教師書法比賽方案

Ⅰ 書法比賽活動策劃方案

為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是我精心整理的書法比賽活動策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法比賽活動策劃方案1

根據《洪山區教育局關於開展學法用法演講比賽活動的通知》的工作要求，推動「法律進校園」，提高我校學生學法用法的積極性，學校特組織開展「法律在我心中」為主題的學法用法演講比賽活動，具體方案如下：

一、參賽對象：

我校非畢業年級每班選派學生1名參加全校決賽。

二、演講內容：

此次學法用法演講比賽內容，以「法律在我心中」為主題，主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時間限於3—5分鍾之間。

三、時間安排：

競賽分為預賽和決賽兩個階段進行。

1.學校和各班宣傳發動階段（3月19日）；

2.4月23日前各班進行預賽，並將參賽學生名單報政教處；

3.4月30日在校報告廳進行決賽。

四、獎項設置

本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名；

五、評委：

本次學法用法演講設評委5名（人員待定）。

六、參賽要求

1、演講內容要突出「法律在我心中」的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有號召力、響應力。

2、演講時語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。

七、評分細則

各參賽選手以抽簽順序依次上台演講，評委依據以下標准打分。決賽採用100分制，其中：

1、演講內容（40分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內容生動、格調積極向上，富有真情實感；

2、語言表達（30分）：要求脫稿演講、語言規范、口齒清晰，普通話標准，表達流暢，感情充沛；

3、形象風度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。

4、綜合印象（10分）：由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質評價。

本次比賽採用總分取平均分制。評委現場打分後，由記分員匯總，再按總分平均分排序產生各獎項。

書法比賽活動策劃方案2

一、舉辦宗旨

繼承傳統文化，弘揚中華書法藝術，積極創造高雅的校園文化特色，展現莞城實驗小學文化精神。

二、活動主題

讓每個老師的'字真正成為學生的活字貼,讓每位學生寫好規範字。

三、操作辦法

為了更好的辦好學校寫字教育特色,激發學生的學習興趣、規范和提高學生的書寫水平，為學生提供一個展示的舞台。特在慶六·一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下：

1、時間：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)

2、比賽按年級統一內容和統一發作品紙。

3、各班在教室進行比賽，由各班主任老師負責組織並監賽。

4、各班級必須在黑板上寫好「20xx年莞城實驗小學慶六·一師生書法比賽」標題，方便現場拍照工作。

5、全校師生參與，分教師組(統一時間、書寫內容，完成書寫後由各年級長老師統一收齊並交書法老師處。)和學生組(硬筆、軟筆類)。

6、學生軟筆類先由學生自己准備一幅作品(內容、款式不限，並在作品背後的右小角用鉛筆寫好姓名、班級)，在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據學生的年級情況評選)，若進入決賽者將於比賽活動日統一在書法室進行現場書寫，由書法老師負責比賽。

四、書寫要求

1、書寫姿勢要規范、端正。

2.硬筆書寫必須用規范楷書，不能用繁體字、異體字。

3、學生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。

4、學生軟筆類統一提供參考內容自選(主要以對聯、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文)，統一發放作品紙，毛筆自備。

5、作品不能出現錯別字、漏字。

6、不能塗改，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，並寫好自己的姓名、班級。

五、比賽獎項

1、單項獎

教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名

學生組：

硬筆類(按年級評比)：一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎30名

軟筆類： 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名 優秀獎：若干

2、集體獎

按年級選出3個「寫字優勝班」獎

3、獲獎師生優秀作品將在全校統一展出。

六、活動要求

1、領導高度重視、明確分工，全力協助;

2、各班主任全力配合嚴格要求程序，確保參賽水平;

3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。

註：慶六一活動現場將對獲獎師生頒獎，並將請各類(教師組、學生組)獲一等獎人員(學生軟筆一、二、三等獎)進行現場書寫展示。

參賽內容

硬筆內容：學生組：一年級《春曉》 作者：孟浩然

二年級《獨坐敬亭山》 作者：李白

三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島

四年級《送元二使安西》 作者：王維

五年級《題西林壁》 作者：蘇軾

六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡

教師組：1、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發白帝城》和《望天門山》

2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》

(註：老師任選一款作品紙和內容書寫)。

書法比賽活動策劃方案3

根據《洪山區教育局關於開展學法用法演講比賽活動的通知》的工作要求，推動「法律進校園」，提高我校學生學法用法的積極性，學校特組織開展「法律在我心中」為主題的學法用法演講比賽活動，具體方案如下：

一、參賽對象：我校非畢業年級每班選派學生1名參加全校決賽。

二、演講內容：此次學法用法演講比賽內容，以「法律在我心中」為主題，主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時間限於3—5分鍾之間。

三、時間安排：競賽分為預賽和決賽兩個階段進行。

1.學校和各班宣傳發動階段（3月19日）；

月23日前各班進行預賽，並將參賽學生名單報政教處；

月30日在校報告廳進行決賽。

四、獎項設置

本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名；

五、評委：本次學法用法演講設評委5名（人員待定）。

六、參賽要求

1、演講內容要突出「法律在我心中」的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有號召力、響應力。

2、演講時語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。

七、評分細則

各參賽選手以抽簽順序依次上台演講，評委依據以下標准打分。決賽採用100分制，其中：

1、演講內容（40分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內容生動、格調積極向上，富有真情實感；

2、語言表達（30分）：要求脫稿演講、語言規范、口齒清晰，普通話標准，表達流暢，感情充沛；

3、形象風度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。

4、綜合印象（10分）：由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質評價。

本次比賽採用總分取平均分制。評委現場打分後，由記分員匯總，再按總分平均分排序產生各獎項。

書法比賽活動策劃方案4

一.活動背景： 在當今社會中，隨著電腦、列印機等設備的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的現象，許多人書寫的字體也很不規范,有時甚至難以辨識，這不僅容易產生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利於華夏民族千年優秀文化的傳承。鑒於此種情況，國務院先後頒布《國家通用語言文字規范化工作指導與使用手冊》等一系列規范標准推動規范漢字的使用。作為新時代的大學生，我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規範字，能寫「漂亮」字。

二.活動目的和意義： 通過比賽激發同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的書寫質量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況;同時，這也是繼承我國優良的文字文化傳統的活動，在豐富同學課余文化生活的同時也給他們一個展現自我的舞台。三.活動時間與地點：

時間：xx年x月x日(周末)19:00--20:00地點：xxx

四.參賽對象 ：全校自願參加的同學;

全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。五.活動開展：

1.宣傳階段(於活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作)

(1)在學校內懸掛宣傳橫幅。(內容有比賽主題、參賽時間以及聯系方式)

(2)通知其他各學院聯系人，邀請他們選派選手參加比賽。(3)在全校各相關QQ群中發布有關信息。

2.比賽形式和要求

(1)學生報名參加，參賽者要在規定日期內(即截至日期前)上交一份硬筆書法作品，否則無效。

(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用塗改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。

(3)作品要求整潔、美觀、大方，使用規范標准簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得塗改。

3.比賽評獎

(1)比賽結束後由學生會全體幹部共同評選獲勝者。

(2)本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發放獎品。

(3)比賽結束之後製作宣傳板，將優秀作品公開展覽。附：評分標准：

1.內容(25分)：要求書寫規范准確，不寫錯別字，若出現錯別字每字扣5分;

2.字體(45分)：要求書寫字體規范、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格，間架結構合理，行筆流暢、力度適中;3.卷面(30分)：要求版面設計、布局合理，注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔，盡量不做塗改，每塗改一處扣5分。六.經費預算：

1.活動宣傳：製作宣傳橫幅，預計50元

印製宣傳單，預計30元共：80元2.比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計200張共：40元3.比賽獎品：預計500元

4.比賽之後進行公開展覽：展板製作預計150元

合計：770元七.注意事項

1.活動准備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續完成。

2.由於沒有提前報名，比賽時應多准備稿紙，以備不時只需。3.大力度做好宣傳工作，使更多的同學參加到活動中來，使獲得更好的效果。

書法比賽活動策劃方案5

一、比賽要求：

1、參賽范圍: 低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、四年級（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。

3、比賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室

4、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）

5、比賽規則：所有參賽選手在30分鍾內書寫。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整准確，卷面整潔。在文章末章節附註明參賽者所在班級和姓名。

6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。

二、評分標准（共計10分）

1. 坐姿、握筆姿勢正確（2分）

2.書寫規范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）

3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無塗改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法熟練（1.5分）

三、獎勵、展覽

1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。

2、獲獎作品在校內展覽。

Ⅱ 書法特色活動方案

書法特色活動方案7篇

周密且可操作性是方案的一大特點。方案是計劃中內容最為復雜的一種。由於一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些。以下是我給大家帶來的書法特色活動方案，希望可以幫助到大家！

書法特色活動方案篇1

書法是一種藝術，是中華民族的國粹,關繫到人與人的友好溝通。為促進我系學生的全面發展，豐富大家的課余文化生活，增強同學們的自身修養，培養對書法藝術的學習興趣，活躍校園文化氛圍，特舉辦硬筆書法比賽。

一、主辦單位：

重慶化工職業學院經濟管理系

二、活動主題：

「學雷鋒,重修養」

三、參賽時間：

20__年4月16日

四、參賽對象：

經濟管理系全體學生

五、比賽項目:

硬筆書法

六、報名方式：

1、各班自主在學習委員處報名

2、各班長與20__年4月13日下午四點半交於2302劉靜處。

七、獎項設置：

一等獎（1名），二等獎（2名），三等獎（3名），優秀獎（若干）。

八、評分標准：

1、按時完成（10分）:在指定時間內完成書寫內容，每延遲一分鍾扣1分。

2、字體、內容（60分）：要求書寫字體規范、美觀、勻稱、大小適中，獨特。錯字、漏字一次1分。

3、卷面（20分）：要求版面設計合理、布局合理，參賽者保持卷面

清潔。盡量不作塗改，每改一處扣1分。

4、紀律（10分）：自覺遵守比賽秩序，保持安靜，無紀律著適當扣分。

九、參賽形式與要求：

1、比賽內容現場指定，參賽者現場書寫規定文章。

2、參賽者自帶鋼筆、簽字筆工具書寫。

3、比賽過程中要保持安靜，喧嘩者適當扣分。

4、比賽開始前點名，未到者視為自動棄權。

5、各班報名不少於3名同學參加。

十、活動流程及人員安排：

1、由學習部黎濤根據策劃書利用展板進行動員宣傳。

2、由學習部王鵬程向各班分發通知，號召全系同學積極參與。

3、由學習部蘭佳欣進行整個比賽過程的拍照。

4、由自律部人員維護整個比賽中的紀律。

5、由信息部分發比賽資料。

6、整理參賽作品並進行評定，選出優秀作品並頒發獎狀。

註：比賽具體時間、地點另行通知。

書法特色活動方案篇2

一、指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。 2堅持以國家教育部《教育部關於在中學加強寫字教學的若干意見》為指導，以市教育局《關於轉發%26#8249;教育部關於在中學加強寫字教學的若干意見%26#8250;的通知》為依據，加強學生的寫字教學任務和工作。

3、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標准改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能;有利於促進其他學科質量的提高。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、課程教學目標

1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、教材和作業

(1)專職書法教師教材選定：

(2)結合專職書法教師的安排來自行設計字。字和帖以學生生活經驗為中心，並符合學生興趣、需要、能力、價值觀念等要求。針對本課程和學生的狀態，在保證教學質量方面實施以下措施： ·鼓勵學生認真臨帖。根據他們書法的基礎和愛好，教師確定臨帖的基本范圍。 廣泛灌輸知識，盡量灌輸一些與書法緊密相關的知識。幫助學生練好書法之外的「輔助功，培養濃厚興趣，奠定理論基礎。求得理論、實踐的真正結合和統一。

(3)廣泛應用於實踐。注意引導學生學以致用，把學到的知識用活，促進了學生書法水平的提高。特別是語文老師可以將自己的教學常見錯字、別字結合書法教學藝術進行重點輔導。 ·實行講練結合的原則。講練相互穿插，發現問題及時糾正。

2、 作業本的問題

(1)學校統一下發硬筆書法作業本(方格本)。

(2)授課教師批改。主要以每周一次的方格寫字作業成績，綜合學生上課的學習態度、紀律等方面的情況作為評定依據。 注重訓練，進行評展，開展測定。在寫字教學中，注重學生習作的練習，每季度對優秀習作進行評展，堅持在全體學生中進行鉛筆字、鋼筆字和毛筆字測試、評定，並公布，以達到提高學生學習書法的興趣與書寫水平的目的、

四、具體教學計劃

周次 內容

一周 楷書的基本筆畫

二周 楷書的點的寫法

三周 楷書的橫撇寫法

四周 楷書的豎、橫、折的寫法

五周 挑、折、鉤的寫法

六周 書寫唐詩一首

七周 書寫唐詩一首

八周 書寫宋詩一首

九周 書寫格言一段

十周 段考

十一周 典型漢字的寫法

十二周 鋼筆美術學

十三周 美術字中的仿宋字

十四周 仿宋字基本筆畫

十五周 黑體字

十六周 黑體字的寫法

書法特色活動方案篇3

活動主題:「揮毫杯」金秋書法大賽

主辦單位:社區

承辦單位:社區內各部門

大賽的指導思想

為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養能力，發覺同學們的潛能，培養同學們認識美、發現美、創造美，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學校的優良學風，特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我水平提供一個平台。

☆大賽的整體設計

一.活動宗旨：

發揮特長、展現自我、提高人文素質養。

二.活動目的：

挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的舞台、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。

三、參賽人員：

社區全體員工

四、作品要求：

主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品，尺寸長不小於50厘米寬不小於30厘米;

軟筆書法，尺寸長不小於80厘米、寬不小於40厘米。

五、大賽具體流程

1、參賽方式：(1)將所有參賽人員作品統一上交(到時宣傳板里會寫出作品徵集的起止時間、地點聯系方式)如果作品質量和數量達到一定標准，書法協會將統公開展示。

2、地點：文化長廊。

3、時間：。

六、評選作品

評委組

組長:

副組長:

成員:

七、獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎5名

優秀獎10名

鼓勵獎15名

獲獎者均有相應精美獎品，(獎品協會經費而定)

書法協會

20__年__月__日

書法特色活動方案篇4

一、活動名稱：積前人之學，浴墨林之風

二、活動目的：

針對當代人忽視書法藝術和理論知識的現狀,郭南村村委會舉辦本次書法比賽。書法比賽的目的如下：

1.弘揚和繼承中國的傳統書法藝術，促進傳統書法的傳播。

2.豐富村民的業余文化生活，提高對書法理論知識的認識，增強個人修養，展現個人魅力。

3.增強村民對書法藝術的學習興趣，提高審美能力。

三、活動主題：細品翰墨,重溫書法史

四、活動時間

20__年12月1日——12月14日選拔賽及作品徵收時間

20__年12月28日決賽

五、活動地點：

選拔賽：村委會

決賽：村委會

六、參賽對象

全體村民

七、參賽程序

第一階段：各片舉行選撥賽，評選出規定名額學生參加決賽，上交比賽相關資料和決賽人員的通訊錄。

第二階段：推舉出的選手以現場賽的形式進行決賽。

大致流程：主持人上台講話→介紹評委老師、嘉賓→宣讀書法比賽規則和評分標准→宣布比賽開始→書法作品現場創作→答題環節→節目→答題環節→頒獎→老師點評→閉幕。

八、比賽前期准備

(一)組織宣傳

1.在有效時間內利用刊板、報道等形式對比賽進行宣傳。

2.兩系推選參賽選手及徵收作品。

3.決定初賽方案、結果、決賽人員名單及作品。

(二)物品籌備

1.宣紙：30張

2.墨汁：1瓶

3.硬筆書法紙：50張

4.毛邊紙：50張

5.墨盒：5個

(三)邀請評委

(四)選拔主持人

(五)活動具體安排：人員、活動現場布置等等。

九、比賽內容及要求

(一)比賽項目：軟筆字比賽、硬筆字比賽

(二)比賽要求

1.本次比賽分軟筆和硬筆兩種類型，每個參賽選手只能參加一項。

2.所有參加決賽的選手必須是各片選拔賽的推薦人員，須上交作品。

3.三片選手名額分配

各片各出6名選手參加軟筆類書法比賽，各出4名選手參加硬筆類書法比賽

(三)比賽流程

1.選拔階段：根據具體要求，結合本片實際情況，在20__年4月14日前推選出決賽選手。

2.作品收集及要求

(1)參加選拔賽被推薦出來的選手須上交作品。

(2)只收集軟筆和硬筆作品。

(3)軟筆作品有紙規格：為四尺宣，最小為二尺宣。

(4)內容健康積極向上

(6)硬筆作品用A4紙或者十六開紙書寫。

(8)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

(9)不符合要求的作品取消決賽資格

(10)截止日期：20__年4月14日(過期無效)

3.決賽

(1)採用現場書寫的形式，在備選兩個題目中任選其一書寫。

(2)比賽將按軟筆、硬筆的順序進行，時長2個小時。

(3)單幅作品時間：毛筆30分鍾;鋼筆，20分鍾,同時進行。

(4)書寫格式不限，參賽選手可以根據給定的紙張自行設計。

(5)比賽時間：20__年4月28日下午2：00-4：30

(四)作品展出及點評

1.20__年1月15日在南區5號樓大廳展出選拔賽優秀作品。

2.20__年1月28日，邀請評委老師對作品進行現場點評。

3.邀請老師題字留念。

十、評分細則

(一)評分標准(見附件1)

(二)評委：

十一、活動後期工作

1.收集關於本次活動的所有資料，整理、存檔。

2.將活動的圖片與文字材料一並上傳至村村網上通，在網路上進行宣傳。

十二、獎項設置

書法特色活動方案篇5

活動引言：激情盛會，和諧亞洲。亞運的步伐，披著五羊的光彩，流溢於花都。作為當代大學生有必要提高自身的人文素養和藝術鑒賞力，宣傳書畫藝術是不可或缺的途徑。豐富學生課余活動，培養我系同學書畫藝術特長，營造濃厚的校園文化氛圍，激發廣大同學對書畫藝術的興趣，提高同學們的藝術修養，我系將舉辦第六屆現場書畫比賽，現制定活動方案如下：

一、活動簡介

活動主題：畫墨香，五彩溢花城

活動內容：促進同學們的藝術交流，激發同學們藝術創作的積極性，陶冶同學們高尚的情操，

豐富大家的課餘生活，展現大學生藝術才華，為學院、系選拔優秀宣傳人才。

活動對象：經濟管理系各班同學

活動形式：

第一部分：初賽：

初賽形式為收集各班選手參賽作品，每班各出書法和繪畫作品各一幅，全部進入決賽，初賽作品分數佔比賽總分30%;另各班可以自行選擇參加手工類比賽，初賽分數前20名選手進入決賽。徵集初賽優秀作品用於決賽現場展示。

第二部分：決賽

決賽形式分為現場創作和書法現場展示。

(1)現場創作：各班進入決賽的選手在規定的時間內，進行現場創作作品，現場創作作品分數佔比賽總分70%，書法類創作時間20分鍾，繪畫、手工類30分鍾。

(2)書法現場展示：現場創作完成後，評委現場評分，觀眾進場觀看作品

第三部分：參賽作品展覽

活動時間及地點:

第一部分：初賽9月26日(星期日)中午11：30~12：30下午16：30~17：30各班將作品交於經濟管理系辦公室f309

第二部分：決賽

(1)現場創作9月28日(星期二)5：00~5：30舊籃球場

(2)書法現場展示9月28日(星期二)5：30~6：00舊籃球場

第三部分：參賽作品展覽9月29日(星期三)~10月8日(星期四)j棟教學樓一樓

活動作品種類：

書法類：a組--硬筆類

b組--軟筆類

繪畫類：c組--素畫類(包括：漫畫、素描、鋼筆畫、水墨畫等)

d組--彩畫類(包括：油畫、水彩畫、水粉畫、蠟筆畫等)

手工類：e組--手工類(剪紙、折紙、模型製作等)

規格：1.軟筆紙張規格適中;硬筆以標准a4紙左右為准

2繪畫作品不小於a4(十六開)

3.手工所需工具、材料自備

4.書畫所需紙張及工具由選手自備

註：書法、繪畫所有自帶紙張，必須在入口處蓋上活動專用章，才能作為比賽用紙。

評分標准：

1.書法類作品：紙面整潔、規范正確、結構緊湊、筆畫生動、字跡清晰、字體端正、排列整齊、章法合適、落款恰當

2.繪畫類作品：內容積極健康、畫面結構比例恰當准確、主題明確，畫面中心內容突出、勾線自然，粗細有秩、內容新穎，富有個性

3.手工類作品：造型美觀、製作精細、構思新穎、富有想像力和創造力。

4.評分標准：評委按以上要求打分，作品滿分100分，初賽成績佔30%，決賽成績佔70%，按初賽決賽總分得出名次

評獎辦法：

作品將分為a、b、c、d組，各設一、二、三等獎一名，e組設手工獎，並在參選的班級啦啦隊中評選出「組織獎」一名。

獎品設置：

(a、b組)

一等獎：獎金60元+獎狀

二等獎：獎金50元+獎狀

書法特色活動方案篇6

一、指導思想

傳承和弘揚中華民族傳統文化，規范學生的書寫，推動小學生熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。

二、比賽目的

為檢驗寫字課的效果，進一步提高學生對書寫的重視程度，培養學生正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。

三、比賽要求

1.參賽對象：四年一班全體學生

2.參賽字體：硬筆楷體(漢字書寫)

3.參賽用筆：鋼筆或簽字筆

4.參賽內容：學生自行在家書寫，草頭格練字本，老師布置的作業為主要內容，在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

四、比賽方式

1.比賽時間：即日起至5月底。前期石老師已經布置這項作業。截止5月9日前，孩子們必須把寫好的書法作品，署好名拍照發送到家長微信群里，有專人負責下載，拼圖，製作成微信公眾號，設置評選。5月30日前，公布比賽結果，具體評選過程會在微信平台上與各位家長及時公開信息。

2.比賽地點：教室、家庭等。

五、評選方式

由四年一班全體家長在微信平台上直接選出一、二、三等獎，每個獎項以得票由多到少排序，決定獲獎名次，票數為32票，以此類推。家長要實事求是，不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。

六、獎項設立

一等獎5名;

二等獎10名;

三等獎18名。

七、評委

主評委：石老師

成員：全體家長。

八、獎品

建議：購買獎品的費用由全體家長集資，由家委會集中采購禮品，具體集資標准及禮品種類，大家可以在微信群內討論商量決定。

九、頒獎

在學期末散學典禮儀式上進行頒發獎品。

天使一班家委會

二〇_年五月二日

書法特色活動方案篇7

一、活動主題:「秀我丹青書法，展我墨林之風」

二、活動目的:為了弘揚書法繪畫藝術，提高學生審美修養，激發學生的美術及書法的興趣與愛好，豐富大學生課餘生活，活躍我校學習氛圍提高大學生綜合素質，社會實踐和創新能力。書畫協會特此舉辦以「秀我書法展，我墨林之風」為主題的書法大賽，用我們的雙手點燃青春激情，用我們的靈感記錄精彩的瞬間，遼科院這片美麗的天空下，展現我們的風采!

三、主辦單位:遼寧科技學院團委。

四、承辦單位:書畫協會。

五、活動時間:

六、活動地點:待定

七、具體安排:

1、參賽對象:遼寧科技學院書法愛好者

2、比賽流程:

1、由校團委向各院系發放大賽通知。

2、各院系推選硬筆，軟筆各三人。

3、4月26日之前各院系把參賽人員名單及聯系方式上報書畫協會。

4、書畫協會通知各院系參賽的選手在指定的時間、地點參加比賽(參賽選手除參賽用紙外，其它參賽用具需自備)。

5、書畫協會將會邀請專業老師對參賽選手的作品進行審評，評選出一、二、三等獎及優秀獎並為獲獎選手頒發獎品。

3、比賽內容及要求:

書法類:

(一)比賽項目:硬筆、軟筆書法比賽

(二)比賽要求:

1.採用現場書寫的形式，內容以「秀我丹青書法，展我墨林之風」為主題。

2.單幅作品時間:毛筆，60分鍾;鋼筆，60分鍾

3.書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。

4.硬筆書法比賽自帶鋼筆和墊的練習本;軟筆書法比賽需自帶書寫用毛筆，墨汁、書畫氈等。比賽時所用紙張由書畫協會提供。

5.比賽時間:比賽具體時間賽前另行通知

6.比賽地點:比賽具體地點賽前另行通知

4、評審標准:

1.筆畫正確:點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫合乎要求

2.用筆精熟，上下左右呼應，起承轉合自然

3.參賽作品是否積極向上，創意是否新穎。

八、獎項設置:

軟筆類:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名

硬筆類:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名

獎勵方法:

1、為一、二、三等獎和優秀獎的獲獎者頒發獎品及獲獎證書。

2、對優秀作品進行展出。

注:本次活動本著公平、公正、公開的原則進行作品評比，參賽後作品歸遼寧科技學院書畫協會所有。

1、負責人及聯系方式:

郵箱:

郵箱:

1、評委成員:王某某、某某某等老師。

Ⅲ 翰墨薪傳全國中小學教師書法大賽評審結果

一、舉辦單位

主辦：中國書法家協會教育工作委員會、《書法報》社、蘇州市文學藝術界聯合會、蘇州市語言文字工作委員會辦公室

承辦：蘇州市書法家協會

二、組織機構

翰墨薪傳——全國中小學師生書法比賽組委會由主辦方及承辦方等有關領導共同組成。

翰墨薪傳——全國中小學師生書法比賽評審委員會，由全國著名書法家和書法名師組成並負責評審工作。

三、作品

1、徵稿分三個組別：小學生組、中學生組、教師組。

學生組：凡年齡在19周歲（1996年9月30日以後出生）以下的在校中小學生均可投稿。提倡市、縣教育行政主管部門動員、引導師生積極參與活動；提倡以學校和各書法培訓機構為單位組稿。並附寄學校介紹信、註明聯系方式加蓋公章。對組稿工作成績突出的學校頒發優秀組織獎。

教師組：全國各級各類中小學校及書法培訓機構教師均可投稿，投稿者須提供所在教育單位或相關教育部門的證明信，隨作品一並寄出，否則投稿無效。

2、書法：歌頌祖國，熱愛人民，積極健康向上的古今經典詩詞、格言、文章等均可，提倡自撰詩文。書體不限，作品不超過六尺整紙（180cm×97cm），一律豎式。不收硬筆書法和刻字作品，草書、篆書請附釋文。所有作品請勿裝裱。作品展出後歸承辦方收藏。

3、每人限投稿件一件。所有參賽作者請在作品背面右下角用鉛筆正楷註明姓名、出生年月、聯系地址、郵編、電話等。

4、所有投稿作品一律不收參評費；所有作品均不退稿。

四、評審

由中國書法家協會書法教育委員會等主辦方組成本次比賽評委會，制定評審細則、評審工作流程和評委守則，明確違規的處理辦法。2015年12月上旬在江蘇省蘇州市初評，並對教師組前35名、學生組每組前5名進行現場筆試，同時進行終評。評出教師組一、二、三等獎各5名、10名、20名，優秀獎若干名；學生組一、二、三等獎各10名、20名、40名，優秀獎若干名。評審工作結束後，由主辦方核對原作準確無誤後，及時公布評審結果。

五、展覽與出版

2015年12月中旬舉行「翰墨薪傳——全國中小學師生書法比賽」頒獎活動和作品展覽，邀請部分獲獎作者參加。展出小學生組、中學生組、教師組獲獎作品。同時出版發行《翰墨薪傳——全國中小學師生書法比賽獲獎作品集》。

六、作者待遇和相關責任

1、向獲等級獎的作者頒發證書、獎品及本次展覽作品集一冊;向優秀獎作者頒發證書、每人贈送本次展覽作品集一冊。

2、本次活動獲獎作品將在《書法報》陸續刊登。

3、本次活動獲獎作者證書及作品集，由承辦方負責在展覽開幕後兩個月之內寄出。

七、徵稿日期

本啟事自公布之日起徵稿，至2015年11月30日截止，以當地郵戳為准，凡應征投稿者均視為認同本《徵稿啟事》中的所有事項。

八、收稿及聯系人

收稿地址：江蘇省蘇州市人民路1088號蘇州市書法家協會（請寄快遞）

Ⅳ 關於書法比賽的通知的例文 誰知道 速求

書法比賽通知
為貫徹落實《學校素質教育》，切實加強素質教育工作，促進學生全面發展，更好的弘揚書法藝術，我校決定舉辦書法作品比賽。方案如下：
一、 主辦單位： 學生會
二、 評審人員： 邀請××書協書法家×××、×××及×××教師等。
三、 作品要求：
1. 書法格式要求：楷書、行書、隸書均可。
2. 內容：健康積極向上的詩、詞、文、賦、句均可。
3. 尺寸：毛筆四尺以內，橫、豎幅均可。硬筆書寫紙由學校統一提供。
4. 所有參賽作品<硬筆>一律用碳素墨水書寫。毛筆作品字數不限。
5. 教師作品題材不限，作品完整、按格式書寫、有段落。
6. 徵稿范圍：全校師生。
7. 備註：班級自行確定參賽名額後將報名結果交學生會，由學校統一發放參賽用紙。教師到政教處自行領取比賽用紙。
四、 截稿日期
×××年××月××日截止。作品完成後由各班班長統一交學生會。
五、 毛筆書法評審標准：
1. 形式：作品形式清晰、美觀大方。
2. 字源：字體有根有源
3. 結構：結構嚴謹，疏密勻稱，重心平穩。
4. 章法：章法變化統一，虛實得當。
六、 硬筆書法競賽評審標准：
1. 字距勻稱、規范、無錯別字。
2. 字的結構合理，筆畫分布勻稱。
3. 整體有藝術感，字形大小適中。
4. 卷面整潔，無塗改。
七、 獎項設置及加分辦法：
每個年級設一等獎×名，二等獎×名，三等獎×名，每班獲獎可為班級團體總分帶來加分，一等獎加三分，二等獎加兩分，三等獎加一分。

×××學校學生會
×××年×月×日

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