我和我的老師作文400

『壹』 我與我的老師作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是我為大家收集的我與我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我與我的老師作文1

有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。

我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

每天早晨，我們都會早早的來到學校，玩會兒游戲後再上第一節課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個同學跳起來，能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正准備跳時，林袁龍同學也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學這時也跳起來去拍他了，於是「砰」的一聲，我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

當上課鈴響時，值日生喊了聲「起立！」我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲「同學們請坐下」後，她並沒有立即上課，而是向前排同學打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事後，她馬上把我拉進了辦公室，親切地問：「需要去醫院嗎？」我搖了搖頭。「來，我看看」，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：「沒有傷口，小問題，我幫你塗點碘酒吧。」張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個小紙盒，裡面放著許多小葯瓶、創可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在裡面蘸了一下，然後在我下巴上輕輕地塗了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

當我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什麼撞的不是他們而是我呢。這時，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那麼的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認真，因為，我已經深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

我與我的老師作文2

老師，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。老師，像園丁一樣，澆灌著我們。我是英才小學五（8）班的王樂怡。我的語文老師符老師有一種與眾不同，我很喜歡我這位老師。

記得有一次，老師叫我們買《十萬個為什麼》，我沒有帶錢，去跟符老師說，本以為會被罵，但讓我想不到的是符老師親切的對我說：「沒關系，老師送你一本。」我頓時，有總用語言表達不出的感激。我拿書回來，翻開一看，第一頁里寫著一行字，我看了看，是符老師寫的，寫的是：「樂怡，我送你這本書，希望你學習越來越好。」一看到這個，我學習的精神一下子就打起了精神，怎麼學都不累。

還有一次，符老師叫我去做事，我做好事情，開心的回來，把沒找到班主任全告訴了老師，我本以為這次的事情圓圓滿滿的辦好，得到符老師的表揚。下午，符老師一來到教室，滿臉氣沖沖的樣子，說：「樂怡，你昨天的表怎麼沒有給（1）班的老師。」我想，昨天您不是說自己才給嗎？符老師火冒三丈，我滿臉的委屈。符老師還說：「以後什麼事情都不給你做了，這點事情都做不好。」我的心像被石頭砸到一樣疼，符老師讓我沒有反駁的機會。後來這幾天，我心情非常郁悶，老師叫人幹活，我都沒有勇氣舉手，終於有一天，我舉手了，覺得老師不會叫我的時候……

「樂怡，你也去。」符老師說。

一次作文課，我在作文里寫上了這件事情，符老師知道後連連道歉。我想：每個人都會犯錯，大人也會犯小孩也會犯，符老師也一樣。但聽到老師連連道歉，我的眼眶裡有幾滴淚水流下來，我也不知道為什麼感覺心裡的委屈一下煙消雲散了。

我的心情馬上從陰天轉到晴天，我以就迅速的速度辦完事，而且很順利。

符老師是刀子嘴豆腐心，這一切一切都是為了我好，我一定永遠記得這個刀子嘴豆腐心的符老師。

我與我的老師作文3

老師，是每個人一生中最重要的人，有男的，有女的，有年輕的，有年老的，但我們最先接觸的老師就是我們的父母。父母是孩子最重要的老師，但是，我覺得我最重要的老師除了父母，就是我的班主任劉老師了。

劉老師，女，她除了是班主任，還是我們班的英語老師，高高瘦瘦的，有一個朝天鼻，鼻樑上有一副漂亮的花邊眼鏡，她還有一頭濃密的黑發，很是漂亮。

她講課風趣幽默，很受我們同學的喜歡。因為有了劉老師，所以我們班的同學喜歡英語；因為有了劉老師，所以我們班的同學和諧友好；因為有了劉老師，所以我們班經常順利的拿到流動紅旗；有了劉老師，我發現我們班是如此的團結。劉老師就像我們全班同學的媽媽一樣關懷這我們，關懷著我們初一三班。

我覺得劉老師很關心集體，也很關心集體中的每一個人，比如這一次月考，我們班的同學有些人的分數下滑了，劉老師就會經常去安慰他們，並且經常去問問他們，為什麼成績下去了？是不是身體不舒服啊，有沒有上課不聽講啊……總之，劉老師的關懷總是無微不至的，小到家常便飯，大到國家大事，是一位稱職的「母親」。

這幾天，我們要參加奇思妙想闖七關活動，劉老師就經常來問問我們製作的這么樣了？構思好了沒有啊？總之，是一位負責的老師，她不分辛勞，日日夜夜的為我們工作，從沒有要過一分回報，只知道教好我們，給我們的父母一個好的交代，讓我們爭氣一點，為我們的父母考一個好的'大學，為我們父母所付出的，取來一定的成果，讓我們的父母沒有白養我們的半輩子。我希望我們能有孝心，給我們的父母和我們的老師一個好的交代，也給我們自己一個好的交代，如果世上人人都能有感恩的心，這個世界將會變得更美好。

我與我的老師作文4

從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學的啟蒙老師—-侯老師。

侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的卷發。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候，她就是我小學生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。

她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們並不嚴厲，只是有些調皮的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養成良好的學習習慣，所以我從一年級開始就養成了回家就寫作業的好習慣。

侯老師還經常督促我們看書、閱讀。到現在為止我已經看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業非常認真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業，真的很辛苦呀!每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經常收到她發來的簡訊，提醒我們注意安全，我看到就覺得心裡暖暖的。

有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現，所有同學都很興奮，大聲叫著「侯老師!侯老師!」，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心裡真開心!

在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績一直在進步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優秀!我每次成績也特別好，我很感謝她!

我一二年級她和我們一起學習，現在我上三年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級!

我與我的老師作文5

我的老師，她已經陪伴我們踏入了五年級的階梯了，她就是我們的符老師。

我的老師，她有一點發福，不高也不矮，濃濃的眉毛下面有著一雙大而明亮的眼睛，誰在下面做小動作，符老師都會看得一清二楚，小巧玲瓏的鼻子，能說會道的櫻桃小嘴。

我記得有一次，那是很榮幸的一次!那天我去學作文，老師讓我們寫【媽媽的嘮叨聲】的這類文章，我就寫了【大自然的聲音】寫出了春，夏，秋，冬。給符老師看時，她說:「子丹呀！去把這篇文章列印下來，然後發到我的QQ郵箱上，你的這篇文章寫得非常好，叫媽媽拿去發表！」我聽了這話，心裡樂開了花，我心裡想：我也可以發表啰！

我還不相信我的作文發表上去了呢，但是，過了幾個星期，突然來了一封信，符老師走進來就對我說：「子丹，給你的一封信，你的作文發表到報紙上了！」

我當時就想快點回家把這好消息告訴爸爸媽媽。

這一切不都是符老師的功勞嗎？

我記得還有一次，我有一個壞習慣 愛說話，只要老師一走出教室，我就是「貓不在家，老鼠當家」了。老師每次看見我在說話就狠狠地批評我說：「陳子丹，你又在說話啦，本來寫作業就那麼慢還那麼愛說話，」我知道符老師是想幫助我改掉這些壞習慣才那麼凶。

三年級的我，不喜歡寫作業，就愛說話，成績老是下降。可我不忘記符老師的教誨，我試著努力地改掉了自己的壞習慣。我要感謝符老師。

符老師，我要感謝你在我的心田裡播下了文學的種子，十年樹木，百年樹人，您的教誨之恩，我永遠忘不了。

我與我的老師作文6

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間我已經從一年級的小毛孩蛻變成五年級的大姐姐了。但我始終忘不了從一年級到四年級一直在教我們語文的劉小戀老師。

她是我的啟蒙老師，我對語文的興趣就是她培養出來的。在我的印象中，比起老師，她更像一位和藹可親的阿姨，對我們百般疼愛。

記得那是二年級時的一個下午，我和同學們在玩耍時一不小心，地上的一塊碎玻璃把我的腳割破了，鮮紅的血液頓時汩汩地流出。那好像是我在校內第一次發生「事故」，我一下子被嚇哭了。或許是我的哭聲太大，引來了辦公室的劉老師。劉老師向同學們問清了事情的原委，立馬背起我三步並作兩步地往醫務室跑去。我聽著劉老師的喘氣聲，感到了媽媽般的溫暖。

還有一次，「六?一」聚會要到了，劉老師通知，誰在聚會上表演的節目好，就能獲得她准備的「六?一」節禮物。好奇心促使我去問劉老師：「老師，獎品是不是巧克力呀？」劉老師並沒有回答我的問題，而是反問我：「你喜歡吃巧克力嗎？」我愣了愣，點了點頭。老師微笑著摸了摸我的頭就回辦公室去了。

一開始，我不知道劉老師的葫蘆里到底賣的是什麼葯，還以為老師是故意繞著圈子不回答我的問題，也就不以為意了。幾天後，當我去辦公室搬作業時，劉老師往我的口袋裡塞了什麼東西。可我當時只顧著手忙腳亂地搬作業，也懶得去翻口袋。後來，下課了。我想起了劉老師的那個動作，就伸出手在口袋裡掏了掏。我覺得劉老師只是故弄玄虛，故意逗我。沒想到我真的找到了一樣東西！我拿出來一看，竟然是我最愛吃的巧克力！我真的很感動！雖然這塊巧克力只有橡皮擦大小，也不是什麼名貴的牌子，再加上我捂得太久，已經融化了。但它對我的意義卻十分重大，所以我一直覺得那是世界上最好吃的巧克力！

當然，劉老師教了我四年，所發生的點點滴滴是說不完、寫不盡的。雖然我們班現在已經升上了五年級，語文老師也換了，但四年的時光比任何知識多珍貴！

我會永遠記住您——敬愛的劉老師！

我與我的老師作文7

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：「一位好老師，勝過萬卷書。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學得好一些。二是因為上一節課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：「學英語就是要不要臉。」老師話音剛落同學們就鬨堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義「學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續說下去，這樣才能學得更好。」到現在老師上課時也會提到這句話。

王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學里，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我與我的老師作文8

老師是我們指引方向的指南針，指引我們正確的道路。我們的點滴進步和些許成績全部凝聚著您辛勤的汗水；老師像航船，領著我們駛向知識的海洋。我最喜歡我們的語文班主任顧華老師，她像媽媽一樣對我們嚴格要求我們，疼愛我們。顧老師有長長的頭發，鏡片後是一雙睿智的大眼睛，響亮的聲音對待同學平易近人。她的個子不高也不低可謂是剛剛好好。顧老師上課很特別，她並不像別的老師講課枯枝乏味而是繪聲繪色，彷彿讓人身臨其境一般，遇到困難的同學她溫柔細心的講給那個同學聽。她不像別的老師那樣每節課將很多，布置的作業還不少，而是每節課只抓住課文的重點部分和難以理解的重點講，不懂的問題我們就在課上提出來問，她在給以評價，在課上，遇到不認識的字，她就會編一個順口溜讓我們記住。她很注意我們的自學能力。

顧老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課時她的朗讀課文引人入勝，聽老師讀課文，簡直就是一種享受啊！顧老師多才多藝，我們不懂得東西，她就在黑板上畫，畫的跟真的一樣，還加上了一下肢體語言。我之所以有這樣好的老師，們這次期中考試不錯所以我們這次期中考試不錯。有一次，我明天就要語文考試，由於太累了，我寫完作業就想睡覺了，媽媽問：「你的語文要不要再復習下啊？」「不用了，考那麼簡單的卷子，我一定會考得很好！」說完就睡覺了。第二天，考試結束的時候，我心裡說：「這次這么簡單，我肯定可以拿100分的，媽媽一定會表揚我的。」結果卷子一發下來，怎麼才考88分，連優秀都沒拿到，一下子愣住了，結果回家挨了一頓訓，我回到家，認真的復習，結果有一次考試臨近了，考試中我發揮得很好，結果考了100分，老師對我說：「不要太驕傲啊，要連續保持。」您把知識交給了我們，讓我們從一個懵懂的小孩變成了一個才華橫溢的少年。老師做的每一件事都是為了我們好，她這種無私奉獻的精神，我要向她學習。老師為我們付出了太多太多了，我們一定要好好學習，回報老師！

我與我的老師作文9

秋天的腳步走進了彌漫著帶有書香的校園，九月已是豐收的九月，九月迎來了新的一個教師節，我坐在窗邊望著窗外的景色，無意中看見了掛在牆壁上的獎狀，看著獎狀，我想起了我的親愛的老師。從上學起，我遇到過許許多多的老師，但我最喜歡的老師是我的班主任——韓老師，她是我們的語文老師。

記得從前，我的作文水平不是很好，自從老師發現了我的缺點，便利用課余時間指點我，經常安排作文給我們寫，還鼓勵我參加作文比賽。現在，我不再害怕寫作文了。經過韓老師精心的輔導，我的作文水平明顯提高了很多。

以前，我非常膽小，不愛說話，上課也不敢舉手發言，有一回韓老師上課時給我們出了一個問題，其實這個問題我懂的，可是我就是不敢舉手起來回答，韓老師目不轉睛地看著我，好像在期待著我的回答問題，看到韓老師那期待的眼神，我猶猶豫豫舉起了一點點手，可是沒有過多久，我又把手給放下了，韓老師好像看出了我的心思，走到我身邊，說著：「我們讓王譽樺來回答這個問題好不好？」同學們齊聲說：「好！」我規規矩矩地站了起來，雖然我的聲音很小，但我總算是回答完了。我心裡想，怎麼辦，老師肯定會批評我的，可韓老師沒有批評，還表揚我，說我回答得非常正確，從此，我不在害怕回答問題了，膽子也變大了，因此受到老師的表揚和同學的誇獎。

韓老師不僅對我特別好，她平等待人，從不偏心，如果哪位同學做了好事，她會重點表揚，哪個同學做了壞事，她也從不包庇。

老師，如果我們是鮮花，您就是雨露；如果我們是蒼鷹，您就是藍天；如果我們是大地，您就是春光。您用諄諄的教誨，深深的激勵，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。因此有了您，我們才有了知識和智慧；因為有了您，我們才有了憧憬和理想，所以，我要向您說一聲：「韓老師，您辛苦了！」

『貳』 我與老師難忘的故事作文400字

① 作文，難忘的老師400字

難忘的老師

六年的時光如雲般飄過，時間的天使不苟的將時間撥向離別，馬上就要畢業了。在兌鎮小學六年的小學時光中，我被許多老枝喚師教過使我學到了以前學不到的知識。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會一些簡單的加減乘除，多麼幼稚，多麼天真，而如今，我們似乎已經不是以前那個無知的兒童了。我們學會了更復雜的知識，而這些都緊緊的聯系著一個人，那就是您——老師。
在我印象之中，使我印象深刻的就是我們的英語老師。王老師，在見到他第一面時，總覺得他是一個很嚴厲，不那麼平易近人的一位老師，心裡還有一點害怕，害怕上他的課會很緊張。但這一切都是想像，都不是現實，在我上五年級時，英語老師就是他，當上完他給我們講的第激搭襲一課，我發現他並沒有想像中那麼嚴厲，反而，他是一個很幽默的人，很會逗我們開心。
記得有一節課，老師要讓做選擇題，我們班的一個男生就坐在那兒乾等，等英語老師公布答案。但被王老師看見了，於是王老師又借著自己的三寸不爛之舌開始與我們閑談了起來。你們就知道等天上掉下餡餅來，你們應該沒學過吧！如果從天上掉下餡餅來，不是你會把它吃掉，而是它反而會把你壓成肉餅，一瞬間，全班都鬨堂大笑。
風箏飛得再高，它的線仍被您的手牽著，遊子走的再遠，他的心仍掛著母親不管走向哪裡，我永遠都不會忘記您——老師。

② 求一篇關於與老師發生的難忘的事的作文 急用！！！400字！！

師生之間

人們常說師生之間是親密無間的同志關系，而我卻認為，師生之間的關系如同父子、母子一樣，特別是我們這種感情尤其明顯。記得有一次，我由於作業做的太晚了，所以到了食堂，食堂已經沒有飯了，我只好餓著肚子回到了教室。這時候，我們班的班主任陸老師正巧路過教室，看見我有氣無力的樣子，便問我：「陳彥雯，你怎麼了？」我回答道：「我中午沒有吃到飯。」陸老師聽了，馬上拉著我的手飛快地走到校門口的一家麵店，幫我買了一碗牛肉麵，那時候，我真不知道該說些什麼才好，心裡感激極了，眼睛也濕潤了，看著陸老師滿臉的笑容，我大口大口地吃完了面，陸老師用溫暖的雙手拉著我，走回了教室。由於陸老師像慈母一般，所以我們都非常尊重他。有一次，該上語文課了，可是等了老半天，陸老師還沒有來，我們心裡擔心極了。這時候，只見陸老師搖搖晃晃的走了進來，對我們說：「同學們，對不起，今天我路上開車摔了一跤，手腳都撞壞了，所以遲到了！」說完，便放下書，准備上課。這時，小明站起來說：「老師，我看你傷得不輕，到醫院去看看吧，我們會自覺上好課的。」我們聽了，也異口同聲地說：「陸老師，你去看看醫生吧！」陸老師聽了，說：「不用了！」說完，便上起了課來。這堂課，我們聽得比以往都要認真的多呢！今年，我已經上四年級了，陸老師已經不教我們了，但我們卻經常去辦公室看望陸老師，陸老師也經常鼓勵我們要好好學習，天天向上。我們師生之間就像父子、母子之間一樣的親密。

③ 小學生作文《我和老師之間發生的一件事》(400字左右)

我和老師發生的一件事作文300字400字600字
數學王老師，謝謝您這三年來的教育。但是您在我們上四年級的時候卻又不教我們了，這使我感到很失望。

王老師，想必您還記得一年級時那個口算本的事吧！那天晚上您布置了口算本的作業。因為當天我做的不好，還和媽媽頂嘴，所以媽媽一氣之下就把我的口算本的後
半本給撕了。第二天早晨我拿著撕過的後半本找到剛入校門的您，我懷著害怕的心情對您說了那天晚上口算本的原因。但您並沒有批評我，而是對我溫柔地說「你先
把口算本給我吧！」於是我雙手顫抖著交給了您。下午您把口算本發給了我，我看了看本子，就像嶄新的似的，是您把我的口算本一頁一頁的貼上了透明膠。這使我
感動極了。
老師謝謝您，我現在的數學比以前好多了，這還讓我明兄媽媽省了很多心。王老師，您雖然不教我們了，但以後我若有不會的問題，我想我可能還會請教您的，您永遠是我的好老師。

④ 作文《讓我難忘的一位老師》為題，寫篇記敘文，400字左右

1.一位令我難忘的老師
我們班裡有一位和藹可親的「大朋友」，她就是我們的語文老師_李老師。李老師個兒高挑，愛穿色調不夠鮮艷的樸素衣服。臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會說話的眼睛顯得她是那麼的平易近人，高高的鼻樑下那張能說會道的嘴巴總讓人覺得就是在受她批評時也會有一種親切感。
人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，如果真是這樣，我這朵渺小的「花兒」會理直氣壯地拍拍胸脯：「李老師是我見過的最和藹、最親切的園丁了！」
和李老師的第一次見面是在三年級新學期開學的第一天。聽說班裡要換語文老師，我們都議論紛紛：「新老師是什麼樣的呢？」一位同學提出疑問。「唉！好日子沒了，一定是位很兇的年輕老師！」一位同學嚇唬著我們，「怎麼可能！一定會是一位年輕漂亮又溫柔的女老師！」那位同學陶醉著。「想像力太豐富了吧！依我看，那老師一定是位又老又有經驗，而且凶神惡煞的……」上課鈴響了，我們期待已久的新老師終於出現了。她就是我們的新老師嗎？我仔細地打量著她，樣子嘛，既不漂亮也不嚴肅，可不知心裡是怎樣的！我正想著。只見這位新老師動作輕快地跨上講台，神色親切而自然的自我介紹到：「我叫李勤，從本學期開始負責你們班的語文教學，希望今後我們能互相支持配合。」開始上課了，老師一轉剛才自我介紹時的語氣，用顯得十分干練但仍不失親切悅耳的聲音喊了聲「上課！」「起立！」「老—師—您—好」這拖拖拉拉的問好聲剛落下，想不到老師竟也學著我們的口氣回了句「同—學—們—好！」「哈哈哈哈！」全班都忍不住大笑起來。面對同學們不禮貌的態度，老師依然風趣地說：「怎麼？難道我說錯了嗎？我們可不可以用錄音機把剛才的美妙歌聲錄下來啊？」這時，我們才反應過來，老師已經委婉的批評了我們，大家慚愧地低下了頭。正式講課了，李老師娓娓動聽地為我們講授了三年級開學的第一篇課文。一堂課很快就結束了，李老師給我們留下的第一印象就是親切和藹，風趣幽默。除了這些外，她也很關心同學。寧願自己受累，也不讓同學的課程拖下來。
有回上課，李老師剛進了教室便咳了起來，還時輕時重，有時還咳得面紅耳赤，我們全班同學忙一起動員，你倒水，我捶背地照顧李老師，李老師感動得熱淚盈眶，她悄聲告訴我們她嗓子出血，醫生叫她別多說話，只好委屈我們，請位同學當「傳聲筒」，聽了李老師的話，我們心疼得直掉眼淚，後來，我們才知道，醫生壓根不讓李老師說話，而她卻開玩笑似地說：「那你們怎麼辦？難道長大去要飯？」始終不肯回家療養，一直努力為我們堅持著……
在課余，李老師常和我們一起談心，一起玩耍，看著她在玩時的天真與燦爛笑容，我竟不敢相信在我眼前的「大朋友」是一位老師。
李老師就是這樣一位好老師，正因為有這么好的老師，我們才能輕松地學習，正因為有這么好的老師，我們的情感才得以釋放；正因為有這么好的老師，我們的語文成績才能在不知不覺中開始慢慢上升。李老師，我們永遠愛您，園丁，我們永遠敬重您。
2.令我難忘的一位老師
時間像流水似的,一眨眼六年過去了,小學生活已經結束.我已經是初中一年級的學生了。回顧往事, 我留戀我的小學時代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無形的，寄託它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風暴雨也卷不走的一粒沙_令我難忘的趙老師！
記得在四年級時，有一件讓我非常難忘的事。
有一次，我有病了，五六天都沒去上學。落下很多功課，心裡非常不安。媽媽安慰我說：「沒事，老師會給你補課的。」「哪能啊！老師哪有那閑工夫。」......我到學校了，老師把我叫到了他的面前。我想：一定沒什麼好事。可老師的做法令我很吃驚。老師和藹的對我說：「你的病好了嗎？如果你落下的功課有不懂的地方，我抽時間給你補補！」我忽然間感覺自己飄了起來。每個同學都會想：老師給自己的學生補課那是應該的。可我的老師幾乎沒有休息的時間。非常忙。應為他是我們學校的文藝老師。每天都為一些代表我們學校參加比賽的人做稿子。而且還自己寫。我真的不忍心再麻煩老師，可我落下的功課又太多了。老師看出了我的猶豫。笑著對我說：「沒事的，只要你們的成績能上去，我累點也值了！」
老師的辛苦，老師的無私，老師的諄諄教誨和和藹可親的笑容都深深的印在我的腦海里。成為我學習的動力！每當我遇到什麼挫折和困難，我都會想起我的找老師！

⑤ 我和書發生的難忘的故事作文400字

書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起了往事……

書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本本書「退休」時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書櫃里，我不忍心挖出自己的肉呢？

不僅如此，我還為書「賣過命」呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，「偷偷溜走了」，「啪」的一聲掉在那池裡。一剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一下子把頭扎進池裡，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池裡掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家後又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛裡充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。

⑥ 作文 我最難忘的老師 400字

像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。
佟老師是個好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔。平時老師時常給我們講做人的道理，她總是以知識為木道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個與眾不同的老師，而且教育方法獨特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。
那是一個明媚的下午，老師神秘的對我們說一會要給我們上一節「參觀課」。「參觀課」蠻新鮮的，這引起了班上的同學熱烈的議論。「你們是想參觀校園還是參觀教室？」我們異口同聲的回答：「校園！」老師笑眯眯的說：」我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌」這勾起了我極大的好奇心。我們排隊來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱。快樂生活每一天。」我若有所思的沉默了一會，突然間茅塞頓開，這是個多麼簡單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂中找到苦惱，而我在生活中卻時常扮演愚者。我現在終於明白了，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，沒有目標的追求，我也應該給自己找一個屬於自己的座右銘，刻在心裡，時時來檢討自己，完善自己……一個不足十分鍾的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會使我終身受益。
我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節課……

⑦ 我要一篇《給老師的一封信》的作文400字，我要的是寫和老師難忘的事。下面有例題

親愛的老師：
您的身體還好嗎？時光像一陣風吹過，一下子，我已經上小學5年級了。你還回記得以前那個調皮答的我嗎？還記得以前愛問問題的我嗎？我就是XXX啊！
記得有一次，我有一道題不會做，可是那時已經是晚上7點多了。我不好意思去打你，可是你又說:「有問題不會，就來問我！我家在xxx，如果被我發現有一道題沒做的話，哼，讓你知道後果。」於是我鼓起勇氣去到您家裡去請教您。到您家以後我說：「老師！這道題怎麼做？」老師說：「這道題有點難，我解給你看！」於是您便不厭其煩的為我解答。過了10多分鍾後，終於解答完了。當時我快睡著了。走後，路上很暗，我摸著黑走起路來。忽然，路上亮了，怎麼回事呢？原來是您在您家裡照著我回家。謝謝您！
您那天在我身後照的光，我永遠的記得。您照的光，照在心裡，照在我的記憶里，永遠也忘不了，謝謝您！

⑧ 告訴老師一件難忘的事的作文400字

親愛的方老師，您好！每天，當我看到您親切的笑容時，都很想告訴您一件藏在我心裡很久的事情。
從開學以來，我就一直盼望著教過我的老師都能來我家做客。我家住在南春路北面二幢303房，雖然我家環境並不好，而且樓下是菜市場，整天吵吵鬧鬧的，但我還是一直盼望著老師能夠到來。
每次，當我聽到門鈴響時，都會馬上跑去開門，希望客人是老師。可一聽到聲音不是老師的聲音，又只好懷著掃興的心情，等著等著。
日子一天天過去，一天、一周、一個月……還是見不到老師來過的影子。我足足等了五個學期，還等不到曾經教過我的老師來家訪！
這一學期，我一定要好好表現，給老師您留下一個好印象，也許老師就會來家訪了！加油，加油，再加油！但願我的心願有一天能實現！

⑨ 令我難忘的一位老師作文400字

在小學階段里，有過許多令我難忘的老師。如，一年級班主任周老師、二年級英語老師Miss周、三年級英語老師Miss練、還有我們現在林老師……我就來說說我們現在的數學老師程老師吧！程老師從五年級就教我們數學了…….
程老師待人和藹、溫柔。除非在她很生氣的情況下，才會大聲喊。在我的印象中，程老師是個耐心教導學生，對學生負責任的好老師。
記得六年級的一天下午，全班被留下來做校本。必須寫完，一個一個的訂正完才能走。那天，我被留到很晚，有好幾題都還不會做，簡直就是一竅不通的。教室就只剩下幾個同學了。這時，程老師在講台上發話了：「培鈺，不懂就要過來問！」我迷茫的看了看程老師，再看看題目，想了想，還是上去問了。
程老師開始就問我：「哪道題不會？」我小心的指了指我不會的題目中其中一題。程老師看了看題目，有看了看身旁那張100分的卷子，開始耐心地教導我。過了五分鍾……我還是一頭霧水。過了大約七分鍾……有點兒開竅了。過了十分鍾……迷迷糊糊第知道該怎麼做了。過了大約15分鍾，我終於知道怎麼理解這道題了！於是，我就用這樣的方法做了其他不會的題目，舉一反三。因為，程老師說其他題目都是與這題類似的！那天回家時，很晚，六點了。天已經漸漸變黑。我忘不了臨走時，程老師的那句話「培鈺，你以後不懂的要問啊！」和那個走在走廊上的那個背影…….
從那以後，當程老師說要當堂完成校本或考試時，我不會眉頭緊鎖，唉聲嘆氣，盡管是如此頻繁！我想對那些唉聲嘆氣的同學說：「你們不可以這樣，應該好好學習，好好回報程老師，你們沒看到過程老師為我們背後的付出！」經過了程老師的一番「 *** 」，我的數學成績在一天天慢慢地向前走，邁著沉重的腳步…….
程老師，您為了我們付出了多少的心血！在我迷茫之際，是您！讓我走出迷茫！在我困難的時候，是您！使我擺脫了困難！

⑩ 400字作文'我難忘的老師'

難忘的老師
每個人都有個最喜歡的老師，我也不例外，每當我看著那張我和老師在一起的照片的時候，總是會想起我心中最難忘的一位老師——黃明新老師。
黃老師是深圳一所學校的語文老師，今年大概28歲了，白凈端莊的臉龐上鑲著一對酒窩，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得更有學問。
記得有一次，黃老師叫我和幾位同學去她的辦公室批改作業。剛進辦公室，就看見黃老師坐在辦公桌前批改著一份又一份的試卷。我們就聽老師的安排，改了一會兒作業，就聽數學老師對黃老師說：「阿黃，你今天感冒了，早上才知道你又發燒了，不要回去太晚，早點回去休息吧！」「哦，謝謝你了，我沒事，還有一個班的作業沒改呢！」還沒說完，她又咳嗽了，老師又對我們說：「同學們，時間不早了，你們先回去吧，路上注意安全。」我們幾個同學就回家了，到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。
黃老師不僅對工作上的小事盡職盡責，而且她很善解人意，對我們就像自己的孩子一樣，我剛來到這個班不久，老師發現我的普通話不錯，朗讀課文很有感情，並聽各科老師說我有上進心。黃老師就把有點內向的我叫到辦公室，親切的對我說：「陳玉菲，你是新來的學生，這段時間你的表現老師都看在眼裡，老師知道你是個優秀的學生，給老師讀篇課文好嗎？」我點了點頭，忘掉了拘束，沒有了開始的緊張，也忘了站在我面前的是一位老師，好像站在我面前的是我的朋友，我眉飛色舞地大聲朗讀起來。朗讀完後，黃老師對我說：「你讀得真有感情，老師覺得你很適合當我們的校主持，不過，咱們先從小做起好不好？老師看出來了，你是個好苗子，學校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了。」我一聽，臉上洋溢著激動的表情。剛開始播完音的時候，我有點緊張，黃老師就會鼓勵我，她那親切的面龐和溫和的語氣使我感受到了愛。經過老師的指點和鼓勵，我在播音室里越來越從容。
這幾年來，黃老師含辛茹苦的教育我們，在背後默默地鼓勵我們，支持我們。也許，黃老師已經忘記了她為學生的生病奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛。可是，作為學生的我永遠不會忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學生。這六年的師生情，就如一張照片永遠的記錄下來。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

字數有點多了，不過你可以縮寫，參考一下啊，謝謝啦

『叄』 我的老師作文400字

篇一：我的老師

我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師比我媽媽大一點，每天晚上都認真備課，經常很晚才睡。
李老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動。
李老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩耍起來。老師怒發沖冠，大聲說到：「古瑞（同學的名字），今天下午你留下。」說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
李老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎麼回事，他說：「老師的耐心真好，把我留到六點鍾都不嫌累。」我們鬨堂大笑，說：「不是老師耐心好，是老師非常關心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

篇二：

我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發。說話十分親切，我特別喜歡她。
我的老師很關愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來後，發現老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎麼來得，媽媽說：「你暈倒後老師就來了」，從那以後，老師天天來看我，還給我補習功課，我認真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，老師說：「一定要加緊學習，早日康復，同學們都等著你回去呢。」
經過醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病終於好了，媽媽把我送到學校，，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過了一天，老師發卷了，同學們的心情都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的名字時，我正在想，耽誤了這么長的時間，我肯定沒有考好，而老師說我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時候，老師說：「一定要繼續努力」。我不會讓老師失望的。
謝謝你我的老師，我一定會好好學習，用好成績來回報您。

篇三：我的老師

在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識的老師，給我帶來快樂的同學和朋友。其中，我最喜歡陳老師。
陳老師非常愛我們，也非常關心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。陳老師對我關心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學期一個星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會肚子就越疼越厲害。陳老師發現了，急忙跑過來問我：「你怎麼了？」然後陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問我：「好一點沒有？」。可肚子越疼越厲害，疼的我直叫，陳老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對我說：「別害怕，堅強點，媽媽一會就來了！」過了一會，媽媽來了，把我送到了醫院，當我從醫院出來時，爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對我的關愛！
這就是我的老師，一個對同學關心，認真負責的好老師。我非常喜歡陳老師！

篇四：我的語文老師

我們班有一位語文老師。
她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什麼東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時時刻刻都在給我們講解著無數有趣的知識和道理，難怪同學們都那麼聽語文老師的話，喜歡讓語文老師給我們上課。
老師對我們沒個人都很重視，如：一次。班裡一個叫史超逸的同學寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見了，就在一節語文課里，給我們布置好任務後，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說還有些不工整，但他已經進步多了，這還不是老師的功勞嗎？
老師對我們要求嚴格，在同學們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們在操場上散亂地跑著，她一直喊也沒有用。當我們經過教學樓時，語文老師恰巧下來了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：「跑齊點兒，快！」我們就整整齊齊地跑了起來……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時常用反話或獎品來引導同學們愛學習……
她費盡心血地教我們知識，伴我們成長，我們真應該好好地謝謝她！

篇五：我的胖老師

我們的語文老師姓蔣，是男的，是一位十分有學問的老師。
老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點高，嘴巴有點大。一次上課，蔣老師讓我們用 「因為.雖然.但是.所以.」來造句。結果只有一兩個同學舉手，老師有點生氣說：「這個很容易啊，你們怎麼就不會呢？」接著就說出了一個句子，讓我們來重復。舉手的同學明顯變多了，但是只有兩個同學說對了。老師沒說什麼，就轉去了另一個話題。「有教無類是一段，那麼因材施教又是第幾段呢？」老師畫出一個標號讓我們標在關於因材施教的段後。我誤會了老師的意思。老師走到我身邊，說：「不是這里啊！這一段還沒完呢！」我心裡感覺有點傷感，因為我真的不明白老師在講什麼。後來，老師又講解得更詳細，我也明白了，心情也慢慢平伏下來。可能是我還不了解老師，對老師說的話還不能快點明白。
每次語文課，我們腦子里都會充滿了許多問題：這節課老師會給我們講什麼呢！會不會講新課呢？雖然如此，但我們卻覺得十分快樂。