當自閉症老師
可以考語言訓練師，感統訓練師，自閉症療愈師，都分初級，中級，高級和師資級的，每個級別要求的學歷和教學年限不同。家長和老師都可以考取。
自閉症療育師，語言訓練師，感覺統合訓練師等證書，是全國通用官網可查，國家承認的崗位技能證。
從專業發展來看，特殊教育越來越被國家重視，政策也越來越向特殊教育傾斜，這條路會越走越寬。從大眾認識上，以前別人一提起特殊教育就會覺得這是一個不太好的職業，覺得學生智力不行老師的智力應該也不怎麼樣，但是現在特殊孩子慢慢走進人們的視野，特殊老師也在逐步被認可，受到相應的尊重。
2. 做自閉症老師的困惑
作為自閉症老師，迄今為止，自閉症作為一種先天性障礙的疾病，對於自閉症，目前國際上尚沒有完全治癒或根治的方法。但是可以及時的干預和訓練，而【大米和小米】就及時對孩子進行干預和訓練，提高孩子的認知理解、語言表達、社交行為、和學習能力。
兒童自閉症的成因主要包括以下幾個方面：
一、遺傳因素：認為自閉症跟遺傳因素有較大的關系，一般是考慮遺傳因素和環境因素相互作用而導致的結果，遺傳因素可以高達80%-90%。此外，有一部分學者認為自閉症孩子的腦結構和功能可能存在有異常，比如一部分孩子存在有小腦發育不良、腦干萎縮。
二、環境因素：有一部分人認為自閉症與重金屬或者是空氣污染也有一定關系。
三、媽媽的因素：媽媽高齡，或者是妊娠期間有先兆流產、病毒感染、吸煙，還有服用特殊的葯物、情緒不穩、出生時有缺氧或者窒息，這些因素也可能會影響孩子導致自閉症。
四、後天因素：也有一定作用，比如孩子在大腦發育關鍵時期，接觸了不良的環境因素，也能夠導致本病發病率明顯增高。
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3. 做兒童自閉症治療老師難度會比較大，壓力也會很大嗎
根據每個人的專業程度和心理承受能力判定，一般來說是會比其他教育職業有壓力的。關注自閉症，推薦【大米和小米】，匯聚了海內外一流的兒童康復專家、兒童教育學家、兒童行為發育醫生、心理學家等，開發了具有完善自主知識產權的RICE康復干預體系。
根據兒童自閉症治療老師這一職業，有以下治療原則：
1、早發現，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。
2、促進家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫生、患兒父母及老師、心理醫生和社會應共同參與治療過程，形成綜合治療團隊。
3、堅持以非葯物治療為主，葯物治療為輔，兩者相互促進的綜合化治療培訓方案。
4、治療方案應個體化、結構化和系統化。根據患兒病情因人而異地進行治療，並依據治療反應隨時調整治療方案。
5、治療、訓練的同時要注意患兒的軀體健康，預防其他疾病。
6、堅持治療，持之以恆。
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