對老師的第一印象

Ⅰ 描寫老師第一印象作文

老師給我的第一印象
新學期,同學們都說我們班的老師全換了.時鍾敲響了八點整,同學們都安靜了下來,等待著新老師的到來.「來了,來了.」不知是誰喊聲了一聲.頓時,我眼前一亮,三位老師同時走進了我們的教室.「我是余老師,你們應該都認識我吧!從今天開始,我就是你們的班主任了.」余老師面帶微笑地說.「我是你們的副班主任.」周老師迫不及待地說著：「並且也擔任你們的美術老師.」陳老師擠上來：「我是你們的數學老師.」「哦,原來是他們呀!」同學們開始竊竊私語.「對不起,我來晚了.」這時走進來一位老師說著.咦,這不是吳校長嗎?他個兒不高,濃眉小眼,烏黑的頭發,寬寬的肩膀,熟悉的臉上架了一副大大的眼鏡.「我是你們這學期的語文老師,請你們多多『關照』.」同學們都情不自禁地笑了起來.
第一節就是語文課,吳老師拿著書本,面帶笑容地走了進來.「上課.」吳老師響亮而又有力地喊了一聲.「起立.」值日班長也急迫地喊了一聲.「同學們好!」「老師好!」我們之間互相問候著,傳遞著一種濃濃的師生之情.「同學們,我們今天先不講課,我想請問一下你們,誰知道語文這兩個字的含義呀?」他說的話那麼有吸引力,那麼有條不紊,那麼親切.同學們都爭先恐後地來講述這兩個字的意思,可惜都答錯了.吳老師沒有批評,反而表揚了大家的勇敢.也許這就是我欣賞和喜歡他的地方.「既然同學們都不清楚,那我就來講解一下.」他親切地說著：「語就是語言,口頭表達一意；而文就是文采,文章一意.」「哇噻,吳老師的文采真好!」我旁邊的同學激動地說.「那麼又有誰知道語文有哪幾樣基本知識?」我站起來自信地回答「有聽、說、讀、寫四個.」吳老師微微一笑：「非常好.」這時下課鈴響了.唉!美好的時光總是那麼短暫,轉眼即逝.
現在,我每天都盼望著語文課的到來.因為吳老師講課總是那麼生動,那麼精采,那麼幽默.我們全班都喜歡上了這位戴眼鏡的吳老師.

Ⅱ 我對語文老師的初印象怎麼寫啊

語文老師是一位男老師，他身高1米75左右，長得濃眉大眼，可謂是「玉樹臨風，英俊瀟灑」。你可千萬別認為我對他印象深是因為他長得帥，那是因為我們在一些方面志同道合。
理由其一
姜老師比較「懶」，這也是我今天才體會到的姜老師的重要特點。我以往的每個老師都要比姜老師勤奮很多。她們不論有事沒事，有必要沒必要的總要在黑板上「狂寫」一時，並且抄問題有用沒用全抄，好像只講究「靠多原則」，把我們的課本抄得滿滿當當，黑壓壓一片。而姜老師則不，他幾乎很少寫字，就連畫注釋抄翻譯也是能省一個算一個，決不多寫多畫。你說姜老師他懶不懶?
理由其二
姜老師特別「溫柔」，他幾乎從來不體罰學生，但也許也是我們還沒惹他生大氣，當遇到作業沒完成的人時，姜老師往往呵斥一頓，補上就行。而我以前的老師不但要教育一頓，還要找家長，罰重寫兩遍，五遍的都有。另外，姜老師還特別風趣，特別是在朗誦的時候，他既專注，又深情，還時不時做一些體現文章內容的動作搞得全班鬨堂大笑。
姜老師就是這樣一位老師，一位我挺喜歡的老師。總而言之，姜老師的許多特點我都喜歡，我相信在我喜歡老師的指引下，我的語文肯定會有更大的進步。

開學這一個多星期，給我印象最深的就是我們的語文老師姜老師。他濃眉大眼，高高的鼻樑。他和藹可親，講課時非常幽默，讓我們同學在玩中學習，在快樂中把知識背得很牢。講課的風格也和其他老師不同，其他老師上課總是搞得很嚴肅，姜老師上課總是嘻嘻哈哈的。
在過去上課時，總覺得一節課很漫長，時不時要看手錶。可是如今卻發現鈴聲交替的非常快，上課上得很入迷的時候，再看一看手錶，離下課只剩下幾分鍾了。過去有時候一節課的東西還沒能消化，又有新的知識湧入腦海，把腦子塞得滿滿的。而現在每節課的知識都得到了合理的消化。
在姜老師的領導下我的語文背得又快又牢。

再說語文老師，自戀狂，能吹牛，而且不臉紅。那次他在課堂上說，我像你們這么大的時候，經常代表學校參賽，自己很喜歡數學、物理。他還說，很少能有老師像我這樣，教語文卻特喜歡邏輯思維啊！好像我們自己能當上他的學生很榮幸似的！可是經過這一段時間的相處，還真發現他與別的老師不一樣。每次朗讀詩都很有感情的，結果，逗得我們哈哈大笑。還有抄課文解釋，都直接把底下的注釋用符號帶上來。他說：「很爽吧？」我們底下有一個同學起鬨：「都爽歪歪了」。結果教室里又充滿了笑聲。他，還是很有水平的嘛！

最有意思的是姜老師的語文課。姜老師一肚子文化，上起課來滔滔不絕。同學們最喜歡聽姜老師讀古詩，一邊讀一邊加上動作，讀得很有感情。同學們不但能放鬆學語文，姜老師還能逗得我們哈哈笑。

語文老師是最奇特的一個。他有許多古怪的規定，但也給我們省了很多力氣和時間。他讀詩詞時很有情調，讓我聽了一遍就記住了。語文課變得快樂起來。

語文老師竟然是個男老師。這令我大跌眼鏡。我從小學開始到現在，八年了，語文老師都是女的，只有這次例外。老師有個特點，喜歡教我們朗讀課文。老師讀得非常有感情，抑揚頓挫的，還喜歡加上各種動作。有一次老師朗讀《過零丁洋》時，最後一句「留取丹心照汗青」，老師的手向上一揮。這個動作讓全班同學大笑不止，我更是和同桌笑得眼淚都快流出來了。

我的語文老師叫姜元傑，是一位男老師。教過我的語文老師全是女的，他是第一個男老師，所以我便對姜老師起了了解他的興趣。在觀察中我發現姜老師在朗讀課文或古詩時，感情非常投入，使我覺得似乎有種古代詩人銜觴賦詩時的那種精神、氣度和韻味。因為姜老師讀書感情投入，而且在讀一句有「酒」字的詩時，老師還在句末加了一個「干」字並帶來了一個手勢，使我和全班同學樂得哈哈笑起來。不僅如此，姜老師還十分跟得上潮流。因為在我們青年學生之間經常用電腦，所以有時用qq聯系，而沒想到姜老師也用QQ，真可謂人不算老心更好。所以，在開學的前幾天中，姜老師便給我留下了深刻的印象。

語文老師，在有的時候非常嚴厲，要我們好好學習。但有的時候就和我們又說又笑的，就好像和我們年齡相仿呢。