說老師的作文
『壹』 老師我想對您說作文精選10篇
相信大家總是千言萬語，有很多想對老師說的話，那麼老師我想對您說 作文 你知道怎麼寫嗎？下面給大家分享一些老師我想對您說作文，希望對大家有幫助。
老師我想對您說作文1
老師，您是一盞明燈，為我們指明道路;老師，您是一棵大樹，為我們遮風擋雨;老師，您是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門。
老師，我想對您說，謝謝您傳授給我豐富的知識。課堂上，老師用抑揚頓挫的語調，把課本知識講得栩栩如生。利用PPT課件、情景表演等方式幫我們加深對課文的理解，使深奧的知識淺顯易懂、深入淺出。課後，您認真批改每一份作業，對於疑點、難點，您總是反復講解，不厭其煩，把您的學問毫無保留地傳授給我們。
老師，我想對您說，謝謝您教會我做人的道理。您非常重視我們的德行培養， 教育 我們做事先做人，做人先立德。教導我們做一個有氣度、有底氣的「仁愛」的人，做一個有理想、有智慧的「求真」的人。一堂堂生動的班隊課，選題新穎，參與度廣，寓教於樂，讓我們受益良多。
老師，我想對您說，謝謝您給予我溫暖的關懷。您把我們每一個學生都當成自己的孩子，像媽媽一樣照顧著我們的生活。記得有一次，我身體不舒服，沒能忍住，在教室里吐了一地。是老師不嫌臟、不嫌臭，幫我清理了嘔吐物，還安慰我：「沒事兒，一會兒讓媽媽帶你去醫院看一下就好了。」老師也有自己的兒女，但老師在學生身上花的時間和精力，遠遠超過自己的孩子。
老師，您說過：「被老師欣賞的學生是最快樂的，會欣賞學生的老師是最幸福的。」所以，我們是最快樂的，您是最幸福的。
老師我想對您說作文2
您的金子是早晨初升的太陽，您的銀子是十五皎潔的月亮。您把青春無私奉獻，換得桃李滿天下。滿腔的感動說不完，千言萬語聚在心頭。
我還記得您點評我的寫作時的樣子。你的目光柔和似水，投影屏的藍光匯聚在你的眼眸里，你微笑著，嘴角上揚著合適的弧度，笑盈盈地給我肯定。當時我的心裡高興極了，因為得到了您的肯定。我的腦海里盡是歡喜，而此時你的笑意不減，你的眸子里卻多了些許的深意，你指出了我的不足，給了我修改的方向和意見。這使我清醒不少，讓我想起了「人無完人」，看見了自己的缺點，這使我很慶幸，因為這意味著我還能有進步的空間，我還能做得更好。
我的數學成績一直不太理想，所以老師對我的輔導總是細致入微。下了課後，您的手上沾滿了粉筆灰還來不及洗，就給我講解我做錯的題目。您的淺色眸子透過八角眼鏡格外清澈，您的聲音委婉動聽。您在我的練習冊上細心地勾畫圖形，書寫完整的解題思路，一點一點地圈畫我解題過程中的錯誤，即使是字母順序一類的小毛病，也從來沒有逃過您的眼睛。您的循循善誘，耐心解答，成為了我努力與數學「較勁」的動力，使我對數學重拾信心。
有一段時間，我的成績大幅度下降，這讓我如臨大敵，在心裡對自己失望透頂。在那時候，您出現了我。我還記得您的目光透過鏡片直射我的心靈，提到我的退步的時候，您捂住胸口，低著頭，告訴我：「老師感到非常的痛心，因為你不是做不到，是沒有去做。」您那天的談話如同烙印一般在我的心裡揮之不去，時時刻刻在我的心裡敲著警鍾。
還有活潑熱情的生物老師，沉穩大方的英語老師，活躍愛笑的語文老師……
老師，謝謝你們。讓我不再茫然無措，能夠揚起風帆，一點一點的靠近目標的彼岸。在這個特殊的日子裡，老師，我想對您說一句：老師，節日快樂!
老師我想對您說作文3
時光如梭，光陰似箭。不知不覺中我已經是五年級的學生了。回想小學四年的時光，我們從剛入學時懵懵懂懂的小傢伙，成長為現在開始懂得追求上進的小學生，就象一群醜小鴨，在老師的點化下逐漸變成美麗的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。每一步的成長都融入了老師的摯愛，吸收了老師關懷的甘霖雨露。
老師，我想大聲對您說：「謝謝您，您辛苦了!」是您，一步一個台階地引領我們走向知識的殿堂。豐富的 語文知識 讓我們領略偉大的祖國 文化 ;奇妙的數學知識讓我們盡情探索科學世界。豐富多彩的英語、美術、音樂、科學、體育等等，都讓我們暢游在快樂的知識海洋。在一次次的進步中，您不光給予我們知識，也傳授給我們學習的 方法 ，更重要地還培養了我們勇於探索的信心和勇氣。
老師，我想對您說，如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園丁。如果我們是脆弱的小草，您就是勇敢的大樹。您的諄諄教誨我們終身難忘，您是我們的好朋友，是您讓我們明白了做人做事的道理。
老師，我想對您說，您是我一輩子的老師，感謝您的教育之恩，我會努力學習的。今天，我向您送上最美好的祝福：祝您永遠年輕、健康快樂!
老師，我想再次對您說：我真的感謝您，真的好愛您!
老師我想對您說作文4
老師，感謝您一直以來，一直用慈母般的愛關心我們。在這一刻，我胸中有千言萬語想對您說。
老師，您很嚴厲。您還記得四年級上學期的那一次數學期中考試嗎?當時，我有一個題不會寫，向來考一百分的我急壞了，情急之下我竟然看了以下課本，抄襲完畢之後又偷偷的合上了課本，我暗暗舒了一口氣。抬頭看看您，在和您對視的一剎那，我的心突地振動了一下。那是怎麼樣的眼神啊，有責備、有難過、有渴望、有勸誡。我的舉動沒有逃過您的眼睛，是您的眼神卻讓我久久不能平靜。成績出來了，看著鮮紅的一百分，我的心怎能坦然?終於，我鼓起勇氣來到了您的辦公室。我向您承認了錯誤，您並沒有埋怨我，而是用手拍拍我的肩膀說：「知錯就好。要記住，人格的高尚遠比這一百分更珍貴!」
老師，如果我是詩人，我會用最優美的詩句來贊美您;如果我是畫家，我會用最鮮艷的色彩來描繪您;如果我是歌手，我會用最優美的歌聲來歌頌您!可是，我知道，這些都不能表達我對您的愛戴。在這里，我想真誠地對您說：「老師，您辛苦了!我會永遠感謝您!我永遠都不會忘記您!」
老師我想對您說作文5
斯大林說過，教師是人類靈魂的工程師。而您，在我學習和成長的道路上不斷影響著我。
剛開學的第一節語文課，您教我們記筆記的方法。您告訴我們，文學常識和字詞是必須要掌握的基礎知識，用 總結 歸納的方法可以記得更牢，掌握得更好。您還讓我們在 筆記本 右邊的三分之一處記下課上沒聽懂的、需要積累的拓展內容以及知識相連需要總結歸納的內容，這讓我學到了很多知識。「日積月累，氣勢益張。」在一天一天的積累中，我嘗到了甜頭，我的筆記再也沒有過無章法地亂記，而是有條不紊，頭頭是道;考試中我很少因為基礎的內容而丟分;豐富的課外知識讓我打開眼界，我也越來越喜歡語文。
開學第一周，我在放學時碰見您，您說我很像您之前教過的一個學習很好的學生，您還說，我比她基礎還扎實，學習還優秀。揣著您對我的鼓勵，我更加自信，很快適應了初中的節奏，您常說，良好的開端是成功的一半，而我正是在您的鼓勵下才擁有了良好的開端，才離成功更近一步的。
上學期的期末考試，我因為作文寫跑題丟了八分，導致語文成績創下了歷史新低。我拿到試卷後一直很郁悶，因為害怕考試發揮不好，我用了之前寫過許多遍的作文，但卻沒有扣住題目。您沒有批評我，也沒有指責我，而是帶著微笑安慰我。您的那一句「沒事」，讓我記憶深刻，也讓我明白，學習並不是停滯不前，要懂得去創新，再好的作文，不能扣住題目寫也會失敗。
您曾經說過，語文是思想，是文化，是情感，是美。我相信，在您的教導下，我的語文一定會更上一層樓。
老師我想對您說作文6
「春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干」。老師就像一根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。
張老師，你是多麼關心我們，是那樣無微不至的關心我們。記得有一次冬季三項比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學一起訓練。那條寒風刺骨，一張嘴說話就可以看到濃濃的霧氣，同學們都帶了手套，而我卻沒有帶，以至於不爭氣的雙手一直在抖，就連毽子都沒有拋起來，一直在被體育老師批評。就在這時，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑著笑我走來，對我說：「怎麼了，沒帶手套嗎?」我低下頭，沒好意思回答。張老師又說「戴我的吧，」「不用了、不用了」，我連忙說。可張老師把手套往我手裡一放，轉臉走向了廁所。看著張老師漸漸遠去的背影，我心裡想，張老師，謝謝您。
張老師還是一位教導有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學，他的名字叫邵一峰，他的成績使老師們都很頭痛。可張老師卻不像別的老師那樣批評他，而是耐心細致的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也可以流利的讀出來，上課也積極的回答問題，與同學們和睦相處。
每當想起這幾件事，我便會想起這樣幾句歌詞「啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪，新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長……」
老師我想對您說作文7
敬愛的鄧老師，不知您還記得我嗎?也許我已被你繁忙的工作埋沒了，不過我會輕輕地告訴您，兩年前，一個小小的身影曾出現在您眼前，他是那麼的調皮，您一定會想，是不是「小搗蛋」微寧啊?對，就是我，不知您現在身體好嗎?教學順利嗎?
還記得嗎?你剛到我那個班上的第一節課時，就用娓娓動聽的話語介紹著自己，還不停地用雙眼掃視著全班同學，我一看到您那炯炯有神的目光，就有一種預感——你一定是一位和藹可親的好老師。
您講的課也特別生動，因此一上您的譚，我總是專心致意地聽。對您提出的問題，我也認真地思考。從那以後，使我這個生來討厭數學的人慢慢地喜歡上數學了。
在我的印象中，您高高的個子，留著烏黑亮的長頭發，還有點幽默感。鄧老師，您不但講課生動有趣，而且對學生的要求也非常嚴格。
您不是在班裡訂下不許打電子游戲嗎?同學們都不敢違反，可那時我卻滿不在乎，照常每天去玩幾次。好景不常，這件事被您發現了。第二天，您把我叫到辦公室，我本以為你要嚴厲地批評我一頓，可事實並不像我想得那麼糟糕，您卻語重心長地對我說：「微寧，我並不反對你玩電子游戲。你想想，現在你是一個學生，要努力去學習呀。」您雖然沒批評我，可我聽了像刀割一樣難受。
現在我已是一個 畢業 班的學生了，我永遠忘不了曾經啟發、教育過我的老師，也永遠忘不了童年那美好的生活。最後，我想輕輕地對您說：「老師，你辛苦了，您是我生活的引路人。我將永遠永遠地記著您。」
老師我想對你說作文8
草想對樹說，說它愛樹;鳥想對森林說，它在森林裡很快樂;魚想對大海說，它在水裡很快樂。但我想對老師說，說我的心。
喬，在我們一起生活的五年裡。你既是我們的數學老師，又是我們的班主任。你工作認真，對同學一視同仁。每天早早來教室督促我們背誦，檢查我們的作業，我想對你們說：「謝謝你們，你們辛苦了!你是我們最崇拜的人」。
你有一雙銳利的眼睛，一旦你在課堂上發現有人做小動作，你就會拿起學生害怕的棍子，用來認真批評教室里的學生。去警告那個同學。如果作業中有人犯了小數點的錯誤，你會拿起金鞭來鞭打我們。
老師，我知道你愛嚴格包含您的我們啊期待!
粉筆生涯，平台春秋，凝聚你執著的追求，深深的愛。在課堂上，你總是用抑揚頓挫的語調來強調我們的易錯性。在你們「嚴格的老師」的管理下，學生們養成了認真做問題的好習慣。謝謝你，老師。
老師，我想對您說：「您辛苦了」!記得有一次放學後，我看到你一個人留在辦公室批改作業，精心准備，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然後專門換作業。你從不放過你同學的一個小象徵。聽說你有腰椎病，但你從來沒有錯過過一堂課。老師，您是我們嚴格的老師，也是我們慈愛的母親。
我記得有一次你看到我有點不舒服，你問我怎麼了，我結結巴巴地說：「我覺得……」不。當你打電話給我媽媽，問我是否想去醫院時，我很感動。
喬老師，是你教會了我們生活的真諦，是你給了我奔向更美好未來的希望。你是生命之旅的領航員，你在演奏我生命中的音樂指揮家。
老師我想對你說作文9
老師，您像一位辛勤的園丁，哺育著正在成長的我們;老師，您像閃閃發光的北斗七星，在黑暗中指引我們方向;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮人生的路;老師!您為了我們付出了所有的熱和光!
自從我們三年級遇上了你到現在，有多少喜悅和挫折，有多少磨難和快樂，每一天都過得那麼精彩，每一件事都讓人難以忘懷……不知您還記不記得，那個風和日麗的上午，在全體同學的強烈要求下，您才和我們說，其實您有一種關節上的病，不能根治，都在用葯物維持著，痛起來直穿骨髓。當我聽了這句話後，心裡突然感到一種揪心的疼痛，老師有這么嚴重的病，還堅持給我們上課，不能喊一聲痛，就是為了不讓我們擔心，就連天晚了都不能休息，還要在燈光下給我們批改作業。老師，您做這些，為了什麼?不就是為了我們嗎?有時候我們還惹您生氣，添一些不必要的麻煩，真是不應該。老師，您這種堅強不屈，在強大的疾病面前永不低頭的決心更是讓我心服口服，同時也讓我知道，堅強是通往成功路上唯一的依靠，讓我學會堅強地面對人生。
老師，每當您鼓勵我的時候，我都會無比自豪，每當您批評我的時候，我也會認真聽講，但是有些同學不這樣，每次說他的時候，都不聽，甚至沒把老師放在眼裡，有的還在下面偷偷說老師的壞話，我聽後真的為您感到不平，他們根本不理解老師的苦心。老師，我在這里向您道歉，雖然彌補不了您那顆已經寒了的心，但至少有一絲欣慰。
老師，我今天的成就，就是因為您用最美的陽光照耀，用最美的雨露滋潤，我要向您說一聲：「老師，您辛苦了!」
老師我想對你說作文10
老師，好像一縷陽光，溫暖了我們的心田;老師，恰似一縷春風，扶平了我們內心的傷感;老師，猶如一股清泉，流淌在我們的心間……老師，我想對你說一些我埋在心底的真心話。
老師，我們也需要休息的時間呀!記得一二年級的時候，我們上完課，就來到操場上，在大樹底下做游戲。陽光透過樹葉的縫隙撒下許許多多的「星星」，幼稚的我們，不停的數著，卻怎麼也數不清，真是有趣極了。音樂課，增添了我們的生活情趣;體育課，增強了我們的體質;美術課，更增添了我們生活的色彩。那時候多麼快樂呀!我們不但學好了知識，而且玩得很快樂。但誰想到，當我們升上五年級後，生活就完全變了。每天您們就像擰發條那樣，把我們的生活安排的緊緊的。
下課了，我們多麼想在操場上跑一跑，活動活動，輕松一下，但您們卻把我們關在教室里做作業。有時還把音樂、美術、體育課撤掉，讓我們做作業。我知道，我們的學習任務很重，我們馬上就要畢業了，我們應該用最優異的成績來報答母校的培養之恩，但我們更需要多姿多彩的生活，我們多麼想在充滿神奇的科學世界裡遨遊;我們多麼想在操場上跑上一圈;我們多麼在動聽的音樂世界裡飛翔;我們多麼想在藝術的海洋了歌唱……學習的繩索綁住了我們。回到家後，還有壘成山的作業等著我們去挑戰。老師，我們需要休息的時間。
這些話我早就想對您說了，可是一直沒有機會，我借這次寫作文的機會，把我想說的全部說了出來，我說的這些話可能不太成熟，可我還是希望你能細讀。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();『貳』 老師我想對您說六年級作文5篇
有人說，老師您是天空中最亮的那一顆北斗星，為我們指明方向。有人說，老師您是山間那一抹最甘甜的山泉，用清香的露汁澆灌著我們這些小樹苗。下面是我精心推薦的老師我想對您說 六年級 作文 ，僅供參考，歡迎閱讀！
老師我想對您說六年級作文一
老師，我想對你說的第一句話那就是：老師，您辛苦了。感謝您多年來對我們的關心和指導。似乎也只有這句話才能表達學生發自內心的感觸。俗話說，草心離不開土，鮮花離不開綠葉，如果我是大地，那你就是滋潤我的雨露，如果我是藍天，那你就是點綴我的白雲。
記得你才來我們班時，因為以前我們一直換班主任，所以我們班的成績很不好，班級里同學之間很不團結，有一些同學經常在一起打架，班裡亂得像盤散沙。自從你當了我們的班主任之後，班裡的風氣漸漸好起來，同學們也團結一致，和睦相處，養成了做文明人，爭光文明班級的好習慣，學習成績也有了很大的起色。
在最初的記憶中，我認為您是一名嚴肅的老師，上課時，總是縮手縮腳，不愛發言。有一次，要請人站出來朗誦，你的目光在每人臉上掃了一下，最後停在了我的身上，我看了看你，哆哆嗦嗦地站了起來，一開始，因為太緊張了讀起來結結巴巴的，讀了一半，覺得實在讀不下去，就看了你一眼，啊！你那眼神充滿鼓勵，讓我頓時就有了信心，於是便大聲地讀了起來，不錯過一個標點和要注意的地方。讀完後，老師對我說：加油！恭喜你成功邁出勇敢的第一步。聽了這句話，我覺得像吃了蜜一樣甜，漸漸我有了自信，也喜歡上了語文課。老師，我想對您說：謝謝！
我們歡樂地度過的每一天，都離不開您細心地指導和鼓勵，您無怨無悔的教導就像春雨一樣隨風潛入夜，潤物細無聲。最後，我想對您說：老師，您辛苦了。
老師我想對您說六年級作文二
——題記
老師，你是否知道你的所作所為傷害了我們的自尊，和對我們的不信任。
默默一個人坐在教室的一個不引人注目的位置用一顆平常心准備迎接物理期中考試。物理老師來了做出的事，徹徹底底傷害了我們差生的幼小的心靈。老師，把我們班學習好的同學都抽出去到別班考試，只留下我們這些學習一毛不拔的差生。老師出去了，可他是否知道他的言行傷害了我們差生的自尊、老師你是否想過我們差生的.感受。老師走了，我們這些差生傷心欲絕。本已已剩無幾的自信都煙飛雲散了。老師對我們的不信任讓我們跌入了人生的又一個谷底，陷入了人生的一個黑暗。雖然我們成績學習不怎麼樣。可我們也不會作弊，老師你這樣做無非怕我們去照好生的試卷，看不起我們。可老師你錯了，我們也有人格的尊嚴。
在你眼中這不過是芝麻大小的事情罷啦。卻給我們心靈沉重的一擊。
你的不信任，讓我們的自尊推入了崩潰的邊緣。這個晚上，我們無心考試，更多的是無可奈何和傷心。雖然我們表面很堅強，但我們內心卻在流淚。我們越是偽裝心就越痛。下課鈴響了，考試結束了，我含淚沖出了教室，來到了久違的草坪上。大聲喊出自己的苦衷，我想問問夜空，難道差生就沒有自尊心嗎？任憑東南西北風，吹打著我的臉龐，用眼淚向星星傾訴。希望星星能把差生的獨白寄託給老師。請老師尊重差生。
老師，你是否知道你傷害了我們，的自尊。失去了自尊的差生就一無所有了。這一點自尊就是差生最回的財富。
難道，老師，差生在你們眼中就沒有自尊嗎？差生的自尊就可以隨隨便便的傷害嗎？難道差生就不能與好生平等嗎？
老師我想對您說六年級作文三
我是一個住校生。第一次住校的我感到很無助，老師如同家長、朋友一樣給了我鼓勵、安慰和幫助。老師，謝謝您。
老師是細心的。記得那一次，我身體不舒服，老師來到我們寢室，見我不舒服，就立刻對我問長問短的。那時，我很感動，心想：媽媽不在，老師就是我的媽媽。我是第一次自己離開家，雖然每天都給媽媽打電話，可是我還是想家，想媽媽。有老師在生活上給我們無微不至地關心和照顧，我很快就適應了住宿生活，而且越來越喜歡集體生活了。
老師是辛苦的。因為每當我們熄燈之後，老師總是拿著手電筒在查寢，確保安全。總要查到十一點左右才能回去睡覺，明早五點又要早起帶領我們晨練，以保證我們有個好身體。早課前，老師總是讓我們學英語，教給我們良好的學習習慣和好的 學習 方法 。這樣一天天，老師總是默默地堅持著，我在心裡暗暗地佩服老師的毅力。「有志者事竟成」，從老師身上，我看到了堅持的榜樣。老師，我想對您說：您的言行潛移默化地影響著我們，感動著我們，激勵著我們。
老師是和藹的。班級里，有同學犯錯誤，老師總是顧及同學的感受，減輕懲罰，並承擔責任。同學因為老師的無辜挨學校批評，自責和內疚就加強了自我約束。我們開心的時候，老師同我們一起開心;我們難過的時候，老師會給我們安慰和鼓勵。我們不再疏遠老師，而是可以把心裡話對老師說。老師就象我們的朋友，了解我們的苦與樂，分享我們的一切感受!
老師，我想對您說：在我心裡，您是老師，幫助我克服學習上的困擾，找到學習的樂趣;您是家長，給我生活上的鼓勵和幫助，讓我感受到集體生活的快樂;您是朋友，分享我生活學習里的苦與樂。我尊敬您、愛戴您，感謝您!
老師我想對您說六年級作文四
老師，您已經教了我三年多了，今天我就想把我的心裡話對您說。
在我剛上四年級的一天，我們剛學完第二單元的一類字，您就要給我們聽寫，當時有不少同學在交頭接耳。您也不批評我們，只是一個勁的讓我們傳紙，等我們傳好紙後，您就開始聽寫了。當時 我的心都快跳到嗓子里了，生怕這個字不會寫，那個詞不會寫的。還有不少同學在說話，好像在說，我這個不會，我那個不會。
聽寫開始了，我的心跳加速了，當您說出第一個字時，我的心跳終於緩慢了些，因為這個字我會寫。時間一分一分的過去了，有時，您讀的太快，我跟不上您的節奏；有時您說的字，我一時想不 起來。當您說到「遜」這個字時，我絕望了，因為這個字和詞，我都不會寫。開始我還在想這個字到底怎麼寫，後來實在想不起來，就想看看吳昌瑞怎麼寫的。就在我猶豫著看不看他的時，您說出了下 一個字。我迫不及待地把頭偷偷抬起來看了看吳昌瑞的試卷，他竟然還沒有寫到「遜」這個字，當時，我都快氣死了，他怎麼寫的這么慢呢！當我要寫下一個字時，您說：「有同學看別人的卷子。」聽 到這句話，我的臉刷的紅了。我雖然看不到當時我的臉有多紅，但是我感覺到我的臉特別的燙。我不知道當時您為什麼沒點我的名字，後來仔細想了想，您是在給我「台階」下吧。
江老師，謝謝您對我的寬容，同時也深深地對您說聲「對不起！」。老師，請您原諒我吧！我一定記住這一次，做一個誠實的好孩子。
老師我想對您說六年級作文五
您好!
這樣稱呼您，已沒有第一次遇見的陌生了。還是喜歡用「你」來稱呼您。因為你說，我們是知心的好朋友，只有朋友之間，才會不拘束自己。不記得認識你是在什麼時候了，只記得，從相遇、到對話、到交流、再到真心誠意的關愛，一切的'一切都那麼美麗。
我們許多同學都那麼喜歡你，那一次追問你的名字，那一次集體擁上讓你簽名，細微的感動是無窮無盡的師生愛。你對我的愛，我永遠也忘不了，那晚的遊玩、中午的共進午餐、坐你的車回家……印象最深的是最近那件事，我被選中參加了校里的合唱隊，初賽通過後，又一次復賽可嚇慘了我，復賽前一個星期，我又是感冒又是咳嗽，這可怎麼辦?復賽那一天，我緊張得心跳加快，手指冰涼，更重要的是，我還聲音發啞。「項天鴿——」陸老師叫道，我手忙腳亂，當我唱起歌曲時，你靜靜地為我打節拍，其實我唱得並不是很好，唱完了，三個老師商量了一番，你對我說了一句：「明天過來吧!」我就這樣迷迷糊糊地進入了合唱團。之後，每天中午、下午去合唱團，我都發誓不能再以一顆輕浮的心去面對了，必須得沉穩一點，我明白，是你給了我機會，我不能不認真，一定要好好學，好好唱。
你的美麗不讓我覺得遙遠，而是一種巨大的親和力。你可以是我的姐姐嗎?或者，我可以是你的小夥伴嗎?多想讓你牽著我的手，放聲高歌，讓美麗的春天永駐你我心間。
魏老師，謝謝你給我的愛，謝謝你帶給我的溫暖，謝謝你給我的擁抱與微笑，謝謝你是我的老師。
謝謝!我會永遠記得你。
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『叄』 老師我想對你說作文（精選五篇）
篇一：老師，我想對您說
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
老師，我想對您說：「您辛苦了。」在這六年的小學生涯中，您總是不辭辛勞地指導我，讓我懂得了學習是件快樂的事。
老師，我想對您說：「謝謝!」當我的坐姿不正確時，您就會糾正我，當我寫的字不好時，您總會告訴我字寫得好壞的重要性。
老師，我想對您說：「您就像那春蠶，靜悄悄地編織著我們夢想的絲線。」
老師，我想對您說：「您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。」
老師，我想對您說：「您就是那一滴水，用自強不息的精神和責任感教育著我們。」
老師，我想對您說：「您是那一朵花，有著堅強的意志和艱苦奮斗的精神。」
老師，我想對您說：「您是那螺絲釘，在崗位上兢兢業業，認真刻苦。」
老師，我想對您說：「您就像韓愈的《師說》里寫的一樣：師者，傳道，授業，解惑也。」是啊，您傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，我想對您說：「我一定會牢記您對我說過的話。」
飲其流者懷其源，學有成時念吾師。
老師，我想對您說：「我忘不了，忘不了您的諄諄教誨;忘不了，忘不了您的偉大的愛;忘不了，忘不了您的批評和表揚。」
誰在最需要的時候，輕輕拍著我肩膀;誰在最快樂的時候，願意和我分享。那個人就是您——我敬愛的老師，因為有您，遠方的路我充滿力量。
是誰，播種了滿天下的桃李?是誰，托起了明日的太陽?答案可能只有一個，那就是老師。
篇二：老師，我想對您說
老師，我想對您說：「您坐好，我為您畫張像。」
握著畫筆，我開始思索——赤、橙、黃、綠......如何著色?如何配色?是輕描淡寫，還是重畫濃抹?霎時間，無數的點、線、體、層次、空白、角度、距離、虛實、明暗、剛柔、伸縮、動靜.....一下子涌進我的腦海，牽動著我的思緒。
老師，我想對您說：「您坐好，我為你畫張像......」
「我是個普通人，做著平凡的工作。」每當人們對您交口稱贊時，您總是這句話。的確，您是一個普通人，平凡的人。普通的衣著，平凡的面孔。老師，難道您的畫像真的就這么平平淡淡、毫無特色嗎?
不，不可能!讓我仔仔細細地為您畫張像......
啊!這絕不是一張普通的面孔!那炯炯有神的眼睛裡，那一張滿是雋言妙語的嘴巴里，充滿了何等超人的智慧，充滿了何等誘人的魅力，何等深深的情感呀!您是一個平凡的人，但平凡中蘊藏著偉大;您是一個普通的人，但普通中顯示著神聖。
老師，我想對您說：在尊師重教的今天，難道我們能只奉獻給老師紙扎的花壞，口頭的贊頌嗎?不，不能!應該奉獻的是我們的熱情和滿腔赤誠。
老師，這就是我想對您說的話，您學生發自內心的話。
篇三：敬愛的饒老師：
您好!我想對您說!我們和您相處了一個學期了，我對您的個人習慣和教書的方法差不多知道了。您是一個教書方法與眾不同的老師、人也非常慈祥的老師、給人的感覺是很容易親近，但有時您也會生氣，您會罵我們愚蠢、沒有腦子的。
老師，我想對您說!您對我們的好，我們都知道，該放鬆就放鬆，該嚴肅就嚴肅。這一點我十分佩服。有一次蔡翔、周古俊、郭文烴等，背了幾天的課文還是背不出來時，您狠狠地罵他們，當時的氣氛就像是世界末年似的，可怕極了。老師呀!您知道嗎?我們這班不愚蠢，只是沒有老師來點化我們這些頑皮的頑石而已，只要老師您肯點化我們這些頑皮的頑石，那我們一定會長成國家的棟梁之材的!
老師，我想對您說!您為了我們這個班上費了不少心血吧!我們要背的課文您也在早自習和我們一起背，要是我們以前的老師是不可能和我們一起背的!我們抓筆的姿勢不正確，您也會耐心地教我們。我們最喜歡玩的游戲，您為了和我們有共同的話題，也嘗試著去玩，哪怕是不知道怎麼玩您也會像個小朋友似的請教我們。為了我們您勞心勞力地去網上資料，並整理好讓我們看。有好多時候，我覺得您很好，我們有您這樣的老師當我們的語文老師，真是上輩子修來的福呀!
老師，我想對您說!我給您提個小小的建議，希望您可以答應。您能不能當您想罵那些差生時，語言委婉些，要不然那些差生會難過死的!我知道您當老師也不容易，有時是想罵那些差生因為他們背得出，就是不去背，只知道玩。是我的話我也會罵，可老師您不是教過我們嗎?重話委婉說，那您也要做到哦!我們喜歡看見一個下課和我們笑嘻嘻、和我們討論我們喜歡的游戲、一個開心的唐老師。有時，你真控制不住的話，那麼請想到我們和您在一起開心的時候、上課討論問題的時候、下課笑嘻嘻的時候。反正生氣是一天，開心也是一天，為什麼要生氣敵人圍繞您呢?嘻嘻!
篇四：老師，我想對您說
老師，我想對您說，上音樂、美術課時，您突然夾著書走進教室，開始給我們講那些不知講了多少遍的練習題時，其實我們並不高興，腦袋裡想的圖畫，樂符突然斷了，七零八歲的掉了一地，當您講完題讓我們自習時，那些碎了一地的構思，卻無論如何也記不起了。
老師，我想對您說，您眼中的好學生可能並不好，您眼中的壞學生可能並不壞，他們的差別只不過是成績的高低。成績好的學生，有的可能根本不用心學，可您卻大家贊賞，說他怎樣的用功讀書，其實他用不用功，您根本不知道。成績壞的學生，可能已經盡了全力，但卻得不到您的一點誇獎。您總是給好學生特權，對壞學生卻不給一點寬容。好學生如果告訴您：「作業忘記拿了。」您會完完全全相信他，就算這是為沒寫完作業編的謊言，您也無條件的相信他。但對壞學生卻不是如此，就算他是真的忘記帶作業了，您也會大聲的呵斥：「你是沒寫完作業，編謊話騙我呢吧!」任他怎樣辯解，您也不理，因為在您心裡，他就是壞學生，他的話不可信。
老師，我想對您說，您上課時因為我們紀律不好斥罵我們的尖利的話語，已經深深扎在了我們的心裡，「長大要飯去吧」這些話換來的不是您所期望的激勵，而是同學們的自棄。其實他們的性格和您一樣，您這樣說了，他們就這樣做了，他們不會讓您的話變成謊言。
老師，您的良苦用心我都懂，您往我們身上澆灌了多少心血。我也都知道。
您占課知識為了讓我們能有更多的時間來學習主課，讓我們 考試 時能考出好成績。
您對待好壞學生不一樣，知識為了讓壞學生也能後來居上，成為好學生。
您尖刻的訓斥只是為了激勵學生，讓他們能好好學習。
您好像對我們很「壞」，只是為了我們能有更好的將來。
只是這樣而已，您的心思就這么簡單，我都明白。
可是，您不知道，您把一切想的都太美好，不懂事的我們，體會不到。
您為了我們，付出了多少，我們不知道。我們心裡的是一個怎樣的您，您也不知道。
老師，我想對您說：「要想我們讀懂您也應該了解我們。
老師，我只是想對您說，其實讓師生不再是天敵，讓同學們不在背後叫您「滅絕師太「，我們好好相處，很簡單。
篇五：老師，我想對您說
老師，我想對您說：謝謝您這么多年來照顧我，我永遠忘不掉您對我的敦敦教導，是您教我學會了知識，是您教我做人的道理。
老師，我想對您說：謝謝您幫助我。讓我鼓起勇氣，讓我擁有了自信心。
老師，我想對您說：謝謝您在我的傷心的時候安慰我。您就像我的母親一樣。
老師，我想對您說：您的臉上的笑容，就像照入了我的心田，溫暖我的心。
老師，我想對您說：世界上的人我都可以忘記，就是不會忘掉您。您永遠是我的好媽媽，永遠是我的恩師。
是啊，老師也是我的媽媽。
『肆』 老師我想對您說作文600字
在人們的心中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶……但我說，老師是媽媽，給予我們溫暖。下面是我為大家帶來的老師我想對您說 作文 600字，希望大家能夠喜歡！
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班裡的同學特別期待一周一次的 籃球 課。哈哈，不要認為我們貪玩，而是因為喜歡我們的籃球老師——宣老師。
宣老師戴著一副大邊框眼鏡，眼鏡下是一雙小小的但非常有神的眼睛，身材魁梧，可您卻很親近我們。
每節課，您總是很早來到籃球場。就算太陽很大，很猛烈，您總會站在那裡，和藹可親地看著我們一個個跑進籃球場。那時，我們的心情是快樂的，是激動的，只要一見到你，我們都會跑到您跟前，叫一聲「老師好!」，然後又去拉拉您的手，您那緊皺的眉頭松開了，眼神也變得溫柔起來。有時候你還會蹲下來，輕輕地摸摸同學們的頭，說：「去吧，玩一會，准備上課啦。」
宣老師很了解我們。記得有一次，大雨嘩嘩嘩下個不停，我們上籃球課的希望泡湯了，很失望地走進教室。正當我們絕望的時候，宣老師走進了教室。我們目瞪口呆。宣老師可愛地眨巴著眼睛，微笑著說：「怎麼啦，你們忘了嗎?還有室內籃球場呢!」「噢耶!」宣老師簡直就是上天派來救我們於苦海的。天哪，我們不會是做夢吧!同學們差點沒高興壞。「快點啦!」雖然興奮，但同學們還是快靜齊排好隊來到風雨操場。雖然雨很大，可同學們還是想到外面去。宣老師似乎讀懂了我們的心思，說：「過不了多久，雨就會變小的，你們等會再去吧!」宣老師真是神，不一會兒，雨果真小了。不僅我們沖進雨里，連宣老師也像個小孩子一樣跑進了雨里。
宣老師，我想對您說：您是我們最喜歡的老師。
老師我想對您說作文600字2
今年的 春節 是一個不尋常的春節，突如其來的疫情讓這個春節截然不同。為了我們的安全，許許多多的無名英雄無私地奉獻著，甚至付出了寶貴的生命，看著一個個感人的畫面，我的眼淚奪眶而出，我的內心久久不能平靜。
為了我們這些祖國的花朵，國家把假期延長了。剛開始，我心裡還有一點小激動，在家上網課，是我們從來沒有體驗過的，感覺特別新鮮，也許沒有了課堂上老師和我們面對面那樣緊張，甚至可以開開小差。可是隨著網課一天一天地進行著，我心裡除了感動就是感謝，拋開剛開始的想法，現在越來越認真起來，這個感動和感謝來源於我們的老師無私地奉獻，默默地付出，讓我對我們的老師有了更深的敬意。
我們的班主任孔老師每天都精心地布置好學習的課程，從早讀到網上授課到課間休息到批改作業，再到晚上的閱讀時間，老師每時每刻都陪伴著我們，認真檢查批改我們上傳的作業，不厭其煩地督促我們，鼓勵我們認真學好每一天的知識。從她講課的聲音中，不難聽出，對我們學習的擔心，恨不得坐在我們身邊陪伴著我們學習。自從有了網課，我覺得孔老師更加忙碌了，我想對老師說：「老師，您比以前更辛苦了!」
我們的數學老師屠老師，是一位既嚴厲又慈祥的老師，她的認真讓我深深地感動，記得有兩次都是家裡停電了，她就跑到學校辦公室為我們上直播。上課的時候，我發現屠老師比以前嘮叨了許多，我知道，她是為我們著想，為了讓我們每個人都能聽懂，都能理解每一句概念、每一道題，她都認真反復地講給我們，每天上傳的作業她都認真地批改，一個一個評論，叮囑我們上傳作業，改錯並上錯題集，要知道這比平時的工作量大得可不止是一倍呀!我只想對老師說：「老師，您的期望，我不會辜負」!
還有我們的英語老師——別老師。因為她是我們這學期的新老師，我只在網上見到過她，但是她的認真、風趣、熱情，深深地感染著我對英語這門學科的熱愛!
每天我都提前進入直播間，等待老師講課。媽媽對我說：「這是對老師尊重的一種表現，要懂得感恩。」她說，三位老師的認真負責讓她很感動!
這次的疫情，讓我們每天都在感動中度過，太多太多的感動讓我無法用語言來表達，我今天只想對我敬愛的老師們說句心裡話：「老師，請您放心!我一定守時守紀，努力學習，將來，我要成為您的驕傲!」
老師我想對您說作文600字3
老師，你每天教給我無窮的知識，我要在我的字里行間里感謝您!
老師，你每天是那麼的辛苦。一大早就起床前往學校，急匆匆地吃完早飯就進入教室，開始一天的教學之旅。每次上課，您都是站著教給我們知識，而我們卻是坐著聽課，一節課40分鍾，您一直在講課，肯定口乾舌燥了吧!可是你忍著，依然口齒清晰地為我們講課，顧不上喝水，老師，您辛苦了!
您對我們的學習又是那麼負責。課上有同學不專注，眼神迷茫，您一定會上前提醒她，讓她能專心聽講。下課了，您去辦公室只簡單喝了幾口水，就開始批改我們昨天的家庭作業。那麼多的作業，而且我們的錯誤又多，可你依然堅持批改著，沒有一句抱怨的話。我們在教室里嬉戲著，而您卻在辦公室里枯燥地批改著作業，老師，您辛苦了!
老師，您還記得那一個下午嗎?鈴聲打響了，這節課是您的，我們靜息著等著您的到來。等了一會兒，卻遲遲不在教室門口，看見您的身影。我於是就到辦公室找您，發現您趴在辦公桌上休息呢，那時，你已經睡著了……
陽光灑在您的樺木桌和你的頭發上，您雙眼輕閉著，您睡著了都面帶著微笑的……那時，我獃獃的看著您，不知所措。我轉過頭從門縫看見班級已經亂成了一鍋粥，我又看看您，又看看班級，不知如何是好。您因為太疲勞而睡著了，但如果現在就把您叫醒，是不是有點不太好?因為您上午太辛苦了，上了課，又批改作業，是應該好好休息，可是我們班怎麼辦呢?唉，該怎麼辦?我左右猶豫著，最後我選擇把你叫醒。您看見了我，知道已經打了上課鈴，於是急急忙忙地拿了教材，便向教室走去。您睡眼朦朧的出了辦公室，可一進教室就精神了起來，跟平常沒什麼兩樣。
老師，我想對您說：「您辛苦了!」我一定會用優異的成績和良好的品德來回報您!
老師我想對您說作文600字4
老師，有句話我一直想對您說，但是又不知道從何說起。但是再不說，我就要離開您了。所以，借著今天這個機會，我想把心中的話對您說一說。
老師，認識您的時候，我還不會握筆，字寫得像條蚯蚓在爬來爬去。記得您第一次讓我起來回答問題的時候，我的心是忐忑不安的，回答的問題是讓同學們哈哈大笑的。是您在接下來的日子，讓我學會了書寫工整，回答問題條理清晰。
老師，有些時候，我在心中有點怕您。因為您「奪走」了我們玩耍的時間。下課鈴聲都響了好久了，您彷彿「視而不見」，依然給我們一遍又一遍講著課本上的知識和錯誤的題。
老師，有些時候，我會偷偷恨您。您總是趁我不注意讓我起來回答問題，並讓我罰站。在我整理錯題時，發現您為了讓我們汲取教訓，印象深刻，多寫了四五本作業本了。
老師，但是更多的時候，我還是挺喜歡您的。我永遠記得期末考試因為您讓我們准備充分，試卷上大大的「優」字;也記得在學校運動會時，身邊總是有一個熟悉的聲音為我加油。家裡寫字台前面貼滿的大大小小的獎狀，是您對我們最充分的肯定。
老師，我想離開您!因為我想快快長大，想去學習更多的知識。我知道，只有離開您，從您的懷抱中離去，才能慢慢長大。所以，我迫不及待地想要離開您!
但是老師，我又不舍您。沒有您就沒有我的今天。在這里，我不想用「春蠶、蠟燭」來贊美您。只想輕輕地對您說聲：「老師，您幸苦了!」
老師，我們做個最後的約定好嗎?在離別的時候，我們誰都不許哭。您讓我們做個堅強的孩子。我們答應您，我們會向您微笑，然後對您揮揮小手，轉過頭，大步的向明天走去。
老師，請相信我們!在某年某月某日的一天，一定會再來看您。希望您也不會忘記我們!
再見老師!
老師我想對您說作文600字5
從幼兒園到現在，您一直像位父親一樣呵護我們成長。現在，您來到了東一在我校大隊部做 文化 工作。有了您，我們的校園充滿朝氣，每位師生精神抖擻，滿面春風;有了您的安排，每次活動都准備得有頭有尾。在您的教導下，學生們總是在歡樂的時光中度過小學六年。您，就是王曦老師。
記得有一次，我去大隊部排練我的公益短時演講，准備在開學典禮上SHOW一把!4：00開始綵排，一排排到了5：30，每個演員又累又渴。王老師見我們排練得很用功，都叫我們到大隊部休息，我一下「癱倒」在沙發上。
正好，教導主任抱出一個圓滾滾的西瓜：「來來來，大家吃西瓜嘍!」這話似乎有無窮的魔力——一下子幾個饞嘴的一聽有西瓜，「呼」地一下全圍了上去搶瓜。不一會兒就大口大口狂吞起來，連聲「謝謝」都來不及說，下巴臉上衣服上沾滿了淺紅的汁水。可是，饞貓多，西瓜少，再說我也大了，要讓著他們這些小弟小妹，如果我也去搶瓜吃，那也顯得太俗氣了。於是，我穩坐不動，沒有去搶瓜。
「郭效優，你怎麼不吃瓜?快，切幾塊給他。」王老師發現了坐在沙發上的我手空空的。「我……呃，我我……不怎麼……想吃。」我心想，王老師您這也太客氣吧!「吃嘛，沒事兒的。你看他們吃得多香，也好補充補充體力。」王老師熱情地招呼著我。這……這也太隆重了吧!我排練得其實也並不怎麼好。
但是，我沒法兒「拗」過王老師的熱情，就拿起了一塊西瓜放進了嘴裡。紅紅的瓜瓤上飽含著王大隊的愛心，一股暖緩緩流入我的心房。
「啊——每當想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流流入我……」，親愛的王曦老師，從您的身上我想到了教過我的李老師、徐老師、袁老師……真誠感謝您們，讓我從不懂事的小屁孩，長成了一個聰慧、善良、大方的少年。我現在是六年級的大哥哥了，明白應該給學弟學妹們帶個好頭，努力向人生理想沖刺，才能不辜負您們對我的期望!
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從童年時代就出現在我們的生命中，教我們知識，教我們做人，改正我們不好的習慣，樹立良好的作風，他那就是——老師。下面是我為大家帶來的老師我想對您說 作文 精選十篇，希望大家能夠喜歡!
老師我想對您說作文1
親愛的老師：
不知不覺，與您們相處了一年的時間，這一年的時光，我很開心，我很快樂，彷彿一切都只是昨天。昨天，我們一起在操場上 軍訓 ，一起在操場上談笑，一起在操場拼搏。讓我看出您雖然外表很嚴肅，但很易相處，我很喜歡與您聊天。
還記得軍訓結束，教官走了的那天下午，我們哭成了個「淚人」，您還說我們，因為這個，咱們班男女生沒有不在背後罵您的，說您是個「老古板」，對您只有怨恨。
老班，忘了什麼時候開始轉變了對您的看法。只記得您會不定時找我們談話，問我們最近的學習狀況;只記得在我們犯錯的時候您那嚴厲的話語;只記得考試不理想而沮喪時您的安慰，嚴肅中帶有溫柔的語氣……因為您，讓我對學習有了期望，讓我從班裡的倒數第七到了現在。老班，很慶幸遇到了像您這么好的班主任。
還記得，我曾是您最頭疼的學生，我也曾是您在課上點名的為數不多的女生之一。扣分，上課說話，不好好學習……但是您從來沒有放棄過我。我依然記得小組由八個人到六個人，我強烈要求換組，您不讓，我就跟您惱了，您當著小組 其它 人的面毫不留情的訓了我，但卻又讓他們回班後跟我心平氣和地說了很多。當您說我在我們組「很重要、很有用」的那一剎，我哭了，淚如雨下，您那安慰的話語，特像我的爸爸，當時，我真想叫您一聲「爸爸!」
停不下的是時間，就像坐火車看窗外的風景，轉眼即逝，365個日日夜夜，四季輪回。又是一年的九月，不一樣的班級，不一樣的同學，不一樣的老師，物是人非事事休，欲語淚先流。我忘不了高一(三)班，忘不了那些朋友們;忘不了那些老師們為我們辛勤的付出;更忘不了那個為我們付出了那麼多的老班——關老師。
冬春秋夏，有我們在的地方，一定有您，為了我們，冬天陪我們跑操，一個月感了兩次冒，曾經那健壯的您哪兒去了?為了我們，您把連續發燒的孩子放在家裡，給我們上課，晚上再著急趕回家，您的孩子需要您，可您還是義無反顧的選擇了我們，我能懂您心裡的難受。連續的幾天幾夜不睡覺，但您還以最飽滿的精神站在講台上，老師，您的身體會垮的，我在心裡認定：您是一個好老師，您更是一個好爸爸!
老班，好久沒有這么親切地叫您了，新學期開學後，我們分開了，只是遠遠地看見您，叫您一聲便急忙走了。今天上午，看到了您，到您辦公室跟您聊了好多好多，久違的感覺又重現了，我很開心，老師，謝謝您!
時光荏苒，您卻依舊，直到失去了才會珍惜。高一·3班，我們永遠的班級，關福來，我們永遠的班主任。
我不會去表達內心的情感，也不會用那華麗的辭藻。樸素的語言，才是最真實的，簡簡單單。千言萬語匯成一句話：老班，感謝您，老班您辛苦了!
教師節 了，老班，您能答應我一個小小的請求么?可不可以，不要那麼累?可不可以，保重好身體?可不可以，每天都開心?答應我，好不好?
成為您的學生，我很幸福!
我十年，二十年後，依舊忘不了東營市第二中學高一·3班的同學們、任課老師們以及高一·3班的班主任關福來老師!
忘不了，那些人，那些事，那些景……
老師我想對您說作文2
千萬次的批評，千萬次的呵護，像辛勤的園丁，引導我們的成長，老師，看到您的背影，我想對您說：
「老師，您辛苦了!「教室里，講台上，筆直的身影，高亮的嗓門，講台上沒有疲倦的講說，讓我們聽的不亦樂乎，同學們坐著，老師站著，同學們聽著，老師講著，老師撒播著，同學么收獲著，但是，沒有人注意，講完一節課的老師，雖仍掛著笑容，表現得異常輕松，可背後的汗水，早已濕透衣襟。
「老師，您辛苦了!「這樸素的話語，不知包含了多少您學生的心聲，一日為師，終生為父，同學們心目中的父親，我想，您就是一位和父親比肩的」偉人「吧，當學生們犯錯誤的時候您都是嚴厲的批評，但是，我們知道嚴厲的背後，都包含著深深的關愛，您不圖回報，只是希望我們學成歸來，而我們，又何嘗不知道您的意思呢，看見您白了頭發，聽到您的嘆息，您學生的心又何嘗不會碎掉。
「老師，您辛苦了!「千萬句的祝福送給您，感謝上蒼，曾經讓您教我們，在您的教導下，我感覺有一種找回自我的感覺，老師，每當看到您深夜時，家人在熟睡，而您卻在批改作業的畫面，我感到特別的辛酸，早晨，同學們還沒有起就已經看待到您在校園里逛得身影，您的辛苦，又有誰能體會。
「老師，感謝您!「老師，我對您有太多的感情，首先，感謝您對我無盡的包容和培養，感謝您默默的關心我的成長，感謝您教給我知識，教會我的人生該如何起跑，感謝您對我付出的一切。
「老師，縱有千言萬語，更與何人說，與誰，都不如與你的親切，老師，感謝您的幽默感，是您的幽默感，讓我感到了無比的親切。
老師，，高一三班有您的背影，政史地辦公室里有您的身影，關老師，我想對您說：「謝謝您，，您辛苦了。」
老師我想對您說作文3
有一類人，從童年時代就出現在我們的生命中，教我們知識，教我們做人，改正我們不好的習慣，樹立良好的作風，他那就是——老師。
小學、初中、高中各個時期，遇到過各種老師，有不同的性格，不同的教學方式，但到現在為止，我認為教過我最好的班主任就是初中時的班主任——邵老師。
還記得當時上初中時，認為你是一個非常嚴厲的班主任，每次說什麼事情都會板起臉來。後來慢慢相處了一段時間後，發現你也是一個挺幽默的人，上課也非常有趣，因為成績不是特別好，所以特別羨慕那些好學生跟你在一起的時候說笑。
記得有一次月考考的特別差，基本上倒數了，你找我談話，問我怎麼回事，當時你也很生氣，因為我從沒考過那麼差。我鼻子一酸，眼淚就下來了，心裡有點委屈，當時甚至有點討厭你，我在心裡默默的想，下次一定要考好。又是一次月考時，成績下來時自己也驚到了，這次考試不僅恢復到原來的名次，甚至比以前的每次都要好。你再一次找我談話，說這次考得很好，繼續保持，你還說我就是欠罵型的，一罵就能考好，以後考試前就多 說說 你。你開玩笑的話逗笑了好幾個其他的老師，我對你也沒有那麼討厭了。
快中考時，你把我們邊緣的叫出去說一定要好好學，不然我們拿錢都很難上高中，只因為當時玩心太重，你的話左耳朵進右耳多出。最後一場考出來的時候，看見你推著電動車在考場門口，有好多同學都迎上去，你也詢問著考得怎麼樣，待我走到你跟前的時候，你也問了我，但我的回答確是一般。成績下來，確實不好，爸爸給你打電話，請你幫忙，你二話沒說就同意了，你託了各種關系，找了許多熟人，讓我上了二中，後來知道後，很後悔當初為什麼沒有聽你的話，現在我都快沒學上了你卻這樣幫我，為了幫我也欠了不少人情。這也是我為什麼到二中後學習動力充沛的原因，每次我在年級取得的成績，進步的名次向你匯報後，你都會笑的特別欣慰，還說：早這樣不就好了么，不過現在也不晚。「
其實，老師，你對我，對我們09級10班的付出我們都知道，每次他們放大周回去看你，我都站在學校門口徘徊，總覺得做了很多對不起你的事情，沒臉見你，你的一些情況也是從父母口中知道的，其實我也很想大大方方的走到你的跟前，說著在學校的成就，可是現在的不足以讓我自豪，等我有讓你也替我自豪的事情時，我會大大方方的去找你，親口告訴你。
老師，其實我很想你。
老師我想對您說作文4
「師者，所以傳道授業解惑也。「在我們的學生時代，有這么一群人：他們不求回報，默默地將自己的知識，毫無保留的傳授給我們，他們就是我們敬愛的老師。
老師，您知道么?我們崇拜您!您們每個人都有屬於自己的獨特性格和教學理念。有時候我們談天說地，歡聲笑語。有時您卻大發雷霆。您們潛移默化著影響著我們。您不只是簡單地傳授我們知識，還教會了我們做人處事的道理和 方法 。您在我們心中儼然像一座大山，可以讓我們信任，可以讓我們依靠，可以讓我們獲取「東西「，可以助我們攀上那」頂峰「。
老師，您知道么?我們愛您!可能我們充滿著叛逆，經常與您對立，與您沖突。我們對付你的法寶就是更加的不聽話。您對我們的法寶那就是請家長。我們經常會在您的法寶下乖乖的認輸，聽話，雖然我們叛逆，但我們也清楚明白您的用心良苦。老師，請原諒我們的「年少無知「。請您相信，您擁有這一群愛您的學生。
老師，您知道么?我們感謝您。我們眼前經常浮現著您那忙碌的背影，在教室里上課，在辦公室里備課，在宿舍中檢查衛生，在會議室里開會。早晨，您早早的來到學校，晚上您拖著那疲憊的身軀回到家中。您犧牲了照顧自己孩子的時間，用來管教調皮搗蛋的我們。我們經常惹您生氣，您卻儼然像一位慈父慈母。耐心的 教育 我們，關心我們，關心我們學習，更是無微不至的關心我們的生活。幫助我們生活上遇到的困難。
非常感謝那些教育過我的老師。您們就像天使的翅膀帶我飛向那遙遠的理想。您們就像大海的航標，指引我夢的方向。有了你們，我有了邁向成功的勇氣。有了你們，我的未來定會輝煌!
老師我想對您說作文5
也許，在您的眼中我是個「壞孩子」。——題記
「壞孩子」的獨白
我是一個「壞孩子」，我學習成績不優秀，我染頭發耍酷玩個性，我勞動不積極，上課調皮搗蛋話還多。我是一個「壞孩子」。可是，老師，我不只有缺點，我樂於助人，活潑開朗，我也愛學習。老師，我現在知道您討厭染頭發的學生，我也知道學生染頭發是不對的，可是您知道嗎，我染頭發無非就是想被關注——僅此而已。老師，請原諒一個壞孩子渴望被關注而做的「秀」，您的批評我接受，我也能改正，只是希望您說話時不要太過於針對我，好么?一個「壞孩子」受了批評也會不開心，也會有牢騷與抱怨，希望老師您能理解並接受這個小小的建議，我雖然是個「壞孩子」，但我只還是個孩子，承受不了太多太大的打擊，不然我會真的墮落。
「壞孩子」的承諾
高二了，褪去了高一對高考的無知，我現在走到了高考的真正起跑線，我不斷的告訴自己，「成敗在此一舉，我不能輸，我這一戰只能勝利。」
我要開始奮鬥了，為了「面朝黃土背朝天」的父母，為了「喝酒吃肉」的好日子，為了不讓多年後的我對此時不努力而後悔自責。
老師，我希望您能監督我，督促我變化與進步;老師，我希望您能包容理解我，我不是故意犯錯，我只是不小心;老師，我希望您能鼓勵我，讓我在懈怠時再堅持一下。
老師，我向您承諾：少玩多學，少說多做，我要正兒八經的為未來奮斗一把，不論多苦多累，我要堅持堅持再堅持。
「壞孩子」的祝福
老師曾經是我的夢想，因為老師是太陽底下最光輝的職業，我對每一位教師都充滿了尊敬與崇拜。
老師，您像園丁一樣哺育我們成長，您像迷茫大海上的燈塔一樣指引我們前進的方向，您像那永恆的太陽一樣賦予人類無限的光芒。老師，您可愛，可敬，可贊美，在這里，請您接受一個「壞孩子」的祝福，祝您：
節日快樂，天天開心，身體健康，萬事如意!
特別祝老鄧__，還有我最愛的「老大「，祝你們越來越帥，天天有范兒，幹啥啥順，吃啥啥香。嘿嘿，大楠很愛你們喲，感謝你們對我的包容與關愛。
最後，祝現在的老高同志，心想事成。請相信，「壞孩子「會改好，請不要討厭她，在她改好期間多包容一下，理解一下，她不會讓你失望。
老師我想對您說作文6
老師，您如春蠶，默默地將全身的絲吐盡;老師，您如蠟燭，默默地將蠟淚流盡;老師，您如園丁，默默地將苗圃里的祖國之花灌溉;老師，您如花傘，雖然朴實卻默默地為我們遮風擋雨。
在這教師節過後之際，請讓我向您鞠一躬，誠摯的問候一聲：老師，教師節快樂!
老師，我想對您說，你應該勞逸結合，不要一心撲到工作上而導致累垮了身體，每次您的憔悴模樣看起來就令人心酸。
老師，我想對您說，班上的事情不一定要親力親為，您可以要求幫上的有能力並且願意的同學來幫助您，一來可以發掘出他們的潛力，二來也可以減少自己的工作有空閑時間。
老師，我想對你說，以後有上本作業或者過關題目的時候，您能把它們排開來讓我們的時間不那麼緊張或者自習課留時間給我們。其實我們的壓力山大的!
老師，我想對你說，在課堂希望您笑容多一點，每天和我們在一起都有個好心情。您可以在課堂上多與我們互動互動，增進彼此的感情與了解。
老師，我想對您說，您可以多組織語文方面的活動。比如說分角色朗讀課文，參加辨論會，口語交際活動等。這樣我相信同學們一定會提高 語文學習 水平，語文產生更加濃厚的興趣。
老師，我想對你說，因為您這期才教會我們語文，所以一定不會每個同學都認識。所以我建議您弄個「 自我介紹 」平台，讓您更加了解我班上的同學。
最後，老師，我想對你說：」在小學的最後一年裡這是最後一個教師節，而我們班幸運地迎地來了您。程老師，我們的語文老師，教師節快樂!
此致
敬禮!
您的學生：___
20_年_日_日
老師我想對您說作文7
世界上，有許多感謝的人，有老師、同學、朋友、父母、手足……但我最想感謝的卻是我親愛的鄧老師!
那是一個晴空萬里的上午，我正在操場上玩耍，突然有一個同學氣喘吁吁地跑到我旁邊，從他口中得知：我的作文寫跑題了，鄧老師讓我速速去辦公室。邁著沉重的腳步我匆匆趕去，此時感覺整個辦公室的空氣都凝結了，只能感覺到自己的心跳，鄧老師肯定會大發雷霆，我低著頭，骨起勇氣走進了辦公室，可當我走到鄧老師的身邊時，讓我不可思議的事情發生了，鄧老師微笑地看著我，那雙會說話的眼睛閃動著，好像在對我說：「一次沒寫好沒關系，下次繼續努力!」沒等我開口，鄧老師就和藹可親的摸著我的頭說：「孩子，你知道你這篇作文為什麼寫的有問題嗎?」我點了點頭，又搖了搖頭，看見我如此緊張，鄧老師又摸摸我的小臉兒說;「孩 子，這篇作文的要求是《快樂的小鳥》可你寫的卻是傷心的小鳥，是不是沒認真審題呀?過程非常不錯，開頭也寫得很好，就是結尾寫得太凄涼了，讓人很傷心，而 不是快樂。」我點了點頭，鄧老師繼續說：「寫作文最重要的就是審題，不認真仔細很容易就寫跑題了， 文章 寫得再好，不合題意也是不合格的。」說完後，那雙會 說話的眼睛又閃動起來了，好像在說：「好孩子，聽明白了嗎?以後一定要仔細哦!」我轉身離開了辦公室，離開了那個充滿愛意的辦公室!
鄧老師，我想對您說：「謝謝您!謝謝您這幾年來對我的關愛和照顧!我一定會更加努力的學習不辜負您的期望!」
此致
敬禮!
您的學生：___
20_年_日_日
老師我想對您說作文8
我想用十三弦的琴高聲歌唱，唱您和我那些永不回來的時光。時光機的粉筆頭、教鞭、一個紅對勾……我們要 畢業 了，老師，請和我們一起唱《火花》吧。
那天，面對著鏡頭照畢業照時，我突然有種傷感劃過心頭。我要畢業了，告別小學生涯了，老師我要和您說「再見」了。老師，我想對你說，變老像一隻精靈，一年級剛認識你的時候，老師你的臉上還沒有皺紋，但後來，為了我們而日夜辛苦的您，臉上有了許多的皺紋。照畢業照的時候，我看出您有些捨不得我們，但，我們是蒲公英的種子，最終，帶著您和我們的 故事 飄到四面八方。我們真要畢業了嗎?我捨不得我們的老師。曾幾何時，我幻想天空中會有一條白色的魚，把我帶走，我不想呆在學校，我想畢業。可是，當我真的要面臨畢業的時候，我想哭，我想和您還有我的朋友們抱成一團。伴著校區路燈溫暖昏黃，淹沒了相擁的離人一串。
老師，我想打開您記憶的寶盒。從一年級到五年級，我們有許許多多的不懂事和淘氣，您總是包容我們，教會我們許許多多的知識和做人的道理!記憶是一片大海，還記得嗎,二年級教我們數學的事情嗎?數學老師出公差，結果每天的課程就都變成了語文，但我們們沒有厭煩您，看著您微笑，很高興和你度過了這么一段值得回憶的，溫暖的好時光!其實那幾天，我們每一位同學的心頭都有一個念頭「謝謝你哦，老師!」
上課的鈴聲截斷了走廊上的嘻嘻哈哈，沒有了往日翻書寫卷子的唰唰聲。老師想對你說的話不是只用文字來表達的，而是 一顆心!
此致
敬禮!
您的學生：___
20_年_日_日
老師我想對您說作文9
老師，我敬愛的語文老師——張老師，我們剛剛認識，就有了感情。我相信，張老師一定是一個好老師，人人都說：「名師出高徒。」我相信，在張老師的指導下，我們一定可以獲得優異的成績。老師，雖然我們剛認識一周，但是我們在初中要一起生活三年。這三年中，我會好好學習，盡我最大的努力。
老師對我們既嚴厲又仁慈，在學習方面很嚴厲，但在課下找老師問作業講習題說心裡話，老師都會耐心細致地講、關切認真地聽。記得開學不久，老師還叫不清我們新生的名字，一次上課，老師考我背古詩，我背完了。老師問我叫什麼名?我答：劉怡。老師隨即用我的名字開玩笑說:「不管別人多大，不管什麼時候都得叫你劉怡(姨)。」同學們都被逗得哈哈大笑，這之後原本不熟悉的同學也都記住了我。
老師，我知道從你手中走出去的學生都是好學生，因為老師是名師，教學 經驗 豐富，對工作特別認真負責。上課不用看書，都能知道怎麼教這節課……
老師，我喜歡您、敬重您!遇到您這樣的好老師，我們是幸運的、幸福的。我下決心在這初中三年一定好好學習，爭取在中考時考出好成績，不讓老師白白的辛苦受累三年，不辜負您對我的殷切希望。
老師，我想對您說：我會好好學習，回報您對我們的關愛和教導。謝謝您!
此致
敬禮!
您的學生：___
20_年_日_日
老師我想對您說作文10
最近，有一件事一直讓我耿耿於懷，我特別想對老師說，可我卻不知如何開口……
記得那天早上，我滿心歡喜地來到學校，一進教室，發作業的組長便讓我交作業。我把書包放在桌上，就立刻找起作業。「咦!我的作業呢?」我疑惑起來。我便讓收作業的先把別的作業交上去，我找到了作業自己交上去。我拿起書包翻了個遍可就是找不到作業，這令我可著急得像個熱鍋上的螞蟻一樣了。忽然，我才想起：原來昨天晚上我寫完作業，便去看書了，忘了把作業裝在書包里，現在正在家裡呢。於是我便決定回去拿作業，可剛一走出教室的門口，「叮當……」上課鈴響了。我只好垂頭喪氣地走到了教室。「作業呢?」老師問。「老師，我……我的作業忘了……拿」。我膽怯地說。「什麼，一個學生竟然會忘記帶作業……」老師對著我用嚴厲的話狠狠地批評了我一頓。我只是低著頭，眼淚像開了閘似的流著。可我也想為自己辯解，「我真的做了，我可以馬上回家拿來給你看。」「算了吧，黃瑤，沒做就不做，幹嘛還說得跟真的一樣，在老師面前還不誠實，還要撒謊嗎?」「我……」老師用嚴厲的目光瞪著我，我那「0」字型的在大嘴無力地合上了。
在回家的路上我一次又一次地回想起老師批評我的話，心裡只覺得一陣陣難過，為什麼老師不給我一下證明我確實做了作業的機會，為什麼……回到家後我便將作業找了出來，飛奔向學校，難道和老師溝通真的這么難嗎?老師，我真希望您能理解我。
此致
敬禮!
您的學生：___
20_年_日_日
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