教師資格證面試試講題

A. 教師資格證試講小學英語面試時會提問什麼問題大家又是怎麼回答的

他面試時候考的只是你的素質，臨時發揮比提前准備更好

B. 2020教師資格證面試試講10分鍾範例

教師面試試講10分鍾範例

小學數學《解方程》逐字稿

(一)導入新課

師：上課，同學們好!之前我們學習過方程的意義，哪位同學能夠帶領大家復習一下關於方程的知識呢?好，你來說。

生：含有未知數的等式叫做方程，判斷一個算式是不是方程，一要看是否含有未知數，二要看是否為等式。

師：看來這位同學對之前所學知識掌握得很到位，舊知識的復習能夠帶來哪些新知識上的啟發呢?今天我們繼續學習有關方程的知識——《解方程》。

(板書課題)

(二)新課講授

師：請同學們看大屏幕，你能根據這幅圖列出方程嗎?這位同學你來說。

生：盒子里有x個球，盒子外有3個球，合起來一共是9個球，列出的方程是x+3=9。

(板書方程)

師：大家同意他的觀點嗎?老師把這個方程寫在黑板上。那大家想一想x的值是多少呢?先獨立思考，再前後4人為一小組進行討論探究，時間5min，討論結束後由小組代表說明討論結果，開始吧。

(做巡視狀)

師：好，時間到。老師在巡視過程中發現每一名同學都積極地參與了討論。我們先請一組代表，你來說。

生：6+3=9，得出x=6。

師：哪一小組還有不同的方法?好，三組代表舉手了，你們組是怎麼做的?

生：利用等式的性質，結合大屏幕中展示出的三幅天平演示圖，來求x的值的。根據列出的方程x+3=9，天平左邊放x個方塊和3個方塊，右邊放9個方塊，左右兩邊相等，天平正好平衡。

師：要求x的值，就要使天平的左邊只有x個方塊，因此左邊要去掉3個方塊，為了繼續維持平衡，右邊也要去掉3個方塊，那你們這樣做的依據是什麼?

生：依據是等式的性質1，等式兩邊減去同一個數，左右兩邊依然相等，同時這個過程可以用數學語言表示為x+3-3=9-3，最後左邊剩下x個方塊，右邊剩下6個方塊，天平依然保持平衡，求出x=6。

(板書過程)

師：第三組代表能夠將演示圖與自己的思路融會貫通，很值得表揚。現在請大家注意，在數學中，使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解，在這里，x=6就是方程x+3=9的解，方程的解是一個值。而求方程的解的過程叫做解方程，解方程是一個過程，因此我們在解方程時，要先寫上一個“解”字，過程中的每一步都是等式，不能連等，還要注意等號對齊。(板書)

師：x=6是不是正確的答案呢?請大家自己嘗試檢驗一下，也可以自學課本中方程的解的檢驗過程，後面的同學來當“小老師”講解一下吧。

生：可以將x=6代入原方程，看左右兩邊是否相等，如果左右兩邊相等，就說明x=6是方程的解，反之，則不是方程的解。

(板書驗證過程)

師：你的聲音可真洪亮，計算思路也很清晰，教得有模有樣。還有小問題需要注意，在寫檢驗過程時，先寫上“檢驗”二字，並且等號也要對齊。(板書)

師：縱觀解方程的整個過程，誰能說一說分為幾步?好，這位女同學。

生：先寫出方程，再寫一個“解”字，然後利用等式的基本性質求出方程的解，最後代入原方程進行檢驗。

師：你對步驟的概括可真完整。這個過程可以概括為一個口訣：先寫方程再寫解，等式性質來求解。要想知道解正誤，代入來把檢驗寫。

(三)鞏固提升

師：學習了新知識，咱們趁熱打鐵。請看大屏幕中的第1題解方程，這位同學你們來板演，他做對了嗎?

生：對了!

師：他運用了等式性質1來解方程。好，挑戰繼續，第2題，x=2是方程5x=15的解嗎?

生：不是，應該是3。

師：老師發現大家都已經學會檢驗方程的解是否正確了。

(四)小結作業

師：誰能談談這節課的收獲呢?

生：知道了什麼是方程的解;學會了利用等式的性質解方程;他還知道了解方程之後，還需要檢驗方程的解是否正確。

師：老師很開心看到大家學有所獲。課下請大家及時復習本節課的知識，並完成課後練習的第3、4題。這堂課就到這里，下課，同學們再見。

以上就是關於2020年教師資格證面試試講10分鍾範例的相關分享，希望對各位考生有所幫助，如果您想要了解更多教師資格證考試技巧、備考攻略等相關內容，歡迎大家及時關注本平台哦!

C. 教師資格證面試有試講題目和內容嗎

有的，你在考試的時候會抽取考題是一張a4紙，如下：
准考證號： 姓名：XXX 所在考場：XXX
考點：XXX 抽題時間：XX年XX月XX日
1.題目：沁園春·長沙
2.內容：
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
3.基本要求：
（1）有感情的朗讀此文；
（2）理解詩中的主要意象；
（3）適當板書

D. 有教師資格證初中英語面試各種題型試講模板嗎

您好，中冠教育王老師為您解答：
教師資格證考試面試考試的通用模板：
自我介紹：
各位評委老師，上午好，我是_____號考生。
說課：
今天我說課的題目是《____________》。首先我們來進行教材分析。 教材分析：
本節課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊第__章第__節。
1、本節課分____個部分內容，分別是：___________________
2、本節課貫穿了______以後的整個教學，是學生進一步順利、快捷操作____的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環節。(這條基本上通用)
3、本節課聯系了________和_________，在以後學習______具有重要意義。
4、本節課是在學習______的基礎上，進一步學習___________的關鍵。
(以上4條，靈活運用，不用全部說上就行。可以參考序言中的句子，主要是說學習本節課的意義。)接下來說一下本節課的教學目標。
教學目標
1、知識目標
2、(只要說出本節課要講的知識點，也是重點難點就行)
能力目標;1、通過講練結合，培養學生處理____、解決問題的能力。
2、分組學習方式，培養學生與他人溝通交流、分工合作的能力。
3、通過設置問題情境，提高學生分析和解決問題的能力。 (根據需要選擇能力目標)
情感目標：
1、培養學生認真、細致的學習態度。
2、通過發現問題、解決問題的過程，培養學生合作精神，增強學生的求知慾和對學習計算機的熱情。
(對於教學目標，因為時間短，不一定要分成這三個目標，只要說出3點就行。) 當我們對教材進行了分析並且了解了教學目標之後，就不難理解本節課的重點與難點 重點難點重點： 難點：
(對於重點、難點，依然是說出本節課的內容就行，可以參考本節課的題目和各部分的標題) 那麼，究竟應該怎樣來完成本節課的任務呢?下面說一下本節課的教法和學法。
教法：
1、範例、結合引導探索的方法，激發學生的學習興趣。
2、教師精講、學生多練，體現了以學生為主體、教師為主導的教學原則。
3、採用類比法，引導學生發現問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。
4、通過「教」「學」「放」「收」突破重點和難點。
(根據需要任意選取教法。2-3個就行。根據時間自行安排。) 教學相長，本節課我所採用的學法主要有兩個。
學法：
1、主動學習法：舉出例子，提出問題，讓學生在獲得感性認識的同時，教師層層深入，啟發學生積極思維，主動探索知識，培養學生思維想像的綜合能力。
2、反饋補救法：在練習中，注意觀察學生對學習的反饋情況，以實現「培優扶差，滿足不同。」 最後我們說一下本節課的教學過程。 教學過程：
本節課在多媒體教室進行，所需教具是教師機---學生機、投影儀、黑板、等。 我將本節課分為三個部分。
用約5分鍾時間進行導入部分，主要是復習和引入新課。
用約20分鍾時間進行正體部分。主要是通過講練結合的方式完成對_____ 、______、 ______ 、________幾部分的學習。
最後，用約5分鍾的時間進行尾聲部分，主要是小結和作業。 或者說是，對本節課進行總結以及布置作業。
(1、 關於講練結合，如果是理論課，練就表示做習題，如果是操作課，就表示上機實際操作
(2、 我是按一節課40分鍾分配，待考證。
(3、 大概模式是這樣的，你根據時間要求自行取捨吧。
(4、 聲音一定要大，語速不能太快。對於教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞彙要突出。但是，不要板書，浪費時間。
(5、 注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。 最後要說「說課完畢」
對於試講，引出這節課，之後順手把本節課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。
如果覺得整節課講不完，你可以說我今天主要講____幾部分。因為沒有學生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。
試講完畢
答辯如果是評委直接提問，簡單想想回答即可。
如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了，普通話一般，呵呵`思考半分鍾，說首先我來回答第一題。
答辯完畢，請老師多多指導。(鞠躬)

希望可以幫助到您，望採納！

E. 小學語文教師資格證面試試題有哪些

面試試講部分的試題主要來自於1-6年級的課本。但是不止用一個教材版本，可能包含人教版、部編版、 蘇教版、 等等而且課型也分為閱讀課、識字課、拼音課、口語交際課等多個課型。
面試：回答規定問題2個+試講10分鍾+答辯；
考試題目以2019年語文為例：
語文試講題目 結構化
《詠柳》 老師因為私事對學生情緒不好，還有一個是老師上課突然摔倒了怎麼辦
《蜜蜂》 蔡老師穿著打扮時尚漂亮經常引起同學討論，假如你是蔡老師，你怎麼辦
《找春天》 上課摔了一跤，同學們鬨堂大笑，你怎麼辦
《開滿鮮花的小路》 小茹成績不好，上課還說話，張老師讓她站著聽
《千人糕》 PPT同學反應講課快，我自己又不能兼顧啥啥啥的，忘了
《端午粽》 學生上課到處亂跑，不在座位上聽課
《小壁虎借尾巴》 全班考試作弊，作為班主任怎麼辦。
《比尾巴》 你上課期間有學生發燒了怎麼辦
《青蛙寫詩》 你怎麼理解師德師風
《樹與喜鵲》 你經常用PPT講課，學生反映課件內容記錄不下來，沒辦法一邊聽課一遍記錄知識點，你怎麼辦？
《找春天》 觀摩課上，你一直鼓勵學生起來回答問題，可是仍然沒有人站起來回答，你怎麼辦？
《趙州橋》 學生上課玩手機怎麼辦
《彩色的夢》第二小節 提問學生發簡訊告訴我很高興
等等

F. 幼兒園教師資格證面試試講題目有哪些

教師資格證考試面試為隨機抽題方式考試，所以考生會遇到的題目並不完全相同，建議考生通過歷年考試題目，以及輔導老師給的預計考試方向來調整自己的備考狀態，以便在考試中應對自如
下面老師可以為你提供一些參考幼兒園教師資格證面試試講題目，以供學習參考：
1.某些學生告訴你，有些學生對你有不好的議論，你怎麼看？
深入了解 與幼兒溝通 自我反思 具體分析
2.你的班上有一位學生經常遲到，如果你是班主任，你怎麼辦？
充分說明品德教育的重要性，教師既要授人以知識也要授人以品德。 先了解一下他遲到的原因，如果有問題就幫助他解決，如果是他個人懶的原因等，可先講道理，曉之以理，動之以情，不聽的話，想辦法讓他認識到自己的錯誤，實在是葯石無醫的話，就找家長吧。不過我覺得不到萬不得已還是不要找家長的好，免得學生產生"抗體"，甚至"進化"
3.陶行知說"千教萬教教人學真，千學萬學學做真人"談談你的看法 表明態度 學做一個真實的人 所有的教導都是為了讓人學真，所有的學習都是為了做一個《真人》真人應該指做人的境界
4.如何理解"捧著一顆心來，不帶半根草去"？
教師要養成良好的師德，不僅在於要繼承學而不厭、誨人不倦、以身作則、為人師表、有教無類、因材施教等師德優良傳統，更要在新的歷史條件下著眼於教育人、引導人、鼓舞人，著眼於尊重人、理解人、關心人、幫助人，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。這樣，我們才能把大學生這一十分寶貴的人才資源發掘好、鍛造好，使他們真正成為造福社會的有用之才。 奉獻精神 不求回報 教師責任