教師簡單舞蹈

① 適合教師跳的舞蹈

適合教師跳的舞蹈有無價之姐、最炫民族風、小蘋果、江南Style、日不落等。

教師跳舞技巧：

1、放鬆身體：

跳舞前需要放鬆身體，進行適當的熱身運動，以免造成肌肉拉傷等問題。

2、保持自信：

跳舞時需要保持自信，展現出自己的魅力和氣質。同時需要注意自己的表情和姿態，保持自然流暢的舞姿。

3、掌握節奏：

跳舞時需要掌握好節奏感，與音樂節拍相協調。可以通過聽音樂、練習節奏感等方式來提高自己的節奏感。

4、注意協調性：

跳舞時需要注意身體的協調性，讓身體的各個部位都能夠協調配合。可以通過練習基本功、學習舞蹈動作等方式來提高自己的協調性。

5、敢於展示：

跳舞時需要敢於展示自己，敢於在舞台上表現自己。可以通過參加比賽、表演等活動來鍛煉自己的表現力。

② 舞蹈教案

作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？下面是我為大家整理的舞蹈教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

舞蹈教案 篇1

教學目的：

1、通過學習舞蹈《小紅花》，培養幼兒學習舞蹈的興趣；

2、培養幼兒大膽的殲猛表演及表現能力；

教學重點：

分段教學時注意引導幼兒區分不同的動作用不同的表情去表現。

教學難點：

用舞蹈表情、動作來表現對4-5歲幼兒來說有一定的難度。

教學重難點克服方法：

故事說明法、語言引導法、鏡面示範法、分組教學法、鼓勵表揚法、教學游戲化等等。

教學准備：

1、課前組織幼兒觀看圖片

2、錄音機、磁帶；

教學過程：

一、熟悉樂曲，了解舞蹈情節

1、聽樂曲跟老師做基訓動作（舞蹈准備動作），既熟悉樂曲，又舒展身體。

2、教師講述舞蹈情節

3、教師放樂曲引起幼兒的興趣。

二、分段欣賞舞蹈，分解練習動作

①氏侍橋引導幼兒運用不同的神態及動作來表現

②給幼兒音樂，並讓他們分組表演，教師及時給予評價。

三、完談緩整地跟隨音樂的跳舞

1、教師提醒幼兒根據樂曲變化做出相應的動作，並注意舞蹈動作的合拍，協調。

2、教師表揚有創造力的幼兒，並請他們將創編的躲藏動作及表現的恐懼神態表演給大家看。

3、，共同進行游戲。在樂曲結束時，教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。

四、教師評講並與德育相結合

1、教師再一次鼓勵和肯定大膽表演舞蹈動作的幼兒，要求幼兒在以後的學習中都可以表現出這么豐富的表情和靈巧的動作。

2、在歡快的音樂中結束舞蹈《小紅花》。

舞蹈教案 篇2

活動背景：

根據幼兒的興趣生成了大班藝術活動舞蹈《一起飛》本次活動為第二課時 小組課，幼兒在創設的情景中復習上次活動的內容，引導幼兒自編小鳥飛的舞蹈動作，並教所有小朋友學習，培養幼兒大膽的創編。教師教幼兒一個飛的舞蹈動作——即「手臂的大波浪」。並且，再創設的情景暴風雨中體驗團結友愛，互相幫助的快樂！本次活動的情景是教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥，開始部分鳥媽媽叫小鳥起床，作早操即幼兒形體訓練，開始了小鳥的一天生活，引導幼兒復習上次活動的內容，為這次活動作鋪墊，基本部分，引導幼兒創編小鳥飛的舞蹈動作，並教大家學習。教師再教幼兒一個飛的動作——既手臂的大波浪。然後，在創設的情景暴風雨中，引導小鳥團接友愛，互相幫助，幫助弱小，使她不掉隊，能夠和大家一起飛，雨過天晴了，小鳥們沒有一個掉隊的一起在大森林裡飛翔，結束部分，小鳥們隨媽媽一起去捉蟲子，飛出教室！以下是本次活動的展示，請各位領導，老師給予批評，指導！

活動目標：

1、復習上次活動的內容小碎步，幼兒自編飛的'舞蹈動作，培養幼兒大膽的創編

2、教師教幼兒舞蹈動作——手臂的大波浪

3、在創設的情景中體驗，團結友愛，互相幫助的快樂

活動准備： 小鳥頭示，服裝，錄音機，磁帶，錄象機，電視，電腦，課件（太陽升起，大森林，）錄象帶（手臂大波浪）

活動過程：

一、開始部分

1創設情景激發幼兒的興趣，復習上節課內容

（1）（幼兒扮小鳥，雙腿跪坐，睡眠狀）孩子們，起床吧！（幼兒伸腰揉眼）讓我們一起來做早操吧！（基本功訓練）

（2）孩子們，看紅紅的太陽升起來了，森林裡的空氣多新鮮呀！昨天，媽媽已經教你們怎麼鍛煉翅膀使他們變的更有力，現在讓我們一起來練習練習吧！（復習上節課內容）

二、基本部分

讓幼兒自編小鳥飛的動作，教師教飛的動作——手臂的大波浪，在情景中體驗團結友愛，互相幫助的快樂

（1） 孩子們你們做的真不錯，現在讓我們看看小翅膀能不能飛起來呢？你們動腦筋想一想，小翅膀應該怎麼飛呢？（幼兒自編 飛的舞蹈動作）好，有這么多的飛法，有誰願意到前邊來飛一下呢？（找幾個小朋友到前邊來示範），我們一起和他飛一下。媽媽這里呀有一個飛翔時的錄象，我們和錄象學一學吧！（幼兒看錄象學動作，教師指導）

（2） 孩子們你們學的很好，再和媽媽一起飛一次吧，把你的小翅膀打開伸平，然後向下向上做手臂的波浪，手臂要放鬆，好，現在把你的腳跟抬起，做小碎步，看我們飛起來了！好了，我們一起到大森林裡去飛吧！（幼兒編的飛的動作，老師教的飛的動作——手臂的大波浪，快慢交替一起練習）

（3） （放打雷的聲音）師：聽！孩子們什麼聲音？

幼：打雷了，要下雨了，我們好害怕呀！

師：要下雨了，我們該怎麼扮呢？

幼：躲到山洞裡，藏到樹下面，

師：孩子們不要害怕，我們一起躲到大樹下面吧！

（放錄音，背景音樂打雷下雨的聲音，解說：鳥媽媽幫助小鳥們躲到了大樹下面，可有一隻最小的小鳥，身體太弱了，沒跟上，到了隊，被風迷了雙眼，樹枝刮傷了翅膀，倒在了雨中）

（4） 師：孩子們，小妹妹受傷了，我們該怎麼辦呢？（我們一起為她療傷吧）。孩子們你們和媽媽一樣做，用嘴把傷口的泥水清理掉，讓我們帶上受傷的小妹妹一起飛吧！

（5） 孩子們你們都累了吧，休息一下吧！媽媽為你們跳一個舞蹈好么？不過呀，我有一個要求，你們在看的時候，要注意觀察，媽媽跳舞的時候表情是什麼樣子。（欣賞教師舞蹈）

三、結束部分

孩子們，你們今天的表現真不錯，你們學會了怎麼飛翔，而且很勇敢，暴風雨來了也不害怕，還能團結友愛，互相幫助一起戰勝了暴風雨，媽媽為你們感到驕傲！孩子們，你們餓了吧？讓我們一起去捉蟲子吧！

舞蹈教案 篇3

活動目標

藉助隊形變化圖，嘗試多人合作舞龍。

了解「百葉龍」是浙江省的民間藝術，喜愛民間藝術。

感受百葉龍舞動的姿態和氣勢，學習根據音樂的句段結構較准確地表現舞龍動作。

活動准備

課前已聽過《百葉龍傳說》；

舞蹈視頻和音樂；草龍兩條

活動過程

1、說說神奇的「百葉龍」

與幼兒一起回憶「百葉龍」的傳說。

2、欣賞舞動的「百葉龍」

（l）欣賞舞蹈第一遍

你看到百葉龍是怎麼樣的？心裡有什麼感覺？

（2）欣賞舞蹈第二遍

百葉龍舞出了哪些形狀？

（據幼兒的回答，教師邊哼唱音樂旋律邊用簡單的符號記錄隊形，如直線狀、圓形、波浪形、螺旋形等，引導孩子找找龍頭龍尾的位置。）

（3）傾聽音樂，教師指畫隊形圖

（4）討論隊形與音樂的變化特點

3、試試合作舞龍

（1）教師帶領幼兒初步感知空手舞龍的方法。

（2）簡單介紹草龍（數一數一條龍有幾根龍把），將幼兒分成兩組，推選出「龍頭」。

（3）幼兒嘗試隨音樂合作舞龍。

（4）分享交流，自主討論解決活動中出現的困難。

（5）幼兒再次舞龍。

活動延伸

百葉龍是浙江省的民間舞蹈。在我們四川也有很多有名的民間舞蹈，比如「翻山鉸子」等，以後請你們的老師帶你們學，好嗎？

動作建議

前奏：全體幼兒分成兩條龍，上舉龍把立正姿勢准備。

A段：

[1]一[12]小節，在龍頭的帶領下，上舉龍把繞活動室場地跑動；

[13]-[20]小節，手舉龍把做大幅度左右擺動（4拍1次）；

[21]小節，上舉龍把立正姿勢過渡准備。

B段：

在龍頭的帶領下，隨音樂邊做慢速左右擺動（2拍1次），邊按「S」形或圓形走隊形；

C段：

在龍頭的帶領下，上舉龍把隨音樂按逆時針方向跑動成螺旋形，在尾聲處保持造型不動。