哇柯老師

❶ 我的老師六年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我整理的我的老師六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師六年級作文 篇1

我的語文老師，是一位和藹可親的人．同學們十分愛戴她，因為她在自己的崗位上做出了不平的事跡！她幫助同學補習功課，當別人退步後就伸出援助之手，來幫助他人，她從來不為自己的學生愚笨而打罵學生，而是耐心的教導；老師不但幫助同學補習功課，而且還在生活中幫助別人．

有一次，快放學的時候，天上下起了大雨，別的同學的爸爸媽媽都來把他們接走了，我急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉，當我決定自己要走時，語文老師正好批改完作業來了，就幫助我，說：「郁景展，你家長沒來接你嗎？」「是的」．我點了點頭．「我送你回去吧！正好順路，反正我又沒事干．」我急忙說：不了老師，我再等等吧，我想爸爸媽媽一定會來的．」「好吧，我跟你等一等，如果你爸爸媽媽不來的話，我就送你回去．」我只好無奈的點了點頭．過了一會，爸爸媽媽真的沒來，只好讓老師給送回去了．因為路滑，所以老師沒有騎電動自行車．我們只是步行，小心翼翼的走著．老師把傘都往我這邊打著，卻沒顧著自己．頭發都淋濕了，我生怕老師生病就對老師說：「老師，您別光為了我，自己也打著傘呀！」老師說：「你打著吧，我不要緊的，你還是小孩，抵抗力很弱，我沒有事，因為我是大人，抵抗力強，你放心吧！」我還是半信半疑．

第二天，語文老師沒來上課，數學老師給我們說語文老師昨天淋雨感冒了，現在正在醫院輸液．我聽著，眼淚不禁流了出來，我十分後悔，後悔當初為什麼相信老師的話，為什麼不堅持給老師打傘，為什麼！

這就是我的語文老師—王瑞芳，一位辛勤的園丁，一位教育學生的靈魂工程師．我十分喜歡我的老師！

我的老師六年級作文 篇2

自從升上六年級，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語文老師。

語文老師姓柯，我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發，中等身材，笑起來時很溫馨。老師非常關心我們，有誰發燒感冒了就帶我們到校醫室給我們量體溫，把我們照顧得無微不至，生怕我們感到難受。

老師對待工作非常認真。批改作業時，就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。

每次我經過辦公室，都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業明明感到疲倦卻依然堅持的好老師；每次上語文課，老師都會用她那標準的普通話放到聲音來為我們講解課文，生怕後面的同學聽不見；每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進垃圾桶里。

老師是指路明燈，也是知識寶庫，不管老師是什麼，她都會把的知識教給我們。

老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進的方向。老師，您就是我心目中的英雄！

我的老師六年級作文 篇3

六年的小學生活匆匆而過，來不及挽留。迎來的是初中，是新的學習，新的挑戰。初中，是我人生中的第一個十字路口，第一個人生的轉折點。在緊張、繁忙的中學，我見到了將伴我三年初中的新班主任---田老師。

第一次見到田老師，是在我開學報到的時候。那時，剛剛進入中學，進入包鋼三中這個陌生的環境，我十分緊張，不知所措，同時我也十分期待。看到老師們嚴肅的坐在木凳上，用審視的目光看著每一位前來報到的同學，我的心裡就更加忐忑不安了。

找到一班的報到處，我第一眼便望見了田老師，田老師戴著一副眼鏡，臉上掛著一抹微笑，和藹可親的樣子，見到田老師，不知怎的，原本緊張的心情放鬆下來。報了到，其他老師都把學生帶回教室，絮絮叨叨的說許多話，但田老師沒有，而是讓我們自由參觀學校。鬆口氣，懸著的心這才放了下來。

前不久，我們去軍訓，在宿舍里，田老師告訴我們怎樣收拾床鋪，告訴我們要照顧好自己，雖然學習很重要，但我們更要有一個健康的身體，田老師還經常來看望我們。然而在訓練當中，有許多同學哭了，難受了，田老師不理不睬，因為老師知道，這是軍訓，目的是鍛煉我們的意志品質，其實，老師是多麼想去安慰安慰同學，但老師為了我們，為了我們的將來，忍住了，裝作沒看到的樣子。

在平時上課，老師很認真地給我們講課，認真去對待每一位同學，下課了，同學們如果有不會的題，去問老師，田老師就會在教室里一步一步，一絲不苟的講解，告訴我們要從不同的角度去看問題，去思考問題。

雖然和田老師一起學習了短短的幾天，但我覺得田老師是一位優秀的老師。

我的老師六年級作文 篇4

新學期，班裡來了一位新語文老師。

她高高的身材，大大的眼睛。她喜歡穿一身黑色的衣服，剛開始，一切都是那麼普普通通。

說實話，開學第一天，就有學生把這位新老師不放在眼裡。第一次作業，就有人不交，慢慢的，我感覺班上的同學都老實了許多，像是有人在暗中發布命令似的，同學們都十分自覺，例如：作業不交的人少了，午休說話的人也少了，課前導學案質量提高了。老師明明確確的規定，我們乖乖的執行，我的心裡也不由得產生里一股敬佩之情。

老師對我們的要求十分嚴格，她有時也讓我們覺得十分親切，例如：默寫詞語的時候，她總是給我們做表情或說詞語的意思讓我們來猜詞語。可她有時也會大發雷霆，那一次，午休下課，班裡的幾位同在追趕打鬧，結果被逮了個正著，上課之後，她十分生氣地批評了那幾個人，打這之後，，沒人敢在下課時間再追趕打鬧了。

一分耕壇，一分收獲，她的努力讓全班同學聽話了許多。一切都是在普普通通中進行的，與她普普通通的言行相互襯托，顯得那麼和諧，她撒向同學們的好像是那滋潤的雨露，使同學們在春雨的沐浴下茁壯成長。

這就是我們的語文老師。

我的老師六年級作文 篇5

我的語文老師叫於麗。你不要看她是女教師，她的聲音可洪亮了，而且普通話說得很標准，字正腔圓，就像主持人一樣。於老師講的課娓娓動聽，只要她上課，同學們都豎起耳朵聽！遇到難記的詞語，她總是能編個有趣的順口溜，讓我們由淺入深地掌握；朗讀優美的句子時，她總是先教我們用心體會，然後帶著感情去讀，這樣我們真的有了身臨其境、如痴如醉的感覺。

我們班的男同學很調皮，「雞飛狗跳」的事常有發生。按照常理，他們應該受到嚴厲的懲戒，可於老師從不正面批評他們，而是耐心地跟他們講做人的道理，或者反復給他們改正的機會，促使他們自覺約束自己。

於老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見她課間也不休息，總是忙這忙那。好幾次，我中午吃完飯回到教室，她還在給我們批作業，午飯都沒來得及吃。於老師這樣操勞，可每天依然精神十足。很多次，我都想對老師說：「老師，一定要注意身體呀！」

我的老師六年級作文 篇6

我有一位好老師，她就是我的課外英語老師——汪老師，她是一個海「龜」(歸)。她有著一雙大眼睛，長頭發，很年輕。她是一個有智慧、幽默、負責任、而又平易近人的好老師。

我最近開始學上了《劍橋中學生》。我極其不喜歡報課外班，所以我特別不愛來上課，我甚至都想讓我家長把錢退了，當然我沒敢嘗試。上課一個月後，老師也發現我學習很不踏實，但是發現我的英語口語發音還不錯，就讓我做了我們組的組長，使我一下子對他的課產生了興趣。

她還有一個殺手鐧，就是課堂記分制，這是一個很好的教學方法，使我愛上了她的課。我們每答對一道題，就會給我們組加分，幾次課之後我們就開始發獎品——每人一個筆記本、一枝筆、一個橡皮等等，雖然我並不需要這些獎品，但是這個計分制使我有了競爭意識，就使我積極舉手回答問題，每時每刻我都在想「我一定要拿第一」。由於我總是舉手，所以老師知道我都會，因此老師每次都把最難題的留給我，以此來鍛煉我。

她對我們很負責任。有一次，我和幾位同學被叫起來回答問題，我和一小部分人由於偷懶，沒有認真復習，有很多題沒有答上來，所以老師讓我們下課後留下來把題弄會了再走。下課後由於有些人還是不認真做，所以12點下課12點半還沒弄完。可是我們還不會做，老師就一直陪著我們。直到12點50的時候才走。為了我們，她還耽誤了午餐時間，她是一個多好的老師啊。

她很幽默，也很平易近人。現在網上很流行的語言她都知道，比如「頂」「踩」或「我吃的不是飯，是寂寞」等，而且她還會把這些語言在課上說出來。比如有一次，我們同學在黑板上寫了一個很好的句子，於是她就說：「哇，真是太好了，我要把它頂上去!」總是逗得我們笑。

這就是我的好老師，一個我最喜歡的老師，一個幽默、有智慧、負責任而又平易近人的好老師。

我的老師六年級作文 篇7

「兒子，兒子！」我聽見了媽媽倉促的叫喊聲，以為出了什麼事，立馬彈簧似的從床上跳了起來，媽媽嚇得坐到地上，埋怨的說道：「好端端的，蹦什麼蹦，嚇我一大哆嗦！」我陪著笑臉說：「媽，對不起哈，不知您老有何吩咐呢？」媽媽說：「奧數補習班都快上課了，還不起床？」」Yessir！」我應著，急忙起床洗漱，然後拿了一個麵包，一杯牛奶就匆忙出門去了。

一路上，狼吞虎咽：「不知道這次的補習班老師怎樣？是個嚴厲的呢，還是個溫柔的呢？是個男老師呢，還是個女老師呢？」一進教室，我便開始尋找我的老師。突然，我定睛一看，咦！怎麼感覺那麼熟悉呢！啊！那不是以前教過我奧數課的餘波老師嗎！餘波老師的個子不高，有點胖，頭有點兒橢圓，就想一個大鴨蛋，下巴留著一撮兒小鬍子，讓人看了就想笑。餘波老師已經四十多歲了，卻總能和我們玩兒到一塊兒去，就像一個剛二十來歲的大男孩兒。餘波老師不止和我們聊學習上的問題，只要是我們感興趣的，他都會給我們講一講。記得一次課間休息時，我們幾個同學聊起了「我的世界」游戲里的情節。我們聊得正高興，餘波老師卻熱然走過來，問道：「聊什麼呢？講給我聽聽！」我們便把正在聊的游戲講給餘波老師聽。本以為餘波老師會大發雷霆，火冒三丈，沒想餘波老師聽後反而非常高興，問我們：「你們知道游戲動畫是怎樣製作出來的嗎？」我和同學們都搖頭，於是餘波老師給我們詳細的講解了游戲動畫製作，以及簡單的數學應用，我們都聽得非常認真！

餘波老師笑的時候像極了熊出沒里光頭強的那隻貓，有點兒陰冷，但是我們卻感覺不到，我們感受更多的是惡作劇，所以我們給他取了個綽號「肥波老師」。肥波老師的課誰都喜歡聽，他那生動有趣的語言，惟妙惟肖的表演，讓我們在不知不覺中學到了知識。記得有一次講到追及問題的時候，同學們怎麼都弄不明白兩個物體追及的速度、時間、距離之間的關系。最後肥波老師舉例貓和老鼠的追逐：「肥波老師」當然就是那隻貓，找了一個同學當老鼠。同時起步，肥波老師逮著老鼠：貓與老鼠相距的距離加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑時間，等於貓的速度乘以貓的奔跑時間，這個時候貓追上了老鼠。大家豁然開朗，原來就這么簡單！

「肥波老師」風趣、嚴格、講課生動，真是一個名副其實的好老師！

我的老師六年級作文 篇8

寒假結束了，我回到了學校，見到了老師和同學們，我特別開心！來，讓我給你講一講我的'老師們吧。

溫柔而心軟的語文老師

張老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，說話聲音細細的，能把課文講得既生動又有趣。張老師對我們很溫柔也很關心。她經常幫我們打掃衛生，有的同學不舒服了，她會細心地照顧。她很少發火，總是用講道理、舉例子的方式來教育大家。因為她太溫柔了，同學們都摸透了她的脾氣，尤其是班裡比較調皮的男同學，每次犯錯了都會趕緊認錯，只要同學一認錯，張老師就算被氣得夠嗆，也會原諒他。過年前，於國軒不小心把窗玻璃打爛了，同學們覺得這下老師可要狠狠處罰於國軒了。可是張老師只是很生氣地批評他：「你看看，哪個班有這樣的事？這么冷的天，你把玻璃打爛了，冷風一直吹，把大家凍著了怎麼辦？」

同學們私底下都說張老師最心軟了，就像我們的家長一樣，很護著我們。我們班的同學沒有人怕張老師，大家都喜歡在課間圍著張老師嘰嘰喳喳地說話。

嚴厲又親切的數學老師

崔老師是我們的數學老師，她在學習上對我們要求很嚴格。崔老師要求我們上課必須認真聽講，不許講小話和做小動作。如果有的同學沒能遵守課堂紀律，崔老師就會立刻停止講課，用嚴厲的眼神盯住那個同學，直到那個同學知道自己錯了並改正，崔老師還會再強調一下課堂要求，接下來才繼續講課。崔老師還要求我們作業規范整潔、答題完整，哪怕同學們在數學作業中寫了一個錯別字，崔老師也會用紅筆圈出來讓同學改正，她每天都會通過校信通向家長公布作業的檢查情況。

但是崔老師又很親切。她每次叫同學回答問題，都會和藹地直呼同學的名字。比如她會說：「雨彤，請你來回答一下這個問題。」如果我答對了，崔老師就會笑眯眯地表揚：「很棒嘛，雨彤回答得不僅正確，而且表述清楚、聲音響亮。」崔老師給我們作業上批的100分，是她自己設計的帶笑臉的100分，大家經常比賽看誰的笑臉100分多。同學們在課堂上積極答題又回答正確時，崔老師還會獎勵同學一朵紙折的花朵，得到獎勵的同學就會特別高興！

同學們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學期期末考試，數學平均分我們班又是第一！

不像老師的英語老師

我們的英語老師是靳老師，我覺得她不像一位老師，更像一個比我們大幾歲的姐姐，因為她「變臉」變得太快了！課堂上大家認真讀單詞，發音準確，靳老師就會笑得很燦爛，圓圓的眼睛就眯成了彎彎的一條線；可下一秒她發現有同學分心了，就會立刻拉下臉來，瞪著她大大的眼睛，大聲地批評那個同學。改作業時的靳老師，「變臉」更快，一會兒樂呵呵地表揚：「寫得真不錯，過關。」一會兒皺著眉頭說：「寫得什麼呀，重新寫。」

說靳老師像姐姐，還因為她經常帶我們玩。下午上課時，有些同學會犯瞌睡，靳老師看到了就會帶著我們唱英語歌曲或者做游戲，這下氣氛立刻活躍起來，那些想犯迷糊的瞌睡蟲也精神起來。靳老師看大家都精神了，就會接著講課。

愛「變臉」的靳老師真的好像是只比我們大了幾歲的姐姐，她愛笑，和我們玩也和我們鬧，也會發脾氣很大聲地數落我們。不過，我更喜歡愛笑的靳老師。

我很喜歡我的老師們，因為有了她們，我學到了很多知識，就像一棵小樹苗，有了陽光雨露的滋潤，才可以茁壯成長！新學期開始了，我也要努力學習，做一個老師也喜歡的學生，讓老師們看到我能露出更多的笑臉！

我的老師六年級作文 篇9

自古以來，哪一個高才生不是經過老師的培育而成才的呢！所以老師是無私的，我要為我的老師喝彩。

我們的數學老師是女老師，一張方方圓圓的臉，柳條似的細眉，長長的金色卷發，一雙炯炯有神的眼睛，襯著華麗的衣服顯得十分的美麗漂亮。

她的教學方法也很特別。每次該上數學課了，她會給我們講一個讓我們笑得合不攏嘴的笑話。或有些同學抄作業時候，第二天一上課她告訴我們做人的道理。她一般都帶著微笑給我們上課。我為自己能被這樣的老師教而感到高興。因為她的課可以給我帶來樂趣，使我能做到上課不做小動作認真聽講。

有一次，她依然帶著微笑走進教室。同學們沒有以前那樣高興了，因為昨天剛考試過，同學們正在擔憂呢！這時候老師對大家說：『『同學們，考試只是一個對你們學習的一個測驗。』』如果你們遇到這一點小困難就退縮，你想你們會進步嗎？高興起來吧。同學們一聽這話。頓時，沉悶的氣息變得歡樂起來。一個個瞪大了眼睛聽老師講課，生怕丟掉了一個字。

我們數學老師像我們第二個母親，她在有困難時候幫助了。給予我鼓勵與力量。

我的老師六年級作文 篇10

六年的小學生活中，教過我的老師有許多，但其中最讓我難以忘懷的是曾經的語文老師——盧老師。雖然她現在已經離開我們很久了，但她給我的印象卻深深地映在我的腦海中。

她，大大的眼睛，高高的鼻樑，嘴角邊還有一顆黑黑的痣。我喜歡她，喜歡她的盡職盡責，喜歡她的無私奉獻。

記得初入小學，我還適應不了小學的生活，上課老是不能集中精力聽課，結果拼音學得一塌糊塗，爸爸媽媽也被我急得團團轉。於是，每天，等同學們都放學回家了，老師便把我和其他幾個學生留在教室里補課，她還拿來了香噴噴的點心分給大家吃。我們拿出錯的一塌糊塗的作業本，老師開始一道道的給我們分析，還把白天講的課又給我們大致講一遍。我們學的很累，但我們知道，老師更累，所以沒有抱怨什麼。四點半了，盧老師的丈夫來接她回家，而盧老師說：「再等一會兒吧，我先把這幾個孩子教會，不然他們跟不上大家了。」聽了這些話，我很感動，發憤要努力學習，不辜負老師對我們的一片苦心！

終於，大家都訂正好了，此時已經將近五點了，盧老師說，我們可以回家了。臨走時，她把頭湊到我的耳邊，悄悄地對我說：「孟星辰，我知道你很聰明的，只是還沒有展現給大家都看。老師希望你以後上課的時候呀，認真聽講，積極舉手發言，向大家證明，你是很棒的。好不好？」我睜大眼睛仰頭望著盧老師，點了點頭。

從那以後，我開始很努力地學習，一天天地進步起來。小學畢業時，我考上了寧波外國語學校，我終於從一隻毫不起眼的「丑小鴨」，變成了美麗的「白天鵝」。

盧老師，您如同紅燭，照亮了別人，燃燒了自己，讓一個孩子從無知變得博學多才，我將永遠感恩您！

❷ 以那次我認識了新老師為題目寫作文

1. 寫作文《我所認識的新老師》（800字）,報摘（500字 ）,

教師節的感恩 一位退休教師說：「教師節應該是一個感恩的日子——學生感謝老師的愛護和教誨，老師們也應該感謝學生給予的信任和支持。」

這是一組教師的文章，也是珍藏多年的對昔日師長的感激和對學生的謝意。 教師節的感恩 沈建華 想過要當教師，上師范大學的時候，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運。

可是，後來我竟不知不覺地改變了初衷，這種改變是從實習期接觸學生的時候開始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。

因為對生活的淡然，以前我從未想過要為自己的生日慶賀，可是在我成為實習老師的那個冬天，我第一次收到了學生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動得說不出話來；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過，也是在初為人師的那個教師節，我第一次收到了來自學生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠。

我要感謝教師節，它是一個讓我收獲自信和幸福的節日。在我的第一個教師節里，除了新學生送的鮮花，我還意外地收到了實習學校學生寄來的賀卡。

這些賀卡上寫著：「雖然我們的相處只有短短兩個月，但我覺得你是一個相當好的老師，你待人溫柔，關心、理解學生，真希望你永遠做我們的老師！」「其實你一點不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫信聯絡好嗎？」雖然已經離開他們，可是一字一句地讀著那些話語，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，不停地點燃著我的 *** ，讓我勇敢而自信地向前走去。 當一張張充滿情誼的賀卡輕輕飄落，當一句句炙熱的話語映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛？盡管教師這個職業曾經讓我不屑，但是當我真的成為教師，並且在學生的祝福聲中度過一個個教師節的時候，我卻開始埋怨自己為他們付出得太少，開始責備自己從前的無知與膚淺。

孩子是最好的教育者，因為他們，我愛上了教師這個神聖的職業。 那一張新年賀卡 王幸福 1987年，我正上小學二年級。

當新年臨近時，每天都能看到學校里的哥哥姐姐聚集到小攤兒前，挑選著自己喜愛的賀卡，於是我心裡也產生了一個想法：新年到了，我也要買上幾張賀卡，送給我的老師。 以後的幾天里，每天我都要節省父母給的零花錢，為的是能買上幾張心愛的賀卡。

一星期下來，買賀卡的錢已積攢得差不多了，我在小攤前挑了又挑，選了又選，買了兩套自己喜歡的明信片：一套是《濟公》的；一套是《西遊記》的明信片。 離新年越來越近了，我利用晚上的時間，拿出彩色畫筆，逗悔在一張張明信片上寫下了送給老師的心裡話。

12月31日這一天，可把我給忙壞了，我的小手裡捧著數張明信片，在樓里跑來跑去。一會兒工夫，明信片都送了出去，我心裡也踏實下來，趕緊跑回教室去參加年級聯歡會。

不一會兒，教美術的高老師敲開了教室的門，向我招了招手，我馬上離開座位跑出去。高老師說：「王幸福，老師今天親手繪制了一張賀年卡，我把它送給你，祝你新年快樂！」當時，我真是激動不已，因為我從沒想過老師竟然會給我送賀卡！這是我童年生活中收到的第一張賀卡，也是惟一一張老師送的賀卡。

對於這意外的驚喜，我別提有多高興了；同學們對這張漂亮的賀卡也都愛不釋手，羨慕的目光不約而同地向我投來。那一刻，我覺得自己是這世界上最幸福的人！ 如今，我也走上了教師的崗位，延續著我的老師的事業。

去年秋天，我當上了一年級的班主任。一開學，就有孩子送給我「小紙花」、「小剪紙」和自己製作的「小衣服」、「小褲子」、「小照相隱橋機」……看著他們，我想起了兒時的自己。

臨近新年時，初為人師的我，也想學學我的老師的做法，親手製作新年賀卡，送給孩子們一份祝福、一份快樂、一份期望。 微笑 於克欣 自從我踏上工作崗位成為一名教師後，我就不斷地想起曾經教授我「教育學」的汝老師，總想寫點什麼，為了汝老師，也為了自己。

在我腦海中揮之不去的是汝老師的微笑，那自然而友善的微笑。課堂上，汝老山攜正師總是在微笑，微笑著把她收集的大量資料介紹給我們，微笑著引導我們投入知識的海洋……她用微笑與學生保持著聯系與交流，我們從她的微笑中獲得了鼓勵與信任。

現在正大力提倡「研究性學習」，而早在8年前，汝老師已在課堂上教我們合作探究——她要求我們廣泛地收集資料，寫出一種教學法的淵源、發展、代表人物……在她的指導幫助下，同學們竟然都寫出了洋洋灑灑的數千文字。現在想來，汝老師的超前意識讓我佩服不已。

汝老師自己有很多藏書，她將這些圖書帶到學校與我們共享，幫我們建立讀書卡片。師范學校的老師是不必「坐班」的，但她從不在課後一走了之，而願意與學生在一起。

她的臉上總是帶著微笑，在她微笑的目光中，我們開始讀書，開始積累…… 現在我也是一名教師了，幾年的工作經歷更使我體會到當年汝老師對教育的執著，對學生的熱愛。每當想起汝老師優美的微笑，我也總是情不自禁地露出微笑，對著我的學生、我的工作。

2. 寫一篇我新認識的一位老師600字

作為一名剛剛跨入初中的新生。一切都顯得那麼熟悉而又陌生。秋風吻著荷葉面，太陽牽著柳蔭走。一切都顯得那麼溫馨，和諧。

聽說要軍訓了。這時，我的心裡像十五個吊桶打水一樣——七上八下的。今年，我的腿剛剛做完一次手術，恢復的還不算很好。這時候如果軍訓的話，腿一定會惡化的。該怎麼辦呢？我的心班主任姓劉：一副高挑的個子顯得是那麼精神，臉上的威嚴是我們肅然起敬。我親眼看到一名學生害怕吃苦而想請假退出軍訓。被劉老師狠狠的批評了一頓。我的心害怕極了。

「我應該要不要向老師請假呢？要？老師可能會批評我的。不要？我又恐怕我的腿堅持不下來。要？不要？要？不要？不行，我得向老師請假。如果腿病復發，那可就糟糕透了！嗯！試一試！」

我戰戰兢兢的舉起手，走到老師身邊，扒開了褲腳，指著一行大疤說：「老……老師，我有腿病。能，能不能不參加軍訓。」我偷偷瞥了老師一下。老師那嚴肅的臉上泛起一絲微笑。他彎下身，指著我的腿，和顏悅色的問：「這是那時候做的手術呀？」「今……今年。」「哦，那好，你就跟在隊伍後面做些後勤吧！記得別累著！」老師站起身，輕輕撫摸著我的頭。

我，我無言以對，只能心存感激。他雖然是我的新老師，但他好像是我的舊相識。在表面上看他是我的嚴師，但在我的心裡，他是我的慈父！

3. 《我理解老師了》為題目的作文

如果說學生是鮮花，老師則是培養鮮花的園丁，是塑造人類靈魂的工程師。

%26mdash;%26mdash；題記 一天，上語文課時，老師讓我回答閱讀題的一個問題，我說了我做的答案，老師說了我兩句，並在我頭上敲了兩下，我當時憤怒急了，我的同桌沒有做都不打他卻打我，我真不理解老師。事後我想了想，我真是太不應該了，老是昨天布置作業，說是今天要檢查，我為了今天不用動筆，就在放學後，潦草的看一下文章，隨便寫了上去。

把作業當成看了一種任務，應付過去了。 可曾記得，在夜深人靜時，是誰在孜孜不倦的批改著我們的作業？在人們歡度假日時，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩的為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！ 有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己。

我要說，照亮別人的火焰會永遠燃燒。有人說，您想石子，默默地鋪築歷史的跑道。

我要說，鋪築大路的石子，與青山一樣不老%26hellip;%26hellip； 老師%26mdash;%26mdash；一個多麼偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，不求一點回報。 是您，是我有一個什麼都不懂得小毛孩成長為一個品學兼優的少年；是您，是我有一個羞羞答答的小男孩成長為一個能說會道、大大方方的中學生%26hellip;%26hellip；這其中，您費了多少精力，花了多少心血呀！ 如果有人問我，你最崇拜的職業是什麼？我會不加思索的回答：老師！如果有人問我，你最嚮往的職業是什麼？我會毫不猶豫的回答：老師！如果有人問我，你長大想當什麼？我會斬釘截鐵的回答：老師！ 老師一個多麼神聖的字眼。

4. 作文修改範文我認識的新老師

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想像這優秀教師的形象.

在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧！這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？

但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如「大事化小，小事化了.」一樣.

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！

但我也會從中記起這一次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我.

還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根.

知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎？

在去年我們班常常受表陽，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什麼也幹得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。

5. 以我為題目的作文600字介紹自己讓新老師了解自己

在我的記憶中，遇上很多的事，讓我記憶最深的一件事是

堂課要數語文興趣班的那堂了。記得那是星期五的下午，只聽見「叮鈴鈴」上課了。同學們便迅速走進教室，等待柯老師的到來。這時，柯老師進來了，手裡拿著一個籃球。咦，明明是語文課，怎麼會成體育課呢？平時嚴肅的老師，今天卻是兩眼微眯，嘴角還掛著微笑，真不知老師葫蘆里賣的是什麼葯？

正當我迷惑不解時，老師發話了：「今天，我們上節活動課。」老師的話音剛落，全班便沸騰起來。老師接著說：「我們的規則是這樣的，請十六個同學上來，用最快的時間，使每個人都摸到球。今天我們來看看誰的想法華考範文網把所有的方法都試了一遍，最後柯登的方法最快，只用兩秒。

這堂課真有趣，讓我在玩中知道了要多動腦子，這樣才能變得更聰明。你說，這堂課給我的印象有多麼的深刻呀！！

同學拿著球，其他的同學站在兩排；把手伸出來，拿球的同學從那邊推過來，這樣每個人就都摸到了。」「噢！」全班同學恍然大悟。「試驗一下吧！」不知誰叫了一聲。這時，柯老師叫上來了十六名同學，按照老師的方法去做，「哇！只用三秒鍾，真是神速呀！」全班同學驚呆了，這時，我們的腦筋豁然開朗了，許多同學都舉起了手，老師點了一名同學，他說：「直接把球放在中間，每個人一起摸不就得了嗎？」這時，另一位同學馬上反駁道：「如果那樣，就一定有同學摸不著。」「那能不能改進一下呢？」柯老師問道。有幾個同學舉起了手，他們有的說分兩邊，有的說在裡面轉一下……

還有幾位同學舉起了手，如安可人說：一位同學站著，一位同學蹲著，站著的往下扔，蹲著向上扔；柯登說：十五名同學圍一圈，一個同學在中間，拿著球轉一圈。最後，我們把所有的方法都試了一遍，最後柯登的方法最快，只用兩秒。

這堂課真有趣，讓我在玩中知道了要多動腦子，這樣才能變得更聰明。你說，這堂課給我的印象有多麼的深刻呀！！

6. 步入了新的學校,認識了新的老師和同學,很多內心的想法展示出來,

在九月萬物成熟的一個清晨，我邁著輕盈的步子信步向我嚮往已久的新學校――蜀光藝術中學走去。淡藍色的薄霧籠罩著庄嚴的教學樓，校園門口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展著灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風在操場邊的白樺林間低聲細語，幾棵冷杉樹下簇擁著許多叫不上名字的小野花。

這是一個多麼宜於幻想的早晨呀！淡淡的霧，柔柔的風，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲，都引起我無限的遐思。我站在操場中央，盡情地欣賞著周圍的一切，一排排深紅色的跑道，高大的教學樓前有一個搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術中學大樓上那特別醒目的八字校訓「盡心為公，努力增能」，短短八字深深昭示著作為蜀光中學的學生既要努力學習增強本領，更要公而忘私，學會做人的道理。

來到新校園，面對著新環境和教室里的一張張陌生的新面孔，我一點也不畏懼，相反，我很快樂。在我看來，這一切都象徵著我們已經開始邁上新征途，我們必須面對新任務，接受新挑戰，那就讓我們在新的磨練中繼續成長吧。

在秋海棠和菊花盛開的時候，12歲的我走進新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學們祝福都深深地映在我的腦海里。我深信，機會是留給那些有準備的人的，我一定會努力學習的，「讓學習充滿快樂」。盡管一個人在一個學校學習的時間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。

夕陽西下，黃昏將至，學校邊的白樺林隨風輕揚。。.我長大了！

7. 以「我的老師」為題,寫一篇600字的作文

在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 某某

那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。

這時候，祁老師來到我身邊，對我說：「湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。」

自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裡，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

我的老師

我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。

一次測驗，有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心裡舒坦多了。

老師發下卷子來了，結果我得了100分，心裡樂滋滋的。

下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭一看，是老師。她平時那麼嚴厲，准不會放過我。

我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：「做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。」聽了老師的話，心裡輕鬆了許多。我誠懇的說：「老師，我錯了！」

「雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。」老師停了停說，「我還是講解給你聽吧。」這時的我的臉已經通紅了。

過後，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。

老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。 採納

8. 作文題目是我的新老師

我的新老師作文：

新學期開始了。「新學期新氣象，」這句話說的還真沒錯，剛開學，一股「新學期之風」就捲入了我們班。從五年級升到了六年級，學業更加繁忙；我也有了莫名的熱情；更有了學習的認真勁。最重要的是，我們換了班主任——高老師。

雖然一股悲傷的秋風送走了郝老師，但上帝關閉了一扇窗戶，也會敞開另一扇窗戶，一股秋雨又送來了可親可敬的高老師。真的是「風雨過後的彩虹！」

從這幾天的相處，我喜歡上了高老師。在語文課上，高老師是那麼引人注目：她美妙的聲音，讓我們不知不覺中進入了課文的想像中，體會到了作者表達的情感，如痴如醉；她蒼勁有力的字，使我們很快進入了聯想，了解了每一個生字。我為高老師豎起了大拇指：老師，您好棒！

9月十日就到了教師節，我一直在想：送什麼禮物給老師呢？想了很長時間，我才明白：老師需要的不是鮮花，不是禮物。而是——而是一顆誠摯的心，一顆積極向上，努力進取的心。

老師，請您相信，我會做到的！我一定會更加努力，更加認真的學好知識。為自己而奮斗，為未來而拼搏。我一定會讓您開心，讓您高興、歡樂！

新的學期，新的學習任務，新的老師。我的老師，我不會辜負您的希望，我一定會努力學習！用最好的成績報答您！

9. 求一篇關於步入中學時代,認識新同學和老師的作文,題目自擬,不少

隨著時間的流逝，轉眼間我以邁入初中。在那裡有天真爛漫的同學，和藹可親的老師。但是最使我感到親切的還是我的新同學。

已經開學半個月了，我認識了許多的新同學，開朗的，文靜的，活潑的。當然，我也交了幾個好朋友，其中一個叫李朗。

李朗是一個長相平凡的女生，扁扁的腦門上蓋著一層流海，流海下那彎彎的眉毛，配著一雙明亮的大眼睛，眼睛裡閃爍著智慧的光芒，她用小巧的嘴巴，時而和我們開玩笑，時而為我們講解題目。

經過這短短一段時間的相處，我從她身上看出了勤奮與認真。

開學初我們初一進行了一次摸底考試，她用她的勤奮、努力換來了好成績，從而擠進了全年級前5名，全校有將近800名學生，她都能考得那麼好，這當然歸功於她平時作業的認真，因為勤奮與認真是分不開的。

初中的作業量要比小學多得多，有些同學也因此作業做得不認真，但是，雖然李朗寫作業速度快，但卻不是應付了事。她用她整潔、清秀的字跡認真完成每一份作業，每一次答題，也應此，作業多次得到老師的表揚。

李朗惜時如金，在下課時爭分奪秒的完成家庭作業，所以她在學校能把家庭作業完成一大半，而且正確率極高。

在新的學校里，同學們之間的了解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深。

10. 剛步入初中時代,認識了許多新老師,新同學,寫一篇500字的作文描

我的新同學

一轉眼間，我已經上初中啦！面對著新的初中生活，新的老師，新的環境，一切都讓我感到那麼的親切和美好.當然，最使我感到親切的還是我的新同學，為什麼？因為我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們每天都在一起學習、鍛煉.我們雖然來至不同的學校，57個同學組成了一個團結、友愛、積極向上的集體！，現在我就來說說我在這三個星期里認識的新同學吧……

在這三個星期里我認識了一個叫韋博文的新同學，我們已經成為了很要好的朋友.我們每天都結伴上學、放學.他皮膚黝黑，橢圓形的臉上一雙小眼睛永遠睜不開似的，一張女孩子才有的櫻桃小嘴，對誰都是一副笑臉.他的學習成績不是很好，但是他性格開朗，從不斤斤計較，有什麼不高興的事轉眼他就忘了，每天擁有好心情.在同學之間有「老好人」的口碑.每個同學都有優點和缺點，優點就要繼續發揚，缺點就要積極的改正了.當然我也要改掉我學習成績不好，做事不 認真、馬馬虎虎的缺點.

現在在新的學校里，同學們之間的了解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節就可以看出來：下課時，同學們為放鬆心情，相互之間做一些輕松幽默的小游戲；運動會快到了，同學們自發組織到操場上進行運動，互相進取，爭取在運動會上取的好成績，為我們十二班爭光.學習上，同學們還互相鼓勵、相互幫助、形成一股濃厚的學習氣氛……

雖然我現在才認識我們班的幾個同學，但是我相信只要我用心去了解其他的同學，真心與他們交流，那我不久以後我一定會認識更多的新同學的，與他們成為好朋友.我喜歡我們十二班的同學.

你可以在稍作修改.

❸ 高中作文感觸最深的一節語文課

在我的記憶中,上過很多的課,印象最深的那堂課要數語文興趣班的那堂了.記得那是星期五的下午,只聽見「叮鈴鈴」上課了.同學們便迅速走進教
室,等待柯老師的到來.這時,柯老師進來了,手裡拿著一個籃球.咦,明明是語文課,怎麼會成體育課呢?平時嚴肅的老師,今天卻是兩眼微眯,嘴角還掛著微
笑,真不知老師葫蘆里賣的是什麼葯?

正當我迷惑不解時,老師發話了：「今天,我們上節活動課.」老師的話音剛落,全班便沸騰起來.老師接著說：「我們的規則是這樣的,請十六個同學上來,用最
快的時間,使每個人都摸到球.今天我們來看看誰的想法最好,誰最聰明.」頓時,全班鴉雀無聲,同學們都在思索著,有的用筆在紙上畫來畫去；有的頭靠著牆；
有的緊鎖著眉頭……柯老師見了,說：「我想了一個辦法,下面請十六個同學上來,一個同學拿著球,其他的同學站在兩排；把手伸出來,拿球的同學從那邊推過
來,這樣每個人就都摸到了.」「噢!」全班同學恍然大悟.「試驗一下吧!」不知誰叫了一聲.這時,柯老師叫上來了十六名同學,按照老師的方法去做,「哇!
只用三秒鍾,真是神速呀!」全班同學驚呆了,這時,我們的腦筋豁然開朗了,許多同學都舉起了手,老師點了一名同學,他說：「直接把球放在中間,每個人一起
摸不就得了嗎?」這時,另一位同學馬上反駁道：「如果那樣,就一定有同學摸不著.」「那能不能改進一下呢?」柯老師問道.有幾個同學舉起了手,他們有的說
分兩邊,有的說在裡面轉一下……
還有幾位同學舉起了手,如安可人說：一位同學站著,一位同學蹲著,站著的往下扔,蹲著向上扔；柯登說：十五名同學圍一圈,一個同學在中間,拿著球轉一圈.最後,我們把所有的方法都試了一遍,最後柯登的方法最快,只用兩秒.
這堂課真有趣,讓我在玩中知道了要多動腦子,這樣才能變得更聰明.你說,這堂課給我的印象有多麼的深刻呀

❹ 開學第一天四年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家收集的開學第一天四年級作文，歡迎大家分享。

開學第一天四年級作文1

新的學期，新的環境，新的起點，我們又長了一歲，又升了一個年級。同學們那一張張燦爛的笑臉，繼續陪伴著我學習……開學啦！

清晨，鳥兒站在枝頭向背起書包的我打招呼。我邁著輕快的步伐，哼著歌兒，滿懷急切而又激動的心情走向新學校。校園早已敞開大門，用它那寬闊的胸懷迎接我們啦！我隨著人流擠進去，裡面的景象更是令我目瞪口呆。校園里人山人海，水泄不通，同學們都在尋找自己的班級在哪裡。而我卻站在這寬闊的操場上，觀賞這美麗的校園。一排排干凈整潔的教學樓直立在校園東邊，圍繞校園還種植了一棵棵挺拔的樹木……走進教學樓，樓道是用瓷磚鋪成的，十分光滑。踏進五（5）班的教室，哇！課桌，板凳也換成了嶄新的。在這樣的環境中，我一定要改掉過去的不良習慣，爭取在新的學期里取得優異的成績！！！

開學第一天四年級作文2

開學的第一天，我懷著激動的心情走向學校，還沒有過馬路的時候，發現這有很多車，都是爸爸媽媽送同學們回學校的，再看，附近的文具店都快滿人了，全是來買文具的，我去到學校的時候還常常想起暑假的快樂時光。 啊。但是現在是新的學期，我應該向這個新的學期出發，有更好的起點。

八點半的時候，我看見同學們陸陸續續已經進入教室，同學們都在三五成群地討論著，暑假的經歷和精彩的生活，他們有的去旅遊，有的人去上興趣班，還有人去做義工。另外，這個學期我們的有一位新的老師會加入我們的大家庭，她身材高大，長長的頭發烏黑光亮，，額頭上有一些皺紋，而且她還是個主任，我想她的教育方法會好一些，可以讓我吸取更多新的知識。快放學的時候，我想：「嘿，一天總算過了，還有三個月有要期末考試，真是想到就煩惱!」

一出教室門口，我就飛跑到媽媽面前，我說：「媽媽，新的老師很嚴肅，沒有原來老師好，我不喜歡她。」媽媽笑著說，老師嚴肅不一定是不愛學生，其實在老師的心目中，都是很喜歡你們的，你們要相信他一定是位好老師」.

因為那位和藹可親的老師已經不再教我們班了，所以我們要更加努力，更上一層樓，天天向上。

開學第一天四年級作文3

兩個月的暑假飛快地過去了。一想到要和熟悉的同學見面了，我不免有些興奮。

早晨，我經過一年級的樓層時，有許多陌生的面孔，一步三回頭的向父母們說：「再見「，那就是今年的新生。一到教室，我看見我們一年級。二年級和三年級的班主任——葉選銀老師，我心中十分的開心。她可是跟了我們三年的好老師，好主任哦！

」鈴。鈴。"既熟悉又悅耳的上課鈴響了起來，我們馬上各自回座位上坐好，Mis葉伴著上課鈴聲，笑咪咪的走進教室，班長說：「起立」，葉老師溫和的向我們問好：」同學們，新學期好！」我們行完禮後，葉老師叫男士們去一樓搬書。我們真要感謝這幾位男同學，你看他們幾位都氣喘吁吁地抱一堆書進來，都差一點看不到路了，因為這一學期，我們新增了幾個科目，幾位同學很快把書發到我們手上了，我看著這些課本，感覺到這學期的學習任務重了，我暗下決心，一定要把功課做好。

新的學期，九月的第一天，我今天有點興奮，有點憂愁，但是，我今天過得真開心！

開學第一天四年級作文4

今天是開學的第一天，我們在操場上舉行開學典禮後就到教室上課了！第一課是語文課，新來的語文程老師沒有直接給我們大家講課文，而是和薄老師一樣先讓同學們分享一下暑假裡有趣的事情！看著程老師，我忽然又想起了薄老師，我告訴媽媽，要是薄老師在的話，我就敢站到講台上去與同學們分享我暑假的趣事，可是我現在和程老師還是不是很熟悉！

晚上，我口述了一段話，讓媽媽帶給薄老師：

薄老師，你還好嗎？我們的團隊已經從學責班上升為思責班了。雖然我們這個集體沒有了你，可是我們大家會在新老師程老師的帶領下取得更大的進步的。我們會唱著D2的歌聲來到你身邊，我們永遠是一家人！我也會繼續學好語文，爭取免考，爭取評上三好學生的。我會想念你的，希望你也能記起我！提前祝薄老師教師節快樂！

聽完我的話，媽媽說，我家小朋友真的長大了！媽媽告訴我想念老朋友的時候，也不要忘記結識新朋友。另外，媽媽相信我，在新老師的陪伴下，一定也會更加開心成長的！

開學第一天四年級作文5

四年級開學的第一天，上自然課時，我們驚訝的發現自然老師換成了一位和藹可親、風趣幽默的男老師。一堂課結束，老師的姓我倒是忘了，可他上的生動有趣的自然課讓我記憶猶新。

老師以「世界之最」為主題，給我看來很多精彩的圖片，講了許多美妙的故事。老師向我們展示了一幅海底世界的圖片，並娓娓動聽的講了起來……那形態各異的岩石、那千姿百媚的珊瑚、娜色彩斑斕的海魚、夢幻般的大海……我聽得正入迷，恍如身臨其境……老師話鋒一轉說：「據科學家猜測，如果人類不保護環境，也許到了20xx年這種奇妙美景就會永遠消失。到那時，當你的孩子問起你魚的味道，你只能遺憾的搖搖頭，因為魚早已從地球上消失。」

自然老師侃侃而談，從和人一樣高大的兔子到兩米高的巨馬；從一歲大的小河馬到與百歲老龜相信相愛……他講得每一個故事都那麼引人入勝，我這才發現自然是那麼的有趣，我愛自然課，也愛自然老師，老師為我在自然探索方面打開了一扇窗。

開學第一天四年級作文6

兩個月的暑假終於過去了。9月1日早晨，我興高采烈地來到學校。

校園里的環境更美了。草坪平坦碧綠，像一塊塊綠色的大毯子。草坪邊上的簇簇無名小花，像給這綠毯子綉上了斑斕的花紋。松柏挺著筆直的腰板，顯得更綠更高了。

啊，現在的學習、生活也大不一樣了。看著一年級小朋友們可愛的樣子，我已經不是低年級的學生了。從今天起，我已經上了三年級，我就是中段學生了。我一定要努力地把粗心大意、磨磨蹭蹭的壞習慣改掉，做一二年級小朋友的好榜樣。

我還發現我們三年級多了幾門課：英語、科學、信息。老師說，中國要成為世界強國，我們長大了要和世界人民交流，從小學好英語非常重要；科學這門課會讓我們知道更多的生活常識和身邊的科學；信息課就是了解電腦、學會電腦，讓電腦幫我們解決更多的事。我想起我們學過一篇課文《難忘的一天》，爺爺曾經說過一句話「計算機的普及要從娃娃抓起」。我有信心學好這些課程。

爸爸媽媽囑咐我，新學期要有新氣象，新學期又是一個新起點，新機會！我一定會努力的！加油，加油，再加油！

開學第一天四年級作文7

今天是星期三， 9月x 日 ，是我四年級開學的第一天，也是我新學期的第一個腳步給踏上了。

仔細回憶一下，在我三年級的時候，我是不是很棒，語、數、英三科考得差不差，這一學年我肯定要比三年級的時候進步更大！從今天開始，我要樹立好我四年級的目標，成績一定要有9 分以上，這樣我就應該能拿語文免試生，並且要向99分、 分更高的分數進軍。這樣，一個學期下來我的收獲也會越來越多，我考好中學的目標也會越變越近。

新學年，也有新的學生，我們班又轉來了一位女同學，個子也不是很高，有 . － . 米的樣子，把正比我矮了 － 厘米。薛老師介紹她，原來，她在以前學校的成績也算可以，有9 分至9 分的樣子，所以我也要再加把勁兒，爭取不讓她的努力來追上我。

開學的第一天，一切都是新的.：學校電視屏幕新了，電腦新了、黑板新了、牆報也新了……同學們都感到很驚訝。

開學的第一天，所有都新了，我會更加珍惜學校生活的！

開學第一天四年級作文8

9月4日，是我們同學上課的日子，那天早晨我早早的來到學校，好好來欣賞一下學笑的景觀，來到學校我不竟被眼前的景相所折服，，那破舊的南大樓已不見蹤影，取而代之的是一座高大的粉紅色教學樓，樓頂上還有一座大鍾，而我們所在的教學樓也變的很漂亮，因為都裝修過了。

我走進教室，只見教室里已來了很多同學，他們有的在查作業，有的在玩有趣的游戲，還有的在看書，個個都生龍活虎，零--，上課鈴響了，同學們都回到位上去了，老師也來了，老師叫幾位高個子同學領書，過了一會，書領回來了，老師便給我們發書，書很快便發完了，只見老師由領來了一位學生，對我們說：「同學們，他是一位新同學，名叫劉少齊。是轉來的，請大家多多關照。」只見老師把他安排了坐位，便讓她坐下，她一坐下，同學們立刻問長問短：你的家在哪？你在哪個學校？

零——，下課了，同學慢陸續離開了教室。

真是新學期，新見聞啊！

開學第一天四年級作文9

昨天開學了，我開開心心地來到學校。到校以後，我看到老師換了，教室也換了。我們以前在後樓，現在在中樓了。

新的班主任姓謝，她烏黑的頭發黑亮的眼睛，特別有神，看上去很親切的樣子。

第一節課，謝老師就告訴我們：「你們已經是四年級的大孩子了，不能像一、二年級那樣。上課要坐直不要亂動，要按時完成作業。」

下課時同學們說說笑笑，有的說自己暑假去了北京，有的說自己去了日照，還有的說自己去了青島，玩得可高興了。

我已經是個中高年級的學生了，我要好好學習，天天向上，要以優異的成績，來回報辛勞的父母和可親的老師。

我一想起辛勤的老師，就會想起一句詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。我想對老師說：老師您辛苦了！

開學第一天四年級作文10

今天是開學的第一天。可是老天爺不作美，竟然下起了大雨。

清早，我就迫不及待地想馬上飛到學校，和同學們見面。所以我的動作比以前更加利索，不一會兒便穿好了衣服，吃飽了肚子，小心翼翼地背上新書包。「全副武裝」後，爸爸就帶我去學校。

「嗒嗒」的雨滴像在演奏歡快的樂曲，祝賀我們開學。

走進教室，柯老師說嘉琦新年好！我馬上也向柯老師祝賀新年好！找到那熟悉的座位後，向四周觀看。我看到有的同學長胖了，有的同學長高了，個個都精神飽滿。再觀察：看到有的同學在交談，有的同學在玩耍。於是，我也坐下來和同學們交流著春節和元宵節里發生的趣事。

不多久，老師讓我們交了寒假作業，又給我們發了新書，並提了一些開學後的要求。

開學的第一天真好！我希望以後每天上學都能夠變成開學的第一天！

開學第一天四年級作文11

春節還沒有過去，愉快的假期生活卻結束了，又迎來了四年級下學期，在新學期里，我要努力學習力爭上游。

今天是開學的第一天，我懷著緊張和興奮的心情早早的來到學校。當我坐在我的位子上時，看到老師期待的目光，我就深知，我要丟掉放假時放鬆學習的我，而又要迎來一個緊張學習的我。

我知道，我身上有媽媽對我的期望，還有老師的希望。我不能讓他們對我感到失望。

今天，我聽到一個消息，在一起學習四年的小月要轉走了。我的心中充滿了不舍和難過，放學時我們一一向這位同學告別，彼此祝願；一定要好好學習，天天向上。往事一幕幕浮現在眼前：自習課她耐心地給我輔導；操場上，我們盡情地追逐游戲；放學路上，我們手拉手肩靠肩。

就在今天，我們班又轉來兩位新同學，老師說：「我們雖然少了一個老隊員，但，我們又來了兩位新夥伴，希望我們能互相幫助，共同進步」。

媽媽告訴我；四年級下學期的數學很難很深奧，有許多題我們從來沒有接觸過，就像嬰兒第一次接觸不認識的人一樣，很陌生。我暗暗告訴自己；這學期我要更加努力學習。「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」，我一定不讓自己的童年留下任何遺憾和悔恨。

開學第一天四年級作文12

快樂的寒假過去了，我們又迎來了新的學期。

早上我高高興興的背著書包上學去了。一進教室，我就看見每張桌子上已發的新書。我放下書包，從書包里拿出包書皮准備包書，剛包了一兩本，就覺得不對勁，我的書包皮竟然少了許多。這時，老師進來了叫我們看書。看了一會兒，老師就叫我們放下書本出去排隊。我沒辦法了。排隊的時候，我在想為什麼要排隊呢？原來是要排座位。等排好座位，老師發給我們其他兩本書讓我們包好。可我沒有了，我只能向同桌借，但是同桌也沒有多餘的借給我了。老師叫小組長 收起來 ，收完之後，我對老師說了這件事，老師問同學有沒有看到我的包書皮，同學們都說沒看見！

同學們和老師查了好幾分鍾還沒查出來是誰拿的，老師只好把這件事情先放一放，叫我們做其它的事……

等到下午放學回家，我就把今天包書皮的事告訴了爸爸，爸爸又重新幫我買了一套，我就把剩下的書包好了。

開學第一天四年級作文13

今天，是開學的第一天，我早早就起了床，高高興興的來到學校，我走進學校看了看，到處都是人山人海。

我看到家長們正在幫孩子搬桌椅，當我來到走廊，走廊里擠滿了人，跟本看不到縫隙。大家擠來擠去的，有家長就被擠了出來。那些在樓上想下來的學生就只好在樓梯站著等，而想上去的學生也一樣只好在樓梯里站著。

不知過了多久，我終於回到了教室。回到教室後，老師叫幾個同學下去搬書，我也是其中的一個，走廊少了很多人，但還是很擠。下去很容易但上來就難了。我拿著書走到走廊，被擠來擠去，書就被擠飛了，幸好我的同學看到了把他接住。他很高也很壯，一個人就把書給搬上去了。

回到了教室，心裡就想到要發新書了，誰知道老師竟然說：「全班同學都下去打掃包干區的衛生，男生就去拔草，女生去掃樹葉。」同學們來到草地拔草的拔草、掃地的掃地，很快就把包干區掃得乾乾凈凈。

終於老師開始發書了，我領到書後，高高興興的回家了。

開學第一天四年級作文14

今天是開學的第一天，我終於又回到我最熟悉的校園了，見到了我的老師和同學。真是太高興了！

這次我們班的同學走了一部分，我們都很捨不得，但也沒有辦法。

開學的第一天，我們發了新的課本和本子，坐在寬敞明亮的教室里認真地讀書和學習。而且我們還有了一個新的數學老師——王老師。他是一個性格溫柔、善良的老師。希望他能把我們的數學教得更好。

我們的語文老師沒有變，依然還是教我們五年級語文的岳老師。他教語文教的還不錯，我希望老師的課能上得越來越好。

剛進教室，我們就搞了一次大掃除，把教室統統打掃了一遍。同學們有的拿著水盆往地面上灑水，有的拿著掃把掃地。有的像猴子一樣爬到窗戶上擦窗戶。還有的負責整理桌子。幹完這些之後，同學們都累得滿頭大汗，氣喘吁吁地回到了自己的座位上，真是夠辛苦的。

整理完教室之後，同學們都到校園里的樹下乘涼，微風送來一股桂花的清香。

兩個月沒見到自己的同學了，肯定有很多話要說。這不，校園里嘰嘰喳喳說個不停，還時不時傳來一陣陣笑聲。

今天是開學的第一天，就像是一年的開始，開學後我們就應該更努力地學習。加油吧！美好的明天在等著我們呢！

開學第一天四年級作文15

今天是開學的第一天，我非常開心。校園里同學們歡聲笑語，很是熱鬧。

一進大門，就發現學校變得嶄新。足球場上鋪上了綠色的假草，非常舒適，教室里，地上的瓷磚上非常光滑，干凈，明晃晃。

新學期換了老師，三位老師自我介紹，語文老師是趙老師，英語老師是潘老師，張老師是數學老師。同學們都用新奇的目光望著新來的老師。

開學典禮在操場舉行。升國旗，唱國歌之後是校長講話，校長提出新學期對全校同學的要求，就是好好學習，不斷進步！

開始發書了，一共有語文、數學、英語、美術、等等十七本課本。我喜歡玩電腦，所以第一本打開的是信息技術，裡面講的內容是電腦中的知識。

開始上課了，我印象最深的老師是數學老師：張老師，她的聲音非常大，非常認真，她講得課非常清楚，我們很喜歡她。

今天，開學的一天，我真的太開心了！

❺ 數學優秀作文

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是我精心整理的數學優秀作文，歡迎大家分享。

數學優秀作文1

數學是一門純粹的學科。學好數學不一定要有高智商。只要你踏踏實實打做雀好基礎，主義細節及錯誤，學會概括歸納錯誤的類型，

從而舉一反三。

做數學不一定非得題海戰術，只要把握態滾規律，在腦中能拎起一個框架，在框架中的每一個環節，樞紐都有一道典型例題。我並不倡導死鑽難題，做出則已，做不出來，不僅浪費時間，而且會產生挫敗感，久而久之，妄自菲薄，會對數學失去信心不熱情。做數學題目要少而精，少而頻，溫故知新。

我認為學好數學必須要做到以下幾點：

（1）在課前必須預習老師所要講解的內容，對於簡單的要自己理解掌握，公理，公式和推論要有意識的去記憶，並劃出自己不懂的地方；

（2）上課要認真聽講，絕對不能開小差，更要著重聽你在預習式感到困惑的地方，並記下典型例題；

（3）課後要認真做練習，對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。

學習數學的主要方法就是加深理解，在理解上記憶。

數學它是一門嚴謹的學科，不許出半點差錯。通過學習，發現要學好數學必須有謙虛謹慎的態度，細致慎密的思維和一絲不苟的精神。題目是千變萬化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學習數學的方法，學好數學自然就簡單了。

數學優秀作文2

今年，我們的數學老師已經換了，但我還是忘不了我們曾經的那一位數學老師。

想起他那溫柔的笑容，想起那些我們一起經歷過的事兒，我就感覺特別開心。

我們曾經的數學老師，他從不會霸佔課外的時間，哪怕他佔用其他的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次到考試前的最後一節數學課，老師都會給我們上一節談心課，這個談心課是我們最喜歡上的課。記得有一次談心，老師問我們：「有目標嗎？目標都是什麼？」我們全班幾乎異口同聲地喊道：「哪怕我們考不到全省第一，我們也要考到全校第一！」這聲音震耳欲聾。這是我們全班在數學老師的帶領下定下的目標。老師聽了點點頭：「好，那我們大家明天就要多多努力一下。」老師頓了頓，又笑笑，對我們說：「其實大家考不考全校第一也沒關系，重要的是我們大家都要及格。」大家聽了，心裡存滿感激，也下決心要考好成績，不給老師丟臉。快下課了，老師給我們大家每人發了一些零食，我們高高興興地回家了。

記得最後，我們班數學不僅考了全校第一帆胡余，還考了全省第三！這使得我們班所有人都很開心。或許，是因為這是我們和老師一起打下的江山。

可是現在，那個經常露出笑容的數學老師已經不再帶我們了。雖然他已經不在這個校園，但是我相信我們還會再見的！

這就是我們和藹可親的數學老師，是他帶我們度過了一段開心的時光。

數學優秀作文3

很久以前的那一天，老師給我們上了一堂有趣的數學課，那是我上過最有趣的課。

上課鈴響了，我們急匆匆的跑回教室。老師已經站在了講台上，在黑板上寫著什麼……我心在焉得拿出書。數學可一向是我不喜歡的課，枯燥而乏味……我趴在桌子上機械地記筆記，等待著下課。

平方、小數、分數、百分數……這節課學的是數軸，本以為是很無聊的一節課，可是我卻能清楚地感受到直升生的歡快情緒，那是任何一節課都沒有過的，我不由自主的笑、舉手……

老師把數比喻成一個大家族，在這家族裡又有數多小家族

正數、負數……以及更多小小家族，整數、分數……老師認真地講它們之間的聯系，像在述說一個家族的歷史，時不時插進幾句幽默的話引起一陣鬨堂大笑……45分鍾，就在歡樂中過去了，下課鈴緩緩響起，大家意猶未盡地走出教室。

從那堂課後。我喜歡上了數學，喜歡上了那些小巧的數字，深奧的公式，簡朴的等式……是那堂有趣的數學課，使我愛上了數學。

數學優秀作文4

自從上初中以來，我最愛上的就是數學課。因為老師教的方法獨特，正是我們所希望的，快樂中學到知識。

今天，我們又上了一節數學課。老師要求我們把每道題都理解透徹，還讓我們站在講台上當小老師，以免我們有些人不懂裝懂，濫竽充數。當然，我們都有點害怕，萬一老師提問起來，萬一不會，老師就該發火了，就該嚴厲的批評我們。那我們只有乖乖的認真聽老師講課，那自然而然聽課效率就高了。可總有些人一上課就打瞌睡，老師一看，就改變策略，讓我們先小組分析，討論，分析不到位的，老師再仔細分析，經過幾次分析，非常明白了。

有時，內容有點難記，老師就會把這些枯燥的內容編成順口溜，還帶點動作，讓我們一個個過關。就算我們記不住順口溜，可根據所做的動作就聯想起相關內容了。我們這樣上課，也就一點也不瞌睡了，當然我們的位置也根據需要變個不停，一會按小組位置，一會又回歸原始狀態。你想，這樣還能瞌睡？

其實，我們的老師不僅教法獨特，而且還多才多藝。每一次上課，他都為了讓我們放鬆心情，給我們講個故事，唱首歌，讓我們心情愉悅，再進入講課流程。老師還注重提問，讓我們大膽自覺發言，無論對錯，都沒關系，只要有這種精神，就是值得表揚的。如果誰回答的好，還是第一個舉手發言，那麼就加分，小組加分，個人加分，當然小組分高，整個小組的人都很榮耀，並且少做題，多美！

我每次上數學課，我就精神十足，因為，我非常喜歡這種教學的方式，快樂有趣！

數學優秀作文5

要說我最喜歡哪個老師，我一定會高聲回答：「數學老師！」因為我很敬佩她。

記得一年級開學時，第一節課是數學課。我們在下面小聲地議論著：「老師是男是女？長得什麼樣？脾氣如何？……」上課鈴響了，我們坐得端端正正的，雙眼直直地盯著大門，只見一位個子中等，留著短發，衣著樸素大方的男老師走了進來，他只做了簡單的自我介紹就開始講課了。他就是我們的數學老師，柯老師。柯老師那娓娓動聽的話語，柔和、真摯、悅耳，就像春風帶著田野的花香軟軟地吹到我們的心裡，讓人陶醉。我們認為他是個很溫和的老師。

時間過得飛快，眨眼四年了。我慢慢地發現數學老師不是表面上的那麼溫和，它也有嚴厲的一面。有一次，有好幾個同學在期末考試時只做錯了一道簡簡單單的'計算題，他不僅在發成績單時批評：「怎麼回事？怎麼那麼簡單的題都錯？」還要多罰一到兩本作業。

我最敬佩數學老師的是他關心同學們的安全。記得上個星期，朱瑋婷同學嘔吐了，我們都惡心得不敢看，而科老師卻爭分奪秒地去辦公室拿塑料袋給朱瑋婷，然後下樓去奔沙子去蓋住朱瑋婷吐的地方，這樣就去除了惡心的味道。

這就是我最敬佩的柯老師，他雖然沒有那些英雄人物那樣有名，但在我的心中卻是無比高大的。

數學優秀作文6

我覺得我們學校最風趣的老師就是唐老師了。她是一位超贊的數學老師，不僅僅因為她教的好，尤其以其幽默深得學生們的喜愛。我們都很喜歡她。

唐老師的五官很精緻，乍一看有點像蔡國慶。她平時穿一件橘紅色的馬甲，一件橙色的高領毛衣和一條深黑色的運動褲，再配上她那披肩的波浪頭發，真是個精神的人，她那挺拔而優美的身姿看上去非常有氣質。臉上時常掛著微笑，給人一種和藹可親的感覺。

唐老師有個名言：「（你）恍然大明白了吧？」因為她總是能用有趣的方式講課，她能用簡單的比方讓我們明白深奧的道理。比如，她用「乘法分配律簡單版」指導學生記住乘法分配律：'爸爸和媽媽都愛我」等於「爸爸愛我，媽媽也愛我」。學生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的道理。每次她給我們講題的時候，我們總是感到思路清晰，連十分復雜的數學題都能迎刃而解。

還有一次，唐老師看到我在寫跟乘法分配律有關的數學題，回顧起公式來還總遲遲疑疑的，便跟我說：「想想之前老師給你打的比方吧！」聽了唐老師的話，剛才還愁眉苦臉的我一下子茅塞頓開，馬上就把題做出來了。我在心裡說：唐老師可真神啊！只說一句話，我們就都「恍然大明白」了！

就這樣，在認識了唐老師以後，她的幽默風趣和無窮的智慧為我指明了學習的方向，讓我更加喜歡數學，也更喜歡鑽研數學了。

數學優秀作文7

我們的數學老師既幽默又嚴肅。

回想起上學期時，我們班有一堂特別有趣的數學課。

老師一走進教室，笑眯眯地問同學們：「你們玩過搶十五的數學游戲嗎？」我和王鵬宇首先舉起手來，老師讓我們先給大家展示展示，我說：「1。」他說：「2。」``````我說：「11。」「我輸定了。」我又說。沒想到，王鵬宇卻說：「12，13。」我說：「14，15。」老師宣布我成為了最終的勝利者。

老師在講台上又說：「現在同學們都以經聽到了剛才兩位同學的發言，這個游戲的方法就是：每個人最多隻能說兩個數字，看誰先說到15，誰就贏了。下面請同學們自己在相鄰的一個同學之間再做一做這個游戲。」

我和鮮文邊做游戲邊思考還有這樣類型的游戲嗎？我開始琢磨著。慢慢的，我回想起三年級學奧數的時候，老師給我們教過了這樣類型的游戲：先畫十五個圓圈，再拿起擦子，每人依次擦下去，最多也是擦掉兩個，看誰先擦完。

經過我的反復思考，我得出了搶十五成功的秘訣：你必須要讓別人先說，不管別人說出來的是什麼數字，你絕對要把這幾個重要數字說到：3，6，9，12，15。你說到了這些數字，你就是搶十五的勝利者。我覺得這堂數學課非常有趣，因為這堂數學課既教了我們一個新的數學游戲，又讓我得出了搶十五成功的秘訣，所以我覺得很有趣。

數學優秀作文8

在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數學老師。

教數學的年輕女教師踩著細高的紅皮鞋，抱著一摞作業本，一臉冰霜地走進了教室。她先用冒著寒光的眼睛掃視了一下全體同學，似乎在說：「誰再說話，我可絕不饒恕！」頓時，喧鬧的教室一下子安靜了下來。隨即，老師把作業本往講台上一扔，同學們都隨著響聲震動了一下。老師用她的纖纖玉手有節奏地敲打著桌子，用尖而硬的聲音說：「這次作業，我十分不滿意！」這一句話，使教室里的溫度降到了零下四千度，幾個同學不由自主地顫抖起來。我們都知道，惡夢即將開始。只見老師隨便挑出一本作業，「嘩嘩」地翻了幾頁，看了一會兒，然後猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：「王子豪！看看你的作業，寫的是什麼呀！」再看看王子豪，已經在「地震」中跌到了地上。

第二個特點就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鍾以內做完。我們哪能做這么快。時間過得真快，一下子10分鍾就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無精打採的樣子，頓時大發雷霆，說：「你們真是沒用，連這么點題都做不完，算什麼學生？都給我把這幾題做10遍。」完了，老師這一生氣，我們倒大霉了。

這就是我的數學老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心裡，還是覺得他是個工作認真、負責任的老師。

數學優秀作文9

我們班有一位嚴格的老師，個子高高的，稍微有一點胖，但很漂亮。千萬不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴格，她就是我們的數學老師。

有一次上課的時候，我由於前天晚上沒有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿是嚴厲，嚇得我心裡一驚，頓時又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業，有一個同學在小聲說話，結果全班同學都被罰寫了5遍。有的同學不服氣，說老師太不像話了，為什麼一個人說話全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！「因為，你們是一個集體。」面對同學的抱怨，老師不慌不忙地說道，但語氣卻十分堅定。

我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級倒數第一，校長批評了老師，可讓我們沒有想到的是，老師不僅沒有批評我們，反而無比平靜地看著我們，鼓勵起了大家：「只要大家努努力，就一定會收獲成功」。

從那以後，班裡的同學都很佩服老師，也不再說老師的壞話了。我也在心裡暗暗下定決心：要嚴格要求，讓自己變的更優秀，來回報老師的愛。

數學優秀作文10

「鈴、鈴、鈴……」上課鈴響了，同學們陸陸續續地走進教室，等待老師的到來。

這時景老師捧著書，來到了教室，和往常不一樣的是，老師開門見山地說：「今天我們來做游戲吧。」「咦，不是數學課嗎？」我自言自語地輕聲說道。這時景老師把一袋黃色的綵球倒進了盒子里，讓一個同學去摸，然後讓我們舉手猜一猜摸出來的是什麼顏色？我理直氣壯地站起來回答：「黃色的。」「為什麼？」「因為您倒進去的全是黃色的。」老師微笑著說：「你觀察得很仔細。」接下來景老師又先後把藍、橙、白三種顏色的綵球倒進盒子里說：「現在再摸一個會是什麼顏色呢？」大家爭先恐後地回答，有說藍色，有說橙色，也有說白色，我這下子被說愣了，會是什麼顏色呢？最後景老師說出了答案：有可能是藍色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通過這個小游戲，景老師讓我們認識到了數學中的可能性，也讓我們對數學產生了濃厚的興趣。

「鈴、鈴、鈴……」這堂數學課在輕松歡快的游戲中結束了。

數學優秀作文11

我的數學老師，個子不高，身體很瘦，像猴子一樣，表面一點也不壞，像變色龍一樣，打人很厲害，我為什麼這么說呢？

有一次，數學老師對我們班同學說：「你們要寫的星期天作業非常少。」這時，我非常高興，因為前幾個星期的作業，就像一座山那麼高。可是，下午放學的時候，一看數學作業，都有泰山那麼高了， 心裡想，數學老師真是像我說的變色龍。

星期天過完了，另一個星期又開始了。數學老師來了，面對著同學們說：「今天還有誰沒有完成數學作業？」只見一排排的突然站了起來，擋住了我的視線。忽然，我聽到了哭聲，就在這時，悲慘的事 發生了，我斜了一下身子，看到了老師正在打同學的手掌心。同學哇的一聲哭了，老師就把他拉開，再處理另一個同學。終於下課了，老師走了，同學們下樓去玩了。我把那個被數學老師打的同學叫到 了身旁，問老師怎麼打他的。他說：「老師先把我拉到數學老師身旁，然後把我可憐的小手拉出來，使勁打了一下，那一下太疼了，簡直無法形容。我心裡想，老師真是一隻變色龍，又是一隻母老虎啊 ！

數學優秀作文12

最近我陪媽媽去市場時，看見了很多籠子里的雞，由此媽媽便給我講了一個經典的數學故事——雞兔同籠問題。我和媽媽回家後便一齊了解了這一有意思的數學故事。

雞兔同籠，這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》中就記載了這個趣味的問題。書中是這樣敘述的：」今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？「這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上頭數，有35個頭；從下頭數，有94隻腳。求籠中各有幾只雞和兔？

這道題的解題思路：先假設它們全是雞，於是根據雞兔的總數就能夠算出在假設下共有幾只腳，把這樣得到的腳數與題中給出的腳數相比較，看看差多少，每差2隻腳就說明有1隻兔，將所差的腳數除以2，就能夠算出共有多少只兔。概括起來，解雞兔同籠題的基本關系式是：兔數＝（實際腳數——每隻雞腳數×雞兔總數）÷（每隻兔子腳數——每隻雞腳數）。類似地，也能夠假設全是兔子。

雞兔同籠問題能夠解決生活中的許多數學問題，尤其是其中涉及到的」假設法「思想，更是十分新穎。我雖然對其中的要領與奧妙都不太熟悉，但經過這個問題，我明白了數學與生活的緊密關系，更激發了我對數學學習的熱情。

數學優秀作文13

今天的作業是「平時經常做家務嗎？其他同學呢？」先用下面的調查表進行調查，再整理調查數據，並完成統計表。調查表是這樣的：

你平時經常做家務嗎？選擇合適的情況填寫。

天天都做（ ） 經常做（ ） 很少做（ ） 從來不做（ ）

我平時在家爸爸媽媽只要我把作業做完了就好了，最多就理理書包，家裡的家務根本是很少做的，難得1次會洗洗碗，可那是老師布置的作業，但是我不好意思寫從來不做，那多難為情啊，於是我選了個「很少做」。

第二天到學校後，通過交流後調查到：天天都做有5人；經常做的有12人，很少做的有29人，還有2人是從來不做。我猜測想可能還有的同學像我一樣出於面子，這裡面的數據還不算準確，真實情況是做家務的人數比統計出來的人數還要少一些。

中午我在讀小學生數學報時，看到了一份關於各國中小學生每日勞動時間的統計顯示：美國72分鍾，韓國42分鍾，法國36分鍾，英國30分鍾，中國只有12分鍾。

我覺得好難為情啊，我連平均數也達不到，我們好多同學應該也是這樣的情況。

數學優秀作文14

我們要重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學。因為，生活離不開數學，數學也離不開生活。尤其是小學數學，在生活中都能得到數學的原型，我們學生粥時的身邊蘊藏著許多熟悉的數學知識，比如說，上街買東西時要用到加減法，裝潢新房屋時，總是要畫圖紙……類似這樣的問題數不勝數，這些知識就是從生活中產生的，那些可都是數學的「活「教材呀！

以前，同學們學數學知識都是生搬硬套，直接把那些知識從書本上搬到腦子里，很少會靈活運用到實際生活中。可是現在跟以前可大不相同，同學們都學會了把數學運用到生活中。例如，我有一次到同學家去玩，可同學獨自一人在家，大清早的，我們都餓了，於是，同學跑進廚房，自己開始做早飯了。一開始，那個同學先把米淘好放進鍋里，然後開始煮粥。再利用煮粥的時間來烙三張餅，他先把第一張和第二張餅放進鍋內；一分鍾後，他取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻過來；再烙一分鍾，這樣第一張餅就好了，他取出來，把第二張餅的反面放進鍋里，同時把第三張餅翻過來，這樣，只需要三分鍾，三張餅就烙好了，煮粥的剩餘時間他就可以做些別的菜了。如果，他在煮不去做別的事，那他不就會浪費很多時間嗎？那他不虧大了呀！所以說，生活離不開數學，數學也離不開生活。

同學們，讓我們一起去探索數學中的奧秘，去發現生活中的數學吧！

數學優秀作文15

如果你問我最喜歡哪一位老師，我肯定會說數學老師。

我的數學老師叫王麗萍，她教學很認真。有一次，在數學考試中，我不小心把循環小數0．3的3上面的點忘掉點了，試卷交上去後我認為老師可能看不出來。結果，試卷發下來一看，細心的王老師還是發現了。如果不錯的話就能得100分，就這么一小點扣掉了0．5分，只有99．5分了，我心裡恨死自己了。王老師把我叫到講台上，狠狠地批評了我一頓。但我心裡明白，王老師的批評是為了我好，是對我的愛護，讓我在下次考試中能取得好成績。

王老師不是班主任，但她像班主任一樣關心我。記得還有一次，我參加學校運動會800米比賽時，跑到三分之二時再也跑不動了，我想放棄，反正得不到名次了。這時王老師鼓勵我不要氣餒，堅持到底就是勝利，還不斷地給我喊「加油」。800米跑完了，我得了第三名。我很高興，在心裡說：「王老師，謝謝您，如果不是您的鼓勵，我得不到第三名的好成績」。

王老師現在已然40歲了，頭發花白，但是她教學還是很認真。記得有一次我有一道題目聽不懂，王老師一連講了三遍，我才聽懂了。

這就是我的數學老師王老師，她常犧牲了自己的休息時間為我補課，晚上還要加班加點，第二天還要上課，多辛苦啊。我愛王老師。