不負責任的班主任
如果孩子上了初中以後班主任不負責的話，那麼爸爸媽媽應該盡可能地讓自己的孩子通過最好的方式來進行學習，而並非是要求孩子換班。其實班主任是否負責這並非是一個學生能夠評論出來的，而是所有人的一致看法。如果說爸爸媽媽只聽自己的孩子講，班主任不負責的話就給孩子選班，那完全就是不尊重班主任的行為，如果說孩子所說的確實是真的話，那麼爸爸媽媽也不應該讓自己的孩子換班。
有很多小孩子在上初中的時候成績有所下滑，其實並非是老師的原因，而是孩子自己對於自己的管理過於鬆懈了。在這個時候爸爸媽媽應該做的就是讓自己的孩子保持著學習的動力，讓孩子在學習的時候投入更多的心思，這樣孩子的成績就會有所提升了。所以說就算班主任不負責孩子還是依舊能夠獲取更好的成績，根本就沒有必要考慮換班的想法。
Ⅱ 遇見一個不好的班主任老師怎麼辦
如果班主任來真的不象話，自真的很不負責任，已經影響到班級孩子的學習和未來，我倒建議家長跟學校及時反映，可以請求撤換班主任，畢竟孩子的時間是不可重來的，一個班級對孩子的影響的確是很大的。還有一個途徑，就是給孩子轉學，換個學校換個環境，孩子是耽誤不起的。
Ⅲ 你見過最不負責任的老師是什麼樣的
在自己印象中遇到過最不負責任的老師還是初中時期的一個數學班主任。他會在沒有任何證據的情況之下就胡亂揣測你犯了錯誤，還不給你解釋的機會。還會在上課的時間就跑到外面打電話，一打就是一二十分鍾。
在大多數人的印象中，教師給我們的印象都是非常認真負責的，自己也是一直如此認為的，但是這位老師的行為確實是刷新了自己的三觀。
Ⅳ 高中遇到一個不負責任的班主任，應該怎麼辦
這種情況下一定要和父母講，看看能不能轉班級。高中是非常關鍵的，外界的環境也會影響到學生。如果說不能換班主任的話，學生要積極調整好心態，努力學習。
Ⅳ 有一個不負責任的班主任是什麼感覺
有一個不負責任的班主任是很不開心的感覺，因為我覺得其實在上學的時候，就像沒人管的孩子一樣，如果一個班主任不拿起那種做班主任的責任來，就沒有對待這群學生，做到自己應該做的是不合格的。
Ⅵ 老師不負責任 怎麼辦呢
孩子上學，家長都希望班主任老師教學能力強，班級管理能力強，責任心強，親和力強。因為班主任老師對孩子的教育和成長影響很大。
所以，家長們就最擔心自己孩子遇到一個不負責任、誤人子弟的班主任。
主流
一般來講，班主任的責任心都沒問題，學校在選拔班主任的時候都會優先考慮責任心強的老師。至於班主任的個人能力和性格特點就因人而異了。
新老師的經驗少一些，但是親和力好，學生會比較喜歡。有經驗的班主任管理手段會多一些，但往往對班級付出的精力不如新老師多。親和力強的班主任往往不夠威嚴，威懾力強的班主任又會讓學生戰戰兢兢。
班主任老師也是普通人，不是流水線免檢產品，每個人都有自己的優缺點，但是，基本都能勝任管理工作。
我接下來說的"不負責任"的班主任，是以這個基本情況為前提的。
遇到一般"不負責任"的班主任怎麼辦？
說實話，家長朋友們一般說的不負責任的班主任往往是沒有達到家長對班主任的的預設目標的。
比如，我家孩子自製力差，我就特別希望班主任老師能和學生們「死磕」，希望班主任老師能時刻盯班，學生有懈怠能及時干預。如果我聽孩子說班主任老師基本不盯班，那我肯定會很生氣。
其實，班主任很難做到全天盯班的，他們同時還要有其它工作要做，比如備課、教研等。學校一般會對盯班做分工，班主任們一般會分工合作，輪流巡查。而且，有時候孩子的反饋也不一定客觀准確。
再比如，我希望及時了解孩子在學校的日常表現，就希望班主任每天在家長群發孩子們的各種照片。如果班主任不怎麼發照片，我就會想班主任是不是沒有盡到責任。
有時候，班主任在家長群發照片也是很個人化的事。我是一個喜歡給家長發照片的班主任，但是我身邊很多優秀班主任都不怎麼發照片。發照片不等於盡職盡責，不發也不等於沒有幹活。我相信家長朋友們在工作中也會有同感。
遇到這種通過換位思考可以理解的「不負責任」的班主任，我們要多包容。
Ⅶ 如果遇到一個特別渣的班主任，天天被打罵該怎麼辦
這個問題太離譜了，班主任怎麼會天天打罵學生呢？除非是瘋子，正常人是不會那樣做的。而瘋子又怎麼能夠當老師呢？而且學校又怎麼會讓一個瘋子老師當班主任呢？顯然，該問題存在很大漏洞，是一個假命題。
班主任特別渣，天天打學橘蠢型生，真的是那樣檔此的話，學生的家長們還能放過他？不要說天天打學生了，就是有個一兩次，恐怕這位班主任也早就受到處罰了。前幾天回答了一個問題：孩子上 體育 課時與其他同學打鬧， 體育 老師罰站，結果孩子的家長找到學校，把 體育 老師打的輕微腦震盪。老師們對學生罰站都會被學生家長打，如果老師天天打學生，那這位老師早就應該「光榮退休」了。怎麼還能夠繼續教課呢？如果真的是那樣的話，簡直是不可思議的事情。
不好好學習的學生是不喜歡教學嚴格的老師的，否則他們也就不會調皮搗蛋了，他們往往會把嚴格要求的老師們認為是「渣」老師，他們喜歡的是對自己不管不問放任自流的老師，因此我認為並不是班主任「渣」，而是認為班主任渣的學生實在是太渣了。
俗話說：嚴師出高徒。老師們只有嚴格的要求，班級紀律才會好，才能夠使學生們有一個好的學習環境，而學生們也才能夠認真學習，才能夠走向成功。如果班主任工作不認真負責，對學生們的管理鬆懈的話，那確實是滿足了那些熊孩子們的心願了，他們可以肆意妄為了。但是，不負責任的班主任實際上不但坑了那些想好好學習的學生，也是在坑那些不好好學習的學生。
一個人只有當他走上 社會 之後才會感覺到知識的重要性，尤其在當今 社會 中沒有一定的文化知識是很難立足的，最終將會被 社會 淘汰掉。這時那些學生時期沒有好好學習的人才會感到後悔，才會真正認識到當初他們眼裡的「渣老師」才是真正的值得尊敬的好教師。
其實，每一個老師都希望自己的學生能夠好好學習，將來能夠出人頭地的。他們嚴格的教學都是為了學生們能夠真正學好文化知識。希望那些熊孩子們圓猜能夠緊急「剎車」，端正學習態度，不要做讓自己將來後悔的事情，也不要把那些嚴格要求的老師們當做「渣」老師來看待了，沒有師德的老師確實存在，但是象題主所說的渣老師是沒有的。
看到這個標題，有一種感覺，現在的 社會 把老師和醫生都妖魔化了，所以有那麼多的校鬧醫鬧！對於公立學校的老師來說，自身的職業素養，一般不會刻意惡意的對待任何一位學生！我和我周圍的同事都是這樣，有時候哪怕受了委屈，也在默默療傷：他們畢竟是孩子！但是教育的手段多樣化後，被一些別有用心的人刻意放大了！欲加之罪何患無辭，做的多錯的多！比如有的老師在課上調侃學生：反正也是考不上的。如果被別有用心的截取片段，絕對要說這老師打擊學生！然而，當時的情景是，學生老師關系融洽，教學氣氛和諧，老師激勵學生而調侃一下而已！
留意到題主這句話，就是想表達自己沒有犯青春期都會認為「帥酷美」的行為。為你鼓掌。
一點小毛病就被看不起，挨打挨罵，這點小毛病是指什麼？既然你隱晦起來，也就說明，其實你知道自己錯在哪裡，該改過來的，還是要改過來。 凡事先找自身的原因，做個對自己負責的人。
正常解決方式：
用常規的解決方式，首先是向父母匯報，尋求幫助，其次可以去教育局匯報，尋求法律上的幫助。如果你不願意尋找家長的幫助，其實原因也就上述那個：你不敢說出自己犯了什麼錯。
不論做以上哪一點，請提前收集證據，口說無憑，在家長和官方無法保證你說的事情是真的話，那麼很可能就不了了之，一根錄音筆，記錄下一切內容，誰對誰錯自有公道了。
非常規解決方式：
既然是非常規，所以也算離經叛道。以本人為例，當年復讀被班主任百般針對，有事沒事就找茬，我對著這個天，對著這個地，發誓！復讀那年斷絕了所有包括抽煙打架早戀逃課懟老師等等惡劣行為，迷之原因被針對，沒事就叫我起立訓一頓。後來才知道，原來那個熊老師，是怕我成績爛拉了他的業績後腿（這會讓他扣獎金），所以千方百計想讓我轉班。奈何本人皮厚。
可能大部分人看到這里以為我會揍他一頓，非也！
如果早一年出現這種老師的話，我絕對會整他，什麼放他的輪胎氣啊，膠水堵車鑰匙孔啊，給他摩托車抽油等等，保證花樣百出。
但復讀那年我就決定要改過自新，所以我採取的方式是實力轟炸對方：考上我們鎮的示範高中。
實力打臉啪啪響，全班就我一個人上了，本來被他看好的孩子全都落榜，不是我多厲害，這里想表達的是，因為我上榜了，所以他不用被扣獎金了，僅此而已。所以在那年暑假在路上碰到我，第一次對我笑，第一次客套了一下說好樣的。
強忍著惡心，說了聲老師辛苦了。也是他讓我認識到原來教師中還有如此敗類，因為過往遇到的老師，都是很負責的好老師，這里向他們為過去自己的不義表達愧疚。
何以止虐？非以暴制暴，真理唯實力碾壓也！
教師的任務是教書育人，班主任肩負的任務更重，為什麼會有『』特別渣『』的班主任？學校按排工作時，都要選業務能力強的，管理經驗豐富的老師任班主任，他從早晨上班就面對幾十個孩子，工作都很緊張，他怎麼會沒有事找學生的事打罵學生呢