教師致青春

『壹』 致青春電視劇那老師是誰

劉雙雙，河南焦作人，幼兒吉他教師。2014年8月參加中國好聲音第3季，舞台演唱了1首《致青春》贏得那英、齊秦、楊坤3位導師轉身，終究加入齊秦導師戰隊。

『貳』 花開十年劉芳讀後感

《花開十年》是一部自傳體小說。它講述了十年間，貴州山區女教師劉芳從黑暗走向內心的光明的教學歷程。分別以玫瑰花開、百合花開、太陽花開、杜鵑花開、梔子花開、茉莉花開、海棠花開、丁香花開、芙蓉花開、薔薇花開為喻展現心路轉變、推進故事進展。

「很多人抖被子、拍枕頭，都抱怨『好大的灰呀！』對我來說，每一顆灰塵都是有生命的，跳躍在記憶之中。以前在陽光中看見灰塵，從沒注意過它們，現在灰塵隨風飄動的樣子卻令我神往。」

「我天天都是這樣生活的。我都能好好活著，你有眼睛，又漂亮又可愛，完全可以比我活得更精彩，為什麼要放棄自己呢？」

「一條河，在地面奔騰時是一條河，在地下流淌時還是一條河，最後它們都奔向了大海，在那裡它們的靈魂是平等的。」

劉芳老師失去視力後，依然能像燈一樣給學生指路，因為她的心靈始終是明亮的。

黑暗適合思想，只要能「想」，生命之火就會一直燃燒，我喜歡傾聽劉芳老師的講述，喜歡聆聽花開的聲音。

——雜文家 吳非

當命運給她關上一閃門的時候，她用自己的努力開啟了命運的另一扇窗；當肉身的眼睛失明，她心靈的眼睛逐漸張開。照亮生活的不只是愛，還有從她的靈魂深處不斷涌現的生命智慧。劉芳，一個鄉村弱女子，一位失明的女教師，她活出了一位健全教師的尊嚴，一個健全的人的尊嚴。

——湖南師范大學教授 劉鐵芳

心中色彩繽紛，筆下波瀾起伏。斟酌有限文字，傳遞無限熱愛。

——深圳明德實驗學校校長 程紅兵

我們每一個人的一生都是一個故事，我們既是這故事的主人公，又是故事的創作者。這故事是精彩還是平淡，取決於每一個人是否有自覺地生命追求。劉芳老師雖然只是貴州山區普通的一名中學教師，卻懷著激情與和夢想，執著地堅守在講台，用失去光明的眼睛，追逐人生的繽紛色彩。於是，她把自己人生編織成了一串教育童話，締造成了一個事業傳奇，導演成了一部大片。這本凝聚著生命，散發著真善美芬芳的《花開十年》，就是作者獻給自己的《致青春》。

——李鎮西

劉芳老師是一盞燈，也是一團火，她的光亮和溫暖伴隨著孩子的一生。她用生命、熱情和愛告訴我們，沖破人生暗夜的重圍，你可以做到。

——著名閱讀推廣人、杭州建新小學校長 閆學

『叄』 《致青春,致我們已失去的老師》演講稿,150字左右，抒情文

尊敬的老師,親愛的同學們：
大家好!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發光,無怨無悔地奉獻,而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己.
「教師」雖說只是一個職業稱謂,而現實生活中,教師的職業行為似乎成了他們生活的全部.他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長,他們心系學生,他們情傾講壇.一隻粉筆,寫下了你輝煌的人生；一塊黑板,記錄了你無悔的追求；一張講台,使我們馳騁知識的海洋；一間教室,放飛我們美好的夢想.民族興亡,國家強盛,追根朔源在於教育,千斤重擔,系於教師.教師履行了這一神聖職責,將其這沉甸甸的責任壓在身上,無悔付出,他們當之無愧是人類靈魂的工程師.
我最佩服的老師莫過於譚老師了.教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他,教學獨特是他一大亮點,他的種種對我影響甚大.
記得昨年,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會.晚會上請了幾位老師,其中自然也有譚老師.在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品,別提有多開心了.最後到了每個老師獻節目的時候,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興.輪到譚老師了,他從容地說：「在新年裡祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威.」隨後他起身從衣袋裡掏出一個藍色口琴,說：「新年裡送大家一首《彩雲追月》,希望大家能夠喜歡.」說完,捧著口琴吹奏起來.旋律的優美,讓大家聽得如痴如迷.我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的雲彩……吹完了.我們熱烈鼓掌致謝.說實話,當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,但畢竟沒買成.不過我至今還佩服譚老師的音樂才華.