培養我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。

如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們布置很多作業，讓他們多發展發展自己的業余愛好。

這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧！

我的理想是當老師作文3

老師象蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師象園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，每一個老師嘔心瀝血，無私奉獻，每一日，每一月，每一年，在那三尺高的講台上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去。

上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什麼都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就象一本書，那麼多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消雲散。這更加堅定了我當老師的信念。

假如我當上了老師，登上那三尺高的.講台，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊！我會把我的學生當做我的孩子，象照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到世間的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的。花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們「不要驕傲，一定要再接再厲，在以後的道路上繼續努力」；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們「不要氣餒，陽光總在風雨後，堅持就是勝利」。象當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大後成為一個對社會有用的人才。

我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……加油，加油，我一定會成功的。相信自己。

『叄』 我的夢想是當一名數學老師

夢想
是
指路燈
。
生活中
如果沒有夢想，就會像斷了線的風箏一般，只會
隨風飄盪
，最後必定喪失
前程
。
我的夢想
是成為一個
教師
。
在我跨入
幼稚園的第一天
，見到的
第一個人
，是老師;叫我認識一個「人」字的，是老師;教我做第一套運動操的，依然是老師。老師是第一個為我澆水，第一個為我照亮黑暗，送入
光明
的人。
我的老師
給我講過這樣
一個故事
:生在金壇市的殷雪梅老師在護送學生
過馬路
時，為救學生而被高速行駛的汽車撞傷，
在醫院
搶救無效而離開
人世
。殷雪梅老師深受學生和家長愛戴，卻就這樣離開了人世。我聽了這個簡短卻有感人的故事，不禁對老師有了新的理解。
老師，一個辛勤的園丁，大家都說你培養
祖國
的
棟梁
。
小學里，我們的
班主任
因為一個不肯承認錯誤而撒謊的學生嚎啕大哭。那是我第一次看見老師哭，那聲音中不僅因為學生的不懂事，也飽含著老師對沒教育好這個學生的自責。那時我想成為一個老師
的慾望
也愈來愈強烈。我要用我的努力和堅持，來培養每一棵樹苗，讓他們茁壯成長，成為祖國的棟梁!
老師，一隻紅燭，為
後輩
奉獻出所有光和熱!
一次，我因為
打掃教室
而回去的晚，在樓梯口，發現老師的辦公室的燈還亮著。只看見老師右手拿著筆，左手端著
作業本
，還時不時的敲敲自己的腰。看著
眼前
的一幕，我下定決心要成為一位老師，幫助其他老師
批改作業
，讓
世界上
所有的老師臉上露出久違的
笑臉
。
在家
里，我在學習當老師，教
爸爸
說
普通話
;在外面，我在學習當老師，撿起地上的垃圾;在學校里，我在學習當老師，要控制自己的情緒。
我要成為
園丁
，讓
我的學生
茁壯成長;我要成為紅燭，奉獻出自己的光和熱，為他們的
前途
送去光明和溫暖;我要成為青藤，指引他們攀上高峰，摘采成功的果實。
現在的一切都是為
將來
的夢想編織
翅膀
，讓夢想在
現實
中展翅高飛!
我的夢想是成為一名老師。

『肆』 作文《我最喜歡的數學老師》800字

感謝老師
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。
中國古人雲：「師如父母」，這充分體現了中華民族「尊師愛師」的傳統美德，也體現了老師「愛生如子」的高尚師德。人們把老師比做「慈母「，主要是對那些有著」「童心母愛」的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
「愛是一縷金色的陽光。」我國現代文學家魯迅說：「教育是植根於愛的。」教師對學生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦綉暖人間」。「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦綉；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。
人們把老師比作「春雨」，把學生比作「春苗」，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為「春雨」的成為增添了無限光彩。
現在人們把教師比作是「人梯」——「那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻的人」，人們把教師稱作「人梯」，正式因為光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無聞地教書育人，兢兢業業地培育人才。而那些考上大學，走向成功，揚名立萬的學生，無一不是踩在老師的肩膀上，以老師為人梯向上攀登到達人生的高峰。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背後，除了要感謝父母和朋友外，難道不應該感謝一下辛苦培養過教育過發現和鼓勵過我們的老師們嗎？
「落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。」
敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：「感謝您。」您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋！！
我最敬愛的老師，9月10日是我國的教師節，我過從古至今就有尊師重教的傳統美德。在這里我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠健康快樂！桃李滿天下！我還要說一聲：「老師您辛苦了，祝您節日快樂。」
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
或
贊頌園丁

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
或
我的老師

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧!

*************片段******************

我最尊敬的老師

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

我 的 老 師

我的老師很忙很忙,你看她一眼,說不定就有幾粒汗珠從她頭上滾下。

有一次,她去別的學校聽課,正好全校的班主任都要去。但是聽完了課,別的老師都去逛街了,而徐老師（我的老師）卻不顧一切,匆匆忙忙地趕了回來,當她一下子出現在班上時,全班同學都為她的出現而感到大吃一驚,頓時,班上亂作一團:有的在議論著,有的在歡呼著,還有的起鬨呢！突然,有一位同學站了起來,對老師說:「徐老師,別的老師都逛街去了,您幹嘛還要回來呢？」徐老師微笑著對那位同學說:「我趕回來給父講卷子呢！」說完,她把卷子發給每一位同學,然後認真地開始講卷子。這時,我發現老師的耳邊有一粒汗珠,一下子就滑落了下去……

這就是我們的班主任徐老師,這是一位多麼有責任心的好老師呀