教師面試題庫

❶ 教師面試問題及答案

1.問答：談談你的缺點
常規思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優點說成缺點；③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對於所應聘職位「無關緊要」的缺點，甚至是一些表面上看似「缺點」，從工作的角度看卻是優點的「缺點」。
點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最「害人」的。 考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什麼缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。
2.問答：請你自我介紹一下
常規思路： ①介紹內容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關、無用的內容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。
點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經心裡有數，只是作開場白而已，然後對閱讀簡歷中發現的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節，考官在這個時候一般都會追問幾個細節。一般編造的簡歷和經歷在這個過程中都會「穿幫」。
3、新課程標準的價值取向是什麼？
【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念等等。
這些常見問題如果考生在考前沒有經過准備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，「凡事預則立不預則廢」要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分准備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。
4做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？ 首先、敬業、愛生、專業知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！ 個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。

❷ 教師資格證面試題庫是固定的嗎

教資面試題庫不是固定的。

教資面試注意事項:

1、不要主動透漏個人信息

面試過程中，如果考官沒有進行明確提問，考生不要主動透露個人信息，否則可能會被考官判定為考場違規，不過在有些場合，考官會提問考生姓名，以此來確認考生信息，如果考官主動提問，考生是可以回答的。

2、不要缺失考場禮儀

有些考生過於緊張，進考場後只知道一動不動地等待考官的指示，考官未必喜歡這樣的考生，就是以後當了老師肯定也不能這樣呆板，基本的考場禮儀一定要有，無論是問好、鞠躬，還是提問、應對都要顯示出自己的禮貌待人和過硬的素質。

3、不要混淆應試形式

面試的形式主要有試講和說課兩種，一般會在考試的公告中說明，教師資格證面試過程中一般採用的是無生試講，而在教師招聘中多數會採用說課的形式，在實際考試中，考試的形式千萬不要弄混，否則後果很嚴重。

❸ 教師面試結構化面試題庫

結構化面試是教師面試的重要環節之一，下面從題庫中選取幾個具有代表性的問題：

1、你為什麼會選擇教師這個職業？

[參考答案]選擇教師職業主要有以下幾個原因：首先，我覺得教師是一個寫滿奉獻、充滿挑戰的行業，這里有可愛的學生和令人敬佩的同事，能夠獲得極其富裕的精神世界。將自己的知識傳授給學生，幫助他們共同進步，自己也會感到很欣慰。當然，我也十分享受與學生一起研究討論問題。

其次，我會選擇教師行業源於家庭氛圍的影響和熏陶。我生長在一個教師之家，我的父親就是一名教師，父母的教誨以及和睦的家庭環境讓我從小就有了做教師的夢想。

第三，我覺得教師職業有著獨特的優勢，比如說，教師具有很高的穩定性，善用教師職業優勢有助於心平氣和地工作與生活。除此之外，我的性格也十分適合做老師，我有耐心，並且做事認真，更主要的是我很喜歡孩子，我希望可以一直走在教師這條道路上。

2、結合教師工作崗位，說說你有什麼優勢和不足？

[參考答案]作為一個教師，我的優勢如下：首先，我從小就有個教師夢，所以我在求學階段義無反顧地選擇了師范學院。在我看來，教師是一個奉獻他人並受大家尊重的職業，我希望可以像我的父親一樣從事教育工作。其次，我的優勢是年輕、有精力、有創造力，以及有強烈的上進心與充分的前沿理論和文化素養，易於接受新事物，能夠更快地適應新課改。在實施新課程的過程中我能夠把自己融入到學生的學習和生活中去，和學生成為平等的朋友，適時激勵和引導學生，我想我會成為一位受學生歡迎的好老師。

我的不足之處在於缺少實踐的積累，但是我有一顆好學上進的心，我堅信三人行必有我師，一直恪行虛心向教育界的專家、前輩、有經驗的同行等學習，多方面積累自己的知識，增長自己的才幹，相信有你、有我、有可愛的學生，我的明天一定會綻放生命的美麗!！

3、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質？

[參考答案]做一個老師所要具有的基本素質有三：其一，要充滿愛心，忠誠事業。當一名教師首先應該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的極大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

其二，要努力鑽研、學為人師。廣大教師要崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善於學習和重視學習的楷模。要如飢似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把先進的教學方法、現代的理念、寶貴的知識傳授給學生。

其三，要以身作則、行為示範。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。

❹ 有沒有往年河南特崗教師招聘面試題

以下提供的教招面試題可以看看~
1、【案例】老師，讓我們自己來
為了讓班會開得更成功，我為我們班選了一篇課文改寫了劇本。
第二天，把我的計劃和大家說了說，全班同學都很高興，這時我聽到了一段小聲議論：「老師怎麼選這篇課文，又長又不好演。」「你管呢，讓你演什麼你就演什麼唄。」「我可不想演。」聽到這兒，我的心一沉，原來是王渺。下課，我把她叫到辦公室請她談自己對演課本劇的想法。她說：「老師，我覺得您選的課文不好，而且您每次都是寫好了劇本讓我們演，您應該讓我們自己來試一試。」她的話讓我突然意識到他們並不希望老師什麼都是「包辦代替」，他們長大了。於是，我把導演的任務交給了王渺同學，她高興地接受了任務，開始和同學商量演哪一課。然後找我做參謀，幫我做道具。課本劇表演得非常成功，我和孩子們一同品嘗了成功的喜悅。
問題：這個案例給我們留下的思考是什麼？請你結合新課程理念談談自己的看法。
【參考答案】我們在教育教學中要適當的放手，讓學生自己去創造、去實踐。而不應該用條條框框的模式去束縛學生的創造力，更不應該讓孩子按教師的思維、想法去行事。要讓孩子自己去行動，作一個智能人，開發潛能，追求獨特。
2、【案例】某校幾名同學以「我市文化市場的現狀及其調控」為課題開展研究性學習活動。研究小組在確定了要訪談的報社主編以後，心裡有一種說不出的興奮。課外活動時，課題小組的成員興高采烈的去采訪那位相當有成就的詩人主編。
可是，當同學們來到報社傳達室，門衛卻認為他們是「瞎搗亂」，拒之門外。最後，同學們只好敗興而歸，非常委屈的說：「白跑了一趟！門衛不讓進，說『瞎搗亂』。」
問題：作為老師的你應該如何幫助學生去解決呢？並說明理由。
【參考答案】面對學生們的「碰壁」，首先應該引導學生分析「碰壁」的原因，然後鼓勵學生使學生增加信心；其次指導學生重新修改采訪計劃。
研究性學習活動，給學生提供了更多的嘗試和探索的機會，如果學生只是單純的假設了研究成功的方案時，作為教師還要讓學生看到成功中的坎坷，勝利中的曲折，理想和現實的差距；在遭遇挫折時，還想方設法讓他們去反思、去體味，才能讓他們從失敗中崛起，從挫折中起飛。
2、【案例】一位小學數學教師教學「千克的初步認識」時，在用教具—天平來稱粉筆時，忘了拆下天平物盤下的膠墊，出現了第一次稱一支粉筆為100克，第二次稱一支粉筆為10克。而該老師把兩次測量10倍之差向學生解釋是天平這種測量工具的誤差。請你評價一下這位老師處理錯誤的方法。
問題：假如你是這位老師，你用什麼方法來解決？
【參考答案】老師在課堂上出現錯誤是不可避免的，而是如何對待和處理的問題。對待課堂上出現的錯誤，應該是善待錯誤而不是放縱錯誤，並通過教學機智把錯誤的事實轉變為探究問題的情境，打破課前的預定目標，促使具有鮮活的個性的探究發現在課堂中創造生成。如前面例舉的那位老師，當發現這個「天平」稱一支粉筆會相差10倍的錯誤問題時，假若以此來創設問題情境，把「怪球」踢給學生，則能迅速激起學生探究的慾望，讓他們親身經歷尋找問題和解決問題的過程，學生就不僅會發現問題的拆下天平的膠墊，還能通過親自觀察、積極思考、動手操作等感知和體驗，從而獲得認識天平、使用天平的經驗。
3、【案例】一次公開課過後，我把課堂上用過的精美卡片作為獎勵發給同學們，然後對他們課堂上踴躍的表現給予表揚。從這以後，我漸漸發現我班注意力不集中的宋振銘同學在課堂上的聽課狀態有了明顯的好轉。一個偶然的機會，他母親說：「自從你給了他那個『特殊的獎勵』後，他對自己的要求嚴格了。」
詢問，我才知道，我獎勵給同學們的卡片中僅有一張是最大的，在我按順序發的時候，恰好這張被宋振銘得到了，他回家後對母親說：「老師可能覺得我這節課表現最好，所以把最大的一張送給我」。現在這張卡片還貼在他的床頭，誰都不準碰。他說那是「特殊的禮物」。這位老師一次無意中的舉動，卻造成了一個「美麗的誤會」。
問題：請你就此案例談談你的看法。
【參考答案】一個肯定的目光，一句激勵的話語，一次贊美的微笑，都會為孩子的生命注入無窮的動力，甚至為他的一生奠基。一次美麗的「誤會」，改變了孩子的學習態度，這份「特殊的禮物」在孩子的美好心靈里是一份至高的榮譽，這份榮譽也將一直激勵著他，成為他前進的動力。
新課標中強調對學生的評價方式，這種新的評價傾注了更多的情感與人文色彩。這樣一種發自內心的評價更容易被學生接受。